中學(xué)生怎樣制定學(xué)習計劃

　　時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編為大家收集的中學(xué)生怎樣制定學(xué)習計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中學(xué)生怎樣制定學(xué)習計劃1

　　大家知道，凡成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)，他們既是過(guò)程的決策者，又是過(guò)程的管理者和執行者，他們的學(xué)習過(guò)程總是有條不紊，亦張亦弛。而學(xué)習困難的同學(xué)，要么整天無(wú)所事事，要么手慌腳亂，碰碰這樣，拿拿那樣，心神不定，恍惚焦慮。怎樣制定好計劃呢？下面以數學(xué)學(xué)科為例，談?wù)動(dòng)媱澋念?lèi)型以及制定計劃的注意事項。

　　一、宏觀(guān)計劃樹(shù)立目標

　　樹(shù)立遠大理想并非空話(huà)，俗話(huà)說(shuō)：“求高得中，求中得低�！币粋�(gè)人有宏偉目標，一定會(huì )為實(shí)現這個(gè)目標而勤奮努力。因為努力，必然豐富人生的知識、能力和精神積沉。為建立人生大廈打下堅實(shí)的基礎。一個(gè)人有了理想，學(xué)習就會(huì )干勁倍增；一個(gè)人有了理想，人生就樂(lè )觀(guān)向上；一個(gè)人有了理想，就信心十足；一個(gè)人有了理想，就毅力無(wú)窮。

　　沒(méi)有人生計劃的人，就會(huì )顯得碌碌無(wú)為，精神上顯得未老先衰，做事情得過(guò)且過(guò)，經(jīng)常抱怨，甚至時(shí)常搞點(diǎn)惡作劇，尋求一時(shí)精神刺激，因為沒(méi)有學(xué)習的源動(dòng)力，所以疲于應付，天長(cháng)日久就成為落伍者而心安理得。

　　我們走訪(fǎng)了部分優(yōu)秀的學(xué)生，他們有的坦然理想，雄心勃勃；有的雖不善言表，但胸懷大志�？傊�他們都有目標在激勵！希望還沒(méi)有人生目標或目標不明的同學(xué)，趕快根據自己的興趣愛(ài)好和能力特點(diǎn)確定人生目標，讓人生旅途有盞明燈。

　　二、中期計劃條塊分明

　　中期計劃也就是階段性計劃。舉個(gè)例子吧，我國的經(jīng)濟發(fā)展，按照時(shí)間的順序，設計為一個(gè)個(gè)五年規劃。在每個(gè)五年計劃中，明確提出經(jīng)濟建設的任務(wù)，需要達到的目標，所要采取的措施等等。這樣，我們就思路清晰，抓住重點(diǎn)，統籌安排，穩步前進(jìn)。

　　作為高中學(xué)生，為了制定好學(xué)習數學(xué)的階段計劃，可以把每學(xué)年作為一個(gè)階段進(jìn)行制定。

　　高一年級我們要腳踏實(shí)地的完成課本知識的學(xué)習，發(fā)展相應的數學(xué)能力，達到一定的考核目的。完成與教材配套的教學(xué)參考書(shū)一套，并且鉆研一至兩本數學(xué)擴展書(shū)籍。每學(xué)期至少參加一次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，并將獲得的數據進(jìn)行處理，建立數學(xué)模型，嘗試解決，完成實(shí)踐報告。還可以寫(xiě)出數學(xué)學(xué)習的階段性學(xué)習小結，也可以試著(zhù)撰寫(xiě)數學(xué)小論文等。這樣就能夯實(shí)基礎，發(fā)展能力，模型解題法學(xué)會(huì )學(xué)習，促進(jìn)創(chuàng )新。高二年級應該基本完成高中數學(xué)知識的學(xué)習任務(wù)，提出考核目標。利用兩大假期對知識和方法進(jìn)行梳理，形成網(wǎng)絡(luò )。找出學(xué)習的薄弱環(huán)節，并盡早查漏補缺。在高二學(xué)年中，要對某些重要數學(xué)問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)題學(xué)習，展開(kāi)研究，力爭突破。注重學(xué)法總結，保證學(xué)習高質(zhì)高效；注意數學(xué)思想方法的鉆研，用辯證的思想指導我們的.數學(xué)學(xué)習，為高三的綜合復習打下堅實(shí)的知識、方法和思想基礎。

　　高三年級是高考的綜合復習階段。時(shí)間緊，任務(wù)重，壓力大。計劃顯得更為重要。必須做到：研究考綱，明確要求；重視課本，夯實(shí)雙基；梳理知識，形成網(wǎng)絡(luò )；關(guān)注生活，學(xué)會(huì )應用；錯題建檔，查漏補缺；抽象概括，發(fā)展能力；挑戰新境，提升學(xué)法；引申變化，探究創(chuàng )新；重視考試，提高考技；心理調適，決勝高考。

　　三、短期計劃切實(shí)可行

　　短期計劃一般是指周計劃，學(xué)習者可以非常具體的制定自己的時(shí)間安排，他是操作性很強的計劃。就是一周內閱讀什么參考書(shū)，完成什么作業(yè)，重點(diǎn)研討哪個(gè)章節的內容，完成那個(gè)章節的錯題整理，歸納梳理那部分知識和方法等，一一例舉清楚，定好完成時(shí)間，一旦計劃定好后，嚴格執行，不找借口，保質(zhì)保量完成。

　　短期計劃，要分不同的時(shí)段有所側重，不要千篇一律。例如在放假時(shí)要勞逸結合，注意查漏補缺，安排好實(shí)踐活動(dòng)，做好調查研究工作；考試前的一周要安排知識梳理，歸納總結，查閱筆記，考前模擬等；考試后的一周要進(jìn)行經(jīng)驗總結，教訓反思，薄弱知識和方法的補救，學(xué)習方法的調整等；學(xué)期中途的一般時(shí)間段里，應有條不紊安排知識學(xué)習，方法訓練，做好自學(xué)、互學(xué)，做好感興趣的專(zhuān)題研究，或每隔一段時(shí)間寫(xiě)一篇數學(xué)小品文章等。以上更要求我們在制定計劃時(shí)，考慮到相應時(shí)間的重點(diǎn)任務(wù)，安排時(shí)注意輕重緩急，同時(shí)也要考慮到一些突擊性的任務(wù)的安排。

　　短期計劃要克服一些不妥的安排。如，憑興趣偏科安排，導致短項學(xué)科被忽視，形成惡性循環(huán)。還有為了快速提高成績(jì)，急功近利，時(shí)間安排太緊，執行起來(lái)過(guò)度疲勞，效益降低，影響學(xué)習情緒和身體健康，應保證張弛有度，應對自如。

　　四、及時(shí)計劃保證落實(shí)

　　即時(shí)計劃一般指日計劃，他是將短期計劃進(jìn)行適當分解后，落實(shí)到具體每天的任務(wù)，以及每天的即時(shí)任務(wù)構成的計劃，他是非常具體的，具有可操作性和可執行性，是最現實(shí)的。

　　制定日計劃要服從老師的教學(xué)進(jìn)度與要求。把與教學(xué)進(jìn)度同步的任務(wù)優(yōu)先安排，并保證完成，如果新授的內容還不清楚的情況下去做其他的事情，會(huì )得不償失，事倍功半。如果新學(xué)的內容已經(jīng)得心應手，學(xué)有余力，也可以適當安排自主學(xué)習的內容。

　　制定日計劃要學(xué)會(huì )平衡。有的同學(xué)學(xué)習被動(dòng)，老師抓得緊就多投入，老師抓的松些就少投入，甚至不聞不問(wèn)。殊不知，數學(xué)一天不練習，就會(huì )影響思維速度，拿到題目就會(huì )反應慢，上手遲緩且容易錯，必須學(xué)會(huì )自我調節，做到拳不離手，曲不離口，“數學(xué)天天見(jiàn)”。

　　完成日計劃要不折不扣。一旦計劃定好以后，必須堅決執行，保證完成。不能找種種借口拖延計劃的完成，必須今日事今日畢。任務(wù)不能積累，因為明天又有新的任務(wù)在等待著(zhù)你。每天10道題可以克服困難，完成任務(wù)。如果幾天積累到一起，就是幾十道題，似乎沒(méi)有辦法完成了，有時(shí)就會(huì )橫下一條心——干脆不做！喪失了信心和斗志。

　　學(xué)好數學(xué)，計劃先行，希望大家定好計劃，堅持不懈，養成良好的學(xué)習習慣，取得數學(xué)學(xué)習的成功。

中學(xué)生怎樣制定學(xué)習計劃2

　　一份好的學(xué)習計劃大致包括三方面的內容。

　　一、進(jìn)行自我分析

　　我們每天都在學(xué)習，可能有的同學(xué)沒(méi)有想過(guò)我是怎樣學(xué)習的這個(gè)問(wèn)題，因此制訂計劃前首先進(jìn)行自我分析。

　　1、分析自己的學(xué)習特點(diǎn)，同學(xué)們可以仔細回顧一下自己的學(xué)習情況，找出學(xué)習特點(diǎn)。各人的學(xué)習特點(diǎn)不一樣：有的記憶力強，學(xué)過(guò)知識不易忘記；有的理解力好，老師說(shuō)一遍就能聽(tīng)懂；有的動(dòng)作快但經(jīng)常錯；有的動(dòng)作慢卻很仔細。如在數學(xué)學(xué)習中有的理解力強、應用題學(xué)習好；有的善于進(jìn)行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢；有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規律。所以幾何學(xué)習比較好？你可以全面分析。

　　2、分析自己的學(xué)習現狀，一是和全班同學(xué)比，確定看自己各科成績(jì)在班級中的位置，還常用“好、較好、中、較差、差”來(lái)評價(jià)。二是和自己成績(jì)的過(guò)去情況比，看它的發(fā)展趨勢，通常用“進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大”來(lái)評價(jià)。

　　二、確定學(xué)習目標

　　學(xué)習目標是學(xué)生學(xué)習的努力方向，正確的學(xué)習目標能催人奮進(jìn)，從而產(chǎn)生為實(shí)現這一目標去奮斗的力量。沒(méi)有學(xué)習目標，就象漫步在街頭不知走向何處的'流浪漢一樣，是對學(xué)習時(shí)光的極大浪費。

　　學(xué)習目標要具有適當、明確、具體的特點(diǎn)。

　　適當就是指目標不能定得過(guò)高或過(guò)低，過(guò)高了，最終無(wú)法實(shí)現，容易喪失信心，使計劃成為一紙空文；過(guò)低了，無(wú)需努力就能達到，不利于進(jìn)步。要根據自己的實(shí)際情況提出經(jīng)過(guò)努力能夠達到的目標。

　　明確就是指學(xué)習目標要便于對照和檢查。如：“今后要努力學(xué)習，爭取更大進(jìn)步”這一目標就不明確，怎樣努力呢？哪些方面要有進(jìn)步？如“數學(xué)課語(yǔ)文課都要認真預習。數學(xué)成績(jì)要在班級達到中上水平�！边@樣就明確了，以后是否達到就可以檢查了。

　　具體就是目標要便于實(shí)現，如怎樣才能達到“數學(xué)中上水平”這一目標呢？可以具體化為：每天做10道計算題，5道應用題，每個(gè)數學(xué)公式都要準確無(wú)疑地背出來(lái)，等等。

　　三、科學(xué)安排時(shí)間

　　確定了學(xué)習目標之后，就要通過(guò)科學(xué)地安排。使用時(shí)間來(lái)達到這些目標。要符合“全面、合理、高效”的要求。

　　全面在安排時(shí)間時(shí)，既要考慮學(xué)習，也要考慮休息和娛樂(lè )，既要考慮課內學(xué)習，還要考慮課外學(xué)習，還要考慮不同學(xué)科的時(shí)間搭配。

　　合理要找出每天學(xué)習的最佳時(shí)間，如有的同學(xué)早晨頭腦清醒，最適合于記憶和思考；有的則晚上學(xué)習效果更好，要在最佳時(shí)間里完成較重要的學(xué)習任務(wù)，此外注意文理交叉安排，如復習一會(huì )語(yǔ)文，就做幾道算術(shù)題，然后再復習外語(yǔ)等。

　　高效要根據事情的輕重緩急來(lái)安排時(shí)間，一般來(lái)說(shuō)，把重要的或困難的學(xué)習任務(wù)放在前面來(lái)完成，因為這時(shí)候精力充沛，思維活躍，而把比較容易的放稍后去做。此外，較小的任務(wù)可以放在零星時(shí)間去完成，以充分做到見(jiàn)縫插針。

　　一天中供自己安排的時(shí)間基本上分為四段：早上起床到上學(xué)，上午放學(xué)到下午上學(xué)，下午放學(xué)到吃晚飯前，吃晚飯后到睡覺(jué)。同學(xué)們主要應在這四段時(shí)間里統籌安排自己的學(xué)習生活內容。

　　在進(jìn)行時(shí)間安排時(shí)，還要注意以下兩點(diǎn)：

　　1、要突出重點(diǎn)也就是說(shuō)，要根據地自我分析中提出的學(xué)習標點(diǎn)或比較薄弱的學(xué)科在時(shí)間上給予重點(diǎn)保證。

　　2、要有機動(dòng)時(shí)間，計劃不要排太滿(mǎn)太緊，貪心的計劃是難以做到的。

　　定了計劃，一定要實(shí)行，不按計劃辦事，計劃是沒(méi)有用的。為了使計劃不落空，要對計劃的實(shí)行情況定期檢查�？梢灾贫ㄒ粋�(gè)計劃檢查表，把什么時(shí)間完成什么任務(wù)達到什么進(jìn)度，列成表格，完成一項，就打上"√"。根據檢查結果及時(shí)調整修改計劃，使計劃越定越好，使自己制定計劃的能力越來(lái)越強。

【中學(xué)生怎樣制定學(xué)習計劃】相關(guān)文章：

怎樣制定學(xué)習計劃09-24

怎樣制定學(xué)習計劃01-12

怎樣制定學(xué)習計劃11-11

怎樣制定學(xué)習計劃06-28

怎樣制定學(xué)習計劃12-06

怎樣制定學(xué)習計劃[通用]01-04

個(gè)人怎樣制定學(xué)習計劃12-06

個(gè)人怎樣制定學(xué)習計劃11-06

高中怎樣制定學(xué)習計劃11-12