五年級作文15篇（精）

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的五年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級作文1

　　水就是取之不盡，用之不竭的嗎？答案就是否定。我國的人均水資源本來(lái)就不豐富，而且每年的人數都會(huì )多出許多，如果再不注意節約用水，我們將面臨嚴重的水荒！

　　科學(xué)家說(shuō)過(guò)，人類(lèi)如果20年，不吃青菜，只吃家禽，那么，幾年后，人類(lèi)就會(huì )面臨死亡。因為科學(xué)家分析，吃青菜人比吃家畜的喝水要喝的少。

　　打開(kāi)水龍頭，清潔干凈的水就嘩啦啦的流了出來(lái)。雖說(shuō)就是自來(lái)水，然而但并非自來(lái)，而就是來(lái)之不易！有的取自于幾百米深的`地下，有的引自于幾千米，幾百千米外的某條江河，還要經(jīng)過(guò)凈化，殺菌。

　　此刻讓我來(lái)告訴你一個(gè)節水的小竅門(mén)：蔬菜先用淘米水洗一遍，再用清水清洗，不僅僅節約水，而且能有效清除蔬菜上的殘存農藥；家庭澆花，宜用淘米水、茶水、洗衣水等；將衛生間里水箱的浮球向下調整2厘米，每次沖洗可節水近3升，按家庭每一天使用4次算，一年可節約水4380升；水龍頭使用時(shí)光長(cháng)有漏水現象，用裝青霉素的小藥瓶的橡膠蓋剪一個(gè)與原先一樣的墊圈放進(jìn)去，能夠保證滴水不漏。如果人類(lèi)不珍惜水源，然而那么地球上的最后一滴水將就是人的眼淚。

五年級作文2

　　已經(jīng)八月底了，漸漸有些秋天的感覺(jué)，有著(zhù)微微落葉的味道，在秋天聞著(zhù)果實(shí)的清香；在屋檐下觀(guān)雨的時(shí)候，就讓我特別高興。

　　我這么喜歡秋天，可能是我出生在秋末冬初吧，那時(shí)的落葉鋪滿(mǎn)了地面，金燦燦的，又溢滿(mǎn)了果實(shí)的甜蜜。

　　秋天的果實(shí)總是沉甸甸的，可能是因為經(jīng)歷了春天的疾病和夏天的酷熱吧，它不像未經(jīng)夏日結出的果子那么空虛，遠不及秋天的果實(shí)甜美。

　　秋天，總有一種泡泡的感覺(jué)，很美，很純凈的天空，滿(mǎn)樹(shù)的金蝴蝶，燦爛的暖陽(yáng)，盡管真實(shí)的存在，但總覺(jué)得像泡泡一樣虛幻、短暫。

　　我喜歡秋天的落葉，喜歡那金紅如火的顏色，喜歡那清晰的紋理，喜歡它自由地飛翔，盡管它即將不復存在。

　　我喜歡秋天的雨，它總是一絲一縷地飄下，舍不得似的。雨絲密密的，涼涼的，慢慢地浸潤每片土地，但又帶來(lái)一種莫名的凄涼。

　　秋風(fēng)混雜著(zhù)秋雨，一直不停。有人說(shuō)秋天是甜美的`，有人說(shuō)秋天是凄涼的，有人說(shuō)秋天是金黃的，有人說(shuō)秋天是透明的。他們擁有自己的想法，擁有自己的秋天，我的秋天是色彩斑斕的，是活潑的，這就是屬于我自己的秋天。

五年級作文3

　　在一年四季中，我最喜歡冬天，因為冬天會(huì )下雪，我喜歡那晶瑩純潔的小精靈——雪。當下雪時(shí)，那些小精靈變飛舞著(zhù)落在屋頂上，落在樹(shù)梢上，落在車(chē)子的頂上。記得有一年大雪紛飛，我多么高興啊，很早就起來(lái)了，跑到雪地里訴說(shuō)著(zhù)快樂(lè )。先堆個(gè)小雪人，在和小伙伴們打雪仗，然后在雪地里畫(huà)畫(huà)。當你從窗口往下看時(shí)，你會(huì )發(fā)現小朋友們都出來(lái)了，再和小精靈們嬉戲打鬧，在那時(shí)，花園已不再是普通的花園了，變成了孩童們的天堂。在雪中留下自己獨一無(wú)二的`印跡，那是多么美好的一件事呀！我多么想也化為雪的小精靈在空中翩翩飛舞，唱這歌那才自在呢，我記得有一首描寫(xiě)雪花的歌，叫做《雪花帶來(lái)冬天的夢(mèng)》歌曲中描寫(xiě)的冬日是多么的和諧、美好呀，仿佛身臨其境一般。記得雪花，你讓我認識了一個(gè)朋友呢！那是一個(gè)沒(méi)有下雪的冬天，在那天我認識了他，當時(shí)我們的對話(huà)持續了很久，最終我們成為了一對要好的朋友。說(shuō)來(lái)也奇怪，一個(gè)喜歡雪的人和一個(gè)喜歡火的人竟然成為了朋友。是他陪著(zhù)我一起玩耍、游戲，我喜歡這個(gè)朋友。我愛(ài)雪，不但是因為她美，也是因為她為我結識到了一個(gè)好朋友。

五年級作文4

　　數學(xué)的海洋廣闊無(wú)邊，每位同學(xué)都在海洋里暢游著(zhù)。有的同學(xué)自信滿(mǎn)滿(mǎn)地有模有樣地向前游；有的同學(xué)則可憐巴巴地胡亂撲騰……

　　他個(gè)子不高，也不胖，棕色的皮膚顯得特別小。他有一顆充滿(mǎn)智慧的腦袋，有一雙炯炯有神的'眼睛。他正是我的同桌——張邢凱。

　　今天上午的一個(gè)課間，我正認真地“攻擊”數學(xué)作業(yè)，忽然遇到個(gè)“攔路虎”。我吃力地算來(lái)算去，已經(jīng)走到了“死胡同”里，寫(xiě)滿(mǎn)了整整一張草稿紙。我急得滿(mǎn)頭是汗，直跺腳。忽然一個(gè)身影掠過(guò)，我一喜，像看見(jiàn)救星一樣把題指給他看�！皫蛶兔�，我不會(huì )這題！”

　　張邢凱默念了幾遍題目，先是微微地皺皺眉頭，我的心也一緊。但是僅過(guò)了幾秒鐘，他就用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，一副恍然大悟的樣子�！捌鋵�(shí)蠻簡(jiǎn)單的，看懂了就好了�！彼�一邊說(shuō)，一邊用鉛筆輕輕勾了幾下，“這題就轉化……這樣一來(lái)，陰影部分就是長(cháng)方形的二分之一了�！币�(jiàn)我聽(tīng)懂了，他才放心大膽地與夏梓涵嘻嘻哈哈地跑出去玩了。我看著(zhù)他，不禁佩服起來(lái)。

　　數學(xué)的海洋里，有許多敢于去“深�！碧骄康耐瑢W(xué)，也有許多樂(lè )于助人的同學(xué)，張邢凱就是其中之一。他擁抱了數學(xué)，數學(xué)才會(huì )“擁抱”他。

五年級作文5

　　春天來(lái)了，邁著(zhù)輕盈的腳步走來(lái)了。無(wú)論花草魚(yú)蟲(chóng)，無(wú)論江河山巒，都蘇醒了。就在這春光明媚的季節，我和媽媽來(lái)到了景色秀麗的沙灣縣人民公園。

　　一進(jìn)大門(mén)，首先映入眼簾的是兩側無(wú)數盆菊花裝飾成的花架，五彩繽紛、絢麗多姿：黃色的、白色的、紫色的'……它們在微風(fēng)中噴吐著(zhù)醉人的芬芳。

　　大門(mén)正前方是一個(gè)圓形噴水池，每到周末，噴水池就會(huì )噴出美麗的水花，有的像蘋(píng)果樹(shù)，有的像牽�；�，有的像飛轉的車(chē)輪 ……在微風(fēng)吹拂下，如煙、如霧、如塵。走到跟前，令人神清氣爽。

　　繞過(guò)噴水池就來(lái)到了小樹(shù)叢。春天的小樹(shù)叢還不是很茂密，小樹(shù)才冒出了斑斑點(diǎn)點(diǎn)的嫩芽，有的是嫩綠色，有的是淡綠色，有的是深綠色，讓人看了好心疼。樹(shù)叢下面的小草探出頭來(lái)，好奇的看著(zhù)周?chē)�的世界好像在說(shuō)：“春天來(lái)啦！春天來(lái)啦！”

　　順著(zhù)小路，一直往前走，就來(lái)到了公園的后山坡，山坡上有一個(gè)小亭子，站在小亭子里，公園的景色盡收眼底。

　　我愛(ài)人民公園，因為它充滿(mǎn)了生機；我愛(ài)人民公園，因問(wèn)它很美麗；我愛(ài)人民公園，因為它給我們新疆沙灣縣增添了活力。

五年級作文6

　　光陰似箭，日月如梭。轉眼間我已經(jīng)五年級了，但我卻一直記得我剛上三年級時(shí)教我們的張老師。

　　張老師是我們的語(yǔ)文老師，她個(gè)子不高不矮，是學(xué)校的教導主任。上課時(shí)，她總是眉飛色舞、滔滔不絕，講得非常生動(dòng)，仿佛是帶著(zhù)我們一起悠游世界，有時(shí)在茂密的森林，有時(shí)在遼闊的大草原，有時(shí)又到了神秘的.海洋……

　　同學(xué)們都被她講的課深深地吸引住了。她臉上的表情非常豐富，仿佛有魔力一般，大家都會(huì )隨著(zhù)她一起時(shí)而凝神深思、時(shí)而神采飛揚、時(shí)而頻頻點(diǎn)頭、時(shí)而低頭含笑。

　　有一次在課堂上，張老師提了一個(gè)問(wèn)題，我不敢回答，因為我怕說(shuō)錯了，同學(xué)們會(huì )笑話(huà)，老師的目光好像看透了我的心思“回答錯了，也沒(méi)關(guān)系！”我知道老師在鼓勵我，這才舉起的手，回答問(wèn)題。

　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師，謝謝您在我那幼小的心田里播下了文學(xué)的種子，也感謝老師對我深深的教誨，我一定銘記在心。張老師，可能我不是您最好學(xué)生，但你在我心目中卻是最好的老師！

五年級作文7

　　雙休日的一天，我約了幾個(gè)小伙伴，拿著(zhù)一個(gè)鍋，一瓶自來(lái)水和四個(gè)雞蛋，到田野里去燒雞蛋，就算是野炊吧。

　　一來(lái)到目的地，我們就分了工，一個(gè)挖“灶”，一個(gè)拾柴，一個(gè)支鍋架。分好工后，大家立即忙碌起來(lái)。等一切準備就緒，便開(kāi)始燒雞蛋了。我用打火機把柴引著(zhù)，怕燒著(zhù)手，慌忙把它扔進(jìn)“灶”內�！稗Z！”“灶”內濺出許多火化，差點(diǎn)濺到我的身體。我們不斷加柴，火越燒越旺。于是我們把鍋鉤在支架上，倒進(jìn)水，放進(jìn)雞蛋，繼續加柴，吹火。不一會(huì )兒鍋內開(kāi)始冒起了小泡泡。漸漸地，小泡換成了大泡泡，雞蛋也好像閑不住似的，動(dòng)了起來(lái)。我認為雞蛋煮熟了，光著(zhù)手快速拿起一個(gè)嘗嘗，“呀！好燙！”手情不自禁一松，雞蛋“啪”地落在了地上，蛋黃流了出來(lái)�！鞍�！還沒(méi)燒熟呢�！蔽疫呌米齑抵�(zhù)被燙疼的手指邊說(shuō)。于是大家又耐心地燒起來(lái)。

　　又過(guò)了不少時(shí)間，雞蛋的香味飄了出來(lái)，那香味直鉆入我們的.鼻孔，饞得我們“口水流下三千尺”，我們連忙把火澆滅，打開(kāi)鍋蓋，一股熱氣撲面而來(lái)，大家顧不得雞蛋燙手，每人各拿了一個(gè)狼吞虎咽地吃了起來(lái)，雖然沒(méi)有放鹽，但卻覺(jué)得這是我吃過(guò)的雞蛋中再好吃的了。

五年級作文8

　　今年再次下了一場(chǎng)雪，但是雪下的不大。在學(xué)校里，地上白茫茫的一片。正巧，老師剛好通知我們周一要掃雪，還要帶上掃雪工具，可是我沒(méi)有鏟子，所以我帶的是掃帚。

　　周一，我連蹦帶跳地來(lái)到學(xué)校。時(shí)間過(guò)得很快，一眨眼第一節課就來(lái)到了。我們都拿著(zhù)鏟子或掃帚，來(lái)到掃雪的.地方。本來(lái)我以為掃雪是嚴肅的，安靜的，其實(shí)是歡快的，熱鬧的。

　　我們一到操場(chǎng)就瘋狂掃雪。男生力氣大，大多都用鐵質(zhì)的鏟子，女生力氣小，用的是塑料鏟子，甚至還有掃帚。

　　老師決定讓我們比賽。比賽開(kāi)始了，當老師說(shuō)：“預備，開(kāi)始，”話(huà)音剛落，同學(xué)們瘋狂地拿起鏟子鏟雪，拼命的向前沖。我們拿掃帚的是在旁邊加油助威。不一會(huì )兒，同學(xué)們把雪全鏟到墻角邊了，這樣干活可真勤快！有的同學(xué)都沒(méi)帶手套，可是感覺(jué)一點(diǎn)兒也不冷。

　　回到教室，我覺(jué)得一點(diǎn)也不累，這讓我懂得一個(gè)道理：團結就是力量！只要大家同心協(xié)力，什么事情都能辦的很好！

　　回到了座位上，老師讓我們做熱身，我們在喝了一瓶熱水，老師還告訴我們，為什么學(xué)校讓我們掃雪，而不用鏟車(chē)鏟。哦，第一呢是學(xué)校里的雪太薄了，二呢，在學(xué)校里不能只有學(xué)習，還得有勞動(dòng)教育！

　　就因為掃雪這這件事，我這一天都覺(jué)得開(kāi)開(kāi)心心的！

五年級作文9

　　父愛(ài)猶如一團熊熊烈火，帶給我們溫暖;父愛(ài)猶如一盞燈，在黑暗的夜里把我們照亮，父愛(ài)似涓涓細流，流過(guò)我的心田，滋潤著(zhù)我成長(cháng)。

　　記得小時(shí)候，發(fā)生了這樣一件事。一天，我不小心丟了《數學(xué)同步》。我懷著(zhù)忐忑不安的心情回到家，把事情像爸爸講述了一遍。我看爸爸沒(méi)有責怪的`意思，二話(huà)沒(méi)說(shuō)推開(kāi)房門(mén)，一聲不響的走出了家門(mén)……

　　此刻，我開(kāi)始后悔，心想：爸爸他這么累，每天回家炒菜、燒飯……這一件件事以累的爸爸喘不過(guò)氣，而我還為爸爸添亂子，我可真是不懂事呀!

　　不一會(huì )兒，爸爸回來(lái)了，我打開(kāi)了房門(mén)，外面下起了小雨，只見(jiàn)爸爸眼鏡上滴著(zhù)水珠，累的氣喘吁吁，把手里拿著(zhù)的《數學(xué)同步》遞給了我，對我微笑了一下，便一聲不吭地走進(jìn)了廚房。

　　“昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機杼�！边@是孟母的愛(ài)造就了孟子的成功。而每當我遇到困境時(shí)，我都會(huì )想起父親那堅定而期待的目光。如果把我比作在大海中航行的小船，父愛(ài)就是那照亮前方路程的燈塔;如果把我比作飛翔的風(fēng)箏，那父愛(ài)就是不離不棄的線(xiàn)團……感恩的心，感謝有你，花開(kāi)花落，我一樣會(huì )珍惜。

五年級作文10

　　奶奶很勤勞。我總是一整天都在做，很少坐下來(lái)休息。除了在家做家務(wù)，奶奶有時(shí)也去田里干活。記得有一天吃飯的時(shí)候，外婆對我說(shuō)：“小紅，樓上還有護手霜嗎？”“有！怎么了？”我好奇地問(wèn)。奶奶說(shuō)：“一會(huì )兒去拿給奶奶擦。奶奶的手裂了�！�

　　吃完飯，陪奶奶上樓，把護手霜拿來(lái)。奶奶小心地擰開(kāi)蓋子，捏了捏手指上的護手霜。當我看著(zhù)奶奶的手指時(shí)，我看到她手指上有幾個(gè)大洞�？吹竭@些，我真的很難過(guò)：奶奶的手指頭有這么大的'洞，肯定會(huì )疼的！但是奶奶一直在工作。我悲傷地對奶奶說(shuō)：“奶奶，你的手怎么變成這樣了？疼嗎？”奶奶漫不經(jīng)心地說(shuō)：“沒(méi)事，不怎么疼�！�

　　我輕輕地把奶奶的手放在腿上，然后小心翼翼地把護手霜擠在奶奶拇指裂開(kāi)的地方。擦完之后，我用嘴在奶奶手指裂開(kāi)的地方吹氣，想讓奶奶感覺(jué)舒服一點(diǎn)。奶奶開(kāi)心地笑了，摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“我孫女真好�！�

　　做完這些，我抬頭對奶奶說(shuō)：“奶奶，以后少做點(diǎn)！愛(ài)惜自己的身體�！甭�(tīng)了我的話(huà)，奶奶臉上的笑容消失了，她輕聲說(shuō)：“你不工作，哪里來(lái)的錢(qián)？”我知道奶奶不會(huì )聽(tīng)我的，奶奶也不會(huì )停下來(lái)休息。

五年級作文11

　　我家的門(mén)口有兩棵大桐樹(shù)，長(cháng)得很粗大、而筆直。我聽(tīng)媽媽說(shuō)，我小的時(shí)候，剛會(huì )走路，媽媽給我熱一瓶奶，我就拿著(zhù)奶瓶東倒西歪地走到其中的一棵大樹(shù)下面，抱著(zhù)大樹(shù)，在喝奶，如果我沒(méi)喝完，要是有人抱我走的話(huà)，我就會(huì )抱緊那棵樹(shù)，死活不走。等我喝完了，我才離去。

　　如今，這棵大樹(shù)長(cháng)得比屋頂你還高，但是，我家的這兩棵大桐樹(shù)從此也不再長(cháng)得那么快了，常言道：我們從嬰兒到老人是有歲數的。而大樹(shù)，也是一樣樹(shù)葉是從幼苗長(cháng)到大樹(shù)，也是有年齡的，想要知道大樹(shù)有多大年齡，數數它有幾個(gè)圈，他一共有幾個(gè)圈，就是有幾歲了。

　　這兩棵大樹(shù)從幼苗長(cháng)到大樹(shù)，看他夏天是那么郁郁蔥蔥，冬天還是光禿禿的，看起來(lái)沒(méi)什么變化。但是，他的年齡與爸爸一般大�？墒�，我覺(jué)得他的年齡我都可以叫爺爺了。而我家這兩顆大樹(shù)在不斷衰老，一年比一年的葉子少。

　　我們可見(jiàn)，樹(shù)也是有生命的，是有年齡的，從一顆幼小的.書(shū)，長(cháng)成這么大的一棵大樹(shù)，的經(jīng)過(guò)多少風(fēng)風(fēng)雨雨，兒長(cháng)得這么粗大呢？人也是一樣，人這一生必得經(jīng)過(guò)很多風(fēng)波，經(jīng)過(guò)人生的考驗？才能成為一個(gè)真正有價(jià)值的人。 然而也有我們值得學(xué)習的地方，比如他那頑強不屈的精神。有很多優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習。

五年級作文12

　　媚媚生下的小狼崽，四公一母。一只公狼像紫嵐，叫他紫辰，一只像黑仔，叫他星焰。一只像藍魂兒叫他輝斗，一只像雙毛，叫他耀凌。

　　媚媚很喜歡這些小狼崽，他早就覺(jué)出了母親的用意，但不想讓可愛(ài)的小狼崽們送死。只是她心里還抱著(zhù)一絲希望。他決定，把四只小狼崽分組，一個(gè)輔佐一個(gè)，就像洛夏和古古。而且分組還是一種備用的做法，免得幾只都玩兒完。

　　紫辰和耀凌為一組，星焰和輝斗為一組。

　　他認為紫辰和耀凌一定最有希望，看他們倆健壯的體魄！星焰和輝斗略顯瘦弱。

　　每次，媚媚都把獵物最好的`部分給紫辰和耀凌，他倆也越來(lái)越健壯，到了日曲卡雪山的夏季結束時(shí)，他們倆的體魄已經(jīng)比同齡幼狼高出一頭，可星焰、輝斗卻越來(lái)越瘦。其實(shí)，媚媚也在心里替星焰和輝斗叫冤，干什么要厚此薄彼��？但是，媚媚認為，如果把食物平均分配什么的，只會(huì )產(chǎn)生普遍的平庸。說(shuō)到底，這日曲卡雪山和乃瑪爾草原只能有一個(gè)狼王！

五年級作文13

　　在我的興趣班教室旁，有一座美麗的花壇。那里有嬌艷可人的粉紅桃花，鮮艷的“佚名”小花，她們交錯成了一幅“畫(huà)壇”。

　　先說(shuō)桃花吧！她中間的花蕊是棕黃色的，略微帶著(zhù)一些如墨一般的黑色。接著(zhù)，由內而外地“綻開(kāi)”了那如玫瑰般的粉紅，把整朵桃花熏染得更加美麗。那些桃花嬌艷得如同小姑娘的臉蛋，真漂亮��！她的葉子像剛冒出頭的小芽一樣，翡翠一樣的綠葉中微微染著(zhù)嫩黃色。

　　然后，瞧瞧那不知名的小花吧！她遠看似火，近看如亮起的花形燈籠。最淺的顏色似西瓜囊，最深的像熊熊燃燒的大火。她的形狀像一個(gè)小喇叭，嘀嘀嗒、嘀嘀嗒。她身旁的綠葉，與桃花的截然不同。她的葉子是像小草一樣的嫩綠、碧綠，真可愛(ài)呀！她的枝條是棕褐色的，這些枝條瘦得像棍子兒似的，皮包骨頭。一個(gè)個(gè)凹凸不平的.地方，像一只只可愛(ài)的小眼睛，在看著(zhù)我們呢！在她們的眼睛里，我看出了她們好像在說(shuō)：“快來(lái)和我們玩吧！”下面的泥土聽(tīng)見(jiàn)了，和枝條們玩起了捉迷藏。他們好像幾個(gè)長(cháng)不大的孩子，在嬉戲玩耍。

　　啊，多么美麗的花壇，多么令人喜愛(ài)的花壇！

五年級作文14

　　每天午后點(diǎn)心后，阿姨會(huì )給孩子們發(fā)水果，水果的大小都會(huì )不一樣。吃飯快的小朋友有時(shí)會(huì )挑一個(gè)稍微大一點(diǎn)的水果。為防止這種現象的發(fā)生，阿姨在發(fā)水果的時(shí)候會(huì )將水果放在盤(pán)子的三個(gè)點(diǎn)上，這樣 孩子看一眼就知道自己的水果了。前兩天的水果是草莓，每個(gè)小朋友有三個(gè)草莓。鑒于草莓的大小，阿姨在發(fā)的時(shí)候會(huì )一個(gè)大的草莓配著(zhù)小的草莓。

　　那天一向吃飯較快的楊思嘉小朋友，吃完了自己的大草莓，便伸手拿鄭芷馨小朋友的.大草莓。正巧阿姨看見(jiàn)了，思嘉于是縮回手了。我這時(shí)問(wèn)對面的趙希聞小朋友：“你喜歡吃大草莓還是小草莓？”希 聞?wù)f(shuō)：“牛牛喜歡吃小草莓。因為媽媽告訴我小草莓好吃�！苯又�(zhù)我問(wèn)思嘉這個(gè)問(wèn)題，思嘉說(shuō)：“我喜歡吃大草莓，媽媽說(shuō)大草莓好吃�！蓖瑯拥膯�(wèn)題我問(wèn)了思嘉旁邊的陳銘濤小朋友，濤濤說(shuō)：“我喜 歡吃中的草莓，我媽媽告訴我中的草莓好吃�！边@時(shí)候鄭芷馨小朋友也快要吃完了，我也問(wèn)了同樣的問(wèn)題，她說(shuō)：“草莓很好吃�！甭�(tīng)到這王英睿小朋友也說(shuō)了句：“我也很喜歡吃草莓�！壁w希聞小朋 友將小的草莓吃完了便說(shuō)不要吃了，不喜歡吃草莓了。我指點(diǎn)他可以將草莓送給其他喜歡吃草莓的小朋友，他高興地送給了王英睿和鄭芷馨。

五年級作文15

　　今天，我來(lái)到了媽媽單位的后花園，尋找春天的足跡。

　　看！那邊的柳樹(shù)發(fā)芽了，像小女孩的長(cháng)發(fā)飄灑在風(fēng)中。湖面上，幾條活波可愛(ài)的小金魚(yú)在快活地游著(zhù)，水中的冰化了，一陣風(fēng)吹過(guò)，水面上就泛起層層漣漪，美麗極了！

　　看！那邊湖面上有一只小燕子像蜻蜓點(diǎn)水似的用腳點(diǎn)了一下水面就飛走了，噢！原來(lái)它是從南方飛來(lái)的呀！它好像是剛飛到自己的故鄉，滿(mǎn)懷激動(dòng)的心情來(lái)看看家里有沒(méi)有什么變化。

　　看！湖兩旁的玉蘭花和迎春花都綻放出美麗的'笑容，玉蘭花的花瓣很潔白，有股沁人心脾的清香，從遠處看不知道春天來(lái)的人還以為樹(shù)上積了一層厚厚的雪呢！

　　看！那棵大樹(shù)怎么沒(méi)有發(fā)芽？噢！原來(lái)它還在冬天的夢(mèng)里沒(méi)有醒呢！我真想過(guò)去拍拍它、叫醒它，讓它趕緊發(fā)芽！

　　在返回的路上，有些漂亮的姐姐迫不及待的換上了薄薄的絲襪，我心想：春天真的來(lái)了呀！

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