怎樣制定學(xué)習計劃

　　光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，寫(xiě)好計劃才不會(huì )讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。擬起計劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的怎樣制定學(xué)習計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　怎樣制定學(xué)習計劃：

　　科學(xué)的學(xué)習計劃是提高學(xué)習、生活的效率，實(shí)現自我人生價(jià)值，成就未來(lái)事業(yè)的根本保證。計劃的設計方法則是大學(xué)生學(xué)習掌握計劃制定技能的有效途徑，而執行計劃的過(guò)程又是對大學(xué)生意志品質(zhì)的一種考驗。因此利用好時(shí)間，提高學(xué)習生活質(zhì)量，制定出適合自己的學(xué)習計劃就顯得非常必要。分析制定學(xué)習計劃有如下優(yōu)勢：

　　1、有助于學(xué)習行為有明確的方向性。

　　任何目標的實(shí)現都腳踏實(shí)地，有步驟、有計劃地去完成，都不是一朝一夕可以完成的。為了提高學(xué)習成績(jì)，科學(xué)地制訂學(xué)習計劃，并努力去實(shí)現它，就可以使自己的每一個(gè)學(xué)習行為和學(xué)習實(shí)踐都具有明確的目的性，使我們離自己既定的目標越來(lái)越近。

　　2、有助于有效運用時(shí)間，減少浪費怎樣制定個(gè)人學(xué)習計劃書(shū)怎樣制定個(gè)人學(xué)習計劃書(shū)。

　　運用運籌學(xué)的方法，計劃中列出對學(xué)習有用的和有益的事情，并對應以相應的目標和時(shí)間表，使用于娛樂(lè )、聚會(huì )等事情的時(shí)間有所節制，掌控必要的學(xué)習時(shí)間，減少不必要的時(shí)間浪費。

　　3、有助于鍛煉意志，提高品質(zhì)。

　　制定了計劃，使自己的日常行動(dòng)按照計劃執行，這就確定了明確的目的。而學(xué)生的學(xué)習生活中，總有許多事情會(huì )影響到制定的計劃，總會(huì )受某些事情的誘惑而偏離計劃。這就是制定和實(shí)施計劃的最主要矛盾所在。我們會(huì )想做更喜歡、更有誘惑的事情，而不愿意做枯燥的學(xué)習。當矛盾出現后，為了實(shí)現學(xué)習目標，按照學(xué)習計劃執行，必須靠堅強的意志和品質(zhì)。

　　4、有助于養成良好的學(xué)習習慣

　　美國心理學(xué)家威廉·詹姆斯說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運怎樣制定個(gè)人學(xué)習計劃書(shū)工作計劃�！睂W(xué)習目標和學(xué)習計劃的最佳結果是養成自覺(jué)和良好的學(xué)習習慣。學(xué)習之初，按照科學(xué)的計劃堅持去實(shí)行，會(huì )使學(xué)習生活有規律，一定形成習慣，就不必再為制定的每一個(gè)學(xué)習行動(dòng)付出毅力上的掙扎了。在學(xué)習時(shí)不會(huì )心猿意馬，完全能夠做到安心踏實(shí)地學(xué)習；該鍛煉時(shí)不會(huì )偷懶，能自覺(jué)地去鍛煉；該起床的時(shí)候不會(huì )賴(lài)床，能很快起床；該睡覺(jué)的時(shí)候不會(huì )睡不著(zhù)覺(jué)，能很快入眠；所有這些，都成了自覺(jué)的行動(dòng)，不再需要他人的管束和催促。

　　所以，制定學(xué)習目標和學(xué)習計劃很有必要，它能讓我們更好的找到學(xué)習途徑，成為更好更優(yōu)秀的學(xué)習者，更好地實(shí)現自我人生價(jià)值。

　　進(jìn)行自我分析 我們每天都在學(xué)習，可能有的同學(xué)沒(méi)有想過(guò)我是怎樣學(xué)習的這個(gè)問(wèn)題，因此制訂計劃前首先進(jìn)行自我分析。

　　1、分析自己的學(xué)習特點(diǎn)，同學(xué)們可以仔細回顧一下自己的學(xué)習情況，找出學(xué)習特點(diǎn)。各人的學(xué)習特點(diǎn)不一樣：有的記憶力強，學(xué)過(guò)知識不易忘記；有的理解力好，老師說(shuō)一遍就能聽(tīng)懂；有的動(dòng)作快但經(jīng)常錯；有的動(dòng)作慢卻很仔細。如在數學(xué)學(xué)習中有的理解力強、應用題學(xué)習好；有的善于進(jìn)行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢；有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規律。所以幾何學(xué)習比較好……你可以全面分析。

　　2、分析自己的學(xué)習現狀，一是和全班同學(xué)比，確定看自己數學(xué)成績(jì)在班級中的位置，還常用"好、較好、中、較差、差"來(lái)評價(jià)。二是和自己數學(xué)成績(jì)的過(guò)去情況比，看它的發(fā)展趨勢，通常用"進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大"來(lái)評價(jià)。

　　示例：

　　學(xué)習計劃 1

　　我以前一直在農村幼兒園從事幼教工作，這次能夠有幸到實(shí)驗小學(xué)幼兒園跟崗學(xué)習，對于我來(lái)說(shuō)非常難得，我將珍惜這次學(xué)習機會(huì )，服從教育局和實(shí)驗小學(xué)幼兒園安排，積極向指導老師學(xué)習，努力克服自己的弱點(diǎn)，提高自身的專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力。為保證這次跟崗學(xué)習效果，我根據《實(shí)驗小學(xué)幼兒園跟崗教師培訓工作方案》，為自己做了一份個(gè)人學(xué)習計劃。

　　一、積極參與實(shí)驗小學(xué)幼兒園教學(xué)活動(dòng)，反思自己的教學(xué)行為

　　以聽(tīng)課的方式參與到指導老師的教學(xué)活動(dòng)中，把聽(tīng)課過(guò)程的一些想法記錄下來(lái)，認真總結指導老師的教學(xué)經(jīng)驗，汲取新思想、新做法，并反思自己教學(xué)過(guò)程中所用的方法，找出以前工作中的不足，主動(dòng)地與指導老師溝通、交流，請指導老師幫忙分析以前學(xué)習和工作中遇到的問(wèn)題和困惑，通過(guò)提煉吸收指導老師的經(jīng)驗、思想，提升自身的教學(xué)能力。

　　二、在提高教學(xué)能力的基礎上，注重培養自己的教育科研能力

　　平時(shí)注意拓寬自己的知識面，了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢，努力提高理論水平和教育教學(xué)研究能力，就遇到的實(shí)際問(wèn)題展開(kāi)思考，通過(guò)積累平時(shí)跟崗學(xué)習的點(diǎn)滴感悟，達到一定程度后做書(shū)面整理，形成自己的見(jiàn)解，并在平時(shí)跟崗學(xué)習過(guò)程中加以實(shí)踐考證，做到邊學(xué)習、邊實(shí)踐、邊交流、邊總結。

　　三、積極參與到班級管理實(shí)踐活動(dòng)中，豐富實(shí)踐知識

　　利用平時(shí)聽(tīng)課觀(guān)摩、參與班級管理的機會(huì )，研究指導老師工作的規律和方法，通過(guò)頂崗上課進(jìn)行實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快地成長(cháng)。

　　四、具體學(xué)習計劃

　　20xx年9月，聽(tīng)課4節，完成教學(xué)反思、讀書(shū)筆記各2篇；20xx年10月，聽(tīng)課8節，完成教學(xué)反思、讀書(shū)筆記各2篇；20xx 年11月，聽(tīng)課8節，完成教學(xué)反思、讀書(shū)筆記各2篇，上1節匯報課；

　　20xx年12月，聽(tīng)課8節，完成教學(xué)反思、讀書(shū)筆記各2篇；20xx年1月，完成教學(xué)反思、讀書(shū)筆記各2篇，上1節匯報課；我會(huì )以這次跟崗學(xué)習為契機，不斷地抓住機遇，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗，努力成為高素質(zhì)、高能力的幼兒教師！

　　學(xué)習計劃 2

　　其實(shí)，作一個(gè)日計劃并不會(huì )占用多長(cháng)時(shí)間。在平常的教學(xué)過(guò)程中，我常常會(huì )對學(xué)生這樣說(shuō)：“睡覺(jué)前用洗腳的那兩分鐘就能把第二天要做的事情安排好了�！�

　　據我了解，許多成績(jì)優(yōu)異的同學(xué)都會(huì )在每天晚上睡覺(jué)前，在腦子里迅速打個(gè)腹稿，安排一下第二天要做些什么。一位同學(xué)就曾這樣分享經(jīng)驗：

　　“早上：6：30起床，吃飯后就去學(xué)校（在教室里晨讀的效果要比在家學(xué)習好得多）。到校前10分鐘，先把前一天所學(xué)的主要內容飛快地在大腦中過(guò)一遍，檢查并鞏固所學(xué)知識，然后再按自己預先安排好的計劃進(jìn)行有目的的早讀。

　　“課間：閉上眼睛，花上一到兩分鐘，在大腦中飛快地過(guò)一篇上堂課所學(xué)知識，留意所學(xué)重點(diǎn)和尚未完全掌握的地方，對晚上的復習做到心中有數。

　　“晚自習：查缺補漏，復習當天內容，做鞏固練習，預習新課。

　　“回家后：睡覺(jué)前在腦子里“放一下電影”，回放所學(xué)所得，制定好明天的計劃�！�

　　再補充說(shuō)明一點(diǎn)：并非所有的計劃都要形成文字。我的建議是所有大于一天的計劃要動(dòng)筆，因為這樣可以省去很大一部分思索諸如“現在我應該干什么”之類(lèi)問(wèn)題的時(shí)間—直接看一眼計劃書(shū)就可以了。而日計劃只需打個(gè)腹稿就可以了。

　　學(xué)習計劃 3

　　俗話(huà)說(shuō)“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)�！彪S著(zhù)新學(xué)期的到來(lái)，幾門(mén)新的課程擺在我們面前，需要我去探索和學(xué)習。為了更好地學(xué)習和貫徹新知識，取得更大的進(jìn)步，特制定學(xué)習計劃。

　　大一學(xué)習的主要目標

　　為了取得優(yōu)異的成績(jì)，我們可以在大學(xué)里學(xué)習豐富的專(zhuān)業(yè)知識和基本常識。增加文化素養，提高自身能力，端正學(xué)習態(tài)度，培養積極勤奮的學(xué)風(fēng)。制定學(xué)習計劃來(lái)自于我的督促和自己鼓勵。

　　大一學(xué)習計劃的具體安排

　　1.堅持預習，課前預習課文，課前了解內容，可以提高聽(tīng)力效率。而且老師講完一章后，可以主動(dòng)復習。古為今用，新為今用。

　　2.每周抽出一天早起背英語(yǔ)課文。

　　3.堅持每周去學(xué)校自學(xué)

　　4.堅持在學(xué)校圖書(shū)館借閱圖書(shū)，堅持超額完成老師布置的閱讀任務(wù)，做好讀書(shū)筆記。

　　5.多思考，多詢(xún)問(wèn)課程知識，把收獲記在筆記里。

　　6.每月進(jìn)行一次學(xué)習清算，反思本月是否達到學(xué)習計劃，下個(gè)月注意改進(jìn)。

　　7.訂閱英語(yǔ)輔導報，自學(xué)一些報紙上出現的英語(yǔ)單詞，完成報紙上的練習。

　　8.作為漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，對寫(xiě)作的敏感和寫(xiě)作能力很重要，所以要堅持多寫(xiě)，平時(shí)多練習寫(xiě)作。

　　9.多學(xué)習《文心雕龍》《易經(jīng)》等中國古代文化典籍。

　　10.周末盡量多學(xué)一門(mén)外語(yǔ)。

　　學(xué)習靠自己的自覺(jué)。對于我們這些經(jīng)歷過(guò)高考的人來(lái)說(shuō)，很多人可能會(huì )放縱自己，但我們必須堅信，如果我們在大學(xué)里沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，那么我們的四年大學(xué)生活就會(huì )浪費掉，這是人生的黃金時(shí)期。我們應該努力學(xué)習更多。所以，堅決執行這個(gè)計劃，鼓勵自己，學(xué)點(diǎn)東西！

　　學(xué)習計劃 4

　　一、制定暑期生活計劃表

　　自己制定一個(gè)暑期生活安排計劃表，把我們頭腦中一閃而過(guò)的好想法記錄下來(lái)，這樣也利于我們對暑假生活安排的條理性和次序性。

　　二、安排好暑期學(xué)習活動(dòng)

　　暑假期間，學(xué)校會(huì )要求我們完成暑期作業(yè)，有的學(xué)校是要求按章節復習課本知識，有的學(xué)校是要求預習新教材，這是我們暑假里必須要完成的，我們要在活動(dòng)計劃時(shí)首先考慮進(jìn)去。 比如我們每天要保證用兩個(gè)小時(shí)完成學(xué)校安排的學(xué)習內容。有的學(xué)生把學(xué)校布置的作業(yè)用一個(gè)星期，不分黑白晝夜地做完。然后期盼著(zhù)暑假剩下的時(shí)間可以沒(méi)有任何心理負擔地瘋玩。這是一種很不科學(xué)的學(xué)習安排。暑假期間，確定學(xué)習目標時(shí)，目標不宜太大、復習范圍不宜太廣。如果想真正有所收獲，一定不要貪多喲！“適宜重點(diǎn)，攻克薄弱”永遠是學(xué)習獲勝的法寶。

　　三、做一些想做的事情

　　每個(gè)同學(xué)都有自己的愛(ài)好和興趣，還有很多同學(xué)想利用暑假時(shí)間學(xué)習一些新技能，比如繪畫(huà)、游泳、舞蹈等。這些豐富多彩的活動(dòng)可以讓我們的暑假生活，感到輕松愉快！也可以全面提高我們的身心素質(zhì)，完成自己心中的愿望。

　　四、睡眠、運動(dòng)和飲食

　　暑假期間，因為是自己自由在家，沒(méi)有學(xué)校作息時(shí)間的約束，容易出現吃喝無(wú)度、睡眠過(guò)多、行為散漫等不良現象。所以暑假期間更要注意養成健康的生活習慣，科學(xué)安排好每一天。

　　五、旅游外出

　　由于是旅游，我們一般可以看到平時(shí)看不到的自然風(fēng)貌，可以了解到中國甚至世界各國的文明和文化，了解到各地的風(fēng)土民情。在旅游的過(guò)程中，我們要細心觀(guān)察，親身感受，把所看到、所體驗的到的事物與所學(xué)的地理、歷史、生物等知識聯(lián)系起來(lái)，從感性上去加強理解和記憶這些知識。旅游回來(lái)后，也可以寫(xiě)寫(xiě)此行的感受，這同樣可以鍛煉自己的寫(xiě)作能力。

　　六、分擔家務(wù)勞動(dòng)

　　假期里父母仍然要上班，我們可以主動(dòng)為父母分擔一些家務(wù)，這樣不但能減輕父母的勞累，而且對于培養自己的勞動(dòng)技能、自理能力都有好處，所以建議同學(xué)在暑假期間能多幫助父母分擔一些家務(wù)勞動(dòng)。

　　七、保持和同學(xué)交流

　　暑假里，請不要忘記我們的同學(xué)和好朋友哦！大家可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、電話(huà)多交流多溝通。如果方便，有些活動(dòng)我們可以和同學(xué)、朋友們一起來(lái)完成，這樣有利于大家之間相互學(xué)習，取長(cháng)補短，共同提高！

　　學(xué)習計劃 5

　　期末考試結束，寒假開(kāi)始，我帶著(zhù)老師布置的作業(yè)回家了。

　　寒假作業(yè)是該做的，玩的也該做，玩夠了再做作業(yè)比較好。但是媽媽和爸爸說(shuō)，交叉作業(yè)和游戲是每天做作業(yè)的一部分，然后再玩。我不得不照做。所以寒假生活是這樣度過(guò)的，包括作業(yè)、看電視、玩游戲、拜年等。

　　做作業(yè)的時(shí)候，我不自覺(jué)，總是要爸爸媽媽催。我才能做到。不能做的作業(yè)不得不問(wèn)媽媽和爸爸。他們做不到，只好空著(zhù)，準備回學(xué)校問(wèn)老師。除了少數不能完成的作業(yè)沒(méi)有完成之外，大部分作業(yè)都已經(jīng)完成了。

　　我很喜歡看電視如果父母不讓我做作業(yè)，或者不關(guān)掉電視，我真的可以看到早上起來(lái)晚上睡覺(jué)。但是爸爸說(shuō)看電視很長(cháng)，對眼睛有影響。所以我實(shí)際上只看了一些動(dòng)畫(huà)和兒童節目，還有春節派對。對了，《還珠格格》我也偷偷看了幾次，真的很興奮。

　　玩是我的愛(ài)好，媽媽說(shuō)我喜歡玩。寒假期間，我和父母打乒乓球打羽毛球，每次打球，我都玩夠了才停下來(lái)。他們也只好和我在一起�，F在想想，我真的很自私。但是爸爸說(shuō)我打球的水平有了很大的提高。另外，我逛商店，買(mǎi)東西，春節放煙花爆竹，很開(kāi)心。

　　三倍一定去過(guò)。去爺爺奶奶家、外婆家、叔叔家、阿姨家過(guò)年。拜年的時(shí)候沒(méi)怎么吃魚(yú)和肉之類(lèi)的東西，但是雞蛋和饅頭吃多了，糖花生和水果也吃多了，所以收到了很多紅包。另外，能和姐姐、弟弟一起玩很開(kāi)心。

　　總而言之，這個(gè)寒假我過(guò)得很開(kāi)心，很充實(shí)。

　　學(xué)習計劃 6

　　時(shí)間的沙漏在我們的指尖一點(diǎn)點(diǎn)流逝，不覺(jué)之間，就升到了六年級，再也不是那吵著(zhù)要吃棒棒糖的小朋友了。身為六年級的學(xué)生，我們當然也應該有一個(gè)新的規劃，新的開(kāi)始。

　　1、 每天堅持聽(tīng)15分鐘英語(yǔ)，背上上節課所學(xué)過(guò)的星號單詞，熟讀課文、單詞等；

　　2、 每天回家后在寫(xiě)完作業(yè)的情況下作相對的數學(xué)練習，并加以鞏固今天所學(xué)的知識；

　　3、 每天至少做1面口算，至少描一面字帖；

　　4、 每天有感情地大聲朗讀課文一篇，并保證不加字，不減字，不讀錯字。

　　5、 每天閱讀時(shí)間在30分鐘以上，畫(huà)出好詞好句并摘抄；

　　6、 每天至少彈半個(gè)小時(shí)的琴；

　　7、 每周至少更新一篇博文；

　　8、 每天抽出半個(gè)小時(shí)點(diǎn)評博文；

　　9、 上課認真，積極發(fā)言，不能開(kāi)小車(chē)，將老師所講的融入到自己的心里，并活學(xué)活用。

　　10、 背好數學(xué)概念，結合《小學(xué)教材全解》加以鞏固；

　　11、 回家寫(xiě)作業(yè)時(shí)要認真，不能邊寫(xiě)邊玩，字跡工整，保持書(shū)面整潔；

　　12、 每天晚上總結今天所學(xué)的知識；

　　13、 每學(xué)完一個(gè)單元，總結一下，歸納知識重點(diǎn)；

　　14、 每天晚上下樓玩，增加運動(dòng)，鍛煉身體。

　　希望我能在我的規劃下，將六年級過(guò)得充實(shí)，有意義。

　　學(xué)習計劃 7

　　說(shuō)到學(xué)習計劃，我想說(shuō)的第一點(diǎn)便是心態(tài)問(wèn)題。如果你每一天都充滿(mǎn)自信，學(xué)習效率必須十分高。要讓自己每一天都充滿(mǎn)信心，最簡(jiǎn)單的方法便是，早上起床，對著(zhù)鏡子大聲說(shuō)十遍：我十分自信，今日又會(huì )是充實(shí)的一天

　　說(shuō)完心態(tài)，我們來(lái)看看，人記憶的高峰期。

　　人的大腦每一天有四個(gè)記憶高峰期。

　　第一個(gè)是早晨起床后：大腦在睡眠過(guò)程中并沒(méi)有停止工作，而是在對頭一天輸入的信息進(jìn)行編碼整理。早晨醒后沒(méi)有新的信息干擾，這時(shí)記東西會(huì )印象清晰。

　　第二個(gè)高峰期是在上午8點(diǎn)到10點(diǎn)：這時(shí)精力上升到旺盛期，處理識記效率高，記憶量增大。

　　第三個(gè)高峰期是在午時(shí)6到8點(diǎn)：這是一天中記憶最佳期。

　　第四個(gè)是臨睡前1小時(shí)左右：這時(shí)識記材料后就入睡，不再有新信息輸入，所以沒(méi)有相互抑制的影響。

　　對于我來(lái)講，我一天給自己設置四個(gè)固定的鬧鐘，分別是：06:30，12:30，18:00，10:30。

　　06:30是起床時(shí)間，起床到給自己加油打氣5分鐘，然后開(kāi)始識記背誦，大概有一節課左右的時(shí)間來(lái)背誦。

　　12:30是進(jìn)行上午總結部分，只要稍微花個(gè)十來(lái)分鐘就能夠搞定，就是問(wèn)問(wèn)自己，在這個(gè)上午做了些什么，在什么地方做的很好，要繼續努力；在什么地方做的不好，要改善；既定的任務(wù)，那些沒(méi)有完成，要怎樣補救；是不是，感覺(jué)到自己在提高。

　　18:00是背誦的時(shí)間，能夠選擇一些平時(shí)覺(jué)得記不住的知識來(lái)背誦，因為18:00——2：00是一天中記憶最佳期，千萬(wàn)不要浪費了給自己充電的最好時(shí)機。（在背誦之前，必須要給自己定小目標，在這段時(shí)間里要背完那些東西）

　　22:30是一天的總結和第二天的計劃部分，也是一天中就重要的一部分，這一部分往往最容易被忽略，要想取得很好的成績(jì)，這一部分，必須要做好�？偨Y一天，得到的東西，發(fā)現一下，自己在那些方面成長(cháng)了。然后是第二天要完成的任務(wù)，按照最重要的（必須要完成的）——不太重要的——能夠不做的的順序寫(xiě)出來(lái)，然后再第二天，遵照重要程度，一件一件的完成。

　　注意，每一天不要給自己太多的任務(wù)，要適當適量，要一步一步的走，這樣，每一天都能完成既定的任務(wù)，每一天都能感覺(jué)到自己在提高，每一天都會(huì )過(guò)的很充實(shí)。

　　學(xué)習計劃 8

　　語(yǔ)文：

　　1、按質(zhì)完成學(xué)校布置的暑假作業(yè)。

　　2、每周完成兩篇習作。周二和周五各一篇。一共七周，共14篇。學(xué)校布置10篇。超過(guò)學(xué)校布置4篇。

　　3、每天練字20分鐘�，F在正是書(shū)寫(xiě)成型初期階段。通過(guò)練字，首先我想提高秉鈞的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，其次我還想通過(guò)練字培養秉鈞的定力和細心。

　　4、熟讀并會(huì )默寫(xiě)課文中的生字，詞語(yǔ)。

　　5、熟讀并背誦有關(guān)詩(shī)和課文。

　　6、閱讀幾本名著(zhù)，培養主動(dòng)學(xué)習習慣，提高閱讀能力，積累作文素材。通過(guò)和秉鈞談話(huà)，我了解到他做作業(yè)或考試有時(shí)會(huì )突然忘記某個(gè)詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)。并不是他不會(huì )寫(xiě)，而是沒(méi)記牢。我會(huì )培養他適時(shí)復習的習慣。

　　數學(xué)：

　　1、按質(zhì)完成學(xué)校布置的暑假作業(yè)。

　　2、較系統的過(guò)一遍教材。包括以前3年級，2年級的教材。形成一個(gè)系統的數學(xué)框架。

　　3、選一本練習題，通過(guò)做題檢驗知識掌握程度。同時(shí)培養他認真審題和重新檢查的良好學(xué)習習慣。

　　秉鈞數學(xué)學(xué)習和理解能力很強，但是有很多不好的習慣。比如上課不認真聽(tīng)講，不能做到課前預習，課后復習；審題不認真；即使做完題后還有時(shí)間剩也不會(huì )重新檢查題目的正誤。通過(guò)這一個(gè)多月的輔導，主要是改變秉鈞的不好習慣，培養正確的學(xué)習習慣。

　　英語(yǔ)：

　　1、按質(zhì)完成學(xué)校布置的暑假作業(yè)。

　　2、抄寫(xiě)并背誦所學(xué)所有英語(yǔ)單詞，熟讀教材課文并背誦部分課文。

　　英語(yǔ)的學(xué)習主要是多讀多記多背，提高秉鈞自己的英語(yǔ)學(xué)習興趣最重要。

　　以上只是初略的學(xué)習計劃，具體實(shí)行還得根據我和秉鈞的逐步相處和了解提出更具效果和可操作性的措施。秉鈞是個(gè)聰明的孩子。我們現在要做的是如何把他這種聰明最大限度的用到學(xué)習上來(lái)。我相信通過(guò)我們的共同努力，一定能培養秉鈞良好地學(xué)習習慣。

　　以上計劃，如有不妥，還請指正。

　　學(xué)習計劃 9

　　這個(gè)暑假很關(guān)鍵，既要讓孩子享受難得的假期，又要在假期有所收獲，為即將到來(lái)的初中，做好準備。我的思路是：勞逸結合！學(xué)時(shí)學(xué)好，玩時(shí)玩好！我把我定的計劃概括三個(gè)類(lèi)別，包括：

　　一、 文化課類(lèi)：

　　1、增加單詞量，每天讀英語(yǔ)20分鐘以上。

　　2、提高解決數學(xué)問(wèn)題能力。

　　3、 每周寫(xiě)兩篇左右日記，或讀后感。尤其要增加自己的觀(guān)點(diǎn)和對問(wèn)題的理解。

　　4、爭取學(xué)習一些成語(yǔ)。

　　二、 提升能力類(lèi)：

　　1、學(xué)習名人名言，了解其中的含義。

　　2、看5本以上課外書(shū)，如歷史、立志、名著(zhù)等。

　　3、別忘了找同學(xué)玩，最好能組織幾個(gè)同學(xué)參加什么活動(dòng)，提高交往和組織領(lǐng)導能力。

　　4、讓小孩多和父母聊天，注意和重視他的思想變化和見(jiàn)解。

　　5、幫大人做點(diǎn)什么，提高他解決問(wèn)題能力。

　　三、 娛樂(lè )消閑類(lèi)：

　　1、戶(hù)外體育運動(dòng)。乒乓球、籃球、羽毛球等。

　　2、就近旅游或郊游。和家里的老人呆上幾天，讓孩子養成尊老愛(ài)幼好品質(zhì)。

　　3、下下棋，打打球，鍛煉競爭意識，和抗挫折能力。

　　學(xué)習計劃 10

　　一、夯實(shí)基礎

　　復習過(guò)程是掌握知識的高級階段，復習質(zhì)量的優(yōu)劣，取決于基礎知識的掌握程度。所以，在平時(shí)學(xué)習新知識時(shí)，應按正常的進(jìn)度“穩扎穩打”，“步步為營(yíng)”，打好基礎。對基本概念、基本規律、基本方法要全部理解和掌握。絕不能在學(xué)新知識時(shí)，一知半解，“囫圇吞棗”，成為“夾生飯”，指望到復習時(shí)進(jìn)行彌補，那樣會(huì )為全面掌握知識設下障礙。

　　二、自學(xué)歸納

　　復習開(kāi)始時(shí)，首先按教材分單元看書(shū)研究，系統復習，并歸納整理，做好筆記。歸納的內容一般包括：

　　1、本單元學(xué)過(guò)哪些基本概念、基本規律等；

　　2找出知識點(diǎn)之間的聯(lián)系與區別，并列出知識網(wǎng)絡(luò )，寫(xiě)成提綱或畫(huà)出圖表；

　　3、本單元知識的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、注意點(diǎn)、考點(diǎn)和熱點(diǎn)；

　　4、本單元中的實(shí)驗掌握得如何；

　　5、本單元還有哪些知識沒(méi)有掌握或掌握得不牢。

　　三、查漏補缺

　　復習時(shí)，在自己歸納的基礎上，再和老師全面系統的總結進(jìn)行對照。查出漏缺，分析原因，從而完善自己的歸納，進(jìn)一步加強對知識的理解，弄懂還沒(méi)有搞清楚的問(wèn)題，透徹理解和掌握好全部基礎知識。

　　通過(guò)以上第二和第三兩個(gè)環(huán)節，主要是把以前所學(xué)的分散的、個(gè)別的、孤立的知識聯(lián)系起來(lái)，變成系統的知識，從而對知識的理解和掌握產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。

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