聽(tīng)英語(yǔ)課心得體會(huì )范文
當我們經(jīng)過(guò)反思，對生活有了新的看法時(shí)，應該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣就可以總結出具體的經(jīng)驗和想法。一起來(lái)學(xué)習心得體會(huì )是如何寫(xiě)的吧，以下是小編精心整理的聽(tīng)英語(yǔ)課心得體會(huì )范文，希望能夠幫助到大家。
聽(tīng)英語(yǔ)課心得體會(huì )范文1
本學(xué)期我有幸參加了英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課的科躍蛛屬聽(tīng)課觀(guān)摩活動(dòng)，通過(guò)這次的學(xué)習，收獲很大，受益匪淺。而且還讓我領(lǐng)略到了出類(lèi)拔萃的英語(yǔ)教師的教學(xué)風(fēng)采，深厚的教學(xué)功底，以及精妙的教學(xué)藝術(shù)，雖然這些優(yōu)質(zhì)課的水平不一，風(fēng)格各異，但每可貴一節課都有很多值得我學(xué)習借鑒的東西，從而也讓察覺(jué)到我從中發(fā)現了自身在課堂教學(xué)方面的淺薄與不足。下面我來(lái)談一下呵呵我的自以為是的認識：
第一、教師的良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)是上好的重要前提和保證。我發(fā)現優(yōu)秀優(yōu)異的教師都有幾個(gè)共同特點(diǎn)：
第二、英語(yǔ)課件的精心制作，充分發(fā)揮了多媒體在英語(yǔ)課堂教學(xué)中的重要作用。
本次參加代課的教師白板所制作的課件都是用幻燈片制作的，都非常富有創(chuàng )意，既形象又生動(dòng)。通過(guò)各種直觀(guān)形象得圖片來(lái)幫助學(xué)生加深對單詞句型以及課文的理解，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習好感，更有利于學(xué)生對所學(xué)知識的牢固掌握。
第三、導入新穎，激發(fā)了大學(xué)生的學(xué)習興趣
導語(yǔ)設計巧妙、風(fēng)趣，導入的形式也多種多樣。課題的引入與各教學(xué)環(huán)節之間的并行銜接是課程設計的重點(diǎn)，各地老師都引入多種形導入新課，有的用圖畫(huà)、有的用當時(shí)的天氣、學(xué)生對這些導入方式充滿(mǎn)熱情，注意力很集中。
第四、低成本的閱讀課模式。
的`老師都采用了大聲朗讀課文的方式，并呈現出閱讀的方法及具體指導，培養學(xué)生好的寫(xiě)作習慣。而且每個(gè)閱讀環(huán)節即使都設有一定的任務(wù)，有一位老師教師的設計極為有新意，每個(gè)環(huán)節都給學(xué)生設定一定得任務(wù)，演訓由易到難特別恰當，并指出了難度市場(chǎng)指數，使閱讀步步深入，讓不同水平的勞動(dòng)生產(chǎn)率學(xué)生都得到展示，也激發(fā)了家長(cháng)的學(xué)習積極性，使得學(xué)生們讀有所可獲。
第五、課后體現了教為主導、學(xué)為主體的教學(xué)模式，讓學(xué)生淪為真正成為課堂的主人。
這是新課標的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求。通過(guò)聽(tīng)課我發(fā)現教師的教學(xué)理念都發(fā)生了轉變，都樹(shù)立了“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念。把整個(gè)課堂贈予了學(xué)生，注重學(xué)生能力的培養出來(lái)，注重主體參與，，并巧用此欄課所學(xué)內容，激起了學(xué)生們對英語(yǔ)學(xué)習的興趣，營(yíng)造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍，讓學(xué)生真正成為了課堂作為的主人。
第六、重知識的運用。
教師都重視在中會(huì )講解英語(yǔ)語(yǔ)言知識，在情景中會(huì )進(jìn)行精講多練，培養學(xué)生扎實(shí)地靈活運用掌握和運用語(yǔ)言。利用各種語(yǔ)言直觀(guān)手段講授英語(yǔ)語(yǔ)言知識，教師重視通過(guò)板書(shū)和在多媒體等創(chuàng )設的情景進(jìn)行對語(yǔ)法知識中所歸納。并且通過(guò)表格、結構性問(wèn)題等手段啟發(fā)學(xué)生思維，分析掌握課文內容，從而經(jīng)濟發(fā)展學(xué)生的思維能力，深層次地理解整體語(yǔ)篇。
通過(guò)這次聽(tīng)課，拓寬了我的視野，并看到了自己思維的狹隘，讓體認我深切的體會(huì )到了緊迫感，自己需要學(xué)的東西太多太多。專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域首先要提高自身的專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)。其次，虛心向別人請教，多聽(tīng)課，吸取經(jīng)驗來(lái)豐富多彩自己，揚長(cháng)避短，做一個(gè)永不自滿(mǎn)的學(xué)習者。
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首先，華英實(shí)驗學(xué)校的鄭佳燕老師的課堂呈現給大家的大伙兒是師生之間既相互尊重又不失和諧的課堂氛圍。課前的game，sing “ Happy birthday” song等等，不僅調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習興致，而且很恰當地過(guò)渡到新課的學(xué)習內容。每個(gè)同學(xué)都積極參與，在的pk賽中體會(huì )用智慧達成的小目標。
其次，鄭老師獨一無(wú)二的教學(xué)方法也令我并令受益匪淺。課堂銜接自然，過(guò)渡流利，例如：鄭老師通過(guò)介紹 present引入到對他人送禮物的句型教學(xué)。這不僅過(guò)渡自然，也喚起了學(xué)生印象。
再次，教具準備與多媒體也運用恰如其分。這在葛方梅老師的課堂上顯得突出。簡(jiǎn)單的卡片圖樣，生動(dòng)的實(shí)物，比如花、蘋(píng)果、玩具狗、望遠鏡等等，這不僅能讓學(xué)生對物品通俗易懂有生動(dòng)形象的直觀(guān)感受，還能讓學(xué)生親身體驗到這些物品帶來(lái)的感受。進(jìn)而突出這堂課的基礎理論Feeling happy。葛老師能考慮到小學(xué)生的注意力分布時(shí)間，在其注意力的時(shí)候用多媒體抓住學(xué)生的眼球，全方位練習同學(xué)的班主任聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。
第四，葛老師以學(xué)生為主體，讓學(xué)生成為課堂的主人也給我很多啟迪。葛老師在課堂體育老師中采用了多樣的互動(dòng)模式，采用小組討論創(chuàng )造或競賽的模式或開(kāi)創(chuàng )一個(gè)語(yǔ)境，讓學(xué)生展開(kāi)聯(lián)想，激起了同學(xué)們對英語(yǔ)學(xué)習的興趣。并且在課堂上讓學(xué)生去總結歸納本課的一個(gè)重要知識點(diǎn)be動(dòng)詞+v-ing充分調動(dòng)了學(xué)生自主性。
最后，葛老師整堂課中流利親切的英語(yǔ)口語(yǔ)也讓我印象深刻。課堂上葛體育老師用英語(yǔ)OK，Very good， Wonderful，Excellent等鼓勵學(xué)生積極學(xué)習，使他們懷著(zhù)輕松愉快的情緒全身心地投入經(jīng)費學(xué)習英語(yǔ)的'活動(dòng)中去。課堂上她帶微笑，不僅讓學(xué)生能感受到現代感和動(dòng)力感，讓我們聽(tīng)課的老師也感覺(jué)時(shí)間好快，不得不承認這是一節相當成功的公開(kāi)課。
通過(guò)這次聽(tīng)課，我開(kāi)闊了眼界，看到了自己的以及自己與其他優(yōu)秀教師的差距，同時(shí)我對自己也提出了許多問(wèn)題思考，怎樣讓自己的語(yǔ)言更優(yōu)美?怎樣讓孩子喜歡住校?怎樣培養孩子的專(zhuān)業(yè)知識?相信通過(guò)自己的漸次努力，一定能跟他們拉近距離，不斷進(jìn)步。
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