作文如何突出重點(diǎn)
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的作文如何突出重點(diǎn)，歡迎閱讀與收藏。
怎樣抓住重點(diǎn)
在平時(shí)的作文訓練中，往往就某一個(gè)題目讓學(xué)生去完成作文，孩子只學(xué)會(huì )了這個(gè)題目的作文怎么寫(xiě)，能抓住這個(gè)題目的寫(xiě)作重點(diǎn)，但是看到其他題目還是抓不住重點(diǎn)。
也就是說(shuō)，我們的孩子在平時(shí)的學(xué)寫(xiě)作文的過(guò)程中，存在著(zhù)“只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林”的現象。
在學(xué)而思的新作文教材中，不是圍繞某一篇文章學(xué)習怎么寫(xiě)，而是圍繞某些共性的問(wèn)題來(lái)講解，解決的是這一類(lèi)作文的重點(diǎn)。
經(jīng)過(guò)訓練之后，孩子學(xué)會(huì )的也不再是如何寫(xiě)出某一篇作文的重點(diǎn)，而是學(xué)會(huì )如何寫(xiě)出某一類(lèi)作文的重點(diǎn)。
也就是說(shuō)，孩子可以不知道作文的題目是什么，但他肯定知道寫(xiě)作文的重點(diǎn)是什么。
如：在敘事類(lèi)的文章中，事情的經(jīng)過(guò)或者說(shuō)是高潮是重點(diǎn);在寫(xiě)人的文章中，需要重點(diǎn)表現出人物的精神、品質(zhì)，那么人物的事例就是重點(diǎn);在寫(xiě)景的文章中，哪處景物讓你印象最深，最能吸引人，那就是重點(diǎn)。
如何突出重點(diǎn)
有些孩子可能會(huì )說(shuō)：我知道什么是重點(diǎn)，也知道要突出寫(xiě)什么，可是怎么才能把這些重點(diǎn)內容寫(xiě)出來(lái)呢?
不管有多少種方法，我們只說(shuō)一點(diǎn)：文章重點(diǎn)不突出主要表現在敘述、抒情的內容過(guò)多，而描寫(xiě)的內容缺失。
要徹底解決這個(gè)問(wèn)題，可以從以下兩方面著(zhù)手：
一、寫(xiě)好事物發(fā)展的過(guò)程
如何寫(xiě)好事物的發(fā)展過(guò)程?在對人物行動(dòng)過(guò)程的表述中，對主人公所做的能很好表現出文章主題的行動(dòng)描寫(xiě)，光敘述清楚他做了什么樣的事或動(dòng)作還不夠，更重要的是要描寫(xiě)出他是怎么樣完成這些行為或動(dòng)作的，簡(jiǎn)單說(shuō)，我們不能光寫(xiě)他做了什么，更重要的是，必要時(shí)要寫(xiě)出他是怎么做的。
也就是我們說(shuō)的“重要的不是你做了什么，而是你怎樣完成的”，只有這樣，文章才會(huì )顯得內容具體、重點(diǎn)突出。
二、寫(xiě)出人物的體驗與感受
我們有的同學(xué)會(huì )說(shuō)，我平時(shí)寫(xiě)文章時(shí)寫(xiě)得很具體，字也寫(xiě)得很多呀，為什么老師還是說(shuō)我內容不具體，思想空洞呢?原因是我們的孩子在日常寫(xiě)作中忽略了一樣讓他的作文變得內容豐富、與眾不同的最大因素------寫(xiě)出人物的體驗和感覺(jué)。
因此，孩子在作文中雖然寫(xiě)了很多內容，也比較具體，但還是像隔著(zhù)一層紙，沒(méi)法看到活生生的人和故事!
寫(xiě)出人物的體驗和感覺(jué)，最重要的是要學(xué)會(huì )對人物的心理進(jìn)行描寫(xiě)，包括自己的心理和他人的感覺(jué)。
心理活動(dòng)的展現和其它事物的發(fā)展一樣，都是有層次的。
把人物心理活動(dòng)的層次逐漸寫(xiě)出來(lái)，人物形象的展示也會(huì )越來(lái)越具體，表現在作文中，文章的內容會(huì )更豐富。
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什么是點(diǎn)題?
點(diǎn)題，就是在恰當的地方用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)句點(diǎn)名題意，揭示文章的主旨，暗示全文的脈絡(luò )層次。
這種用于點(diǎn)題的語(yǔ)句，我們稱(chēng)之為點(diǎn)題之筆。
這種點(diǎn)題之筆，在詩(shī)歌中又稱(chēng)為“詩(shī)眼”，在文章中又稱(chēng)為“文眼”，是全文的主題體現處。
為什么要點(diǎn)題?
巧妙的點(diǎn)題之筆，著(zhù)墨不多，但常會(huì )收到畫(huà)龍點(diǎn)睛的藝術(shù)效果。
所以，我們在寫(xiě)文章時(shí)，必須在關(guān)鍵的地方用上幾句議論抒情句點(diǎn)明要旨，使文章的內容更加精辟有力，以起到畫(huà)龍點(diǎn)精的作用。
在哪點(diǎn)題?怎么點(diǎn)題?
位置1：首尾點(diǎn)題
開(kāi)頭是作文的重頭戲，考生要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，開(kāi)篇便點(diǎn)明題義。
結尾也是閱卷老師重點(diǎn)關(guān)注的，肯定也來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，要卒章顯“題”，把點(diǎn)題的句子放在醒目的位置。
中考作文往往都是很重視首尾點(diǎn)題的。
因此，在考場(chǎng)作文上，一定要在開(kāi)頭就將文章的主題明確點(diǎn)出來(lái)，不能鋪墊過(guò)長(cháng)，更不能長(cháng)篇大論，半天不進(jìn)入正題。
考場(chǎng)作文的開(kāi)頭，在完成點(diǎn)題和吸引讀者興趣的任務(wù)下，越簡(jiǎn)短越好。
在文章結尾處，也要用一句話(huà)或者關(guān)鍵的幾個(gè)詞將文章的主題再次強調出來(lái)，但是注意，點(diǎn)題的句子和詞語(yǔ)一定要切合文章內容，不能擴大，也不能縮小。
位置2：點(diǎn)題的幾個(gè)語(yǔ)句在文中以獨立成段的形式出現
比如，一篇《幸福無(wú)處不在》的文章，點(diǎn)題的段落如下：
學(xué)校里，幸福無(wú)處不在。
大街上，幸福無(wú)處不在。
住宅區里，幸福無(wú)處不在。
位置3：點(diǎn)題的語(yǔ)句在文章中以小標題的形式出現
在近幾年的中考作文中，出現了以小標題鏈接文章內容的形式，顯得結構新穎別致，也是博得閱卷老師好感的一個(gè)利器。
位置4：點(diǎn)題語(yǔ)句出現在每段的段首位置
除了可以首尾點(diǎn)題外，在文章中間醒目處同樣可以點(diǎn)題：在中間的關(guān)鍵處、醒目處適當地來(lái)上幾個(gè)點(diǎn)題的句子，常�？善鸬骄V舉目張、突出主旨的作用，而且非常引人注目，讓人印象深刻，一目了然。
總而言之，點(diǎn)題需要反復多次出現，給老師留下深刻的映象。
點(diǎn)題的兩大技巧：
1.要不斷出現文題詞語(yǔ)
命題作文則主要點(diǎn)標題或主題，文中點(diǎn)題扣題的字眼宜多不宜少，至少在文中出現三次以上。
2.要學(xué)會(huì )在關(guān)鍵處或醒目處點(diǎn)題。
何謂關(guān)鍵處或醒目處?標題自然是，開(kāi)頭結尾肯定不能忘，中間幾段最好能在段首或在段尾分別點(diǎn)題。
必要之時(shí)，要把點(diǎn)題的句子單獨成段。
在考場(chǎng)上，作文切勿跟文題若即若離，最積極而有效的辦法就是反復點(diǎn)題，渲染并突出文題。
當然，這里的反復也是相對而言的，它既不是亂點(diǎn)題，也不是濫點(diǎn)題，不宜也不必過(guò)多，否則，就會(huì )弄巧成拙。
用作點(diǎn)題的話(huà)語(yǔ)可以設計五六處分別出現在段首，中間和文末，以便步步勾聯(lián)，彼此照應，渾然一體，構成最優(yōu)化組合。
這樣的點(diǎn)題設計既能使話(huà)題得以逐漸強化，升值，又可以讓主旨不斷呈現，深化，幫助你在緊張的考場(chǎng)上，成就佳作，獲得高分。
作文如何突出重點(diǎn)
一、明確中心思想
精準立意：在動(dòng)筆之前，要先確定文章的中心思想。例如，寫(xiě)一篇關(guān)于“友誼”的作文，你可以將中心思想定為“真正的友誼是在困難時(shí)刻不離不棄”。這樣，所有的內容都圍繞這個(gè)核心展開(kāi)，讓重點(diǎn)一目了然。
貫穿始終：文章的開(kāi)頭、中間和結尾都要緊密?chē)@中心思想。開(kāi)頭可以通過(guò)引用名言、設置懸念等方式引出主題，如“‘海內存知己，天涯若比鄰�！慨斪x到這句詩(shī)，我就想起那次朋友在我最艱難時(shí)給予我的支持，讓我深刻明白了什么是真正的友誼”。中間部分通過(guò)具體事例來(lái)闡述中心，結尾再進(jìn)行總結升華，強調中心思想，如“這份友誼如同黑暗中的燈塔，照亮我前行的路，讓我深知在人生的長(cháng)河中，真正的朋友是多么難能可貴”。
二、安排文章結構
詳略得當：根據中心思想，確定哪些內容需要詳細描寫(xiě)，哪些可以簡(jiǎn)略敘述。比如寫(xiě)“一次難忘的旅行”，如果重點(diǎn)是登山過(guò)程中的艱辛與堅持，那么登山前的準備和登山后的感受就可以簡(jiǎn)略寫(xiě)，而登山過(guò)程中的困難，如陡峭的山路、疲憊的身體、想要放棄又堅持下來(lái)的心理斗爭等細節就要詳細描寫(xiě)。
采用合適的結構模式：
總分總結構：開(kāi)頭提出主題或觀(guān)點(diǎn)，概括全文重點(diǎn)內容。中間部分分別闡述重點(diǎn)內容，結尾總結全文，再次點(diǎn)明重點(diǎn)。例如寫(xiě)“我的家鄉”，開(kāi)頭可以總述家鄉的美麗和自己對家鄉的熱愛(ài)，中間詳細描寫(xiě)家鄉的自然風(fēng)光、風(fēng)土人情等重點(diǎn)內容，結尾總結表達對家鄉的贊美和眷戀之情。
總分結構：開(kāi)頭點(diǎn)明主題后，直接進(jìn)入重點(diǎn)內容的描寫(xiě)，結尾可以自然結束，無(wú)需總結性的話(huà)語(yǔ)。這種結構適合寫(xiě)一些說(shuō)明性或描述性的文章，如介紹一種美食，開(kāi)頭介紹美食的名稱(chēng)和自己對它的喜愛(ài)，中間詳細描述美食的制作過(guò)程、色香味等重點(diǎn)內容。
分總結構：先分別闡述各個(gè)重點(diǎn)內容，最后總結歸納出中心思想。例如寫(xiě)“校園生活的點(diǎn)滴”，可以先分別寫(xiě)校園里的課堂趣事、課間活動(dòng)、師生情誼等，最后總結這些點(diǎn)滴構成了豐富多彩的校園生活，表達自己對校園生活的珍惜。
三、運用多種手法
細節描寫(xiě)：通過(guò)對人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理，以及環(huán)境等細節進(jìn)行細致入微的描寫(xiě)，來(lái)突出重點(diǎn)。比如寫(xiě)一個(gè)運動(dòng)員在比賽中的拼搏精神，“他的額頭青筋暴起，豆大的汗珠順著(zhù)臉頰滾落，嘴里不停地喘著(zhù)粗氣，眼神卻始終緊盯著(zhù)前方的終點(diǎn)線(xiàn)，腳步如疾風(fēng)驟雨般，一步也不肯停歇”，通過(guò)這些細節生動(dòng)地展現了運動(dòng)員的堅韌不拔。
對比襯托：把重點(diǎn)內容和其他內容進(jìn)行對比，或者用其他事物來(lái)襯托重點(diǎn)。例如寫(xiě)“堅強的品質(zhì)”，可以寫(xiě)自己在遇到困難時(shí)的堅強和他人的退縮形成對比，從而突出自己堅強的品質(zhì)。也可以用周?chē)p松的環(huán)境來(lái)襯托人物緊張的心情，以突出重點(diǎn)情節。
反復強調：在文章中適當的地方，通過(guò)重復關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句來(lái)強化重點(diǎn)。比如在寫(xiě)“夢(mèng)想的力量”時(shí)，多次提到“夢(mèng)想就像燈塔，照亮我前行的路，無(wú)論遇到多大的風(fēng)浪，我都緊緊抓住夢(mèng)想這根救命稻草，因為夢(mèng)想的力量讓我永不放棄”，使重點(diǎn)深入人心。
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