聽(tīng)演講心得體會(huì )
我們從一些事情上得到感悟后，心得體會(huì )是很好的記錄方式，這樣可以幫助我們分析出現問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì )了嗎？下面是小編幫大家整理的聽(tīng)演講心得體會(huì )，歡迎大家分享。
聽(tīng)演講心得體會(huì )1
聽(tīng)王秀波等幾位老師的講座覺(jué)得受益匪淺王秀波老師管理班級的招數真是讓人耳目一新，給我印象最深的就是那麻辣三部曲
⑴嘴要辣——“道是無(wú)晴（情）卻有晴（情）”
比如：第一次開(kāi)家長(cháng)會(huì )，就跟家長(cháng)攤牌——成長(cháng)只有一次，教育不能重來(lái)，孩子是你生的，不是我生的，我是在幫你教育孩子，而不是你幫我教育孩子�。ㄕZ(yǔ)速要慢，語(yǔ)調要凝重，說(shuō)完暫停講話(huà)四五秒鐘，給家長(cháng)留一個(gè)反思的時(shí)間）我們要像企業(yè)管理者一樣，善于把落到自己肩上的“猴子”（即困難）推到家長(cháng)身上，讓家長(cháng)認識到自己的.教育角色有多么重要，從而積極關(guān)注教育，達到“雙贏(yíng)”。
⑵手要辣——該出手時(shí)就出手
校園里，女學(xué)生們最愿意梳的發(fā)型也是“韓版”——“門(mén)簾”一樣的劉海！抬頭時(shí)，只看見(jiàn)“門(mén)簾”下面兩條縫一樣的眼睛；低頭時(shí)，“門(mén)簾”幾乎將整個(gè)臉部遮�。ü烙嬇鷤冏约憾伎床磺寰碜由蠈�(xiě)的是什么，那門(mén)簾把什么都擋住了）。一看見(jiàn)“門(mén)簾”，我就會(huì )氣不打一處來(lái)！
這日，我在包包里放了一把剪子，神秘兮兮地走進(jìn)教室。我一眼就看見(jiàn)尹繡花的“門(mén)簾”又放下來(lái)了！很多女生都是這樣：我在的時(shí)候，她們就用發(fā)夾將劉海別起來(lái)，等我一離開(kāi)，馬上又把“門(mén)簾”放下來(lái)。尹繡花也看見(jiàn)我了，嚇得她慌忙從兜里掏出發(fā)夾，迅速卷起“門(mén)簾”，動(dòng)作干凈利落得幾乎沒(méi)有上三秒鐘就完成了。但我還是笑著(zhù)喊她的名字：“尹繡花，你出來(lái)一下，老師有事跟你說(shuō)�！钡搅俗呃�，我拍拍她的肩膀，溫和地說(shuō)：“別害怕，老師以前學(xué)過(guò)理發(fā)，最拿手的就是剪劉海。我看你天天一會(huì )兒卷上去，一會(huì )兒又放下來(lái)的，太辛苦了！還是讓老師幫你設計設計吧？保證讓你滿(mǎn)意。哦，聽(tīng)話(huà)！”說(shuō)完，我掏出剪子，一邊哄她不要亂動(dòng)，一邊極其認真地幫她剪短了劉海，而且是十分漂亮的斜劉海。我取出鏡子讓她照了照，嘴里不停地夸她：“多好看��！比原來(lái)年輕了好幾歲！門(mén)簾劉海都把你顯老了……那是二十幾歲的發(fā)型！太不適合你了！聽(tīng)老師的，以后就梳這樣的劉海�！彼雷套痰刈罂纯从仪魄�，最后高興地說(shuō)：“老師，等劉海長(cháng)長(cháng)了，我還找你剪！”“好的！”我倆一拍即合。
回到教室后，我把尹繡花領(lǐng)到前面，對大家說(shuō)：“看咱們班的‘花兒’，今天多漂亮��！尤其是剪掉門(mén)簾劉海更精神了！以后，我會(huì )幫所有女生剪劉海的，一定要設計一種更時(shí)尚的發(fā)型，讓咱們班的女生與眾不同、全校最靚！所以，我會(huì )天天背著(zhù)剪子上班的，見(jiàn)到門(mén)簾就剪！想想吧，是你自己解決了門(mén)簾，還是讓我親自動(dòng)手呢？”
那次以后，女生們再也不敢“卷簾放簾”了！留劉海的女生都規規矩矩地別起了劉海，不留劉海的女生幾乎都是清一色的斜斜的短劉海。班風(fēng)一下清朗起來(lái)，我的外號也從學(xué)生的日記中誕生了！只因這一剪，他們居然叫我“一剪梅”！
⑶心要辣——任爾東西南北風(fēng)
要說(shuō)她的管理方法深深打動(dòng)了我，更要說(shuō)她的人格魅力深深感染了我，她豐富的知識儲備、文化底蘊是我所不能及的。由此我下決心要多學(xué)。想要成為一名合格的教師就要多讀書(shū)、讀好書(shū)。古人說(shuō)：“一粒沙中看世界，一本書(shū)里知乾坤�！蔽矣X(jué)得，讀書(shū)應該是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展最經(jīng)濟、最有效的途徑和手段。今后，我一定我抽些時(shí)間，多讀一些書(shū)來(lái)充實(shí)自己，提升自己，讓讀書(shū)成為一種習慣，讓讀書(shū)成為一種享受。
聽(tīng)演講心得體會(huì )2
那震耳欲聾的哭聲是從那兒傳來(lái)的？哦，原來(lái)，9月25日的下午，我們全校師生和家長(cháng)都在五環(huán)廣場(chǎng)上集合，傾聽(tīng)曹斌老師的演講。
瞧，那站在講臺上的，就是曹斌老師，他的開(kāi)場(chǎng)白很搞笑：“我叫曹斌，曹操的曹，曹斌的斌�！蔽覀儩M(mǎn)堂大笑，歡樂(lè )的氣氛，渲染著(zhù)全場(chǎng)。但是，當你聽(tīng)完他講的故事后，掛在你臉上的，卻并不是笑容，而是發(fā)自?xún)刃牡难蹨I。因為他講的每一個(gè)故事，都會(huì )深深地觸動(dòng)我們的心靈。
他講了很多感人肺腑的故事，每一個(gè)故事，都凈化了我們的心靈，然而，令我印象最深的是一個(gè)兒子跟媽媽的故事。記得他是這樣說(shuō)的：“在一個(gè)普通的家庭里，有一個(gè)小男孩，他的母親，天天都在為他勞動(dòng)，洗衣，燒飯，打掃衛生……而小男孩呢，他從來(lái)不領(lǐng)媽媽的情，認為這是每個(gè)母親應該做的`事情，甚至還不時(shí)地挑三揀四，他的媽媽天天為他盛菜盛飯，他卻從來(lái)沒(méi)有給媽媽做過(guò)這些事情。終于有一天，媽媽對兒子說(shuō)：‘你什么時(shí)候能為我燒一頓飯呢？’兒子的回答是這樣的：‘你老的時(shí)候�！赣H點(diǎn)了點(diǎn)頭。但是他的母親還沒(méi)老時(shí)候，就得病而死了。有一天，兒子終于燒飯了。他笨手笨腳的燒了一頓飯，對母親說(shuō)：‘你吃吧，我為你燒飯了�！墒�，他面對的不是母親，而是他母親的遺照！說(shuō)完這個(gè)故事，曹濱老師又對我們說(shuō)；’要感恩，但不要太晚，否則，最?lèi)?ài)你的人，就已經(jīng)去世了！’
聽(tīng)完故事，我們的眼淚，早已控制不住，如泉般地流了下來(lái)�？赐暄葜v，我腦子里回想起媽媽為喂我吃飯、送我上學(xué)、為我包扎的情景。有一次，我生病了，媽媽整宿都沒(méi)睡，守在我床邊。當我醒來(lái)時(shí)，媽媽的眼中都是血絲，而她說(shuō)的第一句話(huà)卻是：“孩子，你好點(diǎn)了嗎？”
今天的報告讓我受益匪淺，在這里，我要說(shuō)一聲：“媽媽?zhuān)覑?ài)您！”
聽(tīng)演講心得體會(huì )3
今天是司馬志宏老師講座的日子，說(shuō)真的，內心非常地期待。
以前在學(xué)校司馬老師也曾經(jīng)演講過(guò)，風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言和沒(méi)有隔閡的交流給我留下了深刻的印象，所以這次我拉著(zhù)媽媽一起去聽(tīng)他的演講，我相信媽媽一定會(huì )喜歡。
司馬老師主要講了學(xué)習方法、學(xué)習能力、學(xué)習態(tài)度，還有我們與父母之間的相處。非常貼合我們的生活，使我們在聽(tīng)演講的過(guò)程中不會(huì )感到一點(diǎn)無(wú)聊，生怕會(huì )漏掉莫個(gè)精彩語(yǔ)句。演說(shuō)，給我們的印象大多都是照紙讀，臺下的'聽(tīng)眾寥寥無(wú)幾，昏昏欲睡，口水流多長(cháng)，而臺上的演講著(zhù)依然旁若無(wú)人地“唱”著(zhù)“催眠曲”�？墒撬抉R老師的演講總使我們受益匪淺，回味無(wú)窮，真切感到時(shí)間的飛速。
老師在說(shuō)到學(xué)習方法的時(shí)候講到了隨時(shí)隨地學(xué)習法時(shí)，提了幾個(gè)問(wèn)題，中國聯(lián)通、中國移動(dòng)、中國網(wǎng)通、中國電信、中國銀行等的英語(yǔ)怎么說(shuō)，而當時(shí)我們都傻了眼。老師在上一次學(xué)校的演講中提到了這種隨時(shí)隨地學(xué)習法，并且讓我們回家試試背目錄的方法，當老師問(wèn)我們有多少人實(shí)施的時(shí)候，我們都把頭低的低低地，生怕老師看見(jiàn)自己的臉。這時(shí)司馬老師就說(shuō)：“很多同學(xué)說(shuō)聽(tīng)了司馬老師的演說(shuō)被帶動(dòng)了，也很心動(dòng)激動(dòng)，但回家就是不想行動(dòng)�！蔽腋械搅私z絲心虛，因為司馬老師說(shuō)的跟我們的情況太符合了，我也想過(guò)要行動(dòng)，可是拖啊拖，就一直成了嘴上功夫。不過(guò)我還有機會(huì )去聽(tīng)司馬老師的演講我就一定不會(huì )辜負，一定會(huì )把心動(dòng)激動(dòng)轉換為行動(dòng)，付諸于努力。
我想司馬老師之所以受我們這些學(xué)生的喜愛(ài)，就是因為他風(fēng)趣幽默絲絲入扣，貼近我們心理我們生活的特殊演講風(fēng)格，總能給我們莫大的鼓勵與信心，就像陽(yáng)光和雨露滲進(jìn)我們的心里。
聽(tīng)演講心得體會(huì )4
聽(tīng)了這次師德演講，無(wú)疑是一股清風(fēng)蕩滌我心中一些陰暗斑點(diǎn)，使我更加看清了前路，明確了方向，堅定了自己的信念。
回味教師們精彩的表演，使我更深深的體會(huì )到了教師這一職業(yè)的偉大。感受到了自己教師這一職業(yè)選擇的正確性。使我對“師者、傳道、授業(yè)、解惑者也”這句話(huà)有了更深一層的理解。當我們身心疲憊之時(shí)，看到了學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，我們頓感身上就有無(wú)盡的動(dòng)力涌出。這種快感簡(jiǎn)直無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達。一句話(huà)，教師這一職業(yè)，真是太陽(yáng)底下最陽(yáng)光的職業(yè)。我對她的選擇無(wú)怨無(wú)悔。
但通過(guò)那天的表演，也是我深深地感受到了肩上擔子的份量之重。雖有人把她可比做良心的活，但她卻關(guān)系到一個(gè)孩子將來(lái)的走向與做人；關(guān)系到望子成龍、望女成鳳的及家長(cháng)們理想的實(shí)現；關(guān)系到每一位教師事業(yè)的成��；更關(guān)系到祖國未來(lái)的發(fā)展與希望。每每想到此，我的心情就有些沉重了。雖說(shuō)現在的孩子大多是家里的“太陽(yáng)”，有些任性、頑皮、以自我為中心、個(gè)性較強；雖說(shuō)現在的家長(cháng)有的不重視孩子的成長(cháng)與將來(lái)、有的報以混體格的想法；雖說(shuō)現在有的個(gè)別的家長(cháng)不理解教師的所作所為，但我們身為教育的承載著(zhù)，就應不計個(gè)人得失，力爭做到對得起學(xué)生與家長(cháng)，做到對得起國家與社會(huì )，更要做到對得起自己的良心！因我是光榮的人民教師！
經(jīng)過(guò)學(xué)習，我思考自己，反思自己，“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，如今踏上三尺講臺，也就意味著(zhù)踏上了艱巨而漫長(cháng)的育人之旅。怎樣才
能做一名好教師呢？
我想首先需要奉獻�！盎ǖ氖聵I(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的�！边@是雨果先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話(huà)。其實(shí)教師這個(gè)行業(yè)就象那默默奉獻的綠葉，學(xué)生就像那含苞欲放的花朵，綠葉時(shí)時(shí)刻刻襯托著(zhù)鮮花的美麗�！皫熣�，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！苯處煹钠沸泻退仞B是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提，也只有對“怎樣做一名教師”這一問(wèn)題有深刻的認識，才能提出對自己更高的`要求。
其次，我應該樹(shù)立良好的師德形象。捧著(zhù)一棵心來(lái)，不帶半根草去。教師良好的師德形象是教師偉大人格力量的體現。記得我上中學(xué)的時(shí)候，我曾想“平平淡淡的一生，倒不如轟轟烈烈的死�！闭蛉绱�，我羨慕那詩(shī)意的生存，羨慕那豐富多彩的人生，不甘于過(guò)平淡、庸常的生活。如今教師走上三尺講臺，教書(shū)育人；走下三尺講臺為人師表。教師不僅僅是社會(huì )主義精神文明的建設者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的傳遞者。
因此，師德的形象，不是簡(jiǎn)單地說(shuō)教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！形象需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養！讓我們以良好的師德形象，展現在世人面前，共同攜手撐起那片教育的蔚藍天空吧
聽(tīng)演講心得體會(huì )5
感恩演講主要是講如何去感恩祖國，感恩老師，感恩父母，感恩他人。
跟恩祖國，給我們這么好的家；感恩老師，帶我們進(jìn)入知識的海洋；感恩父母，對我們無(wú)微不至的照顧。
當我們進(jìn)入夢(mèng)鄉時(shí)，總會(huì )有一盞燈是為我們而亮著(zhù)的，那就是老師的臺燈，在燈光下老師為我們備課，為我們批改作業(yè)，但是我們有沒(méi)有想過(guò)，老師那么辛苦，我們給的回報又是什么？不寫(xiě)作業(yè)，和老師頂嘴，但這些又算什么？老師都忍了。老師求的是什么？求的是我們成績(jì)好，聽(tīng)話(huà)。難道這些我們都不能做到嗎？
當我們做錯事時(shí)，教育我們的是父母；當我們不開(kāi)心時(shí)，發(fā)泄的對象是父母。我們放學(xué)回來(lái)，迎接著(zhù)我們的`是父母為準備的可口的飯菜。我們今天的幸福都是父母給予的，哪怕父母下班后，我們來(lái)上一句真誠的問(wèn)候，父母也就心滿(mǎn)意足了。
作為一名小學(xué)生，就應該學(xué)會(huì )感恩，感恩自己身邊的一切一切。
聽(tīng)演講心得體會(huì )6
今天不用家教，自己一個(gè)人呆在宿舍也不知道干什么好。想著(zhù)很久以前有從網(wǎng)上下載的俞敏洪老師在北京工商大學(xué)的演講，就拿出來(lái)看了�？赐曛蟠笫芨袆�(dòng)，也讓自己想了很多。
在整整差不多兩個(gè)小時(shí)的演講中，他講了許多人生的哲理。也讓我在大三以來(lái)許多困惑的事情有了一個(gè)更深層次的思考，讓我的想法不會(huì )那么的偏激。他講了人生。講大學(xué)生活應該怎么樣的過(guò)。他說(shuō)大學(xué)生活要做四件事，首先就是要追求知識，其次多交朋友。有條件談一場(chǎng)認真的戀愛(ài)，最后為自己以后的工作做準備。
我最近老感覺(jué)自己大學(xué)學(xué)的這個(gè)專(zhuān)業(yè)很不適合我自己，但是現在已經(jīng)沒(méi)有能力改變。俞敏洪老師說(shuō)的話(huà)對我感觸很深。專(zhuān)業(yè)對我有用，能作為我的工具，我就要學(xué)，學(xué)會(huì )喜歡就能做好。他說(shuō)有時(shí)候我們堅持下去并不是因為我們堅強，而是因為我們別無(wú)選擇，我覺(jué)得這句好說(shuō)的非常的好。我們現在人生的路才剛剛走了二十年，以后還有一段漫長(cháng)的`路，沒(méi)辦法改變環(huán)境，便只能改變自己，讓自己適應環(huán)境。
感覺(jué)大三有很多讓我煩心的事情，可是俞敏洪老師說(shuō)：“人生如爬無(wú)數座山，山與山之間肯定會(huì )有低谷，遇到低谷，是為了爬向更高峰�！边@句話(huà)感覺(jué)讓我自己的精神有一種振奮的感覺(jué)。
我們要把時(shí)間用在讀書(shū)上，每天花兩三個(gè)小時(shí)讀一本書(shū)會(huì )比我們把時(shí)間花在微博，QQ上，更有收獲。讀書(shū)不在于你有沒(méi)有記住，有讀過(guò)比沒(méi)讀過(guò)是非常的不同。
今天聽(tīng)俞敏洪老師的演講，真可謂是聽(tīng)君一席話(huà)勝讀十年書(shū)，讓我感觸很深。也讓我沒(méi)那么的自卑和懊悔。原來(lái)我還有許多機會(huì )去贏(yíng)得自己人生的輝煌。
聽(tīng)演講心得體會(huì )7
研究丁蓉老師的教育對象，不斷拓寬她的方法途徑。尤其在兩個(gè)小時(shí)的講座中，丁老師始終站著(zhù)與大家交流語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，感情真摯動(dòng)人，令人肅然起敬。
做什么都不容易、接受你不能改變的，改變你能改變的。闡述了自己班主任工作的五步曲：擇業(yè)、創(chuàng )業(yè)、愛(ài)業(yè)、樂(lè )業(yè)、敬業(yè)。告訴我們業(yè)無(wú)尊卑，我們所有的事業(yè)都是不平凡的，不要在選擇歧路徘徊中錯過(guò)人生最美的青春。在工作中抱怨、不想創(chuàng )造，倡導班主任的五種角色：老師、父母、醫生、心理助手。愛(ài)自己的事業(yè)，就會(huì )覺(jué)得神圣。
強調觀(guān)念更新，要允許學(xué)生干什么。設計自己的育人藍圖。對自己班級同學(xué)不同的個(gè)性。因人設計出自己的藍圖，為學(xué)生和學(xué)生一起勾畫(huà)人生。
按需施教，變被動(dòng)為主動(dòng)，認清正在發(fā)展、飛速發(fā)展的孩子。他們的心智思維已不是我們童年能理解的習慣思維定勢。所以不要用自己的過(guò)去和今天的孩子比較，因為相差甚遠。從了解學(xué)生的'需要入手，從心理學(xué)上講需要滿(mǎn)足是積極性的源泉，合理的需要給予滿(mǎn)足，過(guò)分的需要給予引導，錯誤的需要給予糾正。變不許的準則為允許，這樣才能為學(xué)生創(chuàng )造真正的自由。
追求工作的變化，做了十年的班主任其實(shí)認真反思的話(huà)，我們就會(huì )發(fā)現：我們的話(huà)語(yǔ)大致都有這樣幾句：“安靜”“你簡(jiǎn)直……”“真不象話(huà)”諸如此類(lèi)的語(yǔ)句充斥我們的言語(yǔ)之中，想一想，我們十幾年連批評學(xué)生的話(huà)都不求變化，這樣嘮叨的語(yǔ)言怎能教育我們的學(xué)生，因此我們要在工作中尋求變化，有了變化的工作，即使失敗了，我們也會(huì )體驗到創(chuàng )業(yè)敬業(yè)的樂(lè )趣。
從小處做起，堅持不斷的思考，逐漸的量的積累，你會(huì )發(fā)現自己在不斷的平凡工作中，獲得豐富的心靈體驗，你會(huì )擁有第一手的鮮活的資料，我們也能整理出自己的班主任日志，有自己的雖然瑣碎但是真實(shí)的經(jīng)驗。你會(huì )擁有豐富的班主任人生。
堅持自己的變化你會(huì )與眾不同。做了這么多年的班主任，我們都有過(guò)多少次試圖變化的時(shí)候，也曾試著(zhù)做過(guò)，但是有過(guò)多少堅持呢?可能我們自己會(huì )為自己的小小的發(fā)現而得意過(guò)，可能我們也曾為自己的一些做法而得意過(guò)，但是我們的堅持卻被慣性和惰性以及平凡的生活消磨的意志如水，并且還是井水。所以你有自己的智慧請堅持發(fā)掘，你有自己的愛(ài)心，請堅持施與，九層之臺,起于累土，即使再平凡的堅持也會(huì )在生活中創(chuàng )造奇跡，即使不會(huì )創(chuàng )造奇跡，你也會(huì )在自己的堅持中獲得尊敬。
聽(tīng)演講心得體會(huì )8
流淚，小時(shí)候，那一陣陣啼哭的聲音，早已消失在長(cháng)大的我們的身上�，F在的眼淚，卻不像是小時(shí)候那般幼稚、天真，而是帶著(zhù)幾分憂(yōu)愁、思緒。
星期三，有一位青年演講家來(lái)我們學(xué)校做演講，當我忙完事后，靜悄悄地走到我們班的后面坐了下來(lái)，發(fā)現大家早已泣不成聲，淚流滿(mǎn)面，于是我就在想：這個(gè)青年演講家怎么會(huì )有這么大的能力讓大家潸然淚下呢？于是我靜靜地坐著(zhù)，慢慢聽(tīng)著(zhù)演講。
青年演講家說(shuō)：老師最偉大的精神就是甘為人師，愿為學(xué)生奉獻自己。很多學(xué)生認為學(xué)校就是監獄，大家在學(xué)校里，或待了一年、兩年、三年，就覺(jué)得這是一種煎熬，可是誰(shuí)想過(guò)，老師在這被這“監獄”判上了無(wú)期徒刑��！一屆一屆的學(xué)生，無(wú)情的走了，卻還有幾個(gè)人想到，在學(xué)校里依然在辛苦奉獻，教導著(zhù)自己的學(xué)弟學(xué)妹們。老師們多需要有學(xué)生去體諒，去了解他們��！聽(tīng)到這里，我不禁潸然淚下。大家紛紛上去擁抱了陪我們一年、兩年甚至三年的班主任！老師的.臉上，似乎布滿(mǎn)了皺紋，歲月的沖刷，生命的考驗，這是一個(gè)多么偉大的職業(yè)��！
以前的我們，為什么都沒(méi)有發(fā)現，沒(méi)有體驗到呢？老師縱然偉大，當然還有我們的爸爸媽媽?zhuān)B育我們一輩子的人。
這是一個(gè)真實(shí)的故事：一位年輕人一氣之下，離家出走了，再也沒(méi)有和父母聯(lián)系，在參加夏令營(yíng)后，準備回家看望一下自己的爸爸。當他即將敲門(mén)的那一剎那，他后悔了：“爸爸還會(huì )來(lái)給我開(kāi)門(mén)嗎？爸爸還會(huì )原諒我么？”經(jīng)過(guò)一番心理斗爭后，他終于鼓起勇氣，敲了敲家里的門(mén)，沒(méi)想到開(kāi)門(mén)的還是他的爸爸，可是他的爸爸臉上已經(jīng)布滿(mǎn)了深深的皺紋，頭發(fā)已被歲月染白了，那個(gè)年輕人看到爸爸那蒼老的樣子，不禁潸然淚下。那天晚上，他和爸爸睡在一起，和爸爸說(shuō)了一晚上的話(huà)，他覺(jué)得這是一生中最幸福的事，慢慢進(jìn)入了夢(mèng)鄉。等到了第二天，他睜開(kāi)了朦朧的睡眼，發(fā)現爸爸已不再床上，聽(tīng)鄰居說(shuō)爸爸已被送到了醫院。當他到醫院時(shí)，父親已經(jīng)離開(kāi)了人世。他爸爸患了癌癥晚期，由于昨天晚上的和兒子聊了一整晚，扛不住了……那個(gè)年輕人跪在了手術(shù)室的門(mén)口，大聲喊道：爸爸，兒對不起你��！多少年了，我沒(méi)有回過(guò)家看你一眼，也沒(méi)有打電話(huà)回來(lái)，兒子真的很不孝�。�！
這是多么感人的演講，多么感人的故事��！我早已泣不成聲。是啊，這就是“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待”，今天的眼淚，就是那成長(cháng)的眼淚，自己是否做了什么對不起爸爸媽媽、老師的事情？那就從現在開(kāi)始，不要再執迷不悟了，懂的流下成熟的眼淚，好好對待身邊的親人、老師，甚至一切吧！
聽(tīng)演講心得體會(huì )9
我這個(gè)小學(xué)生，第二次看到這樣激勵人心的演講。
這一次演講我決定不玩電腦，也不拿爸媽的手機登QQ，不和陌生人發(fā)信息，而且以后要好好學(xué)習，天天向上。也不會(huì )因為一點(diǎn)小事情，而和爸媽吵架，要離家出走。今天的演講我也深有感觸，記得又一次，在三年級的時(shí)候，去過(guò)游戲廳，不是網(wǎng)吧，因此我對游戲很癡迷，我也不知道怎么被爸媽知道了，我被責罵了一頓，但是，父母的責罵絲毫沒(méi)能阻止我對游戲的癡迷。我每一個(gè)星期五去玩，直到四年級，我對游戲廳沒(méi)有興趣了，而對網(wǎng)吧有了興趣。
可是我一直不敢去，一直等到五年級了，我長(cháng)大了，也有一點(diǎn)懂事了，可是對網(wǎng)吧還是念念不忘。聽(tīng)了這次演講，我打消了去網(wǎng)吧這個(gè)念頭，還要好好學(xué)習，考上大學(xué)，孝敬父母。然而老師對我們也有很大的教育，她每天按時(shí)上班，白天還要教我們知識，還要在講臺上上課自己的.喉嚨都啞了，晚上還要備課。老師雖然不是父母，但是她有父愛(ài)也有母愛(ài)。我們長(cháng)大，也要孝敬老師。
這一次的演講，我覺(jué)得我的人生觀(guān)發(fā)生的改變，我的人生也將有所改變。
聽(tīng)演講心得體會(huì )10
這個(gè)星期星期二下午，在我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)講演比賽——“文明出行，交通安全”。
在演講結束后，走出報告廳，我不禁心潮騰涌：是��！中國現在正向汽車(chē)行業(yè)發(fā)展，很多家庭都有了小轎車(chē)，馬路上開(kāi)著(zhù)“寶馬”“奔馳”，這是好事。但是，我國每五分鐘都有一個(gè)交通事故，每一分鐘都有一個(gè)人被壓死在車(chē)輪下，中國交通事故數量居全世界之首！多么驚人的數字��！
這到底是為什么呢？我認為，我國人口實(shí)在是太多了，因此很難管理，是導致了交通事故的人數不斷上升的`重要原因。還有，房子造的多，可是馬路的建設卻滯后，馬路上甚至有些沒(méi)有紅綠燈，護欄桿。農村就更不要說(shuō)了，一眼望去，很多都是坑坑洼洼的鄉間小路，多幾輛車(chē)，多幾個(gè)人，行使就會(huì )很困難，你推我攘，很容易發(fā)生事故。還有一個(gè)管理的問(wèn)題，比如說(shuō)有些學(xué)校門(mén)口經(jīng)常會(huì )有大型車(chē)輛過(guò)往，學(xué)生的安全就得不到保障。
最重要的是，現在的駕駛員很多都是新手，沒(méi)掌握方向盤(pán)，就上路了，這是多么危險的事��！一個(gè)最典型的例子：常山有一對新婚夫婦辦完酒席坐轎車(chē)回家，駕駛員是一個(gè)十八歲的小女孩，練車(chē)的歷史還不到一年，開(kāi)著(zhù)車(chē)往盤(pán)山公路上行使，突然遇到一輛大卡車(chē)，車(chē)在原地轉著(zhù)，因為女孩不會(huì )轉方向盤(pán)，連車(chē)帶人一起跌入山谷……
“文明出行，交通安全”這是我們從小就該懂得的，我們要銘記這一點(diǎn)，讓交通悲劇不再上演！
聽(tīng)演講心得體會(huì )11
我是安徽巢湖的一個(gè)學(xué)生，今天放學(xué)，我像平常一樣走出校門(mén)，看見(jiàn)一個(gè)阿姨在發(fā)傳單，好奇心強的我當然過(guò)去看了看，是教學(xué)演講會(huì )，我決定要去看看。
晚上寫(xiě)完作業(yè)，我和媽媽出去買(mǎi)了鼻貼，然后來(lái)到陋室賓館。
聽(tīng)見(jiàn)劉雙老師激動(dòng)的.發(fā)言，我的目光就一直被吸引了。從調兵遣將到調虎離山再到比較難的數學(xué)題，我一直認真聽(tīng)講。老師又教了記英語(yǔ)單詞的口訣，我喜歡上了快樂(lè )地學(xué)習 ，最后，我纏著(zhù)媽媽幫我買(mǎi)了一套，有英語(yǔ)、數學(xué)、學(xué)習卡、背背佳和視保儀。
回到家，我很激動(dòng)地打開(kāi)了電腦，注冊了學(xué)樂(lè )世界，我一定要好好學(xué)習，不會(huì )讓父母失望，也希望成績(jì)可以有所提高。
聽(tīng)演講心得體會(huì )12
這次令人難忘的演講，教給我們學(xué)會(huì )愛(ài)國、愛(ài)老師、愛(ài)父母，現在我想談?wù)剱?ài)父母的問(wèn)題。
曾聽(tīng)過(guò)這樣一句話(huà)“這世上，除了父母，沒(méi)有人有義務(wù)愛(ài)你”。的確，父母給了我們太多，這輩子讓我們感恩不盡。而現在的我們想成為孝子，不過(guò)是讓父母少生氣、少擔心。如果能夠盡量幫父母做點(diǎn)家務(wù)，就算是孝子了。
可有的人，連這些都做不到，成天無(wú)心學(xué)習，惹是生非，讓父母四處道歉，求得別人原諒，又要花錢(qián)找人補習……這種孩子真是在用刀割父母的.心��！
我想到了古今的紈绔子弟，秦二世、劉禪、李天一……他們的父輩都取得了偉大的成就，雖然他們都受到了良好的教育，卻不務(wù)正業(yè)，胡作非為，揮霍無(wú)度，他們就是不孝之人。百善孝為先，孝心能感天，能動(dòng)地，孝敬父母的人，才算是個(gè)好人。
我提議，以聽(tīng)這次演講為起點(diǎn)，讓我們一起在孝的跑道上賽跑，用自己的行動(dòng)，表達對父母的愛(ài)。父母不圖你為家做多大貢獻，只要你在父母下班回家，做完飯后，道一句：“媽媽?zhuān)量嗔�！”有空時(shí)，多握握父母的手，給父母泡壺茶，洗次腳，讓他們感受到我們的愛(ài)。最重要的是在學(xué)習上努力，讓父母少操心�，F在好好學(xué)習，長(cháng)大后報答父母。當父母看著(zhù)我們一天天長(cháng)大，學(xué)習一天天進(jìn)步，他們肯定會(huì )露出欣慰的笑容的。
誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。孝心，是百善之本，讓我們在以后的歲月中，多與父母交流思想，多關(guān)心父母的感受，讓父母時(shí)刻感受到子女的關(guān)愛(ài)。
聽(tīng)演講心得體會(huì )13
今天下午，我們學(xué)校舉行了“讓愛(ài)你的人為你自豪”感恩演講會(huì )。數千名牛小師生和家長(cháng)們在我們寬闊的操場(chǎng)上聆聽(tīng)了鄭州心理學(xué)研究者曹斌老師的精彩演講。
在感恩演講會(huì )上，曹斌老師用激情、誠摯的語(yǔ)言，講述著(zhù)一個(gè)個(gè)真實(shí)的案例，深深打動(dòng)了全場(chǎng)人。首先，曹老師講的是：要尊重、敬愛(ài)自己的老師，感恩老師。他以一個(gè)感人肺腑的故事，讓大家覺(jué)得教師這個(gè)職業(yè)是多么的光榮。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，每一位老師都在用他的青春換著(zhù)同學(xué)們的美好未來(lái)，我們一定要學(xué)會(huì )感恩老師，從說(shuō)“謝謝”開(kāi)始！
第二大主題是要我們感恩父母，現在的孩子非常任性，花錢(qián)不考慮父母的感受，就是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，父母說(shuō)教還頂撞父母，有的甚至還會(huì )離家出走，和家人賭氣。在這里，曹老師給我們深深的上了一堂感恩父母的教育課。老師讓我們靜靜地聽(tīng)了一首名叫《天亮了》的.歌曲，這首歌有著(zhù)一個(gè)感人的真實(shí)故事：山峰之間，纜繩斷裂，一對年輕的父母在生命的最后一刻舍身挽救孩子的生命……
聽(tīng)了這個(gè)故事后，同學(xué)們都流下了真誠的淚水，我也不例外。隨后，大家都抱著(zhù)自己的父母許下自己的承諾。我們都下定決心，要孝敬、感恩父母。不要等到失去才知道要惋惜，到那時(shí)已經(jīng)晚了。
曹斌老師的演講在一片掌聲中結束了，我們深深感謝他給我們帶來(lái)的演講，是他，讓我們學(xué)會(huì )了感恩，學(xué)會(huì )了珍惜自己的親人。
聽(tīng)演講心得體會(huì )14
在網(wǎng)上看到馬云，“男人的長(cháng)相一般和他的智慧成反比�！泵靠吹剿淮�，你都會(huì )愿意相信他的這句名言是真。象一位創(chuàng )業(yè)者們的良師益友�！安粌H是物質(zhì)上的富有，還要精神上的富有”，這是給員工的一種幸福感"客戶(hù)第一,員工第二，股東第三"更是一種責任感和使命感。
互聯(lián)網(wǎng)的應用在推動(dòng)著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，對互聯(lián)網(wǎng)應該有更廣闊的認識，而不能狹隘的認為只是玩游戲。這也是目前80、90，甚至00后的家長(cháng)們的普通想法，自身歲數大了，不接受新事物，傳統思想、抵觸思想濃厚。
誠信應該是做人的最基本原則，但物質(zhì)化的社會(huì )在使人的誠信慢慢喪失，但物極必反，原始價(jià)值是需要回歸的，也一定是會(huì )回歸的。從前一說(shuō)商，人們都會(huì )跟“奸”字產(chǎn)生聯(lián)想，但時(shí)代發(fā)展的結果，必然是只有那些誠實(shí)守信的人，才能立于不敗之地。
他的很多的話(huà)語(yǔ)給我的感觸很深。
我不是一個(gè)喜歡崇敬別人的人，不喜歡對某些人頂禮膜拜，只是把會(huì )別人的長(cháng)處成功的方式，看到眼里并且記到心里，喜歡并且去實(shí)踐"它山之石可以攻玉"這句話(huà)。
其實(shí)馬云成功的'原因歸根究竟是足夠的耐煩，毅力+創(chuàng )新和實(shí)用的操作以及讓很多人賺錢(qián)，盈利的模式+起到伯樂(lè )以及凝聚核心的效用+超前的市場(chǎng)前瞻性+成功的融資模式+成功的盈利模式+廣泛的草根的客戶(hù)群體。僅次罷了，可是說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)又有多難呢，其實(shí)其中的艱難每個(gè)創(chuàng )業(yè)者都知道。無(wú)論騰訊，阿里巴巴，百度，思科網(wǎng)絡(luò )，華為還是現在其他風(fēng)光無(wú)限的企業(yè)或個(gè)人，又有哪一個(gè)是生成富貴的？又有哪一個(gè)不是通過(guò)自己努力最終獲得成功的？
最后送上我改變過(guò)的馬云的話(huà)：我永遠相信只要永不放棄，我們還是有時(shí)機的，還是堅決相信一點(diǎn)兒，這世上只要有胡想，只要不斷努力，只要不斷學(xué)習，不管競爭對手有多強大你總有成功跨越他的一天。今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，但絕對大部分是死在明天晚上，所以每個(gè)人不要放棄今天。
聽(tīng)演講心得體會(huì )15
回味教師們聲情并茂的報告，我更深深的體會(huì )到了教師這一職業(yè)的偉大，對“師者、傳道、授業(yè)、解惑者也”這句話(huà)有了更深一層的理解，也深深地感受到了肩上擔子的份量之重。每一位教師事業(yè)的成敗關(guān)系到若干個(gè)家庭的幸福，關(guān)系到祖國未來(lái)的發(fā)展與希望。雖說(shuō)個(gè)別家長(cháng)并不理解教師的辛勞，社會(huì )上也有一些不和諧的聲音，但我們身為教育者，就應不計個(gè)人得失，力爭做到對得起國家與社會(huì )，更要做到對得起自己的良心！
托爾斯泰說(shuō)：“一個(gè)人若沒(méi)有熱情，他將一事無(wú)成，而熱情的基點(diǎn)正是責任心�！比艘袗�(ài)心、信心、進(jìn)取心等，但這些“心”中最重要的是責任心，因為責任心是一個(gè)人能否立足社會(huì )、成就事業(yè)最基本的人格品質(zhì)，某種程度上講，責任心多大，你的人生舞臺就有多大。
責任心是指對事情能敢于負責、主動(dòng)負責的態(tài)度，是對自己所負使命所具備的忠誠和信念，因此，責任是我們應該具備的最基本而又是最重要的素質(zhì)。
責任是出色的完成自己的工作，是個(gè)人的堅守，是人生的升華，一個(gè)人具備了強烈的責任心就會(huì )擁有較強的自信心與使命感，會(huì )不斷進(jìn)取，對工作投入極大的熱情，會(huì )自覺(jué)的按時(shí)、按質(zhì)、按量的`完成工作任務(wù)，會(huì )主動(dòng)處理好分內和分外的一些工作。從事業(yè)的角度出發(fā)，以工作為重，在有人監督與無(wú)人監督的情況下都能主動(dòng)承擔責任而不推卸責任。
如果我們每人都能抱著(zhù)對工作負責的態(tài)度，那么再危險的工作也會(huì )減少風(fēng)險；如果一個(gè)人沒(méi)有了責任心，那么再安全的崗位也會(huì )出現險情。擁有強烈的責任心，再大的困難也可以克服。反之，如果責任心差，那么很小的問(wèn)題也可能釀成大禍。作為一名鹽亭教育人，面對我縣目前教育的低迷狀態(tài)，應擔負起自身應該承擔的責任，與全縣教師一起，找問(wèn)題，添措施，踏實(shí)工作，安心工作，不斷上進(jìn)，并用自己的力量為鹽亭教育的爬坡上行盡心盡力。當我們懷著(zhù)執著(zhù)的信念和強烈的責任感和使命感去對待我們所做的每一件事時(shí)，就一定能夠感受到責任所給我們帶來(lái)的巨大力量。
無(wú)論在哪個(gè)行業(yè)，決定一個(gè)人是不是高手的根本因素都不是技術(shù)，技術(shù)到了一定程度，大家都是一樣，能分出高下的是心——愛(ài)心、信心和責任心。
有句話(huà)說(shuō)的好，責任心是金，花有果的責任，云有雨的責任，太陽(yáng)有光明的責任。世界上萬(wàn)事萬(wàn)物，都有自己的責任。我們每個(gè)人，除了要對自己負責，還要承擔對父母、對子女、對我們家庭和社會(huì )的責任，應該時(shí)刻記著(zhù)要努力做一個(gè)有責任感的人。
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