培訓心得體會(huì )(實(shí)用)
當我們受到啟發(fā)，對學(xué)習和工作生活有了新的看法時(shí)，將其記錄在心得體會(huì )里，讓自己銘記于心，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習、工作生活狀態(tài)。一起來(lái)學(xué)習心得體會(huì )是如何寫(xiě)的吧，以下是小編收集整理的培訓心得體會(huì )，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
培訓心得體會(huì )1
我有幸參加了“國培計劃”的培訓學(xué)習，聆聽(tīng)了各位專(zhuān)家的精彩講座、觀(guān)摩了名師教學(xué)、參與了班級討論，我非常珍惜這次難得的學(xué)習機會(huì )。通過(guò)這次培訓，收獲最大的是專(zhuān)家和教授們在教育教學(xué)方面對我思想理念上的沖擊，激起我心中的許多感想，讓我樹(shù)立了新的正確的教育觀(guān)，為自己今后的教育教學(xué)工作提供了科學(xué)的理論指導，通過(guò)觀(guān)摩一些名師課堂，讓我學(xué)會(huì )了如何上好一節語(yǔ)文課，如何與學(xué)生進(jìn)行溝通，通過(guò)與班級成員以及輔導員的討論交流，能夠取長(cháng)補短，相得益彰，讓我的思路更為開(kāi)闊，思想更為豐富。通過(guò)這次網(wǎng)絡(luò )培訓學(xué)習，我感悟到了很多，最主要的是以下幾點(diǎn)。
一、在今后的教育教學(xué)工作中要理論聯(lián)系實(shí)際。
在今后的教育教學(xué)中，我要慢慢摸索經(jīng)驗，使自己能夠盡快適應教學(xué)的信息化。我要時(shí)刻告誡自己，解放思想，更新觀(guān)念，確立創(chuàng )新意識，善于動(dòng)腦，勤于思考，開(kāi)拓進(jìn)取，始終站在時(shí)代的前頭，不斷研究新情況，解決新問(wèn)題，使自己的工作上一個(gè)新臺階。能結合我校的實(shí)際情況，及時(shí)地為學(xué)校的建設和發(fā)展出謀劃策，努力學(xué)習同行們的學(xué)習態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，加強平時(shí)的學(xué)習、充電。相信他山之石，可以攻玉，我一定學(xué)以致用，將學(xué)到的知識運用于教育教學(xué)實(shí)踐中去，讓培訓的碩果在教學(xué)事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。
二、轉變教師的角色地位
新課標倡導“以學(xué)生為主體，教師為主導”的新理念。面對新課程，教師首先要轉變角色，確認自己在新課程教學(xué)中的身份和地位，在新課程中教師是課堂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的組織者、指導者、參與者。新課標在注重基礎知識與基本技能的基礎上，更強調學(xué)生的學(xué)習過(guò)程與方法，并增強了學(xué)生情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的培養。這就要求教師不能再只重視知識的傳授，更要肩負起培養人的重任。教師不再是學(xué)生的主宰，教師和學(xué)生是兩個(gè)平等的團體，在學(xué)生獲得知識的過(guò)程中，教師只是激勵人、引導者，為學(xué)生的學(xué)習提供支持、幫助、輔導，幫助學(xué)生了解自己的特長(cháng)、潛能，為學(xué)生的發(fā)展提供指導。
三、不斷提高自己的知識儲備，提高自己的教技水平。
新課程給了我們教改機遇，同時(shí)對我們提出了挑戰。要求我們必須更新知識結構。新課程內容的出現迫使我們更新自己原有的知識結構，一方面準確把握學(xué)科中學(xué)生終身發(fā)展所必需的基礎知識和基本技能；另一方面通過(guò)各種渠道不斷學(xué)習，擴展自己的知識儲存。新課程還要求我們必須有開(kāi)發(fā)課程的能力，把原來(lái)的“教教材”變?yōu)椤坝媒滩慕獭�。教學(xué)內容從過(guò)去的以教材為中心的單一書(shū)本知識轉變?yōu)橐越滩臑檩S線(xiàn)，以活動(dòng)為紐帶，與現實(shí)生活緊密聯(lián)系，充分挖掘本土資源和校本資源，充實(shí)教材內容。
四、在學(xué)習中思考，在實(shí)踐中研究。
大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水，而且現在的一桶水已經(jīng)不能滿(mǎn)足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學(xué)習，不斷地總結，不斷地反思，及時(shí)將自己的'經(jīng)驗記錄下來(lái)。在整理中思考，在行動(dòng)中研究，這將是我今后所追求的目標。同時(shí)教師要成為研究者，就要不斷地學(xué)習，不斷地總結，不斷地反思，及時(shí)將自己的經(jīng)驗寫(xiě)成論文。既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問(wèn)題而進(jìn)行的研究，即不是在課本上進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的探究。
培訓只是一個(gè)學(xué)習的開(kāi)端，是一種提高的方式手段，通過(guò)培訓我們要能夠認識到學(xué)習的重要性，真正感受教育的真諦，學(xué)習使人不斷進(jìn)步，教師面對的都是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，是祖國的未來(lái)，我們要深刻意識到自己所肩負的責任，用激情和熱血為教育這片沃土增加肥力，用科學(xué)的合理的教育方法為教育護航，用先進(jìn)的教育理念為孩子們開(kāi)創(chuàng )嶄新的篇章。
培訓心得體會(huì )2
20xx年，金川礦業(yè)認真貫徹兵團、農二師安全生產(chǎn)教育培訓工作有關(guān)精神，按照繼續深入開(kāi)展“安全生產(chǎn)年”活動(dòng)要求，扎實(shí)推進(jìn)安全生產(chǎn)宣傳教育行動(dòng)，以全市經(jīng)濟發(fā)展為首要，努力拓展培訓空間；
以全方位服務(wù)企業(yè)為宗旨，不斷提升培訓質(zhì)量；
以誠信和諧為基礎，積極開(kāi)展安全生產(chǎn)教育培訓各項工作，為促進(jìn)我市安全生產(chǎn)形勢穩定好轉起到了積極作用�，F將全年安全生產(chǎn)培訓工作情況匯報如下：
金川礦業(yè)牢固把握發(fā)展第一要務(wù)，安全第一責任理念，在思想上更加重視安全培訓，在行動(dòng)上更加自覺(jué)地抓好安全培訓。把安全教育培訓工作作為“安全生產(chǎn)年”的重要內容，將其列入全年重點(diǎn)工作計劃，明確工作任務(wù)、明確工作責任、明確推進(jìn)時(shí)間，切實(shí)抓落實(shí)。全市安全教育培訓工作與安全生產(chǎn)其它工作已形成了“相互借助、相互配合、相互協(xié)調、相互支撐”的關(guān)系，建立了“互助共贏(yíng)”的工作機制。
�。ㄒ唬┞鋵�(shí)安全生產(chǎn)培訓責任，建立健全培訓工作機制
加強組織領(lǐng)導。對安全培訓工作領(lǐng)導機構進(jìn)行了調整，明確了責任部門(mén)、職責分工和工作措施，做到“四個(gè)到位”：即，領(lǐng)導到位、人員到位、責任到位、宣傳教育到位，努力形成政府統一領(lǐng)導、部門(mén)依法監督、企業(yè)和培訓機構全面負責、群眾廣泛參與、輿論媒體監督的安全培訓工作格局。
�。ǘ┩苿�(dòng)全員教育培訓，提高全民安全意識
1、加強安全監管人員教育培訓。20xx年，組織全礦工作人員、安委會(huì )成員單位安管人員和各區隊安全管理人員50余人，累計參加上級各種業(yè)務(wù)培訓60余人次。采取“走出去”的形式部門(mén)安全監管人員。學(xué)習外地安全監管的先進(jìn)經(jīng)驗。
2、抓好“三項崗位人員”的安全教育培訓。對本礦的三類(lèi)人員，形成了全方位的安全培訓網(wǎng)絡(luò )。20xx年，全礦培訓安全生產(chǎn)管理人員30人，完成全年計劃的117%；
培訓特種作業(yè)人員150人，完成全年計劃的113%。其中：電工人20，焊工20人，危險物品作業(yè)15人、礦山救護作業(yè)25人、礦山提升作業(yè)30人，其他作業(yè)40人。
3、有效開(kāi)展安全生產(chǎn)知識普及工作。20xx年，我們以“安全生產(chǎn)月”、“宣傳咨詢(xún)日”活動(dòng)為契機，通過(guò)電臺、電視臺、報紙、網(wǎng)絡(luò )等媒體的新聞報道、專(zhuān)題采訪(fǎng)、署名文章、開(kāi)設專(zhuān)欄、專(zhuān)題講座等形式，緊緊圍繞“安全責任、重在落實(shí)”的主題，開(kāi)展了形式多樣、內容新穎、貼近實(shí)際、富有成效的活動(dòng)，進(jìn)一步普及了安全常識和基本技能，達到了提高安全生產(chǎn)的意識，強化安全生產(chǎn)基礎工作的目的。在“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)期間全市共開(kāi)展多次宣傳活動(dòng)，展出安全展牌掛橫幅、貼標語(yǔ)，發(fā)放宣傳資料，使全礦員工受到各種形式的安全教育。
�。ㄈ﹦�(chuàng )新培訓體系，不斷提升培訓質(zhì)量
1、規范培訓內容。今年在課程設置上，我們更加側重五個(gè)方面內容的教學(xué)：安全法規、專(zhuān)業(yè)技術(shù)、職業(yè)病防治、礦山救護（人體急救）和實(shí)際操作技能。按照學(xué)用結合、因材施教的要求，各培訓機構積極深入企業(yè)調研，結合不同類(lèi)型、不同層次的`崗位特點(diǎn)和培訓需求，緊緊圍繞安全生產(chǎn)工作實(shí)際精編教案，更新培訓內容，做到培訓內容規范化。
2、改進(jìn)培訓方式。在培訓方式上，靈活多樣。有集中（學(xué)習、食宿）培訓，；
既有白天學(xué)習，有晚培訓；
有集中授課，又有分散自學(xué)。根據企業(yè)實(shí)際，充分尊重和考慮企業(yè)的工學(xué)矛盾，合理安排培訓時(shí)間，既保證了培訓計劃的落實(shí)，又保證了企業(yè)的正常生產(chǎn)，從而提升了培訓質(zhì)量。通過(guò)生動(dòng)的案例、精辟的講解，提升了安全管理能力，對全礦基層監察人員、企業(yè)負責人、安全管理人員進(jìn)行了培訓教育。
培訓心得體會(huì )3
通過(guò)為期兩天的培訓，我系統地了解了航天科技集團公司的發(fā)展、組成、四大產(chǎn)業(yè)結構等方面的內容，同時(shí)也學(xué)習到了新員工所應該具備的禮儀技巧和基本素質(zhì)，更重要的是通過(guò)此次培訓，使我進(jìn)一步認識了中心的文化內涵和服務(wù)理念，以及作為一名航天人所應該具備的高尚的職業(yè)精神和職業(yè)素養。
培訓過(guò)程中，我們首先進(jìn)行了寓教于樂(lè )的熱身活動(dòng)。全體人員分成兩小組，各自組建團隊，推選組長(cháng)，完成分配的任務(wù)。通過(guò)團隊的組建，我們打破了彼此的間隔，大家群策群力，最終出色地完成了任務(wù)。這個(gè)活動(dòng)使我認識到團隊對于集體而言的意義以及每個(gè)人，每個(gè)崗位的重要性。接下來(lái)的學(xué)習給我的感觸就是在具體的工作中要具有強烈的責任心和長(cháng)遠的目光，要用發(fā)展的`眼光去看待問(wèn)題，在工作的過(guò)程中不斷學(xué)習，不斷積累經(jīng)驗，養成一種好習慣，好心態(tài)，從各個(gè)方面提高自己的基本素質(zhì)，提升自己的職業(yè)素養。
最終，感謝中心給我們搭建了這樣一個(gè)學(xué)習的平臺，通過(guò)這個(gè)平臺，我看到了自己的不足，獲取了寶貴的知識和經(jīng)驗，也看到了自己今后的奮斗目標。
培訓心得體會(huì )4
——培訓新的季節的匆匆正如那曇花一現，我們踏過(guò)了暖風(fēng)，來(lái)到了初秋。
首先很感謝公司領(lǐng)導給我這次機會(huì )讓我參加了這次培訓，參加完公司組織的業(yè)務(wù)和業(yè)務(wù)助理人員的培訓后受益匪淺，這次培訓對我們這些參加工作沒(méi)多久的新人來(lái)說(shuō)，又接受了一次全面系統的企業(yè)思想、文化教育，這次培訓不僅是對業(yè)務(wù)知識、技能的學(xué)習，也是對自身文化修養的一種提升；它不僅讓我們開(kāi)拓了視野、增長(cháng)了見(jiàn)識；也使我們精神得到了升華，思想得到了凈化。
在這為期一個(gè)多月的培訓活動(dòng)中，盡管時(shí)間比較短暫，但課程設計合理，教師專(zhuān)業(yè)水平較高，學(xué)習內容比較豐富，給學(xué)員提供了一次難得的充電機會(huì )。通過(guò)學(xué)習，使我拓展了視野，認清了工作方向，理論水平有了一定的提高，有許多的收獲和感悟。
這次培訓內容主要由以下幾部分貫穿：公司的簡(jiǎn)介，企業(yè)理念與文化，公司的建立以及分公司的分布，還有一部分軟件技能、建筑基礎、石材產(chǎn)地分布等一系列的學(xué)習。通過(guò)學(xué)習明白了作為一名合格的業(yè)務(wù)人員所應具備素質(zhì)。
程助理給我們細致的講述了公司的文化，讓我們對公司從起步到現今有了更多的認識，也讓我們明白了一個(gè)公司的發(fā)展到現在是不容易的，各個(gè)分公司的建立，各個(gè)部門(mén)的相互配合形成了現在的楊藝。我懂得了企業(yè)創(chuàng )業(yè)十幾年來(lái)，其中的艱辛與困難。一個(gè)組織的信念在企業(yè)成功發(fā)展中有著(zhù)不可忽略的精神作用，沒(méi)有信仰，企業(yè)就不會(huì )有如今的規模。
崔經(jīng)理給我們上了一堂生動(dòng)的CAD軟件技能課，講述了如何能快速的運用CAD，從而來(lái)分析圖紙，方便快捷的來(lái)了解墓碑的建筑結構。之后第二堂課就是孔老師給我們詳細的講解料單的分析，以及下料時(shí)怎樣才能合理的利用石材使之既簡(jiǎn)潔又方便。第三堂課是蔡總給我們講的建筑基礎知識，讓我們深入的了解基礎的結構，基礎的分布，以及基礎造價(jià)等一系列的建筑知識，使我們更清澈的認識到基礎的重要性，從而能夠對基礎進(jìn)行細致的分析。之后是何總給我們講述的石材知識，石材分為巖漿巖，沉積巖，變質(zhì)巖等，從石材的產(chǎn)地分布，穩定性，實(shí)用性，顏色差異，濕度、硬度、光滑度、吸水性、耐酸性、耐堿性等一系列細致的分析，石材的選擇很重要，它關(guān)系到工藝的加工以及效果的處理，所以選用石材的時(shí)候要慎重，這讓我們對石材有了進(jìn)一步的了解。之后是李香君老師給我們講述的陵園藝術(shù)解析，古代的殯葬和現代的殯葬的對比，以及對于現在殯葬行業(yè)的美和人們對美的需求。
每一節課都讓我們受益匪淺，讓我們感覺(jué)我們需要學(xué)習，需要充實(shí)自己，通過(guò)老師們的講解使我們對業(yè)務(wù)有了更全面的認識和理解。如今社會(huì )是信息化社會(huì )，是飛速發(fā)展的時(shí)代�，F在人們的`觀(guān)念、思想、產(chǎn)業(yè)都在不斷的變化。要適應社會(huì )的發(fā)展，就要與時(shí)俱進(jìn)，“認清形勢、努力學(xué)習、加強貫注、堅定信念、適應市場(chǎng)，”不斷學(xué)習，不斷追求，才會(huì )有不斷的進(jìn)步。企業(yè)的管理與創(chuàng )新都要靠學(xué)習、靠培訓來(lái)“灌輸”。通過(guò)學(xué)習，才能及時(shí)掌握公司先進(jìn)管理理念和方法，才能跟上社會(huì )的步伐，才能夠不負眾望，完成組織交給的各項任務(wù)，成為一名真正的合格優(yōu)秀的企業(yè)骨干。
培訓仍在繼續，而我們現在要做的就是充實(shí)自己使自己更加的強大，從而給公司帶來(lái)更多的利益。未來(lái)是美好的，前途是光明的，讓我們用自己的雙手來(lái)創(chuàng )造出一個(gè)屬于自己的未來(lái)吧！
培訓心得體會(huì )5
我參加了魏教授“生涯視域下00后學(xué)生管理與班主任能力提升”培訓講座，通過(guò)這次培訓我了解到了很多成功的管理經(jīng)驗，拓寬了班主任的工作思路，進(jìn)一步明確了班主任工作的職責，同時(shí)也讓我懂得了如何更科學(xué)合理、有效地管理班級�，F就培訓心得總結如下：
一、樹(shù)立起為學(xué)生服務(wù)的思想，有強烈的責任心
魏教授說(shuō)：“有什么樣的班主任就有什么樣的班級，學(xué)生是班主任的影子，班主任是學(xué)生的靈魂”。一個(gè)班幾十個(gè)學(xué)生性格特點(diǎn)不同，興趣愛(ài)好不同，家庭教育也不同，如何形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)呢？作為班主任要傳遞一種正能量，用自己的實(shí)際行動(dòng)去感染學(xué)生，凡是要求學(xué)生做到的自己首先做到，而且要比學(xué)生做得更好；要求學(xué)生不做的`自己堅決不做。在日常工作中事無(wú)巨細、率先垂范：自覺(jué)撿起地上的一片廢紙，堅持提前三分鐘候課，堅持陪學(xué)生早讀，堅持陪學(xué)生跑操，堅持每個(gè)自習在班內輔導學(xué)生，堅持每周和三名學(xué)生談心……雖然很苦很累，但是看著(zhù)學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)改變，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，對我來(lái)說(shuō)就是莫大的快樂(lè )。
二、對待學(xué)生有愛(ài)心、耐心和信心
要做一個(gè)合格的班主任，就要對學(xué)生有一顆愛(ài)心，多一份耐心，給學(xué)生一點(diǎn)信心，對每一個(gè)學(xué)生都像對待自己的孩子一樣來(lái)關(guān)愛(ài)。101班的學(xué)生成績(jì)兩級分化嚴重，尤其這次期中考試兩級分化現象更加明顯。我不愿放棄每一個(gè)孩子，給學(xué)生制定了詳細的學(xué)習計劃，可是學(xué)生的兩級分化現象越來(lái)越嚴重，我找不到癥結所在。聽(tīng)了魏教授的課后，我深受啟發(fā)。我不再?lài)栏褚髮W(xué)生什么時(shí)間必須去做什么，而是努力去發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P學(xué)生，用榜樣的力量去帶動(dòng)其他學(xué)生，現在班級的學(xué)習氛圍濃厚，收到了良好的效果。
在學(xué)生出現問(wèn)題時(shí)，班主任要做到一視同仁，公平對待，不能歧視任何一個(gè)學(xué)生。要多思考事情發(fā)生的來(lái)龍去脈，正確把握學(xué)生行為的性質(zhì)，分清是故意的，還是無(wú)意的，是惡意的，還是善意的，要從有利于學(xué)生的健康發(fā)展出發(fā)，選取合理的解決問(wèn)題的方式方法，不簡(jiǎn)單粗暴，不去傷害學(xué)生。在課余時(shí)間，走到學(xué)生中，到學(xué)生休息的課間中去，到宿舍中去，到學(xué)生食堂去與學(xué)生平等交流，營(yíng)造一種平等氣氛，讓師生關(guān)系更加融洽。
三、讓學(xué)生學(xué)會(huì )自主管理，對學(xué)生要放心
“自主管理”就是一切能交給學(xué)生的讓他們自己來(lái)做。在班級做到“事事有人干，人人有事干”，培養學(xué)生的動(dòng)手能力、獨立意識和合作意識。例如：每周的大掃除，做到明確分工，責任到人；早讀后的值日，由各組長(cháng)互相監督量化打分，班干部負責評比；語(yǔ)文老師布置的課前的演講從主題、素材、選材都讓學(xué)生獨立完成，培養學(xué)生的自信。
要做一個(gè)簡(jiǎn)單的班主任，務(wù)必培養一批管理能力強，在班上有影響力、凝聚力、還有責任心的班干部。魏教授強調，每一屆學(xué)生，入學(xué)之初都要花很大的心思培養班級的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。所以我想方設法構建學(xué)生自我管理體制，如：我會(huì )確立小組，讓班級前八名的學(xué)生擔任組長(cháng)，組和組形成競爭，讓學(xué)生以小組為單位，比成績(jì)，比紀律，比衛生。為學(xué)生設置多種崗位，實(shí)行“責任到人”的制度，讓每個(gè)學(xué)生都有機會(huì )“上崗施政”。
四、做好家校聯(lián)系，要有一顆細致心
孩子的進(jìn)步，離不開(kāi)教師，也離不開(kāi)家長(cháng)。要教育管理好學(xué)生，做好自己的班主任工作，除了做好學(xué)生的教育、管理外，還要做好家長(cháng)的工作，要與家長(cháng)聯(lián)系，取得家長(cháng)的支持與配合，例如：孩子在學(xué)校的一些有意義的活動(dòng)，孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，孩子的閃光點(diǎn)都可以通過(guò)家長(cháng)群分享；安排家長(cháng)進(jìn)校園，體驗和孩子一起上課、就餐，參加活動(dòng)；在班級管理中，經(jīng)常和學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行溝通，根據需要不定期地進(jìn)行家訪(fǎng)等。
總之，這次班主任培訓讓我學(xué)到了太多太多，讓我看到了自己的差距，讓我找到了更好的班主任工作策略，我會(huì )用自己用心認真負責的態(tài)度做好班主任工作。在今后的工作中，我要以更高的標準嚴格要求自己，力爭做一名更加優(yōu)秀的班主任。
培訓心得體會(huì )6
參加這次培訓的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習機會(huì )，在最短的時(shí)間內完成了由教育工作者到學(xué)生的主角轉換，認真、虛心、誠懇地理解培訓，態(tài)度端正、學(xué)習專(zhuān)注，從學(xué)校校長(cháng)到各位老師都能專(zhuān)心致志，全神貫注，認真的聆聽(tīng)和記錄，如饑似渴地理解著(zhù)新鮮的理念。大家都覺(jué)得機會(huì )是如此的難得，學(xué)習氣氛十分濃厚，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代。
劉云老師的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈此刻我們的面前，隨著(zhù)語(yǔ)文教育改革的日漸深入，新觀(guān)點(diǎn)、新方法逐步為廣大教師了解、熟悉、認同，小學(xué)作文教學(xué)也發(fā)生了巨大變革，我在劉云老師的講述中知道了，經(jīng)過(guò)一系列方法改進(jìn)使學(xué)生對作文的態(tài)度由“要我學(xué)”和“要我寫(xiě)”轉變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”和“我要寫(xiě)”。我對課堂作文教學(xué)在實(shí)踐與探索中感悟甚深。一堂作文指導課，情境是至關(guān)重要的。良好的情境氛圍，就如鮮花招引蜜蜂那樣吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的作文動(dòng)機，使他們在美好的情境中能展開(kāi)思路，從頭腦中提取已經(jīng)儲存的信息作為題材，寫(xiě)出自己的起初經(jīng)歷和真實(shí)感受。劉云老師的講座用事實(shí)證明，小學(xué)生作文應該走出課堂，到廣闊的生活知識園林中去折枝采葉。只有見(jiàn)識廣了，知識豐富了，才能寫(xiě)出一篇篇洋溢著(zhù)對生活真切感受的精彩力作。
還有就是王主任本次主題式觀(guān)課議課活動(dòng)，讓我有所感觸。第一就是對主題式觀(guān)課議課有了一個(gè)清楚的認識。
首先是主題式，就是活動(dòng)有主題，觀(guān)課議課目標明確，有所側重，不再是以往的聽(tīng)評課對課堂胡子眉毛一把抓，最終卻是無(wú)疾而終。再就是“觀(guān)”和“議”了�！坝^(guān)”強調用多種感官（包括一定的觀(guān)察工具）收集課堂信息，特別是用心靈感悟課堂；“議”的任務(wù)不是追求單一的權威的改進(jìn)建議，而是討論和揭示更多的發(fā)展可能以及實(shí)現這些可能的條件和限制�！彼鼜娬{平等、開(kāi)放。在充分擁有信息的基礎上，圍繞共同關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行對話(huà)交流，讓思想產(chǎn)生碰撞，從而生出智慧的火花。
另外就是參與式培訓形式很高效實(shí)用。我們不完全是從旁觀(guān)者的立場(chǎng)來(lái)評論上課教師， 而是把自己融入課堂教學(xué)中去， 以執教教師的角度來(lái) 觀(guān)察和思考課堂的現象和事實(shí)，在對同一問(wèn)題的.互動(dòng)交流中不斷地通過(guò)體驗、反思，總結并提升實(shí)踐經(jīng)驗， 對課堂上的不足之處進(jìn)行分析， 探討和尋求解決問(wèn)題的策略和辦法。比如這次的三個(gè)小學(xué)語(yǔ)文觀(guān)課議課，每個(gè)小組除了還原課堂，提出自己的見(jiàn)解和疑問(wèn)，還跳出本節課，通過(guò)研討交流，總結出語(yǔ)文課堂教學(xué)的某些環(huán)節如何更好地達成學(xué)習目標的方法、策略。在參與中理解了觀(guān)課議課的理念，掌握課其具體操作方法，比只聽(tīng)講座的云里霧里清晰明了多了。
還令我感觸頗深的就是參訓教師的熱情。整整兩天的活動(dòng)，每個(gè)教師都是全身心的投入：認真的聆聽(tīng)，積極的互動(dòng)，細心的觀(guān)課，主動(dòng)的研討；和風(fēng)細雨的交流，針?shù)h相對的碰撞；生動(dòng)精彩的匯報，娓娓道來(lái)的解說(shuō)，有情有聲。每個(gè)人都參與著(zhù)也感動(dòng)著(zhù)，現場(chǎng)高潮迭起，精彩不斷。有如此的教育人，課堂如何不高效！
培訓學(xué)習雖然已經(jīng)結束了，但我明白有更重的學(xué)習和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行！路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。讓我們這次的學(xué)習，重新樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習，為培養出更多創(chuàng )新人才努力工作。
培訓心得體會(huì )7
通過(guò)一段時(shí)間的校本培訓，感觸頗多。
培訓內容中，對加強師德師風(fēng)建設這部分內容我的感受最深。
到底什么是師德師風(fēng)?師德，是教師職業(yè)道德、師風(fēng)，是教師的行為規范。
師德師風(fēng)對一個(gè)教師特別重要。
因為，教師是學(xué)生行動(dòng)的標桿。
“其身正，不令而行;其身不正，隨令不行�！睈�(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，誨人不倦……這些都是師德師風(fēng)的體現。
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，踏上了三尺講臺，也就意味著(zhù)踏上了艱巨而漫長(cháng)的育人之旅。
怎樣才能做一名好教師呢?，通過(guò)培訓，我認為，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養。
一個(gè)教師只有熱愛(ài)學(xué)生，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(cháng)，有責任心，有道德心，有事業(yè)心，有耐心，有嚴父慈母心，才會(huì )敬崗愛(ài)業(yè)，樂(lè )于奉獻，竭盡全力教育學(xué)生，才會(huì )自覺(jué)自愿地約束自己，規范自己的言行，更好地做到為人師表。
教師面對的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個(gè)個(gè)有著(zhù)鮮活生命的，正在茁壯成長(cháng)的孩子。
如果說(shuō)智慧要靠智慧來(lái)鑄就，那么愛(ài)心要靠愛(ài)心來(lái)成就。
在我的身邊，許多老師敬崗愛(ài)業(yè)的事跡常常感動(dòng)著(zhù)我。
尤其是很多班主任，他們是真正將自己的心掏出來(lái)給學(xué)生，這樣的老師非常值得我學(xué)習。
相比之下，自己有時(shí)覺(jué)得付出的還不夠。
總之經(jīng)過(guò)通過(guò)一段時(shí)間的培訓學(xué)習，我更堅定了自己“教書(shū)育人”的思想，要逐步從以下幾個(gè)方面努力做，完善自己。
要堅定不移地熱愛(ài)自己的教學(xué)事業(yè)。
“做一天蠟燭，就要發(fā)一天光;做一只春蠶，就要吐一寸絲�！边@是我的教育觀(guān)和思想觀(guān)。
我不會(huì )有“當一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想，有的就是一種教師的使命感。
因為我深深地懂得：教師的工作是神圣的，也是艱苦的 ，教書(shū)育人需要感悟、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出。
這種付出是需要以強烈地使命感為基礎的，是要以強烈的責任心做代價(jià)的。
一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人，是要甘于辛勞，甘于付出，甘于無(wú)怨，這是師德的首要條件。
1、要熱愛(ài)自己的學(xué)生
教師必須關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，促進(jìn)他們全面健康地發(fā)展。
這種熱愛(ài)，首先應該是溫暖的，是充滿(mǎn)情感和愛(ài)的事業(yè)。
作為教師，應該多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流，做學(xué)生的知心朋友、這種愛(ài)也需要教師對學(xué)生傾注相當的熱情，對他們給予各方面的關(guān)注，從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習上去關(guān)心、熱愛(ài)、幫助，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系。
愛(ài)使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的.喜悅，分擔挫折的煩惱。
通過(guò)培訓，我懂得了怎樣去愛(ài)學(xué)生。
“愛(ài)”是一門(mén)藝術(shù)，能愛(ài)是一個(gè)層面，善愛(ài)則是另一個(gè)層面、作為教師，今后我要努力做到能愛(ài)、善愛(ài)，去關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，要愛(ài)他們具有極大的可塑性，要愛(ài)他們在教育過(guò)程中的主體能動(dòng)性，要愛(ài)他們成長(cháng)過(guò)程中孕育出來(lái)的一串串的成果。
“愛(ài)”要以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴導其行;愛(ài)要以理解尊重，信任為基礎;“愛(ài)”要一視同仁，持之以恒;“愛(ài)”要面向所有學(xué)生。
2、加強學(xué)習，不斷更新知識儲
我要在新學(xué)年里，不斷學(xué)習他人的新經(jīng)驗，使自己具有一桶源源不斷的“活水”。
如果不強化“自育”意識，力學(xué)苦練，做到“問(wèn)道在先”“術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻”恐非易事。
只有這樣才會(huì )受到學(xué)生的欽佩，你在學(xué)生面前會(huì )更有說(shuō)服力，更具威信。
信息社會(huì )發(fā)展迅猛，學(xué)生接觸到的新鮮事物也是不斷增多，因此教師的知識要跟上時(shí)代步伐時(shí)時(shí)更新。
以上是我培訓所感。
我會(huì )在今后的教學(xué)工作中，時(shí)時(shí)處處以師德規范自己，將愛(ài)心灑向學(xué)生，把知識傳授給他們，讓學(xué)生真正做到德、智、體全面發(fā)展，成為“驕傲”的九十年代后們。
校本培訓學(xué)習心得體會(huì )的延伸閱讀——心得體會(huì )的含義
一、學(xué)習需要目標和計劃
一個(gè)有理想的人一定會(huì )有自己的奮斗目標，并為此而努力。
想使理想最終得以實(shí)現，需要不斷為自己設定具體的目標。
每日審視自己，找出與目標間的差距，你會(huì )從中獲得動(dòng)力。
制定適當的計劃是必要的，它能提醒你下一個(gè)目標是什么，此刻應做些什么。
它能使你有緊迫感，每當你有些倦怠時(shí)，看一眼你的計劃書(shū)，提醒自己：此刻付出的一切努力，都是為了自己的將來(lái)，辛苦定會(huì )有回報。
有些人的計劃會(huì )制定得相當具體，例如可以具體到某一個(gè)知識點(diǎn)等。
但也許你并不習慣于制定過(guò)于具體的計劃，這也沒(méi)有關(guān)系，你可以根據自己的需要做。
計劃應該是個(gè)性化的。
計劃要具有可操作性。
應盡量將計劃制定得適合自己，并且應該務(wù)實(shí)。
二、學(xué)習需要興趣
老師能在教學(xué)中提起學(xué)生的興趣，使學(xué)習顯得不枯燥，同時(shí)也使學(xué)習顯得更容易。
這個(gè)過(guò)程也需要學(xué)生自己的積極參與，學(xué)生不應該基于自己對人的喜惡而排斥某位教師的課程或教師本人。
試著(zhù)使自己有一點(diǎn)耐心，也許你會(huì )有新的發(fā)現。
如果你對自己所必須學(xué)習的東西不感興趣，那么你將會(huì )極為痛苦。
與其天天生活在苦悶中，倒不如主動(dòng)地對自己所學(xué)的東西培養興趣。
這樣做，你會(huì )漸漸感到學(xué)習變得輕松了。
三、學(xué)習要專(zhuān)心
專(zhuān)心是效率的保證。
人不容易像計算機一樣高效率地執行多線(xiàn)程任務(wù)，不專(zhuān)心往往會(huì )使你的學(xué)習效率不高。
也許學(xué)習并不是你一天之中最愿意做的事，但為了你的理想，你需要學(xué)習。
每個(gè)人都有自己想做的事情，但你應該暫時(shí)將它們放在一邊，先不讓它們分散你學(xué)習時(shí)的注意力。
注意力不很集中時(shí)，你的學(xué)習效率會(huì )降低，出錯率會(huì )上升。
這樣，你的學(xué)習效果就不會(huì )很明顯，辛苦付出的努力也很難得到回報。
假如你以前學(xué)習有時(shí)不是很專(zhuān)心，我建議你試著(zhù)強迫自己專(zhuān)心一些。
你會(huì )發(fā)現這樣做會(huì )使你的學(xué)習效率提高，效果變得明顯起來(lái)。
四、學(xué)習要刻苦
“學(xué)習要刻苦�！笨赡苣阍�(tīng)過(guò)無(wú)數人講這句話(huà)，可能你并不喜歡這句話(huà)。
培訓心得體會(huì )8
我有幸參加了山西省組織的山西省農村薄弱學(xué)校改造計劃小學(xué)科學(xué)教師培訓，在這兩天的學(xué)習中我受益匪淺，培訓內容豐富，形式多樣，既有專(zhuān)家們精彩的論述，深刻的見(jiàn)解，又有聯(lián)系教材的實(shí)踐活動(dòng)，有助于教師們的交流互動(dòng)和動(dòng)手操作，為我們打開(kāi)了一扇科學(xué)教學(xué)新的天地。隨著(zhù)小學(xué)科學(xué)課堂改革的推進(jìn)，科學(xué)課堂教學(xué)發(fā)生了巨大變化，但一些問(wèn)題也隨之出現，現將本次培訓的感受匯報如下：
首先，從整體上對科學(xué)課有了更充分的認識。幾乎在每個(gè)地區的科學(xué)課都很少有專(zhuān)職的教師帶，有些地方的科學(xué)實(shí)驗課學(xué)生很少上、甚至沒(méi)有上過(guò)。這是大部分人認為科學(xué)不重要，山西省教育科學(xué)研究院的尚秀芬老師給我們做了《使科學(xué)對所有學(xué)生都是適合的有趣的和富有挑戰性的》精彩講座。從科學(xué)教育國際研究新成果、小學(xué)科學(xué)課程國內改革新動(dòng)向、小學(xué)科學(xué)探究教學(xué)新變化、教學(xué)實(shí)施應注意的幾個(gè)問(wèn)題這幾個(gè)方面進(jìn)行了闡釋。對于具體的教學(xué)操作這些方面，從科學(xué)的定義、含義、分類(lèi)、知識、方法 等方面，一層層條絲縷析地剖析開(kāi)來(lái)，如層層剝筍一樣，為我們揭開(kāi)了科學(xué)神秘的面紗，讓我們認識到科學(xué)的本質(zhì)就是提升每一位公民的科學(xué)素養。通過(guò)詳細分析，了解了這種不同之后，讓我在今后的小學(xué)科學(xué)教學(xué)中，更加掌握了小學(xué)生探究的特點(diǎn)，力爭與小學(xué)生一起設計符合他們特點(diǎn)的探究活動(dòng)，提高小學(xué)生科學(xué)探究的有效，使科學(xué)對所有學(xué)生都是適合的有趣的和富有挑戰性的。
山西省榆次一中的馬冬生老師則從考試的角度闡釋科學(xué)對學(xué)生未來(lái)成績(jì)的影響。他的講座是《實(shí)驗教學(xué)與實(shí)驗考試》，這就為我們教師的實(shí)驗教學(xué)更進(jìn)一步的指明了方向，小學(xué)科學(xué)是初高中物理、化學(xué)、生物等實(shí)驗課的基礎教學(xué)，所以我們的實(shí)驗課更需要我們在做實(shí)驗時(shí)的嚴謹操作，精細示范，不容的有半點(diǎn)馬虎。
其次，在本次培訓中使我的實(shí)驗有了進(jìn)一步的規范。在兩天的培訓中，絕大部分時(shí)間是有老師對我們進(jìn)行小學(xué)科學(xué)教學(xué)儀器的使用方法的示范指導，對于每課每個(gè)實(shí)驗都進(jìn)行了具體的講解和引導操作，并對每個(gè)實(shí)驗的重點(diǎn)，進(jìn)行了明確要求，參加培訓的每位教師都認真親自操作這些實(shí)驗，能把在教學(xué)過(guò)程中出現的疑難實(shí)驗進(jìn)行現場(chǎng)操作和改進(jìn)說(shuō)明，同時(shí)就自己平時(shí)中的困惑與參加培訓的老師們面對面進(jìn)行了交流。讓老師們在實(shí)際的`操作中有個(gè)技術(shù)引領(lǐng)，讓他們在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中可以放心大膽的去引導學(xué)生搞好實(shí)驗操作，逐步提高我們的教育教學(xué)水平。
本次培訓雖然時(shí)間短暫，但是自己收獲頗大、感受較深，提高了實(shí)驗操作技能，拓展了的專(zhuān)業(yè)知識，對于課程標準的理解更加深刻�？茖W(xué)學(xué)科與其他學(xué)科相比，更具有開(kāi)放性和生成性，這就對任課的教師提出了更高的要求。作為一名科學(xué)教師，必須具有淵博的科學(xué)知識，熟練的實(shí)驗操作技能，良好的思維品質(zhì)。小學(xué)生對科學(xué)充滿(mǎn)好奇，是學(xué)生喜歡的學(xué)科之一。因為各種各樣的活動(dòng)材料，都深深地吸引著(zhù)學(xué)生，他們興趣盎然，躍躍欲試。那怎樣把握好課堂的調空藝術(shù)，讓學(xué)生既動(dòng)起來(lái)，又順利完成教學(xué)任務(wù)，培養學(xué)生的探究能力就顯的很重要。只要我們在教學(xué)過(guò)程中不斷地發(fā)現、總結，孩子們就能學(xué)到有趣的科學(xué)、有用的科學(xué)。
培訓心得體會(huì )9
為期一個(gè)星期的培訓在今天結束了。在廣州市華景小學(xué)跟崗的這一周，無(wú)論在生活上、工作上、學(xué)習上都得到了華景小學(xué)領(lǐng)導和老師的周密照顧，每一天都過(guò)得很愉快、充實(shí)，受益匪淺。這次的培訓，通過(guò)看升旗儀式等活動(dòng)，開(kāi)闊了眼界，重新對大隊輔導員工作的有了新的認識，找到日后工作的方向。通過(guò)這次的跟崗學(xué)習，我有好下的心得體會(huì )：
一、把有意義的事情做得有趣
在華景小學(xué)跟崗學(xué)習時(shí)，有幸聆聽(tīng)了李季教授的“把有意義的事情做有趣”的.專(zhuān)題講座。在講座中李教授提出：“重復舊的做法，完全得到舊的結果�！边@句話(huà)讓我有所反思，因為平時(shí)大隊輔導員的工作比較繁瑣，有時(shí)候為了簡(jiǎn)單、快捷地完成任務(wù)，往往會(huì )重復舊的做法，所以我們的工作往往是沒(méi)有進(jìn)步的。李教授通用有趣的事例，生動(dòng)的語(yǔ)言給我們講述了如何把有意義的事情做得有趣。
從講座中，我知道了，如果要改變一個(gè)學(xué)生，先要改變他們的自我期待。例如：青蛙和白馬都叫“白馬王子”，學(xué)生是青蛙還是白馬就取決于老師怎樣看待學(xué)生。老師要用發(fā)展的目光看學(xué)生，尊重每個(gè)學(xué)生。一個(gè)人的改變，首先要改變的就是他的價(jià)值觀(guān)，面對繁瑣的工作，老師應該盡量充實(shí)自己，提高自己，正確地面對工作，才能把一件事情做好。要改變一個(gè)班級，就應該要改變班級的文化。
在班級文化建設中我們不能停留在表面的裝飾，老師要多根據學(xué)生的實(shí)際情況，把班級文化潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生。李教授在講座中還教會(huì )我們怎樣運用敘事故事感化孩子。通過(guò)本次的講座，讓我學(xué)會(huì )了以后要開(kāi)展活動(dòng)，我們可以認真思考，尋求多種方式和途徑把有意義的事情做得更加有趣，在活動(dòng)中育人。
二、同樣的舞臺，別樣的精彩
在大隊輔導員工作研討前，我們欣賞了華景小學(xué)六年級學(xué)生的一個(gè)歌唱節目，歌曲的內容大概是說(shuō)要多幫助社會(huì )上有困難的人們，讓他們得到溫暖。在這些演員中，有一位特別令人注目的學(xué)生，因為他是雙目失明的。但是何宇軒的家長(cháng)沒(méi)有因為他看不見(jiàn)東西而放棄他，反而為他爭取了一個(gè)公辦學(xué)校的學(xué)位。
家長(cháng)發(fā)現何宇軒從小對聲音比較敏感，從小就讓他學(xué)習鋼琴，在學(xué)習過(guò)程中發(fā)現他對鋼琴有很大的天賦，家長(cháng)就請了很多著(zhù)名的鋼琴家指導他。因為何宇軒的努力練習，家長(cháng)的執著(zhù)付出。所以何宇軒小小年紀在鋼琴方面取得了很多成績(jì)，為成眾人心目中的鋼琴王子。
最后，由于他的特殊經(jīng)歷，有很多報紙上都有報道他的事跡，曾經(jīng)參加過(guò)殘奧運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式的“國旗男孩子”。取得了全國優(yōu)秀少先隊員的稱(chēng)號。華景小學(xué)就抓住這個(gè)機遇，開(kāi)展各種活動(dòng)，教育了學(xué)生們要熱愛(ài)生活，積極向上，關(guān)愛(ài)身邊的人。大隊輔導員通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓我們體會(huì )到真正的活動(dòng)育人。
培訓心得體會(huì )10
8月15日上午八點(diǎn)五十，我正式打開(kāi)直播間，走進(jìn)鐘有偉老師的英語(yǔ)專(zhuān)題講座，兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，我們時(shí)而互動(dòng)，時(shí)而研討，時(shí)而贊同。鐘老師的課堂上有這么一句話(huà)觸動(dòng)了我的心弦：調整自己的心態(tài)，降低自己的姿態(tài)和學(xué)生做朋友，真正走進(jìn)學(xué)生的心里。
畢業(yè)這么多年的時(shí)間，我自認為是學(xué)生比較喜歡的老師，能從學(xué)生的角度去跟他們交流學(xué)習，溝通，但是，近兩年來(lái)，我越來(lái)越覺(jué)得自己不知道如何走進(jìn)他們的心里，也不知道如何去讓他們更喜歡英語(yǔ)，我越來(lái)越覺(jué)得自己是不是年齡的原因，而產(chǎn)生了所謂的代溝。在私底下，我也常聽(tīng)見(jiàn)能產(chǎn)生共鳴的聲音：“現在的孩子越來(lái)越不好教，有時(shí)候簡(jiǎn)直就是無(wú)法教�！薄艾F在當教師的真難，要每天想辦法適應學(xué)生�！�
當遇到學(xué)生不完成作業(yè)或考試不理想時(shí)，我總是不自覺(jué)地把他們和我之前教過(guò)的歷屆的學(xué)生比較，比較之后心情的沮喪是不言而喻的。我不知道該如何與我的學(xué)生繼續相處下去，我不知道該如何與這群幾乎有些冥頑不化孩子們“對峙”下去。事情往往會(huì )在你意想不到的地方峰回路轉。今天鐘老師的這句話(huà)，讓我認識到了自己作為一名教師近兩年來(lái)不自覺(jué)的產(chǎn)生一個(gè)致命的.弱點(diǎn)：我總是在站著(zhù)看學(xué)生！我總是把自己當作“老師”！
每一位教師的內心深處都希望得到學(xué)生的尊重和喜歡。一見(jiàn)學(xué)生“犯規”就心煩氣燥，對學(xué)生嚴厲批評，結果常常將自己放在學(xué)生的對立面，師生之間變的生疏，學(xué)生不信任老師，不服老師，甚至不體諒老師一番苦心。因此學(xué)會(huì )放低姿態(tài)，蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話(huà)，彎下腰與學(xué)生交流，表面上是一種習慣動(dòng)作，而這一動(dòng)作后面卻是老師對待學(xué)生的平等和尊重的姿態(tài)。
羅丹有句名言：“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現�！苯處熞朴诎l(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)，用欣賞的眼光看學(xué)生；要讓學(xué)生在課堂上得到快樂(lè )，讓學(xué)生發(fā)現自己的價(jià)值，并讓他們從我不行變成我能行。
做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師，要學(xué)會(huì )做到即是良師又是益友，擺正心態(tài)，放平姿態(tài)，用心和他們交流，我相信，面前的每一位可愛(ài)的孩子都會(huì )對我們綻放出最甜的笑容！
培訓心得體會(huì )11
8月xx日——xx日，我參加了在省委黨校舉辦的推進(jìn)浙江省普通高中新課程改革的培訓。本次深化普通高中課程改革的重點(diǎn)是推進(jìn)選修課程的改革，以實(shí)現學(xué)生在共同基礎上有個(gè)性的發(fā)展。通過(guò)培訓，我對《方案》中提出的“把更多的課程選擇權交給學(xué)生，把更多的課程開(kāi)發(fā)權交給教師，把更多的課程設置權交給學(xué)�！钡木裼辛溯^為清晰的了解。培訓中，對選修課程的開(kāi)發(fā)思路、方法和步驟進(jìn)行了詳細地解說(shuō)，加上先行學(xué)校對選修課程的開(kāi)發(fā)應用進(jìn)行案例說(shuō)明，這些具有極強指導意義的理論與實(shí)踐范例，使我對今后在深化課程改革中應做些什么、應該怎么做等基本問(wèn)題也有了一個(gè)較為明確的方向，大有“撥云見(jiàn)日”之感。
通過(guò)幾天的培訓，我認為，政治選修課程的開(kāi)發(fā)應該與本地區、本校的實(shí)際相結合，開(kāi)發(fā)的選修課程應具有普遍性與長(cháng)效性，要避免出現今年用后明年就失效的'情況。這就要充分考慮本地區與本校學(xué)生的實(shí)際需要，多方面收集學(xué)生的關(guān)切，對選修課程的內容選擇要慎重，要經(jīng)得起時(shí)間與實(shí)踐的檢驗。通過(guò)所開(kāi)發(fā)的選修課程的學(xué)習，既要能讓學(xué)生獲得長(cháng)遠發(fā)展的啟迪，又要兼顧學(xué)生近期提升的需求；既要能鞏固拓展學(xué)生必需的知識儲備，又要能實(shí)現學(xué)生多樣化的個(gè)性發(fā)展。
從我校實(shí)際情況來(lái)看，選修課程的開(kāi)發(fā)一是要處理好與必修課程的關(guān)系。完全脫離必修課程的選修課程學(xué)習，如果最終導致學(xué)生高考的失利，將會(huì )導致社會(huì )、家長(cháng)不可預測的責難，使改革增加諸多阻礙，甚至懷疑改革的正確性，這個(gè)問(wèn)題不可不慎。二是要處理好與高考改革的關(guān)系�！叭灰惑w”高考改革的推進(jìn)對學(xué)生的知識拓展、思維能力提升提出了更高的要求。通過(guò)選修課程的學(xué)習，要促使學(xué)生在知識、能力和價(jià)值觀(guān)等方面有進(jìn)一步的提高，要與“三位一體”高考改革的要求相適應。這些都是在選修課程的開(kāi)發(fā)與開(kāi)設中應特別注意的地方。
深化普通高中新課程改革的號角已經(jīng)吹響，作為普通高中教育領(lǐng)域的一員，我將以更大的熱情投入到這場(chǎng)波瀾壯闊的課程改革中。
培訓心得體會(huì )12
一、“271”高效課堂的內涵
學(xué)習內容：20%的知識———自學(xué)能會(huì )，70%的知識————合作學(xué)會(huì )，10%
的知識———老師教會(huì )。
學(xué)生組成方面：20%———特優(yōu)生70%———優(yōu)秀生10%————待優(yōu)生
基本步驟：預習自學(xué)，自主探究；完成學(xué)案，訓練應用；分組合作，
討論解疑；展示點(diǎn)評，總結升華；清理過(guò)關(guān)，當堂檢測。
二．學(xué)校管理方面
學(xué)生學(xué)習習慣培養好。盡管進(jìn)入教室聽(tīng)課的教師很多，但學(xué)生不受干擾，仍繼續學(xué)習、讀書(shū)。
三、班級自主管理方面
1．班級行政管理小組
�。�1）組建行政管理團隊：常務(wù)班長(cháng)、值周班長(cháng)、值日班長(cháng)（值周班長(cháng)和兩天的值日班長(cháng)研究班級工作；值日班長(cháng)總結當天班級情況如此每個(gè)學(xué)生都有當班長(cháng)的機會(huì )，鍛煉了其管理和處事能力。）
�。�2）實(shí)行班務(wù)承包制做到人人有事干，事事有人干。
2．高效學(xué)習小組
�。�1）實(shí)行組內分層學(xué)習模式。
�。�2）設立小組行政組長(cháng)。
�。�3）人人都是學(xué)科分組長(cháng)（成員分擔，團隊合作）。
3．學(xué)科高效學(xué)習研究小組
每個(gè)小組六人，設立組長(cháng)，實(shí)行學(xué)科班長(cháng)制。該校把“課代表”改名為“學(xué)習班長(cháng)”，在學(xué)習班長(cháng)的組織下，把該科的學(xué)習人員分成三個(gè)等級進(jìn)行研究，研究不同層次的學(xué)生對該科的學(xué)習規律，改進(jìn)不同層次的學(xué)生對該科的學(xué)習方法。
將組員按學(xué)習的能力分AABBCC，A拔高點(diǎn)評，B展示成果，C記錄理解。在學(xué)習中，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，同時(shí)重視小組成員的互幫互助，共同提高和進(jìn)步。利用孩子們強烈的表現欲望來(lái)帶動(dòng)所有孩子參與課堂。
4、多樣化教學(xué)評價(jià)。
學(xué)生的評比不再是評比單個(gè)的學(xué)生，而是評比優(yōu)秀學(xué)生小組，表彰先進(jìn)群體。如何調動(dòng)學(xué)生小組的積極性？怎樣管理學(xué)習小組？新的問(wèn)題又擺在面前。學(xué)習昌樂(lè )二中的做法：精心挑選最熱心、最有責任感的、組織管理能力最強的學(xué)生擔任學(xué)習小組的.組長(cháng)，定期培訓小組組長(cháng)，發(fā)揮學(xué)習小組組長(cháng)的管理、組織、檢查作用。對于普通高中的學(xué)生的應多方位進(jìn)行評價(jià)：紀律、衛生、導學(xué)案預習情況，上課小組的表現及個(gè)人展示、點(diǎn)評情況等。每天有值日班長(cháng)檢查記錄，用檢查得分匯總表量化每個(gè)小組每周的表現，月月考評，學(xué)期表彰，從而培養學(xué)生的競爭意識。
四，精心設計導學(xué)案、訓練案。
如果說(shuō)建設學(xué)習小組是高效課堂形式上的保證，那么編制好導學(xué)案、訓練學(xué)案就是高效課堂內容上的保障。對于普高的學(xué)生自主學(xué)習能力差，導學(xué)案必須做到有發(fā)必收、有收必改、有改必批、有批必評、有評必糾錯。
在這兩天中，我們的學(xué)生在昌樂(lè )老師的培訓和帶領(lǐng)下也活躍了起來(lái)，也積極了起來(lái)，讓我更清楚的明白了孩子們都能有踴躍表現的一面，更讓我明白教學(xué)方法是多么重要。教育的真諦是培養學(xué)生的學(xué)習能力，使其自主學(xué)習，創(chuàng )新學(xué)習，終身學(xué)習。將來(lái)的文盲不是不識字的人，而是不會(huì )學(xué)習的人�！皫е�(zhù)知識走向學(xué)生”不過(guò)是“授人以魚(yú)”，“帶著(zhù)學(xué)生走向知識”才是“授人以漁”。教給學(xué)生良好的學(xué)習方法，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，是檢驗我們中學(xué)教育成功與否的一個(gè)重要指標。
培訓心得體會(huì )13
自市教育局學(xué)校組織登陸遠程培訓臺學(xué)習以來(lái)，本人從網(wǎng)上學(xué)到其他以前沒(méi)學(xué)到過(guò)的及一些在實(shí)際教學(xué)中遇到的理論知識，從中得到很大的啟發(fā)，本人堅持每周利用時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習，并認真做好相關(guān)學(xué)習記錄，教研時(shí)與同事認真探討，經(jīng)過(guò)這期培訓，本人就這次遠程培訓學(xué)習及個(gè)人實(shí)際教學(xué)談一些個(gè)人體會(huì )：
一、深刻認識了全國教育工作會(huì )議精神和教育規劃綱要的重要性
1、重視中小學(xué)教師培訓，全面提高教師隊伍素質(zhì)是新時(shí)期教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的重要任務(wù)和緊迫要求，全面提高教師素質(zhì)，為基本實(shí)現教育現代化，建設人力資源強國提供師資保障。
2、緊緊圍繞新時(shí)期教育改革發(fā)展的中心任務(wù)，開(kāi)展中小學(xué)教師全員培訓．當前和今后一個(gè)時(shí)期中小學(xué)教師培訓工作的總體目標是：以實(shí)施“國培計劃”為抓手，推動(dòng)各地通過(guò)多種有效途徑，有目的、有計劃地對全體中小學(xué)教師進(jìn)行分類(lèi)、分層、分崗培訓。
3、創(chuàng )新教師培訓模式方法，提高教師培訓質(zhì)量 。積極創(chuàng )新培訓模式，不斷優(yōu)化培訓內容，努力改進(jìn)培訓方式方法，積極開(kāi)展教師遠程培訓，建立和完善校本研修制度。
4、完善教師培訓制度，促進(jìn)教師不斷學(xué)習和專(zhuān)業(yè)發(fā)展 。完善五年一個(gè)周期的教師培訓制度，建立嚴格的教師培訓學(xué)分管理制度，建立教師培訓機構資質(zhì)認證制度，實(shí)行教師培訓項目招投標制，強化教師培訓質(zhì)量監管。
5、加強教師培訓能力建設，建立健全教師培訓支持服務(wù)體系。充分發(fā)揮師范院校在教師培訓方面的主體作用，深入推進(jìn)全國教師教育網(wǎng)絡(luò )聯(lián)盟計劃，充分發(fā)揮區縣教師培訓機構的服務(wù)與支撐作用，加強教師培訓師資隊伍建設，加強培訓課程資源建設。
6、加強組織領(lǐng)導，為教師全員培訓提供有力保障 。切實(shí)加強教師培訓工作的組織領(lǐng)導，加大教師培訓經(jīng)費投入，建立教師培訓經(jīng)費保障的長(cháng)效機制。
二、備課實(shí)務(wù)與新技能
在新的教育理念下，中小學(xué)教師在備課過(guò)程中，不僅要對整個(gè)教學(xué)活動(dòng)作系統策劃，而且要把一般的教學(xué)理論物化到具體的教學(xué)實(shí)踐之中，要以學(xué)習者的學(xué)為出發(fā)點(diǎn)，遵循學(xué)生學(xué)習的內在規律性，站在學(xué)習者的立場(chǎng)上，確定教學(xué)目標，選擇教學(xué)策略，應用教學(xué)媒體，描述教學(xué)過(guò)程。
1、備課標的技能，與以往的教學(xué)大綱更多地強調教師的教相比，課程標準著(zhù)眼于學(xué)生的`學(xué)，對每一個(gè)階段學(xué)生發(fā)展應達到的目標都提出了具體的要求，作出了詳盡的規定課程標準強調學(xué)生學(xué)習的過(guò)程與方法。以往更多關(guān)注的是學(xué)習的結果，而忽略了學(xué)生是通過(guò)什么樣的學(xué)習方式和策略來(lái)學(xué)習的，死記硬背、題海訓練得到的高分，掩蓋了學(xué)生在學(xué)習方式上存在的問(wèn)題，所以關(guān)注學(xué)生學(xué)習的過(guò)程與方式是引導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習的關(guān)鍵。
2、備教科書(shū)的技能。首先，教師理解、研究、分析教科書(shū)及課程標準，是借助教科書(shū)實(shí)現課程目標的首要前提。其次，教科書(shū)的選擇直接影響學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量，影響著(zhù)學(xué)生未來(lái)的發(fā)展再次，教師要有能力深入研究教科書(shū)，并創(chuàng )造性地使用教科書(shū)，最后，教師能夠結合教科書(shū)的使用效果，主動(dòng)對教科書(shū)進(jìn)行評判，積累進(jìn)一步使用教科書(shū)的有關(guān)資源
3、備學(xué)生的技能。好的課堂教學(xué)，既要聯(lián)系教學(xué)內容的實(shí)際，更要聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，注重研究學(xué)生，這樣才能真正做到因材施教，提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
4、如何形成有效教案。這是當前新課程實(shí)施的必然要求，也是新教育新理念對教育的呼喚。以學(xué)生的發(fā)展為本，是目前進(jìn)行的新課程改革的核心理念。生本思想的建立，意味著(zhù)教師中心弱化，學(xué)生主體意識加強。傳統意義上的教案，勢必將隨著(zhù)時(shí)代的前進(jìn)東風(fēng)，揮手作別，代之的則是以學(xué)為中心、發(fā)展為本的新教案。教案成學(xué)案，師生競相登場(chǎng)，思維相互碰撞，教案盡在學(xué)生的掌握之中，學(xué)習成了有趣的知識之水。
總之通過(guò)今年的遠程培訓的學(xué)習，我從中學(xué)習很多并長(cháng)進(jìn)很大，以后再技術(shù)方面很多欠缺，我會(huì )不怕吃苦，不怕累地虛心學(xué)習，一定把與遠程教育知識技能掌握好，為自己有關(guān)的工作服好務(wù)。
培訓心得體會(huì )14
在達內為期兩周的實(shí)習時(shí)間已悄然離去，剛來(lái)時(shí)的那種新鮮好奇早飛到了九霄云外，更多的是離開(kāi)時(shí)的那種不舍和對自己及所學(xué)的反思。
當我第一天來(lái)這里時(shí)，和其他同學(xué)一樣懷著(zhù)興奮得心情踏進(jìn)達內IT培訓中心，或許是單純的對這個(gè)新環(huán)境的好奇、也或許是曾經(jīng)對這兒有一點(diǎn)了解想親自見(jiàn)證一下，因為聽(tīng)大二的學(xué)長(cháng)說(shuō)只有來(lái)到達內才能學(xué)到與學(xué)校不同的東西，才能更接近實(shí)際項目工程。的確如他們所說(shuō)，運行程序前必須作許多準備工作，如：在ClassView內的CSDIDemoDoc文檔內創(chuàng )建變量或增加成員函數;在ResourceView內創(chuàng )建快捷鍵或增加菜單項……當然做成功一個(gè)項目必須先寫(xiě)好需求分析。
就這樣既興奮又好奇的跟著(zhù)老師一步一步往下走，跟著(zhù)在鍵盤(pán)上忙碌的敲代碼、調整程序。實(shí)習時(shí)間慢慢的在減少，而程序卻相反——越來(lái)越難，越來(lái)越繁。因為一個(gè)小環(huán)節與大家拉開(kāi)了距離，在一個(gè)龐大的項目中是不允許任何一處掉鏈子的�？吹酵瑢W(xué)們早已“輕車(chē)熟路”操作自如了，而我卻不知所措，立刻就有了壓力。一天下來(lái)感受最深的就是那種巨大的差距。學(xué)校所學(xué)與實(shí)際應用中的脫節。
在我困惑與迷茫時(shí)，老師給我解釋說(shuō)：“咱用的編程軟件是VC6.0，更加注重的'是對學(xué)生實(shí)戰能力的培養，在學(xué)校所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識的基礎上讓我們學(xué)習最新的編程技術(shù)，通過(guò)做項目的方式來(lái)讓我們明白實(shí)踐中的編程到底是怎樣的……”正是冀老師的耐心講解讓我重新找回了自信，幾天下來(lái)從簡(jiǎn)單的c++程序到第一個(gè)win32程序，從MFC到第一個(gè)Dialog……雖然程序中還是有太多的疑惑但更多的是增長(cháng)了見(jiàn)識看清了差距。
通過(guò)實(shí)際項目的開(kāi)發(fā)我有以下幾點(diǎn)收獲：
1.多向老師、同學(xué)虛心請教，也別說(shuō)自己學(xué)的不怎么樣，不然會(huì )大大減少自己的自信，從而與大家的差距越來(lái)越大。
2.編程以前一定要對整個(gè)項目有仔細的了解，最好能寫(xiě)好需求分析，這樣在實(shí)際操作時(shí)就會(huì )更加調理，而且不會(huì )遺漏東西。
3.做任何項目都離不開(kāi)團隊合作。所以我們一定要注意團隊合作意識，多和小組內的人交流。
4.在編程中一定要規范，絕對不可以隨性
在達內的這半個(gè)月培訓我感覺(jué)獲益匪淺。雖然與課本知識不同，至少我看清了實(shí)際做項目與書(shū)本知識之間的差距，不至于在就業(yè)后手足無(wú)措。這次實(shí)習對我以后的學(xué)習甚至就業(yè)帶來(lái)了巨大的幫助。
培訓心得體會(huì )15
“天上天堂，地下蘇杭”（宋·范成大《吳郡志》），杭州，一個(gè)我十分向往的地方。記得中學(xué)時(shí)候，課本上一首蘇軾的《飲湖上,初晴后雨》，“水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇；欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜”，讓我對杭州充滿(mǎn)了期待，那是一個(gè)什么美麗的地方呢？
一個(gè)茶與城相得益彰的地方。我在萬(wàn)盛九鍋箐森林公園工作的'時(shí)候，因為九鍋箐種植、加工、銷(xiāo)售茶葉的原因，對西湖龍井頗多關(guān)注，記得當時(shí)西南農大（現西南聯(lián)大）茶學(xué)系的一名教授告訴我，西湖梅家塢的龍井茶最為正宗，我更是對杭州西湖的龍井茶充滿(mǎn)了期待。中國唐代茶圣陸羽二十一歲時(shí)決心寫(xiě)《茶經(jīng)》，他實(shí)地考察三十二個(gè)州，歷時(shí)二十六年，才完成這世界上首部研究茶的巨作。他在《茶經(jīng)》第八部分“八之出”對產(chǎn)地描述：“浙西以湖州上，常州次，宣州、杭州、睦州、歙州下，潤州、蘇州又下�！碑敃r(shí)杭州已經(jīng)具有相當名氣了。元代愛(ài)茶之人虞集寫(xiě)有《游龍井》飲茶詩(shī)， “徘徊龍井上，云氣起晴畫(huà)；烹煎黃金芽，三咽不忍漱”的佳句廣為傳唱。清朝乾隆皇帝六下江南，四上龍井，題寫(xiě)六首龍井茶御詩(shī)，親封“十八棵御茶樹(shù)”，將西湖龍井茶上升為至尊地位。 “好山好水出好茶”，20xx年杭州西湖申遺成功，“西湖水、龍井茶”被一起載入了世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，西湖龍井茶與一座歷史名城“綁”在一起。
杭州，我更想拜謁的是浙江大學(xué)，一所歷史悠久的名牌大學(xué)。作為一個(gè)曾經(jīng)的理工科學(xué)生，高考成績(jì)不盡人意未能進(jìn)入名校就讀是人生遺憾。哪怕能進(jìn)入“雙一流”大學(xué)學(xué)堂學(xué)習一天，也能圓我多年夢(mèng)。終于，集團的中高層管理人員培訓班讓我夢(mèng)想成真。
20xx年10月18日，集團“企業(yè)管理和創(chuàng )新專(zhuān)題培訓班”入駐浙江大學(xué)華家池校區，開(kāi)始了我們8天學(xué)習培訓提升之旅。宿舍住下后，第一時(shí)間考察校園，重溫大學(xué)時(shí)光。流連在“小西湖”堤邊，覽湖邊垂柳依依，看夕陽(yáng)西下；漫步在校園小徑，煦煦秋風(fēng)下，聞桂花飄香。默憶李清照的《鷓鴣天·桂花》，“暗淡輕黃體性柔，情疏跡遠只香留；何須淺碧輕紅色，自是花中第一流�！睗M(mǎn)城留香，不愧為杭州的市花。
即將開(kāi)啟的學(xué)習之旅，有“當今中國經(jīng)濟社會(huì )熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題分析”、“中美貿易摩擦的由來(lái)與反思”、“非財務(wù)經(jīng)理的財務(wù)管理”、“企業(yè)投融資與風(fēng)險防范”、“創(chuàng )新思維與企業(yè)管理”、“孫子兵法”、“突發(fā)事件應對與領(lǐng)導能力提升”和現場(chǎng)教學(xué)實(shí)踐等豐富的課程安排，我對本次的“充電”充滿(mǎn)渴望和期待，秋收的季節，一定會(huì )碩果滿(mǎn)滿(mǎn)！
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