(必備)家長(cháng)開(kāi)放日心得體會(huì )15篇
當我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，將其記錄在心得體會(huì )里，讓自己銘記于心，如此可以一直更新迭代自己的想法。一起來(lái)學(xué)習心得體會(huì )是如何寫(xiě)的吧，以下是小編收集整理的家長(cháng)開(kāi)放日心得體會(huì )，歡迎閱讀與收藏。
家長(cháng)開(kāi)放日心得體會(huì )1
每一次走進(jìn)長(cháng)峰小學(xué)，都會(huì )有不同的收獲，每一次走進(jìn)班級，我會(huì )暗自慶幸女兒的幸運。這一次，同樣有太多的驚喜充溢在我心間。
懷揣認真，我主動(dòng)熱情地融入到“開(kāi)放日”活動(dòng)中，瀏覽一下班級作品、“美字展示”、個(gè)人表現考評表等，初步了解一下女兒近期的表現。上課鈴響了我們都安靜了，看看、聽(tīng)聽(tīng)、拍拍手，很自然地融入�？鞓�(lè )、充實(shí)的師生生活深深感染了我，這樣的學(xué)習，這樣的老師，這樣的氛圍??太令人羨慕了!
課堂上，不僅僅是女兒，每一個(gè)孩子即便是那么可愛(ài)，小手舉得高高的，熱情、踴躍地參與課堂。高興、失望的表情都是那么真實(shí)!我想，答案的對該死與錯并不是最重要的.，關(guān)鍵在于他們每一個(gè)確實(shí)人都收獲了成長(cháng)期的快樂(lè )!
每一個(gè)父母都是不一樣的天才，市長(cháng)肯定的眼神，同學(xué)們熱烈的鼓掌都會(huì )激發(fā)其潛能，所以我真替孩子們高興，慶幸他們生活游樂(lè )場(chǎng)在這樣一個(gè)樂(lè )園。
如果每一個(gè)孩子都是一朵粗話(huà)， 我想，家長(cháng)老師們都愿為陽(yáng)光雨露，為滋養他們而不懈努力，對吧?
為了孩子，讓我們一起努力!
家長(cháng)開(kāi)放日心得體會(huì )2
這是孩子入學(xué)以來(lái)以后學(xué)校為家長(cháng)提供的第一次公開(kāi)課，心情真有點(diǎn)激動(dòng)，做為家長(cháng)都想看看孩子在學(xué)校到底表現怎么樣？同時(shí)也想聽(tīng)聽(tīng)老師的講課情況。在學(xué)校呆了梭羅樹(shù)的時(shí)間，很多家長(cháng)都覺(jué)得意猶未盡，還不想離開(kāi)。我覺(jué)得這次家長(cháng)會(huì )內容安排指派的非常充實(shí)，形式非常新穎，從中也感受到老師對孩子非常用心。
第一節二一班的公開(kāi)課是班主任敦老師的一節語(yǔ)文課，在課前有一位同學(xué)講了一個(gè)小故事，同學(xué)們根據他的故事愛(ài)情故事互問(wèn)互答，非常踴躍。以前聽(tīng)孩子說(shuō)過(guò)，他們班語(yǔ)文課每天都要安排的一名同學(xué)做課前展示，數項活動(dòng)即鍛煉強身健體了孩子們敢于展示自己的勇氣，又提高了孩子們的語(yǔ)言表達能力，同時(shí)拓寬了孩子們的知識面，效果很好，從這看出了老師對孩子
們的良苦用心。正式上課時(shí)，敦老師帶領(lǐng)孩子們學(xué)習了一篇新課文---《從現在開(kāi)始》，這是一篇童話(huà)故事，老師利用多媒體設備為孩子們了一個(gè)“森林王國”的童話(huà)情景，讓學(xué)生入情入境，在情境解題中用心感悟課文的內容，體會(huì )蘊涵課文中蘊含的情感和道理，分析方法動(dòng)物們的心理活動(dòng)，在老師的帶領(lǐng)下，孩子們分角色朗讀課文，積極地展開(kāi)討論，大膽想象，使學(xué)生思維得到發(fā)展??
選修課之后是家長(cháng)會(huì )，敦老師首先給家長(cháng)們鉆研講述了二年級上學(xué)期的學(xué)習目標和要求，分析了期中考試的成績(jì)及試卷的內容，根據平鎮莊的內容，給家長(cháng)講述了平時(shí)孩子們須學(xué)習和復習時(shí)應注意的'重點(diǎn)風(fēng)險問(wèn)題，聽(tīng)敦老師講完之后感覺(jué)醫護孩子的思路特別清晰，受益匪淺。接著(zhù)介紹了本學(xué)期學(xué)校和班里開(kāi)展的各項活動(dòng)情況，最后還提醒家長(cháng)一定要讓孩子們加強體育鍛煉，提高身體素質(zhì)。
總之，參加了本次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，感覺(jué)收獲很多，也看到了革新孩子們的成長(cháng)和進(jìn)步，雖然我們進(jìn)入校園的機會(huì )很少，但成績(jì)說(shuō)明了一切，真心得感謝二一班班主任敦老師和其他帶課二三老師，感謝你們對孩子們代價(jià)的愛(ài)！
家長(cháng)開(kāi)放日心得體會(huì )3
今天，我參加了學(xué)校舉行的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。在這一天，家長(cháng)可以走進(jìn)校園，和老師們一起探討孩子的學(xué)習成長(cháng)情況。這是我第一次體驗到家長(cháng)開(kāi)放日，整個(gè)過(guò)程有些興奮，同時(shí)也感受到了之前欠缺的對孩子學(xué)習的關(guān)注和陪伴。
我認為家庭是孩子成長(cháng)中最重要的環(huán)境之一，家長(cháng)的關(guān)注和關(guān)愛(ài)是人生的第一課，也是孩子成長(cháng)的支撐。在這次家長(cháng)開(kāi)放日中，我感受到了老師的用心與關(guān)懷，深深地感覺(jué)到了孩子在學(xué)校里學(xué)習和生活的狀態(tài)。
在孩子的班級里，我仔細觀(guān)察了孩子上課時(shí)的.表現。我看到了孩子們認真聽(tīng)講，認真做題，嚴格遵守紀律。同時(shí)，我也看到了孩子的缺點(diǎn)和不足，比如在某些科目上還有待提高，還有集體活動(dòng)中合作能力不足等等。這讓我更加深入地了解了孩子的成長(cháng)問(wèn)題，同時(shí)也為孩子的更好成長(cháng)提供了指導意義。
除此之外，開(kāi)放日還給了我們家長(cháng)一個(gè)與老師面對面交流的機會(huì )，聽(tīng)取了老師們的詳細介紹，了解孩子的成績(jì)、學(xué)習和生活情況，詢(xún)問(wèn)老師對孩子的關(guān)注和建議，這些都是很難得的機會(huì )。而在交流過(guò)程中，老師們也很真誠地回答了我們家長(cháng)關(guān)心的問(wèn)題。同時(shí)，我也向老師們反饋了孩子生活方面的情況，希望能夠有更多的關(guān)注和改善。
通過(guò)這次家長(cháng)開(kāi)放日，我更加了解了孩子在學(xué)校中的學(xué)習和生活情況，也發(fā)現了孩子應該加強的方面。家長(cháng)和老師的緊密聯(lián)系，為了孩子的成長(cháng)，必須要探討可能遇到的問(wèn)題并提出解決方案。通過(guò)身臨其境，我收獲了真誠、熱情、關(guān)心，更感覺(jué)到了孩子的成長(cháng)需要得到我們更多的關(guān)注和引導。
最后，在這次家長(cháng)開(kāi)放日中，我受益良多，更加心照不宣地希望在家庭中為孩子的成長(cháng)多做些努力。
家長(cháng)開(kāi)放日心得體會(huì )4
作為一個(gè)家長(cháng)，我們很關(guān)心孩子在學(xué)校里的表現。因此，當接到學(xué)校的家長(cháng)開(kāi)放日通知時(shí)，我迫不及待地參加了它。這次經(jīng)歷令我受益匪淺，不僅讓我更深入地了解了孩子的學(xué)習情況，也讓我感受到了教師的良苦用心。下面，我就來(lái)分享一下我參加家長(cháng)開(kāi)放日的心得和感受。
首先，我要說(shuō)的是，在這個(gè)過(guò)程中我體現出了真實(shí)的感受。我并沒(méi)有掩飾我的情感或者作出虛假的表現。相反，我傾訴了我的憂(yōu)慮和擔心，并聽(tīng)取了老師的建議和意見(jiàn)。我認為這樣既能夠加深我和老師的交流，更能夠讓我更好地了解孩子的情況。
其次，我想表達的中心思想是，家長(cháng)開(kāi)放日讓我更好地了解了孩子在學(xué)校的情況，并認識到了教育的重要性。在家長(cháng)開(kāi)放日期間，孩子的老師詳細介紹了孩子的學(xué)習情況，并展示了他們的作品和成績(jì)。通過(guò)聽(tīng)老師的講解，我了解到了孩子的弱點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，能夠更有針對性地幫助他們提高。我認為，教育不僅僅是為了學(xué)習知識，更重要的是培養孩子正確的價(jià)值觀(guān)和態(tài)度，讓他們成為有道德、有責任感的社會(huì )人才。
第三，我想突出的重點(diǎn)是，家長(cháng)開(kāi)放日讓我認識到了教師的良苦用心和努力。我看到了老師們耐心解答家長(cháng)們的問(wèn)題，和孩子們親切溝通的場(chǎng)景。我也意識到，老師們不僅僅是傳授知識的工具，更是孩子們成長(cháng)路上的指引者。他們不僅需要有專(zhuān)業(yè)的'知識，更需要有愛(ài)心和耐心。因此，我認為我們需要更加尊重并支持教師的工作，幫助他們創(chuàng )建更好的教學(xué)環(huán)境，也讓孩子們在學(xué)校中獲得更多的收獲。
另外，在參加家長(cháng)開(kāi)放日的過(guò)程中，我也注意到了思辨的重要性。當老師向我們介紹孩子們的學(xué)習成果時(shí)，我不僅僅聽(tīng)了老師的講解，更重要的是自己思考了一下，嘗試著(zhù)觀(guān)察和思考孩子們的作品。我認為這種思辨能力不僅能夠幫助我們更好地了解孩子們的表現，也能夠讓我們更好地與老師交流，幫助孩子們更好地發(fā)展。
最后，我認為，語(yǔ)言表達要符合語(yǔ)文規范，避免出現語(yǔ)病和錯別字。在撰寫(xiě)這篇文章的時(shí)候，我思考了每一個(gè)字、每一個(gè)句子，確保它們語(yǔ)言簡(jiǎn)練，結構嚴謹、條理清晰。我相信，這樣的表達能夠更好地傳遞我的感受和理解，更能夠讓讀者產(chǎn)生共鳴。
總之，參加家長(cháng)開(kāi)放日這一經(jīng)歷，讓我對教育有了更深入的認識和理解。我認為，我們需要加強和教師的聯(lián)系和溝通，共同努力為孩子的成長(cháng)創(chuàng )造更好的環(huán)境。
家長(cháng)開(kāi)放日心得體會(huì )5
家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)是我期盼已久的。今天，我帶著(zhù)如己所愿的竊喜和莫名的興奮，同兒子一起來(lái)到了班級，親歷了老師和孩子們的學(xué)校生活，那些忙碌的身影和精彩的時(shí)刻讓我感觸頗多。班主任語(yǔ)文xx老師，英語(yǔ)xx老師各具特色授課實(shí)況，仿佛依舊栩栩如生縈繞在前。
班主任xx老師的語(yǔ)文公開(kāi)課：小朋友們學(xué)習了拼英王國里面的拼英I和U，老師采用育教娛樂(lè )教學(xué)帶動(dòng)全班氣氛。開(kāi)動(dòng)小火車(chē)，橫排。豎排，扭著(zhù)S的路線(xiàn)，能關(guān)愛(ài)細心到教室每個(gè)角落的小朋友。孩子們不但能快速在老師的引導下掌握各個(gè)拼音字母的發(fā)音和四個(gè)音調，還能迅速在圖畫(huà)中通過(guò)觀(guān)察圖片中的物品聯(lián)想到所學(xué)的'拼音字母，并且還能發(fā)音組詞。這樣不但讓小朋友們掌握了拼音字母，同時(shí)也擴大了他們的詞匯量也激發(fā)了想象和創(chuàng )造力。而且訓練小朋友組織語(yǔ)言，溝通表達能力。課堂上小朋友們積極的舉手發(fā)言，和老師循循善誘的引導，營(yíng)造了一個(gè)更加和諧的學(xué)習氛圍。
英語(yǔ)xx老師的教學(xué)也是別具一格，采用角色互換和獎勵貼紙的方式，激發(fā)小朋友踴躍舉手回答問(wèn)題，跟著(zhù)老師一起練習發(fā)音，敢于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，提高小朋友的口語(yǔ)能力。
老師們教學(xué)精彩紛呈，在趣味的游戲中抓住重點(diǎn)，在師生互動(dòng)中突破難點(diǎn)。在視、聽(tīng)、觸、思、讀、講、辯中不斷的提高小朋友們的語(yǔ)言組織能力，天馬行空想象力，愉快動(dòng)腦的習慣。我深信這些初入學(xué)堂的小朋友們，在不久的將來(lái)會(huì )在這么優(yōu)秀細心，有責任心，會(huì )淳淳善教的啟蒙老師和充滿(mǎn)濃濃的儒香校園環(huán)境下，點(diǎn)石為金，成為優(yōu)秀的小言子，成為未來(lái)的國家棟梁之才。
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今天參加幼兒園的家長(cháng)開(kāi)放日，讓我體驗了女兒在學(xué)校的學(xué)習生活，在體驗進(jìn)程中，讓我了解了學(xué)校的教學(xué)進(jìn)程，讓我了解了自己孩子在學(xué)校的學(xué)習情況。在教學(xué)進(jìn)程中，寶寶們和家長(cháng)們由老師帶著(zhù)一起做游戲，大家在活動(dòng)中一下融進(jìn)了進(jìn)往，后來(lái)老師教小朋友念xxx規，有很多小朋友都能背的朗朗上口，這能證明老師平時(shí)的耐心和教學(xué)的專(zhuān)心。講故事活動(dòng)進(jìn)程中樓老師的開(kāi)課更具吸引性、神秘感，以介紹一個(gè)秘密朋友為開(kāi)頭，引發(fā)了同學(xué)們呢的極大愛(ài)好，并以此為題安排同學(xué)們呢展開(kāi)找朋友活動(dòng)，比一比哪位同學(xué)找得對，找得快，諾諾屬于慢熱型寶寶，人多時(shí)有些害臊，不積極參與活動(dòng)，在老師的幫助下才融進(jìn)到一起。小朋友玩得好開(kāi)心，活動(dòng)結束了道具還不肯交回。在做早操時(shí)，看著(zhù)她隨著(zhù)老師的口號做操，看到她和其他小朋友一起蹦蹦跳跳地做完全套操時(shí)，心中不由感慨萬(wàn)千，孩子長(cháng)大了，不再是剛進(jìn)托班時(shí)那個(gè)哭得的稀里嘩啦嚷嚷著(zhù)要回家的小寶寶了，融進(jìn)群體，遵守規章，開(kāi)心進(jìn)園。在家長(cháng)和寶寶一起做手工環(huán)節中，樓老師耐心指導，鼓勵大家發(fā)揮想象力和創(chuàng )造力，制作完成后，并找了幾位同學(xué)上臺，通過(guò)走秀來(lái)展現自己的成果，同學(xué)們積極報名上臺想展現自己的成果。教學(xué)課后，老師要求小寶寶們上廁所，洗手。在老師的仔細指導下是如此地乖巧懂事，進(jìn)廁、洗手時(shí)不吵鬧有秩序。最后每個(gè)小寶寶都貼了一個(gè)小星星，都得到了表?yè)P，讓他們感到了成功的喜悅，別小視了這個(gè)小星星，這可是榮譽(yù)��！看到女兒從一個(gè)懵懂無(wú)知的小寶寶，開(kāi)始變的懂道理了、守秩序了、長(cháng)本領(lǐng)了，這一點(diǎn)一點(diǎn)的轉變，讓我們做爸爸媽媽的非常欣喜，在這里我最想感謝的人是老師們，是你們用辛苦的汗水、母親般的關(guān)懷，讓他們成長(cháng)成今天的模樣。此次的'家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)結束后，短短的兩個(gè)半小時(shí)，活動(dòng)緊湊而多姿多彩，讓家長(cháng)備感欣慰。很感謝幼兒園能有這樣一個(gè)互動(dòng)的機會(huì )，讓家長(cháng)參與其中，也期看幼兒園能不斷完善、進(jìn)步，成為寶寶們更好、更美的樂(lè )園。家長(cháng)開(kāi)放日的情勢很好，使家長(cháng)了解到寶寶在幼兒園的學(xué)習、生活情況，便于加強溝通，相互了解，我們也衷心�？从變簣@和我們家長(cháng)共同把小孩的教育弄好。
家長(cháng)開(kāi)放日心得體會(huì )7
*年*月*日，作為**媽媽的我有幸參加了**校區舉辦的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。
清晨我和寶貝一起背著(zhù)書(shū)包，邁著(zhù)歡快的步伐7點(diǎn)30分準時(shí)到達學(xué)校。一進(jìn)入教室，我發(fā)現他們桌椅擺放和以前有些不同，他們分成了小組，同時(shí)映入我眼簾的是每個(gè)小組的桌面上擺放著(zhù)率真、關(guān)愛(ài)、求索的標語(yǔ)牌。寶貝把我帶到他的座位上，我發(fā)現他很快的放下了書(shū)包，有規律的脫下外套并擺放在桌面上疊的很整齊，連同書(shū)包一起放在后面的儲物柜里，他很快、很利索的將柜內的衣服、書(shū)包和學(xué)習用具收拾好然后又拿起古詩(shī)書(shū)和同學(xué)們一起朗讀。此時(shí)我的心里暖暖的.，兒子以前性子有些慢而且在家文具擺放的很不規律，自從上了學(xué)以后，發(fā)生了很大的變化，我在這里要說(shuō)一聲謝謝學(xué)校、謝謝老師。
隨著(zhù)音樂(lè )的響起，同學(xué)們全體起立，兩手放在褲線(xiàn)上，腰板筆直，非常嚴肅認真地唱起國歌，聲音非常洪亮也非常動(dòng)聽(tīng)。7點(diǎn)40分晨讀鈴聲響起，老師用優(yōu)美柔和的聲音和揮舞著(zhù)手臂帶領(lǐng)同學(xué)們一起朗誦了詩(shī)歌，孩子們也跟著(zhù)一邊模仿做動(dòng)作，一邊朗讀。8點(diǎn)鈴聲又一次響起，老師喊了一聲起立，同學(xué)們紛紛都走出教室，排好隊站在走廊上，等待老師的口令�？诹钜怀霰阏R的踏步走到操場(chǎng)上做早操，孩子們一個(gè)個(gè)還都認真在聽(tīng)著(zhù)老師的口哨聲。隨著(zhù)聲音的響起，大家都精神抖擻的做起小學(xué)廣播體操。晨操結束后就要開(kāi)始上課了。上課鈴一響，教室里變得非常安靜，老師面向大家問(wèn)好，而大家也很有禮貌的發(fā)出整齊的聲音向老師問(wèn)好。第一節是數學(xué)課，老師帶領(lǐng)他們學(xué)習11至20數的組合，讀直尺上的數字，并叫同學(xué)們舉手回答問(wèn)題。有些同學(xué)有點(diǎn)緊張沒(méi)能主動(dòng)舉手，老師會(huì )很耐心地、溫柔地告訴她沒(méi)關(guān)系，我來(lái)帶你一起做這道題。你一定會(huì )很棒，幾句非常暖人心的話(huà)使她的緊張轉變?yōu)橛赂摇?/p>
下課鈴響了，孩子們休息一會(huì )并為第二節課做準備。喝水、去衛生間。然后便整齊站在走廊里，排著(zhù)隊去二樓的音樂(lè )廳。老師用優(yōu)美的動(dòng)作教他們掌握節拍，還和他們一起做了小游戲，他們玩的好開(kāi)心啊。時(shí)間過(guò)的很快，第三節課要開(kāi)始了。盧老師趁在課間休息時(shí)，讓一名同學(xué)上臺給大家展示了3分鐘演說(shuō)。這個(gè)方法很新穎，即鍛煉了孩子們的語(yǔ)言表達能力，又增長(cháng)了他們的勇氣和自信。
上課鈴響起了，同學(xué)們立刻把手放在桌子上，腿并攏的坐好。老師講的非常生動(dòng)，不僅小同學(xué)們聽(tīng)的很認真，而且坐在他們身邊的大同學(xué)們也聚精會(huì )神的聽(tīng)著(zhù)，重新當一回一年級學(xué)生。老師提出的每個(gè)問(wèn)題，孩子們都積極舉手回答問(wèn)題，并能懇切的給予評價(jià)。第四節課是英語(yǔ)課，老師用英語(yǔ)和大家交流，在交流中孩子們的發(fā)音很準，大家都很喜歡這種學(xué)習方式。半天的體驗課很快過(guò)去了，體會(huì )到了孩子們的成長(cháng)。孩子點(diǎn)滴的改變和成長(cháng)，都離不開(kāi)老師的悉心和耐心的教導，在這里我代表全體學(xué)生家長(cháng)像老師們說(shuō)一聲謝謝。
今天的體驗課。讓我們真正的體驗到完全和我們上學(xué)時(shí)不一樣的教學(xué)方式和方法，也了解到了什么叫做童心教育。完全不枯燥乏味，使孩子們快樂(lè )的度過(guò)每一天。老師們的教學(xué)方法引導著(zhù)孩子們，上課愛(ài)舉手，愛(ài)發(fā)言，就算回答錯誤，也敢于發(fā)言，從不氣餒。在老師的關(guān)懷和指引下，孩子對我說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁矚g上學(xué)，喜歡首師附小柳明校區，喜歡這個(gè)大家庭”。我在這里向每位柳明校區的老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了。謝謝您！孩子在這里上學(xué)很開(kāi)心�！币仓孕淖Ｔ该恳粋�(gè)孩子學(xué)業(yè)有成，健康快樂(lè )成長(cháng)。
家長(cháng)開(kāi)放日心得體會(huì )8
20xx年開(kāi)學(xué)的腳步邁向金秋的十月，當接到學(xué)校要開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放日的進(jìn)行通知后，對此活動(dòng)學(xué)校能怎么開(kāi)展活動(dòng)?是形式還是??
帶著(zhù)疑問(wèn)，第二天隨著(zhù)女兒一起偌大走進(jìn)寬敞明亮的教室，當晨讀的音樂(lè )聲響起時(shí)，徐老師完全是按照平時(shí)上課的模式開(kāi)始上課，沒(méi)有介紹今天到場(chǎng)的家長(cháng)數百位們，就好像同學(xué)們根本沒(méi)有來(lái)。
上課的節奏開(kāi)始，語(yǔ)文數學(xué)音樂(lè )課相繼開(kāi)展。徐老師的語(yǔ)文課運用零落大膽提問(wèn)的方法，調動(dòng)了學(xué)生們的學(xué)籍青春，強大問(wèn)題的手舉得搞搞的，爭先恐后地強大，回答聲音洪亮，更怕自己不被老師叫到，薛老師除了口吻結合課文內容的語(yǔ)氣，安排學(xué)生作成結合身體大動(dòng)作和語(yǔ)文的結合做成動(dòng)作，加深了學(xué)生對課文的深刻理解。
xx老師的`開(kāi)課更具吸引性、神秘感，以發(fā)現一個(gè)秘密為結尾，引起了同學(xué)們呢的熱忱極大興趣，并以此為題安排同學(xué)們呢開(kāi)展時(shí)間競賽，比一比哪位同學(xué)做的多，做得對，做得快，并找了幾位同學(xué)下臺，通過(guò)視頻展示自己的總分，同學(xué)們踴躍報名垮臺想展示自己的成績(jì)。
音樂(lè )曲老師的開(kāi)場(chǎng)更是具有激情。學(xué)生們做了若兩堂課，很需要專(zhuān)業(yè)昂的放松，結合著(zhù)流行音樂(lè )的節奏，大型活動(dòng)著(zhù)身體的部位，既活動(dòng)了身體，又學(xué)懂了音樂(lè )知識，全體師生學(xué)的很認真，很高興。
課間操期間，每一位班主任都以身作則，跟學(xué)生們一起跑，不時(shí)地糾正時(shí)不時(shí)每一位出錯學(xué)生的招式，看著(zhù)孩子們有模有樣的跑著(zhù)喊著(zhù)，我能感受到每一位下向學(xué)生在老師的帶動(dòng)下讓?zhuān)寄茏龅姆浅：谩?/p>
重回教師和徐老師開(kāi)展座談會(huì )。徐老師受介紹了全班同學(xué)的整體情況，并負責任地指出家長(cháng)在以往中出現的問(wèn)題，即改正的方法，隨著(zhù)徐老師針對每位家長(cháng)對自己孩子的，徐老師都能一一詳細解答，這使我看到了一個(gè)有責任心、愛(ài)心、有教學(xué)方法的好老師。
李校長(cháng)的講話(huà)，更讓我看到了一個(gè)負責有愛(ài)心的校領(lǐng)導集體，李校長(cháng)的講話(huà)雖然不多，多的是強調了老師教學(xué)過(guò)程中責任心、細心、愛(ài)心，以及對學(xué)生讀書(shū)安全、食堂安全的重要性。
通過(guò)一個(gè)上午學(xué)校安排的各項兩項活動(dòng)的結束， 這次家長(cháng)開(kāi)放日給我留校了非常深刻的印象，我親眼目睹了一個(gè)有愛(ài)心、負責人的校領(lǐng)導集體，以及教學(xué)有方法、有活力的教師團隊。
感謝老師們的辛勤工作培養，以及付出的汗水，我把十分孩子放在長(cháng)峰小學(xué)非常滿(mǎn)意滿(mǎn)意。
家長(cháng)開(kāi)放日心得體會(huì )9
作為一名學(xué)生，家長(cháng)開(kāi)放日對我來(lái)說(shuō)既是一種期待，也是一種壓力。我期待能夠展示自己在學(xué)校的成果，同時(shí)也擔心父母會(huì )對我的學(xué)習情況產(chǎn)生不滿(mǎn)意的評價(jià)。但是，經(jīng)過(guò)這次家長(cháng)開(kāi)放日的親身體驗，我對其的感受和收獲大大超出了我的想象。
首先，對于我來(lái)說(shuō)，家長(cháng)開(kāi)放日是一次展示自己成果的機會(huì )。在這次活動(dòng)中，我們學(xué)生可以自己準備課程表、成果展示、作品集等，向家長(cháng)展示自己在課堂上和課外的學(xué)習成果。這樣的機會(huì )讓我充分發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性，選擇自己最為出色的做品和成績(jì)進(jìn)行展示，同時(shí)也更加自信和自豪地向家長(cháng)展示自己的成果。此外，家長(cháng)開(kāi)放日還能讓我們對自己的學(xué)習情況有更為清晰的認識。在準備展示的時(shí)候，我仔細翻看了自己的課程表，回顧了自己在每個(gè)學(xué)科中的成績(jì)，這讓我對我的學(xué)習情況有更為清晰的認識，同時(shí)也讓我更為直觀(guān)地看到自己的缺點(diǎn)和不足。這給我提供了一個(gè)優(yōu)秀的機會(huì )來(lái)反思自己的成長(cháng)，并調整自己的學(xué)習態(tài)度和方法。
其次，家長(cháng)開(kāi)放日也是一次與家長(cháng)溝通的機會(huì )。在這次活動(dòng)中，父母可以親自來(lái)到學(xué)校，與班主任、任課老師和其他學(xué)生家長(cháng)交流，從而了解自己的孩子在學(xué)校里的情況。家長(cháng)可以及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現，與孩子傾吐心聲，開(kāi)展深入的交流。當然，在這次機會(huì )中，家長(cháng)也會(huì )提出一些關(guān)于孩子的建議和意見(jiàn)。這些建議和意見(jiàn)對孩子的成長(cháng)是有益的'。以我自己為例，我的父母在家長(cháng)開(kāi)放日的時(shí)候提出了我英語(yǔ)成績(jì)的不足，同時(shí)也給出了鼓勵和支持。這給了我勇氣去面對學(xué)業(yè)不順的處境，并找到解決問(wèn)題的方法。
最后，我認為家長(cháng)開(kāi)放日也是一次增進(jìn)集體感情的機會(huì )。在這次活動(dòng)中，學(xué)生可以在家長(cháng)的陪伴下參觀(guān)學(xué)校，了解學(xué)校的設施、教學(xué)環(huán)境等。父母可以和其他孩子的家長(cháng)進(jìn)行交流，增進(jìn)了解、共同探討教育問(wèn)題，為孩子共同的成長(cháng)奠定了基礎。同時(shí)，也為孩子們釋放了他們的壓力，為他們提供了建立新的友誼和聯(lián)系的機會(huì )。
綜上所述，家長(cháng)開(kāi)放日為我帶來(lái)了很多感受和收獲。這次活動(dòng)讓我充分了解自己的學(xué)習情況，增強了自己的自信心和自豪感。與此同時(shí)，家長(cháng)開(kāi)放日也讓我與我的父母更加親近，促進(jìn)了我與父母之間的交流。我相信，在今后的成長(cháng)歷程中，這次經(jīng)歷將對我的成長(cháng)產(chǎn)生深遠的影響。
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家長(cháng)開(kāi)放日是學(xué)校定期舉行的一個(gè)活動(dòng)，旨在讓家長(cháng)能夠更加了解孩子在學(xué)校的情況，與教師進(jìn)行面對面的溝通交流。作為家長(cháng)，參加了這樣的活動(dòng)，我深刻地感受到了其中的意義和收獲。
首先，家長(cháng)開(kāi)放日讓我更加清晰地了解了孩子的學(xué)習情況。在參觀(guān)孩子的班級時(shí)，我看到了孩子們認真聆聽(tīng)老師的講解，認真完成作業(yè)的樣子。我還了解到了孩子在不同科目上的'表現和成績(jì)，這讓我更加了解并且關(guān)注孩子的學(xué)習。
其次，參加家長(cháng)開(kāi)放日也給了我一個(gè)與教師深入交流的機會(huì )。在和老師交流中，我了解到了孩子在課堂上的表現和老師對孩子的評價(jià)，也聽(tīng)取了老師的建議和指導。這為我能夠更加科學(xué)地指導孩子的學(xué)習，提供了有益的幫助。
此外，家長(cháng)開(kāi)放日也讓我感受到了教師們的辛勤和用心教育。在班級參觀(guān)中，我看到了老師們準備了各種各樣的教具和教學(xué)材料，也能感受到他們對孩子的真心關(guān)懷。我深深地感到教師們的不易和責任重大。
最后，家長(cháng)開(kāi)放日也給我一個(gè)與其他家長(cháng)交流的機會(huì )。在和其他家長(cháng)交流中，我們分享了彼此的家庭教育方式，也相互交流了教育孩子的心得和體會(huì )，這對于我們家長(cháng)們互相學(xué)習和促進(jìn)家庭教育的成效都是非常有益的。
綜上所述，家長(cháng)開(kāi)放日是一個(gè)極其有意義的活動(dòng)，參加其中，讓我更加清晰地了解了孩子的學(xué)習情況，也讓我與教師和其他家長(cháng)展開(kāi)了交流，收獲了許多有價(jià)值的體驗和經(jīng)驗。希望今后能夠更加多地參加這樣的活動(dòng)，關(guān)心孩子的成長(cháng)，促進(jìn)家庭教育的發(fā)展。
家長(cháng)開(kāi)放日心得體會(huì )11
**日上午我有幸參加了家長(cháng)開(kāi)放日――學(xué)校公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。第一次走進(jìn)孩子們的課堂，心中充滿(mǎn)了好奇，現在的孩子怎么上課，老師怎么教是我們關(guān)注的焦點(diǎn)。作為家長(cháng)，我們也想通過(guò)這次活動(dòng)走進(jìn)孩子，了解老師，充實(shí)一下自己。
清晨我和孩子一起，邁著(zhù)歡快的步伐7點(diǎn)15分早早地到達學(xué)校。
看到站在學(xué)校門(mén)口執勤的孩子，一張張稚嫩的朝氣蓬勃的臉龐，非常有禮貌地對老師和家長(cháng)敬禮問(wèn)好，我感到是老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著(zhù)我們的孩子們，使他們既學(xué)會(huì )了讀書(shū)，又學(xué)會(huì )了做人。
一進(jìn)入四（7）班教室，我發(fā)現他們桌椅擺放和以前有些不同，他們分成了小組，教室的兩邊靠墻處和后排放置了一些椅子。因為下雨的緣故，教室門(mén)口擺放了整理箱，便于家長(cháng)和孩子放置雨傘，走廊里很也干凈，沒(méi)有積水，老師們考慮得很周到。我家孩子進(jìn)了教室后，走到自己的座位上，我發(fā)現她很快地放下了書(shū)包，利索地將書(shū)包和學(xué)習用具收拾好，然后又拿起課文和同學(xué)們一起朗讀。此時(shí)我的心里暖暖的，女兒以前性子有些慢而且在家里文具擺放的很不整齊，自從上了學(xué)以后，發(fā)生了很大的變化，我在這里要說(shuō)一聲謝謝學(xué)校、謝謝老師。家長(cháng)們都坐在兩側和后排，每個(gè)人臉上都帶著(zhù)幾多興奮，幾許好奇，幾分期待。
7點(diǎn)40分晨讀開(kāi)始，英語(yǔ)周老師像一個(gè)和藹可親的大姐姐，用柔和的聲音，配上優(yōu)美的肢體語(yǔ)言帶領(lǐng)同學(xué)們一起朗誦了英文詩(shī)歌，孩子們也跟著(zhù)一邊模仿做動(dòng)作，一邊朗讀，非常投入。
8點(diǎn)鐘上課鈴響，第一節是語(yǔ)文課。顧老師帶領(lǐng)他們學(xué)習《我不是最弱小的》，并叫同學(xué)們舉手回答問(wèn)題。孩子們都很興奮，每個(gè)人都高高舉起自己的小手，只怕老師看不見(jiàn)叫不到自己，被叫到的孩子站起來(lái)的神氣勁就甭提了，有一種勝利的感覺(jué)。有些同學(xué)有點(diǎn)緊張沒(méi)能主動(dòng)舉手，顧老師會(huì )很耐心地、溫柔地告訴她沒(méi)關(guān)系，再想一想，你一定會(huì )很棒，幾句非常暖人心的話(huà)使他（她）的緊張轉變?yōu)橛赂�。整個(gè)課堂上的氣氛非�；钴S，孩子們都很愿意發(fā)言，幾乎每位發(fā)言的同學(xué)都得到贊美，顧老師還鼓勵學(xué)生們之間相互夸獎，整個(gè)課堂充滿(mǎn)了快樂(lè )的氣氛，讓我感受到現在的老師真的是學(xué)生心靈上的知己，我的孩子能在這樣的`學(xué)校、班級中接受教育，我們做家長(cháng)的非常放心�？粗�(zhù)孩子們那興致勃勃，充滿(mǎn)求知的雙眼，就像終于游到大海中的一條小魚(yú)，在盡情吸吮著(zhù)養料，我們家長(cháng)又何嘗不是呢！
第二節是美術(shù)課。宋老師在課堂上通過(guò)大屏幕，以圖文并茂的形式，生動(dòng)形象地上了一節染紙課，教會(huì )孩子們用紙巾染色，孩子邊玩邊學(xué)，學(xué)得好開(kāi)心啊。這節課結束了，讓我難忘的是，這節課孩子們是在快樂(lè )中渡過(guò)的，孩子們不僅學(xué)到了新知識，還提高了動(dòng)手能力。
作為一名家長(cháng)，對學(xué)校，我還有以下幾方面的期望
1、小習慣養成大未來(lái)
從小養成講秩序的習慣，對孩子今后的學(xué)習、工作和生活很有幫助。因此，希望老師們不要有所顧慮，盡管按照自己的教學(xué)目標去要求孩子。
2、重視語(yǔ)言表達能力的培養
因為我家孩子從小比較內向，在教學(xué)過(guò)程中，多培養一下他的語(yǔ)言表達能力，注意控制語(yǔ)速，不要急于表達自己的想法等，多給他鼓勵，讓他敢于表達、敢于大聲說(shuō)話(huà)。建議利用午休時(shí)間，輪流進(jìn)行1分鐘演講，內容不限，通過(guò)這種方式鍛煉孩子們的語(yǔ)言表達能力，增長(cháng)他們的勇氣和自信。
這次的開(kāi)放日活動(dòng)，總的感覺(jué)是課堂中孩子們是在獲得贊賞中快樂(lè )地度過(guò)的，課堂里充滿(mǎn)了和諧民主的氛圍。孩子在學(xué)生群體中受到老師的贊譽(yù)而對所學(xué)學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣，對欣賞自己的老師產(chǎn)生發(fā)自?xún)刃牡某绨菖c喜愛(ài)，我想這也肯定會(huì )讓孩子對學(xué)習甚至周?chē)h(huán)境產(chǎn)生積極的態(tài)度。其次課堂中互動(dòng)性強，老師們充分調動(dòng)了學(xué)生的積極性，讓我們家長(cháng)恍惚之間感覺(jué)到那不是課堂，孩子們是在歡笑與自由的空間里接受著(zhù)教育，豐富著(zhù)自我。再次在欣賞孩子進(jìn)步的同時(shí)，也在深深地為老師們的敬業(yè)精神而感動(dòng)，為學(xué)校的教學(xué)設施而欣喜，為孩子們在素質(zhì)教育下健康成長(cháng)而慶幸。
愿孩子們快樂(lè )學(xué)習，健康成長(cháng)！希望還有機會(huì )感受其他老師的風(fēng)采，還能和孩子們再次感受求知的樂(lè )趣！
家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)心得體會(huì )
這是孩子入學(xué)以來(lái)學(xué)校為家長(cháng)提供的第一次公開(kāi)課，心情真有點(diǎn)激動(dòng)，做為家長(cháng)都想看看孩子在學(xué)校到底表現怎么樣？同時(shí)也想聽(tīng)聽(tīng)老師的講課情況。在學(xué)校呆了三節課的時(shí)間，很多家長(cháng)都覺(jué)得意猶未盡，還不想離開(kāi)。我覺(jué)得這次家長(cháng)會(huì )內容安排的非常充實(shí)，形式非常新穎，從中也感受到老師對孩子非常用心。
二一班的公開(kāi)課是班主任敦老師的一節語(yǔ)文課，在課前有一位同學(xué)講了一個(gè)小故事，同學(xué)們根據他的故事互問(wèn)互答，非常踴躍。以前聽(tīng)孩子說(shuō)過(guò)，他們班語(yǔ)文課每天都要安排的一名同學(xué)做課前展示，這項活動(dòng)即鍛煉了孩子們敢于展示自己的勇氣，又提高了孩子們的語(yǔ)言表達能力，同時(shí)拓寬了孩子們的知識面，效果很好，從這看出了老師對孩子們的良苦用心。正式上課時(shí)，敦老師帶領(lǐng)孩子們學(xué)習了一篇新課文---《從現在開(kāi)始》，這是一篇童話(huà)故事，老師利用多媒體設備為孩子們設置了一個(gè)“森林王國”的童話(huà)情景，讓學(xué)生入情入境，在情境中用心感悟課文的內容，體會(huì )課文中蘊含的情感和道理，分析動(dòng)物們的心理活動(dòng)，在老師的帶領(lǐng)下，孩子們分角色朗讀課文，積極地展開(kāi)討論，大膽想象，使學(xué)生思維得到發(fā)展……
公開(kāi)課之后是家長(cháng)會(huì )，敦老師首先給家長(cháng)們講述了二年級上學(xué)期的學(xué)習目標和要求，分析了期中考試的成績(jì)及試卷的內容，根據期中考試的內容，給家長(cháng)講述了平時(shí)孩子們學(xué)習和復習時(shí)應注意的重點(diǎn)問(wèn)題，聽(tīng)敦老師講完之后感覺(jué)輔導孩子的思路特別清晰，受益匪淺。之后介紹了本學(xué)期學(xué)校和班里開(kāi)展的各項活動(dòng)情況，最后還提醒家長(cháng)一定要讓孩子們加強體育鍛煉，提高身體素質(zhì)。
總之，參加了本次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，感覺(jué)收獲很多，也看到了孩子們的成長(cháng)和進(jìn)步，雖然我們進(jìn)入校園的機會(huì )很少，但成績(jì)說(shuō)明了一切，真心得感謝二一班班主任敦老師和其他帶課老師，感謝你們對孩子們付出的愛(ài)！
家長(cháng)開(kāi)放日心得體會(huì )12
近年來(lái)，家長(cháng)開(kāi)放日成為了越來(lái)越多學(xué)校的一個(gè)標配。每到開(kāi)學(xué)的季節，學(xué)校紛紛宣布家長(cháng)開(kāi)放日的時(shí)間和安排，家長(cháng)們也會(huì )在日歷上圈出這一天，準時(shí)前往學(xué)校。在這一天，家長(cháng)們有機會(huì )走進(jìn)孩子的班級、課堂，親眼目睹孩子在校的表現和學(xué)習狀況。對于家長(cháng)來(lái)說(shuō)，這一天的意義非凡，不僅可以了解孩子在學(xué)校的生活情況，還可以與老師進(jìn)行面對面的交流，探討孩子的學(xué)習和發(fā)展。
作為一名學(xué)生，我很幸運地參加了多次家長(cháng)開(kāi)放日。每次開(kāi)放日都帶給我不同的感受和收獲。在這里，我想分享一下我對家長(cháng)開(kāi)放日的感受和收獲。
第一次參加家長(cháng)開(kāi)放日的時(shí)候，我感到有些緊張和惶恐。畢竟，這是家長(cháng)來(lái)到我的學(xué)校和班級，了解我的一切。我擔心他們會(huì )發(fā)現我的不足和缺陷，也擔心他們會(huì )聽(tīng)到我的老師說(shuō)我不好的話(huà)。但是，當我看到家長(cháng)們在我的課桌旁停下來(lái)，關(guān)注我的作業(yè)和課堂筆記時(shí)，我感到異常溫暖和安心。我知道他們來(lái)到這里并不是想要指責和批評我，而是想要了解我在學(xué)校的表現，為我的學(xué)習和成長(cháng)提供支持和幫助。這一天，我第一次感受到了家長(cháng)的關(guān)愛(ài)和支持。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，我對家長(cháng)開(kāi)放日的看法也不斷變化。我逐漸認識到，家長(cháng)開(kāi)放日不僅只是讓家長(cháng)了解孩子在學(xué)校的情況，更重要的是建立家校合作的橋梁。在這一天，家長(cháng)和老師可以進(jìn)行深入的交流，探討孩子在學(xué)校的表現和發(fā)展。這不僅對孩子有益，而且對于家長(cháng)和老師的溝通和協(xié)作也有很大的幫助。通過(guò)這種方式，家長(cháng)和老師可以相互理解和信任，共同為孩子的成長(cháng)創(chuàng )造更好的環(huán)境和條件。
除此之外，家長(cháng)開(kāi)放日還帶給我一個(gè)非常重要的收獲，那就是對自己學(xué)習和生活的.認識。在這一天，家長(cháng)和老師會(huì )對我的學(xué)習情況進(jìn)行詳細的分析和評價(jià)，告訴我在哪些方面需要加強和改進(jìn)。通過(guò)這樣的反饋，我可以更清晰地知道自己的不足和問(wèn)題，并通過(guò)努力和改進(jìn)來(lái)提高自己的學(xué)習成績(jì)和生活品質(zhì)。同時(shí)，這也讓我對自己的未來(lái)規劃有了更明確的認識和方向。
總的來(lái)說(shuō)，家長(cháng)開(kāi)放日對于我來(lái)說(shuō)是一次非常有意義和收獲的經(jīng)歷。通過(guò)這種方式，我不僅能夠了解自己在學(xué)校的表現和需要改進(jìn)的方面，還可以與家長(cháng)和老師建立起良好的關(guān)系，為自己的成長(cháng)和發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。希望更多的學(xué)校能夠舉行家長(cháng)開(kāi)放日，讓這個(gè)社會(huì )變得更加溫馨和美好。
家長(cháng)開(kāi)放日心得體會(huì )13
從小班到中班，不知不覺(jué)中，XX已經(jīng)上了一年多的幼兒園了，我時(shí)常會(huì )想，他現在在干什么，一天是怎么度過(guò)的，都學(xué)了些什么東西，是否感到快樂(lè )……許許多多類(lèi)似的問(wèn)題在我腦海里出現。
10月23日下午，我參加了寶貝幼兒園的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，一幕幕生動(dòng)的場(chǎng)景映入眼中，一張張純真無(wú)邪的笑臉，一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的精靈，老師們忙碌的身影，我心中的這些問(wèn)題終于找到了答案。?
兩點(diǎn)半左右，我達到教室。中一班的小朋友們剛剛睡醒，正在自己的座位上喝著(zhù)酸奶，高老師和白老師組織孩子的秩序，照看上衛生間的孩子，王老師細心地給每個(gè)扎辮子的小女孩梳著(zhù)頭發(fā)。在老師的監督下，孩子們喝完酸奶都喝了半杯水，這是個(gè)保護牙齒的好習慣。
收拾妥當后，三位老師組織小朋友排著(zhù)隊伍很有秩序地走到操場(chǎng)，開(kāi)始做今天的游戲。我們一共做了三個(gè)游戲：撈小魚(yú)、大腳丫和籃球。
在游戲里，我感受到了孩子們帶給大人的單純的快樂(lè )，也體會(huì )到了老師們的辛苦：在這個(gè)家長(cháng)開(kāi)放日的活動(dòng)中，我們八個(gè)家長(cháng)幫助三個(gè)老師照看26個(gè)寶貝，我仍覺(jué)得看不過(guò)來(lái)，在玩過(guò)大腳丫之后，感到自己腰酸背痛，可想在平時(shí)三位老師照看這些寶寶有多辛苦。?
回到教室后，XX能自己疊好衣服并放進(jìn)柜子里，雖然疊的還不太整齊，但讓媽媽看到了他的進(jìn)步，這一年多來(lái)，寶貝的自理能力提高很明顯。
短暫的休整之后，王老師先領(lǐng)他們唱了兒歌，小朋友們唱得都很好，很賣(mài)力地唱著(zhù)。接著(zhù)王老師給寶貝們上了主題是《親親妹妹》的故事課程，讓寶貝們在故事中學(xué)會(huì )思考，懂得道理。在故事的講述過(guò)程中，王老師講的很生動(dòng)，看得出來(lái)小朋友也非常感興趣，對于老師提出的問(wèn)題能夠積極思考，踴躍回答。
在這一過(guò)程中，孩子的童言稚語(yǔ)讓家長(cháng)們由衷大笑，跟小朋友在一起，心情會(huì )不知不覺(jué)變得很好。XX舉手不自信，可能跟孩子的性格不那么外向有關(guān)系，回答問(wèn)題聲音也偏小，但他語(yǔ)言組織能力很好，可以把問(wèn)題表述得很清楚，這是他的優(yōu)點(diǎn)。?
另外，我發(fā)現XX寶寶有點(diǎn)散漫，不論是活動(dòng)或者上課，都很容易就開(kāi)小差，這可能跟他年紀偏小，注意力不能長(cháng)時(shí)間集中有關(guān)系，希望在以后的日子里，我們做家長(cháng)的和老師們共同努力，耐心地給他一個(gè)好的引導，也請老師在他有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候，一定給予他及時(shí)的鼓勵，孩子非常喜歡得到老師獎勵的小貼紙。?
最后，真的很感謝XX五幼舉辦的這次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，為家長(cháng)與幼兒園搭建了一座良好溝通的.橋梁，我覺(jué)得學(xué)校舉辦“家長(cháng)開(kāi)放日”是非常有意義的。這項活動(dòng)為老師和家長(cháng)們搭建了一個(gè)很好的溝通平臺，讓家長(cháng)們了解到老師的教學(xué)方法，增進(jìn)了家長(cháng)對學(xué)校的了解，有效的促進(jìn)了家校雙方達成教育共識。
作為家長(cháng)，我很欣慰地看到孩子的進(jìn)步：自理能力更強了，變得更加勇敢和自信了，也更愛(ài)好學(xué)習和思考了。這些進(jìn)步和老師們的辛勤付出以及對孩子們的無(wú)限關(guān)愛(ài)是分不開(kāi)的！多謝老師們對XX的無(wú)限關(guān)愛(ài)和照顧，也希望以后看到他更多更大的進(jìn)步。
在這里，我要衷心感謝王老師、高老師和白老師，謝謝你們每天無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)著(zhù)我們的寶貝XX，陪伴著(zhù)他學(xué)習和成長(cháng)，他的每一點(diǎn)的進(jìn)步和你們的辛勤付出都是分不開(kāi)的，真的很謝謝你們！今天的活動(dòng)，我體驗到了幼兒教師的辛勞，我要對辛勤工作的老師們說(shuō)一聲：“老師，辛苦了！謝謝你們！”?
家長(cháng)開(kāi)放日心得體會(huì )14
作為一位學(xué)生，家長(cháng)開(kāi)放日是一件非常重要和值得期待的事情。這不僅是一次展示學(xué)生成果的機會(huì )，也是家長(cháng)和學(xué)生之間溝通交流的重要渠道。在這次活動(dòng)中，學(xué)生可以向父母展示自己在學(xué)校期間的學(xué)習成果和學(xué)習風(fēng)采，而父母則有機會(huì )更好地了解自己的孩子在學(xué)校中的表現，以及有機會(huì )與教師和其他家長(cháng)交流。
在這次家長(cháng)開(kāi)放日中，我感到非常興奮和期待。作為高二學(xué)生，我帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的自信和自豪展示了我在各科學(xué)習中的成績(jì)和表現。我們的學(xué)校安排了不同的展示區域，如英語(yǔ)展示區、數學(xué)展示區、歷史展示區等，每個(gè)區域都有專(zhuān)業(yè)的老師和學(xué)生指引，讓家長(cháng)更好地了解學(xué)生在各科的學(xué)習情況。
在數學(xué)展示區，我向父母展示了我的數學(xué)作業(yè)和考試成績(jì)。我告訴他們，學(xué)習數學(xué)需要勤奮和刻苦的努力。我很自豪地向他們展示了我的成績(jì)單，我得到了A，這是我非常自豪的成績(jì)。我向他們展示了我的數學(xué)筆記本和習題本，告訴他們如何做好數學(xué)。我認為在數學(xué)學(xué)科上，我已經(jīng)達到了一個(gè)不錯的高度。
在英語(yǔ)展示區，我向父母展示了我的'英語(yǔ)成績(jì)，英語(yǔ)詞匯量的提高和口語(yǔ)表達的能力。我們做了一些英語(yǔ)練習，我非常自豪地向他們展示了我的口語(yǔ)技巧，他們非常高興并且肯定了我的語(yǔ)言能力。
在歷史展示區，我向父母展示了我的歷史研究和課堂表現。我向他們展示了我的書(shū)籍和筆記本，告訴他們如何更好地學(xué)習歷史和思考歷史事件。我告訴他們歷史學(xué)科其實(shí)就是一門(mén)講述故事的學(xué)科，而且它是非常有趣的一門(mén)學(xué)科。
除了學(xué)科展示，我們還有很多活動(dòng)來(lái)加強親子關(guān)系。我們可以一起做冰淇淋，品嘗不同的食物，與家長(cháng)一起參觀(guān)學(xué)校等等。這些活動(dòng)讓我們有機會(huì )與家長(cháng)進(jìn)行更親密的交流，讓家長(cháng)感受到學(xué)校對學(xué)生的關(guān)心。
通過(guò)這次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，我得到了很多的收獲。首先，我學(xué)會(huì )了如何向父母合理地展示自己的學(xué)習成果和表現；其次，我也了解了自己在學(xué)校中的不足和需要改善之處。最重要的是，我和我的家長(cháng)之間建立了更深層次的溝通和信任，這對于我的學(xué)習和人生都是非常重要的。
總之，這次家長(cháng)開(kāi)放日是非常成功的。我看到了很多父母和孩子在學(xué)習方面共同進(jìn)步的希望。在未來(lái)的學(xué)習和成長(cháng)中，我相信我會(huì )繼續努力，取得更好的成績(jì)。
家長(cháng)開(kāi)放日心得體會(huì )15
17日前幾天，就聽(tīng)說(shuō)學(xué)校要組織家長(cháng)開(kāi)放日，讓家長(cháng)上課堂去親身體驗老師講課。雖然之前也曾參加過(guò)家長(cháng)委員會(huì )、體育藝術(shù)節等有意義的開(kāi)放性活動(dòng)，但相比而言，這次更讓我期待！因為我一直很好奇孩子的課堂情況，他是否能正確理解老師傳授的知識點(diǎn)？
上午9時(shí)我準時(shí)來(lái)到三（2）班，看到教室后面整齊的擺著(zhù)十幾個(gè)凳子，旁邊有張課桌上還放著(zhù)礦泉水，可見(jiàn)老師的費心！家長(cháng)入座后，班主任周老師給每位家長(cháng)發(fā)放了“家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)反饋意見(jiàn)表”。當上課鈴聲響，我聽(tīng)到響亮的聲音“尊敬的各位家長(cháng)，你們好！”猛地一抬頭，兒子已經(jīng)站在講臺上了，雖然在之前就知道他有一個(gè)很重要的講解工作，但我還是被震了一下，心里覺(jué)得特別緊張，怕他吃螺絲�？吹剿酚衅涫碌囊贿呑咭贿吔榻B，還自創(chuàng )了幾個(gè)肢體語(yǔ)言，很是可愛(ài)！再環(huán)顧教室，第一眼就看到黑板旁的班級公告欄，里面張貼著(zhù)學(xué)校的各項制度和活動(dòng)方案。北墻上貼著(zhù)班訓：做人誠心、學(xué)習細心、友情真心、生活開(kāi)心。南墻是學(xué)生作品，展示著(zhù)孩子們眼里的世界與美麗，展示著(zhù)他們對生活的發(fā)現與熱愛(ài)。后墻是同學(xué)們工整的書(shū)法作品、精心編寫(xiě)的黑板報，以及“快樂(lè )小苗”中同學(xué)們燦爛的笑臉。再看看濟濟一堂的莘莘學(xué)子、鮮艷的紅領(lǐng)巾、統一的校服，我不由得在心里為學(xué)校、班級和孩子們喝彩：真是好樣的！
第一堂是品德課，主要教孩子們如何購物。根據老師的要求，每個(gè)同學(xué)都熱烈的爭相述說(shuō)著(zhù)自己的購物經(jīng)歷，令我意想不到的是，在我看來(lái)有點(diǎn)書(shū)呆子式的兒子竟然也知道很多生活日用品的銷(xiāo)售價(jià)格，這令我感受到課堂內外的銜接是多么得當。這堂課真實(shí)用，老師的教學(xué)組織能力真成功！只不過(guò)稍覺(jué)遺憾的就是講課時(shí)間太短了，希望學(xué)校多加強副科教育，多培養孩子們的社會(huì )情操。
接下來(lái)是數學(xué)課，學(xué)習的是“小數的初步認識”。杜老師重點(diǎn)講解了小數的意義、數位、讀寫(xiě)法。她還教孩子們看課本的標價(jià)、想象自己喜歡的玩具、零食等物品價(jià)格，借以引導孩子們更深刻的理解小數。印象最深的是學(xué)生們上課時(shí)的氛圍，杜老師講課時(shí)一直面帶微笑、和藹可親，對孩子們的思維和發(fā)言一步步循循善導，給孩子們很多表達和想象的空間。每次提問(wèn)時(shí)，孩子都積極思考、舉一反三、踴躍發(fā)言，即使遇到回答不出問(wèn)題的學(xué)生，老師也以鼓勵的口吻讓其坐下、繼續思考，這對孩子的成長(cháng)是極為有利的。杜老師的'生動(dòng)教學(xué)，讓學(xué)生做到了“用腦，用手，用嘴”，令課堂氣氛十分活躍，學(xué)生們也掌握了本課應獲得的相應知識，又印象深刻！
課后，聽(tīng)到家長(cháng)們有感而言：杜老師，看到你的課堂上每個(gè)孩子都能認真聽(tīng)講、踴躍發(fā)言，真感到高興，這才是真正的課堂��！
兩堂課的家長(cháng)開(kāi)放日，內容豐富，讓我們目睹了孩子們的進(jìn)步。我們也深有體會(huì )，每一個(gè)孩子的進(jìn)步和優(yōu)秀表現都飽含了老師辛勤的汗水，老師真不容易！我們交到老師手上的是年幼無(wú)知的孩子，在老師精心的培育下，正在茁壯成長(cháng)著(zhù)，老師用耐心，愛(ài)心和責任心使他們不斷進(jìn)步，這都使我們家長(cháng)深受感動(dòng)。家長(cháng)們也借此交流了很多教育孩子的方法，受益匪淺。老師是孩子們的領(lǐng)路人，家長(cháng)是孩子們的同行者，我們都在以足夠的耐心陪伴孩子們每一步成長(cháng)！在此謝謝老師們的教育，謝謝學(xué)校開(kāi)展了這么有意義的活動(dòng)！
您用心，我受益！家長(cháng)開(kāi)放日，它敞開(kāi)了校園大門(mén)，架起了家校心橋，實(shí)踐了智慧教育，構建了智慧課堂，促進(jìn)了家校合作，我們非常喜歡這種教育方式！
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