培訓師培訓心得體會(huì )
當我們備受啟迪時(shí)，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì )，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )，可以幫助我們總結積累經(jīng)驗。那么心得體會(huì )該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編為大家整理的培訓師培訓心得體會(huì )，歡迎閱讀與收藏。
培訓師培訓心得體會(huì )1
轉眼間，已是我工作的第四個(gè)年頭了。前三年里，我在班長(cháng)及各位師傅的幫助下，通過(guò)不斷地學(xué)習努力，掌握了了高壓試驗的基本接線(xiàn)，操作工作，對試驗原理有了一定程度的了解，已具備一定的判斷分析能力。在學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)，積極參與隊內安全活動(dòng)，深刻體會(huì )“安全生產(chǎn)”的重要性，確�，F場(chǎng)試驗安全進(jìn)行，同時(shí)做到“三不傷害”。
回顧三年來(lái)的工作，我主要做了以下幾個(gè)方面的工作：
1、積極向班內師傅學(xué)習，理論聯(lián)系實(shí)際，用心體會(huì )。
當初作為一個(gè)剛參加工作的新員工，面對高壓試驗所涉及的大量一次設備，深深地感覺(jué)到自己的不足，于是我下決心向師傅請教，多看多想多問(wèn)多學(xué)。在三年多的時(shí)間里，研讀了《高壓電氣設備試驗方法》《電氣試驗初級工》《帶電作業(yè)工具、裝置和設備預防性試驗規程貫讀本》等專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，逐步熟悉了試驗原理，設備原理，操作規程，漸漸地可以進(jìn)行一些操作。
慢慢熟悉試驗工作后，我越來(lái)越深刻地認識到高壓試驗工作的特殊挑戰性：停電時(shí)間短，任務(wù)緊湊，試驗要求高，數據分析難。正因為難，我覺(jué)得肩頭上的擔子更重了。三年中的工作中，試驗前我提前預想，設想自己作為負責人將如何做;試驗中，我多看多問(wèn)，一有不明白的地方就盡量問(wèn)清楚，不留小尾巴;試驗后，我對比試驗數據，溫習試驗流程，處理遺留問(wèn)題。隨著(zhù)專(zhuān)業(yè)理論的學(xué)習，我逐步明白了為什么這樣做，為什么不這樣做，從被動(dòng)理解轉變?yōu)橹鲃?dòng)思考。
2、管理班組內試驗設備，整理臺賬。
參加工作不久后，班長(cháng)將管理試驗設備的任務(wù)交給了。開(kāi)始我面對倉庫內大大小小幾十臺新舊設備十分陌生，三年里我經(jīng)常向班內師傅請教，漸漸清楚了各個(gè)設備的'功效、特點(diǎn)。不但將這些設備整齊劃類(lèi)，合理擺放，還將它們全部錄入計算機，方便班內管理使用。在前不久公司舉行的6s活動(dòng)中，平時(shí)的功夫得到了體現。
3、跟隨班組成員參加全市多個(gè)變電站檢修試驗工作。
歷年秋檢、春檢，以及特殊的事故搶修，我都積極向班長(cháng)請纓，希望能到現場(chǎng)觀(guān)摩學(xué)習。大量的試驗工作讓我熟悉了高壓試驗的各種項目，在事故搶修中，更是學(xué)到了前輩師傅找問(wèn)題，處理問(wèn)題的竅門(mén)，同樣，他們耐心細致，不怕麻煩的工作態(tài)度也深深地影響了我。
4、在完成自身本職工作的同時(shí)，還積極參與班組布置的各項工作。
每周五班內召開(kāi)安全例會(huì )，通報近期安全工作，我積極紀錄，不但對涉及本專(zhuān)業(yè)的安全措施多加留心，也對現場(chǎng)的其他安全工作注意。20xx年7月，公司舉辦“反腐倡廉”青年辯論賽，我有幸參加，在比賽中意識到自己專(zhuān)業(yè)以外的知識面還不夠寬廣，但口才，思維還是得到了鍛煉。
三年來(lái)在隊領(lǐng)導和班長(cháng)正確領(lǐng)導下，雖然我做了上述工作，取得了一定的成績(jì)，但作為一名青年員工，與上級領(lǐng)導的要求相比，主要有以下幾個(gè)方面：
1、自身的專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)水平不高，經(jīng)驗不足，對試驗數據后期的分析比較差，所以在今后的工作中需要多加學(xué)習，在遇到特殊故障情況下更加注意，耐心研究班內師傅現有的方法經(jīng)驗。
2、安全責任感不夠強，作為一名小組成員，缺乏負責人的大局觀(guān)，以后要事無(wú)巨細都要注意。
對于上述不足之處，在今后的工作中，我要總結經(jīng)驗教訓，找出差距，克服不足之處，特別的試驗分析方面。在成績(jì)面前我也要保持清醒的頭腦，充分認識到不安全的因素還可能存在，周密細致的工作，既做好試驗，又保證安全。
培訓師培訓心得體會(huì )2
作為一名企業(yè)培訓師，從事管理培訓工作時(shí)至近日已有5個(gè)年頭。這些年來(lái)關(guān)于培訓效果提升的討論一直沒(méi)有斷過(guò)，主流觀(guān)點(diǎn)是培訓效果提升的重點(diǎn)不在于課堂，而是在培訓后成果轉化。我個(gè)人認為這個(gè)觀(guān)點(diǎn)對錯是一半對一半。對的部分是很欣慰企業(yè)培訓負責人終于將關(guān)注點(diǎn)轉向課堂之外了。錯的部分是就絕大部分中國企業(yè)，培訓效果提升的重點(diǎn)其實(shí)是在培訓前而非培訓后。相對培訓結束后獲得的成果而已，培訓前的需求分析、目標設定和項目設定更關(guān)鍵。
如果在企業(yè)管理培訓實(shí)施前沒(méi)有進(jìn)行必要的需求分析和目標設定，那就不用在談所謂的培訓效果評估。這只是一些帶有福利性質(zhì)、缺乏目標的培訓項目，培訓的鞏固和成果轉化也無(wú)從談起。如果企業(yè)培訓負責人針對這些項目還想著(zhù)如何開(kāi)展成果轉化，可以說(shuō)都是些徒勞無(wú)功的工作。
大多數的培訓正是由于目標模糊，導致事倍功半。培訓要見(jiàn)效果，應吸取美國在阿富汗的現代戰爭經(jīng)驗：首先明確并分析清晰目標。想要達成“培訓見(jiàn)實(shí)效”的目標，更需要從培訓之前入手。從某種方面而言，培訓的而言，培訓的有效性在設計階段就已經(jīng)決定了。本人在與一些培訓組織經(jīng)驗非常豐富的`公司合作中，同樣發(fā)現培訓工作和開(kāi)展仍然被作為一個(gè)孤立的事件來(lái)看待，再加上某些方面的考慮，選擇機構的講師和課程，就成了非常保險的選擇了。所以如果希望培訓能夠創(chuàng )造效果，就必須把培訓前、中、后三個(gè)環(huán)節的工作都重視起來(lái)，而且在兩端投入更多的資源和精力。
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