【必備】描寫(xiě)人物作文4篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的描寫(xiě)人物作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
描寫(xiě)人物作文 篇1
今年我們班來(lái)了一個(gè)新老師，她姓潘，我們都親切的叫她潘老師。她有一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，十分漂亮。這個(gè)老師給我印象最深，想知詳情請聽(tīng)我慢慢道來(lái)……
她那雙水靈靈的大眼睛，有時(shí)嚴肅，有時(shí)溫柔。一次我在上課時(shí)偷偷講話(huà)，不經(jīng)意的'看見(jiàn)老師正在盯著(zhù)我，她那嚴厲的目光好像在對我說(shuō)：“你這樣做對嗎？這不是好學(xué)生的表現哦”。我立刻意識到自己的錯誤，不再講話(huà)了，認真的聽(tīng)老師講課，聽(tīng)得十分認真，十分仔細。這是她溫柔的一面：我們下課的時(shí)候在一起討論假期里發(fā)生的事，老師十分溫柔的問(wèn)我們在干嘛，我們告訴她我們在聊天，她興致勃勃地也參與了進(jìn)來(lái)，用她那柔美的聲音講起了他在暑假發(fā)生的事，我們聽(tīng)得津津有味，十分有趣。
對了，差點(diǎn)忘了介紹潘老師教學(xué)十分有趣，不信你看。
一次語(yǔ)文課，老師講課文，要叫一個(gè)人來(lái)說(shuō)說(shuō)這篇課文講什么，恰巧老師點(diǎn)到我的名字，我心里像有一只小鹿在亂撞，十分緊張，老師向我投來(lái)了鼓勵的目光，這目光像溫暖的陽(yáng)光照射進(jìn)我的心田，我頓時(shí)有了勇氣，說(shuō)出課文的意思，老師問(wèn)全班同學(xué)：“大家覺(jué)得她說(shuō)的好不好？”全班都說(shuō)好，我內心十分高興，老師向我說(shuō)：“你說(shuō)的真棒，你要多多舉手，你是將要開(kāi)的花朵，可不能凋謝哦�！庇谑悄鞘俏覙�(shù)立了信心一定要多舉手，不辜負老師期望。
怎么樣？這位老師很好吧，想知道更多就來(lái)我們蓬壺中心小學(xué)吧。歡迎大家。
描寫(xiě)人物作文 篇2
我的淘氣弟弟
他，有一雙水汪汪的大眼睛，一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴。他一笑起來(lái)，臉上就有兩個(gè)小酒窩。他就是我帥氣又淘氣的弟弟XXX。
弟弟今年只有五歲，別看他只有五歲，但他對電腦小游戲了如指掌，對老師教的英語(yǔ)單詞倒背入流。我只能說(shuō)：佩服。
弟弟的性格有時(shí)很倔強，有時(shí)很靦腆。你要是不順著(zhù)他，他就哭、鬧。我記得：有一天，爸爸帶著(zhù)我和弟弟去馬店。弟弟被灘上的一件玩具吸引了，弟弟想買(mǎi)這個(gè)玩具，可爸爸不想給他買(mǎi)，因為家里的`玩具很多了。弟弟一聽(tīng)，就哭了。爸爸一看弟弟哭了，就打了弟弟幾下，沒(méi)想到弟弟哭的更厲害了，到最后竟然賴(lài)著(zhù)不走。爸爸沒(méi)辦法，只好給他買(mǎi)了。當玩具在弟弟的手上時(shí)，剛才還是哭哭啼啼的小鬼馬上就變成了笑嘻嘻的小鬼。唉!真拿他沒(méi)辦法。
別看弟弟這么倔，他也有靦腆的一面。當家中來(lái)客人時(shí)，弟弟馬上就藏在老媽的后面。平時(shí)那個(gè)能說(shuō)會(huì )道的小鬼立刻就像變了個(gè)人似的。哈哈!這個(gè)時(shí)候他才老實(shí)呢!
弟弟也很淘氣。那一次，姐姐給弟弟買(mǎi)了一個(gè)水槍?zhuān)职謳偷艿馨阉畼尮酀M(mǎn)水。我當時(shí)正在看電視。這時(shí)，弟弟拿著(zhù)水槍來(lái)到我的身邊，對我說(shuō)：姐姐，舉起手來(lái)!我說(shuō)：去去去，一邊玩去!弟弟說(shuō)：三、二、一，發(fā)射!于是，弟弟拿著(zhù)水槍把我噴得全身是水�？伤麉s在一邊笑嘻嘻的。唉!真煩人!
弟弟不僅很淘氣，也很幽默。我清楚的記得：在教師節的前一天，我給弟弟買(mǎi)了一朵花，讓他送給老師。到了第二天，老師來(lái)接他時(shí)，他竟單膝跪地給老師送花。我分析應該是看的電視太多了吧!弟弟的行為讓在場(chǎng)的每一個(gè)人都笑了。
我這個(gè)淘氣、幽默的弟弟，給全家人帶來(lái)了無(wú)數的歡樂(lè )。愿他像一棵小樹(shù)，在全家的保護下茁壯成長(cháng)
描寫(xiě)人物作文 篇3
在我的班級里，每一位同學(xué)，都是一個(gè)標點(diǎn)符號，下面就請聽(tīng)我介紹幾位標點(diǎn)符號版同學(xué)吧！
感嘆號：王爽！
嘆號事跡：一天下課的時(shí)候，我的同桌沈率軍給我們講鬼故事，王爽也湊過(guò)來(lái)聽(tīng)，正當講到高潮的時(shí)候，王爽“��！”的一聲叫了起來(lái)，我問(wèn)她怎么了，她竟然說(shuō)是嚇的，哎！誰(shuí)叫她是名副其實(shí)的嘆號呢。還有一次下課，我們在一起玩，也不知為什么，突然“哇！”的大叫了起來(lái)，還指著(zhù)地上的一個(gè)蟲(chóng)子，原來(lái)，她是怕這只蟲(chóng)子。
通過(guò)這兩件事，嘆號非她莫屬。
省略號：邱宏博......
省略號事跡：邱宏博最?lèi)?ài)講故事了，每到下課就拉著(zhù)我們講故事，不管我們愛(ài)不愛(ài)聽(tīng)都要聽(tīng)她講故事，她講的故事特別神秘，只要聽(tīng)到了，就一定要聽(tīng)到最后，可是她呢？每當講到故事的'高潮時(shí)，她就會(huì )說(shuō)：“后面的故事你們就自己猜吧！”給故事留下了一個(gè)懸念，而我們這時(shí)已經(jīng)聽(tīng)上了隱，就非要讓她講下去，無(wú)論用什么方法，可是這是的她是死活都不開(kāi)口，哎！誰(shuí)叫她是省略號呢！
句號：楊揚。
句號事跡：她可是我們班有名的“圓滿(mǎn)大王”無(wú)論什么事，她都會(huì )給事情畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。那次我和我的好朋友旁爽吵架了，被這位“句號”看見(jiàn)了，她立刻走過(guò)來(lái)，進(jìn)行勸解，對我說(shuō)：“哎！王忠姝呀王忠姝，你怎么會(huì )這樣呢？你的脾氣不是蠻好的嗎？再說(shuō)你和旁爽是最好的朋友，不要和她一般見(jiàn)識��！”說(shuō)完又對我做了一個(gè)鬼臉，弄的我哭笑不得，她又去對旁爽說(shuō)了幾句話(huà)，結果也和我一樣，最終我們在她的勸解下和好了。
問(wèn)號：何新洋？
問(wèn)好事跡：他的學(xué)習很好，遇到什么事都會(huì )問(wèn)個(gè)為什么，那天我和旁爽在一起玩螞蟻，被他看見(jiàn)了，就纏著(zhù)我們問(wèn)：“螞蟻為什么會(huì )在夏天努力多運食？為什么能遠動(dòng)比自身重幾十倍的東西？”只要讓他看到了什么東西，就會(huì )問(wèn)個(gè)不停。您看，這問(wèn)號非他莫屬吧！
怎么樣我們班的標點(diǎn)符號版同學(xué)夠厲害吧？
描寫(xiě)人物作文 篇4
我的爺爺已經(jīng)六十多歲了，他有一頭黑白相間的頭發(fā)，還有一口流利的普通話(huà)。他對人很和善，但有一個(gè)缺點(diǎn)，就是很頑固，一件事情別人不讓他做，他偏要做，不信，那就讓我來(lái)介紹介紹吧！
有一次，我小姑在我家玩，不一會(huì )兒，爺爺也來(lái)了，說(shuō)姐姐從香港回來(lái)了，我便和小姑去姐姐家玩，爺爺一聽(tīng)，也說(shuō)一塊兒去。到了樓下，爺爺讓我們坐他的電動(dòng)三輪車(chē)去，我們說(shuō)太危險了，還是坐車(chē)吧，爺爺硬要我們坐他的車(chē)，說(shuō)：“這么點(diǎn)路怕什么�！蔽覀冋f(shuō)不過(guò)爺爺，只好坐上爺爺的車(chē)，開(kāi)了沒(méi)一會(huì )兒，姐姐家快到了，可在這時(shí)，不幸的事發(fā)生了，爺爺一轉車(chē)，突然，后面嗖的'一下開(kāi)過(guò)去一輛出租車(chē)，就差那么一丁點(diǎn)就要撞到了，可真險��！差點(diǎn)嚇得魂飛魄散。到了姐姐家，想起這一幕，就覺(jué)得膽戰心驚。
還有一次，爺爺去田里干活，奶奶讓他喝口水，他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我不渴�！苯Y果呢，回來(lái)時(shí)嘴巴干得快粘上了，一回到家，二話(huà)不說(shuō)拿起水壺咕嚕咕嚕得喝，真是一位不聽(tīng)話(huà)的老人呀！
這就是我那頑固的爺爺，他的頑固讓我哭笑不得呀！
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