高考狀元的學(xué)習方法[精品]
在生活、工作和學(xué)習中，大家都需要每天學(xué)習，吸收有用的知識。掌握學(xué)習方法，能夠幫助大家節省學(xué)習時(shí)間，提高學(xué)習效率。那么，都有哪些實(shí)用的學(xué)習方法呢？下面是小編整理的高考狀元的學(xué)習方法，希望對大家有所幫助。
![高考狀元的學(xué)習方法[精品]](/pic/00/l/b8dfbfbc4_2.jpg)
高考狀元的學(xué)習方法 篇1
重慶文科狀元 唐何文嘉 661分
學(xué)霸屬性：二次元妹子，喜歡上B站看動(dòng)漫
獨門(mén)秘笈：對白字幕結合法
唐何文嘉從初中開(kāi)始喜歡聽(tīng)英語(yǔ)歌曲、看英語(yǔ)電影，一般都是聽(tīng)英文對白，看字幕，這樣的方式對英語(yǔ)學(xué)習有很大的幫助。另外，她提到，最重要的還是跟著(zhù)老師打好基礎，認真地完成老師布置的作業(yè)，因為“老師還是最有經(jīng)驗的”。平時(shí)也喜歡刷微博的文嘉說(shuō)，寫(xiě)作文的時(shí)候，網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言最好不要用，但是一些來(lái)自互聯(lián)網(wǎng)好的思想和精神可以融入進(jìn)去。
貴州理科裸分狀元 周煒迪 695分
學(xué)霸屬性：喜歡彈鋼琴
獨門(mén)秘笈：內化知識法
周煒迪自己的'學(xué)習方法，就是汲取—思考—總結—回顧。通過(guò)這一過(guò)程，“把知識變成自己的”，即知識的“內化”。在英語(yǔ)的學(xué)習中，平日多積累，多練習，多實(shí)踐。英語(yǔ)使用得越多，感覺(jué)就越好，聽(tīng)可以聽(tīng)英文廣播，說(shuō)可以互相用英語(yǔ)對話(huà)，也可以自言自語(yǔ)，還可以嘗試一些簡(jiǎn)單的英文興趣寫(xiě)作(日記，詩(shī)歌，小說(shuō)等等)。
高考狀元的學(xué)習方法 篇2
我認為學(xué)習關(guān)鍵就是掌握正確學(xué)習方法。就我的體會(huì )有這么幾點(diǎn)：一要認真學(xué)習，二要善于歸納總結，三要勇于創(chuàng )新。
認真學(xué)習，主要是指課堂上老師講課時(shí)要高度集中，要絕對100%掌握老師課堂上所講授的知識，并認真做好課堂筆記，我的課堂筆記是的雙欄筆記，筆記的每頁(yè)分為左右兩欄，右欄記錄的是老師講授的課堂內容，標注重點(diǎn)，左欄記錄的是及時(shí)的自我領(lǐng)悟及易錯易混的.提醒等，比如，生物學(xué)概念、原理等等。在保證課堂45分鐘效果的同時(shí)更要學(xué)會(huì )自學(xué)，每天要根據自身情況抽出時(shí)間，有針對性的自學(xué)，主要為課前的預習和課后鞏固加深。
善于歸納總結，從大的方面，要及時(shí)總結自己的學(xué)習方法，每過(guò)一段時(shí)間都要冷靜思考，認真地找出自身學(xué)習方法還存在哪些不足，并及時(shí)改進(jìn)提高。以具體細節上，要認真找出自身知識短缺處，并采取實(shí)效的方法及時(shí)改進(jìn)。
我的經(jīng)驗做法就是自己總結歸納整理出三個(gè)寶典。寶典一：易錯題集錦。就是平時(shí)注意歸類(lèi)整理，把一些自己學(xué)習、考試中易錯題集中到一起，仔細分析好錯因，記錄好題目正誤的兩種做法，特別注意將錯因相同、相似的錯題認真分析。寶典二：好題索引。將平時(shí)學(xué)習考試中，遇的好題(對自己?jiǎn)l(fā)比較大，考試可能性很大的題目)集中歸納整理，并用單獨的本子標明頁(yè)碼、題號，以備查用和學(xué)習。寶典三：試卷分析匯總。我把生物學(xué)分為10專(zhuān)題，進(jìn)行分類(lèi)歸納總結。每一次試卷都是對自身所學(xué)知識一次檢驗，因此我平時(shí)就養成總結每次考試得失的好習慣，考得好主要得益什么原因，考得不好失利的主要原因又是什么，并歸納整理各個(gè)專(zhuān)題之中，用時(shí)隨時(shí)可以找到，方便快捷，也節約時(shí)間。通過(guò)每總結一次，就能更提高一步。
勇于創(chuàng )新。勇于創(chuàng )新可以說(shuō)是我的主要特點(diǎn)，解題時(shí)不能拘泥于老師講的老方法，有時(shí)要勇于突破常規思維，轉換視角解析。這種另辟蹊徑逼近目標的方式和做法，可能一時(shí)得不到老師的認可，也可能會(huì )造成平時(shí)考試一些不必要的失分，但卻能提高我的思維品質(zhì)和鉆研求證能力。要找出適合自身的思想方法，特別要注意將思想滲透到解題過(guò)程中，從多解度分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。
高考狀元的學(xué)習方法 篇3
不要覺(jué)得恐慌，把注意力轉移到別的地方：理想院校的歷年分數線(xiàn)是多少，你與它還有多少距離，一步一步把距離縮小，或是讓自己考到比分數線(xiàn)更高的分數。
不需要在意班里突然多了多少黑馬，或成績(jì)在班上下滑了多少名。每一個(gè)人都有他自己的高考，因為每個(gè)人的目標不一樣。
高一高二的時(shí)候成績(jì)很好，證明你的基礎是很好的。高三有所下滑(或是因為別人適應得好，而形成一種相對的“退步狀態(tài)”)，可能是因為你還沒(méi)有調整過(guò)來(lái)，還不習慣將三年所學(xué)綜合起來(lái)。這時(shí)要做的是系統地整理一遍已學(xué)知識，查漏補缺。
記�。簩�(zhuān)注于自己的目標，做到心無(wú)旁騖，專(zhuān)心致志。
特殊時(shí)期肯定有各種各樣的問(wèn)題。就比如如果是剛開(kāi)始看網(wǎng)課而且之前比較貪玩的話(huà)，可能就會(huì )出現看十分鐘課馬上就切屏追劇或者玩手機的情況。所以建議如果控制不住自己不玩手機，就應該與家長(cháng)或者自己想辦法，讓自己不要碰手機。不管是網(wǎng)課或者電影都不要去看。
自己有學(xué)習動(dòng)力的話(huà)應該自己去規劃還有十幾天在家學(xué)習的任務(wù)。高三復習應該培養自己的自學(xué)能力，而不是被學(xué)校牽著(zhù)走。不要顧此失彼，如果下定決心自習而不看網(wǎng)課，就不要顧慮遺漏了老師的知識點(diǎn)，而是要專(zhuān)注于自己所學(xué)的內容。
高考前厭學(xué)的幾點(diǎn)建議(1)你必須有目標，最終目標，你的大學(xué)定位在哪里?如果你想考專(zhuān)科，上課睡覺(jué)吧，沒(méi)事，因為專(zhuān)科很容易。如果你想考北大，那你就別睡覺(jué)了，它沒(méi)有過(guò)分的付出是永遠都難以實(shí)現的。所以現在，你需要一個(gè)目標，你想考哪一所大學(xué)。有了目標，學(xué)習就不會(huì )那么討厭了，因為它是努力的過(guò)程，并非是你之前因為升學(xué)壓力大而來(lái)的厭學(xué)情緒。
(2)學(xué)習要有動(dòng)力。如果你看了一段時(shí)間的書(shū)，做題時(shí)全錯，那一定會(huì )打擊你的自信心，也會(huì )導致厭學(xué)。所以選擇和你水平相近的習題，做完后發(fā)現你做的`全對，那時(shí)候的心情是很美好的。在此后，慢慢提高習題難度，就不會(huì )在學(xué)習過(guò)程中受挫而感到不想學(xué)習了。
(3)不要和比你水平高很多的人攀比，一是你比不起，二是沒(méi)必要。你的目標和他的不一樣。如果你的目標是90分，那么你考100就是一種突破，那就足夠了，沒(méi)必要去多想那些在你目標之外的東西。
(4)確實(shí)應該勞逸結合，盡管高三的時(shí)間不多，但是課余時(shí)間不要都用來(lái)看書(shū)，看不下書(shū)時(shí)去做點(diǎn)放松的心情的事，放松后再來(lái)看書(shū)，比你一直在書(shū)海里死磕好多了。但是要注意，控制好放松的度，太過(guò)分的話(huà)即使是厭煩也得去學(xué)習，因為放松太對會(huì )對積極性產(chǎn)生相反的效果。
主要還是要自己有自己的想法，睿智的人不會(huì )因為讀書(shū)辛苦而放棄的。加油，我也在這種折磨中，我與你同在。
高考狀元的學(xué)習方法 篇4
1.如何學(xué)習語(yǔ)文：
不僅僅要背誦那些文學(xué)常識、課文，這只是個(gè)步驟，應該從更大的角度上學(xué)“大語(yǔ)文”。
1)多讀書(shū)：也不一定要看魯迅、矛盾的小說(shuō)，并不一定會(huì )有效果的。多讀是建立在精讀的基礎上的。讀文章時(shí)一定要注意它的內涵。整個(gè)高中期間，“我”都反復看課文上的文章，將精彩之處做上標記，寫(xiě)上自己的感受、思考。
2)多練習協(xié)作，可以通過(guò)寫(xiě)日記的方法：不管是雜文、散文，還是小說(shuō)，都可以寫(xiě)，寫(xiě)完了要反復修改，這樣才能真正提高自己的寫(xiě)作能力。要多思考，學(xué)而不思則惘。
3)多注意觀(guān)察：會(huì )發(fā)現生活中有很多素材可以成為寫(xiě)作的素材。
4)語(yǔ)文的習題訓練：并不是多多益善，做題是為了掌握思路、掌握方法。
2.如何學(xué)習歷史
1)記憶是很重要的：主要方法有， 比較記憶法：比如說(shuō)將各個(gè)時(shí)期的統一戰線(xiàn)進(jìn)行比較。
瀏覽記憶法：平時(shí)沒(méi)有事的.時(shí)候多翻翻書(shū)，不去可以地記東西，只是隨意翻翻。
聯(lián)想記憶法：不看書(shū)，將某一章節的內容在大腦中過(guò)一遍，比如說(shuō)它分為幾大點(diǎn)，一個(gè)大點(diǎn)中又包含幾小點(diǎn)……
選擇記憶法：如背歷史年代，并不是要將每一個(gè)歷史事件發(fā)生的年代都記下來(lái)的，要善于去選擇，要去粗取精了。
2)理解是關(guān)鍵：要敢于提出問(wèn)題，思考問(wèn)題。
3)歸納總結，形成體系：任何一個(gè)歷史問(wèn)題都是由各個(gè)條件促成與組成的，可以把他們一一寫(xiě)出來(lái),最后將零散的知識結合起來(lái)，組成一個(gè)體系。
總之，學(xué)習是各個(gè)方面共同作用的結果，同學(xué)們應該成為學(xué)習主人，而非奴隸。
高考狀元的學(xué)習方法 篇5
數學(xué)：
(直接說(shuō)一些小方法小技巧吧。) 1、記數學(xué)筆記，特別是對概念理解的不同側面和數學(xué)規律，教師為備戰高考而加的課外知識。 2、建立數學(xué)糾錯本。把平時(shí)容易出現錯誤的知識或推理記載下來(lái)，以防再犯。爭取做到：找錯、析錯、改錯、防錯。達到：能從反面入手深入理解正確東西;能由果朔因把錯誤原因弄個(gè)水落石出、以便對癥下藥;解答問(wèn)題完整、推理嚴密。 3、記憶數學(xué)規律和數學(xué)小結論。 4、與同學(xué)建立好關(guān)系，爭做“小老師”，形成數學(xué)學(xué)習“互助組”。 5、爭做數學(xué)課外題，加大自學(xué)力度。 6、反復鞏固，消滅前學(xué)后忘。 7、學(xué)會(huì )總結歸類(lèi)�？桑孩購臄祵W(xué)思想分類(lèi)②從解題方法歸類(lèi)③從知識應用上分類(lèi)。
語(yǔ)文:
簡(jiǎn)單地來(lái)說(shuō)，就三個(gè)詞! 積累! 閱讀量! 背誦! 但真正能做到這些的其實(shí)不多的，語(yǔ)文需要長(cháng)時(shí)間的學(xué)習積累!都是靠閱讀! 高中不會(huì )有太多時(shí)間，可是如果你把讀小說(shuō)的時(shí)間換做讀名家的文集，時(shí)間久了就會(huì )不一樣, 需要足夠的耐心與記憶力!語(yǔ)文也要練的!做題不可少!可以買(mǎi)文言文的書(shū)來(lái)讀，自己翻譯，再對照，這樣一點(diǎn)一點(diǎn)來(lái)。
英語(yǔ)
高中階段對英語(yǔ)詞匯的要求提高。一詞多義、一詞多詞性的現象較普遍，所以，除了多背誦單詞意外。還應閱讀一些英語(yǔ)雜志或者文章(推薦:空中英語(yǔ)教室)做積累和摘抄，覺(jué)得特別好的句子單詞，可以背誦一些，也提高了英語(yǔ)寫(xiě)作水平。更要著(zhù)重訓練自己的閱讀量、閱讀速度，保證英語(yǔ)閱讀的準確率。多做題目，固然需要，但是不能盲目。首先應將高中英語(yǔ)所有的語(yǔ)法知識點(diǎn)理順，薄弱的盲點(diǎn)及時(shí)掃除，然后再做針對性地訓練。準備一本糾錯本，將錯題摘錄上去，多鞏固，肯定更有效果。
歷史：
先將歷史課本通覽一遍，牢記重要知識點(diǎn)，其次，多閱讀一些書(shū)籍(推薦中華書(shū)局出版的史記)還有一些歷史書(shū)或者與中國歷史有關(guān)電視節目，拓寬自己的閱讀面，加深對知識的理解掌握，形成完整的知識體系。還有一點(diǎn)，可能不太注意，那就是文言文的閱讀能力也要提高，因為歷史很多材料中，都是文言，必須掌握好，才能理清題意。
地理
主要分自然、人文、區域地理以及國土整治，覺(jué)得學(xué)地理地圖非常非常重要。 1、學(xué)自然地理，地球那塊，得把地球自轉公轉 春秋分的幾張圖記住，能理解最好，個(gè)人覺(jué)得這部分偏理科有點(diǎn)難懂需自己領(lǐng)悟。然后大氣洋流既要記也得理解，大氣環(huán)流和洋流其實(shí)是有相通的，記得當時(shí)我學(xué)老師極其強調熱力性質(zhì)的差異，因為這是空氣流動(dòng)的根源。這些也挺難懂的，上課一遍往往不夠，得常常自己琢磨 2、人文地理沒(méi)的說(shuō)，就是靠自己背的，然后老師的筆記很重要，結合地圖、筆記背會(huì )事半功倍。記住那些個(gè)詞 考試的自己再多寫(xiě)點(diǎn)，分相對容易掙 3、區域地理是絕對的要記圖，首先得把地球經(jīng)緯度印在腦子里，南北緯東西經(jīng)在心里有底，再把那些個(gè)五大洲四大洋定好位，比如歐洲大約在10W~60E 35N~70N之間。就是把整張世界地圖印在腦子里，再逐漸細化，每個(gè)區域的自然、經(jīng)濟理清，最好把當地較著(zhù)名的城市、地形、河流、礦產(chǎn)、生物、地質(zhì)給背下，形成框架，這些都可能是考點(diǎn)。區域地理說(shuō)到底是大綜合，需要之前的自然地理人文地理打底，所以基礎得扎實(shí) 4、國土整治也是靠記的，得把條條框框背下來(lái)，其實(shí)這部分區域地理和自然地理會(huì )帶一些。 總之，學(xué)地理，地圖很重要，當初我的老師就建議沒(méi)事就看圖，然后重在理解，畢竟地理在大學(xué)可算理科的哦，上課得仔細聽(tīng)，最好當堂消化。題量也是不能少，題目難度得適中，別總做做怪題偏題，得舉一反三。
物理：
與初中物理相比，高中物理的內容更多，難度更大，能力要求更高，靈活性更強。因此不少同學(xué)進(jìn)入高中之后很不適應，高一進(jìn)校后，力、物體的運動(dòng)，暫時(shí)還沒(méi)有什么問(wèn)題，覺(jué)得高中物理不過(guò)如此。學(xué)到牛頓運動(dòng)定律問(wèn)題就開(kāi)始來(lái)了，后面曲線(xiàn)運動(dòng)、萬(wàn)有引力定律、動(dòng)量、機械能問(wèn)題越來(lái)越大。如果不及時(shí)改變學(xué)習態(tài)度和學(xué)習方法，物理將越來(lái)越差勁了，一提及物理就感到頭痛，越來(lái)越討厭物理，漸漸就與物理絕緣了。這就使一些初中物理學(xué)得很不錯的同學(xué)，到高中后不能很快地適應而感到困難，以下就怎樣學(xué)好高中物理談幾點(diǎn)意見(jiàn)和建議。
一、首先要改變觀(guān)念，初中物理好，高中物理并不一定會(huì )好。初中物理知識相對比較淺顯，并且內容也不多，更易于掌握。再加上初三后期，通過(guò)大量的練習，通過(guò)反復強化訓練，提高了熟練程度，可使物理成績(jì)有大幅度提高。但分數高并不等于物理學(xué)得好、會(huì )學(xué)物理。如果學(xué)習物理的興趣沒(méi)有培養起來(lái)，再加上沒(méi)有好的學(xué)習方法，那是很難學(xué)好高中物理的。所以，首先應該改變觀(guān)念，初中物理學(xué)得好，高中物理并不一定會(huì )學(xué)得好。所以應降低起點(diǎn)，從頭開(kāi)始。
二、應培養學(xué)習物理的濃厚興趣。興趣是思維的動(dòng)因之一，興趣是強烈而又持久的學(xué)習動(dòng)機，興趣是學(xué)好物理的潛在動(dòng)力。培養興趣的途徑很多，從學(xué)生角度：應注意到物理與日常生活、生產(chǎn)、現代科技密切聯(lián)系，息息相關(guān)。在我們的身邊有很多的物理現象，用到了很多的物理知識，如：說(shuō)話(huà)時(shí)，聲帶振動(dòng)在空氣中形成聲波，聲波傳到耳朵，引起鼓膜振動(dòng)，產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué);喝開(kāi)水時(shí)、喝飲料時(shí)、鋼筆吸墨水時(shí)，大氣壓幫了忙;走路時(shí)，腳與地面間的靜摩擦力幫了忙，行走過(guò)程中就是由一個(gè)個(gè)傾倒動(dòng)作連貫而成;淘米時(shí)除去米中的雜物，利用了浮力知識;一根直的筷子斜插入水中，看上去筷子在水面處變彎折;閃電的形成等等。有意識地在實(shí)際中聯(lián)系到物理知識，將物理知識應用到實(shí)際中去，使我們明確：原來(lái)物理與我們聯(lián)系這樣密切，這樣有用�？梢源蟠蟮丶ぐl(fā)學(xué)習物理的興趣。從老師角度：應通過(guò)生動(dòng)的學(xué)生熟悉的實(shí)際事例、形象的直觀(guān)實(shí)驗，組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗操作等引入物理概念、規律，使學(xué)生感受到物理與日常生活密切相關(guān);結合教材內容，向學(xué)生介紹物理發(fā)展史和進(jìn)展情況以及在現代化建設中的廣泛應用，使學(xué)生看到物理的用處，明確今天的學(xué)習是為了明天的應用;根據教材內容，經(jīng)常有選擇地向學(xué)生介紹一些形象生動(dòng)的物理典故、趣聞軼事和中外物理學(xué)家探索物理世界的奧妙的故事;根據教學(xué)需要和學(xué)生的智力發(fā)展水平提出一些趣味性思考性強的問(wèn)題等等。老師從這些方面下功夫，也可以使學(xué)生被動(dòng)地對物理產(chǎn)生興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習物理的激情。
三、在課堂上，提高聽(tīng)課的效率是關(guān)鍵。學(xué)習期間，在課堂中的時(shí)間很重要。因此聽(tīng)課的效率如何，決定著(zhù)學(xué)習的基本狀況，提高聽(tīng)課效率應注意以下幾個(gè)方面：
1、課前預習能提高聽(tīng)課的針對性。預習中發(fā)現的難點(diǎn)，就是聽(tīng)課的重點(diǎn);對預習中遇到的沒(méi)有掌握好的有關(guān)的舊知識，可進(jìn)行補缺，新的知識有所了解，以減少聽(tīng)課過(guò)程中的盲目性和被動(dòng)性，有助于提高課堂效率。預習后把自己理解了的知識與老師的講解進(jìn)行比較、分析即可提高自己思維水平，預習還可以培養自己的自學(xué)能力。
2、聽(tīng)課過(guò)程中要聚精會(huì )神、全神貫注，不能開(kāi)小差。全神貫注就是全身心地投入課堂學(xué)習，做到耳到、眼到、心到、口到、手到。若能做到這“五到”，精力便會(huì )高度集中，課堂所學(xué)的一切重要內容便會(huì )在自己頭腦中留下深刻的印象。要保證聽(tīng)課過(guò)程中能全神貫注，不開(kāi)小差。上課前必須注意課間十分鐘的休息，不應做過(guò)于激烈的體育運動(dòng)或激烈爭論或看小說(shuō)或做作業(yè)等，以免上課后還氣喘噓噓，想入非非，而不能平靜下來(lái)，甚至大腦開(kāi)始休眠。所以應做好課前的物質(zhì)準備和精神準備。
3、特別注意老師講課的開(kāi)頭和結尾。老師講課開(kāi)頭，一般是概括前節課的要點(diǎn)指出本節課要講的內容，是把舊知識和新知識聯(lián)系起來(lái)的.環(huán)節，結尾常常是對一節課所講知識的歸納總結，具有高度的概括性，是在理解的基礎上掌握本節知識方法的綱要。
4、作好筆記。筆記不是記錄而是將上述聽(tīng)課中的重點(diǎn)，難點(diǎn)等作出簡(jiǎn)單扼要的記錄，記下講課的要點(diǎn)以及自己的感受或有創(chuàng )新思維的見(jiàn)解。以便復習，消化。
5、要認真審題，理解物理情境、物理過(guò)程，注重分析問(wèn)題的思路和解決問(wèn)題的方法，堅持下去，就一定能舉一反三，提高遷移知識和解決問(wèn)題的能力。
四、做好復習和總結工作。
1、做好及時(shí)的復習。上完課的當天，必須做好當天的復習。復習的有效方法不只是一遍遍地看書(shū)和筆記，而最好是采取回憶式的復習：先把書(shū)、筆記合起來(lái)回憶上課時(shí)老師講的內容，例如：分析問(wèn)題的思路、方法等(也可邊想邊在草稿本上寫(xiě)一寫(xiě))盡量想得完整些。然后打開(kāi)書(shū)和筆記本，對照一下還有哪些沒(méi)記清的，把它補起來(lái)，就使得當天上課內容鞏固下來(lái)了，同時(shí)也就檢查了當天課堂聽(tīng)課的效果如何，也為改進(jìn)聽(tīng)課方法及提高聽(tīng)課效果提出必要的改進(jìn)措施。
3樓
2、做好章節復習。學(xué)習一章后應進(jìn)行階段復習，復習方法也同及時(shí)復習一樣，采取回憶式復習，而后與書(shū)、筆記相對照，使其內容完善，而后應做好章節總節。
3、做好章節總結。章節總結內容應包括以下部分。 本章的知識網(wǎng)絡(luò )。
主要內容，定理、定律、公式、解題的基本思路和方法、常規典型題型、物理模型等。自我體會(huì )：對本章內，自己做錯的典型問(wèn)題應有記載，分析其原因及正確答案，應記錄下來(lái)本章覺(jué)得最有價(jià)值的思路方法或例題，以及還存在的未解決的問(wèn)題，以便今后將其補上。
4、做好全面復習。為了防止前面所學(xué)知識的遺忘，每隔一段時(shí)間，最好不要超過(guò)十天，將前面學(xué)過(guò)的所有知識復習一篇，可以通過(guò)看書(shū)、看筆記、做題、反思等方式。
五、正確處理好練習題。有不少同學(xué)把提物理成績(jì)的希望寄托在大量做題上，搞題海戰術(shù)。這是不妥當的，“不要以做題多少論英雄”，重要的不在做題多，而在于做題的效益要高、目的要達到。做題的目的在于檢查學(xué)過(guò)的知識，方法是否掌握得很好。如果你掌握得不準，甚至有偏差，那么多做題的結果，反而鞏固了你的缺欠，因此，要在準確地把握住基本知識和方法的基礎上做一定量的練習是必要的。而對于中檔題，尢其要講究做題的效益，即做題后有多大收獲，這就需要在做題后進(jìn)行一定的“反思”，思考一下本題所用的基礎知識，主要針對的知識點(diǎn)，選用哪些物理規律，是否還有別的解法，本題的分析方法與解法，在解其它問(wèn)題時(shí)，是否也用到過(guò)，把它們聯(lián)系起來(lái)，你就會(huì )得到更多的經(jīng)驗和教訓，更重要的是養成善于思考的好習慣，這將大大有利于你今后的學(xué)習。當然沒(méi)有一定量(老師布置的作業(yè)量)的練習就不能形成技能，也是不行的。另外，就是無(wú)論是作業(yè)還是測驗，都應把準確性放在第一位，方法放在第一位，而不是一味地去追求速度，也是學(xué)好物理的重要方面。
六.還要重視觀(guān)察和實(shí)驗。物理知識來(lái)源于實(shí)踐，特別是來(lái)源于觀(guān)察和實(shí)驗。要認真觀(guān)察物理現象，分析物理現象產(chǎn)生的條件和原因。要認真做好物理學(xué)生實(shí)驗，學(xué)會(huì )使用儀器和處理數據，了解用實(shí)驗研究問(wèn)題的基本方法。要通過(guò)觀(guān)察和實(shí)驗，有意識地提高自己的觀(guān)察能力和實(shí)驗能力�？傊�，只要我們虛心好學(xué)，積極主動(dòng)，踏實(shí)認真，在對知識的理解上下功夫，要多思考，多研究，講求科學(xué)的學(xué)習方法，多聯(lián)系生活、生產(chǎn)實(shí)際，注重知識的應用，是一定能夠學(xué)好高中物理的。
化學(xué)：
化學(xué)學(xué)習方法談 化學(xué)是一門(mén)很有魅力的學(xué)科。但由于高中化學(xué)具有“繁，難，亂”的特點(diǎn)，所以不少同學(xué)對學(xué)習高中化學(xué)感到困難。那么如何才能學(xué)好高中化學(xué)呢?我們首先需要了解化學(xué)的兩大特點(diǎn)—— 重實(shí)驗�；瘜W(xué)的形成和發(fā)展，起源于實(shí)驗又依賴(lài)于實(shí)驗，是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的自然科學(xué)。所以，對實(shí)驗的關(guān)注度會(huì )高于其他學(xué)科。 繁而雜。這實(shí)際上就反映了化學(xué)學(xué)科知識點(diǎn)既多又分散，并且有大量的知識需要識記的特點(diǎn)。 因此，我們不能把以前學(xué)數學(xué)、物理的方法照搬來(lái)學(xué)化學(xué)，而要根據化學(xué)科的特點(diǎn)取舍、創(chuàng )新。
(一)觀(guān) 觀(guān)即觀(guān)察。前蘇聯(lián)著(zhù)名生理學(xué)家巴浦洛夫在他的實(shí)驗室的墻壁上寫(xiě)著(zhù)六個(gè)發(fā)人深思的大字——觀(guān)察、觀(guān)察、觀(guān)察!我們在化學(xué)實(shí)驗中，培養自己良好的觀(guān)察習慣和科學(xué)的觀(guān)察方法是學(xué)好化學(xué)的重要條件之一。 那么怎樣去觀(guān)察實(shí)驗呢?首先應注意克服把觀(guān)察停留在好奇好玩的興趣中，要明確“觀(guān)察什么”、“為什么觀(guān)察”，在老師指導下有計劃、有目的地去觀(guān)察實(shí)驗現象。觀(guān)察一般應遵循“反應前——反應中——反應后”的順序進(jìn)行，例如，在試管中加熱堿式碳酸銅，觀(guān)察目的是堿式碳酸銅受熱變化后是否生成了新物質(zhì);觀(guān)察內容和方法是(1)反應前：堿式碳酸銅是綠色粉末狀固體;(2)反應中：條件是加熱，變化過(guò)程中的現象是綠色粉末逐漸變黑，試管壁逐漸有水霧形成，澄清石灰水逐漸變渾濁;(3)反應后：試管里的綠色粉末全部變黑，試管壁有水滴生成，澄清石灰水全部渾濁。經(jīng)分析得知堿式碳酸銅受熱后生成了新物質(zhì)黑色氧化銅、水和二氧化碳。最后與前面三個(gè)實(shí)驗現象比較、概括出“變化時(shí)生成了其他物質(zhì)，這種變化叫化學(xué)變化”的概念。
(二)動(dòng) 動(dòng)即積極動(dòng)手實(shí)驗。這也是教學(xué)大綱明確規定的、同學(xué)們必須形成的一種能力。俗話(huà)說(shuō)：“不如一見(jiàn)，百看不如一驗”，親自動(dòng)手實(shí)驗不僅能培養自己的動(dòng)手能力，而且能加深我們對知識的認識、理解和鞏固，成倍提高學(xué)習效率。例如，實(shí)驗室制氧氣的原理和操作步驟，動(dòng)手實(shí)驗比自己硬記要掌握得快且牢得多。因此，我們要在老師的安排下積極動(dòng)手實(shí)驗，或者認真觀(guān)察老師的實(shí)驗過(guò)程，努力達到各次實(shí)驗的目的。
(三)記 記即記憶。與數學(xué)、物理相比較，“記憶”對化學(xué)顯得尤為重要，它是學(xué)化學(xué)的最基本方法，離開(kāi)了“記憶”談其他就成為一句空話(huà)。這是由于：(l)化學(xué)本身有著(zhù)獨特“語(yǔ)言系統”——化學(xué)用語(yǔ)。如：元素符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式等，對這些化學(xué)用語(yǔ)的熟練掌握是化學(xué)入門(mén)的首要任務(wù)，而其中大多數必須記憶;(2)一些物質(zhì)的性質(zhì)、制取、用途等也必須記憶才能掌握它們的規律。 怎樣去記呢?首先要“因地制宜”，根據不同的學(xué)習內容，找出不同的記憶方法。概念、定律、性質(zhì)等要認真聽(tīng)老師講，仔細觀(guān)察老師演示實(shí)驗，在理解的基礎上進(jìn)行記憶;其次，元素符號、化合價(jià)和一些物質(zhì)俗名及某些特性則要進(jìn)行機械記憶;此外，要不斷尋找適合自己特點(diǎn)的記憶方式，這樣才能達到“花時(shí)少，效果好”的目的。
(四)思 思指勤于動(dòng)腦，即多分析、思考。要善于從個(gè)別想到一般，從現象想到本質(zhì)、從特殊想到規律，上課要動(dòng)口、動(dòng)手，主要是動(dòng)腦，想“為什么”想“怎么辦”?碰到疑難，不是知難而退，而是深鉆細研，直到豁然開(kāi)朗;對似是而非的問(wèn)題，不是朦朧而過(guò)，而是深入思考，弄個(gè)水落石出。多想、深想、獨立想，只有“會(huì )想”，才能“想會(huì )”了。
(五)練 練即保證做一定的課內練習和課外練習題，它是應用所學(xué)知識的一種書(shū)面形式，只有通過(guò)應用才能更好地鞏固知識、掌握知識，并能檢驗出自己學(xué)習中的某些不足，使自己取得更好成績(jì)。
此外，當我們把高中化學(xué)的大部分內容學(xué)完的時(shí)候，我們會(huì )發(fā)現，化學(xué)中時(shí)分較多的，是實(shí)驗題和計算題，這說(shuō)明我們的困難主要在于基礎知識掌握的不夠牢固，欠缺綜合性問(wèn)題解題能力。2009名師化學(xué)課程對每個(gè)基本概念逐個(gè)擊破，在第二十六、二十七、二十八講中著(zhù)重講解了實(shí)驗題模塊，第二十九講教授了學(xué)生在化學(xué)計算題中的解題技巧。
對于高一、高二的同學(xué)，還有時(shí)間!把它培養成自己的興趣會(huì )更好!不要把它當負擔!真正喜歡的，熟練地玩弄于股掌之間也便不是什么難事了!
生物：
高中的生物 回想起來(lái) 當時(shí)讀起來(lái)感覺(jué)還是比較輕松的 感覺(jué)課本是最重要的 記得也沒(méi)去做什么大量練習了 多看看課本 很多細節啊 小點(diǎn)啊 都是有關(guān)聯(lián)的 章節多聯(lián)系起來(lái)看. 別斷開(kāi)了讀 課堂也是挺重要的! 然后適當的做點(diǎn)作業(yè) 有空就看看輔導書(shū)的知識要點(diǎn) 幫助梳理和建立知識結構 還有就是多復習 生物這東西很多也是要記憶的
學(xué)習方法方面，建議看看中科院推出的學(xué)習方法講座光盤(pán)《CVC狀元高分學(xué)習法》(中國科學(xué)文化音像出版社出版)，里面融會(huì )了400多名高考狀元的學(xué)習經(jīng)驗，匯聚了16位特級教師及教育專(zhuān)家的精髓，眾多的案例說(shuō)明套用其中方法，可以較快地提高成績(jì)，是中國孩子不應錯過(guò)的一套光盤(pán)，值得推薦。內容如下：
1、學(xué)習質(zhì)量管理：
為學(xué)習中的各個(gè)環(huán)節都提供了方法、制定了標準，用了以后孩子在預習、聽(tīng)課、作業(yè)、復習、考試等每一個(gè)環(huán)節都能得到最好的學(xué)習質(zhì)量，記憶、解題、寫(xiě)作等各個(gè)方面都會(huì )有巨大提高。
2、各學(xué)科學(xué)習方法及考試技巧：
對每一門(mén)課程、每一個(gè)知識點(diǎn)、每一種題型都提出了相應學(xué)習技巧和解決思路。如數學(xué) 方面的規定法、平移法、變換法，英語(yǔ)方面的能力培養法、 1秒鐘記憶法、硬盤(pán)式記憶法……
今年福建省普通高招文史、理工類(lèi)高職(專(zhuān)科)批錄取昨晚全部結束，至此福建省今年普通高招錄取圓滿(mǎn)落幕。據統計，今年福建省高考共有18.9萬(wàn)人報考，通過(guò)高招錄取的考生共有17萬(wàn)人左右，據此估算，全省有九成左右的考生圓了大學(xué)夢(mèng)。
高招錄取考生近17萬(wàn)人
今年被文史、理工類(lèi)和藝術(shù)類(lèi)錄取的考生人數總計166634人，再加上體育類(lèi)本、專(zhuān)科批次錄取的考生人數，福建省今年高招錄取考生近17萬(wàn)人。
統計數據顯示，文史、理工類(lèi)中，全省9975人被本科提前批錄取，34933人被本一批錄取，63023人被本二批錄取，44231人被高職(專(zhuān)科)批錄取;藝術(shù)類(lèi)中，全省1070人被本科提前批錄取，2271人被本科A批錄取，8299人被本科B批錄取，2832人被高職(專(zhuān)科)批錄取。
本科院校專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)生源好
省教育考試院通報稱(chēng)，參與今年文史、理工類(lèi)高職(專(zhuān)科)批招生的院校共有498所、計劃招生52083人，實(shí)際錄取44231人。
有關(guān)負責人表示，今年省內外共有95所本科院校參與福建省高職(專(zhuān)科)批招生，絕大多數本科院校的專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)在線(xiàn)上就完成了招生計劃，生源情況總體好于高職(專(zhuān)科)院校。具體表現在：95所本科院校高職類(lèi)專(zhuān)業(yè)錄取最低分均值為326分，而403所高職(專(zhuān)科)院校的錄取最低分均值僅為301分。以理工類(lèi)為例，錄取最低分高于專(zhuān)科線(xiàn)100分的41所院校中，有27所為本科院校。
據了解，今年省內共有56所院校在高職(專(zhuān)科)批計劃招生43763人，占本批次招生計劃總數的84%，錄取38176人。錄取情況顯示：省內5所院校的醫學(xué)和農林定向專(zhuān)業(yè)生源好，有4所院校的最低錄取分高于本校的普通招生項目。同時(shí)，福建省首次師范男生免費教育專(zhuān)科試點(diǎn)招生實(shí)施順利，錄取145人，開(kāi)展試點(diǎn)的3所高職院校錄取最低分均高出專(zhuān)科線(xiàn)40分以上。
冷熱專(zhuān)業(yè)錄取分差超百分
由于文史、理工類(lèi)高職(專(zhuān)科)批實(shí)行按專(zhuān)業(yè)平行志愿投檔錄取，考生對高職(專(zhuān)科)院校的專(zhuān)業(yè)要求更高，使“冷門(mén)”與“熱門(mén)”專(zhuān)業(yè)之間的生源差異更加明顯。舉例來(lái)說(shuō)，高職院校的醫學(xué)、財經(jīng)、建筑、鐵道類(lèi)等“熱門(mén)”專(zhuān)業(yè)吸引了大量考生報考，這些專(zhuān)業(yè)絕大多數在常規志愿投檔錄取后就完成招生計劃，錄取分數明顯高于校內的“冷門(mén)”專(zhuān)業(yè)，不少院�！盁衢T(mén)”與“冷門(mén)”專(zhuān)業(yè)的錄取分差超過(guò)100分。相反，一些“冷門(mén)”專(zhuān)業(yè)，由于報考考生較少，有些專(zhuān)業(yè)經(jīng)過(guò)征求志愿仍未完成招生計劃。
除此之外，文史、理工類(lèi)高職(專(zhuān)科)批不同院校間的生源差異也十分明顯。錄取情況顯示，公辦高職院校錄取分數明顯高于民辦高職院校，絕大多數公辦高職院校都能順利完成招生計劃，經(jīng)降分錄取后依然沒(méi)有完成招生計劃的均為民辦高職院校。
另?yè)私�，今年藝術(shù)類(lèi)高職專(zhuān)科批計劃招生3373人，實(shí)際錄取2832人;體育類(lèi)高職專(zhuān)科批計劃招生605人，實(shí)際錄取604人。
今年達9.56%！一本院校在廣東共錄取7.21萬(wàn)人，比上年增錄1.11萬(wàn)人。
2012年6.4%，2013年7.08%，2014年8.1%，2015年9.56%！記者昨天從廣東省教育考試院獲悉，廣東4年來(lái)高考一本錄取率實(shí)現四連跳，這意味著(zhù)越來(lái)越多的廣東學(xué)子能夠進(jìn)入重點(diǎn)大學(xué)。
經(jīng)過(guò)兩天的補錄，廣東省第一批本科院校錄取工作已經(jīng)全部結束。省考試院院長(cháng)楊開(kāi)喬表示，今年面向廣東招生的全國普通高等院校有1500多所，總計劃招生55.8萬(wàn)多人，比去年增加1萬(wàn)多人。其中，本科招生計劃為25.9萬(wàn)多人，比去年增加1.1萬(wàn)多人。據省考試院統計，今年第一批本科院校在粵招生計劃6.7萬(wàn)多名，實(shí)際共錄取考生7.21萬(wàn)多人，完成招生計劃的107.6%；一本錄取人數比上年增加1.11萬(wàn)多人，增長(cháng)18.2%；一本院校錄取率達9.56%，實(shí)現了新的突破。
廣東是高考大省，一本錄取率卻多年低于全國平均水平，更低于不少內地省份。省考試院表示，主要是由于歷史原因，廣東高等教育基礎較薄弱，同時(shí)近年廣東考生人數連續多年都有較大幅度增長(cháng)，已成為全國第一考生大省。
█原因解析
平行志愿調整
省考試院相關(guān)負責人表示，今年廣東繼續在本科普通類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)行平行志愿投檔模式，并改革完善了平行志愿填報方式，適當增加平行志愿院校志愿數，將第一志愿組由3個(gè)院校志愿增加到5個(gè)院校志愿。從第一次投檔情況來(lái)看，成效顯著(zhù)，考生志愿總體上更趨均衡，考生填報志愿的風(fēng)險進(jìn)一步降低，考生志愿的滿(mǎn)足率和滿(mǎn)意度得到進(jìn)一步提高。
據了解，今年一本院校第一志愿組投檔率文科、理科均超過(guò)97%，比上年平均提高2個(gè)百分點(diǎn)以上，絕大多數考生能夠被投到志愿意向的高校。
外省高校擴招
今年，一些教育部985、211重點(diǎn)大學(xué)都大幅增加了對廣東省的招生計劃，比如和去年的招生計劃相比，吉林大學(xué)增加了50%，復旦大學(xué)增加了63.3%，中科大增加了78.6%，上海交通大學(xué)增加了89.3%。在錄取期間，因生源較好，這些高校又進(jìn)一步追加了計劃，如北京大學(xué)在錄取期間就增加了14個(gè)計劃。今年，清華大學(xué)共在廣東錄取138名學(xué)生、北京大學(xué)135名、中南大學(xué)333名、吉林大學(xué)313名、武漢大學(xué)274名、湖南大學(xué)262名。
同時(shí)，部分辦學(xué)水平較高的省外高校如長(cháng)沙理工大學(xué)、中北大學(xué)、長(cháng)春理工大學(xué)、濟南大學(xué)、河南大學(xué)、黑龍江大學(xué)等部分優(yōu)質(zhì)專(zhuān)業(yè)升到一本招生，每校都分別增加了100多名一本招生計劃。
省內一本增容
今年根據高校辦學(xué)水平及生源情況，廣東省適當調整了一本院校結構，將個(gè)別辦學(xué)水平高、具有博士點(diǎn)的優(yōu)質(zhì)專(zhuān)業(yè)調整到一本招生。如廣州大學(xué)整體進(jìn)入一本招生，廣東海洋大學(xué)、廣東醫學(xué)院也有部分專(zhuān)業(yè)納入一本招生。此外，錄取期間，廣州大學(xué)增加了400多個(gè)計劃，華南農業(yè)大學(xué)增加280多個(gè)，華南師范大學(xué)、廣東醫學(xué)院、廣東海洋大學(xué)等都分別增加了100多個(gè)計劃，錄取已投檔的高分考生，使廣東考生有更多機會(huì )就讀一本優(yōu)質(zhì)高校。
嚴格控制退檔
今年一本錄取期間，普通類(lèi)平行志愿投檔前，省招生辦進(jìn)行了3次模擬投檔，多次與各招生院校溝通協(xié)調，爭取省內外優(yōu)質(zhì)高校增加計劃投放廣東，投檔后又嚴格控制退檔，要求學(xué)校增加計劃消化已投檔考生。同時(shí)適當控制省內學(xué)校出省計劃，積極爭取外省院校多投放廣東招生計劃。
農村學(xué)生單招
廣東省實(shí)施招收貧困地區農村學(xué)生專(zhuān)項計劃，實(shí)行單獨批次、單獨志愿、單獨劃線(xiàn)錄取的招生辦法，今年在省屬一本院校共安排了1300個(gè)計劃，面向省委、省政府確定的21個(gè)扶貧開(kāi)發(fā)重點(diǎn)縣招收農村學(xué)生，實(shí)際錄取1318人，使21個(gè)扶貧開(kāi)發(fā)重點(diǎn)縣農村學(xué)生一本錄取率，與全省農村地區學(xué)生一本錄取率基本持平，進(jìn)一步縮小了與其他地區的差距。
出人意料
廣工文科補錄省內遇冷
記者統計發(fā)現，仍有部分一本院校補錄也未招滿(mǎn)，如東北石油大學(xué)理科計劃招生46人，補錄仍然遭遇零投檔，無(wú)一人報考。此外，石家莊鐵道大學(xué)、內蒙古大學(xué)、遼寧工程技術(shù)大學(xué)、東北林業(yè)大學(xué)、安徽醫科大學(xué)、陜西科技大學(xué)理科補錄仍未招滿(mǎn)；文科情況更為嚴重，中北大學(xué)、內蒙古大學(xué)、東北師范大學(xué)、燕山大學(xué)、東北林業(yè)大學(xué)、哈爾濱醫科大學(xué)、南京工業(yè)大學(xué)、南京信息工程大學(xué)、新疆大學(xué)和東北財經(jīng)大學(xué)(中外合作辦學(xué)專(zhuān)業(yè))補錄也未招滿(mǎn)，而廣東工業(yè)大學(xué)在省內補錄計劃招收文科生239人，最終只有58人報考。
另?yè)私�，廣東省二本A類(lèi)院校各科類(lèi)錄取工作，將于今日陸續開(kāi)始投檔錄取。
高考狀元的學(xué)習方法 篇6
秘訣一：合理分配時(shí)間
每天的生活都是有計劃的，“做重要而不緊急的事”是她的宗旨。每天晚自修前，她會(huì )整理書(shū)本、練習，按重要性排序，把第二天要做的事有條理地安排好。第二天一早起床，就已經(jīng)有了一個(gè)初步的計劃，每天復習什么、重點(diǎn)要做些什么事，心中早有安排。
每天一定要安排一個(gè)自己可以自由支配的時(shí)間，來(lái)調整緊張的節奏。就她而言，她每天會(huì )安排1小時(shí)左右的時(shí)間，用來(lái)整理相對薄弱科目的知識網(wǎng)絡(luò )�！拔业纳锞褪强棵刻煺碇R網(wǎng)絡(luò )，來(lái)慢慢提高的�！�
另外，建議大家要保證充足的休息時(shí)間�！拔颐刻於加�20分鐘的午睡時(shí)間，以保證下午上課的效率。晚上睡覺(jué)也不會(huì )超過(guò)10點(diǎn)半，很多同學(xué)以為開(kāi)夜車(chē)好，其實(shí)10點(diǎn)以后的效率會(huì )大幅下降，還會(huì )影響第二天早上的課�！�
秘訣二：利用身邊的資源
學(xué)會(huì )利用學(xué)校里現有的硬件和軟件資源，而不是一味埋在習題里，這是朱熙雯有別于一般同學(xué)的做法。
盡管到了高三，朱熙雯還是堅持看一些名人傳記以及名家散文和小說(shuō)，“這樣可以增長(cháng)見(jiàn)識，防止片面看問(wèn)題；同時(shí)我也會(huì )刻意學(xué)習一些名家的語(yǔ)言，因為他們的語(yǔ)言都是經(jīng)過(guò)錘煉的；另外，我也看一些優(yōu)秀作文，主要是學(xué)習別人巧妙的構思，這對高考作文的寫(xiě)作很有幫助�！�
除了硬件資源，老師和同學(xué)也是學(xué)校獨有的軟件資源。在平時(shí)，朱熙雯很重視與老師、同學(xué)的交流�！皼](méi)有誰(shuí)比任課老師更了解自己學(xué)生的弱點(diǎn)了�！倍妥约旱耐瑢W(xué)交流，也是一次“切磋武藝”的過(guò)程�！懊總�(gè)同學(xué)都有自己的學(xué)習方法，經(jīng)常交流，可以把好的方法通過(guò)自身磨合，成為自己的方法，像看散文就是我向同學(xué)學(xué)的，很有效。另外，我們也曾試過(guò)大家集體想一道題，結果得出多種解題思路，大家可以互相學(xué)習好的方法，也可以互相分析錯誤�！�
秘訣三：專(zhuān)心對待每一個(gè)過(guò)程
相信很多高三同學(xué)都有這樣的經(jīng)歷：課堂上，老師在上面講，同學(xué)在下面做卷子；或者到了高三，因為所有知識都學(xué)過(guò)了，所以預習的環(huán)節都忽略了；還有因為作業(yè)多，經(jīng)常語(yǔ)文做一點(diǎn)，再數學(xué)做一點(diǎn)，回過(guò)頭再來(lái)做語(yǔ)文……這些情況在朱熙雯身上一個(gè)都沒(méi)發(fā)生過(guò)，她認為，只有專(zhuān)心對待每一個(gè)過(guò)程，才可以最大限度提高效率，反而節省時(shí)間�！罢n堂上，如果緊跟著(zhù)老師的思路，然后選擇性地記筆記，其實(shí)就是對知識點(diǎn)的一次記憶，下次記憶時(shí)腦子里已經(jīng)有了印象，會(huì )好記很多。另外，預習、復習也很重要，對于疑問(wèn)，我的做法是，不當場(chǎng)問(wèn)，而是記下來(lái)，過(guò)幾天自己再想想，因為自己想出來(lái)的會(huì )記得更牢；如果還是想不出，再問(wèn)老師。還有一點(diǎn)要強調的'是，對待作業(yè)應該像對待考試一樣，要控制時(shí)間、保證速度�！�
秘訣四：考試要放松
“考前重視復習，考場(chǎng)上藐視考題，考后注重錯誤、忽視結果”是朱熙雯主張的考試態(tài)度�！拔矣X(jué)得，緊張并不是一件壞事，一般中度的緊張最容易發(fā)揮水平，但不能過(guò)度。在考場(chǎng)上，你應該把知道的都寫(xiě)下來(lái)，把自己的思想展示、解說(shuō)給批卷老師，盡量仔細書(shū)寫(xiě)�！敝煳貊┱f(shuō)，“每到高三都會(huì )有很多模擬考，每次我都會(huì )給自己做心理暗示。例如，遇到不會(huì )的題，我就暗示自己這是知識缺口，是件好事，要記下來(lái)補漏，從而不影響自己對其他題目的解答。當然，在考后一定要重視自己完全沒(méi)思路的題，或者做錯的題，以免下次犯同樣的錯誤。只有這樣慢慢練習，才能在最終的高考中發(fā)揮正常�！�
中考英語(yǔ)的學(xué)習方法考聽(tīng)力有方法
最起碼要在廣播前讀一到兩遍“拿到試卷先把聽(tīng)力題看一遍，如果你的閱讀速度比較快，那么兩遍都是需要的�！�20xx年英語(yǔ)狀元劉同學(xué)認為，這個(gè)準備工作至關(guān)重要，它是考生對將要得到的聽(tīng)力信息進(jìn)行先期預測和排除的過(guò)程。
聽(tīng)力還需要考生整體把握語(yǔ)段，同時(shí)進(jìn)行分析推理，這是中考英語(yǔ)的一大特點(diǎn)。聽(tīng)力時(shí)，考生不妨記點(diǎn)筆頭，因為中考大多不會(huì )給考生直接的答案，有時(shí)候正確答案藏得很深，需要考生計算得來(lái)。當然，考生一定要學(xué)會(huì )抓住重點(diǎn)，果斷答題，千萬(wàn)不要在一個(gè)問(wèn)題上苦思冥想。
“聽(tīng)力完成后記得檢查，尤其是最后的任務(wù)型閱讀，一定要仔細回味�！眲⑼瑢W(xué)強調。
單項選擇可能會(huì )放到某個(gè)語(yǔ)境中考
近兩年來(lái)，中考的單項選擇有一個(gè)發(fā)展趨勢，不再單純考語(yǔ)法，而是放到某個(gè)特定語(yǔ)境中進(jìn)行考查�！皫缀趺總�(gè)題干都會(huì )創(chuàng )造一些語(yǔ)境，而題干又有一定長(cháng)度�！�20xx年英語(yǔ)狀元王同學(xué)說(shuō)，考生不用過(guò)于擔心，但一定要去看《英語(yǔ)教學(xué)指南》這本復習書(shū)，把單項選擇好好研究一下，這是很有用的�！啊吨改稀分械拿康李}都很典型，并且遵循英美的語(yǔ)言習慣創(chuàng )作題目�！眲⑼瑢W(xué)希望考生多練練。
閱讀理解中科普性文章是個(gè)難點(diǎn)
對考生來(lái)說(shuō)，閱讀理解也非常讓人頭疼，尤其碰到科普性文章更是個(gè)麻煩�！翱破招晕恼轮v究學(xué)科之間的互通，同時(shí)專(zhuān)業(yè)性詞語(yǔ)比較多。這是考生沒(méi)有辦法躲的�！狈鍩樇哑妗钤逃⒄Z(yǔ)專(zhuān)家馬老師提到，中考是允許材料性文章出現3%的生詞(3%對應的是初中三年的詞語(yǔ)總量)，這就要求學(xué)生讀大量的文章，甚至是課外的，當然它也是選拔優(yōu)秀學(xué)生的手段之一。
不管怎樣，考生還是要在閱讀理解上做一些起碼的功夫。比如，注意文章第一段以及文章的最后一句話(huà)，這里大多有一些提示�！伴喿x理解大多要考細節，考生可以邊讀邊記，并且劃出重點(diǎn)和關(guān)鍵詞�！�
高考狀元的學(xué)習方法 篇7
高考狀元有效的學(xué)習方法勤思考，精做題思考帶來(lái)啟迪，勤思考帶來(lái)的是一種全新的體驗正如《論語(yǔ)》所說(shuō)："學(xué)而不思則罔"在學(xué)習中思考，才能在思考中學(xué)習。而對于做題，題海絕不是好戰略，精做題才是要點(diǎn)，將所做的進(jìn)行分類(lèi)，好好總結才是重點(diǎn)。對于思考與做題寧夏理科狀元何雨軒的經(jīng)驗是：多看歷屆考題，從盲點(diǎn)攻克;腳踏實(shí)地，養成良好學(xué)習習慣。來(lái)自山西文科狀元翟穎佳的經(jīng)驗為：認真聽(tīng)課很重要;每天都要保持題型練習;學(xué)習文科要掌握主要框架。福建理科狀元姜麟錕認為要：充滿(mǎn)思考精神，遇到難題打破砂鍋問(wèn)到底。甘肅文科狀元馬悅覺(jué)得應該尋找適合自己的學(xué)習方法，提高效率;不打題海戰，認真做好學(xué)校配發(fā)的習題即可，多做題反而無(wú)益，配套的試題足以檢驗學(xué)習水平。四川理科狀元高志華認為要：愛(ài)提問(wèn)，愛(ài)思考，靜心踏實(shí)學(xué)習，經(jīng)常與老師溝通詢(xún)問(wèn)不懂的問(wèn)題，即開(kāi)拓了自己的思路，用學(xué)習了新知識。勤思，多思才能多學(xué)，學(xué)好。精做題才能做題更好。
高考狀元的學(xué)習心態(tài)
保持良好心態(tài)
心理狀態(tài)是影響著(zhù)人行為的一個(gè)重要因素，心態(tài)好，學(xué)習中才能充滿(mǎn)激情，學(xué)習才更有效率。
對于心態(tài)廣東文科狀元胡創(chuàng )歡的經(jīng)驗是要找到適合自己的學(xué)習方法;培養良好的心態(tài)。
來(lái)自云南文科狀元朱俊瑞的經(jīng)驗為：輕松開(kāi)心學(xué)習，不要帶著(zhù)太大包袱;腳踏實(shí)地反復揣摩每天所學(xué)內容，跟著(zhù)老師的同時(shí)不忘給自己思考的`空間;飽讀詩(shī)書(shū)，尤其是文科生必須滿(mǎn)腹詩(shī)華，思維活躍，對付文綜考試才能得心應手。
充分利用時(shí)間，適當進(jìn)行放松
這一點(diǎn)不管是上海理科狀元許東，云南文科狀元朱俊瑞還是重慶文科狀元劉楠楓都提到了時(shí)間的問(wèn)題，時(shí)間安排的好，效率更高;適度進(jìn)行放松，學(xué)習更加高效。對時(shí)間的利用就是對效率的掌控。
看了各位狀元的經(jīng)驗分享，不知道各位同學(xué)是否受到了一定的啟發(fā)呢，這五點(diǎn)雖然可能并不能完全總結出狀元們的所以思想，但這幾點(diǎn)可以說(shuō)是非常重要的，努力去學(xué)習這五點(diǎn)，去專(zhuān)注的學(xué)習，高效的復習，努力的思考，平穩自己的心態(tài)，掌控好自己的時(shí)間。這樣，面臨高考我們才能微笑面對�！�
蘭州一中的肖智文以691的總分成為全省理科高考狀元。
“謀事在人，成事在天。我只是踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步，考了第一，應該還是有運氣在里面�！备呖紶钤ぶ俏氖肿灾t。其實(shí)，運氣也是實(shí)力的一部分，如無(wú)實(shí)力，能有運氣?
從小學(xué)時(shí)候疊的紙飛機到如今制作的能飛的模型飛機，愛(ài)玩航模的肖智文也由此有志于航空航天，“不是說(shuō)愛(ài)好是最大的老師嗎?我就是把學(xué)習當做實(shí)現自己興趣的途徑�！毙ぶ俏恼f(shuō)這個(gè)興趣成為甘肅高考狀元肖智文學(xué)習的動(dòng)力和目標，他踏踏實(shí)實(shí)走的每一步都是朝這個(gè)目標去的。高考狀元肖智文不偏科，他甚至建議學(xué)理科的同學(xué)也不要輕視文科的一些課程，在他看來(lái)那些人文性的課程會(huì )有助于提高學(xué)生的綜合素養。同時(shí)，他根據自己以往的經(jīng)驗建議理科生一定要重視計算，包括數學(xué)的計算還有物理的。他說(shuō)他就曾在計算上吃過(guò)虧，一道題前幾個(gè)步驟都做對了，最后一步計算往往就因為急于求成而導致了粗心大意，以至于功虧一簣。
學(xué)理科離不了做題，高考狀元肖智文的經(jīng)驗是做題就以老師布置的作業(yè)為準，沒(méi)必要重復做習題。與其重復做題，不如根據能力適當地向課本之外拓展一下，他自己就做過(guò)一些競賽拓展題，還了解過(guò)大學(xué)物理課程，“不要陷入刷題的死循環(huán)中�！�
這一次，高考狀元肖智文對于理綜成績(jì)沒(méi)上290多少有些小遺憾，290左右應該是他的正常水準。他的生物學(xué)習方法是回歸課本，以書(shū)本為準，在理解的基礎上是需要“死記”，化學(xué)和物理則一定是要理解的，那就意味著(zhù)要學(xué)懂，學(xué)透。至于英語(yǔ)，他建議多做閱讀理解，做多了自然熟能生巧。
高考狀元的學(xué)習方法 篇8
1.學(xué)習方法
�。�1.）把課本看熟，基礎打牢。注意，是用心看熟，而不要死記硬背這是強化提升的基礎�？凑n本有四個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：第一、抓住書(shū)本的框架，再用具體知識來(lái)填充，這樣我們接受的就是知識的整體而不是零散的知識點(diǎn)。
第二、看書(shū)要細致，包括小字批注插圖都要留意。
第三、復習要及時(shí)，上完課當天復習，效果最好，周日在家最好把本周的課程再熟悉一遍，加深印象。
第四、要在看書(shū)的過(guò)程中思考，不能機械地背書(shū)。思考文字中隱含的意思和結論性語(yǔ)言是如何得出的。如課本中提到北美獨立戰爭手啟蒙思想得影響，究竟如何影響書(shū)中沒(méi)有明確，我們就可以從領(lǐng)導人、《獨立宣言》的發(fā)表、確立共和制等角度思考。
�。�2.）在充分掌握課本主干內容的基礎上，高考狀元學(xué)習法中還提倡背誦目錄，這是至關(guān)重要的一步，無(wú)論是政治、歷史還是地理，都把課本上的目錄給背下來(lái)，這里我用的是背而不是看字，為什么要背目錄呢，因為無(wú)論是政治、歷史還是地理，都是按觀(guān)點(diǎn)給分，比如一道題目12分，要答4個(gè)觀(guān)點(diǎn)，每個(gè)觀(guān)點(diǎn)3分，可能你寫(xiě)了很長(cháng)一段但只有一個(gè)觀(guān)點(diǎn)，那么你只能拿到一個(gè)觀(guān)點(diǎn)的分數也就是3分；但如果你短小精悍地寫(xiě)了4句話(huà)，每句話(huà)卻都踩著(zhù)一個(gè)點(diǎn)，那么你的分數肯定要比你只答一個(gè)觀(guān)點(diǎn)更高。
高考狀元學(xué)習法中我們還要注意一點(diǎn)，那就是時(shí)政熱點(diǎn)，熱點(diǎn)不能不注意，但僅僅是注意罷了，也就是說(shuō)知道是最近發(fā)生的，大體是怎么回事，再掃幾眼熱點(diǎn)追蹤輔導書(shū)所提供的觀(guān)點(diǎn)就足夠了。我對待時(shí)政熱點(diǎn)的方法是：記下幾個(gè)熱門(mén)的詞語(yǔ)，比如和諧社會(huì )、科學(xué)發(fā)展觀(guān)、社會(huì )主義新農村等等。在答題的時(shí)候，與題目有沒(méi)有關(guān)系，你都盡量用上它們，更多時(shí)候也許是你沒(méi)有發(fā)現它們和題目之間的內在聯(lián)系就忽略掉了它們，所以能用上的熱點(diǎn)盡量用上。
至于客觀(guān)題（也就是選擇題）吧，課本主干掌握好了，課本細枝末節也了然于胸，文科系統思維有了，你還擔心客觀(guān)題會(huì )大面積失分嗎？當然，重要的是平時(shí)多做訓練，反正選擇題題目短小精悍，看起來(lái)也挺可愛(ài)，做做選擇題還是挺有成就感的，不要怕做錯選擇題，錯了這一道，你就又多深刻地積累了一個(gè)知識點(diǎn)，哪怕錯了十幾道，也千萬(wàn)不要垂頭喪氣，堅持做，大量地做，不斷地為以后積累經(jīng)驗教訓，你會(huì )逐漸發(fā)現，客觀(guān)題越錯越少，不再成為你的絆腳石。
2.歸納總結法
高考狀元學(xué)習法中歸納總結也是一個(gè)重要的環(huán)節，在思考或是讀參考書(shū)時(shí)可以進(jìn)行歸納和總結，有利于記憶。歷史可以歸納相似知識點(diǎn)，如古代堅持唯物或唯心的思想家，古代對外交通的發(fā)展，世界之最等；也可以舉例一個(gè)時(shí)間或一個(gè)地點(diǎn)發(fā)生的大事。地理可以歸納一些答題的角度，如分析區位時(shí)從自然和社會(huì )兩方面；分析影響航行的因素從風(fēng)浪、洋流、沿岸地形、冰山威脅等角度展開(kāi)；常用的結論，如等值線(xiàn)的.高低，低高規律等，以及一些熱點(diǎn)區域的知識點(diǎn)，如南水北調的利弊等。政治可以記錄一些常用的時(shí)政用語(yǔ)和知識點(diǎn)。
3.高考狀元學(xué)習法同學(xué)交流法
學(xué)習過(guò)程中要多與同學(xué)們交流，我很幸運周?chē)泻芏嗨季S活躍的朋友，同學(xué)之間的討論往往會(huì )給我啟發(fā)和靈感。我習慣把遇到的問(wèn)題記在小本子上，和一群同學(xué)討論，共同發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題。有時(shí)同學(xué)問(wèn)我的問(wèn)題，也會(huì )引導我去思考一些曾被我忽略的知識點(diǎn)。在高三后期，有時(shí)同學(xué)也利用下課時(shí)間互相提問(wèn)，或是連歷史線(xiàn)索，應該說(shuō)也是加強記憶的好方法。
高考狀元的學(xué)習方法 篇9
20xx年北京市理科狀元：陳秀野
畢業(yè)中學(xué)：中國人民大學(xué)附屬中學(xué)
高考總分：687分
單科成績(jì)：語(yǔ)文122分、數學(xué)137分、英語(yǔ)140分、理綜288分
考入院校：香港科技大學(xué)生化專(zhuān)業(yè)
【生物邏輯推理法】但生物到底還是理科，不動(dòng)腦子邏輯推理是學(xué)不好的。生物學(xué)中有許多內在聯(lián)系，教材中不見(jiàn)得提到，但是勤于思考對于較深刻地理解生物是很有益的。比如說(shuō)你會(huì )覺(jué)得C4植物真是聰明，由一個(gè)地理條件強日照，就想到高溫水份散失快葉片的氣孔張開(kāi)少或時(shí)間短氣體交換不足最要命的是二氧化碳不足適應低濃度二氧化碳高效的固碳的酶很專(zhuān)業(yè)的分化一大群細胞(C4的葉肉細胞)拼命地固定二氧化碳，其他的什么都不管離維管束近的地域運輸方便為提高效率，應使原料加工地接近交通要道(因為市場(chǎng)過(guò)于分散，不考慮)，即在維管束周?chē)?花環(huán)細胞內才進(jìn)行暗反應的C3的經(jīng)典步驟。這樣想起來(lái)，C4植物們自發(fā)地達到了極其優(yōu)化的設計，它們的邏輯很簡(jiǎn)單，就是要最高效有序地維持運轉以圖生存。稍加分析就能發(fā)現，書(shū)上那些干巴巴的結論真的是再合理不過(guò)的，很容易就理解并記住了。
當然，有時(shí)也會(huì )發(fā)現教材的一些問(wèn)題，例如講呼吸作用時(shí)反應式兩邊的水不能消去，但光合作用卻要消，這一點(diǎn)道理都沒(méi)有，因為原理是一模一樣的。但生物書(shū)就是這樣，也沒(méi)辦法，它不能講太深太細，因此難免不嚴謹，更何況有很多分類(lèi)都是很人為地要將某些連續譜切開(kāi)，況且所有實(shí)際情況都不會(huì )像數學(xué)那樣理想。用數學(xué)的嚴謹來(lái)衡量生物是無(wú)聊的，生物有很多內在的東西，也許比你想象的遠為美麗。
高考狀元的學(xué)習方法 篇10
1.關(guān)于物理
物理和數學(xué)這兩門(mén)學(xué)科都是一個(gè)整體，知識間充滿(mǎn)了各種各樣的聯(lián)系。一個(gè)喜歡思考的人才會(huì )發(fā)現其中的精彩！?物理需要邏輯思維，而所謂的邏輯思維就體現在知識間的聯(lián)系上。舉物理中的力學(xué)為例：力學(xué)知識是一個(gè)啞鈴，它由兩方面大的概念組成力和運動(dòng)。力本身有不同的種類(lèi)，如也有不同的描述方法，如它們共同回答了一個(gè)大的問(wèn)題：什么是力。同樣，運動(dòng)也有不同的形式及特點(diǎn)，有各自所需描述量，如圓周運動(dòng)中的周期和頻率，路程和位移，線(xiàn)速度和角速度等等；它們又共同回答了另一個(gè)問(wèn)題：什么是運動(dòng)。而連接這兩個(gè)大問(wèn)題的杠桿正是力學(xué)研究的核心問(wèn)題力對運動(dòng)的影響。這個(gè)問(wèn)題的答案是三個(gè)字，叫加速度。這一點(diǎn)又體現在三個(gè)大的內容上：牛頓運動(dòng)定律、能量以及動(dòng)量。許多練習冊上會(huì )說(shuō)解決力學(xué)問(wèn)題有三大方法：牛頓運動(dòng)定律法、能量法和動(dòng)量法。為什么？其實(shí)正是源于此處。而在此之上，你還會(huì )發(fā)現，之后要學(xué)的物理知識中，有關(guān)重力的是從萬(wàn)有引力的角度對以上問(wèn)題作了具體的解釋?zhuān)姶艑W(xué)則是從電磁力的角度對以上問(wèn)題作了具體的解釋。這樣，你對最重要的物理知識已經(jīng)有了一個(gè)很高的認識。由此，你對知識的理解會(huì )達到另一個(gè)深度！?這僅僅是一個(gè)例子。在平時(shí)的學(xué)習中，不需要想得這么深。但一些簡(jiǎn)單的聯(lián)系還是有必要去思考的，就像數學(xué)中的函數部分，你可以簡(jiǎn)單地把各種函數做一下整理。你甚至可以畫(huà)一張表格，使其更加直觀(guān)。這樣做，會(huì )很快地提高你的思維能力另外，學(xué)習物理還需要多做習題，一定要安排足夠多的時(shí)間來(lái)做練習，這一點(diǎn)對于成績(jì)的'提高非常有必要。
2.關(guān)于化學(xué)
首先，每一個(gè)知識點(diǎn)的學(xué)習都要準確到位。在初次接觸新內容時(shí)，例如一種新的物質(zhì)，要一次性確切地掌握其性質(zhì)：它的狀態(tài)是晶體還是粉末，顏色是黃還是綠，實(shí)驗的現象是形成煙還是形成霧等等。常常一個(gè)字眼的差錯會(huì )使你犯科學(xué)性的錯誤。這方面一般不會(huì )引起人們的重視，我在此給各位作一個(gè)提醒其次，要注意把握主干的知識。有的學(xué)生在一本練習冊上看到一些從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的內容，就會(huì )四處問(wèn)個(gè)不停，甚至還想向人賣(mài)弄。這些都沒(méi)用。你要掌握的是最基本的知識原理。例如二氧化硫的性質(zhì)，檢驗它最常用的就是品紅溶液，其他方法都不典型；而吸收它需要酸性高錳酸鉀溶液，這也是重要的知識點(diǎn)，但有人偏偏問(wèn)氫氧化鈉為什么不行，這毫無(wú)意義。實(shí)驗題中吸收完之后二氧化硫總是要再通過(guò)一次品紅溶液，目的是檢驗吸收是否完全。這里同樣是常見(jiàn)的考點(diǎn)，都要把握。做好這一點(diǎn)一定要回歸課本。課本是所有知識的依據，在高三你們必須重視它。
例如在有機化學(xué)當中，溴單質(zhì)參與很多種反應；但每種反應中溴的形式是不同的。和鏈烴的取代反應需要溴蒸汽，加成反應需要溴的四氯化碳溶液，和苯發(fā)生取代反應要用液態(tài)溴單質(zhì)，而和苯酚反應要用濃的溴水。這些在課本中是很明確的�；瘜W(xué)考試中，任何題目中基本都要遵循課本。所以如果對課本研究到位的話(huà)，做題只要一看它是什么形式，要發(fā)生什么反應就已經(jīng)很明白了。這些就是所謂的考點(diǎn)，也是學(xué)習的主干。所以，大家在復習時(shí)學(xué)會(huì )去分析哪些知識更加重要，不要被無(wú)足輕重的信息遮擋你的雙眼，要保持清醒最后，在解題時(shí)要做到表述盡量準確。例如實(shí)驗中檢驗某種物質(zhì)反應是否完全，簡(jiǎn)述該步驟時(shí)你就要嚴格地將取液、加試劑、實(shí)驗現象和結論等這些過(guò)程完整地回答出來(lái)。再比如寫(xiě)電子式、方程式（化學(xué)方程式、離子方程式還是熱化學(xué)方程式）、寫(xiě)物質(zhì)的名稱(chēng)還是符號等等，都要做到準確。在這一點(diǎn)上，審題特別重要。我在做化學(xué)題時(shí)，總是不斷提醒自己要看清題干。學(xué)生常常發(fā)現本來(lái)會(huì )做的題目卻因為沒(méi)有審題而犯了錯誤，結果悔之不及。這就是準確的問(wèn)題
我沒(méi)有舉生物的例子。生物需要記憶的東西很多，但也需要你有深刻的理解�？偟姆椒ㄎ矣X(jué)得和化學(xué)相近。我想單獨強調的是，要重視生物里的實(shí)驗。特別是課本上的實(shí)驗原理和操作。高考中的實(shí)驗有很多源自課本，像2005年檢驗氣孔開(kāi)閉的實(shí)驗，其原理就是質(zhì)壁分離實(shí)驗的原理。我在高考前一個(gè)月里把所有課本上的實(shí)驗完整地看了一遍。雖然高考中并沒(méi)有考出來(lái)，但是我對實(shí)驗的理解有很大的提高。我想大家可以借鑒
高考狀元的學(xué)習方法 篇11
第一階段，是整個(gè)高三第一學(xué)期時(shí)間。
這個(gè)階段時(shí)間大約五個(gè)月，約占整個(gè)高三復習的一半時(shí)間左右。這個(gè)階段可以稱(chēng)為基礎復習階段。學(xué)校里每一個(gè)科目都在逐冊逐章節地進(jìn)行復習，我們自己也應該和學(xué)校的教師步伐一致，進(jìn)行各科的細致復習。我們要充分利用這五個(gè)月，把每一科在高考范圍內的每個(gè)知識點(diǎn)都逐章逐節、逐篇逐段，甚至農字逐句地復習到，應做到毫無(wú)遺漏。這個(gè)階段，復習中切忌急躁、浮躁，只有這時(shí)候循序漸進(jìn)、查缺被漏、鞏固基礎，才能在高考中取得好成績(jì)；只有這時(shí)候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復習到，才能在今后更多的時(shí)間去攻克一些綜合性、高難度的題目。
第二階段從寒假至第一次模擬考試前（高考前兩個(gè)月左右），時(shí)間大約四個(gè)月。
這個(gè)階段是復習工作中的最寶貴的時(shí)期，堪稱(chēng)復習的“黃金期”。之所以這樣說(shuō)，是因為這個(gè)時(shí)期復習任務(wù)最重，也最應該達到高效率的復習。也可以將這個(gè)階段稱(chēng)為全面復習階段。我們的任務(wù)是把前一個(gè)階段中較為零亂、繁雜的知識系統化、條理化，找到每科中的一條宏觀(guān)的線(xiàn)索，提綱挈領(lǐng)，全面復習。這個(gè)階段一定要學(xué)會(huì )整合知識點(diǎn)。把掌握不好的信息、知識分類(lèi)，做成思維導圖或知識點(diǎn)卡片，這樣會(huì )讓你的.大腦（思維）條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時(shí)，要學(xué)會(huì )把新知識和已學(xué)知識聯(lián)系起來(lái)，不斷糅合、完善你的知識體系，這樣能夠促進(jìn)理解，加深記憶。
第三階段是高考前大約兩個(gè)月的階段。
隨著(zhù)高考的日益迫近，有些同學(xué)可能心理壓力會(huì )越來(lái)越重。因此，這個(gè)時(shí)期應當以卸包袱為一個(gè)重要任務(wù)。要善于調節自己的學(xué)習和生活節奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。這個(gè)時(shí)期不必再做過(guò)多的過(guò)量的習題，更不應死摳難題和偏題，應該做少而精的練習。比如，花些工夫研究研究歷年高考的題目，因為這些題目既是經(jīng)過(guò)千錘百煉的精品，又是高考命題人意志的直接體現。
高考狀元的學(xué)習方法 篇12
一、明確自己的目標
你希望考上的學(xué)校是什么？那應該是需要跳起來(lái)才能夠得著(zhù)的果子。順手就能摘到或跳得再高也夠不著(zhù)的都不叫目標。學(xué)習目標也是一樣，目標不能太高，也不能太低。太高了，會(huì )覺(jué)得太難而喪失信心；太低了，會(huì )覺(jué)得太容易而喪失積極性。如果你目前是中下游水平，那么學(xué)習目標就應該是進(jìn)步，如果是上游水平，那么學(xué)習目標就應該是穩步發(fā)展。根據自己的情況制訂自己的目標，只有當你總想跳起來(lái)去摘學(xué)習果子的時(shí)候，才是找到了方向。
學(xué)習成績(jì)的提高需要一個(gè)過(guò)程，不會(huì )立竿見(jiàn)影。我們要堅信只要盡力，就有進(jìn)步，堅持下去，一定會(huì )有效果。我在高二時(shí)，英語(yǔ)閱讀和完形很薄弱，我訂了一個(gè)計劃，每天做兩篇閱讀、一篇完形，兩個(gè)月后還是沒(méi)起色。一位英語(yǔ)老師告訴我量變積累到一定程度才能引起質(zhì)變，我靜下心，繼續按計劃做，高三英語(yǔ)有明顯突破，尤其是考試中完形基本上沒(méi)有再錯過(guò)。我想告訴大家的是即使你的成績(jì)暫時(shí)不是很好，也千萬(wàn)別對自己絕望而放棄努力。大目標短時(shí)間內不能很快見(jiàn)效，但是你可以看到自己每天在努力，在完成每天制訂的學(xué)習任務(wù)，距離成功又近了一步�；A差并不可怕，關(guān)鍵是要堅持不懈。你可能走了一千步還沒(méi)有看到成功，但是不要放棄，堅持不懈，你會(huì )發(fā)現，也許成功就在一千零一步。
二、制訂學(xué)習計劃并學(xué)會(huì )定期小結
可能大家會(huì )有這樣的體會(huì )：在一段長(cháng)時(shí)間自習（例如周六下午從2點(diǎn)到6點(diǎn)的4個(gè)小時(shí)自習的時(shí)間）開(kāi)始時(shí)，只做了10分鐘練習就坐不住了，總想著(zhù)去看電視、上網(wǎng)或是逛街，結果大好時(shí)光就這樣被白白浪費掉了。
這是因為你沒(méi)有給自己制訂好學(xué)習計劃。計劃有短期的和長(cháng)期的，在開(kāi)始任何學(xué)習前，我都會(huì )為自己制訂一個(gè)周密的計劃。短期的，比如剛才說(shuō)的4個(gè)小時(shí)自習，分成若干段，每段時(shí)間做一科，小結或是做題，都一一計劃好；長(cháng)期的，比如5月看課本計劃，用半個(gè)月看完一本課本，每天看幾頁(yè)，一天中的哪個(gè)時(shí)段看，都事先拿一張大白紙寫(xiě)下來(lái)，每天完成后都做好標記。制訂學(xué)習計劃是提高學(xué)習效率的一種好辦法。有些同學(xué)到4月時(shí)會(huì )深深地感覺(jué)到，自己怎么越練習越不會(huì )做，其實(shí)這是不注意小結造成的。題海是一個(gè)黑洞，有些同學(xué)一旦陷入其中便不能自拔，而是硬著(zhù)頭皮往里鉆。然而，善于小結的同學(xué)卻不會(huì )這樣，他們在復習中始終保持清醒和客觀(guān)，知道自己的不足。第一輪復習時(shí)，高三時(shí)學(xué)校的作息時(shí)間是每周六下午放假，怎么利用這段時(shí)間呢？不是一味做題，也不是去徹底放松，而是復習一周的筆記和錯題。按照復習的進(jìn)度，差不多一周復習完一章，因此每周六成了很自然的分水嶺。保持復習節奏，定期小結，才不會(huì )陷入題海。到了第二輪時(shí)，我采取的是每半個(gè)月小結的節奏�？吹谝惠喌墓P記，總結第二輪子量練習的得失，是我在這個(gè)時(shí)間段小結的主旋律。小結就像是緊張練習中的調味劑，常常讓我樂(lè )在其中。
三、合理安排學(xué)習時(shí)間
老天很公平，給每人每天都只有24小時(shí)。但是，同是24小時(shí)，不同的人會(huì )有不同的效率。如有的同學(xué)善于科學(xué)安排自己的學(xué)習時(shí)間，學(xué)習、生活、休息井井有條，學(xué)習效果很好；而有的同學(xué)卻相反，不善于安排時(shí)間，整天忙作一團，但學(xué)習、生活無(wú)規律，學(xué)習質(zhì)量也不高。所以，科學(xué)安排學(xué)習時(shí)間是非常重要的。那么，怎么安排才算合理？擬好計劃。首先要清楚一周內所要做的事情，所要達到的目標，然后制訂一張日作息時(shí)間表。在表上填上那些非花不可的.時(shí)間，如吃飯、睡覺(jué)、上課、娛樂(lè )等。安排這些時(shí)間之后，選定合適的、固定的時(shí)間用于學(xué)習，必須留出足夠的時(shí)間來(lái)完成正常的閱讀和課后作業(yè)。當然，學(xué)習不應該占據作息時(shí)間表上全部的空閑時(shí)間，總得給休息、業(yè)余愛(ài)好、娛樂(lè )留出一些時(shí)間，這一點(diǎn)對學(xué)習很重要，值得注意。在計劃中，自學(xué)時(shí)間集中使用不如分散使用效果好，尤其是對前后內容連貫性不強的功課，如記英語(yǔ)單詞，與其花40分鐘集中強記，不如在睡覺(jué)前和起床后各花20分鐘記，后者效果肯定好于前者。見(jiàn)縫插針利用空余時(shí)間。如果我們注意一下自己的生活，就會(huì )發(fā)現我們還是有不少的空閑時(shí)間的。如上學(xué)路上、等車(chē)的時(shí)候、飯前飯后等。如果利用這些點(diǎn)滴的時(shí)間，記一兩個(gè)單詞，看一段閱讀等，日積月累也挺可觀(guān)。最忌浪費時(shí)間。應注意以下幾點(diǎn)：1切實(shí)加強學(xué)習時(shí)間的計劃性，按計劃進(jìn)行學(xué)習，在最佳的時(shí)間內盡可能的多安排學(xué)習任務(wù)，乘勝追擊；2養成良好的學(xué)習習慣，如上課認真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，自習時(shí)不宜一邊看電視或聽(tīng)耳機一邊解題等；3注意在每天臨睡前作一下總結，看的學(xué)習任務(wù)是否完成及時(shí)間是否抓得緊等。牢牢抓住。要牢牢記住的事完成，不要總安慰自己明天一定完成，養成拖拉習慣。
高考狀元的學(xué)習方法 篇13
走過(guò)三年高中，對物理的學(xué)習和復習有不少體會(huì )，在這里想談兩點(diǎn)：一是如何讀書(shū)，一是如何做題，希望能對同學(xué)們有所幫助。
物理是一門(mén)理論性很強的學(xué)科，有眾多的概念和規律。在復習中，課本應是我們的立足點(diǎn)。讀書(shū)，一定要讀透，不要只是走馬觀(guān)花、浮光掠影地翻一遍；也不要對知識死記硬背，生吞活剝。注意對知識的深入理解和領(lǐng)會(huì )：明確各個(gè)概念、公式和定律的內涵及外延；對一組相互關(guān)連的概念，分清主次，比較其相同點(diǎn)和不同點(diǎn)；對一組定律、公式，搞清其相互聯(lián)系和前因后果……一方面要深入把握各個(gè)知識點(diǎn)、知識塊；同時(shí)還應站在高處；把握整個(gè)物理知識體系，從整體上和相互聯(lián)系上來(lái)掌握知識。整個(gè)物理體系，就像一座宏偉的大廈，內部有和諧、完美的結構，每個(gè)知識點(diǎn)都有各自的位置，它們背后有相互聯(lián)系。歸納和總結的工作，對于理清知識脈絡(luò )，在頭腦中建立一個(gè)完整而和諧的知識體系是必不可少的，建議同學(xué)能有一個(gè)總結本，用于知識的歸納和整理，相信這對大家的學(xué)習不無(wú)裨益。
一方面要立足課本，打好基礎;另一方面還要注意進(jìn)一步的提高，為了鍛煉自己的物理思維，也為了提高應試能力，適量的習題是不可缺的。做題，要把握住兩個(gè)字：一個(gè)“精”，一是“思”�！熬�，如果選了一本不好的習題書(shū)，埋頭做下去，如同在一塊貧瘠的土地上辛勤耕作，汗水灑了許多，收獲卻甚為廖廖，選擇習題時(shí)，最好是請教一下老師或往屆的學(xué)生，參考他們的意見(jiàn)，再根據自己的情況，做出適宜的選擇。做題要注意“思”，“思”是貫穿解題的全過(guò)程的，在這里特別要談一下很重要而又常被忽略的“題后思”，每道題都對應著(zhù)一個(gè)或幾個(gè)知識點(diǎn)，一種或幾種解題方法，解完題后要想一想，如果這些知識點(diǎn)或解題方法自己掌握不好，那么在這個(gè)題上做一個(gè)記號，同時(shí)把這個(gè)知識點(diǎn)或方法總結到自己的筆記本上，如果這道題自己沒(méi)能解出來(lái)，看過(guò)答案之后，自己最好再獨立地解一遍，以便更深入的領(lǐng)會(huì )和掌握這種方法。選題要“精”，做題要“思”，若能把握住這兩點(diǎn)，常能收到事半功倍的效果。
相信大家如果既能立足課本，打牢基礎，又能巧妙做題，穩步提高，那么你們付出的努力必會(huì )得到相應的回報。
蔡明(北京大學(xué)物理系學(xué)生，高考物理滿(mǎn)分)：
我從中學(xué)就對物理很感興趣，高考以物理成績(jì)滿(mǎn)分考入北大物理系，下面就向大家介紹一下我對物理的學(xué)習方法和體會(huì )。要取得優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)，關(guān)鍵在于有一個(gè)行之有效的學(xué)習方法。我認為，一個(gè)好的學(xué)習方法包括四個(gè)主要環(huán)節：預習、聽(tīng)課、復習、做題。下面分別介紹一下這幾個(gè)環(huán)節。
首先要認識到預習的重要性。通過(guò)預習，可以抓住本節的難點(diǎn)，從而在上課聽(tīng)講時(shí)“有的放矢”，主動(dòng)地獲取知識，而且通過(guò)預習，可以培養自己的自學(xué)、理解能力和獨立思考問(wèn)題的能力，這也正是學(xué)習物理的目的之一。學(xué)物理不僅在于學(xué)習物理知識本身，更重要的是掌握物理的這一套分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
預習并不是簡(jiǎn)單地看看書(shū)就完了，而是應當認真閱讀課本，反復琢磨每一句話(huà)，仔細推敲各個(gè)物理定律，直到弄懂為止。實(shí)在不懂的，應當做好標記，這正是你上課聽(tīng)講的重點(diǎn)。因此通過(guò)有目的地預習，可以變被動(dòng)為主動(dòng)，為牢固掌握知識打下良好的基礎。聽(tīng)課是學(xué)習的最關(guān)鍵環(huán)節。
聽(tīng)課時(shí)，一是要注意教師強調的重點(diǎn)，這往往是各類(lèi)考試的主要目標;其次要注意預習時(shí)標記的不懂之處。當教師講到該處時(shí)，一定要仔細聽(tīng)，積極思考，一般來(lái)說(shuō)是會(huì )明白的。如果實(shí)在還不懂，則不要思考過(guò)多而耽誤聽(tīng)課，可以等課后再向教師請教。好記性不如爛筆頭。上課除了認真聽(tīng)講外，還要記好筆記。因為筆記往往是教師在多年的教學(xué)實(shí)踐中總結下來(lái)的重點(diǎn)和難點(diǎn)的條理化、具體化，凝聚著(zhù)教師的心血。此外，記好筆記，也便于復習時(shí)抓住重點(diǎn)。
聽(tīng)完課后，大腦中的知識點(diǎn)就像一個(gè)個(gè)漂亮的.珍珠散落在地，必須通過(guò)“復習”這根線(xiàn)，把它們連成一串美麗的項鏈。復習時(shí)應當對照筆記上的重點(diǎn)，預習時(shí)的難點(diǎn)來(lái)仔細咀嚼課本，重要的物理概念、物理定律應牢記在心。復習時(shí)就不能像預習時(shí)那樣只局限于本節，因為物理學(xué)中有許多規律是相似的，許多概念、定律都有著(zhù)內在的聯(lián)系，例如物體在重力場(chǎng)和電場(chǎng)中的運動(dòng)，萬(wàn)有引力定律和庫侖定律的平方反比性，波動(dòng)和振動(dòng)的聯(lián)系與區別等等。這就要求我們在復習中要注意前后聯(lián)系與溝通，從而更好地掌握它們的性質(zhì)。
復習完后，并不是大功告成，你現在只是知道了物理定律，但它在具體情況下如何運用，運用時(shí)有何技巧，還有任何一個(gè)物理定律都有它的適用范圍。超過(guò)這個(gè)范圍，該定律可能就不成立了，就要用更精確的理論來(lái)代替它。這些你可能并不知道或不熟悉，這就得通過(guò)做題來(lái)鞏固所學(xué)知識，運用物理定律解決實(shí)際問(wèn)題，在做題中積累經(jīng)驗，熟才能生巧。我并不主張搞題海戰術(shù)，而是應當少而精，多做幾種不同類(lèi)型的題。每次做題前要先認真審題，分清題型，從而找到適合于某類(lèi)題型的通法，做到舉一反三，觸類(lèi)旁通。
總之，預習是做一個(gè)準備，聽(tīng)課是獲取知識點(diǎn)，復習則是將知識點(diǎn)聯(lián)成線(xiàn)，做題是進(jìn)一步把線(xiàn)復連成網(wǎng)，從而使知識融匯貫通。只有把握好學(xué)習的四個(gè)環(huán)節，才能在學(xué)習中得心應手，取得優(yōu)異的成績(jì)。
有人曾說(shuō)，優(yōu)秀的物理學(xué)家同時(shí)也是數學(xué)家。這種說(shuō)法有一定的道理，物理中有許多知識是需要嚴謹的數學(xué)來(lái)推理驗證的。
要做一定數量的習題。有人不提倡題海戰術(shù)，我也不提倡，但做一定數量的習題對學(xué)好物理大有好處。多做習題不是重復上十幾遍地做幾道題，而是從題的本身發(fā)掘它的內涵，充分理解題所描述的物理環(huán)境是和什么定理、定律有關(guān)，應用什么樣的方法來(lái)解決。解決物理問(wèn)題的最好的方法是運用能量的觀(guān)點(diǎn)(包括動(dòng)量觀(guān)點(diǎn))，因為自然界中幾乎全部的物理現象都與能量或動(dòng)量有關(guān)，用能量或動(dòng)量的觀(guān)點(diǎn)來(lái)解決物理習題會(huì )比其它方法簡(jiǎn)捷一些。但具體問(wèn)題要具體分析，不能一味地追求能量或動(dòng)量，能有什么方法解題就用什么方法，這樣可能會(huì )省很多時(shí)間的。
注重空間想像能力的培養。分析一種運動(dòng)，有時(shí)要借助圖形。但圖形是死的，而且一些復雜運動(dòng)根本無(wú)法用圖形表示。這就需要在頭腦中建立起物理情景，讓物體“動(dòng)”起來(lái)。這時(shí)，如果你已將所有的條件都加到了情景之中，第一感覺(jué)往往是正確的。培養空間想像能力，首先應從立體幾何開(kāi)始，首先考慮角度變換，再逐步發(fā)展為圖形的運動(dòng)。
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