高考狀元的高效學(xué)習方法

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，學(xué)習對大家來(lái)說(shuō)都非常重要，不過(guò)只有真正找對了學(xué)習方法，才能能事半功倍，還能培養學(xué)習的興趣。想要高效學(xué)習，卻不知道怎么做？下面是小編精心整理的高考狀元的高效學(xué)習方法，希望對大家有所幫助。

高考狀元的高效學(xué)習方法1

　　學(xué)習數學(xué)最重要的一點(diǎn)就是：新舊結合、注重通法、記憶結論、摳透細節。

　　學(xué)了新知識，回頭看看舊的東西，你會(huì )發(fā)現可以用新知識解決許多舊問(wèn)題，同樣只要你善于聯(lián)系，舊知識照樣可以解決新問(wèn)題。例如：用導數解決函數單調性問(wèn)題，向量解決立體幾何問(wèn)題，數列證明不等式，當然函數也可解決不等式。因此，知識的結合是很重要的。就說(shuō)數形結合吧，數沒(méi)有形直觀(guān)，形沒(méi)有數邏輯性強，二者剛好互補。同樣，結合意味著(zhù)化歸、轉化，如：非等比，等差數列轉化為等比，等差數列，甚至各項大于0的等比數列取對數也可化為等差數列。所有公式中，萬(wàn)能公式溝通了三角與實(shí)數（只需令tana=x），這不也是一種結合嗎？再比如：求y=x+4/x的值域，我們可以分x>；0，x

　　知識盲點(diǎn)：

　　1、空集的特殊性；

　　2、不等式系數的不確定性；

　　3、消元過(guò)程擴大解集；

　　4、均值不等式應用中忽視取等條件；

　　5、區分最值與極值；

　　6、等比數列小心q=1的情況；

　　7、a/pic/p>

　　8、做題中任何題都應優(yōu)先定義域；

　　9、軌跡及方程問(wèn)題中注意各軌跡方程的定義，如：圓要求d2+e2—4f>0等；

　　10、兩圓位置關(guān)系與半徑的聯(lián)系。

　　易錯點(diǎn)：

　　1、忽略定義域；

　　2、分類(lèi)討論做不到“不重不漏”；

　　3、忽略了定理，定義的限定條件；

　　4、向量法求二面角，對其是否大于90度不清楚；

　　5、遺漏一些特殊情況，如：空集，求數列通項忽略對n=1的驗證，忽略導數不存在的點(diǎn)及斜率不存在的情況等。

　　往年云南理科狀元鄧侃

　　數學(xué)是思維的體操。且不談“粒子之小，

　　火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁”，處處都閃爍應用數學(xué)的光芒，高度抽象的純粹數學(xué)，也有其深刻而動(dòng)人的美麗，堪稱(chēng)艱深難懂而璀璨美麗的藝術(shù)。恰如russell所說(shuō)：“公正而論，數學(xué)不僅擁有真理，而且擁有至高無(wú)上的美—一種冷峻嚴肅的`美，如同一尊雕塑�！睂W(xué)習數學(xué)不僅為了應試解題，更要培養思考問(wèn)題的邏輯性與嚴密性，提升思維品質(zhì)。

　　學(xué)好數學(xué)關(guān)鍵在于思考�？此瓶菰餆o(wú)味的數學(xué)公式，細心品味其內涵與外延，也能觸摸到深刻的美麗。數學(xué)教材要通讀，從最基本的概念出發(fā)，一步步推導出美麗的結論，前后勾連，交織成嚴密知識網(wǎng)絡(luò )。記憶公式要學(xué)會(huì )舉一反三，注意不同條件下結論的變化，掌握公式的推廣和特例，衍生出解決問(wèn)題的有效模式。

　　平時(shí)做題時(shí)，不要滿(mǎn)足于記憶解答，要體會(huì )每一步的“動(dòng)機”，才算完成了思維訓練。只記住步驟而不思索動(dòng)機，不像在看書(shū)，倒像在校稿。習題要精做，關(guān)鍵在于賦予每道題應有的思維分量。習題要精選精做，每做一題，要歸納解題的入口和關(guān)鍵步驟，嘗試著(zhù)改變條件和結論，探索一類(lèi)題的解法。

　　各類(lèi)考試有嚴格的時(shí)間、空間限制，要做到快速、準確地解題，必須采取一定解題策略，在“理解題目擬定方案執行方案回顧”四個(gè)環(huán)節里節約時(shí)間，提高準確率，爭取拿到所有應得的分數。

　　高考數學(xué)的題型頗有規律可循，平時(shí)多進(jìn)行定時(shí)、定量的解題訓練，才能突破弱項，提升速度，找到解題的感覺(jué)。

　　往年廣西文科狀元林麗淵

　　數學(xué)一直是我的強項，可惜高考時(shí)由于太過(guò)粗心沒(méi)考出應有水平，我很遺憾。但是，學(xué)弟學(xué)妹們，現在希望還掌握在你們手中，不管現在成績(jì)如何，還有時(shí)間做出調整。只要把握好，高分甚至滿(mǎn)分數學(xué)和每個(gè)人都是等距離的。

　　題海戰術(shù)

　　我個(gè)人還是比較支持題海戰術(shù)的。數學(xué)考試范圍廣，題形多。只有多練才能達到多見(jiàn)識的目的，靠典型題目做少量題型得到高分是非常難的。當然，不能盲目做題，要精選題目，而且做完后要總結規律。最好能把做錯題目抄錄下來(lái)，以便最后鞏固。

　　套題訓練

　　數學(xué)的成績(jì)是練出來(lái)的，而且要用符合高考的標準來(lái)練，而套題是最符合要求的。我練套題是捏準時(shí)間，然后嚴格打分，通過(guò)每星期兩三套那樣的練下來(lái)，找出自己的薄弱知識點(diǎn)，然后重點(diǎn)擊破。就這樣節節提高，到最后胸有成竹。小建議：套題訓練最好留到二輪或者三輪復習時(shí)。

　　不要馬虎

　　高考中我就因為馬虎而白白丟分，很是遺憾。數學(xué)考試中經(jīng)常聽(tīng)到同學(xué)抱怨說(shuō)：“怎么又馬虎粗心了！”或是“這道以前錯過(guò)的題目怎么又做錯了！”為了防止犯低級錯誤，我的做法是時(shí)刻提醒我自己要小心。我經(jīng)常在考試前在草稿紙或者本子上寫(xiě)上自己平時(shí)容易犯的錯誤，比如一定要記得函數的定義域之類(lèi)的。然后考試時(shí)不停地提醒自己不要犯此類(lèi)錯誤，這樣效果很好。還有就是，考試時(shí)不要總想著(zhù)做完所有題目后有時(shí)間檢查，一定要把題做成一遍就過(guò)，一遍就對。

高考狀元的高效學(xué)習方法2

　　高中和初中的區別在于自習。一般來(lái)說(shuō)，初中都沒(méi)有自習課；而高中則從早到晚都可能會(huì )有自習，那么怎樣高效地利用好大量的自習課，顯然是適應高中學(xué)習節奏要解決的第一個(gè)問(wèn)題。

　　高中設置自習課，實(shí)際上是很有考量的。高中學(xué)習知識的量和速度都較初中有較大增長(cháng)，且高三一年大部分時(shí)間都要花在復習上，所以如果繼續按照初中的節奏，很可能會(huì )導致學(xué)校課程沒(méi)辦法完成或者高考前的復習過(guò)于簡(jiǎn)略。有鑒于此，學(xué)校組織自習課，其實(shí)是為同學(xué)們提供了機會(huì )，因為對絕大多數人來(lái)說(shuō)，在學(xué)校學(xué)習的效率比在家要高得多，所以我覺(jué)得首先大家要珍惜在學(xué)校自習的時(shí)間，效率地利用它。

　　與初中幾乎只需要完成老師布置的作業(yè)不同，上高中后需要自己有意識、有選擇地去寫(xiě)各種各樣的題目，在有效率的情況下，自習課用來(lái)完成老師布置的作業(yè)往往綽綽有余，這時(shí)候就需要對剩下的時(shí)間有自己的規劃，是用來(lái)復習今天上課的內容，或者預習明天的課程，還是鞏固相關(guān)的知識點(diǎn)，這些都需要你自己有一個(gè)清晰的認知和科學(xué)的安排，不能隨心所欲，想起什么就干什么，那就白白浪費了自習的寶貴時(shí)間。

　　以前聽(tīng)過(guò)這么一句話(huà)，“抓緊學(xué)習的每一分鐘，而不是抓緊每一分鐘學(xué)習”，也就是說(shuō)學(xué)習的效率比投入學(xué)習的時(shí)間更重要，應該在保證效率的情況下適當延長(cháng)學(xué)習的時(shí)間。我見(jiàn)過(guò)很多同學(xué)都喜歡熬夜，有時(shí)候每天學(xué)習到凌晨，結果第二天上課反而用來(lái)補覺(jué)去了，這就是本末倒置了。誠然，進(jìn)入高中，就要有一定的心理準備，高中比初中要更辛苦（其實(shí)習慣了之后就不覺(jué)得了），可能會(huì )要縮短一定的睡眠時(shí)間。而且這都是在保證自身精力充沛的條件下，每個(gè)人的作息規律不同，如果你晚睡一個(gè)小時(shí)，對第二天上課沒(méi)有影響，那就沒(méi)問(wèn)題；但如果你晚睡一個(gè)小時(shí)導致你第二天常�；杌栌�睡，那還不如早點(diǎn)睡覺(jué)，保證上課的效率。學(xué)習時(shí)間的投入，貴在能夠堅持；三分鐘熱度，熬夜一時(shí)爽，毀的是學(xué)習的心境。

　　我還想要強調的一點(diǎn)是，身體是革命的`本錢(qián)。很多同學(xué)會(huì )因為課業(yè)的壓力疏于體育鍛煉，這是不可取的。如果有自己感興趣的運動(dòng)，堅持下去獲得的樂(lè )趣是無(wú)以言表的。我高中三年來(lái)經(jīng)常跑步，固然頻率有高有低，距離有長(cháng)有短，但好歹也算堅持下來(lái)了，尤其是高三的時(shí)候，只要不下雨，幾乎每天都去跑。那么我從中得到的是什么呢？身體健康，很少生��；運動(dòng)后大汗淋漓，總是心情舒暢，忘了學(xué)習時(shí)候的煩心事；精力充沛，一般不會(huì )感到疲倦……總的來(lái)說(shuō)，花時(shí)間去進(jìn)行體育活動(dòng)，對身體、對學(xué)習都很有好處。

　　最后想要提醒大家的一點(diǎn)是，不能因為開(kāi)始時(shí)的一些小挫折就自暴自棄，高中的確有些概念可能與初中很不相同，有點(diǎn)不太容易接受，這是很正常的，大家可能都需要一個(gè)過(guò)程來(lái)緩沖，只是時(shí)間或長(cháng)或短而已；然而如果你一開(kāi)始覺(jué)得太難就放棄的話(huà)，后面的某些知識可能就更加不能接受了，就好像滾雪球一樣，不會(huì )的只會(huì )越來(lái)越多。

　　總的來(lái)說(shuō)，要適應高中的學(xué)習節奏并不難，只要你肯把學(xué)習放在第一位，考慮事情時(shí)以此為優(yōu)先級，踏踏實(shí)實(shí)地往前走，一定能夠適應這些變化，朝著(zhù)自己的方向大步邁進(jìn)。

高考狀元的高效學(xué)習方法3

　　語(yǔ)文學(xué)習和其他科目不同，更強調積累，并不嚴格地受大綱限制。所以即使在高三時(shí)，也應該以讀書(shū)、積累為主（閱讀內容可以參考個(gè)人興趣而定，不必嚴格規定）。對課本的針對性學(xué)習也很重要，但這個(gè)工作建議在高一、高二時(shí)完成。

　　在應試技巧方面，也應該注意掌握。尤其是應試作文，與一般文章的寫(xiě)法有很大區別。應嚴格訓練根據不同題目選取不同立意和結構的能力。另外，在高三時(shí)可以根據自己的情況摸索出適合自己的應試作文模式，并了解不同類(lèi)型題目的寫(xiě)作方法。我在高三時(shí)結合個(gè)人情況和高分作文固定結構，探索出一個(gè)適合自己的命題作文模式，并應用在高考中，取得了較好的效果。

　　在某種程度上，學(xué)習方法比學(xué)習時(shí)間更重要。在高三之前找到適合自己的`學(xué)習方法，會(huì )大大減輕高三的學(xué)習負擔。

高考狀元的高效學(xué)習方法4

　　我國古哲有言：“水之積也不厚，則其負大舟也無(wú)力。風(fēng)之積也不厚，則其負大翼也無(wú)力�！� “適千里者三月聚糧”。深厚的語(yǔ)文基礎，對于現代社會(huì )的遠行人，是載送航船的海水，是舉托鵬翼的扶搖。

　　語(yǔ)言是文化老壇釀造的陳年酒，離開(kāi)文化的浸淫，語(yǔ)言失去生命，如冬日枯枝，開(kāi)不出文采的花朵。學(xué)好語(yǔ)文，關(guān)鍵在于積累字詞句篇，品味字里行間流淌的詩(shī)意。閱讀構筑人的精神家園，沒(méi)有涉獵群書(shū)、感悟經(jīng)典的閱讀體驗，很難領(lǐng)會(huì )語(yǔ)言文學(xué)的精妙之處。多讀文學(xué)作品，是學(xué)好語(yǔ)文的必由之路。生活在中文語(yǔ)境里，要注意正確使用中文，品味語(yǔ)言之美，才算帶上聆聽(tīng)的耳朵。

　　應對語(yǔ)文考試要研究題型，對癥下藥，各個(gè)擊破。

　　基礎題考查平日積累，為此可以準備一個(gè)知識本，記錄�？嫉淖衷~。漢字的音形義有著(zhù)密不可分的關(guān)系，可以放在一起考查，注音釋義以語(yǔ)文教材、詞典為準，不要盲目迷信教輔。對于容易混淆的多音字、形近字，要及時(shí)歸納，集中記憶，方可事半功倍。文言字詞要注意其特有的用法，多歸納實(shí)詞意義、虛詞用法、古今異義、字詞活用、特殊句式，形成知識儲備。成語(yǔ)要結合相關(guān)典籍中的原句或涉及的典故進(jìn)行記憶，牢記其中關(guān)鍵字的意義，把成語(yǔ)還原到文言語(yǔ)境中去理解，才不會(huì )望文生義。在知識本里歸納常見(jiàn)病句、常見(jiàn)標點(diǎn)，掌握相關(guān)題型的.設題方法，可以知己知彼。為了規范使用中文，課余可訂閱《咬文嚼字》等優(yōu)秀刊物，認真閱讀，勤做筆記，積累語(yǔ)文基礎知識，拓展文化視野。

　　閱讀鑒賞題往往有答題的套路，上課時(shí)要抓住老師分析課文的思路，找出規律，養成良好的思維習慣，在考試中不斷完善答題思路，尋找各類(lèi)題型的答題模式，縱使題目千變萬(wàn)化，依舊可以順藤摸瓜。

　　作文是一個(gè)人語(yǔ)文能力的集中體現，平時(shí)勤于練筆，堅持寫(xiě)日記，用文字記錄生活軌跡、思想歷程，不僅能提高語(yǔ)文能力，日記是人的精神相片，多年以后，翻閱泛黃的扉頁(yè)，仍能看到心靈是怎樣一步步由幼稚向成熟的蛻變。

高考狀元的高效學(xué)習方法5

　　方法一：不要太注重平時(shí)成績(jì)，分析錯誤才是最重要的。

　　福建高考文科狀元江冰森

　　從小就養成了良好的心態(tài)，從來(lái)不會(huì )因為某次考試成績(jì)考差了而沮喪�！案呖季拖翊蛘�，平時(shí)就像演習，要進(jìn)行多次戰術(shù)分析。不要注重眼前的成績(jì)，分析錯誤才是最重要的，高考前犯的錯誤都是有時(shí)間改正的�！�

　　方法二：學(xué)習是一個(gè)長(cháng)期積累的過(guò)程，沒(méi)有人能一蹴而就。

　　海南高考文科狀元吳湘雨

　　無(wú)論是哪個(gè)科目的學(xué)習，都要注重課堂質(zhì)量，認真聽(tīng)講，跟著(zhù)老師的思路走�！吧险n偷懶下課再去補救的思想，不僅浪費時(shí)間，而且往往效果也不理想�！�

　　方法三：整理好錯題本。

　　湖南高考文科狀元陳博川

　　把自己錯的題目和覺(jué)得經(jīng)典的題目收集到一個(gè)本子上，最好是手抄一遍，找個(gè)感覺(jué)，這種方法最容易記住，不會(huì )再錯了。

　　方法四：最管用的竅門(mén)是梳理知識點(diǎn)。

　　北京高考文科狀元孫一先

　　最管用的竅門(mén)是梳理知識點(diǎn)。一定要把重點(diǎn)內容進(jìn)行整合和歸納，千萬(wàn)不要只依賴(lài)老師的單向灌輸。

　　方法五：在解題過(guò)程中，要分析題目的特點(diǎn)，主動(dòng)去思索各種解決辦法，找準方法再做題就很簡(jiǎn)單了。

　　“除了心態(tài)，學(xué)習方法也很重要�！泵狭詈教貏e想分享他學(xué)習數學(xué)的一些心得體會(huì )�！皵祵W(xué)是考察人思維的學(xué)科，所以在解題過(guò)程中，要分析題目的特點(diǎn)，主動(dòng)去思索各種解決辦法，找準方法再做題就很簡(jiǎn)單了�！�

　　方法六：學(xué)習要重視勞逸結合。

　　貴州高考理科狀元鄒賢坤

　　在學(xué)習上，鄒賢坤特別重視規劃，也很有自制力，他每天都設定了學(xué)習計劃，該當日完成的絕不拖欠。升入高三后，他在重視規劃之外更加重視勞逸結合�！拔乙话阍缟狭�點(diǎn)半起床，白天上課，晚自習7點(diǎn)到10點(diǎn)半。上半學(xué)期，回到宿舍后學(xué)到凌晨2點(diǎn)，而下半學(xué)期最多12點(diǎn)�！靶菹⒌臅r(shí)候，就聽(tīng)聽(tīng)歌，看看電影，調節一下心情�！�

　　方法七：提高課堂聽(tīng)講的效率。

　　陜西高考文科狀元蘇悅

　　蘇悅的學(xué)習秘訣有兩個(gè)：一是上課認真聽(tīng)課，跟著(zhù)老師走，因為老師上課講的信息量特別大，一不注意走神的話(huà)可能就會(huì )錯失很多重要的信息;二是課后認真完成作業(yè)。

　　方法八：在學(xué)習中善于總結，找到題目的共同點(diǎn)。

　　“我在高三下學(xué)期的時(shí)候開(kāi)始學(xué)著(zhù)總結一些東西，做題的'思路，找一些共同點(diǎn)，平時(shí)多跟同學(xué)們交流，最后再去問(wèn)老師�！辈芰州颊f(shuō)，在平時(shí)的考試中，考得好與壞她都不會(huì )很介意，“下次考好就行了”。

　　“她把課本上的知識吃得比較透，基礎打得很牢�！痹趯W(xué)習中善于總結，同時(shí)追求完美，她做過(guò)的卷子，從頭到尾沒(méi)有一處涂改，就是一個(gè)字母的錯誤，她都不允許出現。

　　方法九：多做一些易錯題，專(zhuān)攻薄弱環(huán)節。

　　2013年湖南高考理科狀元李卓然

　　“主要還是利用好時(shí)間，做到快節奏、高效率�！眻猿窒嘈爬蠋�，在課堂上堅持跟著(zhù)老師的思路走。有些內容雖然老師講過(guò)多遍，或自認為完全掌握，但往往存在理解偏頗，而且跟老師思路保持一致，也能讓自己對知識點(diǎn)認識更深刻。

　　給自己做學(xué)習計劃，將一段時(shí)期需要完成的事列出來(lái)，然后對照計劃，每日按時(shí)按量一條條地完成�！岸嘧鲆恍┮族e題，專(zhuān)攻薄弱環(huán)節�！敝灰�能在學(xué)習中找到興趣，其實(shí)高三并不辛苦。同時(shí)，除了學(xué)習，每天還應該保持放松快樂(lè )的心情。

　　方法十：學(xué)習別人的經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自己。

　　江西高考文科狀元周碧瑤

　　周碧瑤總結自己成功的心得，首先是善于學(xué)習別人的經(jīng)驗。她所在的臨川二中高三(33)班30名同學(xué)成績(jì)都非常優(yōu)異，有不少同學(xué)已被保送錄取北京大學(xué)等多所名牌高校，可謂高手如云。周碧瑤認為每個(gè)同學(xué)都有自己的優(yōu)點(diǎn)長(cháng)處，她說(shuō)，只有向他們看齊，取長(cháng)補短，才能提高自己，然后超過(guò)他們。

高考狀元的高效學(xué)習方法6

　　化學(xué)是一門(mén)含有很大文科性質(zhì)的學(xué)科，要求理解記憶的東西很多。要學(xué)好化學(xué)，必須把這一關(guān)過(guò)好。

　　在中學(xué)化學(xué)中，主要的內容還是以某一種元素或某一族元素為主，學(xué)習它們的物理性質(zhì)特別是化學(xué)性質(zhì)。每一種元素都是與眾不同的，所以學(xué)習單種元素的時(shí)候，對于元素表現出來(lái)的所有性質(zhì)都要一一掌握。例如學(xué)習鐵元素的過(guò)程中，就應該掌握鐵的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)等重要內容。而學(xué)習某一族元素的時(shí)候，首先應對這一族元素的代表元素及其化合物的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)、用途和制法等進(jìn)行學(xué)習，然后從個(gè)別到一般逐步地展現這一族元素的性質(zhì)及變化規律。這樣掌握的知識全面牢固，在以后用到的時(shí)候就可信手拈來(lái)，而不用找課本。

　　化學(xué)是研究物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的學(xué)問(wèn)，所以貫穿于化學(xué)始終的是化學(xué)反應，所以說(shuō)學(xué)好了化學(xué)反應也就學(xué)好了化學(xué)。例如在有機化學(xué)中的種種重要反應，考到的很多，也很重要，是難點(diǎn)重點(diǎn)。但是也有解決這類(lèi)問(wèn)題的捷徑：納就是對反應本質(zhì)的理解，以及熟練掌握反應原理、裝置、條件、注意事項等內容，這樣大部分的題目就可以順利通過(guò)了，剩下的題目也就是再加上數學(xué)運算，就可以很容易通過(guò)。對于基礎比較差的同學(xué)先掌握化學(xué)反應方程式的書(shū)寫(xiě)就可以提高很大一截。

　　在做題目時(shí)有很多的方法可以大大減小運算篇幅，并能起到出奇制勝的效果。下面就介紹幾種常用的方法，以供大家參考。

　　元素守恒法：在一個(gè)化學(xué)反應里，改變的時(shí)元素的原子的排列結構順序，而元素的種類(lèi)個(gè)數在反應前后時(shí)不變的，這樣我們就可以略去很繁瑣的中間過(guò)程，直接對要求的元素進(jìn)行求解。例如有這樣一個(gè)題目：在100g硫酸亞鐵樣品中含有雜質(zhì)硫酸銅，把樣品溶于水，放進(jìn)足量鐵粉，之后過(guò)濾放進(jìn)足量鹽酸，過(guò)濾，灼燒殘留物得到物質(zhì)的質(zhì)量時(shí)樣品的1/20，求樣品的純度。這個(gè)題目就是典型的應用這個(gè)方法的例子，雖然中間經(jīng)過(guò)了很多變化，但銅最終都轉移到了氧化銅中，則可以據此計算，顯然要簡(jiǎn)單得多了。

　　相關(guān)元素法：這是個(gè)很簡(jiǎn)單的方法，舉個(gè)例子就可以說(shuō)明問(wèn)題：現有硫酸亞鐵、亞硫酸鐵、硫化亞鐵三種混合物，其中鐵的質(zhì)量分數為a％，求氧在混合物中的質(zhì)量分數。這三種物理仔細看就可以看出每一個(gè)鐵原子對應一個(gè)硫原子，根據鐵與硫的原子質(zhì)量比就可以求出硫的質(zhì)量分數，氧的質(zhì)量分數只用100％減去鐵和硫的質(zhì)量分數就得到了。

　　重點(diǎn)突破法：在做一些推斷題目的時(shí)候，常常使人感到無(wú)從下手，就可以用這個(gè)方法。在給出的條件里，找特別的反應現象或條件，例如生成黃色溶液，產(chǎn)生紅色沉淀，產(chǎn)生氣體，需要高溫，需要催化劑等，從這些現象或條件，我們可以聯(lián)想到我們學(xué)過(guò)的元素的性質(zhì)，來(lái)與之對應，很快就會(huì )找到正確的答案。

　　還有很多在做選擇題時(shí)的方法：最簡(jiǎn)單的是代入驗證法，即把答案代進(jìn)題目進(jìn)行驗證；排除法，這個(gè)都知道，不必多說(shuō)。在這種情況下是靈活多變的。

　　在考試的時(shí)候，不應當被題量所嚇倒，要知道你覺(jué)得題目太多，別人也這樣認為。要靜下心來(lái)做題目，但頭腦不能慢。要機動(dòng)靈活的有選擇的做題，即遵循先易后難的'原則，先把會(huì )做的，熟悉的做完，在做簡(jiǎn)單題目時(shí)一定要細心，很多成績(jì)好的同學(xué)都是在做簡(jiǎn)單題目上失分。

　　尤其是對于后面的大題，不會(huì )做還不如保證前面會(huì )做的得分。這樣才會(huì )把自己的所學(xué)知識顯示出來(lái)，得到優(yōu)異的成績(jì)。

　　楚軍（清華大學(xué)自動(dòng)化系學(xué)生）

　　化學(xué)是一門(mén)注重實(shí)踐的學(xué)科，知識大多來(lái)自實(shí)驗，知識點(diǎn)又較復雜繁瑣，不易記憶。作為一門(mén)實(shí)驗學(xué)科，應該重視實(shí)驗，實(shí)驗現象可以幫助我們更好地記憶和理解知識。同時(shí)，考生要以教材為依據，注意知識的內在聯(lián)系，找到有效的記憶方法�；瘜W(xué)的知識點(diǎn)分布雖廣卻也有脈絡(luò )可尋，這就是元素周期表，想來(lái)老師們也都說(shuō)過(guò)。若要學(xué)好化學(xué)，做習題是必不可少的一個(gè)環(huán)節。我們雖然不造成題海戰術(shù)，但適當的運用習題練習的方法確實(shí)可以幫助自己掌握知識。當然不能盲目做題，應當有所選擇。歷屆的高考題是必須要看的題目。因為那些題目最能體現高考的命題精神。題目貴精不貴多，可以請老師幫助參考選擇一本好的習題集，把這本習題集上的題目盡數理清搞明，各種知識的考法題型也就大致都在掌握中了。同時(shí)通過(guò)做題，我們也可以在腦海中形成一套自己的知識體系，以后再遇到別的題目也能做到有章可循。再綜合課本和老師的講解，相信化學(xué)考試不會(huì )有很大的問(wèn)題了。

　　張雅麗（清華大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院學(xué)生）

　　化學(xué)雖然屬于理科，但它卻具有文科的特點(diǎn)：需要記很多知識點(diǎn)，比如說(shuō)，某些常見(jiàn)元素的性質(zhì)、應用以及與之有關(guān)的化學(xué)反應過(guò)程和方程式，需要你熟記在心。針對這種情況，我們就應該采用類(lèi)似于文科的復習方法，多記，多背，打好解題的基礎。但它畢竟還是理科，偏重于理解和應用，光是死記硬背是沒(méi)有用的，我們應該在記憶的基礎上進(jìn)行充分的理解和靈活的應用，反過(guò)來(lái)，理解和應用又能幫助我們的記憶，二者相輔相成。

　　化學(xué)中有一類(lèi)很有特色的題，即是物質(zhì)推斷題。很多同學(xué)一碰到這種題，往往是無(wú)所適從，不知該從何下手。因為這種題須要一份特殊的直覺(jué)，當你讀完題之后，你應該根據自己的第一感覺(jué)判斷出一到兩種物質(zhì)。而這種感覺(jué)來(lái)自于平日的多做多練，正所謂熟能生巧，題目做多了，對它的感覺(jué)自然就出來(lái)了。比如說(shuō)，你可以根據一些特殊現象判斷出某些特殊物質(zhì)，還有C、O、N、Fe等等都是出題率較高的元素，大家要特別注意，實(shí)在推斷不出來(lái)的時(shí)候，可以將這些元素往已知條件中代入，看是否符合條件。最后來(lái)看看近幾年出現的新動(dòng)向�？赡芎芏嗤瑢W(xué)都已經(jīng)注意到了，一種信息題的比重在逐年增大。這種題的特點(diǎn)是，給出一定的信息，讓你利用所學(xué)的知識對這些信息進(jìn)行判斷、分析、組織，并得出正確的結論。它檢驗的是同學(xué)們對知識的靈活運用，很好地將書(shū)本何實(shí)際聯(lián)系起來(lái)了，今后可能將是高考題的主要傾向，因此大家應該有意識地培養自己這方面的能力，可以找一些關(guān)于這類(lèi)題的參考書(shū)，多做練習。

　　劉滿(mǎn)江（清華大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院學(xué)生）

　　化學(xué)素稱(chēng)理科中的文科。因此化學(xué)解題方法簡(jiǎn)單，所要求的數學(xué)工具不過(guò)加減乘除罷了�；瘜W(xué)的基本內容很多。背誦記憶的知識點(diǎn)特別多。某位高考狀元說(shuō)過(guò)，學(xué)化學(xué)就是背書(shū)，只有把書(shū)本上的諸多知識點(diǎn)背熟，才有能力進(jìn)行分門(mén)別類(lèi)的歸納、綜合�；瘜W(xué)實(shí)驗題中提供了一些顏色、氣味的信息以次作為推斷前提，如果你不曾花時(shí)間記憶各種物質(zhì)的特性，那么你就沒(méi)有可能做好推理。因為化學(xué)中的原理并不像數學(xué)、物理那樣嚴謹；相反，推理過(guò)程跳躍性很大，需要根據不充分的信息去猜去碰。我為了方便化學(xué)知識記憶，曾經(jīng)對各章知識做過(guò)流程圖，譬如，硫（S）的特性，S可以生成SO2、H2S，把S的衍生物列在一張表上，這樣整個(gè)章節就掌握了。解化學(xué)試題一定要細心，顏色、氣味、狀態(tài)、溫度等都會(huì )成為致命的陷進(jìn)，你稍有不慎，就不能正確地解題，中了出題人的圈套。

高考狀元的高效學(xué)習方法7

　　一、明確自己的目標

　　你希望考上的學(xué)校是什么？那應該是需要跳起來(lái)才能夠得著(zhù)的果子。順手就能摘到或跳得再高也夠不著(zhù)的都不叫目標。學(xué)習目標也是一樣，目標不能太高，也不能太低。太高了，會(huì )覺(jué)得太難而喪失信心；太低了，會(huì )覺(jué)得太容易而喪失積極性。如果你目前是中下游水平，那么學(xué)習目標就應該是進(jìn)步，如果是上游水平，那么學(xué)習目標就應該是穩步發(fā)展。根據自己的情況制訂自己的目標，只有當你總想跳起來(lái)去摘學(xué)習果子的時(shí)候，才是找到了方向。

　　學(xué)習成績(jì)的提高需要一個(gè)過(guò)程，不會(huì )立竿見(jiàn)影。我們要堅信只要盡力，就有進(jìn)步，堅持下去，一定會(huì )有效果。我在高二時(shí)，英語(yǔ)閱讀和完形很薄弱，我訂了一個(gè)計劃，每天做兩篇閱讀、一篇完形，兩個(gè)月后還是沒(méi)起色。一位英語(yǔ)老師告訴我量變積累到一定程度才能引起質(zhì)變，我靜下心，繼續按計劃做，高三英語(yǔ)有明顯突破，尤其是考試中完形基本上沒(méi)有再錯過(guò)。我想告訴大家的是即使你的成績(jì)暫時(shí)不是很好，也千萬(wàn)別對自己絕望而放棄努力。大目標短時(shí)間內不能很快見(jiàn)效，但是你可以看到自己每天在努力，在完成每天制訂的學(xué)習任務(wù)，距離成功又近了一步�；�礎差并不可怕，關(guān)鍵是要堅持不懈。你可能走了一千步還沒(méi)有看到成功，但是不要放棄，堅持不懈，你會(huì )發(fā)現，也許成功就在一千零一步。

　　二、制訂學(xué)習計劃并學(xué)會(huì )定期小結

　　可能大家會(huì )有這樣的體會(huì )：在一段長(cháng)時(shí)間自習（例如周六下午從2點(diǎn)到6點(diǎn)的4個(gè)小時(shí)自習的時(shí)間）開(kāi)始時(shí)，只做了10分鐘練習就坐不住了，總想著(zhù)去看電視、上網(wǎng)或是逛街，結果大好時(shí)光就這樣被白白浪費掉了。

　　這是因為你沒(méi)有給自己制訂好學(xué)習計劃。計劃有短期的和長(cháng)期的，在開(kāi)始任何學(xué)習前，我都會(huì )為自己制訂一個(gè)周密的計劃。短期的，比如剛才說(shuō)的4個(gè)小時(shí)自習，分成若干段，每段時(shí)間做一科，小結或是做題，都一一計劃好；長(cháng)期的，比如5月看課本計劃，用半個(gè)月看完一本課本，每天看幾頁(yè)，一天中的哪個(gè)時(shí)段看，都事先拿一張大白紙寫(xiě)下來(lái)，每天完成后都做好標記。制訂學(xué)習計劃是提高學(xué)習效率的一種好辦法。有些同學(xué)到4月時(shí)會(huì )深深地感覺(jué)到，自己怎么越練習越不會(huì )做，其實(shí)這是不注意小結造成的。題海是一個(gè)黑洞，有些同學(xué)一旦陷入其中便不能自拔，而是硬著(zhù)頭皮往里鉆。然而，善于小結的同學(xué)卻不會(huì )這樣，他們在復習中始終保持清醒和客觀(guān)，知道自己的不足。第一輪復習時(shí)，高三時(shí)學(xué)校的作息時(shí)間是每周六下午放假，怎么利用這段時(shí)間呢？不是一味做題，也不是去徹底放松，而是復習一周的筆記和錯題。按照復習的進(jìn)度，差不多一周復習完一章，因此每周六成了很自然的分水嶺。保持復習節奏，定期小結，才不會(huì )陷入題海。到了第二輪時(shí)，我采取的是每半個(gè)月小結的節奏�？吹谝惠喌�'筆記，總結第二輪子量練習的得失，是我在這個(gè)時(shí)間段小結的主旋律。小結就像是緊張練習中的調味劑，常常讓我樂(lè )在其中。

　　三、合理安排學(xué)習時(shí)間

　　老天很公平，給每人每天都只有24小時(shí)。但是，同是24小時(shí)，不同的人會(huì )有不同的效率。如有的同學(xué)善于科學(xué)安排自己的學(xué)習時(shí)間，學(xué)習、生活、休息井井有條，學(xué)習效果很好；而有的同學(xué)卻相反，不善于安排時(shí)間，整天忙作一團，但學(xué)習、生活無(wú)規律，學(xué)習質(zhì)量也不高。所以，科學(xué)安排學(xué)習時(shí)間是非常重要的。那么，怎么安排才算合理？擬好計劃。首先要清楚一周內所要做的事情，所要達到的目標，然后制訂一張日作息時(shí)間表。在表上填上那些非花不可的時(shí)間，如吃飯、睡覺(jué)、上課、娛樂(lè )等。安排這些時(shí)間之后，選定合適的、固定的時(shí)間用于學(xué)習，必須留出足夠的時(shí)間來(lái)完成正常的閱讀和課后作業(yè)。當然，學(xué)習不應該占據作息時(shí)間表上全部的空閑時(shí)間，總得給休息、業(yè)余愛(ài)好、娛樂(lè )留出一些時(shí)間，這一點(diǎn)對學(xué)習很重要，值得注意。在計劃中，自學(xué)時(shí)間集中使用不如分散使用效果好，尤其是對前后內容連貫性不強的功課，如記英語(yǔ)單詞，與其花40分鐘集中強記，不如在睡覺(jué)前和起床后各花20分鐘記，后者效果肯定好于前者。見(jiàn)縫插針利用空余時(shí)間。如果我們注意一下自己的生活，就會(huì )發(fā)現我們還是有不少的空閑時(shí)間的。如上學(xué)路上、等車(chē)的時(shí)候、飯前飯后等。如果利用這些點(diǎn)滴的時(shí)間，記一兩個(gè)單詞，看一段閱讀等，日積月累也挺可觀(guān)。最忌浪費時(shí)間。應注意以下幾點(diǎn)：1切實(shí)加強學(xué)習時(shí)間的計劃性，按計劃進(jìn)行學(xué)習，在最佳的時(shí)間內盡可能的多安排學(xué)習任務(wù)，乘勝追擊；2養成良好的學(xué)習習慣，如上課認真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，自習時(shí)不宜一邊看電視或聽(tīng)耳機一邊解題等；3注意在每天臨睡前作一下總結，看的學(xué)習任務(wù)是否完成及時(shí)間是否抓得緊等。牢牢抓住。要牢牢記住的事完成，不要總安慰自己明天一定完成，養成拖拉習慣。

【高考狀元的高效學(xué)習方法】相關(guān)文章：

高考狀元學(xué)習方法08-01

高考狀元的學(xué)習方法06-23

高考狀元學(xué)習方法（精選）08-01

高考狀元學(xué)習方法總結12-05

高考狀元的學(xué)習方法[精品]03-02

數學(xué)高效的學(xué)習方法11-20

高效外語(yǔ)學(xué)習方法12-15

高效學(xué)習方法與秘籍08-20

數學(xué)高效學(xué)習方法05-26