英語(yǔ)學(xué)習方法優(yōu)秀
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，學(xué)習時(shí)刻伴隨著(zhù)我們每一個(gè)人，找到適合的學(xué)習方法，能夠讓大家學(xué)習更有效率！什么樣的學(xué)習方法才是真正有效的呢？下面是小編整理的英語(yǔ)學(xué)習方法優(yōu)秀，歡迎大家分享。
英語(yǔ)學(xué)習方法
1、激活你的詞匯
詞匯只有通過(guò)使用來(lái)鞏固，因此無(wú)論是口語(yǔ)還是寫(xiě)作的練習中，有意識地使用剛剛學(xué)過(guò)的詞匯是非常重要的。比如你想說(shuō)說(shuō)關(guān)于度假的話(huà)題，就可以先回憶一下上次你是在哪里度假的?你最喜歡的事情是什么?有那些詞匯可以描述風(fēng)景，心情，又有哪些詞匯可以把動(dòng)作描述得更為準確?
2、激活你的語(yǔ)法
結合學(xué)過(guò)的語(yǔ)法項目，可以稍微做一下回顧。比如本學(xué)期學(xué)了哪些句型?當我們回顧定語(yǔ)從句的時(shí)候，首先就要知道什么是關(guān)系代詞，什么是關(guān)系副詞。當我們學(xué)習名詞性從句時(shí)，也應該懂得哪些從句的陳述句可以省略that，哪些不可以省。當我們學(xué)習一般過(guò)去時(shí)的時(shí)候，不僅可以描述一下上周末做過(guò)的事情，而且可以思考一下它和現在完成時(shí)的區別。如果把學(xué)英語(yǔ)的人比喻成建筑師的話(huà)，詞匯是磚瓦，語(yǔ)法則是架構。由此可見(jiàn)，沒(méi)有正確的架構，是建不起高樓的。
3、閑來(lái)無(wú)事唱首歌
不管是英語(yǔ)課前還是你準備開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)之前，你都可以唱首英文歌來(lái)熱身。當然要選擇那些容易理解的歌。這個(gè)簡(jiǎn)單有意思的活動(dòng)會(huì )幫助你放松自己，迅速使大腦集中在英語(yǔ)上。因為在學(xué)習英語(yǔ)的時(shí)候，保持放松的心態(tài)是非常重要的，它可以幫助你激活你的創(chuàng )造力，而創(chuàng )造力會(huì )幫助你在操練英語(yǔ)的時(shí)候想起更多的例子。
4、寫(xiě)一段英語(yǔ)練練筆
如果你馬上要開(kāi)始復習英語(yǔ)了，先別急著(zhù)翻開(kāi)書(shū)本。而是隨意寫(xiě)一段英文，可以是關(guān)于你的朋友的，你的一天，你的愛(ài)好等等，什么都可以。和唱英文歌一樣，練筆可以幫助你很快進(jìn)入到英語(yǔ)狀態(tài)，同時(shí)也可以鞏固你的知識。
5、讀一本好的英文書(shū)
小說(shuō)可以幫助你了解西方文化，雜志可以幫助你接觸到最鮮活的語(yǔ)言。不管讀什么都可以幫助你提高英語(yǔ)能力。注意，不要選擇太難的讀物，遇到生詞的時(shí)候也不要立即停下來(lái)查字典，而是設法根據上下文猜測詞義。即使你非常想知道某個(gè)詞的意思，也要等到讀完一頁(yè)或一個(gè)章節的時(shí)候再查。
6、每天都要學(xué)英語(yǔ)
天天接觸到英語(yǔ)很重要。不過(guò)別誤會(huì )，我可不是讓大家只學(xué)英語(yǔ)。每天30分鐘比一周一次但持續4個(gè)小時(shí)要好得多。持續時(shí)間短但頻率高會(huì )幫助你的大腦永遠為英語(yǔ)保鮮。
7、及時(shí)整理課堂筆記
把在課上的筆記再整理一遍可以更好地記憶和消化學(xué)過(guò)的知識。而整理后的整齊有條理的筆記將為你以后的復習提供方便。建議同學(xué)們把語(yǔ)法的條目和詞匯的用法分別記在本子上。語(yǔ)法包括不同的條目，考試重點(diǎn)，相關(guān)練習等，而詞匯則包括拼寫(xiě)，詞性，英文釋義，例句摘抄等。
8、嘗試不同的方法
不管你多么喜歡某種方法，都千萬(wàn)只鎖定這一種。不同的學(xué)習方法會(huì )開(kāi)發(fā)你的多元智能。比如，如果你復習學(xué)過(guò)的單詞時(shí)，既可以畫(huà)一個(gè)詞匯的圖，也可以造一個(gè)句子，更可以通過(guò)前綴、后綴以及合成來(lái)幫助記憶。所有這些都可以幫助你鞏固知識。
英語(yǔ)學(xué)習方法
1、樹(shù)立學(xué)習英語(yǔ)的信心
俗話(huà)說(shuō)，自信是成功的第一步。自信心對于小學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習尤為重要。
簡(jiǎn)單地說(shuō)，起始階段，如果學(xué)生喜歡英語(yǔ)老師，喜歡回家和爸爸媽媽交流學(xué)習內容或者描述學(xué)習過(guò)程，那么，這個(gè)孩子應該是對英語(yǔ)有興趣了，自信心也會(huì )悄然濃厚起來(lái)，這是肯定的。如果孩子沒(méi)有這些表現，那么我們做家長(cháng)的，可以主動(dòng)關(guān)心一下他們。
低年級的英語(yǔ)教學(xué)中的口語(yǔ)學(xué)習，猶如孩子學(xué)母語(yǔ)一樣，平時(shí)的跟讀、回答問(wèn)題、唱歌、游戲、對話(huà)、表演都要用到“說(shuō)”。假如學(xué)生一開(kāi)始便沒(méi)了自信心，怕出錯誤，不敢開(kāi)口說(shuō)，那么他的英語(yǔ)就無(wú)從得到練習，也便不會(huì )有進(jìn)步，而且會(huì )越學(xué)越?jīng)]勁。
英語(yǔ)課上，往往都是從聽(tīng)說(shuō)開(kāi)始，最后落腳到單詞上。
比如，一上課
老師說(shuō)，Hello， Tom!
孩子回答，Hello，Miss!
老師繼續說(shuō)，What‘s the weather like today?
孩子會(huì )回答 It’s sunny.
接下來(lái)，這一堂課，就在老師和孩子的聽(tīng)說(shuō)互動(dòng)中，落腳到讀懂What‘s the weather like today?和有關(guān)天氣的單詞拼寫(xiě)。
所以樹(shù)立良好的自信，說(shuō)英語(yǔ)，用英語(yǔ)，不怕犯錯誤，是學(xué)好英語(yǔ)的第一步。這需要老師、家長(cháng)的不斷鼓勵和支持。
2、養成良好的英語(yǔ)課堂習慣
英語(yǔ)課堂是學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的主要陣地。學(xué)生在課堂上參與得越多，那么他也就學(xué)得越多。這種參與是指全身心的參與和投入。良好的課堂習慣是保持較高參與度的前提。
良好的課堂習慣包括：集中注意力聽(tīng)講，積極參與各種課堂活動(dòng)(游戲、對話(huà)、唱歌、表演等)，大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，在朗讀課文時(shí)，必須養成孩子指讀的習慣，讓孩子們用小手邊指邊讀，做到“耳到、口到、手到、心到”，這是非常重要的。
可以這樣要求孩子：眼睛看老師，耳朵豎起來(lái)，小嘴動(dòng)起來(lái)，小手點(diǎn)起來(lái)。一、二年級學(xué)生特別需要這方面的習慣訓練。
3、養成復習的好習慣
當天的新授知識，如果在第二天得到及時(shí)反饋，那么這樣的記憶效果往往是非常有效的。早上到班級把新單詞新句型及時(shí)讀幾遍，課堂上的反應效果就完全不一樣。根據認知心理學(xué)的研究，對于學(xué)習內容，應該在尚未出現大量遺忘之前及時(shí)安排復習，以收事半功倍之效。匈牙利著(zhù)名女翻譯家卡扎·羅姆索通曉十多種語(yǔ)言，她的學(xué)習經(jīng)驗第一條是：學(xué)習不中斷，哪怕每天擠出十分鐘也好，早晨是最好時(shí)機。堅持每天讀英語(yǔ)對小學(xué)生有很大幫助，以前的小孩子學(xué)詩(shī)有一個(gè)經(jīng)驗，“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟”。這經(jīng)驗也適合于學(xué)英語(yǔ)。小學(xué)生的英語(yǔ)朗讀久了，熟能生巧，在一定情況下便能脫口而出。因此，養成復習好習慣在學(xué)習中的作用是相當大的。
長(cháng)期的教學(xué)經(jīng)驗，一個(gè)又一個(gè)例子告訴我一個(gè)好的開(kāi)始比什么都重要，把握好此階段孩子對英語(yǔ)的好奇心及興趣，為他們打好地基，才能建好六年英語(yǔ)學(xué)習基業(yè)。
英語(yǔ)學(xué)習技巧
1、保持對英語(yǔ)學(xué)習的興趣
“興趣是最好的老師”，這句話(huà)用在這里最合適不過(guò)了。英語(yǔ)學(xué)習就需要一直保持對英語(yǔ)興趣。在英語(yǔ)學(xué)習過(guò)程當中，可以找一些趣味性的課程，或是觀(guān)看自己感興趣的影片，以此來(lái)保持對英語(yǔ)學(xué)習的興趣。
2、良好的英語(yǔ)學(xué)習環(huán)境
環(huán)境真能影響一個(gè)人是成長(cháng)變化，擁有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境很重要。學(xué)習英語(yǔ)，需要一個(gè)純英文的語(yǔ)言環(huán)境。在這樣子的環(huán)境下，才能更多去接觸英語(yǔ)，用英語(yǔ)溝通。做到學(xué)以致用，在交流中才能發(fā)現自身英語(yǔ)的不足處，加以改正。在一個(gè)純英文的語(yǔ)言環(huán)境中，是環(huán)境逼著(zhù)你開(kāi)口講英文，在經(jīng)過(guò)長(cháng)期環(huán)境的渲染下，你會(huì )慢慢發(fā)現你的英語(yǔ)水平在不斷提升。
3、科學(xué)的學(xué)習方法
沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)習方法，就會(huì )是無(wú)頭的蒼蠅盲目。要知道學(xué)英語(yǔ)是需要科學(xué)的學(xué)習方法，記單詞必須，沒(méi)有詞匯，英語(yǔ)寸步難移。但是死記硬背不可取。因語(yǔ)言是一種技能，要學(xué)會(huì )用英語(yǔ)去思考，在學(xué)習英語(yǔ)中，去了解英語(yǔ)增加對英語(yǔ)的認知，盡可能在運用中掌握英語(yǔ)技巧。最重要的一點(diǎn)，要敢于開(kāi)口，能說(shuō)出來(lái)的英語(yǔ)才是好英語(yǔ)，拒絕啞巴英語(yǔ)，這也是學(xué)習英語(yǔ)的最佳方法的之一。
4、找到適合的英語(yǔ)學(xué)習機構
英語(yǔ)學(xué)習適合有一些英語(yǔ)基礎的人，對于零基礎的人來(lái)說(shuō)，找一個(gè)合適的英語(yǔ)學(xué)習機構是最好的選擇。在專(zhuān)業(yè)老師的指導下，系統有序的進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習，相比較自主學(xué)習英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，效果要快速有效很多。那么該如何找到指引人，為你的英語(yǔ)指路導航呢?
首先擁有純正地道口語(yǔ)，其次有著(zhù)豐富的授課經(jīng)驗，最后能用靈活的教學(xué)方法，這樣的老師才能幫助學(xué)員實(shí)現英語(yǔ)學(xué)習的目標。在學(xué)習的過(guò)程，遇到任何問(wèn)題，老師可及時(shí)幫助解決，這樣能最大化提高學(xué)習效率。
英語(yǔ)學(xué)習
從頭學(xué)起：
學(xué)英語(yǔ)需要有積累，也許你的英語(yǔ)已經(jīng)學(xué)了很多年，也知道了很多東西，不過(guò)從頭學(xué)起，再鞏固一遍效果會(huì )更加的好，對你的英語(yǔ)進(jìn)步也是有幫助的。
起床先背單詞：
一天當中有些時(shí)刻背東西是比較好的，起床之后就是一個(gè)很好的時(shí)段，睡前其實(shí)也不錯，不過(guò)枯燥的英語(yǔ)容易讓人馬上睡著(zhù)。
吃一些有助記憶的食物：
在學(xué)習英語(yǔ)，苦背單詞的時(shí)候可以吃一些有助于記憶的食物，比如水果中的菠蘿，又比如核桃，牛奶等等，都是有幫助的。
花更多的時(shí)間：
英語(yǔ)很多內容需要去背誦去記憶，所以需要花費更多的時(shí)間，茶余飯后，雙休日，節假日都利用進(jìn)去，效果肯定會(huì )事半功倍。
報名補習：
補習班可以讓你的英語(yǔ)突飛猛進(jìn)，老師會(huì )根據你們的英語(yǔ)程度建立不同的學(xué)習方案，針對你的不足來(lái)強化練習，而且你有任何不懂的地方也可以請教老師。
在日常生活中多使用英語(yǔ)：
學(xué)習一樣東西不是說(shuō)記住了就可以了，英語(yǔ)不僅要學(xué)會(huì )，還要學(xué)會(huì )用，所以有條件有機會(huì )的話(huà)要在日常生活中多用英語(yǔ)，用英語(yǔ)來(lái)交流。
注意自己的語(yǔ)法：
很多人在說(shuō)英語(yǔ)的時(shí)候容易帶出來(lái)說(shuō)中文的語(yǔ)法習慣，所以聽(tīng)起來(lái)容易前后顛倒，這個(gè)自己一定要多注意。
考取英語(yǔ)等級給自己動(dòng)力：
感覺(jué)自己英語(yǔ)進(jìn)步的不錯的話(huà)，可以試試看考取英語(yǔ)的等級(四六級)，可以給自己一點(diǎn)壓力，一點(diǎn)動(dòng)力，對學(xué)習英語(yǔ)也有好處哦。
特地換一個(gè)環(huán)境：
如果本身有一定的基礎的，還可以在寒暑假，特地去國外參加一些夏令營(yíng)，到那邊的環(huán)境里，你的英語(yǔ)成長(cháng)的會(huì )更加的迅速，你會(huì )不得不更加的去學(xué)習練習口語(yǔ)。
英語(yǔ)學(xué)習方法
1.沉浸在英語(yǔ)新聞中
試著(zhù)多看看英文報刊，包括一些英文雜志、小報、打包等等，除了幫你保持與時(shí)拘禁，這些英語(yǔ)新聞一方面可以擴大你的詞匯量，一方面可以讓你更加熟悉單詞的拼寫(xiě)方式以及如何使用單詞聯(lián)想上下文。
2.制作有用的詞匯表
在你的電腦上面或者筆記本上上面列出一些實(shí)用性很強的單詞或者詞語(yǔ)，每當你聽(tīng)到或者看到一個(gè)不是熟悉的單詞的時(shí)候把它記下來(lái)，然后通過(guò)這個(gè)單詞不斷的擴充同義詞或者短語(yǔ)，這樣經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的累積你就會(huì )擁有屬于自己的一個(gè)單詞使用詞匯表。
3.用英語(yǔ)交流
雖然聽(tīng)和讀的任務(wù)是有幫助的，你也需要互動(dòng)地使用英語(yǔ)和練習你的口語(yǔ)技能。如果你幸運的話(huà)，你可以和那些能幫助你說(shuō)英語(yǔ)的人交朋友，但是如果你不幸運的話(huà)，試著(zhù)和那些正在學(xué)習英語(yǔ)的人交朋友。 此外你可以通過(guò)自己每天對著(zhù)鏡子自言自語(yǔ)然后錄下來(lái)，然后在聽(tīng)聽(tīng)自己每天的錄音和正規母語(yǔ)發(fā)音人士的差距，從中了解自身英語(yǔ)學(xué)習從錯誤，并糾正。
4.實(shí)踐
英語(yǔ)學(xué)習要面對現實(shí)，學(xué)習語(yǔ)言不是光憑想就能學(xué)會(huì )的，即便你很擅長(cháng)英語(yǔ)，也不要自滿(mǎn)，也不要低估周?chē)囊蛩�，比方說(shuō)考試的時(shí)間壓力，即便你給自己學(xué)習的時(shí)間不多，也不要小覷，也要堅持練習，試著(zhù)從一天中相處一個(gè)句子，并盡可能多的使用它，如果是的話(huà)，不要把時(shí)間浪費在你不適用的特殊詞匯上面，一定要記得學(xué)會(huì )的知識點(diǎn)就要拿出來(lái)實(shí)踐。
5.保持足夠的好奇心
為了達到學(xué)習英語(yǔ)最快的節奏，你應該時(shí)刻保持好奇心，不斷的問(wèn)自己的問(wèn)題，并找到答案，不要只看短語(yǔ)，要問(wèn)問(wèn)為什么這種短語(yǔ)會(huì )以這種方式出現，有沒(méi)有轉換其他的方式，并懷疑網(wǎng)上你所認知的一切英語(yǔ)，然后對其進(jìn)行挖掘，保持這樣的好奇心節奏可以讓你更加快速的學(xué)好英語(yǔ)。
6.學(xué)會(huì )看英文電視或者電影
在netflix上看這部劇可能不會(huì )完全提高你的辯論技巧或正式注冊，但它可以幫助你更好地理解英語(yǔ)，習慣它的口語(yǔ)和對話(huà)形式，并含蓄地感受這種語(yǔ)言。此外，你可以試著(zhù)選擇聽(tīng)起來(lái)非常非正式的單詞，并尋找更多的學(xué)術(shù)伙伴。當然，網(wǎng)上有很多紀錄片(大衛·阿滕伯勒(david attenborough)會(huì )盡力讓你開(kāi)始)。接觸電影長(cháng)度的語(yǔ)言可以幫助你真正開(kāi)始用英語(yǔ)思考。
7.要以?shī)蕵?lè )的心態(tài)去學(xué)習英語(yǔ)
如果你一直以來(lái)把英語(yǔ)當成一種負擔，那么在學(xué)習的時(shí)候就會(huì )變的非常的單調乏味的，而你的學(xué)習表現也不會(huì )那么好的，這就是為什么保持學(xué)習動(dòng)力的同時(shí)也要給自己享受學(xué)習過(guò)程的方法，想辦法在學(xué)習中去尋找?jiàn)蕵?lè )，比如說(shuō)和朋友玩一些英文字卡游戲，或者一些有趣的英文小游戲，這樣會(huì )提高你的批判性英語(yǔ)思維能力。 顯然英語(yǔ)學(xué)習是一門(mén)漫長(cháng)的工程，你不可能從零開(kāi)始學(xué)的，好比在一周內完全一篇學(xué)術(shù)論文等等，只有當你有一個(gè)良好的基礎，專(zhuān)注你自己的時(shí)候才可以在學(xué)習上面取得更大的成果。 總的來(lái)講，英語(yǔ)學(xué)習沒(méi)有捷徑，最終也離不開(kāi)持之以恒的毅力和方法，如果要想學(xué)好英語(yǔ)，是可以通過(guò)一些學(xué)習英語(yǔ)最快的方法來(lái)幫助自己提高學(xué)習效率。
英語(yǔ)學(xué)習技巧
1、培養興趣，勤奮刻苦。
興趣是最好的老師，只要對英語(yǔ)有濃厚的興趣，就等于成功了一半。一開(kāi)始可以起點(diǎn)低一點(diǎn)，進(jìn)度慢一點(diǎn)，鞏固多一點(diǎn)，這樣就可以收獲多一點(diǎn)，興趣濃一點(diǎn)�，F在隨著(zhù)家庭生活水平的提高，不少高中學(xué)生產(chǎn)生了貪圖安逸，追求享樂(lè )的傾向。于是想走捷徑，甚至迷信一些商業(yè)廣告。其實(shí)，每一個(gè)學(xué)習上成功的學(xué)生都是付出了艱苦的勞動(dòng)的，單憑小聰明、臨時(shí)突擊是學(xué)不好功課的。要點(diǎn)滴積累，不要急于求成。記�。篟omeis not made in oneday，急于求成就可能會(huì )造成消化不良，或者一事無(wú)成的結果。急于求成往往表現為對自己提出過(guò)高的要求。這樣做會(huì )給自己很大壓力，進(jìn)而對自己失去信心，失去學(xué)英語(yǔ)的興趣。
2、自主學(xué)習，善借他力。
學(xué)習的最高境界就是自主學(xué)習。初中時(shí)，總是靠老師、家長(cháng)督促才不得不學(xué)。到了高中以后，很多同學(xué)都有了自己的人生目標，學(xué)習目的也更加明確。知道自己今天該做什么，明天該做什么，而不是盲目地四處出擊，臨時(shí)應付。
3、聽(tīng)力模仿，敢于表達。
加強語(yǔ)音訓練。要借助錄音機、復讀機，模仿語(yǔ)音語(yǔ)調，利用早讀時(shí)間大聲朗讀甚至背誦。任何時(shí)候起步都不晚。要知道樹(shù)立信心的過(guò)程就是不斷犯錯的過(guò)程。要勇于犯錯，才能提高。堅持每天聽(tīng)英語(yǔ)半小時(shí)，可以適當做些聽(tīng)力練習。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間訓練后，調整聽(tīng)力材料的難度。盡量多渠道、多方位地練習聽(tīng)，目的是練“耳感”。既要精聽(tīng)，更要泛聽(tīng)，兩者相結合。說(shuō)英語(yǔ)一不要怕犯錯誤，二不要怕別人笑話(huà)。要爭取一切機會(huì )講英語(yǔ)，和外國人講，和同學(xué)講，實(shí)在沒(méi)辦法的時(shí)候和自己講甚至對著(zhù)桌子講。
4、常規學(xué)習、層層落實(shí)。
認真對待學(xué)習中的五個(gè)環(huán)節，即課前預習，上課，課后復習，完成作業(yè)和習題糾錯。課前預習要自覺(jué)，要力爭自己讀懂、學(xué)會(huì )教師將要講的東西，并發(fā)現自己不甚明白的地方。有條件的話(huà)，還應自己翻查資料，攻克難點(diǎn)。上課要積極參與活動(dòng)，聽(tīng)講要學(xué)會(huì )抓重點(diǎn)，筆記要記下關(guān)鍵有用的東西。課后復習要及時(shí)，可采用回想法，并善于概括集中。作業(yè)不但要完成，還要從所完成的作業(yè)中總結審題、解題的規律。最后一環(huán)是習題糾錯，最好是備一個(gè)糾錯本，建立錯題集，定期回顧，各個(gè)擊破。
5、大量練習、及時(shí)總結。
英語(yǔ)與其說(shuō)是學(xué)會(huì )的，不如說(shuō)是練會(huì )的。做練習不能只局限于課后作業(yè)，課后作業(yè)往往過(guò)于簡(jiǎn)單，不能滿(mǎn)足應試的需要。平時(shí)每學(xué)完一個(gè)單元，就要做配套鞏固練習，每學(xué)一個(gè)語(yǔ)法項目，就要做專(zhuān)項訓練，在練習中使學(xué)到的知識不斷得到鞏固。另外，練習中要揣摩規律，要學(xué)會(huì )總結，善于模仿，了解背景知識，分辨語(yǔ)言應用環(huán)境。
6、積累詞匯、抓好閱讀。
學(xué)英語(yǔ)的一大難題就是記單詞，關(guān)于詞匯的學(xué)習，應堅持詞不離句、句不離篇的原則。結合句子記單詞易懂，易記，還易應用。要尊重記憶規律，反復是關(guān)鍵。最好選一種英漢雙解詞典做自己的良師益友，遇有詞匯方面的疑問(wèn)，不要等待教師的解答，自己找詞典求得答案。經(jīng)常使用詞典，就會(huì )越用越熟練，而且能學(xué)會(huì )根據上下文找到恰當的釋義。
小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習方法
一、書(shū)寫(xiě)。
大家在小學(xué)學(xué)習英語(yǔ)的時(shí)候，也許老師更多關(guān)注語(yǔ)音，對于書(shū)寫(xiě)并不是那么重視。而中學(xué)英語(yǔ)學(xué)習要求同學(xué)們不僅要說(shuō)的好，更能夠寫(xiě)出來(lái)，寫(xiě)對。有很多初中同學(xué)因為書(shū)寫(xiě)習慣不好，在英語(yǔ)學(xué)習上吃了很多虧�，F在無(wú)論中考還是高考都是電腦閱卷，同學(xué)們的卷子需要被掃描進(jìn)電腦，如果你的書(shū)寫(xiě)習慣不好，閱卷老師將無(wú)法找你的原卷子查證。更重要的是，書(shū)寫(xiě)反映了一個(gè)人的態(tài)度，如果書(shū)寫(xiě)隨意的話(huà)，你在做事的時(shí)候也一定馬虎。學(xué)英文，要從把每一個(gè)英文字母寫(xiě)好做起。相信每一個(gè)老師都喜歡態(tài)度認真的同學(xué)。
二、筆記。
不知道大家在小學(xué)的時(shí)候有沒(méi)有記筆記的習慣，如果沒(méi)有，請你初一為英語(yǔ)課準備一個(gè)筆記本。俗話(huà)說(shuō)“好腦子不如爛筆頭”，初中英語(yǔ)學(xué)習的內容量和難度都會(huì )增大，僅憑腦力是不能夠全部記住的。初中的老師會(huì )把知識點(diǎn)寫(xiě)在板書(shū)里，希望同學(xué)們能夠擇其要點(diǎn)，寫(xiě)好筆記。
這樣對復習考試都是很有幫助的。如果你是程度比較好的同學(xué)，你可能覺(jué)得初中的，尤其是初一的知識對你而言比較簡(jiǎn)單，我請你也要記筆記。小學(xué)學(xué)到的內容未必準確，只有專(zhuān)心聽(tīng)講，認真筆記，才能對自己的知識查漏補缺。
三、閱讀。
我剛剛說(shuō)過(guò)，語(yǔ)言是文化。如果你不能到那個(gè)文化的所在地的話(huà)，學(xué)習文化最好的方式就是閱讀。閱讀在拓寬視野的同時(shí)，還訓練了語(yǔ)言，是一舉兩得的事情。一定有同學(xué)會(huì )問(wèn)，那我們都讀什么呢?只要是英語(yǔ)的材料都可以閱讀，比如市面上銷(xiāo)售的閱讀理解練習題、小說(shuō)，或者隨時(shí)更新的英語(yǔ)小文章都是很好的閱讀材料。事實(shí)證明，得閱讀者得天下。閱讀是在各種大考中所占分數比例最高的一個(gè)題型，因為它最能檢測一個(gè)人的英語(yǔ)水平。如果我們從初一年級就重視發(fā)展閱讀能力，到初三的時(shí)候，就不會(huì )覺(jué)得英語(yǔ)學(xué)科難度很大了。
四、堅持。
這是學(xué)習英語(yǔ)的秘訣。因為英語(yǔ)學(xué)習的特點(diǎn)是“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”。每天同學(xué)們都應該堅持，讀一點(diǎn)點(diǎn)，背一點(diǎn)點(diǎn)，聽(tīng)一點(diǎn)點(diǎn)，寫(xiě)一點(diǎn)點(diǎn)。但是同學(xué)們也應該知道，英語(yǔ)學(xué)習的第二個(gè)特點(diǎn)是“停一天，退三天”。如果你一天沒(méi)有努力，前幾天的努力就可能前功盡棄。所以請同學(xué)們堅持到底，英語(yǔ)學(xué)習的效果自然就會(huì )體現出來(lái)了。
英語(yǔ)學(xué)習要點(diǎn)
詞匯
詞匯是語(yǔ)言的基本要素之一，在信息傳遞中必不可少，在語(yǔ)言學(xué)習中有著(zhù)舉足輕重的作用�！度罩屏x務(wù)教育普通高級中學(xué)英語(yǔ)課程標準》對詞匯學(xué)習的廣度和深度提出了較高的要求，一方面要求學(xué)生掌握的詞匯量顯著(zhù)增加，另一方面強調從運用的角度學(xué)習詞匯�？墒�，很多高中學(xué)生學(xué)習詞匯的渠道不多，記憶的方法不科學(xué)，也沒(méi)有依據循序漸進(jìn)的原則，不能形成對詞匯的長(cháng)久記憶和靈活運用。所以，我們有必要研究英語(yǔ)詞匯學(xué)習策略，幫助高中學(xué)生擴大詞匯量、提高英語(yǔ)詞匯的運用能力。
聽(tīng)力
英語(yǔ)被很多學(xué)生視為“最熟悉的陌生人”。熟悉，因為英語(yǔ)幾乎貫穿了同學(xué)們小、初、高整個(gè)過(guò)程;陌生，是因為學(xué)習數年，但仍未找到其真正突破口和高質(zhì)、高效的學(xué)習方法。即便有些許方法，但一般都僅限于筆頭上的;然而對于聽(tīng)力這部分，一直是大多數同學(xué)在考試中的軟肋。今天，趙瑩老師就和大家分享一下如何能夠有效地提高聽(tīng)力水平。
閱讀
很多人認為，讀豆腐干一樣的文章不如做超大量的練習。時(shí)下，很多人都熱衷于做題目，以為這是學(xué)習英語(yǔ)的正確途徑。結果做的練習冊一本又一本，試題集一套又一套，做得頭昏眼花，興趣全無(wú)，英語(yǔ)水平卻并沒(méi)有實(shí)質(zhì)性提高。
語(yǔ)法
語(yǔ)法是語(yǔ)言規律的系統總結，我們在學(xué)習語(yǔ)法時(shí)一定也要注意總結語(yǔ)法的規則，做到從一個(gè)語(yǔ)法知識能夠聯(lián)想到這一類(lèi)的語(yǔ)法知識，能融會(huì )貫通才能更好的學(xué)以致用。值得注意的是，語(yǔ)法知識都比較系統，如果我們采取系統化的記憶方法，對于我們掌握各類(lèi)語(yǔ)法知識是能起到事半功倍的效果的。還有另外一個(gè)重要的方面就是語(yǔ)感，語(yǔ)感的好壞直接決定了我們在面對不熟悉的語(yǔ)法知識選項時(shí)能否做出準確的判斷。
初中英語(yǔ)學(xué)習方法
初中英語(yǔ)不僅詞匯量多，而且更強調系統的語(yǔ)音和語(yǔ)法知識的掌握，有不少學(xué)生感嘆英語(yǔ)不好學(xué)，學(xué)不好，不會(huì )學(xué)。如何學(xué)好英語(yǔ)?掌握正確的英語(yǔ)學(xué)習方法，養成良好的習慣，發(fā)展自主學(xué)習的能力，并獲得初步運用英語(yǔ)的能力，為以后的學(xué)習打好堅實(shí)的基礎。下面介紹一些英語(yǔ)學(xué)習方法及策略，幫助同學(xué)們邁好學(xué)習英語(yǔ)的第一步，良好的開(kāi)端是成功的一半。Wellbegun is half done!
一、培養初步運用英語(yǔ)的能力
語(yǔ)言知識是運用英語(yǔ)的能力的基礎。掌握外語(yǔ)的過(guò)程，一般是先知識，再轉化為聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的技能，形成語(yǔ)言進(jìn)行交際的能力。語(yǔ)音、語(yǔ)法、詞匯基礎知識的學(xué)習和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)基本技能的訓練是培養運用英語(yǔ)能力的前提。扎實(shí)掌握和靈活運用語(yǔ)言知識是運用英語(yǔ)的基本條件。
1、掌握英語(yǔ)基礎知識
語(yǔ)音、詞匯和語(yǔ)法是英語(yǔ)學(xué)習的基礎。掌握不好這三者，就無(wú)從提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的技能，更無(wú)從培養初步運用英語(yǔ)的能力。因此：
愉快學(xué)習英語(yǔ)
“興趣是最好的老師”。英語(yǔ)是一門(mén)有用的交際語(yǔ)言，你若能很好地駕馭它，它就能帶你遨游知識的海洋，讓你領(lǐng)略與母語(yǔ)完全不同的風(fēng)情。學(xué)好英語(yǔ)也為你打開(kāi)一扇窗，讓你通過(guò)它開(kāi)拓視野、了解外面五彩繽紛的世界。更為重要的是它升學(xué)的必考科目：中高考、出國留學(xué)等等。因此我們必須讓自己盡快喜歡這門(mén)學(xué)科。
歸納學(xué)習英語(yǔ)
學(xué)生對舊知識和新知識進(jìn)行聯(lián)系、比較、歸納、總結或從大量的實(shí)例中總結出規律來(lái)，不但可以使新舊知識系統化，鞏固舊知識，而且可以運用正確的方法來(lái)學(xué)習新知識。
學(xué)語(yǔ)音時(shí)，要在不規則中找規律。學(xué)詞匯時(shí)，要在讀準音的基礎上，總結記憶單詞的方法。學(xué)語(yǔ)法時(shí)，要學(xué)會(huì )發(fā)現規律，采用靈活多變的方法，在用中學(xué)。如可以采用歸納法來(lái)學(xué)語(yǔ)法。初一英語(yǔ)主要有兩大時(shí)態(tài)：一般現在時(shí)和現在進(jìn)行時(shí)。學(xué)生已經(jīng)在小學(xué)對它們有所掌握�？衫眠@一優(yōu)勢，進(jìn)行比較、分析、推理，自己歸納結果，再分析結果，總結出語(yǔ)法規則來(lái)，用規范的語(yǔ)言來(lái)表述其各種不同的用法，不斷練習加以鞏固。
2、英語(yǔ)基本技能的訓練
培養聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)運用英語(yǔ)的能力既是目的，又是使知識轉化為能力的重要基本功訓練手法。它要求打好口語(yǔ)基礎，并在這基礎上培養讀寫(xiě)能力。從聽(tīng)說(shuō)入手，讀寫(xiě)跟上是一條有效的捷徑。初一英語(yǔ)教材比較生活化，聽(tīng)力、口語(yǔ)素材非常多，可以從以下幾種方面來(lái)訓練英語(yǔ)基本技能：
聽(tīng)力方面：通過(guò)不斷地聽(tīng)標準的英語(yǔ)，進(jìn)行模仿;認真聽(tīng)老師的課堂用語(yǔ)及掌握有關(guān)聽(tīng)力技巧;經(jīng)常去英語(yǔ)角，多聽(tīng)英文歌、英文電臺或收看英文節目;
口語(yǔ)方面：經(jīng)常大聲、清晰地朗讀英語(yǔ)，以增強語(yǔ)感;盡可能多地開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，如參加英語(yǔ)角、英文詩(shī)歌朗誦比賽、講英語(yǔ)小故事、一分鐘演講等活動(dòng);一個(gè)人時(shí)可采用獨白，兩人對話(huà)，三四人表演小品的形式練習英語(yǔ);
閱讀方面：克服不良的閱讀習慣，如音讀、心讀、指讀，回視、復視等，掌握段落和篇章的閱讀技巧;大膽根據上下文的線(xiàn)索、構詞法、普通常識等去推測詞義;運用略讀、尋讀方法進(jìn)行快速閱讀;課外多閱讀英語(yǔ)報刊和雜志;并堅持做讀報筆記。
寫(xiě)作方面：按句子、段落、和文章的順序循序漸進(jìn)練筆;多改寫(xiě)句子;運用信件、日記、周記的形式練筆;經(jīng)常閱讀或背誦范文，進(jìn)行看圖寫(xiě)話(huà)練習。
二、培養良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣
很多同學(xué)訴說(shuō)學(xué)習英語(yǔ)時(shí)往往存在用足了勁卻收效甚微的現象，這時(shí)我們常會(huì )抱怨甚至想要放棄英語(yǔ)。學(xué)英語(yǔ)不得法才是癥結的所在。下面我想談如何培養良好的學(xué)習習慣和方法：
1、養成良好的預習習慣
課前預習是獨立獲得知識的前提，也是提高聽(tīng)課效率的可靠保證。預習能減少聽(tīng)課的盲目性，激發(fā)你的求知欲望。預習可使自己初步熟悉教材，發(fā)現疑點(diǎn)和難點(diǎn)，找出自己的薄弱點(diǎn)，為下一步聽(tīng)講作好充分的思想準備，并打下一定的基礎。
如何進(jìn)行預習：
1) 找出該單元的中心話(huà)題，即該單元的中心內容。
2)明確本單元的知識要點(diǎn)：如語(yǔ)法項目、句型及詞匯，3)找出本單元的疑、難點(diǎn)。凡是在本單元出現而自己無(wú)法解決的知識點(diǎn)，即是重點(diǎn)，也可以說(shuō)是難點(diǎn)。預習時(shí)，在書(shū)上作記號，標明重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，并在筆記本上做好記錄，注明本單元的知識結構、重、難點(diǎn)和預習體會(huì )等。
2、養成課堂上記筆記、積極發(fā)言、大膽回答問(wèn)題的習慣
學(xué)生在課堂上認真聽(tīng)講，注意力高度集中，不開(kāi)小差;保持強烈的求知欲，積極思考老師提出的問(wèn)題，踴躍發(fā)言，努力解決在預習中存在的問(wèn)題，并作好課堂筆記，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)醒目，疑點(diǎn)鮮明。以便復習時(shí)可以查閱。努力在課內有目標有意識地去識記該課的生詞、短語(yǔ)、句型、重點(diǎn)句子。
然后要注意一些語(yǔ)言在特定環(huán)境中的運用，特別是習慣表達法的運用。在運用中，要主動(dòng)地用英語(yǔ)回答、討論和提出問(wèn)題，并注意角色扮演或做游戲等活動(dòng)。初中生的英語(yǔ)知識主要還是從課堂上獲得。教師起的只是導演作用，關(guān)鍵是需要學(xué)生作為演員，積極投入，在參與的過(guò)程中提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力和語(yǔ)言運用能力。因此，學(xué)生養成良好的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓練習慣尤為重要，這是向課堂四十五分鐘要質(zhì)量的根本保證。
有一小部分的學(xué)生怕害羞、怕出差錯，不敢開(kāi)口講，這會(huì )給初中英語(yǔ)學(xué)習帶來(lái)不利。俗話(huà)說(shuō)：沒(méi)有缺點(diǎn)，就不會(huì )進(jìn)步。學(xué)生應該注意模仿并主動(dòng)與教師配合，做一名好演員。不要怕出錯，今天說(shuō)不好，不代表明天說(shuō)不好;今天說(shuō)得少，明天說(shuō)得多，就是進(jìn)步;別人這樣表達，你能那樣表達，你就有了創(chuàng )新。只有大膽實(shí)踐、體會(huì )，才能得到鞏固提高。
3、養成朗讀背誦英語(yǔ)的習慣
英語(yǔ)是一門(mén)有聲語(yǔ)言。學(xué)英語(yǔ)就要背誦，尤其是我們在母語(yǔ)環(huán)境下學(xué)習英語(yǔ)，首先要過(guò)好語(yǔ)音關(guān)。聽(tīng)清楚了再發(fā)音，繼而進(jìn)行朗讀、背誦�！白x書(shū)百遍，其義自見(jiàn)”就是其道理所在。在讀、背的過(guò)程中，可以做到詞不離句，句不離文，不知不覺(jué)間增強了語(yǔ)感，記牢了單詞、短語(yǔ)和句型，同時(shí)也培養了理解能力，其實(shí)朗讀背誦是學(xué)生記單詞的最佳途徑。因此，學(xué)過(guò)的句型、對話(huà)和課文要求學(xué)生朗讀和背誦，這是提高英語(yǔ)水平的根本保證。
英語(yǔ)學(xué)習，朗讀和背誦是必不可少的，尤其對初中學(xué)生來(lái)說(shuō)更是至關(guān)重要的。中國學(xué)生在日常生活中聽(tīng)到的、看到的、與人交流的都是漢語(yǔ)，即使學(xué)了英語(yǔ)，也是“啞巴英語(yǔ)”。因為平時(shí)幾乎不說(shuō)，更談不上運用。因此中國學(xué)生也就很難從生活中得到輸入英語(yǔ)語(yǔ)言材料的機會(huì )。
學(xué)生在每周有限的幾節英語(yǔ)課當中所學(xué)到的聽(tīng)說(shuō)訓練由于平時(shí)很少說(shuō)英語(yǔ)，課堂上所學(xué)的英語(yǔ)句子除了早讀，其他時(shí)間也很難運用、復習和鞏固。朗讀和背誦是提高學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力和英語(yǔ)成績(jì)的有效途徑，也是必經(jīng)之路，也是克服當中國學(xué)生的“啞巴英語(yǔ)”的有效途徑。
因此，在初一，我們一定要重視朗讀和背誦。如果能抓住這個(gè)時(shí)機，學(xué)會(huì )大聲朗讀，積極背誦常用的句子、精彩段落和一些習慣用語(yǔ)，打好學(xué)習、運用英語(yǔ)的基礎。對初二、初三的學(xué)習將十分有益。很多學(xué)生之所以學(xué)不好英語(yǔ)，與在初一沒(méi)有打好朗讀和背誦的基礎有很大的關(guān)系。由于初一時(shí)不讀、不背，導致學(xué)過(guò)的單詞、短語(yǔ)記不得，不會(huì )讀，上了初二、初三，即使想學(xué)好英語(yǔ)，由于大量的單詞不會(huì )讀，而對英語(yǔ)望而卻步，逐漸喪失信心，終至放棄。
學(xué)英語(yǔ)技巧
一、首先要明確幾個(gè)觀(guān)點(diǎn)：
1、學(xué)英語(yǔ)的目的是使用英語(yǔ)，只能在用中體會(huì )它的規律，掌握它的方法，通過(guò)練習學(xué)會(huì )使用。
因此我們要抓住每一個(gè)機會(huì )用英語(yǔ)。如課程表的書(shū)寫(xiě)用英語(yǔ)，學(xué)習學(xué)科的英文書(shū)寫(xiě)等。課上40個(gè)人，能有機會(huì )一定要抓住機會(huì )，而且要給自己創(chuàng )造機會(huì )練習口語(yǔ)，課下要尋找機會(huì )去練習使用英語(yǔ)。練習聽(tīng)、說(shuō)、讀等能力，做適量的練習鞏固課內知識。
2、關(guān)于語(yǔ)法知識的學(xué)習：掌握一定的語(yǔ)法知識是必要的，它是基礎，中國人學(xué)習外語(yǔ)要學(xué)點(diǎn)語(yǔ)法，但是過(guò)分地研究語(yǔ)法是不利于能力的培養的，這也是中國人學(xué)習英語(yǔ)的誤區。
有人說(shuō)，那么高考怎么辦?高考正是考查學(xué)生實(shí)際使用英語(yǔ)的能力，語(yǔ)法的考試也是在實(shí)際語(yǔ)境中考查，因此語(yǔ)篇的能力才是真正的能力。
3、語(yǔ)言的學(xué)習應聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)全面發(fā)展，在開(kāi)始階段應以聽(tīng)說(shuō)為主。
高一新學(xué)期1—2月內主要以訓練自己的聽(tīng)與說(shuō)的能力為主要目標，逐步加大閱讀。
4、語(yǔ)言的學(xué)習與任何知識的學(xué)習一樣，以自學(xué)為主。
要有一定的自學(xué)能力，外語(yǔ)學(xué)習不是老師講會(huì )的，是自己練會(huì )的。在使用中、練習中掌握規律。精講多練，講練結合，以練為主是外語(yǔ)教學(xué)的主要特點(diǎn)，僅僅靠老師是不夠的。因此外語(yǔ)學(xué)習的過(guò)程是練功夫的過(guò)程，是長(cháng)期堅持不懈的學(xué)習過(guò)程。在這個(gè)暑假尚未開(kāi)學(xué)之前，希望大家要有一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習目標，真正地行動(dòng)起來(lái)做好新高一的準備工作。
二、聽(tīng)的練習的具體指導
(一)聽(tīng)力能力是重點(diǎn)
在高考中聽(tīng)力共20小題，每小題1.5分，一般為10段材料。其中1—5段為簡(jiǎn)單對話(huà)，讀1遍。6—9段為較長(cháng)對話(huà)，每段設計2—3題，讀2遍。第10段為獨白，設計2—3題，讀2遍。一般來(lái)講，后兩段讀速較快，要求較高。從現在社會(huì )環(huán)境要求方面看，聽(tīng)、說(shuō)能力的高低是一個(gè)人英語(yǔ)水平高低的表現形式，與人交往離不開(kāi)聽(tīng)、說(shuō)的能力，因此重視聽(tīng)的能力是首要任務(wù)，聽(tīng)得懂才能說(shuō)得出。每天應堅持聽(tīng)的練習20—30分鐘，一定聽(tīng)的輸入必然會(huì )有聽(tīng)的收獲。
(二)聽(tīng)力能力的訓練方法
1、模仿磁帶，注意發(fā)音，學(xué)習準確的語(yǔ)音、語(yǔ)調，力求發(fā)音標準、漂亮。
課本錄音帶及其它相關(guān)有聲材料都是很好的訓練材料。
2、堅持精聽(tīng)和泛聽(tīng)相結合。
精聽(tīng)是指使用有材料的聽(tīng)力訓練�？刹扇∠嚷�(tīng)后看的方法，即在閱讀聽(tīng)力材料之前先聽(tīng)2—3遍，再翻開(kāi)材料邊聽(tīng)邊讀，對已知和未知的內容有了一定了解，然后再合上書(shū)，邊聽(tīng)邊理解，直到全部材料都能聽(tīng)懂并跟上它的速度。泛聽(tīng)是指抽空隨意地聽(tīng)，可以是無(wú)材料可循的內容。如收聽(tīng)英語(yǔ)廣播，調頻91.5兆赫，VOA(美國之音)《空中英語(yǔ)教室》節目，收看CCTV9，《新概念》第二冊等，甚至在平時(shí)收看外國影片時(shí)也能學(xué)習英語(yǔ)，訓練聽(tīng)的能力。
3、聽(tīng)的訓練是在堅持不懈的努力中，循序漸進(jìn)的，既不可操之過(guò)急，也不能只想不干。
聽(tīng)力時(shí)間的保證也是提高聽(tīng)力能力所必需的。
三、說(shuō)與讀的訓練指導
(一)說(shuō)的訓練
說(shuō)的訓練是高一階段的訓練重點(diǎn)之一，也是培養一個(gè)人與人交往能力的重要形式。
1、要敢于張口，大膽地練說(shuō)。
雖不如《瘋狂英語(yǔ)》那樣瘋狂，也要把說(shuō)英語(yǔ)像說(shuō)漢語(yǔ)一樣自如作為自己的追求。
2、多與同學(xué)交流，抓住課上機會(huì )練習說(shuō)英語(yǔ)。
利用課余時(shí)間，尋找機會(huì )，創(chuàng )造機會(huì )說(shuō)英語(yǔ)。組成小組，參加英語(yǔ)角等。重復句、造句子、背誦、復述課文都是訓練說(shuō)的能力的好方法，只有簡(jiǎn)單的做到了，再難的任務(wù)也就不難了。
3、把練習一口氣說(shuō)出5句話(huà)沒(méi)有錯誤作為訓練說(shuō)的能力的前期標準。
話(huà)題可由感而發(fā)，也可以是看到周?chē)膭?dòng)態(tài)、靜態(tài)的事物，張口而出。
4、留心觀(guān)察周?chē)氖挛�，如街頭廣告、標語(yǔ)也是學(xué)習英語(yǔ)的好材料，看到后說(shuō)出來(lái)，也是訓練的方法之一。
(二)讀的指導
1、閱讀能力是一切能力之本，也是高考要求的重中之重。
在有了一定的聽(tīng)、說(shuō)能力之后，培養閱讀能力也是高一階段的重要步驟。
2、從興趣入手，以讀自己感興趣的英文小短文、小散文、小說(shuō)入手，漸漸地語(yǔ)感增強了，詞匯擴大了，能力提高了。
3、推薦讀物
(1)由China Daily主編21st century·SchoolEdition.每周發(fā)刊一期。話(huà)題覆蓋面廣，角度多，語(yǔ)言新活，是學(xué)習英語(yǔ)的好材料。
(2)外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社出版的書(shū)蟲(chóng)系列，選擇多，語(yǔ)言簡(jiǎn)單，生詞量小，興趣的發(fā)展得以保證。
4、閱讀數量標準。
每天應堅持30分鐘，300—500字的閱讀�？杉袝r(shí)間讀，也可利用零散時(shí)間讀。
5、精讀、泛讀相結合。
精讀是指認真處理生詞、難句，對句子成份認真分析等，既學(xué)語(yǔ)言又學(xué)語(yǔ)法。泛讀則是指重視了解文章大意，可采取略讀、跳讀等方法。不論是精讀還是泛讀都切忌邊讀邊查字典，這樣會(huì )打斷閱讀的整體思路不利于語(yǔ)言能力的提高。
四、幾種不良傾向
1、有人認為高考成績(jì)高就行了，不練說(shuō)也沒(méi)關(guān)系。
其實(shí)我們現在學(xué)習英語(yǔ)已不僅僅是為高考了，而是要為高考后的生存與發(fā)展做準備，也為個(gè)人與社會(huì )大環(huán)境接軌打基礎。更為個(gè)人向國外發(fā)展作必要的準備。
2、有人認為多做題就能解決問(wèn)題。
人們常說(shuō)：量的積累可達到質(zhì)的飛躍。但是盲目地追求數量而忽視質(zhì)量是不可取也是無(wú)效的。死扣語(yǔ)法不重視在一定的語(yǔ)境中體會(huì )、運用知識也是不正確的。
3、有人常立志而不是立長(cháng)志。
英語(yǔ)學(xué)習最怕“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”。高興了干一陣，進(jìn)步了就停下。走走停停只能導致成績(jì)的起伏不定，最終導致興趣降低，自信心喪失，造成惡性循環(huán)。
4、有人只會(huì )做或者是只做老師要求干的事。
進(jìn)入高中階段，走向成熟的表現在學(xué)會(huì )自己學(xué)習，要學(xué)會(huì )安排自己的學(xué)習內容，要學(xué)會(huì )支配自己的學(xué)習時(shí)間。
五、學(xué)好英語(yǔ)，上好英語(yǔ)課的幾個(gè)環(huán)節
1、盡快適應新環(huán)境、新同學(xué)、新老師，盡快適應高中學(xué)習。
2、課前認真做好預習工作。
因為課時(shí)緊，內容多，強度大。不認真預習，課上會(huì )很被動(dòng)。預習要做到認真聽(tīng)錄音，模仿，掌握準確的語(yǔ)音、語(yǔ)調，了解單詞意思，課文內容，找出疑難問(wèn)題。
3、課上認真聽(tīng)講，積極參與課堂活動(dòng)，給自己更多的機會(huì )鍛煉聽(tīng)、說(shuō)能力，認真適當地記筆記。
高效率聽(tīng)課，才能有高水平的收獲。
4、課后要及時(shí)認真復習，按時(shí)完成作業(yè)是首要的。
復習是為了鞏固課堂知識，同時(shí)也應適當地做一些練習。遇到?jīng)]有理解的內容應及時(shí)問(wèn)老師，使問(wèn)題盡快解決。
5、要有適應新環(huán)境的能力，同時(shí)應有承受壓力的能力。
要會(huì )調整自己，相信大家會(huì )以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)，充分的心理準備，順利適應高中英語(yǔ)學(xué)習。
英語(yǔ)學(xué)習方法
1.增加詞匯量。
我們同學(xué)學(xué)不好英語(yǔ)，其實(shí)都是因為掌握的英語(yǔ)詞匯量太少了，特別是在做閱讀理解題中，往往會(huì )見(jiàn)過(guò)這個(gè)單詞，但是卻不知道這個(gè)意思，因此就會(huì )造成閱讀障礙，理解不了文章的意思。
2.加強練習。
如果想要提高自己的英語(yǔ)水平和英語(yǔ)成績(jì)的話(huà)，那么平時(shí)就要多做一些英語(yǔ)練習題，特別是針對自己不熟練的地方，多做練習，比如同學(xué)們在做完形填空時(shí)經(jīng)常出錯，這是因為完形填空這道題是考察同學(xué)們的綜合能力，所以難度就會(huì )比其他的題要大一點(diǎn)。因此，每次做完題目的時(shí)候，我們必須認認真真的再次閱讀完形填空的文章，認認真真的再檢查一次試題。之后，我們還可以對照正確答案，體會(huì )正確選項的合理性，出題者的意圖和其考察的知識點(diǎn)。
3.堅持英語(yǔ)聽(tīng)力，加強聽(tīng)力練習。
同學(xué)們學(xué)不好英語(yǔ)都有一個(gè)共通題，那就是英語(yǔ)聽(tīng)力不好，每一次進(jìn)行聽(tīng)力測試，總是弄不懂測試中所要表達的意思。因此，同學(xué)們加強語(yǔ)音訓練是必不可少的。想要提高聽(tīng)力水平，平時(shí)我們可以借助復讀機，充分利用早讀的時(shí)間去大聲朗讀英語(yǔ)，練習聽(tīng)力，平時(shí)我們還可以加強聽(tīng)力練習，每天堅持聽(tīng)英語(yǔ)聽(tīng)力半小時(shí)，也可以一邊聽(tīng)英語(yǔ)一邊做英語(yǔ)聽(tīng)力練習。
高一英語(yǔ)學(xué)習方法
1、打牢學(xué)習基礎
總結初中英語(yǔ)內容，了解和把握高中英語(yǔ)內容。步入高中后，同學(xué)們應該對高中所要學(xué)習的內容有大致的了解，若大家能在進(jìn)入新的學(xué)習階段之前對整個(gè)初中階段所學(xué)的英語(yǔ)知識進(jìn)行認真細致的梳理，同時(shí)對高中內容做到提前知曉，無(wú)疑會(huì )對高中英語(yǔ)的學(xué)習起到事半功倍的效果。這就需要大家掌握一定數量的英語(yǔ)單詞。對于學(xué)習者來(lái)說(shuō)掌握英語(yǔ)詞匯是一難關(guān)，學(xué)習單詞要從單詞的形、音、義這三方面去掌握，要注意單詞的一詞多義，一詞多類(lèi)的用法，要學(xué)會(huì )一些構詞法的知識，來(lái)擴展詞匯量。學(xué)習單詞要在語(yǔ)言材料中去學(xué)，要結合詞組，通過(guò)句子，閱讀文章來(lái)活記單詞，死記的單詞是記不牢的。堅持在讀、說(shuō)前，先反復聽(tīng)，聽(tīng)的時(shí)候回想單詞、句子的意思，想一下單詞的拼法、句子結構。并要同學(xué)習語(yǔ)法規則有機結合起來(lái)進(jìn)行。
同時(shí)還要掌握好基本語(yǔ)法。語(yǔ)法在學(xué)習英語(yǔ)中也是很重要的，它能幫助我們把握英語(yǔ)學(xué)習的基本規律，死的語(yǔ)法規則要記住，活的規則要通過(guò)做大量的練習掌握。學(xué)習英語(yǔ)要通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)來(lái)進(jìn)行操練，不但要注意數量，更重要的是要注意質(zhì)量，尤其是基本知識要掌握的準確，熟練。只有經(jīng)過(guò)大量的實(shí)踐，才能做到熟能生巧，運用自如。
2、保持學(xué)習興趣
突破高中學(xué)習難點(diǎn)，建立英語(yǔ)學(xué)習自信�！芭d趣是最好的老師”，英語(yǔ)的學(xué)習更是如此。以單詞為例，很多同學(xué)對于英語(yǔ)的興趣是源于單詞，同時(shí)也是毀于單詞，“一邊背一邊忘”是很多同學(xué)的通病。高考英語(yǔ)考試大綱要求考生的詞匯量達到3500個(gè)，因此進(jìn)入高中后，單詞的記憶便成為英語(yǔ)學(xué)習的難點(diǎn)。若能利用暑假突破這一難點(diǎn)(可以通過(guò)學(xué)習銜接教材進(jìn)行)，定會(huì )使學(xué)生建立起英語(yǔ)學(xué)習的自信，同時(shí)保持學(xué)習興趣。
3、培養學(xué)習習慣
是學(xué)會(huì )最為有效的英語(yǔ)學(xué)習方法。眾所周知，英語(yǔ)的學(xué)習需要相對較長(cháng)的過(guò)程去積累，如果不能養成良好的學(xué)習習慣，斷斷續續的學(xué)習難以有滿(mǎn)意的成效。而學(xué)習習慣的養成很大程度上取決于學(xué)習方法是否行之有效。就英語(yǔ)而言，無(wú)論是語(yǔ)法的學(xué)習，還是單詞的記憶，都是有法，且有良法的。如：合理地投入時(shí)間與精力;對各語(yǔ)法點(diǎn)進(jìn)行有機地梳理與串聯(lián);掌握好的單詞記憶方法等。英語(yǔ)學(xué)習最怕“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”。高興了學(xué)一陣兒，進(jìn)步了就停下。走走停停只能導致成績(jì)的起伏不定，最終導致興趣降低，自信心喪失，造成惡性循環(huán)。也有人只會(huì )做或者是只做老師要求做的事。進(jìn)入高中階段，走向成熟的表現在于學(xué)會(huì )自己學(xué)習，要學(xué)會(huì )安排自己的學(xué)習內容，要學(xué)會(huì )支配自己的學(xué)習時(shí)間。
英語(yǔ)學(xué)習方法技巧
1 、打好基礎
孩子在英語(yǔ)自然拼讀的過(guò)程中掌握英文字母的組合規律，有些老師十分注重孩子的拼讀能力培養，掌握規律后，見(jiàn)到生詞就會(huì )讀而不是借助英標。按照小學(xué)生基礎及年齡階段特點(diǎn)，少兒英語(yǔ)主要講求先聽(tīng)說(shuō)，培養英語(yǔ)學(xué)習興趣后，再掌握基礎知識。對有一定認知能力的小學(xué)生，主要對其進(jìn)行學(xué)習方法引導，給孩子學(xué)習成就感，讓孩子在輕松愉快的氛圍中就能掌握英語(yǔ)，打下良好的基礎。
2 、系統學(xué)習
小學(xué)生學(xué)英語(yǔ)，要系統學(xué)。很多家長(cháng)來(lái)學(xué)習咨詢(xún)的時(shí)候，特意強調孩子只是英語(yǔ)某一項或者幾項能力比較弱，其實(shí)英語(yǔ)是一個(gè)系統的學(xué)科，用來(lái)交流的語(yǔ)言不能將某一項孤立化。聽(tīng)懂英文歌，看懂英文電影，能看原版英文書(shū)，能自然和老外交流，這些都是英語(yǔ)能力。因此，想要學(xué)好英語(yǔ)就要采用豐富多彩的教學(xué)方法，定期英語(yǔ)社交俱樂(lè )部，由外教組織游戲、聚會(huì )和出游，在實(shí)踐中體驗英語(yǔ)學(xué)習樂(lè )趣。
3 、不要盲目
小學(xué)生學(xué)英語(yǔ)不能盲目的死記硬背，掌握良好的學(xué)習方法比較重要。通過(guò)各種豐富的學(xué)習活動(dòng)，讓孩子在真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中，激發(fā)孩子們的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、觸覺(jué)，促進(jìn)智力發(fā)展。
零基礎英語(yǔ)學(xué)習之道
互聯(lián)網(wǎng)給我們提供了大量免費的英語(yǔ)資訊和英語(yǔ)學(xué)習資料，很多想學(xué)習英語(yǔ)的同學(xué)因此成為“資料下載收集控”，但存儲在電腦里并不意味著(zhù)自己真正擁有。面對龐大數量的學(xué)習資料我們變得無(wú)從下手，心態(tài)很容易浮躁起來(lái)，尤其是零基礎和英語(yǔ)基礎差的同學(xué)，英語(yǔ)學(xué)習變成了一次次開(kāi)始又一次次放棄的死循環(huán)。對英語(yǔ)世界的興趣、對過(guò)級考試的信心，對自如應用的期待，在連續的失敗打擊下消失殆盡。大致上總結了下原因，要不就是缺乏系統學(xué)習，要不就是急于求成，想速學(xué)成才。
對國內很多人來(lái)說(shuō)，剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)都會(huì )感到困難，這是理所當然的，就像外國人學(xué)習中文一樣，不是母語(yǔ)學(xué)習來(lái)很難掌握到很好的方法，還有語(yǔ)言環(huán)境的限制，所以對于英語(yǔ)的學(xué)習之路幔帳而復雜，零基礎的話(huà)必須從英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等基礎知識開(kāi)始，在學(xué)習時(shí)應該養成溫故知新的習慣，同時(shí)保持持之以恒的信念。那么對于英語(yǔ)零基礎的人該怎樣去學(xué)習英語(yǔ)呢?
零基礎學(xué)習英語(yǔ)的一些好方法
1) 堅定學(xué)習英語(yǔ)的決心，制定合理的學(xué)習規劃。
具體的學(xué)習規劃，可以參照一些英語(yǔ)學(xué)習小站推薦的規劃流程，如從英語(yǔ)音標開(kāi)始，到背單詞，然后到詞組和句子的學(xué)習，培養自己每天學(xué)點(diǎn)英語(yǔ)的好習慣。
2) 音標識記。
認識了英文26個(gè)字母之外，音標是學(xué)習英語(yǔ)最基礎的方面，具體學(xué)習方法可以通過(guò)搜集網(wǎng)上的音標學(xué)習視頻和資料，總結音標的分類(lèi)和發(fā)音，為單詞的讀、寫(xiě)以及記憶打下基礎。
3) 單詞記憶。
背單詞是貫穿整個(gè)英語(yǔ)學(xué)習的主線(xiàn)，無(wú)論你是零基礎還是資深英語(yǔ)學(xué)習者，背單詞始終是個(gè)循環(huán)不間斷的程序，溫故知新是記單詞的原則。單詞的記憶和拓展是一種必需，沒(méi)有詞匯的積累是很難將英語(yǔ)學(xué)習進(jìn)行下去。
4) 教材的選擇。
英語(yǔ)學(xué)習是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，選擇適合自己的教材可以有效的引導自己如何去學(xué)習，對系統地掌握英語(yǔ)單詞、詞匯和句子的運用很有幫助;借助于教材，通過(guò)不斷地學(xué)習和練習，將知識和運用相結合，是學(xué)習任何語(yǔ)言和技能的最好方式。
5) 其他的學(xué)習途徑。
教材總歸是課本上的東西，時(shí)間長(cháng)了不免讓人覺(jué)得乏味，這時(shí)可以采用其他途徑間接的
學(xué)習英語(yǔ)。例如，很多人建議去看美劇、聽(tīng)英文歌曲、讀英文報刊或者瀏覽英文網(wǎng)站等等，在培養語(yǔ)感的同時(shí)可以放松休閑，不至于因為課本的枯燥而前功盡棄。
6) 語(yǔ)言環(huán)境的創(chuàng )造。
大膽脫口而出，用英文進(jìn)行溝通交流才是學(xué)習英語(yǔ)的最終目的。在國內很少有這種語(yǔ)言環(huán)境讓我們去練習說(shuō)英語(yǔ)，于是，有些人會(huì )通過(guò)英語(yǔ)角、英語(yǔ)培訓機構和英語(yǔ)社團等組織形式去營(yíng)造語(yǔ)言環(huán)境，零基礎的建議在掌握詞匯和簡(jiǎn)單句的基礎上，去參加專(zhuān)門(mén)的英語(yǔ)培訓機構來(lái)學(xué)習口語(yǔ)，有利于快速提升英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)能力。
不管選擇什么樣的教材學(xué)習英語(yǔ)，一定要選那些使用后成功概率高的教材，并且遵循一套教材原則。樂(lè )知在線(xiàn)零基礎英語(yǔ)課程直達大學(xué)四級，專(zhuān)業(yè)的中外教以培養學(xué)英語(yǔ)興趣為目標，從地道的發(fā)音學(xué)起，聽(tīng)力口語(yǔ)、句型語(yǔ)法、閱讀寫(xiě)作全網(wǎng)羅，在耐心的指導下，能夠讓你學(xué)習到真正地道的英語(yǔ)，使很多沒(méi)有學(xué)習過(guò)英語(yǔ)或英語(yǔ)基礎差的同學(xué)少走彎路。
英語(yǔ)學(xué)習如同逆水行舟，不進(jìn)則退，需要持續的輸入輸出與訓練，但又不可操之過(guò)急。經(jīng)過(guò)多年教學(xué)經(jīng)驗的積累和眾多學(xué)員英語(yǔ)學(xué)習數據的分析，我們認為大部分英語(yǔ)零基礎或基礎較差的同學(xué)，可利用1年多的時(shí)間，通過(guò)英語(yǔ)零基礎課程的學(xué)習，是口語(yǔ)水平得以全面提高。
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