草房子的讀書(shū)心得
看完一本名著(zhù)后，想必你有不少可以分享的東西，何不寫(xiě)一篇讀書(shū)心得記錄下呢？可是讀書(shū)心得怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家收集的草房子的讀書(shū)心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
草房子的讀書(shū)心得1
今天看了曹文軒叔叔的書(shū)《——草屋》。因為太喜歡這本書(shū)了，沒(méi)多久就看完了。文中的人物各有特色，如禿頂的魯赫、調皮乖巧的桑桑、笛聲優(yōu)美的蔣易倫、溫婉的文幼菊、美麗的.白雀等�？梢詫�(xiě)下來(lái)，讓你印象深刻。
其中，班長(cháng)杜小康給我的印象最深。起初，杜小康一家生活優(yōu)裕，學(xué)習好，被一致推選為班長(cháng)。但是由于一系列的意外，杜小康的家庭變得很窮，因為一件事，桑桑對他的態(tài)度并不好。由于家境貧寒，杜小康不得不輟學(xué)回家。雖然回家了，但他一刻也沒(méi)忘記學(xué)習，求父親讓他回學(xué)校。但是一直沒(méi)有實(shí)現。最后在極端情況下，我去學(xué)校偷了同學(xué)的書(shū)。
杜小康的精神深深打動(dòng)了我。杜小康雖然知道家里很窮，但還是不忘學(xué)習，學(xué)習。因為不識字，違背良心偷別人的書(shū)。雖然偷錯了，但這能說(shuō)明什么？不就是杜小康對學(xué)習的深深渴望嗎？我們的一些孩子，他們不太喜歡讀書(shū)，想一輩子呆在家里，永遠不學(xué)習。我們都應該滿(mǎn)意！和杜小康比起來(lái)，我們太高興了，杜小康想看書(shū)就不看書(shū)！
讓我們向杜小康學(xué)習，成為一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好孩子！
草房子的讀書(shū)心得2
曹文軒爺爺的《草房子》，就像童年一首浪漫、溫暖、純真無(wú)邪的詩(shī)。在那溢滿(mǎn)陽(yáng)光的草房子里，一切美得寧靜、溫馨、悠遠，而且永恒。
我愛(ài)《草房子》里的每一個(gè)人。我愛(ài)桑校長(cháng)，他工作那樣認真，愛(ài)他的工作，愛(ài)他的學(xué)校，愛(ài)他的師生們；我愛(ài)紙月，她是個(gè)內向、善良的小女孩，她的心靈如同皚皚白雪般純潔；我愛(ài)陸鷹，他長(cháng)著(zhù)光光腦袋，被大家叫”禿鷹”，他充滿(mǎn)無(wú)助與孤單，但卻憑著(zhù)自信讓所有人對他刮目相看；我愛(ài)細馬，他長(cháng)的很精神，喜歡笑，十分愛(ài)說(shuō)話(huà)，到油麻地小學(xué)，因為沒(méi)有人聽(tīng)的懂他滿(mǎn)口的江南口音，他感到孤獨、壓抑，可他那頑強的品質(zhì)十分令我敬佩；我愛(ài)白雀，她有一副好嗓子，銀鈴般清脆，她不僅外表美，而且心靈美；我最?lèi)?ài)是主人公桑桑，一個(gè)淘氣的，正直的，聰明的，勇敢的小男孩。桑桑為了自己喜歡的水月而變得干凈，他幫細馬放羊，陪孤單的`秦大奶奶聊天，賣(mài)掉心愛(ài)的鴿子，把錢(qián)借給杜小康當做生意的本錢(qián)，忍著(zhù)病痛的折磨堅持上學(xué)，最終戰勝了病魔，考上了中學(xué)。他心中有愛(ài)：愛(ài)同學(xué)，愛(ài)老師，愛(ài)父母，愛(ài)秦大奶奶，愛(ài)水月，愛(ài)妹妹……雖然那個(gè)年代的桑桑與現在的我們有許多不同之處，但都有一個(gè)閃閃發(fā)光的，心有靈犀的共同之處，那就是：我們都有一顆童心，都向快樂(lè )出發(fā)！
人生無(wú)處不真情！成長(cháng)的快樂(lè )是用我們真誠、善良的心去對待每一個(gè)人；成長(cháng)的快樂(lè )是用我們拼搏、不懈的努力面對未來(lái)的考驗；成長(cháng)的快樂(lè )用我們不畏艱難的意志，掌握在我們自己的手上。
《草房子》用最純真的愛(ài)告訴我們：每個(gè)人的一生不可能都是一帆風(fēng)順的，生活充滿(mǎn)了酸甜苦辣。當苦難來(lái)臨的時(shí)候，我們不能逃避，要滿(mǎn)懷希望，微笑著(zhù)去面對。 讓我們和桑桑一樣，懷著(zhù)最真的心，朝著(zhù)自己的夢(mèng)想勇敢?jiàn)^進(jìn)，快樂(lè )向前吧！
草房子的讀書(shū)心得3
這學(xué)期看了很多書(shū)，比如：《草房子》，《女兒的故事》，《西游記》，《德國一群老鼠的童話(huà)》等等。這些書(shū)中有一些讓我明白了做人的道理；有些教會(huì )了我有價(jià)值的精神。其中，《草房子》這本書(shū)給我的印象最深。
《草房子》的`作者是曹文軒，寫(xiě)過(guò)很多作品，如《根鳥(niǎo)》，《紅瓦》，《細米》等。這本書(shū)寫(xiě)了很多催人淚下，震撼人心的東西，比如第一輪和白雀之間的天衣無(wú)縫，不幸的桑葚和厄運合二為一時(shí)的悲傷與優(yōu)雅。這本書(shū)主要描寫(xiě)主人公桑桑和他來(lái)到油麻地的父親。桑桑認識了很多朋友，有因為沒(méi)有頭發(fā)而被稱(chēng)為“禿鶴”的魯赫，有心地善良的紙月，有美麗的白雀，有苗條高大的小馬，還有家境殷實(shí)的杜小康。主角桑桑是一個(gè)調皮、活潑、可愛(ài)的小男孩。為了吸引別人對他的注意，他經(jīng)常做一些奇怪的事情。炎熱的夏天，他穿著(zhù)父親的大棉襖，讓他大汗淋漓；把家里的蚊帳摘下來(lái)，剪成漁網(wǎng)；把家里的碗柜改成鴿子的高級別墅。雖然他在前面調皮搗蛋，但在最后一章，我佩服他在困難面前的堅強。
看完這本書(shū)，桑桑的調皮行為讓我刻骨銘心，桑桑不屈服于疾病的精神讓我刻骨銘心。
草房子的讀書(shū)心得4
金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無(wú)際的蘆葦蕩。這就是油麻地。那里生活著(zhù)一群可愛(ài)的孩子：頑皮、聰明的桑桑，禿頂的陸鶴，堅強的杜小康以及柔弱、文靜的紙月這些都出自于曹伯伯的純美小說(shuō)《草房子》。 文弱聰慧的紙月，小小年紀便挑起沉重的擔子;在困苦中奮斗的杜小康;執著(zhù)的讓人心寒的秦大奶奶;憂(yōu)郁的溫幼菊;可愛(ài)乖巧的柳柳;善良而心里又有著(zhù)奇妙想法的桑桑。作者對他們的描寫(xiě)，總是讓讀者有一種身臨其境的感覺(jué)。
《草房子》寫(xiě)了一個(gè)男孩桑�？坦倾懶牡牧晷W(xué)生活。講述著(zhù)一個(gè)又一個(gè)催人淚下的故事。每讀完一個(gè)故事，我都會(huì )感到一種震撼人心的力量。善良，尊嚴，頑強，這一切的一切都散發(fā)著(zhù)人性之美的光輝，不斷地沖擊著(zhù)我的心靈。 故事中最撼動(dòng)人心的莫過(guò)于秦大奶奶。她是書(shū)中最頑固的一個(gè)人，在油麻地生活了幾十年，房子龜縮在小學(xué)的`西北角，是學(xué)校的一個(gè)污點(diǎn)，學(xué)�；ㄙM了十幾年也沒(méi)能將她趕出校園。在當地人的眼中，她是個(gè)可惡的老婆子，總在學(xué)校里搞破壞。然而在一個(gè)春季，她冒險救了落水的喬喬。在油麻地人悉心照顧下，半個(gè)多月后才勉強下地。從此，她發(fā)生了巨大的變化：自動(dòng)離開(kāi)校園、用拐杖趕走闖進(jìn)校園的鴨子，她竟為了學(xué)校的一個(gè)南瓜，不慎落水而永遠地離開(kāi)了人世。感動(dòng)之余，我不禁想;是什么使她發(fā)生了如此巨大的變化?是什么使她為了一個(gè)區區南瓜不顧眼前白花花的河水?是什么使她在垂暮之年發(fā)出人性光彩?是愛(ài)!是油麻地人的淳樸，是油麻地人對她純真的愛(ài)。也是她那顆感恩的心。關(guān)愛(ài)、純樸、感恩······寫(xiě)了秦奶奶完美的最后一筆。
《草房子》魔力般吸引著(zhù)我，蕩漾與整部作品的悲憫情懷，閃耀在每個(gè)主人公身上的人性美，使我不禁贊嘆這極致的美。
這是一篇讀后感，作者閱讀《草房子》后有感而發(fā)。作者介紹了這本書(shū)的內容，使讀者對其有大致的了解。作者在這本書(shū)中感悟到了人性之美，感悟到作品的悲憫情懷，令人佩服。
草房子的讀書(shū)心得5
我是城里的孩子，整日在嬌生慣養中度過(guò)，不了解外面的世界，甚至有一點(diǎn)小脾氣，總愛(ài)以自我為中心。讀了曹文軒的《草房子》后，我才了解到鄉下孩子的生活和最純潔的友誼。
桑桑是這個(gè)故事的主人公，他是一個(gè)調皮、善良、具有同情心的一個(gè)小男孩，他叫了許多和他年齡相仿的好朋友：文靜聰明的紙月、想獲得別人尊重的陸鶴、家庭富有的杜小康、年事已高、善良的秦大奶奶、撐起家庭重擔的細馬，個(gè)個(gè)都是勇敢的。
鄉下的孩子們都很淘氣，動(dòng)不動(dòng)就要打架，來(lái)回拋磚頭，在我看來(lái)非常危險，特別隨便，但是，所有的孩子都是那么純真，那么可愛(ài)。 用詩(shī)一般美麗的語(yǔ)言，為我們描繪了一副百看不厭的江南水墨畫(huà)：金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無(wú)際的蘆葦蕩……
純凈的美。文弱、恬靜、清純、柔和的紙月，不僅學(xué)習好，而且生性善良、懂事，她是那么完美，她的一言一行，一顰一笑，都蘊含著(zhù)巨大的能量，感染和改變著(zhù)周?chē)拿恳粋�(gè)人，仿佛是真善美的化身。
陸鶴是個(gè)禿頂的孩子，常常被人戲弄，陸鶴十分苦惱，孤獨，常常坐在河邊偷偷的`哭泣，想盡辦法掩蓋自己的缺陷。但他從不放棄對自己尊嚴的守護，勇敢的承擔了學(xué)校參加匯演的禿頭角色，并出色的完成了任務(wù)，讓同學(xué)和老師對他刮目相看。
杜小康家曾經(jīng)是油麻地最富有的人家，生活在高大闊氣的紅門(mén)里，但是一夜之間，父親病了，為了給父親治病，他的家里變得一貧如洗，學(xué)習成績(jì)名列前茅的他，不得不輟學(xué)在家，和父親一起到離家很遠的大蘆蕩里去放鴨。 杜小康，他沒(méi)有自己憐憫自己，更沒(méi)有讓別人來(lái)憐憫他。他用稚嫩的肩頭毅然地挑起了家庭的重擔，在學(xué)校門(mén)口擺起了小攤，讓每個(gè)人都看到了他堅韌之后的美麗與優(yōu)雅。杜小康的故事告訴我，富有的時(shí)候，不能浪費，不能高傲自大，貧窮的時(shí)候，也不要自卑，盡自己所能，克服種種困難，想盡一切辦法渡過(guò)難關(guān)。
這就是人性之美散發(fā)出來(lái)的獨特力量，《草房子》用這些最純真的愛(ài)告訴我們：每個(gè)人的一生都不是一帆風(fēng)順的，都充滿(mǎn)了酸甜苦辣，苦難和幸福猶如白晝和黑夜一樣，永遠與我們相伴，當苦難來(lái)臨的時(shí)候，我們不能逃避，要滿(mǎn)懷希望，微笑著(zhù)去面對。
草房子，洗滌人們身心的書(shū)本。
草房子的讀書(shū)心得6
站在看似蒼茫的山脊上，任微風(fēng)吹拂耳際的發(fā)絲，閉上雙眼，感覺(jué)進(jìn)入了曹文軒老師的小說(shuō)。在有著(zhù)金屬光澤的草屋后面，有一大股陽(yáng)光滾滾的麥浪。在海浪中，我看到了模糊而蒼老的身影？
她是艾地的英雄。她是一個(gè)堅強的老人；她是秦達的奶奶。
她有自己的夢(mèng)想：想和老公一起擁有自己的土地。他們日以繼夜的努力，終于實(shí)現了這個(gè)夢(mèng)想�？上Ш镁安婚L(cháng)，秦死得太早。小麥還沒(méi)熟，當地人就為了辦學(xué)校搶走了她的土地。我很生油麻地人的氣，但也很佩服秦奶奶的堅韌。她種下了很多苦艾，把自己埋在了秦朝無(wú)盡的思念和苦艾的苦澀中，但誰(shuí)知道，她的心里更苦。
她像個(gè)孩子一樣，用各種行動(dòng)來(lái)抗議人們對她的不公。我甚至能感受到老人字里行間的無(wú)奈，我們也能充分理解她對當地人的怨恨。然而，當那所學(xué)校的學(xué)生不小心掉進(jìn)水里時(shí)，她勇敢地站了起來(lái)，改變了每個(gè)人對她的壞印象。
從此，她成了這里的守護神。照顧好孩子，照顧好老師。她變得越來(lái)越豁達，成了一個(gè)善良善良的老太太。她愛(ài)這里的孩子，也愛(ài)這里的`花草樹(shù)木，因為她太愛(ài)他們了，造成了不可挽回的后果�！�。她掉進(jìn)了水里，留下了她關(guān)心的一切。
艾草和秦奶奶一樣，是不能被風(fēng)雨摧毀的。她有韌性和毅力。雖然她苦了一輩子，但她不放棄。雖然她自始至終沒(méi)有留下名字，但她的形象已經(jīng)深深地印在了我們心中。她不屈不撓的精神正是我們現代學(xué)生所缺乏的。
草房子的讀書(shū)心得7
當我合上這本書(shū)時(shí)，不知為什么，那眼淚便像斷了線(xiàn)的珠子不停地流下來(lái)�；蛟S是因為這本書(shū)中的那個(gè)男孩子桑桑最終他沒(méi)能留在自己度過(guò)了六年小學(xué)生活的油麻地小學(xué)，他必須離開(kāi)這個(gè)令他終身難忘的地方；告別他至親至愛(ài)的老師與朋友……
這本著(zhù)名的純美小說(shuō)的作者是曹文軒。整本書(shū)主要介紹了男孩兒桑�？坦倾懶亩纸K身難忘的六年小學(xué)生活。在這六年中，他親眼目睹或是直接參與了一連串看似尋常但又撼動(dòng)人心的故事。這一切，都清清楚楚地展現在少年桑桑的世界里。這六年，是他接受教育的六年。
當我讀到《紅門(mén)》這一篇文章的時(shí)候，我深深地被一個(gè)叫做杜小康的'男孩子給打動(dòng)了。因為是他告訴了我一個(gè)道理：無(wú)論是面對多大的困難，絕對不輕言放棄，要振作起來(lái)，努力去做，相信在這個(gè)世界上，辦法總是比困難多得多！而我，更是無(wú)法與他進(jìn)行相比。就比如說(shuō)在我的學(xué)習生活中，但凡遇到芝麻大點(diǎn)的小事，就想著(zhù)打退堂鼓。當我做題目做不出來(lái)時(shí)，我的第一反應并不是動(dòng)腦筋思考問(wèn)題，而是請求同學(xué)來(lái)幫忙；當我練字沒(méi)有耐心時(shí)，就干脆快速寫(xiě)完了草草了事……自從我讀了這本書(shū)之后，我便一直在反思自己：現在我們的生活條件和學(xué)習條件都這么好為什么就不能好好學(xué)習，將來(lái)回報祖國？而杜小康呢？想學(xué)也不能學(xué)，他呀，是心有余而力不足，只能淪落到悄悄地去偷別人的書(shū)來(lái)讀。我們現在有學(xué)上，還有老師教，更應該好好把握住這個(gè)學(xué)習的機會(huì )。想到這兒，一陣陣羞愧的感覺(jué)涌上我的心頭。杜小康可以刻苦地學(xué)習，為什么我不能？我整天都想著(zhù)吃喝玩樂(lè )，怎樣享受，心思全放在了這上面。難道我不該感到羞愧嗎？難道我不該找個(gè)地縫鉆下去？難道我不該向杜小康好好學(xué)習嗎？
讓我記住這個(gè)人——杜小康。是他讓我明白了這個(gè)道理，他就像我成長(cháng)道路上的一盞明燈指引我前進(jìn)的方向！
草房子的讀書(shū)心得8
暑假里，我看了《草房子》這本書(shū)。雖然這本書(shū)的題目看上去沒(méi)有什么思想，但看完后發(fā)現內容的深處，有著(zhù)深刻的感悟。
《草房子》的作者是我們都認識的曹文軒老師。他是北京大學(xué)中文系的教授，寫(xiě)過(guò)許許多多的長(cháng)篇小說(shuō)，《草房子》就是其中一本。
曹文軒老師寫(xiě)這本書(shū)中的人物背景是很久以前的年代，科技沒(méi)有我們現在發(fā)達，沒(méi)有電視、沒(méi)有手機，就連房子也都是雨水一沖就會(huì )毀掉。想想就可怕，你想房子沖沒(méi)了，莊稼沖沒(méi)了，糧食沖沒(méi)了，人們將如何生活呢?《草房子》的故事背景就是在這樣的環(huán)境中展開(kāi)的。
麻油地是這本書(shū)里的故事講述的主要地方。這個(gè)地方有個(gè)學(xué)校，校長(cháng)叫桑喬，我喜歡的人物就是桑喬的兒子——桑桑。桑桑和我一樣，也是四年級，他是一個(gè)異想天開(kāi)的孩子。比如，桑桑自己有一個(gè)好住處，但他的鴿子卻沒(méi)有一個(gè)過(guò)夜的住處，于是他的心中就起了憐憫，決心要給鴿子們做一個(gè)住處。桑桑偷來(lái)幾塊木板用鋸子做了很大的改造，不一會(huì )兒，就完成了。桑桑還有一次見(jiàn)到漁船做河里用網(wǎng)捕魚(yú)，就在心里希望自己也有一張網(wǎng)。于是，他扯下床上的蚊帳，三下五除二地將蚊帳做成了一張網(wǎng)，并且拿起它快樂(lè )了地捕魚(yú)去了。等回到家，媽媽見(jiàn)到竹籃里有兩三斤的魚(yú)蝦，問(wèn)桑桑：“這是哪里來(lái)的魚(yú)啊?”“我捕唄�！薄坝檬裁床兜�'?”“蚊帳做的唄�！痹�(huà)音剛落，媽媽就拖著(zhù)桑桑，結結實(shí)實(shí)地揍了一頓。但是，也沒(méi)過(guò)多久，桑桑的老毛病又犯了……
讀了這本書(shū)，我終于知道了以前在鄉村的孩子是怎么玩耍，怎么學(xué)習的，讓我深深體會(huì )到了我現在的生活是如此的幸福!《草房子》里的那個(gè)年代的人們，飯都吃不飽，更別說(shuō)有什么玩具、游戲了!我們現在住的是高樓大廈，而當時(shí)他們住的房子又矮又小，并且都是用草和泥巴做成的。
所以，現在的我，要加倍努力學(xué)習，珍惜生活的每一分，每一秒!我要感謝父母的養育之恩，將來(lái)報答他們;我要感謝老師給我們的教導，我一定會(huì )認真聽(tīng)講;我要感謝同學(xué)們陪伴著(zhù)我，我們會(huì )一起茁壯成長(cháng)!
草房子的讀書(shū)心得9
《草房子》閱讀我贏(yíng)過(guò)很多次，但每次感覺(jué)都不一樣。但同樣的是，每次看完，閉上眼睛，感覺(jué)也是住在草屋里，和桑桑、媽、志月一起玩，很開(kāi)心。
《草房子》主要描寫(xiě)男孩桑桑難忘的六年小學(xué)生活。在過(guò)去的六年里，他目睹或直接參與了一系列看似平凡卻催人淚下的故事：男孩與女孩之間無(wú)暇的純真感情，不幸的少年與厄運抗爭時(shí)的悲傷與優(yōu)雅，殘疾男孩對尊嚴的執著(zhù)堅守，老人在最后一刻的.垂死榮耀，死亡體驗中對生命的深刻而美好的理解，成年人之間困惑而詩(shī)意的情感糾葛。這六年是他接受生命啟蒙教育的六年。
啊，我多么想有一個(gè)像桑桑一樣金色陽(yáng)光的草屋啊。我可以和他們一起玩耍，帶著(zhù)一顆純真的童心去感受和認識這個(gè)世界，快樂(lè )的生活六年。當今社會(huì )，競爭壓力無(wú)處不在，騙子騙錢(qián)無(wú)處不在，興趣班無(wú)處不在，當今世界，人際關(guān)系越來(lái)越疏離，情感越來(lái)越陌陌，我希望有這樣一個(gè)充滿(mǎn)歡笑和童趣的房間，有這樣一群赤子之心的孩子和朋友。
我真的真的希望。
草房子的讀書(shū)心得10
金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無(wú)際的蘆葦蕩。這就是油麻地。那里生活著(zhù)一群可愛(ài)的孩子：頑皮、聰明的桑桑，禿頂的陸鶴，堅強的杜小康以及柔弱、文靜的紙月……這些都出自于曹文軒伯伯的純美小說(shuō)《草房子》。
《草房子》記錄了一個(gè)男孩桑�？坦倾懶牡牧晷W(xué)生活。講述著(zhù)一個(gè)又一個(gè)催人淚下的故事。每讀完一段故事，我都會(huì )感到一種震撼人心的力量。善良，尊嚴，頑強……這一切的一切都散發(fā)著(zhù)光輝，不斷地沖擊著(zhù)我的心靈。
故事中最撼動(dòng)人心的莫過(guò)于秦大奶奶。她是書(shū)中最頑固的一個(gè)人，在油麻地生活了幾十年，房子龜縮在小學(xué)的西北角，是學(xué)校的一個(gè)污點(diǎn)，學(xué)�；ㄙM了十幾年也沒(méi)能將她趕出校園。在當地人的眼中，她是個(gè)可惡的.老婆子，總在學(xué)校里搞破壞。然而在一個(gè)春季，她冒險救了落水的喬喬。在油麻地人悉心照顧下，半個(gè)多月后才勉強下地。從此，她發(fā)生了巨大的變化：自動(dòng)離開(kāi)校園、用拐杖趕走闖進(jìn)校園的鴨子，用拐杖關(guān)她夠不著(zhù)的窗戶(hù)……最后，她竟為了學(xué)校的一個(gè)南瓜，不慎落水而永遠地離開(kāi)了。感動(dòng)之余，我不禁想；是什么使她發(fā)生了如此巨大的變化？是什么使她為了一個(gè)區區南瓜不顧眼前白花花的河水？是什么使她在垂暮之年發(fā)出人性光彩？是愛(ài)！是油麻地人的淳樸，是油麻地人對她純真的愛(ài)，也是她那顆感恩的心。關(guān)愛(ài)、純樸、感恩書(shū)寫(xiě)了秦大奶奶完美的最后一筆。
書(shū)中最讓我佩服的是書(shū)中的杜小康。他曾是油麻地最富有的人家。生長(cháng)在高大闊氣的紅門(mén)里。一夜之間，他家里變得一貧如洗，學(xué)習名列前茅的他不得不輟學(xué)在家，和父親放鴨子，希望一次又一次破滅。但一直生活在蜜罐里的他，在苦難面前表現得分外勇敢和堅強，他沒(méi)有放棄生活，毅然挑起了家庭的重擔，在學(xué)校門(mén)口擺起了小攤，讓每個(gè)人都看到了他堅韌之后的美麗與優(yōu)雅。杜小康與厄運相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅告訴我們：苦難來(lái)臨時(shí)，我們不能逃避，而要滿(mǎn)懷希望，微笑面對。
《草房子》魔力般吸引著(zhù)我，蕩漾與整部作品的悲憫情懷，閃耀在每個(gè)主人公身上的人性美，使我不禁贊嘆這極致的美。
《草房子》是一本永遠值得我珍藏的書(shū)。
草房子的讀書(shū)心得11
今年寒假，我帶著(zhù)好奇的心理讀了《草房子》這本書(shū)。為什么說(shuō)帶著(zhù)好奇的心理呢？一：因為它的作者是曹文軒伯伯。他寫(xiě)了很多關(guān)于兒童方面的書(shū)籍，這本書(shū)還被改拍為電影，反響很大；二：看過(guò)這本書(shū)的人都極力推薦我看，說(shuō)非常好看；三：我想看看這座房子到底是不是草堆成的房子？帶著(zhù)這一系列的想法，我進(jìn)入了這本書(shū)的世界。
這本書(shū)主要寫(xiě)了小學(xué)生桑桑小學(xué)六年來(lái)所經(jīng)歷的酸甜苦辣，讀了這本書(shū)，我除了認識了桑桑，還認識了熱愛(ài)學(xué)習的紙月，樂(lè )于助人的杜小康，，堅韌不拔的陸鶴……其中，我最感興趣的是陸鶴，因為他是個(gè)十足的小禿子，同學(xué)們都叫他禿鶴。以前，陸鶴不在乎自己是禿子，后來(lái)漸漸長(cháng)大了，他介意別人說(shuō)他是禿子，可同學(xué)們偏偏往他的傷口上撒鹽，嘲笑他是禿子，他很生氣，覺(jué)得自己身上有一種被尊重的`東西被慢慢的剝落下來(lái)。為了讓禿鶴長(cháng)頭發(fā)，他爸爸用生姜在禿鶴頭上擦，說(shuō)擦七七四十九天就會(huì )長(cháng)頭發(fā)�？啥d鶴并沒(méi)有堅持下去，因為同學(xué)們上課都在聞哪里有生姜味，禿鶴很不好意思，就用水把生姜味洗干凈。后來(lái)，他爸爸給他買(mǎi)了一頂白帽子，可是又被同學(xué)們拿下來(lái)當球玩。禿鶴惱羞成怒，回去后，他想了一晚上，既然我是禿子，為什么要掩蓋呢？還不如就光明正大的去上學(xué)。讀到這兒，我很佩服禿鶴有這樣的勇氣，如果是我，早就大門(mén)不出，二門(mén)不邁了，更別說(shuō)去公共場(chǎng)合了。
禿鶴為了報仇，也做了一些讓人意想不到的事情，比如在一次體操表演時(shí)，他故意搗亂，讓小學(xué)失去了榮譽(yù)，雖然他自己解了氣，但是迎來(lái)了同學(xué)們的排斥：不和他玩、不和他在一組，都躲著(zhù)他，最后，他意識到自己錯了，在學(xué)校的文藝表演中，他為學(xué)校掙了光，同學(xué)們又重新和他交往。
看完這本書(shū)，我覺(jué)得心里有一種無(wú)法訴說(shuō)的感動(dòng)在心底蔓延、蕩漾……全書(shū)把幾個(gè)小故事聯(lián)系起來(lái)，歌頌了人世間最真、最善、最美的情感，我明白了，童年就是一間充滿(mǎn)陽(yáng)光的草房子，是一切美好的所在，她美得寧靜、溫馨、悠遠，而且永恒……
草房子的讀書(shū)心得12
這是曹文軒寫(xiě)的一部很感人的書(shū)。他主要講的'是一個(gè)叫桑桑的男孩，他跟著(zhù)父親桑丘到了馬友迪小學(xué)。桑丘是校長(cháng)。他為了一點(diǎn)榮譽(yù)打了桑桑，哭了柳。結果桑桑脖子上長(cháng)了腫瘤，跟著(zhù)父親到處看病。桑丘在——年滿(mǎn)足了桑桑最后的狩獵愿望，但頸部腫瘤正在擴大，不得不帶他去看醫生。父子倆在奔跑中發(fā)生了什么？下面的故事馬上告訴你。
桑桑有許多朋友：杜小康、馬驍和志岳。有一次他給智月布置作業(yè)，板倉小學(xué)的同學(xué)欺負她，他就去教訓他們。上次他為了智月被那些野小子打了。桑桑生病期間，杜小康送鴨蛋，智岳送書(shū)包，老師很關(guān)心他。桑丘很著(zhù)急，帶桑桑到處去診斷他的病情。有了這兩個(gè)字，桑桑就不怕了。
一次，媽為了邱先生的胡子，手腳都凍壞了。他想要一把白胡子，但他沒(méi)有治好邱先生的病。他還去放羊，保護他的羊。他是個(gè)小牧民，杜小康也沒(méi)上過(guò)學(xué)，但他們不一樣。馬不想上學(xué)，杜小康被迫休學(xué)，這意味著(zhù)他很想上學(xué)，但治療父親的錢(qián)是他的學(xué)費。
這個(gè)故事告訴我們，只有堅持，我們才能看到希望。
草房子的讀書(shū)心得13
午后的陽(yáng)光，像輕柔的絲帶，輕撫大地，賜予每個(gè)生命圣潔的力量，有如童話(huà)一般，夢(mèng)幻美麗，空氣中充斥著(zhù)一股純真，一股懵懂。
《草房子》——1997年曹文軒創(chuàng )作小說(shuō)。
剛翻開(kāi)書(shū)，就不禁被書(shū)中的人物與故事情節深深吸引住了，全書(shū)都洋溢著(zhù)一種別樣的情懷，使人激情澎湃，思潮起伏。
本文敘述了男孩桑�？坦倾懶�，終身難忘的六年小學(xué)生活；六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、感動(dòng)人心的故事：少男少女之間毫無(wú)瑕疵的純情，不幸少年與厄運相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅，垂暮老人在最后一瞬間所閃耀的人格光彩，在體驗死亡中對生命的深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟，大人們之間撲朔迷離且又充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的情感糾葛……這一切，既清楚又朦朧地展現在少年桑桑的世界里。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。
讀完這篇文章，在我眼前立即勾畫(huà)出這樣一幅景象：彌漫著(zhù)幽香，懵懂純真，一個(gè)可望不可即，浪漫溫馨的童話(huà)世界。
在本篇文章中，我最喜歡一個(gè)叫‘桑�！哪泻�，他是油麻地小學(xué)的學(xué)生。好奇心極強想象力豐富，總喜歡做一些讓人意想不到的事情，但他也是一個(gè)善良純真，講義氣，勇敢，樂(lè )于助人的好孩子，特別是幫助保護紙月不被壞學(xué)生欺負！
在諸多章節中，最令我心弦一震的是一篇關(guān)于‘禿鶴’的故事，敘述了：禿鶴因認為禿子是一種恥辱，而帶著(zhù)帽子上學(xué)。一次，桑桑和朋友們把禿鶴的帽子掛在了旗桿頂上，大家都在嘲笑他，之后禿鶴便不在戴帽子了，但在一次會(huì )操時(shí)老師要他戴帽子，可在途中他又忍不住扔掉了帽子……這一篇故事告訴我，不要因為自身的缺陷而自卑，要向前看。時(shí)刻提醒自己是最好的，是最棒的'，要自信，不要在意他人的眼光，走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！
曹文軒老師曾說(shuō)過(guò)：“美的力量絕不亞于思想的力量，一個(gè)再深刻的思想都可能變?yōu)槌ＷR，只有一個(gè)東西是永不衰老的，那就是美�！沂终J同這一觀(guān)點(diǎn)，但我更堅信’如果‘愛(ài)’是時(shí)間的話(huà)，那你就是‘永恒’！‘
追隨永恒，追隨童真。
草房子的讀書(shū)心得14
有一本書(shū)，書(shū)中沒(méi)有一個(gè)字，卻處處是愛(ài)，書(shū)里沒(méi)有作者的姓名，人人都是它的作者。這本書(shū)就叫做生活。不管是慈祥的愛(ài)，還是嚴厲的愛(ài)，都會(huì )奏出這世上最美的旋律。
當清晨的一縷縷陽(yáng)光照射到房子上時(shí)，我就會(huì )想起那《草房子》里那一位位可愛(ài)的孩子：桑桑，杜小康，陸鶴……那一位位心中有愛(ài)的大人：桑喬，蔣一輪，白雀，溫幼菊，還有那些樸實(shí)的老人：秦大奶奶，邱二爺，邱二奶，老中醫。
俗話(huà)說(shuō)：“母愛(ài)如海，父愛(ài)如山”。桑喬的父愛(ài)如山一樣的偉岸，如山一樣的高聳。有一次，桑桑和杜小康在麥場(chǎng)上烤紅薯，因為一捆麥子連著(zhù)火堆，所以打麥場(chǎng)失火了。桑喬追查是誰(shuí)玩火的，只有杜小康勇敢地站了出來(lái)。桑桑卻縮在位置上怎么也不敢出來(lái)。當夜，桑桑就被桑喬狠狠地打了一頓。還有一次，桑喬發(fā)現桑桑有撕紙的習慣，筆記本撕薄了，還把他獲獎的本子的首頁(yè)撕掉了，桑喬大發(fā)雷霆，把桑桑一陣暴打。
桑喬對桑桑嚴厲的愛(ài)讓人記憶猶新，桑喬那慈祥的愛(ài)也讓人刻骨銘心。在桑桑得了重病的時(shí)候，桑喬不辭辛苦地走遍了離油麻地十幾里路的地方，訪(fǎng)過(guò)無(wú)數的名醫，但是得到是一個(gè)答案——治不好。桑喬為了孩子，踏破了鞋;為了孩子，白了頭發(fā);為了孩子，用盡了所帶的錢(qián)……
讀著(zhù)《草房子》，我想到了我的媽媽也是如此，時(shí)而嚴厲，時(shí)而慈祥。
有一次，我在寫(xiě)作文。因為我一邊想著(zhù)玩，一邊寫(xiě)，所以寫(xiě)得慢悠悠的。一個(gè)小時(shí)才寫(xiě)了一頁(yè)。氣得媽媽訓斥道：“快過(guò)來(lái)，給我看看你這一個(gè)小時(shí)的成果�！蔽疫f上我的作文，緊張地低下了頭，等待著(zhù)媽媽的'評價(jià)。
“好呀!”媽媽的臉上沒(méi)有一絲表情，你寫(xiě)得真是一塌糊涂，下午重寫(xiě)吧!”
哦，天哪!我后悔極了。
當然，有的時(shí)候，媽媽又是那樣溫柔可親。記得那次二胡考級的時(shí)候，我非常緊張，連手汗也出了。其實(shí)，媽媽也很緊張，但她不斷地安慰我：“這種小考試，你一定能夠過(guò)的，又不是中考，高考，你一定能行的�！陛喌轿伊�，我在媽媽的鼓勵下終于獲得了成功。
我們在愛(ài)中成長(cháng)，我們在愛(ài)中縱情歌唱，我們在愛(ài)中玩�！且环莘莸膼�(ài)，如繁星滿(mǎn)天，明晃晃地照亮著(zhù)我們成長(cháng)的道路。
草房子的讀書(shū)心得15
我在課余時(shí)間讀完了曹文軒的《草房子》，一本非常好的書(shū)。我少年時(shí)的時(shí)候就應該看。不幸的是，當時(shí)并沒(méi)有看到，所以很多道理沒(méi)有早點(diǎn)明白過(guò)來(lái)……
桑桑這個(gè)人，終于被醫生救了。
那間草房子當時(shí)是村里的一所小學(xué)。就像所有地方的小學(xué)一樣，學(xué)生有才華也有庸人。然而，它不同于所有地方的小學(xué)。
草房子在板倉里，板倉有自己獨特的地方習俗。但這種地方習俗似乎也有一定的普遍性和特殊性相統一的地方，這就是作者的寫(xiě)作能力。
書(shū)中有些地方很感人，有些地方怕孩子不懂，有些地方很美，有些地方很勵志。作者很自然地將這些元素融入到整篇文章中。有自然美，有人情美，有年輕活潑好動(dòng)，有年輕老成早熟，有年輕勵志和頹廢，有感人親情，友情，有朦朧愛(ài)情，有不太善良的'人，有無(wú)可奈何的命運……把它們混合在一起，是一本很好的故事書(shū)。
讀到最后，杜小康放鴨子那段，我想起中學(xué)的一篇課文的開(kāi)頭其實(shí)就是在這里摘錄的。
不幸的是，初中只看到選段，沒(méi)有頭和尾的文章，自然脫離了上下文，無(wú)法理解其中具體的思想內涵。
當時(shí)，我認為杜小康的富裕生活并不差，而且還仿佛覺(jué)得時(shí)代應該是和沈從文的邊城時(shí)間相仿的時(shí)代。但誰(shuí)知，杜小康和父親放鴨子的結局弄得如此悲慘。
而勵志、成長(cháng)的主題思想，若沒(méi)有整篇小說(shuō)的閱讀，是斷然難讀出來(lái)的，特別是對于當時(shí)只有十二三歲的小屁孩來(lái)說(shuō)，哪里知道成長(cháng)呢?哪里知道災難呢?哪里知道面對人生變故時(shí)候應該怎樣做呢?所以，杜小康、約翰.克利斯朵夫，等等，這樣的角色，應該今早讓孩子去閱讀、去知道。
只有讓孩子在生活中經(jīng)歷一些重大的變化，仍然要為真理而奮斗，才能促進(jìn)孩子的健康成長(cháng)，并且，這些真理能夠真正應用到生活中，雖然我們不希望在生活中發(fā)生父母早逝這樣的事情。
關(guān)鍵是要盡早讓孩子們接觸到隱藏在教科書(shū)線(xiàn)索背后的宏大而更完整的人生哲學(xué)命題。懂得生活，懂得生存的真諦，比什么都重要。
如果我有一個(gè)孩子，我會(huì )告訴他這樣一個(gè)經(jīng)典的故事。彼得潘、伊索寓言、格林童話(huà)、安徒生童話(huà)、羅曼羅蘭、狄更斯、蕭伯納、曹文軒、劉慈欣。九刀讓他看看。
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