中考狀元的學(xué)習方法
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，我們大家都離不開(kāi)學(xué)習，想要高效的學(xué)習，就一定要掌握正確的學(xué)習方法！如果你正在為找不到正確的學(xué)習方法而苦惱，以下是小編收集整理的中考狀元的學(xué)習方法，歡迎大家分享。
中考狀元的學(xué)習方法1
主持人：各位E度訪(fǎng)談的朋友們大家好。歡迎收看本期的E度訪(fǎng)談。今天我們非常高興的請來(lái)了我們的英語(yǔ)高手李雯靚同學(xué)，李雯靚同學(xué)跟大家打一個(gè)招呼。
李雯靚：嗨。
主持人：還有李雯靚的任課老師尹老師。
尹老師：Hello，大家好。
主持人：非常高興請來(lái)了這一對師生。接下來(lái)我想讓我們的英語(yǔ)高手們跟大家分享一下她的英語(yǔ)是怎么取得高分的。先問(wèn)一下雯靚，雯靚這一次中考的英語(yǔ)考了多少分啊?
李雯靚：119分。
主持人：我們滿(mǎn)分120分，他考了119分，真的很厲害。我想問(wèn)一下，你覺(jué)得哪一塊錯了一分特?
李雯靚：應該是作文。
主持人：其他的部分都全對是嗎?
李雯靚：對。
主持人：這個(gè)分數真的是很厲害。一定要跟大家介紹介紹是怎么樣的學(xué)習方法和態(tài)度導致了雯靚同學(xué)取得了那么高的分數呢?
李雯靚：英語(yǔ)就是日常積累很重要，要從初一開(kāi)始，在課內該背的要背，在課外要多做一些完形和閱讀，關(guān)于完形，基礎知識的積累，像詞意和句子中的用法都要記的.很牢固。要想挑戰很高分，要多做一些高中的完形和閱讀。
主持人：要想得高分，要做一些高中的完形是嗎?
李雯靚：對。
主持人：那些詞匯不是都不認識嗎。
李雯靚：那就要做一篇查一篇，這樣慢慢的詞匯就多起來(lái)了
主持人：就是雯靚在做的時(shí)候就是做一篇，同時(shí)不是做完了就放那兒了，而是要把這一篇文章中的生詞摘出來(lái)，自己再記是嗎?日積月累就可以讓自己的完形做的比較順。這是一個(gè)好的辦法。閱讀的C篇和D篇對學(xué)生來(lái)說(shuō)都很難。
中考狀元的學(xué)習方法2
當學(xué)習一個(gè)新單詞時(shí)，先按照音標把這個(gè)單詞準確地讀出來(lái)，并對照著(zhù)寫(xiě)出這個(gè)單詞，記住它的意思，然后在這個(gè)單詞邊寫(xiě)下當天的日期，以后根據日期每隔兩天復習一遍，直到自己能熟練地讀出、寫(xiě)出為止。
英語(yǔ)是一種語(yǔ)言，語(yǔ)言運用的最高境界就是四會(huì )——聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，因此相應的，要耳到口到眼到手到。很多同學(xué)在學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候往往只是用了眼睛、或者用了手、用了嘴、用了耳，用了某一個(gè)器官，而沒(méi)有想到在一個(gè)單位時(shí)間里面，其實(shí)可以五官并用，這樣的話(huà)可以提高自己學(xué)習英語(yǔ)的效率。
那么具體是怎么做的呢?拿到一個(gè)有聲文本，我一般會(huì )進(jìn)行五遍聽(tīng)音。第一遍進(jìn)行聽(tīng)音不看文本，第二遍，把自己聽(tīng)到的東西寫(xiě)下來(lái)，進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)。第三遍一邊放錄音，一邊對照文本，看自己所聽(tīng)寫(xiě)的內容和原文本有什么差距，尤其是要注意自己寫(xiě)錯的和沒(méi)有聽(tīng)出來(lái)的地方。第四遍一邊聽(tīng)文本，一邊進(jìn)行跟讀，即看文本、聽(tīng)錄音，跟讀。第五遍不看文本，聽(tīng)錄音，進(jìn)行跟讀。
我覺(jué)得朗讀是非常重要的，因為在讀的過(guò)程中既訓練了聽(tīng)力，又提高了閱讀水平，更重要的是培養了對英語(yǔ)的語(yǔ)感。語(yǔ)感是在面對英語(yǔ)試題時(shí)一種非常重要的能力，有時(shí)它是說(shuō)不清楚的，但往往就是這種能力使我們在考試中能夠解決一些棘手的問(wèn)題。再者，英語(yǔ)的學(xué)習應該在平常的生活中見(jiàn)縫插針。僅僅利用在課堂上的時(shí)間是遠遠不夠的.，我們需要在課后投入大量的時(shí)間以鞏固和完善。另外就是我們的朗讀材料，不僅僅局限于課文，可以讀很多的東西，比如說(shuō)一些英文雜志、英文報紙。而且這些雜志報紙上文章的內容和課文不同，經(jīng)常會(huì )遇到一些生詞，是平常的課堂上可能遇不到的，但是在高考中可能會(huì )遇到，所以我們在面對生詞的時(shí)候，就可以搜索以前的一些積累。
我在課余時(shí)間就經(jīng)常閱讀一些原汁原味的英文文章，鍛煉自己的閱讀和理解能力，手邊常備詞典，不懂的單詞勤查勤記，而且不局限于平日讀書(shū)看報時(shí)遇到的生詞，廣告牌、包裝袋上的生詞，我也會(huì )加以留心。很多詞其實(shí)都是我們日常碰到的，只是看你在平時(shí)有沒(méi)有注意，手要勤一些，把這些生詞記在本上，有空時(shí)翻一翻，自然就記住了。日積月累，詞匯量逐漸豐富，閱讀能力也就水漲船高。值得一提的是，英語(yǔ)考試分為聽(tīng)力、單項選擇、完形填空、閱讀、改錯和作文6個(gè)相對穩定的部分，復習中一定要有針對性，只是一套套地做卷子既花時(shí)間又難以突出重點(diǎn)。我建議同學(xué)們最好分專(zhuān)題，找弱項，進(jìn)行強化練習，完形填空不好就專(zhuān)門(mén)訓練完形填空，閱讀不好就專(zhuān)門(mén)訓練閱讀。在復習階段，我就是按照這樣的思路進(jìn)行的。當然對于強項的練習也要有所保證，以防手生。這樣的方法往往能夠立竿見(jiàn)影，收到奇效。
中考狀元的學(xué)習方法3
掌握科學(xué)的學(xué)習方法一：
學(xué)習要有明確的目的、目標
無(wú)論做什么事都要有明確的目的，學(xué)習尤其如此。目的越明確，學(xué)習積極性就越高；目標越宏偉，為實(shí)現目標所付出的努力就越多，學(xué)習意志就越堅強。目標有大目標，小目標，有遠期的，也有近期的，小到一節課，大到一生的志向都屬于此范疇。小目標要從屬于大目標，近期目標要為遠期目標做鋪墊。確定學(xué)習目標要根據一個(gè)人的具體情況而定，不能太低，也不能太高。太低不利于意志的培養，太高不僅不利于目標的實(shí)現，學(xué)習積極性也會(huì )受到打擊。
掌握科學(xué)的學(xué)習方法二：
掌握科學(xué)的記憶方法
記憶是學(xué)習中最重要的學(xué)習手段。首先要有來(lái)年搞好的記憶習慣。不論是哪門(mén)學(xué)科都有背誦的任務(wù)，要求背誦的必須背誦，以形成習慣。再就是根據遺忘規律去記憶，即即使的重現，勤復習、多復習。當天的內容當天復習，本周的功課周復習，一月還有小復習，考前再做總復習，這樣學(xué)習才記憶牢固，才能取得最佳學(xué)習效果。
掌握科學(xué)的學(xué)習方法三
抓好學(xué)習環(huán)節的關(guān)鍵
學(xué)習可分為四個(gè)主要環(huán)節：預習、聽(tīng)課、復習、作業(yè)。每個(gè)環(huán)節都有其特點(diǎn)，也有其關(guān)鍵。
預習：預習要養成習慣，習慣很重要，既然是習慣決不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。預習的時(shí)間要根據實(shí)際情況而定，可以在學(xué)習曰擠時(shí)間，也可以在周末，還可以在節假曰。預習要找難點(diǎn)，找難點(diǎn)的目的是就是要攻破它，這是預習的關(guān)鍵。這能證明一個(gè)人的能力，同時(shí)也能培養一個(gè)人的能力，更會(huì )磨練一個(gè)人的意志。
聽(tīng)課：聽(tīng)課是學(xué)習時(shí)最重要的環(huán)節，會(huì )聽(tīng)課意味著(zhù)會(huì )抓重點(diǎn)，能理解老師的意圖。
復習：復習要摸規律，復習的目的是把學(xué)習內容進(jìn)一步鞏固、掌握，以便摸清其內在規律，在運用中舉一反三。
作業(yè)：作業(yè)要獨立完成，典型的內容要反復練習，這樣才能形成技能技巧。
掌握科學(xué)的學(xué)習方法四：
及時(shí)做好筆記與作業(yè)
記性好不如爛比頭。記筆記是一種良好的聽(tīng)課習慣，好筆記不是全記，不是漏記，不能只聽(tīng)不記，更不能只記不聽(tīng)�？梢杂浽谡n本上、教學(xué)內容附近，這樣記錄的內容不易丟失，又易和教學(xué)內容相聯(lián)系，既實(shí)用，又利于今后復習。布置作業(yè)的目的是鞏固學(xué)習的知識。多語(yǔ)文生為了完成任務(wù)，不復習就急于做作業(yè)，這不利于知識的鞏固。做作業(yè)前首先閱讀一遍課本內容，和老師講課的內容對照一下，看一看是否一致。這樣做等于及時(shí)地復習了一遍，3然后再做作業(yè)，既快速又能保證作業(yè)質(zhì)量，達到最佳的學(xué)習效果。
掌握科學(xué)的學(xué)習方法五：
交叉學(xué)習效果好
不少同學(xué)在讀書(shū)學(xué)習時(shí)，長(cháng)時(shí)間單一的學(xué)習同一內容，表面上看時(shí)間用了不少，但效果并不理想，這是為什么呢？
腦衛生學(xué)者告訴我們，人的大腦皮層細胞是有分工的，學(xué)習不同學(xué)科的內容回引起不同部分的興奮。大腦長(cháng)久接受同一類(lèi)信息刺激，使某一部位長(cháng)久興奮，就容易產(chǎn)生疲勞，降低學(xué)習效率。若及時(shí)轉換學(xué)習內容，合理調節“興奮灶”，就可以避免大腦某一興奮區長(cháng)時(shí)間過(guò)于緊張，使別的部位出現新的興奮區。
馬克思的“穿插讀書(shū)法”是：當閱讀理論書(shū)籍感到疲倦時(shí)，立刻把書(shū)擱下，去讀一種不同的書(shū)籍，有時(shí)讀詩(shī)，有時(shí)讀小說(shuō)。過(guò)一會(huì )兒，疲倦的大腦得到休息，便又重新研究起理論書(shū)籍來(lái)。馬克思的讀書(shū)方法符合生理科學(xué)。
在讀書(shū)求知時(shí)，為了充分利用時(shí)間，可交叉閱讀內容差別較大的.不同書(shū)籍。在學(xué)習內容的安排上要注意各門(mén)學(xué)科交替進(jìn)行，特別是文理交替。學(xué)完語(yǔ)文做物理，讀完政治寫(xiě)語(yǔ)文……學(xué)習之余，若做一些文體活動(dòng)，或干點(diǎn)家務(wù)活，句可以使大腦原有的興奮區得到調節。這樣，既能緩解疲勞，又能開(kāi)闊知識視野，從而延長(cháng)連續閱讀的時(shí)間，提高學(xué)習效率。
中學(xué)生學(xué)習時(shí)多接見(jiàn)交叉學(xué)習的方法，科學(xué)運籌時(shí)間，情緒飽滿(mǎn)地投入學(xué)習，以取得學(xué)習的更大效益。
掌握科學(xué)的學(xué)習方法六：
課堂筆記整理“七步法”
由于種種原因，同學(xué)們在課堂上所做的筆記，往往較雜亂，可后覺(jué)得不好用。為了鞏固學(xué)習效果，積累復習資料，指導讀寫(xiě)訓練，有必要學(xué)會(huì )整理課堂筆記，使之成為清晰、有條理、好用的“導讀助練”的參考材料。
對課堂筆記進(jìn)行整理、加工，其方法有“七”：
一.憶�！俺脽岽蜩F”，即課后抓緊時(shí)間，對照書(shū)本、筆記，及時(shí)回憶有關(guān)信息。這是整理筆記的重要前提，為筆記提供“可整性�！�
二.補。課堂上所做的筆記賣(mài)淫為是要跟著(zhù)老師講課的速度進(jìn)行的，一般的講課速度要較記錄速度快，于是筆記就會(huì )出現缺漏、條約、省略、簡(jiǎn)單甚至符號代替文字等情況。在“憶”的基礎上，及時(shí)作修補，使筆記有“完整性”。
三.改。仔細審閱筆記，對錯字、錯句及其他不夠準確的地方進(jìn)行修改。其中，特別要注意與解答課后練習，與學(xué)習目的有關(guān)的內容的修改，使筆記有“準確性”。
四.編。用統一的序號，對筆記內容進(jìn)行提綱式的、邏輯性的排列，注明號碼，梳理好整理筆記的先后順序，使筆記有“條理性”。
五.分。以文字（最好是用紅筆）或符號、代號等劃分筆記內容的類(lèi)別。例如，哪些是字詞類(lèi)，哪些是作家與作品類(lèi)，哪些作品（課文）是分析類(lèi)，哪些是問(wèn)題置疑、探討類(lèi)，哪些是課后聯(lián)系解答等等。為分類(lèi)摘抄做好準備，使筆記有“系統性”。
六.舍。省略無(wú)關(guān)緊要的筆記內容，使筆記有“簡(jiǎn)明性”。
七.記。分類(lèi)抄錄經(jīng)過(guò)整理的筆記。同類(lèi)的知識，抄在同一本簿，或一本簿的同一部分里，也可以用卡片分類(lèi)抄錄。這樣，曰后復習，使用就方便了，按需所取，綱目清晰，快捷好用，使筆記有“資料性”。
語(yǔ)文學(xué)習應養成的習慣：
1.熟讀、背誦課文、美文的習慣。
2.閱讀優(yōu)秀課外作品，鑒賞、評析、寫(xiě)筆記的習慣。
3.推敲語(yǔ)言文字，積累語(yǔ)言材料的習慣。
4.寫(xiě)曰記、積累寫(xiě)作素材的習慣。
5.規范書(shū)寫(xiě)，文面整潔美觀(guān)的習慣。
6.聽(tīng)、看時(shí)事，說(shuō)、寫(xiě)評論的習慣。
7.說(shuō)普通話(huà)，講述事理有見(jiàn)解、有條理的習慣。
8.勤查工具書(shū)的習慣。
作文的要求
1.內容務(wù)實(shí)
觸景生情，有感而發(fā)，或為時(shí)而著(zhù)、或為事而作，做到“情真意隨”。
2.選材求真
“我以我手寫(xiě)我心，我以我心吐真情”，充分表達對生活的理解。
3.構思求巧
獨立運作，突破思維定勢，一掃“人云亦云”的“鸚鵡學(xué)舌”。
4.立意求深
“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”，充分發(fā)覺(jué)生活本質(zhì)。
5.語(yǔ)言求優(yōu)
努力尋求最佳表達，盡顯才華。
怎樣培養自己良好的閱讀習慣
良好的閱讀習慣，對于提高閱讀的自覺(jué)性，發(fā)展閱讀能力，增進(jìn)閱讀的理解和速度，提高學(xué)習成績(jì)，都有好處。那么，怎樣培養自己的良好的閱讀習慣呢？
一．制定閱讀計劃
“凡事情預則立，不預則廢�！遍喿x應有計劃，這個(gè)計劃包括時(shí)間、內容、要求，實(shí)現計劃的措施。計劃的形式不拘，但要切實(shí)可行。
二．讀、寫(xiě)、用相結合
閱讀后，要把新學(xué)的知識和技巧用于實(shí)際。寫(xiě)，也是一種運用。寫(xiě)心得、記筆記、寫(xiě)短評，最后達到用。讀書(shū)是學(xué)習，使用也是學(xué)習，而且是很重要的學(xué)習。
三．虛心求教
在遇到通過(guò)運用工具書(shū)，查資料都不能解決的問(wèn)題時(shí)，要虛心向老師、同學(xué)求教�！叭诵�，必有我師焉”，“擇其善者而從之，其不善者餓而改之”。
四．勤于自學(xué)
古人云：“業(yè)精于勤，荒于嬉”“學(xué)問(wèn)勤中得”，這些名言都是說(shuō)學(xué)習要勤。閱讀要靠自己努力，自己能辦的無(wú)比辦到，不可等老師教，也不可依賴(lài)工具書(shū)。要有自覺(jué)地學(xué)習行動(dòng)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，多發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性。
五．閱讀時(shí)要“心到”
宋代的朱熹說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)應三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼看不仔細，心眼既不專(zhuān)一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也�！痹偌由弦坏�，就是手到，要手勤，要摘抄原句或做上記號，進(jìn)而在寫(xiě)讀書(shū)筆記時(shí)將句子用到自己的文章中。四到當中，心到手到最為重要。
六．閱讀時(shí)應多動(dòng)腦
要根據自己的能力，對讀物多動(dòng)腦分析、比較，進(jìn)而去吟詠、體會(huì )。魯迅先生主張讀書(shū)要認真思考、觀(guān)察。他說(shuō)：讀書(shū)要“自己思索、自己觀(guān)察。倘只看書(shū)，便變成書(shū)櫥�！彼�指出讀書(shū)要先了解一下書(shū)的內容結構，而后思考是什么、為什么、怎么樣。
同學(xué)們應在讀書(shū)實(shí)踐中不斷總結，找到適合自己的閱讀方法，養成習慣，受益終生。
中考狀元的學(xué)習方法4
戴著(zhù)一副黑框眼鏡，瘦瘦的身子，即使一群人長(cháng)槍短炮舉著(zhù)話(huà)筒對著(zhù)她，講話(huà)依舊不緊不慢，有條不紊，她就是魏予祺2013年的杭州中考狀元。
魏予祺來(lái)自建蘭中學(xué)，今年的中考總分是543分。其中，語(yǔ)文109分，數學(xué)118分，科學(xué)169分，英語(yǔ)117分，體育30分。
狀元不愛(ài)奧數，愛(ài)文學(xué)。
對于魏予祺來(lái)說(shuō)，這個(gè)已經(jīng)摘得全市第一的分數并不意外。初中三年，每一次的考試，她的成績(jì)總能排進(jìn)年級前20名，發(fā)揮好的時(shí)候還能進(jìn)前3。
如此穩定的成績(jì)，也讓魏予祺輕松取得了學(xué)軍的保送資格。然而，對于小妮子來(lái)說(shuō)，帶秉承著(zhù)考一考是一種經(jīng)歷的精神，魏予祺走上了中考的舞臺。
總有不少人認為，苦讀就能出成績(jì)，但這一套在魏予祺身上行不通。
基本上，每天作業(yè)都能在8點(diǎn)半前完成，然后保證10點(diǎn)半上床睡覺(jué)�？臻e的時(shí)間，就會(huì )看小說(shuō)、散文，特別喜歡卡爾維諾和張愛(ài)玲的書(shū)，有的時(shí)候一天能看一本書(shū)。再難啃的書(shū)，也看得有津有味，因為我享受這個(gè)從不懂到懂的過(guò)程。
初三以后，魏予祺就沒(méi)有再上培訓班，周末空的時(shí)候，還經(jīng)常和朋友出去運動(dòng)，騎，騎自行車(chē)，打打羽毛球。
另外，雖然數學(xué)成績(jì)不賴(lài)，但魏予祺可不是靠奧數積累的，因為她從未學(xué)過(guò)奧數。
狀元媽媽從不陪讀
不靠奧數、不靠苦讀，好成績(jì)有何而來(lái)?
每一堂課都會(huì )預習，每一次作業(yè)都會(huì )糾錯，每一次考試都會(huì )總結這些看似平常的.小習慣卻給了魏予祺很大的幫助，讓她每門(mén)課的成績(jì)都平均且穩定。
然而，這些良好的習慣都得益于予祺媽媽的教導有方。
雖然從四年級起，予祺媽媽就從不過(guò)干涉孩子的成績(jì)，但唯一的要求就是專(zhuān)心做好每一件事。
予祺媽媽告訴記者，曾經(jīng)因為跟風(fēng)，就讓孩子學(xué)習奧數，結果孩子卻偷懶抄答案，讓她生氣不已。不會(huì )做，可以不做，但不能弄虛作假，也不能不專(zhuān)心。
除此之外，予祺媽媽還提到，自己很不贊成家長(cháng)陪著(zhù)孩子讀書(shū)。你有你的生活，我也有我的生活。我不會(huì )說(shuō)，為了你讀書(shū)，我就連電視都不看了。
雖然不陪讀，但予祺媽媽對女兒的關(guān)注一點(diǎn)也不少。女兒有一點(diǎn)點(diǎn)的臉色差、心情不好，她都看得出來(lái)，但不在必要的時(shí)候不會(huì )特別介入。
杭州中考愛(ài)出女狀元
昨天，2013浙江高考狀元出爐，理科狀元來(lái)自鎮海中學(xué)，文科狀元來(lái)自上海外國語(yǔ)大學(xué)附屬宏達高級中學(xué)，但兩個(gè)狀元都是女生。
不僅高考愛(ài)出女狀元，中考也愛(ài)出女狀元。
從2005年開(kāi)始，杭州中考狀元均出自十三中和文瀾中學(xué)，但無(wú)一例外都是女生。
中考狀元的學(xué)習方法5
我曾在復習備考時(shí)摔過(guò)跟頭，這使我清醒地認識到正確學(xué)習態(tài)度應是——腳踏實(shí)地，緊跟老師。這也是我高考的最大體會(huì )和收獲。它改變了我對學(xué)習的看法，學(xué)習是什么？一年前我會(huì )說(shuō)學(xué)習是靠腦子加底子加一點(diǎn)汗水，但一年后的我會(huì )鄭重其事地說(shuō)：學(xué)習就是吃苦下力。一天的學(xué)習就像一位地里的農民，晨光熹微時(shí)就來(lái)到田里，二尺寬的桌子就是那兩畝三分地，在烈日下，感到一滴滴汗珠從發(fā)間滲出，沿著(zhù)雙鬢漸漸滑下、掉落，消失在黃土里，直到夜幕降臨才會(huì )拖著(zhù)疲憊的身軀，長(cháng)嘆一聲：一天又結束了！
一、語(yǔ)文閱讀：細心耕耘勤于思考
語(yǔ)文基礎知識重在積累。而語(yǔ)文閱讀需講究方法：
1、科技文閱讀首先要一句一句讀，即以句為單位做停頓和理解；其次要特別重視對原理性句子的理解，即對于較難理解的句子略作停頓，不要不求甚解；再次在初讀過(guò)程中要特別注意表程度的詞語(yǔ)，如：“大約”“也許”“在很大程度上”“在未來(lái)”等等，含這些詞語(yǔ)的句子往往是考查重點(diǎn)所在；最后要注意還原，找到備選項對應的原句并加以精細的對比。
2、古文閱讀古文閱讀題要掌握考官的考查意圖。高考第8題為實(shí)詞題，一般需根據其他已知詞通過(guò)語(yǔ)境推斷其意思；高考第9題為虛詞題，要求大家掌握高考�？嫉募s20個(gè)常用虛詞的詞性、意思和例句，尤其是例句；高考第10題為文章理解的題目，需要在初讀該文章時(shí)就以時(shí)間轉換為線(xiàn)索分層畫(huà)斜杠，以便做細致的還原對照。
3、散文閱讀首先要讀完題目后，略做停頓，設想本篇內容。然后在讀正文時(shí)細致理解，勾出表情感態(tài)度、寫(xiě)景、抒情，表示敘述主體特點(diǎn)的詞語(yǔ)或句子和表過(guò)渡意義的詞語(yǔ)。讀題在原文中找答案（注意積累閱讀題的題型和考官的考查意圖，摸清套路，有規可循）。
二、英語(yǔ)：學(xué)而實(shí)習之，不亦說(shuō)乎
學(xué)好英語(yǔ)離不開(kāi)兩個(gè)元素：背誦和閱讀。單詞是英語(yǔ)的基礎，所以高中五本課本上的單詞是高考的重點(diǎn)，尤其前四本的單詞是高考的`基礎詞匯，我在高考前一個(gè)多月就曾通背完前四本的單詞，建議大家高一高二扎實(shí)記憶，高考前為防遺忘，每天背兩單元（記憶所有意項），一個(gè)月背完。英語(yǔ)的另一個(gè)支撐點(diǎn)是閱讀，我在備考一年中堅持每天兩篇閱讀，每四天一篇完形填空，一篇改錯。在所讀的文章中，遴選兩段精彩內容早晨出聲背誦，也可背單選題。
基礎打扎實(shí)后，就是在答題時(shí)融會(huì )貫通了。對于答題，要注意一個(gè)總原則，閱讀要嚴謹，一般每句必懂；做題要細致，每題都有理有據。猜詞題注意生詞前后語(yǔ)境，主旨題注意根據第一段判斷（第二段以however，but開(kāi)頭除外），細節題找出原句。學(xué)好英語(yǔ)的過(guò)程，就是把詞匯、語(yǔ)法背誦后，應用到實(shí)踐的過(guò)程，“學(xué)而實(shí)習之，不亦說(shuō)乎！”
三、數學(xué)：多問(wèn)幾個(gè)為什么
學(xué)好數學(xué)首先要看課本，看目錄，看參考書(shū)的知識框圖和講解，形成知識體系。其次要做題。
數學(xué)選擇題填空題較簡(jiǎn)單，注意多練多看答案。后面大題難度較高，需要大量做題。但做題還不夠，要“背題”。許多同學(xué)有誤解，認為高考難題靠腦筋，考反應，其實(shí)不然。時(shí)間短題量大的高考要求我們在高考場(chǎng)上對所有題都很面熟，是在打一場(chǎng)有準備之仗，這種現狀就要求我們多見(jiàn)題，多“背題”。
如何“背題”呢？我的一位老師曾評價(jià)我——不僅問(wèn)怎么做，而且問(wèn)怎么想，不僅知道這樣做，而且要知道為什么這樣做。凡事多問(wèn)個(gè)為什么，有利于理解題目，記憶題目。而背題不僅是熟悉題目，更是熟記解答過(guò)程，一道題的精髓不在于題面，而在與解答過(guò)程！大家一定要養成多看多分析答案的習慣。
綜上所述，可操作的方案有：
1、樹(shù)立“背題意識”，見(jiàn)多識廣；
2、對于不會(huì )的題目，不妨10分鐘做不出來(lái)就去看答案，同樣的時(shí)間用于分析答案更有效；
3、遇到答案，不僅知道怎么做，更要思考怎么想；
4、把難題、錯題題號紅筆標注，旁批啟示和思考，多次反思，不斷深入。
四、調整心態(tài)輕裝應戰
說(shuō)到調整心態(tài)，語(yǔ)文老師送給我一個(gè)口訣“眼要低點(diǎn)，手要高點(diǎn)，心要硬點(diǎn)”非常有效。父親說(shuō)，他相信兒子是最棒的，母親說(shuō)，不論高考結果如何，家都是我的堅強后盾。老師和父母的耐心傾聽(tīng)和信任關(guān)懷讓我在黑暗里時(shí)�？吹綎|方的熹微光亮，讓我收獲了信心。
經(jīng)過(guò)復習備考后，我自己也總結了一個(gè)心態(tài)調整之法：
1、多和家人、老師溝通。他們是我們的堅強后盾，我們一定要加強溝通。
2、自我暗示。謊言重復一萬(wàn)遍就是真理，在懷疑時(shí)不妨心中默念“我能行，我一定會(huì )成功！”
3、通過(guò)聽(tīng)音樂(lè )和體育運動(dòng)來(lái)調整情緒。多聽(tīng)一些古典、柔緩的樂(lè )曲，尤其在悲傷緊張時(shí)聽(tīng)可以舒緩心情，睡前聽(tīng)也可以幫助睡眠；壓力大或效率不高時(shí)做適當的運動(dòng)可以釋放壓力，提高學(xué)習效率。
4、身體姿勢的反饋調節。平時(shí)坐著(zhù)站著(zhù)時(shí)挺胸抬頭，走路步伐矯健、輕快，這樣的精神狀態(tài)可以讓你頃刻間感到信心百倍。
中考狀元的學(xué)習方法6
1.單詞的記憶
特別對于中考而言，單詞量在很大程度上決定了成績(jì)，不僅有直接測試詞匯的試題，而且掌握詞匯量的大小直接影響到其他題目的解題。關(guān)鍵是如何背單詞，很多所謂專(zhuān)家都說(shuō)，不要單純的背單詞，要在閱讀中背單詞，靠閱讀來(lái)背單詞，那是不錯的方法，但那是需要一定的單詞量作為基礎的，如果單詞量太少，閱讀一遍文章要查幾十次詞典，那閱讀就完全失去了興趣，從而對學(xué)習也失去興趣了。就算是我們從小學(xué)習漢字，也是要專(zhuān)門(mén)的去學(xué)習生字和生詞，在很多字不認得的情況下直接去閱讀，那是不可取的，所以集中精力專(zhuān)門(mén)背單詞還是必須的，必要的。
2.語(yǔ)法的學(xué)習
初中是開(kāi)始學(xué)習系統語(yǔ)法知識的重要階段。這階段語(yǔ)法學(xué)習好了，以后語(yǔ)法就會(huì )感到很輕松。首先應該明確是初中的時(shí)候我們學(xué)習的更多的是詞法而不是句法，因為畢竟從簡(jiǎn)單開(kāi)始吧，就算是中考題也基本上沒(méi)有多少句法的題，所以初中一定要把重心放在詞法上，就是名詞，介詞，冠詞，代詞，形容詞等上面，而這些東西是最零碎的也是最頭疼的，我們就更要有細心和耐心。建議每學(xué)習一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)，在學(xué)校教室里抄過(guò)一遍筆記后，回家靜下心來(lái)，再重新整理一遍筆記，去粗取精，這其實(shí)是回顧溫習的過(guò)程，并且要做好分類(lèi)，不同重要程度的或者難易程度的要用不同的顏色區別對待，并時(shí)常翻閱。此外課堂上的語(yǔ)法知識往往和教材同步而并不系統，我們還可以再有一本語(yǔ)法書(shū)籍，甚至可以買(mǎi)高中語(yǔ)法，這樣有知識的'拓展。
3.文章的學(xué)習
現在的教材文章普遍較難。所以閱讀文章難度是相當大的。學(xué)生在學(xué)習文章前一定要預習老師即將要講的內容，事先把自己認為比較難的單詞語(yǔ)法和句子劃出來(lái)，這樣就可以有的放矢。課本上的文章一定要精讀，不能說(shuō)看懂了就可以，而是要把每一個(gè)重要的單詞和句子都要吃透。同時(shí)對文章中的經(jīng)典詞匯和段落要記筆記，甚至要會(huì )背誦，為后面的寫(xiě)作打基礎。加強英語(yǔ)學(xué)習，閱讀是重點(diǎn)，課堂上的文章太過(guò)教條和局限，可能缺乏生動(dòng)性和樂(lè )趣性。因此課后也要多讀些課外文章。建議讀些國內出版的淺顯的英語(yǔ)文章，比如象“英語(yǔ)沙龍初級版”英漢對照著(zhù)看，一定會(huì )有興趣和提高。
4.寫(xiě)作的學(xué)習
寫(xiě)作學(xué)習請大家牢牢記住下面兩句話(huà)�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )做詩(shī)也會(huì )吟”，強大的閱讀功底是寫(xiě)出好文章的保證，只有輸入得多了才能輸出得多，因此一定要多讀課外文章還有精讀文章。在具體聯(lián)系方面，我們并不需要寫(xiě)太多字數的文章。因為初中生的作文并不需要寫(xiě)太復雜的句子。僅僅是簡(jiǎn)單句子的結合，所以說(shuō)中學(xué)生的作文不叫真正意義上的作文，而是叫寫(xiě)話(huà)。所以鑒于上述，我覺(jué)得英漢互譯寫(xiě)句子是最好的寫(xiě)作文的方法，把每句話(huà)成功的寫(xiě)出來(lái)，再結合起來(lái)就是一篇好的作文了。
5.做題訓練
關(guān)注自己做錯的題目，不同的題型訓練是非常重要的，可以訓練不同的知識點(diǎn)，核心在于：對于做錯了的題目，一定要單獨另外筆記，專(zhuān)門(mén)的對這些易錯的題目進(jìn)行單獨的分析和復習。否則會(huì )一錯再錯。
中考狀元的學(xué)習方法7
1、初中英語(yǔ)學(xué)習經(jīng)驗
我這次英語(yǔ)考的不錯，118分，扣了兩分。
我感覺(jué)英語(yǔ)的學(xué)習，除了掌握單詞，掌握重要詞組打好堅定的基礎以外，做練習是非常重要的，做練習能幫你提高做題的速度，英語(yǔ)卷子后面的閱讀題一般會(huì )很難。
可能你會(huì )讀的磕磕絆絆，需要閱讀很多遍，這就需要一定的時(shí)間，只有你前面35個(gè)單選做得速度夠快，對題率夠高，才能給后面的閱讀、完型仔細閱讀提供充足的時(shí)間。英語(yǔ)一定是一個(gè)慢功夫，需要大量的積累的練習。
同時(shí)，在學(xué)好課本知識的同時(shí)，英語(yǔ)特別需要課外的一些學(xué)習，自己在家背背單詞，讀讀中英文對照的小說(shuō)，或者學(xué)習一下新概念英語(yǔ)和中考英語(yǔ)的課程都是不錯的選擇。
2、初中數學(xué)學(xué)習經(jīng)驗
我這次數學(xué)考得不錯—120滿(mǎn)分，這要歸功于我的日常的大量訓練，以及日常養成的認真的做題習慣，這都是我能拿到滿(mǎn)分的原因。
而同學(xué)們的數學(xué)學(xué)習，首先還是千篇一律的基礎，數學(xué)公式，幾何圖形的性質(zhì)，函數的增減性等，都是數學(xué)學(xué)習的基礎，我們班有的同學(xué)數學(xué)不好，總是問(wèn)我為什么我有思路而他每次做題都沒(méi)有思路。
我刷刷刷寫(xiě)上一大片，而他答案都空了一大片，我說(shuō)你要多做些題來(lái)把知識掌握熟練，有一天他來(lái)問(wèn)我題，我在給他講題的時(shí)候就問(wèn)了問(wèn)他某一個(gè)角是多少度，他反應了半天告訴我不知道。
其實(shí)非常簡(jiǎn)單，就用了圓周角是圓心角的一半和切線(xiàn)垂直于切點(diǎn)和圓心連成的半徑的知識，是很基礎的，但是我這位同學(xué)卻沒(méi)有掌握扎實(shí)，做題的時(shí)候當然沒(méi)有思路了，這再次強調的基礎的重要性，每一個(gè)同學(xué)都應重視基礎、打牢基礎，基礎不牢、地動(dòng)山搖，一個(gè)小小的知識漏洞可能導致你在整一個(gè)題中都沒(méi)有思路，非常危險。
緊接著(zhù)我們再來(lái)說(shuō)一下數學(xué)的初三學(xué)習，初三會(huì )涉及到相似這個(gè)幾何難點(diǎn)，還有二次函數，函數和幾何組合起來(lái)的壓軸題就會(huì )非常的難，要求大家多做練習整理思路。
每個(gè)人都要有一個(gè)改錯本，改錯本這個(gè)東西可能很多家長(cháng)和老師都督促同學(xué)們做過(guò)，有些老師還會(huì )定期檢查改錯本，檢查同學(xué)們有沒(méi)有把錯題都整理下來(lái)。
有的同學(xué)字非常漂亮，整理的非常認真，一本一本，一個(gè)學(xué)期下來(lái)恨不得有三五本改錯本，大題小題，難的簡(jiǎn)單的都放在一塊，看著(zhù)倒是非常賞心悅目，但其實(shí)際效用又能有多少呢？
試想馬上要考試了，你真的有勇氣去看完那三五本錯題么？又需要多長(cháng)時(shí)間？效果又有多少呢？
有的同學(xué)說(shuō)，我在整理的時(shí)候把我認為重要的打上勾，考試前重點(diǎn)看打鉤的，對，你這樣確實(shí)不失為一個(gè)好主意，但那些不打鉤的你可能再也不看了，又有什么必要呢？難道只是為了湊數么。
我前面說(shuō)過(guò)學(xué)習態(tài)度的問(wèn)題，學(xué)習是自己的事情，而不是老師家長(cháng)的，怎么對自己的學(xué)習好怎么來(lái)，怎么效率高怎么來(lái)。
我在這里給大家推薦一種方法，改錯本分為兩部分，你可以把前面的五六頁(yè)空出來(lái)，作為考試經(jīng)驗的積累，你考試的時(shí)候犯了什么樣的粗心的錯誤，為什么犯，粗心錯的題就不用在抄上了，你只需要寫(xiě)一段小小的漢字，在考試前提醒自己就行了。
而五六頁(yè)之后，是你的難題整理空間，原題抄上，答案簡(jiǎn)單寫(xiě)一下，不用太完整，畢竟原題做到的概率很小。
你要在每個(gè)題旁邊寫(xiě)出這個(gè)題所用的關(guān)鍵知識點(diǎn)、當時(shí)為什么沒(méi)有做出來(lái)、下次做的時(shí)候要注意什么，這些才是你考前應該著(zhù)重看的，而不是走形式一樣把改錯本整理出來(lái)再看一遍，再去羨慕別人考得高，是因為有的同學(xué)的方法不對。
再說(shuō)數學(xué)考試的時(shí)候，一定要按順序做，因為數學(xué)卷子的難度是遞增的.，你先從簡(jiǎn)單的做起，但如果選擇和填空的最后一題太難的話(huà)，大膽果斷地跳過(guò)，先把能抓住的分抓住，把難題留在最后。
但注意當你回過(guò)頭去做難題的時(shí)候，一定要把題目再從頭讀一遍，把題目中的條件都寫(xiě)在草稿紙上或標出來(lái)，然后再分析一遍。
選擇和填空如果是在做不出來(lái)可以通過(guò)排除、測量的方法，只要能做出來(lái)，都可以一試，中考就是成王敗寇，沒(méi)有人在意你用了怎樣的方法得到高分。
3、初中語(yǔ)文學(xué)習經(jīng)驗
有位老師說(shuō)中考成敗在于語(yǔ)文，語(yǔ)文是非常重要的一科，這一點(diǎn)我有深刻體會(huì )，曾經(jīng)我的語(yǔ)文也不是很好，在一百分上下徘徊，我做了很多輔導書(shū)，一次次的找老師修改作文，無(wú)數次努力，語(yǔ)文成績(jì)才提了上來(lái)，我的名次也一下次上升到了前面，所以我把語(yǔ)文放在最后說(shuō)。
可能很多同學(xué)也有語(yǔ)文方面的困惑，也可能有的同學(xué)語(yǔ)文非常好，不用擔心。我在這里給大家分享一下我在語(yǔ)文的奮斗路上積攢下來(lái)的經(jīng)驗。
首先語(yǔ)文的基礎題，古詩(shī)默寫(xiě)、名著(zhù)、文言、綜合學(xué)習，占得分不多，但是丟分會(huì )變得很容易，語(yǔ)文知識點(diǎn)多，一旦掌握不扎實(shí)，這丟一點(diǎn)，那丟一點(diǎn)，就會(huì )成為語(yǔ)文考試的遺憾。
很多同學(xué)認為背六冊的古詩(shī)和現代詩(shī)才考7分，非常不值得，但我要說(shuō)的是，難道古詩(shī)你背了只是為了那七分么？作文里就不能加上幾句古詩(shī)潤色一下文章么，“吹面不寒楊柳風(fēng)”朱自清所用的古詩(shī)多么恰當和優(yōu)美。做完數學(xué)題，拿起語(yǔ)文書(shū)背背古詩(shī)難道不是一件很放松的事么？
然后我們再來(lái)說(shuō)一下關(guān)于閱讀和作文，閱讀的答題方法是固定的，同學(xué)們在中考前都要掌握語(yǔ)文閱讀的答題套路，但也不能臨近中考再去背，上了初三，就要去背一背，在初三甚至初二初一也可以用到，你用的越多，越熟練，到時(shí)候就會(huì )寫(xiě)得越完整，越有條理，讓閱卷老師打給你一個(gè)滿(mǎn)分！
最后是作文，平常的周記里的素材就可以是你的作文素材，平常要多動(dòng)動(dòng)筆，多寫(xiě)寫(xiě)，寫(xiě)作文選材要新穎，事件要真實(shí)，要有真情實(shí)感，抒情自然，一篇作文先看選材，如果選材好的作文你要多改幾遍，直到改的你認為盡善盡美，在背下來(lái)，留著(zhù)中考用。
中考狀元的學(xué)習方法8
中考結束了，全國各地也出現了不少的中考狀元，那么他們的初中是怎么學(xué)習的呢？下面是他們的一些學(xué)習方法經(jīng)驗：
揚州市中考狀元李佳一
為何從開(kāi)始的成績(jì)平平到中考考出第一，李佳一坦言，初三下學(xué)期，三次模擬給我打擊特別大，之后反而覺(jué)得放開(kāi)了，當時(shí)就不斷安慰自己已經(jīng)這樣了，不如慢慢考，我覺(jué)得應該特別感謝班主任，因為我初三下學(xué)期一直成績(jì)下滑，班主任一直幫助我疏導，沒(méi)有給我壓力。學(xué)校每周也會(huì )舉行一個(gè)心理講座，我覺(jué)得那個(gè)對我作用很大。
采訪(fǎng)中發(fā)現，李佳一基本沒(méi)有偏科，政治、歷史、體育、口語(yǔ)都是滿(mǎn)分，語(yǔ)文數學(xué)物理幾乎接近滿(mǎn)分。談及自己的學(xué)習秘訣，李佳一覺(jué)得自己和其他人差不多，像我這種課上認真一點(diǎn)，課后在做一點(diǎn)提優(yōu)性的，比較大眾化的。
不過(guò)李佳一提到，自己上課的時(shí)候，老師一提問(wèn)就喜歡發(fā)言，能全心全意跟著(zhù)老師走，不開(kāi)小差。
杭州市中考狀元李家豪
就是多花時(shí)間在弱項上，重視整理。他最喜歡的科目是數學(xué)，每天會(huì )挑數學(xué)的'作業(yè)先做。
泉州市中考狀元賴(lài)詩(shī)勇
英語(yǔ)是基礎各科要整錯題集
說(shuō)到狀元，大家都不能放過(guò)討要學(xué)習秘訣。賴(lài)詩(shī)勇說(shuō)自己最大的心得是：英語(yǔ)是總分領(lǐng)先的基礎，一定要學(xué)好。英語(yǔ)比語(yǔ)文好學(xué)多了，語(yǔ)法清晰又簡(jiǎn)單。賴(lài)詩(shī)勇建議學(xué)弟學(xué)妹一定要把語(yǔ)法吃透。提到英語(yǔ)，詞匯量是最基礎的，但背單詞又是很多人頭痛的一環(huán)，要系統地學(xué)習音標，這樣就能快速地背下。賴(lài)詩(shī)勇說(shuō)自己在小學(xué)升初中的時(shí)候特地報了音標班，這對自己幫助很大，我背單詞的速度絕對是同學(xué)中最快的。
此外，狀元還有自己的錯題本，語(yǔ)數英都有，這樣每次都能有針對性地復習和加強。我不喜歡題海術(shù)，就像數學(xué)的練習卷只做最后幾道難題，和自己出錯過(guò)的題，做完就扔。
天津市中考狀元張鶴芊
說(shuō)起自己的學(xué)習方法，張鶴芊總結說(shuō)，最突出的一點(diǎn)就是抓緊一切時(shí)間：課上45分鐘，午休時(shí)間，大課間時(shí)間，下午自習課，也許身邊的同學(xué)開(kāi)起了小差，但這個(gè)女孩大多數時(shí)間，則是心平氣和地坐在課桌前，對知識點(diǎn)進(jìn)行查漏補缺。我特別欣賞高效率這個(gè)詞。高效率在我看來(lái)，就是努力。
中考狀元的學(xué)習方法9
我的學(xué)習方法有很多種，那你們的學(xué)習方法是什么呢？其實(shí)我也不知道！算了！那我就來(lái)談?wù)撘幌挛业膶W(xué)習方法吧！
要說(shuō)在學(xué)習上我是一個(gè)差生，但在學(xué)習方法中我可是高材生中的高材生呀！但這個(gè)學(xué)習方法不適合我這種懶人型的代表人物！太可惜了！但是！在好吃的東西也要與別人分享，那我就告訴你吧！其實(shí)把所有方法總結起來(lái)就是四個(gè)字，刻苦學(xué)習！那我們就從細微上看，那就很多了！我們先說(shuō)語(yǔ)文吧。
語(yǔ)文主要的是讀、背和用！只要會(huì )了這些，那在考試中就氣勢丹田，手到擒來(lái)了！幾百分一下子拿下來(lái)！我們在細一點(diǎn)說(shuō)這三個(gè)字“讀”“背”“用”中的“讀”字俗話(huà)說(shuō)讀時(shí)要眼到心到口到！讀書(shū)就要讀熟認真的讀！可別小看讀書(shū)！讀書(shū)可不能小看！這是我們對書(shū)的認識對書(shū)的了解！我們在分細點(diǎn)看，讀書(shū)又分復讀、默讀、感讀，復讀的意思是反復的.讀，認真的讀值到完全知道其中的意思為止。而默讀指的是不出聲音的讀，這樣既可以在不打擾別人的情況下讀書(shū)！而感讀是大家很少見(jiàn)過(guò)的，感讀指的是邊讀邊停邊感受其中的感情，這樣的效果會(huì )更明顯一些！但大家只要完成這三個(gè)讀書(shū)方法中的兩點(diǎn)，那你就會(huì )變的很輕松！那我們在說(shuō)“背”背對我來(lái)說(shuō)還可以吧，自從用了我的方法后！我都是半個(gè)小時(shí)背完一篇文章，背的方法有兩種，第一種是死記硬背而第二種是分段的背誦，而一口吃不了一個(gè)大胖子，所以我想你們還是要第二種方法好一些。最后一個(gè)是“用”用指的是在考試中用，比如說(shuō)作文呀！默寫(xiě)呀！等等很多種，但只要你完成了“讀”和“背”那你用就不是問(wèn)題了！
數學(xué)主要的是思維好！不僅要思維好而且還要有一種好學(xué)的精神！第一要時(shí)不時(shí)的往老師辦公室跑，目的是為了找老師問(wèn)問(wèn)題！我相信老師不會(huì )罵你一頓在吧你哄走，不要害怕，只要你勇敢的走進(jìn)老師的辦公室，老師一定會(huì )覺(jué)得你是一個(gè)好學(xué)生！
英語(yǔ)和語(yǔ)文也是三點(diǎn)“讀”“背”“用”只要你語(yǔ)文會(huì )了這個(gè)勤勞好學(xué)的精神！相信你的英語(yǔ)也會(huì )好起來(lái)的。
我的學(xué)習方法還算好吧！希望可以對你有很大的幫助。
中考狀元的學(xué)習方法10
海南中考狀元陳茹：課前預習、認真聽(tīng)講、打好基礎
談及學(xué)習經(jīng)驗，陳茹說(shuō)，自己遵循的是十二字真經(jīng)“課前預習、認真聽(tīng)講、打好基礎”。她牢記這么一句話(huà)“世上沒(méi)聰明的人，只有勤奮的人�！备骺茲M(mǎn) 分滿(mǎn)星，談何容易！陳茹卻很輕松地說(shuō)，只要聽(tīng)老師的話(huà)，課前認真預習課本，認真梳理課本上的知識點(diǎn)，遇到不懂之處要勾出來(lái)，在課堂上認真聽(tīng)老師講解，做作 業(yè)時(shí)就不會(huì )感到吃力�！俺踔腥�，我從來(lái)沒(méi)參加過(guò)補習班�！标惾憔o接著(zhù)補充了一句，參加補習班學(xué)費太貴了。
合肥中考狀元胡佳歆：認真
談到學(xué)習經(jīng)驗，胡佳歆說(shuō)她“很認真”。她說(shuō)，不是說(shuō)她每天做多少作業(yè)，或是熬夜，而是她會(huì )認真對待自己每天的學(xué)習、每次的考試，特別是考得比較 差的時(shí)候。另外，
她在每個(gè)階段都會(huì )制定一個(gè)學(xué)習目標，將它們寫(xiě)在紙條上，然后努力去實(shí)現這個(gè)目標，這樣學(xué)習起來(lái)會(huì )有動(dòng)力，也更有針對性。當一個(gè)階段的目標 實(shí)現后，她會(huì )扔掉紙條，然后重新制定下一階段的目標。
江門(mén)市中考狀元梁煒彬：就只是勤奮而已
數學(xué)753分，英語(yǔ)735分，語(yǔ)文882分，化學(xué)742分，物理828分，政治795分，歷史899分，地理815分，生物826分，體育50 分，這就是梁煒彬的中考成績(jì)單，這樣的成績(jì)，也讓他獲得全市唯一一個(gè)總分900分的成績(jì)�！拔覍W(xué)習沒(méi)有什么技巧，就是勤奮而已。
呼倫貝爾市中考狀元宮萍：寧當鳳尾也不當雞頭
宮萍告訴記者，考試前，父母擔心她心理壓力大，就安慰她說(shuō)，二中是尖子生云集的地方，如果你的`分數在二中排在后面，還不如去三中，寧當雞頭不當鳳尾。但宮萍的想法卻截然不同，她說(shuō)：“我寧當鳳尾也不當雞頭。當鳳尾我通過(guò)努力慢慢追趕，相信終有一天，我能當上鳳頭�！� 佛山中考狀元陳柘：放羊吃草+考后100分
談到自己的學(xué)習技巧，陳柘用“放羊吃草”、“考后100分”這8個(gè)字概括。所謂“放羊吃草”，是在平時(shí)的學(xué)習中跟著(zhù)老師的步驟學(xué)，課堂上認真做 筆記，在課下要學(xué)會(huì )自己找問(wèn)題和不足，哪有不足就補哪。而“考后100分”則是不要求考試成績(jì)是100分，而是要求考后總結經(jīng)驗，糾正錯誤后，再做一遍試 卷就一定要達到100分。
蘭州中考狀元白楠：?jiǎn)?wèn)問(wèn)題
談到學(xué)習方法，白楠說(shuō)自己最好的方法就是“問(wèn)問(wèn)題”。他一遇到不理解的問(wèn)題，就去問(wèn)老師，語(yǔ)文、數學(xué)、政治、歷史等課程都是有疑必問(wèn)。不僅學(xué)習 中喜歡問(wèn)問(wèn)題，生活中，他也總是抱著(zhù)探知的好奇，向父母問(wèn)問(wèn)題，“有時(shí)候把爸媽都問(wèn)煩了�！彼寡�，不懂就問(wèn)，才能學(xué)得好、學(xué)得懂。這一點(diǎn)，班主任田黎深 有感觸。有一次，班里舉行“向老師說(shuō)真心話(huà)”活動(dòng)，白楠給老師的真心話(huà)就是“希望老師不要煩我的問(wèn)題”。這讓田黎老師又好笑又感動(dòng)。
泰州市中考考分狀元翟毓琦：我喜歡開(kāi)著(zhù)音樂(lè )做作業(yè)
“我喜歡開(kāi)著(zhù)音樂(lè )做作業(yè)”———訪(fǎng)泰州市中考考分狀元翟毓琦文靜大方，是我市中考考分狀元翟毓琦給記者的
第一印象。她戴著(zhù)一副眼鏡，皮膚白晳，臉上始終掛著(zhù)微笑。今年中考，翟毓琦考分高達770分，其中數學(xué)、歷史滿(mǎn)分。 杭城中考狀元黃夢(mèng)瑜：愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片
“小學(xué)時(shí)，根本沒(méi)有成績(jì)的概念，爸爸媽媽從來(lái)不會(huì )因為成績(jì)好壞而對我使臉色�！敝劣谏暇W(wǎng)，黃夢(mèng)瑜說(shuō)小學(xué)父母放開(kāi)讓自己上網(wǎng)，當然也有一些引導， 沒(méi)有壓制，反而沒(méi)有癮�！吧暇W(wǎng)，我小學(xué)就上膩了，呵呵�！背踔�，黃夢(mèng)瑜每周要上幾次網(wǎng)，都是隨機的。問(wèn)她上網(wǎng)干些啥，她俏皮地說(shuō)，會(huì )下載一些動(dòng)畫(huà)片和推理 小說(shuō)。
中考狀元的學(xué)習方法11
1、符號標記法
符號記錄法就是在課本、參考書(shū)原文的旁邊加上些引人注目的符號，便于隨時(shí)找出重點(diǎn)，加深印象，或提出質(zhì)疑。久而久之，甚至有助于形成一套比較穩定的符號系統。這種方法比較適合于自學(xué)筆記和預習筆記。
2、圖文并茂法
圖文并茂法就是在記錄晦澀難懂的課堂筆記時(shí)，用高超的繪圖法將知識點(diǎn)生動(dòng)形象地繪制出來(lái)。當然，此法對于愛(ài)好繪畫(huà)的童鞋來(lái)說(shuō)一定倍加喜愛(ài)。這種方法比較適合于復習筆記。
3、分類(lèi)提綱法
一般來(lái)說(shuō)，分類(lèi)提綱法可以用一頁(yè)記錄筆記，下一頁(yè)記錄所要對應的筆記提綱或要點(diǎn)。如果是課堂筆記，記錄的時(shí)候，把重要的內容記在記錄欄中，它是筆記的主要部分。課后，把對聽(tīng)課內容的關(guān)鍵詞，寫(xiě)在左邊的回憶欄中。兩欄相互映襯，相輔相承。這種方法可以用在平時(shí)的自學(xué)以及課堂上。
4、深度記憶法
當課堂筆記記錄完成后，應該在24小時(shí)內“趁熱”復習，這樣更有助于發(fā)揮筆記的'作用——強化知識結構。這種方法比較適用于課堂筆記與課后復習。
5、5R筆記法
5R筆記法，又叫做康奈爾筆記法。這種方法是記與學(xué)，思考與運用相結合的有效方法。具體包括以下幾個(gè)步驟：
�、儆涗�(Record)，在聽(tīng)講或閱讀過(guò)程中，在主欄(將筆記本的一頁(yè)分為左大右小兩部分，左側為主欄，右側為副欄)內盡量多記有意義的論據、概念等講課內容；
�、诤�(jiǎn)化(Reduce)，課下，盡可能及早將這些論據、概念簡(jiǎn)明扼要地概括(簡(jiǎn)化)在回憶欄，即副欄；
�、郾痴b(Recite)，把主欄遮住，只用回憶欄中的摘記提示，盡量完滿(mǎn)地敘述課堂上講過(guò)的內容。
�、芩伎�(Reflect)，將自己的聽(tīng)課隨感、意見(jiàn)、經(jīng)驗體會(huì )之類(lèi)的內容，與講課內容區分開(kāi)，寫(xiě)在卡片或筆記本的某一單獨部分，加上標題和索引，編制成提綱、摘要，分成類(lèi)目并隨時(shí)歸檔；
�、輳土�(Review)，每周花十分鐘左右時(shí)間，快速復習筆記，主要是先看回憶欄，適當看主欄。
中考狀元的學(xué)習方法12
1.地毯式掃蕩
先把該復習的基礎知識全面過(guò)一遍。追求的是盡可能全面不要有遺漏，哪怕是閱讀材料或者文字注釋。要有蝗蟲(chóng)精神，所向披靡一處不留。
2.融會(huì )貫通
找到知識之間的聯(lián)系。把一章章一節節的知識之間的聯(lián)系找到。追求的是從局部到全局，從全局中把握局部。要多思考，多嘗試。
3.第一標題知識的運用
做題，做各種各樣的題。力求通過(guò)多種形式的解題去練習運用知識。掌握各種解題思路，通過(guò)解題鍛煉分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。
4.撿“渣子”
即查漏補缺。通過(guò)復習的反復，一方面強化知識，強化記憶，一方面尋找差錯，彌補遺漏。求得更全面更深入的把握知識提高能力。
5.翻餅烙餅
復習猶如“烙餅”，需要翻幾個(gè)個(gè)兒才能熟透，不翻幾個(gè)個(gè)兒就要夾生。記憶也需要強化，不反復強化也難以記牢。因此，復習總得兩三遍才能完成。
6.基礎，還是基礎
復習時(shí)所做的事很多。有一大堆復習資料等著(zhù)我們去做。千頭萬(wàn)緒抓根本。什么是根本?就是基礎�；A知識和基本技能技巧，是教學(xué)大綱也是考試的主要要求。在“雙基”的基礎上，再去把握基本的解題思路。解題思路是建立在扎實(shí)的基礎知識條件上的一種分析問(wèn)題解決問(wèn)題的著(zhù)眼點(diǎn)和入手點(diǎn)。再難的題目也無(wú)非是基礎東西的綜合或變式。在有限的復習時(shí)間內我們要做出明智的選擇，那就是要抓基礎。要記�。夯A，還是基礎。
7.要“死”去“活”來(lái)
譬如歷史學(xué)科，有很多需要背誦的東西，人物、事件、年代、一些歷史史料的要點(diǎn)等等。有些材料，只能“死”記。要多次反復強化記憶。歷史課是一門(mén)機械死記量比較大的學(xué)科。但是在考試時(shí)，卻要把記往的材料靈活運用，這就不僅要記得牢，記得死，還要理解，理解得活。是謂“死”去“活”來(lái)，不單學(xué)歷史，學(xué)地理，學(xué)政治，以至學(xué)理化生物，都需要“死”去“活”來(lái)。
8.試試就能行，爭爭就能贏(yíng)
這是電視連續劇《十七歲不哭》里的一句臺詞�？荚囈幸粋�(gè)良好的心態(tài)，要有勇氣�！霸囋嚑帬帯笔且环N積極的參與心態(tài)，是敢于拼搏，敢于勝利的精神狀態(tài)，是一種挑戰的氣勢。無(wú)論是復習還是在考場(chǎng)上，都需要情緒飽滿(mǎn)和精神張揚，而不是情緒不振和精神萎靡，需要興奮而不是沉悶，需要勇敢而不是怯懦�！肮庀脍A(yíng)的沒(méi)能贏(yíng)，不想輸的反倒贏(yíng)了”�！跋脍A(yíng)”是我們追求的“上限”，不想輸是我們的“下限”�！跋脍A(yíng)”是需要努因而比較緊張的'被動(dòng)的，“不想輸”則是一種守勢從而比較從容和主動(dòng)。顯然，后者心態(tài)較為放松。在放松的心態(tài)下，往往會(huì )發(fā)揮正常而取得好的效果。
9.學(xué)會(huì )調整好自己的心態(tài)
“一個(gè)具有健康心理素質(zhì)的人應該做到兩點(diǎn)：在萎靡不振的時(shí)候要振作起來(lái)，在承受壓力過(guò)大時(shí)又能為自己開(kāi)脫，使自己不失�！�。人的主觀(guān)能動(dòng)性使人能夠控制和把握自己，從而使自己的精神狀態(tài)處于最往。因勢應變是人的主觀(guān)能動(dòng)性的作用所在。相反相成是一切書(shū)物的辯證法。心理素質(zhì)脆弱是主觀(guān)能動(dòng)性的放棄，健康的心理素質(zhì)則使我們比較“皮實(shí)”能夠調整自己的情緒和心態(tài)去克服面臨的困難。
10.中考從根本上說(shuō)是對一個(gè)人的實(shí)力和心理素質(zhì)的綜合考察
實(shí)力是基礎，是本錢(qián)，心理素質(zhì)是發(fā)揮我們的實(shí)力和本錢(qián)的條件。有“本錢(qián)”還得會(huì )用“本錢(qián)”。無(wú)本錢(qián)生意無(wú)法做，有本錢(qián)生意做賠了的事也是有的。
11.復習是積蓄實(shí)力、積蓄本錢(qián)
復習是積蓄實(shí)力積蓄本錢(qián)，考試則要求發(fā)揮得淋漓盡致，賺得最大的效益。一位考生說(shuō)“我平時(shí)考試總是稀里糊涂，但大考從來(lái)都是名列前茅，大概是心理調節得好吧?”誠如是，最可怕的是大考大糊涂，小考小糊涂，不考不糊涂。
12.強科更強，弱科不弱；強科尤弱項，弱科有強項
在考試的幾個(gè)科目上，一個(gè)人有強有弱，是太正常了。復習的策略，就是揚強扶弱。有的同學(xué)是只補弱的，忽視了強的；有的同學(xué)是放棄弱的專(zhuān)攻強的。從整體看，都未見(jiàn)明智。強的里面不要有“水分”，弱的里面還要有突破。大概是十分高明的策略了。
13.中考是一個(gè)團體賽
“差的學(xué)科要拼命補上來(lái)，達到中等偏上水平；好的要突出，使之成為真正的優(yōu)勢�！边@里的道理與上述相仿，也是對待自己的強弱項中的一種策略。中考是“團體賽”，要的是全局的勝利而不能是顧此失彼。
14.該記的只好記住，可是，能夠不記的就不要去記憶
為了減輕記憶的負擔，能夠偷懶的地方犯不著(zhù)去玩命，本來(lái)該背的就夠多啦!根據知識的特點(diǎn)，在記憶和理解之間，可把知識分為四種類(lèi)型：只需理解無(wú)須記憶的；只需記憶無(wú)須理解的(背下來(lái)就是了)；只有記憶才能理解的。只有記憶才能記住的。我們這里取得是出力最小原則滾動(dòng)式復習法。先復習第一章，然后復習第二章，然后把第一二章一起復習一遍；然后復習第三章，然后一二三章一起復習一遍……以此類(lèi)推，猶如“滾動(dòng)”。這種復習法需要一定的時(shí)間，但復習比較牢固，由于符合記憶規律，效果好。
15.題不二錯
復習時(shí)做錯了題，一旦搞明白，絕不放過(guò)。失敗是成功之母，從失敗中得到的多，從成功中得到的少，都是這個(gè)意思。失敗了的東西要成為我們的座右銘。
16.要掌握考試技能
“基礎題，全做對；一般題，一分不浪費；盡力沖擊較難題，即使做錯不后悔”。這是應該面對考卷時(shí)答題的策略�？荚囋囶}總是有難有易，一般可分為基礎題，一般題和較難題。以上策略是十分明智可取的“容易題不丟分，難題不得零分�！北Ｗ摫Ｗ〉�，往往也不容易；因為遇到容易題容易大意。所以明確容易題不丟分也是十分重要的。難題不得零分，就是一種決不輕棄的進(jìn)取精神的寫(xiě)照，要頑強拼搏到最后一分和最后一分鐘。
17.繞過(guò)攔路虎，再殺回馬槍
考試時(shí)難免會(huì )遇到難題，費了一番勁仍然突不破時(shí)就要主動(dòng)放棄，不要跟它沒(méi)完沒(méi)了的耗時(shí)間。在做別的題之后，很有可能思路打開(kāi)活躍起來(lái)再反過(guò)來(lái)做它就做出來(lái)了�？荚嚂r(shí)間是有限的，在有限的時(shí)間里要多拿分也要講策略。
18.對試題抱一種研究的態(tài)度
淡化分數意識，可能是緩解緊張心理的妙方。因此，對試題抱一種研究態(tài)度反而會(huì )使我們在考場(chǎng)上更好的發(fā)揮出最佳水平。有一顆平常心比有一顆非常心有時(shí)更有利。
19.多出妙手不如減少失誤
這是韓國著(zhù)名棋手李昌鎬的一句經(jīng)驗之談。他談的是下棋，但對我們考試也不無(wú)借鑒意義，特別是對那些學(xué)習比較好成績(jì)比較好的學(xué)生，要取得出色的成績(jì)，創(chuàng )造高分，減少失誤是為至要。
20.最關(guān)鍵是培養興趣
美國教育學(xué)者布魯納說(shuō)：“學(xué)生的最好的刺激是對學(xué)習材料的興趣”。還有一句名言說(shuō)“興趣是最好的老師”。沒(méi)有興趣但是不得已的事情也得做，卻何如有興趣而樂(lè )此不疲?比如政治，因為它的理論性比較強，很枯燥，所以就多培養些對政治的興趣。平時(shí)多關(guān)注些國家的大政方針政策，在遇到問(wèn)題時(shí)，也會(huì )把自己想象成一個(gè)公務(wù)員，想象公務(wù)員是怎樣解決問(wèn)題的，這樣政治就生動(dòng)起來(lái)了，其實(shí)政治就在我們身邊。
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