《千字文》心得體會(huì )

　　當我們經(jīng)過(guò)反思，對生活有了新的看法時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣就可以通過(guò)不斷總結，豐富我們的思想。應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編收集整理的《千字文》心得體會(huì )，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《千字文》心得體會(huì )1

　　楷書(shū)作為我國書(shū)法中的一種重要字體，具有規范、端莊、穩定的特點(diǎn)，被廣泛應用于書(shū)法創(chuàng )作、字帖教學(xué)和字體設計中。而千字文作為一篇經(jīng)典的文言文讀物，是很多人學(xué)習古文的必修課。最近，我學(xué)習了楷書(shū)千字文，對其感到樂(lè )在其中，通過(guò)這段學(xué)習，我不僅提高了自己的書(shū)法水平，而且對中國傳統文化有了更深的體會(huì )。下面，我將從字形、書(shū)法技法、書(shū)寫(xiě)過(guò)程、感悟與收獲等幾個(gè)方面詳細闡述一下我在學(xué)習楷書(shū)千字文中的心得體會(huì )。

　　首先，千字文中的字形給我留下了深刻的印象。在楷書(shū)中，每一個(gè)字的構造都需要嚴謹的字形。千字文中的字形有的剛硬有力，有的柔和圓潤，每個(gè)字都獨一無(wú)二。例如：“天地玄黃”中的“天”字，筆畫(huà)劃分明確，宛如蒼天高遠，給我留下了深刻的印象；而“宇宙洪荒”中的“宇”字，線(xiàn)條圓滑流暢，給人以和諧祥和之感。這些字形的獨特之處，使我在學(xué)習中更加注重每一個(gè)筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)，深化了我對字形的理解，提高了我對楷書(shū)的審美能力。

　　其次，書(shū)法技法在千字文中得到了充分體現�？瑫�(shū)千字文的書(shū)法技法豐富多樣，如平順剛健、勁秀飽滿(mǎn)、筆畫(huà)粗細有致等。例如：“修齊治平”中的“平字”，平順流暢，線(xiàn)條飽滿(mǎn)，給人以舒展平和的感覺(jué)。而“自然日月”中的“日”字，線(xiàn)條粗細有致，勾畫(huà)出陽(yáng)光的炙熱和光芒四溢的效果。通過(guò)學(xué)習千字文，我領(lǐng)悟到了書(shū)法技法的重要性，不僅提高了我的筆法功力，還增強了我觀(guān)察事物、表達情感的能力。

　　再次，書(shū)寫(xiě)千字文的過(guò)程中，我深刻地感受到了其中蘊含的艱辛和耐心。千字文的字數眾多，未經(jīng)訓練的人很難一氣呵成。我在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中，小心翼翼地描摹每一個(gè)字的結構，準確地把握每一筆的順序和力度。中間，有許多地方起初我并不滿(mǎn)意，需要反復修改，決不敷衍了事。通過(guò)這一過(guò)程，我明白了一分耕耘一分收獲的道理，對于目標的堅持與努力是必須的。這樣的學(xué)習過(guò)程，不僅使我對楷書(shū)的認識更加深入，而且讓我切身地感受到了中國書(shū)法的'獨特魅力。

　　最后，通過(guò)學(xué)習楷書(shū)千字文，我不僅提高了自己的書(shū)法水平，還對中國傳統文化有了更深的理解與體會(huì )。中國古代文化的瑰寶千字文，以其浩瀚的文字、深奧的義理，折射出了中華民族的智慧和博大精深的傳統。這讓我對中國傳統文化有了更加深刻的認知，認識到中華文化是我民族的驕傲和寄托。同時(shí)，楷書(shū)的學(xué)習也啟發(fā)了我的審美眼光，讓我更加敏銳地感受到形式與內涵的關(guān)系，提高了我對藝術(shù)的欣賞水平。

　　總之，學(xué)習楷書(shū)千字文是我書(shū)法學(xué)習中的一段重要經(jīng)歷，通過(guò)這段學(xué)習，我在字形、書(shū)法技法、書(shū)寫(xiě)過(guò)程、感悟與收獲等方面都有了不同程度的提高與領(lǐng)悟。這種練習給了我對于中國傳統文化的更多了解，使我更加熱愛(ài)書(shū)法，對中國書(shū)法的發(fā)展充滿(mǎn)了信心和期待。

《千字文》心得體會(huì )2

　　10月27日下午，xx縣xx國學(xué)館第二期少兒公益班xx村《千字文》和縣城《學(xué)記》同時(shí)正式開(kāi)課。作為義工老師的我們幾個(gè)兵分倆路：縣城的教學(xué)點(diǎn)由xx、xx、xx三位坐陣；我和xx、xx、xx，還有小蘭嫂子幾個(gè)匆忙用完午飯后，一同驅車(chē)趕往xx國學(xué)館。1點(diǎn)半準時(shí)到達，村里的孩子們和家長(cháng)們早就在國學(xué)館門(mén)口翹首等候。車(chē)才發(fā)停下，孩子們便圍過(guò)來(lái)，禮貌、恭敬地喊著(zhù)：“老師好！”，想必孩子們在心里盼著(zhù)開(kāi)課已經(jīng)盼了很久啦！

　　此次招生的學(xué)生中多數是上期《學(xué)記》班成員，40位學(xué)生里本村和鄰村的孩子占了35位之多，孩子們的父母多是在外地打工。

　　課前，班主任xx老師點(diǎn)名、編位置、發(fā)下書(shū)本和資料后，教孩子行儒家課前禮。

　　而作為本期《千字文》課程的主講的我，在讓孩子們觀(guān)看xx先生講課視頻之前，先向孩子們介紹了《千字文》的作者周興嗣以及創(chuàng )作背景�！肚ё治摹穬热葚S富，里面講了天文、地理、氣象、飲食、園林、農藝、礦產(chǎn)、特產(chǎn)、歷史、修養等。如何更好地傳遞給這些孩子們呢？對第一次當主講的我心里還真沒(méi)底。

　　所幸xx先生創(chuàng )造了獨特講法。他將千字文劃分為十二個(gè)主題，還原成古代優(yōu)秀知識分子一生的情懷。而且xx先生為了便于孩子們理解，還專(zhuān)門(mén)為每一段章節配上了通俗易懂的現代詩(shī)。

　　今天學(xué)的是第一章，主題是：世界與萬(wàn)物：打開(kāi)觀(guān)察的眼睛。短短72個(gè)字，從天地宇宙、曰月星辰、到寒暑變化、萬(wàn)物生長(cháng)、一直到天上地下的動(dòng)物，各種世界主要圖景如一副畫(huà)卷展開(kāi)。

　　“天地玄黃，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列張�！痹趚x先生每講完第一小段的時(shí)候，我按了暫停，把xx先生講到的“五行”進(jìn)行了演板。

　　“寒來(lái)暑往，秋收冬藏。閏馀成歲，律呂調陽(yáng)。云騰致雨，露結為霜�！痹诘诙�段有關(guān)天氣、氣候的講解中，xx先生提到了陰陽(yáng)、節氣以及《樂(lè )記》里的“唯樂(lè )不可以為偽”、“天人合一”，引導孩子們如何根據天氣的變化決定怎么做事情，現實(shí)生活、學(xué)習中怎么適應環(huán)境變化。

　　第三段“金生麗水，玉出昆岡。劍號巨闕，珠稱(chēng)夜光�！睆乃搴畹弥榈墓适�，講了君子如玉。不斷提問(wèn)讓孩子們明白什么是君子，什么是品德；教導孩子們做人中至寶，要有君子一樣的品德：“有瑕不掩、光而不耀、利而不割”。

　　第四段“果珍李奈（nài），菜重芥姜。海咸河淡，鱗潛羽翔”講的是天上地上河里海里能吃的.東西，較好理解。

　　“天地萬(wàn)物是循環(huán)的、有序的，是變化的，也是講信用的，我們要根據變化來(lái)怎么做人、”視頻看完后，把這一章又做了總結。在孩子們誦讀完今天所學(xué)課文之后，又借機向孩子們講了什么是韻、韻腳、對仗、以及怎么區分四言、五言、七言等詩(shī)詞里知識。因為《千字文》全文用韻，四字一句，對仗工整，是一首優(yōu)美的四言長(cháng)詩(shī)。

　　最后，各小組分組討論，即興編排出情景劇。

　　雖然有部分新生，但孩子們今天的情景劇表現非常不錯！每個(gè)組表現的不單是文字的表面意思，還引申了到了實(shí)際生活當中。每一組的情景劇的成功便是檢驗今天學(xué)習的效果。事實(shí)證明，孩子們還是收到了點(diǎn)東西。我們幾個(gè)義工老師很開(kāi)心！在回程的路上，我們聊起了幾個(gè)月不見(jiàn)，變化、進(jìn)步很大的學(xué)生。比如劉椰誠、何龍靈、彭晟洋、江忠燁、劉玉潔......還有另一種欣慰：今天課堂的紀律實(shí)在是太好啦，孩子們坐得端正、聽(tīng)得仔細、還認真做了筆記。在情景劇表演的時(shí)候，做到了安靜傾聽(tīng)。

　　每一次課后都有進(jìn)步和收獲，希望我也能如孩子們一樣。

《千字文》心得體會(huì )3

　　智永千字文是中國古代的一篇經(jīng)典文獻，被譽(yù)為是中國古代文化中的瑰寶之一。作為一篇文化經(jīng)典，它所蘊含的豐富內涵和深刻意義，無(wú)論是對于當時(shí)還是對于現代，都具有深刻的啟示和建設性的意義。在我閱讀智永千字文的過(guò)程中，我深刻地體會(huì )到了它的價(jià)值，并從中體悟到了許多人生哲理和對于人生的啟示。

　　智永千字文是唐代文學(xué)家智永所作的一篇千字文。這篇文章總共有一百個(gè)句子，每個(gè)句子恰好十個(gè)字。這些句子涵蓋了科學(xué)、哲學(xué)、文藝、歷史等方方面面，每句話(huà)都有深刻的寓意，充滿(mǎn)了啟迪性和哲學(xué)性。智永千字文早在唐代就廣為流傳，很快就成為了中國古代文化中的瑰寶之一，至今仍然受到廣泛的喜愛(ài)和研究。

　　智永千字文寓含著(zhù)一些深刻而重要的哲學(xué)思想。比如其中就有許多關(guān)于人生處世的格言，如“得道多助，失道寡助”，“若要人賢，先修心”。這些句子不但可以教育人們如何做人處事，而且可以幫助人們認清自己的位置，做出正確的判斷。而智永千字文中還包括了一些關(guān)于文藝的句子，如“削物以類(lèi)，鑒物以防”這樣的句子，不僅可以使我們了解古代文藝的發(fā)展歷程，還能引導我們去欣賞和創(chuàng )作優(yōu)秀的文學(xué)作品。

　　智永千字文中的每一個(gè)句子都充滿(mǎn)了智慧和啟示。它告訴我們要有決心、勇氣和智慧去追求我們的目標，同時(shí)也教導我們如何與人做到和諧相處。比如“有志者自有千計萬(wàn)計，無(wú)志者只感千難萬(wàn)難”、“海納百川，有容乃大”等。這些句子不但可以幫助我們樹(shù)立遠大的理想目標，而且還可以教會(huì )我們如何與人和睦相處，走上一條和諧發(fā)展的道路。

　　智永千字文傳遞給我們的信息是非常重要而深刻的。它傳遞了一種中華民族的精神和文化遺產(chǎn)。如果我們能夠把這種精神和思想融入到我們自己的'生活之中，并將其傳遞給后代，那么我們的生活將變得更加豐富和有意義。同時(shí)，智永千字文也反映了當時(shí)社會(huì )的思想觀(guān)念和文化形態(tài)，因此對于文化史學(xué)和文學(xué)史學(xué)來(lái)說(shuō)都非常有價(jià)值。

　　我們在閱讀智永千字文的時(shí)候，可以從中感受到中國文化中沉淀的底蘊和厚重的文化積淀。在這篇文章中，我們可以從中汲取到許多有益于我們成長(cháng)和發(fā)展的思想和智慧。因此，我們要時(shí)時(shí)刻刻地保持一種發(fā)自?xún)刃牡木次泛途粗氐膽B(tài)度，通過(guò)學(xué)習和傳承，讓智永千字文成為我們生活中不可分割的一部分，讓它始終充實(shí)我們生活中的文化精神。

《千字文》心得體會(huì )4

　　中華上下五千年，文化豐厚，從前千字文中，我都明白了。我知道了什么是中國。什么是文化。什么是內涵。

　　那天地玄黃，宇宙洪荒就是對人類(lèi)最好的詮釋。

　　我是真的要感謝這本書(shū)，這篇千字文，讓我明白了，人世間的萬(wàn)物是從哪來(lái)，隨什么而失去。讓我明白，一個(gè)人不光要靠書(shū)本知識，而且要親身實(shí)踐。

　　我想，我是真的愛(ài)上了千字文，我希望我永遠記住這本文化，汲取經(jīng)驗。成為一個(gè)對社會(huì )有用的人。

　　通過(guò)對本課的學(xué)習更加感到我們中華民族傳統文化的博大精深、古圣先賢的博學(xué)多才。之前，對于啟蒙教育的經(jīng)典《千字文》，一直是有所耳聞，但自己并沒(méi)有學(xué)過(guò)，也沒(méi)有教孩子讀過(guò)。還是在好幾年前在書(shū)攤上看到有一本智永寫(xiě)的《千字文》的字帖，買(mǎi)來(lái)以后，大概翻了幾頁(yè)，感覺(jué)上面的字很是生澀難懂，好多字不認識，意思也不懂，以為只是教小孩子識字的。也只記得“天地玄黃，宇宙洪荒;日月盈昃，辰宿列張;寒來(lái)暑往，秋收冬藏”這三句，其它內容基本上沒(méi)有印象。

　　在上課之前，自己也在網(wǎng)上查閱了相關(guān)的資料，再加上今晚聆聽(tīng)講師的輔導才知道這部經(jīng)典確實(shí)不一般。

　　這篇經(jīng)典是在南北朝時(shí)期，梁武帝蕭衍希望自己的后代能在太平時(shí)期多讀些書(shū)。由于當時(shí)尚沒(méi)有一本適合的啟蒙讀物，令一位名叫殷鐵石的文學(xué)侍從從晉代大書(shū)法家王羲之的手跡中拓下一千個(gè)各不相干的字，每個(gè)字一張紙。然后一字一字地教學(xué)，但雜亂難記。

　　梁武帝尋思，若是將這一千字編撰成一篇文章，豈不妙哉。于是，他召來(lái)自己最信賴(lài)的文學(xué)侍從員外散騎侍郎周興嗣，講了自己的想法，卿家才思敏捷，為朕將這一千字編撰成一篇通俗易懂的啟蒙讀物。周興嗣接受任務(wù)回到家后，他苦思冥想了一整夜，方文思如泉涌，他樂(lè )不可支，邊吟邊書(shū)，終將這一千字聯(lián)串成一篇內涵豐富的四言韻書(shū)。

　　梁武帝讀后，拍案叫絕。即令送去刻印，刊之于世。周興嗣因出色地編撰了《千字文》深得梁武帝的贊賞，將他提拔為佐撰國史。周興嗣因一夜成書(shū)，用腦過(guò)度，次日，已鬢發(fā)皆白。

　　因為是由一千個(gè)不重復的文字組成的，這樣就比其他的啟蒙的經(jīng)典《三字經(jīng)》、《弟子規》寫(xiě)作的難度大得多。并且是一夜之間完成的，可以看出作者周興嗣老前輩真是奇人，他的才思令人感佩!應該說(shuō)他不僅聰明過(guò)人，一定有很高慧性，也就是慧智型的人才。

　　《千字文》作為我國早期的蒙學(xué)課本，句句押韻，前后貫通，內容介紹了天文、自然、修身養性、人倫道德、地理、歷史、農耕、祭祀、園藝、飲食起居等各個(gè)方面的知識，是啟蒙和教育兒童的最佳讀物，也是一部生動(dòng)優(yōu)秀的小百科�！肚ё治摹妨鱾髁�1400多年表明，它既是一部流傳廣泛的童蒙讀物，也是中國傳統文化的一個(gè)組成部分�！肚ё治摹穼ξ覀儗W(xué)習傳統道德文化很有幫助。

　　比如璇璣懸斡(xuán jī xuán wò),晦魄環(huán)照(huì pò huán zhào)。

　　意思就是北斗七星不停地轉動(dòng)，就代表了一年四季不斷地推移交替�；奁黔h(huán)照就表示月亮由朔、望、晦完成一個(gè)回環(huán)，周而復始，沒(méi)有窮盡。

　　這就涉及到太陽(yáng)和月亮的運行規律，月亮本身自己并不能直接發(fā)出光，是借太陽(yáng)而發(fā)出光，這個(gè)太陽(yáng)光就是月亮的魂，而月亮本身自己的能量就是魄，黑與白分明，魂與魄一體。月初的初一至初三這三天叫朔，月底的三天叫晦，十四、十五、十六，叫月滿(mǎn)，也就是望。在初三時(shí)，太陽(yáng)光才被月亮接受和反射，出現了月魄生魂。這些天文知識，在古代，都是婦孺皆知。這些天文知識我們大部分人都是很陌生的。我們學(xué)習節氣文化，也可以相互參照。

　　今晚的.內容還有好多修身養性、人倫道德的知識。

　　如省躬譏誡(xǐng gōng jī jiè)，寵增抗極(chǒng zēng kàng jí)。殆辱近恥(dài rǔ jìn chǐ)，林皋幸即lín gāo xìng jí)。

　　意思就是聽(tīng)到別人的譏諷告誡，要反省自身;備受恩寵不要得意忘形。如果知道有危險恥辱的事快要發(fā)生就退隱山林，還可以幸免于禍。

　　我們大部分傳統文化的愛(ài)好者由于從小都缺乏良好的道德文化教育，因此后天的意識系統中，嚴重缺道德品格的規范。當今社會(huì )物欲橫流，我們很可能經(jīng)受不住意識中各種欲望以及社會(huì )上各種誘惑，每天都在犯好多錯誤，我們就要經(jīng)常進(jìn)行反省，還要不斷修正自己的錯誤。不僅要悔，還要改，通過(guò)修養五德，不斷豐富增強正知正見(jiàn)，有益于道德品格的形成，使我們超過(guò)生理閾值的欲望淡化，身心清凈，我們的德性才能向正、善、真的方向發(fā)展。

《千字文》心得體會(huì )5

　　智永千字文是我國唐代著(zhù)名的文化名片之一，它以“古今通小學(xué)，句讀建大言”為主題，包含了漢字的基本知識、文化背景、文學(xué)杰作等，對于我個(gè)人的語(yǔ)言學(xué)習和文化認知有著(zhù)重要的作用。在此，我將就此主題闡述我的個(gè)人體會(huì )與感悟。

　　一、漢字是深刻的文化載體。在《智永千字文》中，作者通過(guò)對漢字的筆畫(huà)、結構、音韻、意義等方面的解釋?zhuān)�讓我們深刻體會(huì )到漢字的博大精深，同時(shí)也能了解到漢字的歷史淵源、文化背景等。這些知識不僅可以幫助我們更好地理解語(yǔ)言表達，還能讓我們更加了解中華文化的博大精深。

　　二、語(yǔ)言表達是人際交往的重要工具。在《智永千字文》中，除了涉及到漢字本身的知識，還包括了作者對于古代文學(xué)杰作的引用和解讀。通過(guò)這些文學(xué)杰作的介紹，我們可以更好地理解其中的意蘊以及作者的思想傾向。對于我們在日常交際中的交流，這也提醒我們要注重語(yǔ)言的'表達，注意文化背景和對話(huà)對象的背景，以便更好地理解對方的意思和感情。

　　三、需要不斷學(xué)習和拓展視野�！吨怯狼ё治摹肥且徊可婕懊娣浅�廣泛的論文，對于我來(lái)說(shuō)，需要不斷地學(xué)習和反思以便更好地吸收其中的知識。在學(xué)習中，我們需要不斷拓展自己的視野，了解更多不同領(lǐng)域的知識。只有這樣，我們才能夠更好地理解漢字和文化，并能夠更好地在日常生活中應用和體現。

　　四、強化記憶是學(xué)習的重要環(huán)節�！吨怯狼ё治摹纷鳛橐徊课淖纸�(jīng)典，在學(xué)習中需要我們不斷地鞏固記憶，特別是對于常用的字詞結構和表達方法。在實(shí)踐中，我們可以通過(guò)多次背誦，寫(xiě)出漢字來(lái)，以及跟別人交流，加強印象，以避免忘記它們，同時(shí)在日常生活中加強語(yǔ)言運用，以配合更好的寫(xiě)出漢字。

　　五、時(shí)刻保持謙虛和開(kāi)放的心態(tài)。在學(xué)習中，我們需要保持一種開(kāi)放的心態(tài)，不要過(guò)于固執己見(jiàn)，同時(shí)也要保持謙虛態(tài)度，不以自己的見(jiàn)解杜撰他人貢獻的情況。這也可以在寫(xiě)作中有效地展現出來(lái)，畢竟在學(xué)習中不斷提高自己并以此互相間不斷的交流才是真正的貢獻。

　　總而言之，《智永千字文》對于語(yǔ)文學(xué)習和文化知識的掌握都有著(zhù)重要的作用，需要我們不斷學(xué)習，并在實(shí)踐中加以運用。更重要的是，它教育我們保持一種謙虛和開(kāi)放的心態(tài)，在不斷了解新知的同時(shí)，也能保持一種敬畏和尊重的態(tài)度。

《千字文》心得體會(huì )6

　　楷書(shū)作為中國書(shū)法的一種重要體裁，歷史悠久，流派眾多，而《千字文》則被譽(yù)為中國古代書(shū)法教材的經(jīng)典之作。而在學(xué)習楷書(shū)的過(guò)程中，閱讀并臨摹《千字文》可以說(shuō)是必不可少的一環(huán)。通過(guò)多次的臨摹，《千字文》給我留下了深刻的印象，不僅讓我了解到楷書(shū)的美感和特點(diǎn)，更使我感受到了其中蘊含的文化內涵。接下來(lái)，我將圍繞《千字文》臨摹的體會(huì )與感悟展開(kāi)敘述。

　　第一段：臨摹《千字文》的初試。

　　在開(kāi)始臨摹《千字文》之前，我充滿(mǎn)了熱情和期待。這是一篇以楷書(shū)體書(shū)寫(xiě)的經(jīng)典文本，也是對楷書(shū)功夫的一次磨礪。剛開(kāi)始的時(shí)候，我感到楷書(shū)的筆畫(huà)方正而穩重，行筆的速度和力度需要把握好。循序漸進(jìn)地臨寫(xiě)下來(lái)，雖然有些字的結構和筆畫(huà)順序令人費解，但逐漸遵循規律，我感到心情舒暢，仿佛進(jìn)入了與古代書(shū)法大師的神秘互動(dòng)中。

　　第二段：融入楷書(shū)的美感與特點(diǎn)。

　　《千字文》讓我感受到了楷書(shū)的美感與特點(diǎn)。每個(gè)字在臨摹的時(shí)候都需要細致入微地描畫(huà)每一線(xiàn)條的起始和結束，以及書(shū)寫(xiě)的整體節奏感。其中的.直、橫、撇、捺等平直筆畫(huà)襯托出了楷書(shū)的莊重穩定，而豐滿(mǎn)的提筆和收筆則營(yíng)造出了楷書(shū)的大氣磅礴。此外，楷書(shū)注重筆墨的濃淡和引頂的用法，這也是需要我們細致揣摩的地方。

　　第三段：感受《千字文》所蘊含的文化內涵。

　　閱讀《千字文》中的每一個(gè)字，我不僅僅是在描繪字形，更在體會(huì )其中蘊含的文化內涵�！肚ё治摹穬热輳V泛，包羅萬(wàn)象，涉及天文、地理、歷史、人文等方方面面。臨摹其中的字句，讓我對古代文化有了更深的了解。比如“肴饌鮮雜”中，我不僅感受到了古代飲食文化的豐富多彩，更加深了我對中華傳統飲食文化的熱愛(ài)與認同。

　　第四段：提升楷書(shū)技藝的過(guò)程。

　　通過(guò)臨摹《千字文》，我的楷書(shū)技藝也得到了一定的提升。我在描寫(xiě)字形的過(guò)程中,發(fā)現了自己的一些不足，譬如字與字之間的距離把握不準確，筆畫(huà)之間的錯位等等。而隨著(zhù)一幅幅《千字文》的臨摹，我的手勁變得更加柔和，對筆畫(huà)的把握更加準確和穩定。通過(guò)不斷地修煉和實(shí)踐，逐漸增加了自己的臨摹速度，更加熟悉了楷書(shū)的構造，感受到了自我進(jìn)步的喜悅。

　　通過(guò)臨摹《千字文》，我對楷書(shū)文化有了更深層次的了解�？瑫�(shū)是中國傳統文化的瑰寶之一，它承載著(zhù)歷史的沉淀與智慧的積淀。每一筆每一劃都蘊含著(zhù)古代智者對于人生的思考和叮囑，透露出古代文人墨客儒雅和修身養性的追求。通過(guò)臨摹《千字文》，我不僅提升了自己的楷書(shū)技藝，更對楷書(shū)文化的獨特魅力有了更加深刻的體會(huì )。

　　總結：

　　通過(guò)對《千字文》的臨摹，我不僅提升了楷書(shū)技藝，更深入了解了楷書(shū)的美感與特點(diǎn)。同時(shí)，《千字文》也讓我感悟到其中蘊含的豐富的文化內涵，更加熱愛(ài)和珍視中華傳統文化�？瑫�(shū)藝術(shù)的魅力在臨摹中得以展示，而通過(guò)不斷地學(xué)習和實(shí)踐，我堅信我能在楷書(shū)的道路上不斷進(jìn)步，為傳承和發(fā)揚中華傳統文化貢獻綿薄之力。

《千字文》心得體會(huì )7

　　里鉆出來(lái)，露出殘暴的笑顏。

　　小兔波波有一個(gè)習慣，就是愛(ài)好躺著(zhù)看書(shū)。一天，波波坐在樹(shù)樁邊津津樂(lè )道的看書(shū)，可過(guò)了一會(huì )兒又躺下了，正好山羊伯伯經(jīng)由說(shuō)：“波波，你不要躺著(zhù)看書(shū)，應當坐起來(lái)，這樣對眼睛不好的�！辈úㄟB忙坐起來(lái)，看起它的書(shū)來(lái)。

　　過(guò)了一會(huì )兒，天慢慢暗下來(lái)了，小兔波波不回家，還坐在那里看書(shū)。這時(shí)波波的好友人yy來(lái)了說(shuō)：“波波，天都這么黑了，你怎么可以在這樣的光芒下看書(shū)，快點(diǎn)回家吧！

　　匆匆的時(shí)光一長(cháng)，小兔波波感到眼睛含混了，最后帶上了眼鏡。它好懊悔呀！

　　坐著(zhù)螃蟹船動(dòng)身，到了一個(gè)小島邊我思故我在。。爸爸一共釣了兩條魚(yú)，一條是小丑魚(yú)，一條是石斑魚(yú)，導游說(shuō)小丑魚(yú)要放生，石斑魚(yú)最好吃了。

　　釣完魚(yú)，我們再玩浮潛。我們先穿上救生衣，再戴上面具和呼吸器，我趕在爸爸媽媽前下了水。一到水里，我就喝了口水，好咸！不外立刻就驚呆了，海里的魚(yú)真多��！我心里想：魚(yú)看起來(lái)那么多，釣起來(lái)怎么那么難，這里的魚(yú)真狡詐！魚(yú)的色彩有良多，紅橙黃綠青藍紫都有，還有的是彩色，五彩繽紛，漂亮極了朵朵云。，同樣色彩斑斕的還有珊瑚和�？�，很快，導游說(shuō)吃飯時(shí)間到了，還說(shuō)已經(jīng)有15分鐘了，可我認為最多只有5分鐘，我被大海的.魅力深深地吸引住了。

　　我信任來(lái)日會(huì )玩的更開(kāi)心，因為明天要去玩深潛了。

　　中國儒家文明的形象代言人曾國藩曾說(shuō)過(guò)：有所激有所逼而成者居其半。無(wú)數勝利的事實(shí)表明曾國藩觀(guān)點(diǎn)的準確。

　　在上學(xué)期開(kāi)學(xué)儀式上，我也試著(zhù)提出曾國藩的觀(guān)點(diǎn)并依照他的觀(guān)點(diǎn)出臺了一些教改教研的舉動(dòng)。一學(xué)期下來(lái)，確切收到了一些功效，一是學(xué)�！叭�風(fēng)”建設有了顯明的改變，尤其是全校師生的精氣神面孔發(fā)生了較大的轉變；二是高考二本錄取人數和品質(zhì)又攀新高；三是中考高分人數有了不小的提高，尤其是肖智霖同窗還取得了中考總分亞軍；四是學(xué)校校容校貌發(fā)生了看得見(jiàn)的變化，校園文化氣氛日漸濃重。

　　一個(gè)學(xué)期下來(lái)，教導主管部分及社會(huì )各界給予了必定的確定。作為校長(cháng)，面對從前半年來(lái)取得的成就跟產(chǎn)生的變更，我心坎堅持著(zhù)非常的蘇醒——千萬(wàn)不能自豪，千萬(wàn)不能沾沾自喜。同時(shí)，我也曉得，信念比黃金更可貴，這些成績(jì)的獲得。

《千字文》心得體會(huì )8

　　“天地玄黃，宇宙洪荒”我們班教室經(jīng)常都會(huì )傳出同學(xué)們誦讀《千字文》的朗朗讀書(shū)聲。

　　《千字文》是我國南北朝時(shí)南朝梁的周興嗣編寫(xiě)的一部文化經(jīng)典，迄今已有1400多年了。流傳到今天，作為一本啟蒙讀物，它獲得了很高的評價(jià)。這部經(jīng)典4字為一句，共有250句，一千字，是名副其實(shí)的千字文，而整本書(shū)竟然沒(méi)有一個(gè)字是重復的，可見(jiàn)作者遣詞造句的功力深厚。書(shū)中的知識通俗易懂，內容豐富多彩，從自然現象到社會(huì )歷史，從農業(yè)生產(chǎn)到發(fā)明創(chuàng )造，從做人做事到言談舉止，從宮墻建筑到名山大川等等，作者都在有限的篇幅中向我們一一道來(lái)。雖然這部經(jīng)典創(chuàng )作的年代離我們已經(jīng)很遠了，但是，今天我們讀它仍然能感受到中華文化的源遠流長(cháng)，讓我們既增長(cháng)了知識，又明白了道理。

　　《千字文》里有許多關(guān)于做學(xué)問(wèn)的語(yǔ)句，對我有深深的啟發(fā)�！俺哞捣菍�，寸陰是競�！闭f(shuō)明古人很早就認識到光陰的可貴，“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！薄昂V初誠美，慎終宜令�！毙奚�、求學(xué)，重視開(kāi)頭固然不錯，但始終如一堅持到最后更是難能可貴。做學(xué)問(wèn)不可以半途而廢、虎頭蛇尾，應該堅持不懈，最終才能到達勝利的彼岸�！笆卣嬷緷M(mǎn)，逐物意移�！闭f(shuō)的是每個(gè)人要保持善性，學(xué)習要專(zhuān)一，不要轉移意志，甚至玩物喪志�！肮侣�寡聞，愚蒙等誚�！睂W(xué)問(wèn)淺薄，見(jiàn)識少，就會(huì )被別人恥笑。我們不能只讀死書(shū)，還要多增長(cháng)見(jiàn)識，多看看外面的世界，否則就會(huì )成為“井底之蛙”。有關(guān)做學(xué)問(wèn)的語(yǔ)句雖然不多，但是作者卻把道理說(shuō)得很透徹。

　　《千字文》還教我們做人要有高尚的品格，要學(xué)會(huì )和別人相處。書(shū)中還有很多歷史故事，增強了我對歷史名人的了解。這些都深深地吸引了我�！白x百遍，其義自見(jiàn)�！弊屛覀冊诙嘧x、多背中享受這部經(jīng)典美文帶給我們的樂(lè )趣吧！天地玄黃，宇宙洪荒：大千世界，天是青黑色的，地是黃色的，廣闊的天地形成于遠古的混沌時(shí)代。

　　事物必有其起源，并處于不斷的變化、發(fā)展之中。日月盈昃，辰宿列張：日月運行在天空，日出日落，月圓月缺，各循其規律，星辰遍布于廣闊的天空。萬(wàn)物均有其規律，逆規律而行只能導致失敗。寒來(lái)暑往，秋收冬藏：春夏秋冬四季循環(huán)，冬季寒冷夏季炎熱，秋天收割糧食冬天儲存起來(lái)。

　　人生不管發(fā)生什么事，四季不會(huì )顛倒，該發(fā)生的依舊會(huì )發(fā)生，不如順其自然，用一顆平常心去對待，而不是打亂自己的生活規律和心態(tài)。閏余成歲，律呂調陽(yáng)：積累數年的閏余并成一個(gè)月，放在閏年里，樂(lè )律中有六律六呂，配合十二個(gè)月來(lái)調節陰陽(yáng)。前半句告訴我們：積少成多，一點(diǎn)點(diǎn)的積累，平年變成了閏年，量積累到一定程度也可以導致質(zhì)的變化。后半句這說(shuō)明一個(gè)巴掌拍不響，不管一個(gè)人多強大都要有其他人配合。云騰致雨，露結為霜：云氣升到天空，遇冷就形成雨，露水遇上寒夜，很快凝結為霜。云氣要升空、遇冷才形成雨，露水只要遇上寒夜便結為霜，事物的轉變是在一定條件下進(jìn)行的。金生麗水，玉出昆岡：金子生于金沙江底，玉石出自昆侖山崗。因麗水為中國最著(zhù)名沙金產(chǎn)地、昆侖山盛產(chǎn)美玉而有了這兩句。也就是一個(gè)人可以因一件事而為眾人所知，所以我們應該注意自己的言行，一件事可以成一個(gè)人，也可以毀一個(gè)人；同時(shí)也告訴我們，不要因某件事而遮蔽了我們的眼睛，認識一個(gè)人可以通過(guò)一件事，但更要全面，不要片面的下結論。

　　劍號巨闕，珠稱(chēng)夜光；果真李柰，菜重芥姜：最有名的寶劍叫“巨闕”，最珍貴的明珠叫“夜光”；果子中最珍貴的是李子和柰子，蔬菜中最看重的是芥菜和生姜。巨闕最為鋒利，夜光珠光輝無(wú)比，李子和柰子“和脾胃，補中焦”，芥菜和生姜開(kāi)竅、解毒。每個(gè)領(lǐng)域里都有最為人稱(chēng)道的，只是因為他們具備了優(yōu)良的品質(zhì)，并充分發(fā)揮自己的`作用。其實(shí)最珍貴的不是某一事物、某一人、某一團體，而是他們身上的品質(zhì)并充分發(fā)揮其作用�，F在我們班上堅持每天誦讀半小時(shí)，要求孩子手口一致地點(diǎn)讀，兩周的時(shí)間過(guò)去了，明顯的效果出來(lái)了�，F在孩子誦讀起來(lái)有板有眼，連沒(méi)有教到的內容比老師還記得牢，我們班新來(lái)的劉嘉瑩、張家輝等小朋友都能大膽大聲地誦讀《千字文》。

　　看來(lái)，我們真的不可低估小朋友的學(xué)習能力，雖然他們平時(shí)有些俏皮，但學(xué)習的效應比我們大人還要強�，F在我們誦讀國學(xué)就好象有一種凝聚力，把小朋友的學(xué)習興趣提得高漲起來(lái)。我們作為老師真的有一種自豪感！

【《千字文》心得體會(huì )】相關(guān)文章：

《千字文》心得體會(huì )12-29

千字文心得體會(huì )通用12-24

千字文讀后感01-26

《千字文》讀后感04-09

千字文讀后感11-10

《千字文》讀后感09-28

《千字文》讀書(shū)心得（精選41篇）11-20

《千字文》讀后感【集合】01-31

千字文讀后感5篇12-17