我的數學(xué)老師作文（精選60篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的我的數學(xué)老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的數學(xué)老師作文 1
高大個(gè)，圓臉，較胖的肚子，這就是我的數學(xué)老師。
數學(xué)老師姓張名遼，同學(xué)們都懷疑他是穿越來(lái)的，畢竟他很會(huì )用計策，不僅把題目講得頭頭是道，還很會(huì )調兵遣將。他一開(kāi)口同學(xué)們揪被講得暈頭轉向，該干啥就干啥。當然，他也會(huì )嚴厲地懲罰我們學(xué)校的打印機都被他打憔悴了！
張老師總喜歡搞突襲戰！只要教室籠罩在暴風(fēng)雨前的寧靜中，大家就知道他來(lái)了！
上課！他一聲巨吼，于是大家馬上站起來(lái)向他問(wèn)好。不，我一點(diǎn)都不好，你們的考試讓我很不滿(mǎn)意，下面我們來(lái)做小練筆。他突如其來(lái)的`一招讓我們都懵了！沒(méi)辦法，還是得做呀！同學(xué)們小心翼翼地做著(zhù)突然小黃，你在干啥？同學(xué)們嗅出了不同尋常的味道，因為這往往是一個(gè)信號讓大家捧腹大笑的機會(huì )來(lái)了！問(wèn)問(wèn)題。黃同學(xué)怯怯地回道。哦，你的舌頭太多了，來(lái)，借一根給我用用！哈哈哈教室瞬間溢滿(mǎn)了笑聲，黃同學(xué)也繃不住被逗笑了！
還有一次，是張老師的午休，當然了我們還是做試卷。把背挺成L形，不然你們從26個(gè)英文字母中選一個(gè)，我就把你掰成這樣的！同學(xué)們小聲笑著(zhù)黃同學(xué)，你打算變成什么形狀？O形。好，站到后面去，把背弓起來(lái)，誰(shuí)再講話(huà)誰(shuí)就來(lái)陪陪他！同學(xué)們有的笑出了眼淚；有的笑趴在了桌子上；有的則從椅子上掉下來(lái)了
這就是我們幽默無(wú)比的三國老師！
我的數學(xué)老師作文 2
我班里有一位非常嚴肅的數學(xué)老師，她擔任六班的班主任。每次上數學(xué)課大家都很害怕她，不管是作業(yè)還是上課我們都會(huì )打起十分的精神來(lái)聽(tīng)課，要是有一個(gè)同學(xué)沒(méi)有注意聽(tīng)講或沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)，數學(xué)老師就會(huì )狠批你，甚至會(huì )通知你的家長(cháng)來(lái)教育你。
記得有一次我們班有個(gè)同學(xué)沒(méi)有完成作業(yè)，在上課的時(shí)候被老師檢查發(fā)現了，老師就拿起筆頭扔了那個(gè)同學(xué)一下，還大口罵道：“大家的作業(yè)都完成了，你怎么沒(méi)有完成作業(yè)!作業(yè)不是給老師完成的，也不是給家長(cháng)做的，是給自己完成的，作業(yè)都不做，家長(cháng)是怎么教育的!”批評了好一陣，大家都嚇傻了，為了不讓老師批，我的作業(yè)都是按時(shí)按量完成，甚至還會(huì )超額完成作業(yè)，唉。這都是讓老師逼的吧!
雖然數學(xué)老師很?chē)绤�，但是她也有溫柔的一面，上課有的同學(xué)被老師表?yè)P了，還會(huì )開(kāi)個(gè)玩笑，這讓我們受寵若驚，可能被批評的次數多了，大家對表?yè)P還是非常珍惜的`。我在數學(xué)上面還是尖子生，很少被老師批，有時(shí)候也會(huì )搶著(zhù)回答問(wèn)題，但也害怕回答錯，所以也是非常小心翼翼的。
聽(tīng)六班的同學(xué)們說(shuō)數學(xué)老師特別好，有時(shí)候還會(huì )買(mǎi)喜歡的零食給他們吃，特別是在過(guò)節的時(shí)候，數學(xué)老師會(huì )買(mǎi)一些水果分給同學(xué)們。我們班主任很少這樣做，有時(shí)候也希望數學(xué)老師少一些嚴肅，多一些溫柔。
同學(xué)們，你們的數學(xué)老師嚴肅嗎?喜歡這樣的老師嗎?
我的數學(xué)老師作文 3
這個(gè)學(xué)期我們換了一個(gè)數學(xué)老師，他姓丁，大概四十來(lái)歲，個(gè)子不高不矮，他頭頂上沒(méi)有一絲頭發(fā)，光溜溜的，真是聰明絕頂��！他眼睛特別亮，給人感覺(jué)很精神。他一來(lái)就給我們帶來(lái)欣喜的新規矩。我們一致認為他很認真，很細致，也很?chē)绤枴?/p>
他是個(gè)認真細致的人。每次批作業(yè)我們都要排成長(cháng)長(cháng)的隊伍，這是為什么呢？因為老師要挨個(gè)一個(gè)題一個(gè)題仔細地看，看完了才能打鉤或打叉。如果有錯誤了，老師還要給同學(xué)細致地分析講解直到這位同學(xué)理解了為止，實(shí)在讓我們佩服。所以我們都心甘情愿地排長(cháng)隊等著(zhù)聆聽(tīng)他的教誨。
老師上課時(shí)是很?chē)绤柕�。他說(shuō)：“我講課大家都要跟著(zhù)我來(lái)，我叫拿筆，你們就拿筆，不叫拿筆的時(shí)候就不要拿筆�！彼粌H僅光這么說(shuō)，還真實(shí)行。有一次上課，有個(gè)同學(xué)丁老師沒(méi)讓他拿筆，他卻拿著(zhù)筆在書(shū)上做起題來(lái)。丁老師發(fā)現了，就停下來(lái)不講課了，同學(xué)們都很奇怪，順著(zhù)老師的目光找到了那位同學(xué)，丁老師厲聲道：“放下筆！”那個(gè)同學(xué)滿(mǎn)臉通紅地放下筆。從此再也沒(méi)人敢犯規了。如果有人因為不會(huì )作才錯的`，老師會(huì )給他講。如果是會(huì )，因為粗心才錯的，老師不僅會(huì )重罰，還要痛罵他。如果沒(méi)分級，老師會(huì )罰二十遍或五十遍，還真實(shí)行了兩天，我們都長(cháng)記性了。我們的老師嚴厲吧？
正是因為我的數學(xué)老師丁老師認真細致、嚴厲，我們的許多壞習慣在不斷改掉，丁老師為獎勵我們晚上基本不留作業(yè)，這點(diǎn)我們很歡迎，我們從心底開(kāi)始喜歡上了他。
我的數學(xué)老師作文 4
我有一位優(yōu)秀的數學(xué)男老師，我們都叫他姚老師。他身體壯壯的，臉像面盆一般大，雖然年紀比較大，但是不近視，不老花，他那兩只炯炯有神的大眼睛，仿佛有魔力似的，瞪一瞪眼就能讓那些正在發(fā)呆的同學(xué)結束了“神游”，那些上課打鬧，講話(huà)的同學(xué)也立刻住了嘴住了手。老師的肚子大大的，挺挺的，顯得十分可愛(ài)。
姚老師是個(gè)嚴厲的老師。記得有一次，班里有一位調皮的男生沒(méi)有完成數學(xué)作業(yè)，老師很生氣，雙手插著(zhù)腰，瞪著(zhù)大眼睛，大聲批評道：“你為什么不完成作業(yè)，放學(xué)給我補完才能回家！另外，其他人別以為完成了就行，有小部分同學(xué)做的一塌糊涂，錯漏百出，都給我好好改錯！”我們全班都被嚇愣了。放學(xué)后，我馬上拿出數學(xué)作業(yè)，糟了，這沒(méi)點(diǎn)小數點(diǎn)，那沒(méi)寫(xiě)答，這兒忘了進(jìn)位……從此以后，我再也不敢馬馬虎虎，掉以輕心地對待作業(yè)了。
雖然姚老師有時(shí)候十分嚴厲，但他還有一個(gè)很大的`特點(diǎn)——講課十分幽默。一節數學(xué)課上，我們學(xué)習長(cháng)方形的長(cháng)和寬與其面積的關(guān)系。經(jīng)過(guò)計算，我們發(fā)現：周長(cháng)一定，長(cháng)方形的長(cháng)越長(cháng)，面積越大。姚老師說(shuō)：“生活中也是如此，你看我們班學(xué)習好的都長(cháng)得比較寬，像陳相宇、張若渝啊，包括我，身材和成績(jì)一如既往的頂呱呱！”瘦小的學(xué)霸余憶冰生氣地質(zhì)問(wèn)道：“那我呢？”姚老師理了理頭發(fā)，咳了咳幾聲，“你是新款的學(xué)霸嘛！”聽(tīng)到這里，全班都哈哈大笑。
這就是我喜歡的數學(xué)姚老師——嚴厲起來(lái)讓人怕，幽默起來(lái)讓人愛(ài)，他讓我們能在歡聲笑語(yǔ)中學(xué)到無(wú)窮無(wú)盡的數學(xué)知識，激發(fā)我們對數學(xué)的興趣。
我的數學(xué)老師作文 5
在小學(xué)三年級的時(shí)候，我們班來(lái)了一位新的數學(xué)老師，這位老師叫馬秀珠。一開(kāi)始時(shí)我們和馬老師說(shuō)話(huà)不多，后來(lái)漸漸地熟了，也就有說(shuō)有笑的了�？墒呛镁安婚L(cháng)，在四年級下冊沒(méi)上完的時(shí)候，馬老師就請了產(chǎn)假回家了，但是馬老師說(shuō)這只是暫時(shí)分離，下學(xué)期五年級時(shí)，一定會(huì )回來(lái)教我們的。馬老師雖說(shuō)還來(lái)教我們，但我們班大多數人還是哭了，有的哭得眼睛都紅了。
雖然我已經(jīng)很久沒(méi)有見(jiàn)到馬老師了，但是馬老師和我們之間發(fā)生的事情卻經(jīng)常在我的腦海里不時(shí)浮現。
馬老師對我的學(xué)習要求非常嚴格。一次期末考試中，我的數學(xué)成績(jì)十分不理想，從九十多分降到七十多分，當馬老師得知這個(gè)分數的時(shí)候，恨不得把我揪出來(lái)打一頓。我也很難過(guò)，心里想著(zhù)：下次一定要努力，好好加油，爭取考得高分。
馬老師很溫柔，班里有一個(gè)調皮鬼說(shuō)：“我第一眼看見(jiàn)數學(xué)老師的.時(shí)候就覺(jué)得這個(gè)老師好欺負�！痹隈R老師的課上，這個(gè)同學(xué)總是搗亂，但在語(yǔ)文課上，他就乖得像只貓咪一樣溫順。
有一次馬老師點(diǎn)那個(gè)同學(xué)上黑板做題目，結果那個(gè)同學(xué)把幾點(diǎn)幾萬(wàn)人寫(xiě)成了幾點(diǎn)幾人，后來(lái)馬老師說(shuō)那個(gè)幾點(diǎn)幾人就是他自己，引得全班同學(xué)哄堂大笑，那個(gè)同學(xué)自己也笑了。
馬老師有時(shí)也很“兇”，但那都是裝的。一次老師打一位同學(xué)的時(shí)候那個(gè)同學(xué)總說(shuō)：“不痛”。老師在一氣之下大聲說(shuō)：“我帶個(gè)鞭子抽你，信不信”？老師說(shuō)的都是氣話(huà)，但是還是有個(gè)同學(xué)真的帶來(lái)個(gè)狼牙棒——玫瑰花枝條。大家都等著(zhù)看那個(gè)同學(xué)挨揍。但老師沒(méi)有用它打人，只是用來(lái)嚇唬一下那個(gè)調皮鬼。
馬老師是一個(gè)十分有才華、教育有方的人。在她的精心教育輔導下，我們班已經(jīng)連續兩次考了數學(xué)全鎮第一名了。
馬老師，我們都很想您，請您快點(diǎn)回來(lái)教我們吧！
我的數學(xué)老師作文 6
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我已十一歲了，每當我獨自坐在臺燈下讀書(shū)，總會(huì )想起在幽幽月色下忙碌的他。
他，有著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛；他，長(cháng)著(zhù)一個(gè)高高的鼻梁；他，有著(zhù)一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，嘴角總是掛著(zhù)一絲微笑；他，走路時(shí)總是昂首挺胸；在地上留下一個(gè)高大的背影。他，就是我的數學(xué)老師。
他走路時(shí)常會(huì )帶著(zhù)一本教科書(shū)，帶著(zhù)輕快的步伐穿梭在兩座教學(xué)樓里，每次按時(shí)上課，我都以為老師是輕松的，而一件事的發(fā)生卻讓我另有所感。
這天下午，學(xué)校已放學(xué)，許多同學(xué)已回家，教室頓時(shí)空無(wú)一人、鴉雀無(wú)聲。只剩下孤獨的二人——我和數學(xué)老師。我焦急的等待著(zhù)母親的到來(lái)，命運卻頑皮得很，時(shí)不時(shí)捉弄我，我只能在教室里，默默跟老師待著(zhù)。
老師走到講臺上坐了下來(lái)，從抽屜里掏出一大沓試卷，并拿出了隨身攜帶的紅筆，在試卷上留下了一個(gè)個(gè)小紅勾。教室出奇的寂靜，唯有老師劃過(guò)的筆聲。改著(zhù)改著(zhù)，老師停了下來(lái)，皺起了眉頭，自言自語(yǔ)：“這孩子，怎么不會(huì )呢？是怎么……”老師沉思了一會(huì )兒，繼續開(kāi)始改試卷。每錯一道題，老師就皺一下眉頭。無(wú)形中，我感覺(jué)到老師的額頭上又增加了幾道皺紋。我無(wú)比心酸，仿佛體會(huì )到了老師對我們的操心。
時(shí)間在一分一秒的過(guò)去，不知不覺(jué)，已入了深夜。母親已來(lái)到教室，我卻一點(diǎn)也不想走。我體會(huì )到了老師的辛苦。我拉著(zhù)母親的'手，慢慢地走，一邊走一邊回頭看，我還想再看老師一眼，再看一眼為我們操勞的老師！再看一眼那高大的背影！
月光下，有一個(gè)忙碌的身影。
我的數學(xué)老師作文 7
她中等的個(gè)子，微胖的身材，總是扎著(zhù)一個(gè)干凈利落的馬尾辮，一年四季，最喜歡穿漂亮的裙子。走起路來(lái)像一陣風(fēng)，說(shuō)起話(huà)來(lái)聲似洪鐘。她就是我的數學(xué)老師廖老師。
廖老師是一位對工作和學(xué)生非常認真負責的老師。三年級，記得她剛接我們班數學(xué)課的時(shí)候，第一周，就發(fā)短信叫我媽媽到學(xué)校找她聊我的學(xué)習情況。當時(shí)，我特別害怕，不知道要經(jīng)歷什么樣的暴風(fēng)雨。到老師辦公室的時(shí)候，老師只是簡(jiǎn)單的介紹了我在課堂上的表現，學(xué)習上對我提出了要求，并沒(méi)有過(guò)多的'說(shuō)我什么，還鼓勵我要好好學(xué)習，上課多發(fā)言。正是由于廖老師的對工作和學(xué)生的負責，后來(lái)我的成績(jì)慢慢穩定，不斷提高。
廖老師也是一位在學(xué)習上要求非常嚴格的老師。每回考試，講評試卷后，都會(huì )要求我們在卷子上寫(xiě)出失分原因，95以下的，還需要打印卷子重新再做一遍。每天布置的作業(yè)，都會(huì )認真檢查及時(shí)反饋。有一回，老師布置的給家長(cháng)講題的作業(yè)，班上有十幾名同學(xué)給忘記了。廖老師發(fā)現后，非常生氣，不僅讓這些同學(xué)抄題重新給家長(cháng)講，還在群里點(diǎn)名嚴厲的批評了沒(méi)有很好配合學(xué)校工作的家長(cháng)。正是由于廖老師的嚴格要求，才能使我們班的數學(xué)成績(jì)這么優(yōu)秀。正所謂嚴師出高徒，成績(jì)的取得，離不開(kāi)廖老師的辛勤付出！
這就是我的負責、嚴厲的數學(xué)老師。老師您辛苦了，我們永遠愛(ài)您！
我的數學(xué)老師作文 8
我的數學(xué)老師是我們學(xué)校權利最大的，連我們的班主任胡老師，天不怕地不怕的他也得讓數學(xué)老師一番。
我們的數學(xué)老師上課非�？�，一開(kāi)始數學(xué)老師沒(méi)帶我們班，我們班上課總是全年級最慢的。后來(lái)，這個(gè)數學(xué)老師來(lái)教我們，才上了幾節課，我們班就超過(guò)了別的班。為什么會(huì )這樣呢？我們班怎么會(huì )改變那么多呢？這都是因為紀律比原來(lái)好多了。為什么紀律會(huì )變好了呢？還不是因為數學(xué)老師。
數學(xué)老師說(shuō)話(huà)特別啰嗦，一說(shuō)就要說(shuō)上好長(cháng)時(shí)間，一晃，一節課就沒(méi)了。前幾節課，我們還沒(méi)有養成好習慣，一說(shuō)話(huà)，就被老師帶個(gè)正著(zhù)。數學(xué)老師就讓我們都起立，然后就開(kāi)始啰哩啰嗦說(shuō)個(gè)沒(méi)完。下課了，老師還不把我們放下，利用我們的課余時(shí)間讓我們罰站，我看見(jiàn)別的`班的同學(xué)都通過(guò)窗戶(hù)看我們班，此時(shí)我覺(jué)得特別丟人，但至少還有很多人陪我。
數學(xué)老師的時(shí)間好像有很多，花都花不完。他一下課，就要留很多的同學(xué)做思想教育。而且作業(yè)很快就改完了。
但是有一點(diǎn)，數學(xué)老師每次都會(huì )布置很少的作業(yè)，也為我們減輕了負擔。
原來(lái)的數學(xué)老師如果課沒(méi)上完，下午還會(huì )繼續來(lái)上�？蛇@個(gè)數學(xué)老師就不一樣了，他下午從來(lái)不上課，因為他很忙，總是參加學(xué)校里的所有活動(dòng)。
根據以上條件，你能猜出我們現在的數學(xué)老師是誰(shuí)嗎？
答案：是我們學(xué)校的校長(cháng)。
我的數學(xué)老師作文 9
記得小學(xué)二年級下學(xué)期時(shí)，我們班來(lái)了一個(gè)新老師，他姓王，教我們數學(xué)。初見(jiàn)王老師，發(fā)現他是剛畢業(yè)的樣子，個(gè)子高高的，走路時(shí)精神抖擻，戴著(zhù)一副眼鏡，顯得才華橫溢，一笑起來(lái)就會(huì )露出潔白的牙齒。
別看他平時(shí)對我們很溫和，但是一到課堂上他就會(huì )變得十分嚴肅，對我們的要求很?chē)栏�。記得有一次，王老師微笑�?zhù) 來(lái)教室上課，剛開(kāi)始，教室里是安靜的連地上掉根針都聽(tīng)得見(jiàn)，大家都在聚精會(huì )神聽(tīng)課，可是當老師轉身在黑板上寫(xiě)算式時(shí)，有一位調皮的同學(xué)管不住自己的嘴，開(kāi)始不停的說(shuō)話(huà)，老師發(fā)現了，回頭看了他幾秒，同學(xué)滿(mǎn)臉通紅閉經(jīng)了嘴，可當老師剛回頭他又講了，老師耳朵很靈，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，他迅速轉身扔出了一個(gè)粉筆頭，只聽(tīng)“嗖”的一聲，那筆頭正好落在他的'衣服上，同學(xué)一下驚醒過(guò)來(lái)，大家也嚇得目瞪口呆。
他在作業(yè)方面對我們要求也很?chē)栏�，每次作業(yè)都必須按時(shí)完成，有一次，老師放學(xué)時(shí)數了數作業(yè)本，還差幾個(gè)人沒(méi) 交，老師環(huán)顧四周，聲色俱厲的說(shuō)：“沒(méi)交作業(yè)的都站起來(lái)！” 可沒(méi)人站起來(lái)，老師并沒(méi)有放過(guò)沒(méi)交的人，又說(shuō)；“請全班同學(xué)站起來(lái)，報到名字的坐下�！苯K于查出來(lái)了，那幾個(gè)大驚失色，老師讓他們補完作業(yè)再走，過(guò)了一會(huì )，他們補完了，老師教育他們下次寫(xiě)作業(yè)的速度要快些，以后不要再被留下了。
就是因為有了一個(gè)這么嚴格的老師，我們在學(xué)習上才會(huì )有如此大的進(jìn)步，我因此從內心感謝他。
我的數學(xué)老師作文 10
我們班有一位漂亮而又善良的數學(xué)老師，她就是古麗巴哈爾老師。古麗巴哈爾老師有一雙閃閃發(fā)光的眼睛，紅紅的嘴巴，瓜子臉，刀刻似的鼻子，眉毛濃濃的。古麗巴哈爾老師不僅長(cháng)得漂亮，而且她是一位有愛(ài)心的老師，她對我們可好了，就像我們的父母一樣呵護著(zhù)我們。
古麗巴爾老師講的數學(xué)課可棒了，她不僅講課認真，而且關(guān)注每一個(gè)孩子的學(xué)習，誰(shuí)的成績(jì)下滑了，誰(shuí)還有哪個(gè)問(wèn)題不明白，她總是耐心地輔導，直到全班同學(xué)都學(xué)會(huì )了，她才放心。所以，每一次考試，我們班的數學(xué)成績(jì)總是最棒的，特別是我的學(xué)習成績(jì)提高了很多，這和古麗巴哈爾老師的付出是分不開(kāi)的。
有一天，古麗巴哈爾老師讓我們做課本上的.習題，我把前面的五六題做好了，做到后面的解決問(wèn)題，我就有點(diǎn)不懂了，我坐在自己的座位上，想了很久，就是想不出該怎樣解決這道題。正當我冥思苦想的時(shí)候，古麗巴哈爾老師從后面來(lái)到我身邊，摸了摸我的頭，說(shuō)：“孩子，哪道題不懂？我給你講一講�！蔽艺f(shuō)：“就是這道解決問(wèn)題，”然后指給她看。古麗巴哈爾老師伏下身來(lái)，認真地講了這道難題，講完以后，還在我的練習本上又出了一道類(lèi)似的習題讓我做，我認真地做完，然后拿給老師看，她夸我做得很棒。
漂亮的古麗巴哈爾老師就像我們的父母一樣關(guān)心我們，聽(tīng)了我講的故事，你們覺(jué)得古麗巴哈爾老師是不是很優(yōu)秀？那就點(diǎn)個(gè)小紅心吧。
我的數學(xué)老師作文 11
我的數學(xué)課老師，她擁有 一張圓溜溜臉蛋兒，臉蛋兒上嵌著(zhù)茂密的眼眉和眼光炯炯有神的大眼，也有一頭烏黑亮麗的秀發(fā)和一對順風(fēng)耳。呵呵呵，大家應當猜出來(lái)了吧，非常好，便是大家如今的數學(xué)課老師謝老師！
我們與劉老師戀戀不舍的含著(zhù)淚道別后，接著(zhù)便是謝老師踏著(zhù)授課的手機鈴聲走入大家班集體的'課室。逐漸班里鴉雀無(wú)聲，每名同學(xué)們都認真聽(tīng)講。靜得連大伙兒緊促的心跳聲都能聽(tīng)到。但是沒(méi)過(guò)多久，同學(xué)們就抱怨不斷，有的說(shuō)謝老師太嚴苛了；有的說(shuō)謝老師好兇；也有的說(shuō)謝老師比不上劉老師好我靜靜的聽(tīng)得這些抱怨，不露聲色。
一堂數學(xué)教學(xué)上，我悄悄地觀(guān)察著(zhù)她，她的頭上仿佛多了兩根白發(fā)；她的額頭上仿佛多了好多個(gè)褶皺；她的面部仿佛多了一些嚴苛；她手上粘滿(mǎn)了粉筆灰我惦記著(zhù)：謝教師為大伙兒的培訓學(xué)習而要想資金投入她的青春年華和活力，她的資金投入，在學(xué)生們的眼睛里、口中、心里怎樣又變成了兇、苛刻、叨嘮了呢？這些抱怨謝老師的同學(xué)們，為何體會(huì )不上她的苦與累呢？那一句句刻骨銘心的教導，難道說(shuō)，就不值我們去聆聽(tīng)，記牢嗎？我能用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報老師！
我們的日常生活中有成千上萬(wàn)位點(diǎn)燈人為大家點(diǎn)亮聰慧與愛(ài)的燈，謝老師，就這樣一位點(diǎn)燈人，為大家點(diǎn)亮了那一盞燈，點(diǎn)亮了正前方的路。涌泉相報，當感恩圖報！
我的數學(xué)老師作文 12
轉眼我已經(jīng)上初一了，但是他每天不辭辛苦的為我們上課教我們新的知識，然而一開(kāi)始我卻認為這個(gè)老師那么老，怎么還帶我們上課？萬(wàn)一他教的不好怎么辦，那不就誤人子弟了嗎？但是上了他的課我就懷疑錯了。
我們的數學(xué)老師姓劉名常勝，他上的課非常有趣一會(huì )高興一會(huì )又擠眉弄眼，我們的老師他臉上蠟黃蠟黃的，滿(mǎn)是歲月留下的傷痕，他滿(mǎn)頭黑發(fā)但是美中不足的是，他的后腦勺上面是一塊潔凈之地——禿了，俗話(huà)說(shuō)得好：聰明的腦瓜不長(cháng)毛。
一次我們在上有理數的加法，我們在專(zhuān)心致志的聽(tīng)課，突然老師停下來(lái)了頓時(shí)我感覺(jué)到一定有人犯錯誤了，邊往后看后面鴉雀無(wú)聲這是老師眼睛往后一掃說(shuō)：“后面有一個(gè)小胖胖在哪里動(dòng)動(dòng)這動(dòng)動(dòng)那，上課四十分鐘要高度關(guān)注才會(huì )學(xué)得好，當你自己學(xué)到一定的程度時(shí)你想不學(xué)好都不行，這就是你上課關(guān)注的好處。沒(méi)事這是習慣小學(xué)六年級沒(méi)上好現在要改”又說(shuō)：“純屬虛構請勿對號入座�！蔽覀冾D時(shí)笑了起來(lái)。劉老師的'課可真有意思呀！
還有一次我們中午上課的時(shí)候又發(fā)生了一件事：我們在做提高題，我聽(tīng)得入迷了。突然老師又停下來(lái)了，我知道又有人講話(huà)或者做小動(dòng)作。我立刻向后看老師說(shuō)：“有一個(gè)女孩在哪里看看這看看那，這就是四十分鐘不聽(tīng)課，要高度集中聽(tīng)課�！蔽蚁虢裉旌貌蝗菀讓�(zhuān)心致志的聽(tīng)課，居然被別人打亂了真煩。而劉老師卻把那一題講一遍，令我非常感動(dòng)。
我們的劉老師就是這樣的一個(gè)人，他很幽默，有很負責任。我不會(huì )忘了我們的劉老師，劉校長(cháng)。
我的數學(xué)老師作文 13
看！前面那位個(gè)子高高的，表情嚴肅，手里還拿著(zhù)尺子的人是誰(shuí)？哦，原來(lái)她是我的數學(xué)老師——余老師。
余老師走路鏗鏘有力，好像渾身有使不完的勁，黑色的頭發(fā)聽(tīng)話(huà)的別在耳后，水靈靈的大眼睛格外顯眼，身材也是很適宜，一看就是個(gè)很干練的好老師。
余老師仿佛有超能力，她可以眼觀(guān)六路、耳聽(tīng)八方，竊竊私語(yǔ)的同學(xué)總會(huì )被她發(fā)現。她不像別的老師那樣一張口就是叫家長(cháng)，而是罰抄書(shū)上的概念。這是一個(gè)寓教于“罰”的好方法，不僅能讓受罰者反思錯誤，還能鞏固學(xué)過(guò)的知識。通常罰抄都是50遍，有了這次“教訓”，沒(méi)人敢再犯同樣的'錯誤了。
余老師上課的時(shí)候很?chē)绤�，比如開(kāi)學(xué)第一節課時(shí)，她板著(zhù)臉給我們上課�？粗�(zhù)那嚴肅的表情，我不禁打了個(gè)寒顫。余老師在講臺上津津有味地講著(zhù)題，同學(xué)張“大爺”在下面津津有味地玩著(zhù)手上的東西。這時(shí)，我忽然有一種不祥的感覺(jué)。果然，只見(jiàn)余老師走到張“大爺”身邊，撅起張“大爺”的耳朵就往講臺上拎，眼睛瞪得大大的，仿佛在說(shuō)：老虎不發(fā)威，當我是病貓��！接著(zhù)就厲聲呵斥：“開(kāi)學(xué)第一天就這樣，以后不就亂套了！第一次見(jiàn)你們印象就這么不好，對你們太失望了！”這句話(huà)重重地敲在我的心上，我以后要好好學(xué)習，天天向上。
余老師給我們講了許多做人的道理，也教給我們許多的知識。我想，老師也不會(huì )后悔與我們這樣單純可愛(ài)的孩子們相處吧！雖然有時(shí)候我們會(huì )讓老師生氣，但老師還是愛(ài)我們的。此刻，我想說(shuō)，我真幸運，遇到了這么好的老師，我很感謝您，我永遠愛(ài)您！
我的數學(xué)老師作文 14
小時(shí)候媽媽常說(shuō)，上一個(gè)好的學(xué)校不如遇到一個(gè)好的老師。這不，幸運的我遇到了我的數學(xué)老師胡老師。
說(shuō)起胡老師，他中等身材，高高的鼻梁上架了一副眼鏡，一雙明亮的眼睛像放大鏡，能夠照出我們做題目時(shí)出的一絲一毫的.錯。書(shū)上說(shuō)東北有三寶：人參，貂皮，烏拉草。而“千里眼”、“順風(fēng)耳”和“緊箍咒”是胡老師的三大法寶。不信，你瞧
“叮鈴鈴”，上課鈴聲一響，老師邁著(zhù)輕快的步子走進(jìn)了教室，他掃視了一眼，頓時(shí)吵吵鬧鬧的教室變得鴉雀無(wú)聲。老師開(kāi)始上課，當他轉過(guò)身子在黑板上寫(xiě)字的時(shí)候，一群“逍遙派”就冒了出來(lái)。他們有的在回味課間十分鐘，有的在交頭接耳，還有的心飛到了九霄云外當老師一轉身，“千里眼”“順風(fēng)耳”各顯神通�！爸艹�，請起立！”我只能像霜打的茄子，戰戰兢兢地站了起來(lái)。老師提了個(gè)問(wèn)題，我沒(méi)注意聽(tīng)課根本管不上來(lái)，真的是啞巴吃黃連有苦說(shuō)不出呀！我的臉憋得通紅，低著(zhù)頭站在那里。接著(zhù)老師開(kāi)始念起他的：“緊箍咒”“你怎么不好好學(xué)習，浪費大家的黃金時(shí)間”我羞得恨不得變成“土行孫”往地下鉆。接著(zhù)，老師又開(kāi)始不厭其煩地講課。下課時(shí)，他走到我的身邊，耐心地給我講解，直到我聽(tīng)懂為止。還給我出了相應的習題，看我懂了會(huì )做了才肯罷休。然后又對我念起了“咒語(yǔ)”，直到上課鈴聲響起，他才快步走出教室。從那以后，我每每上數學(xué)課都專(zhuān)心聽(tīng)講，不敢開(kāi)小差，我是徹底的被他的“咒語(yǔ)”收服了。
胡老師，是您的諄諄教誨讓原本覺(jué)得數學(xué)枯燥無(wú)味的我愛(ài)上了數學(xué)。
我的數學(xué)老師作文 15
我們班這學(xué)期來(lái)了一位新的數學(xué)老師，看上去非常的和藹可親。她的教學(xué)經(jīng)驗非常多，對很多事情都很了解，方法與思路都想的很全面。我本以為她見(jiàn)多了世面就會(huì )對一些小事置之不理，沒(méi)想到我錯了。
一天，班上異常的吵，剛好是一節數學(xué)課。老師走進(jìn)教室，開(kāi)始講課，班上依然很吵。老師不高興了，說(shuō)道：“需不需要我給你們上一節思品課？“老師絲毫沒(méi)有用憤怒的語(yǔ)氣，反倒是臉上帶著(zhù)點(diǎn)笑意的說(shuō)道。這句話(huà)聽(tīng)起來(lái)沒(méi)有一絲威懾力，卻讓鬧騰的班級立刻靜了下來(lái)。
“孩子們，做事要講道理，守規矩，沒(méi)有規矩不成方圓聽(tīng)說(shuō)過(guò)沒(méi)有？”老師用溫和的語(yǔ)氣說(shuō)道�！拔抑v得難道沒(méi)有道理？”面對老師的“逼問(wèn)”，同學(xué)們紛紛搖頭，并齊說(shuō)有道理。老師這下不再用“靈魂拷問(wèn)”了，放下架子，繼續和我們一起邊汲取知識邊互動(dòng)了。
我很佩服講道理，不亂生氣的老師了，尤其是樊老師，讓我感到真正的`好老師就在我的身邊。
我的數學(xué)老師作文 16
四年級了，我們又換了一位新的數學(xué)老師。
他姓王，是男老師。這位老師理著(zhù)西瓜頭，還擁有一雙“千里眼”。不論哪位同學(xué)做了一個(gè)多么小的小動(dòng)作，都會(huì )被王老師看得清清楚楚。王老師有“強迫癥”，他要求我們書(shū)寫(xiě)工整，還要每一處直線(xiàn)都要用尺子畫(huà)。因為字跡不工整，很多同學(xué)的作業(yè)“退”了回去。不僅如此，王老師還要求我們列式的橫線(xiàn)要用尺子畫(huà)，不能傾斜一點(diǎn)點(diǎn)，等號要用尺子畫(huà)，間隔五毫米……這樣的要求對我們這些平時(shí)愛(ài)偷懶的學(xué)生來(lái)說(shuō)，可真是“治愈”了我們的壞毛病。上課時(shí)，王老師的“千里眼”就派上了用場(chǎng)，一位同學(xué)玩尺子，同學(xué)沒(méi)發(fā)現呢，王老師就已經(jīng)“蹭蹭蹭”走到這位玩尺子的同學(xué)面前，于是一把尺子立刻從空中墜落在桌面上。
雖然王老師很?chē)栏�，還被我們戲稱(chēng)“強迫癥”，但是正所謂“嚴師出高徒”啊，他這樣做實(shí)際上是愛(ài)我們的變現�？炜�，同學(xué)們的`作業(yè)本上的自己工整了許多了。
我的數學(xué)老師作文 17
哈！我們班的數學(xué)老師是一位女老師姓張，我們大家都稱(chēng)她張老師！
從一年級到五年級數學(xué)都是張老師教我們的，我們已經(jīng)很了解張老師了。其實(shí)張老師原本在第二實(shí)驗小學(xué)教學(xué)，我們上剛上小學(xué)那一年，張老師也調來(lái)了，我們很幸運的成了張老師的.學(xué)生。
我們的張老師，今年三十多歲，她很漂亮也很時(shí)尚，總是面帶笑容。雖然給我們上課時(shí)很?chē)绤�，不過(guò)有時(shí)會(huì )講個(gè)笑話(huà)來(lái)調節一下氣氛，教室里每次都回蕩著(zhù)我們的笑聲。下課了，張老師和語(yǔ)文老師徐老師磕著(zhù)瓜子，還聊著(zhù)天。
有一次我和媽媽去逛開(kāi)元超市，居然碰到了張老師和楊永鵬也在購物，我和媽媽跟張老師打了招呼，張老師也面帶笑容親切的跟我們打了招呼，當時(shí)的張老師笑容很美！
她就是我們五年級一班的數學(xué)老師！對我們的學(xué)習情況很?chē)绤�，幽默風(fēng)趣，做事雷厲風(fēng)行的數學(xué)老師—張老師！
我的數學(xué)老師作文 18
我們的數學(xué)老師姓黃，叫她黃老師．大家肯定都知道：老師像花園里的園丁，精心培養我們這些花朵，每次我想到這句話(huà)，就會(huì )想起黃老師．
每當我們遇到做不到的題的時(shí)候，黃老師就會(huì )仔細給我們講解，如果我們還是不明白，她還是給我們講解，然后再給我們出幾到這樣的題．直到把我們弄懂為止．她恨不得讓全班都變的非常聰明，她這樣做也是想我們將來(lái)成才��！
記得有一次上數學(xué)課，黃老師在黑板上給我們出了四道乘法算式，叫了四個(gè)同學(xué)上黑板來(lái)計算，計算結果出來(lái)了，沒(méi)想到四個(gè)同學(xué)里只有一個(gè)同學(xué)對．這時(shí)，黃老師看了看了那三個(gè)同學(xué)．從黃老師的眼神可以看出，黃老師的眼神不是憤怒的，而是期待的．她又把這些算式反反復復的'講一遍，然后又叫四個(gè)同學(xué)上黑板來(lái)做，這次是全對，黃老師終于臉上露出滿(mǎn)意的笑容．
黃老師，您的教育使我變的更聰明，謝謝您！
我的數學(xué)老師作文 19
我有一位數學(xué)老師。她有一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一張會(huì )講課的嘴巴，她就是我的數學(xué)老師徐麗利，她對人非常溫和。
有一次，我錯了一道題，老師上課講了一遍，我改了一下，并且給我說(shuō)了怎么寫(xiě)。我回了家又改了一遍。第二天早上，我把錯題交給老師看。下課了，有一位同學(xué)來(lái)找我讓我去數學(xué)老師的辦公室，我急得像熱鍋上的螞蟻，一屁股坐在椅子上，心想：老師會(huì )不會(huì )吵我呢？要是老吵我那我不就完蛋了？我只好低著(zhù)頭紅著(zhù)臉緊張的走進(jìn)辦公室，但我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到老師不但沒(méi)有吵我，而且還用溫和的語(yǔ)氣，認真的.給我講題，老師說(shuō)了一遍，我不理解其中的意思，老師說(shuō)了一遍又一遍，而我終于理解了。你瞧我的數學(xué)老師真偉大呀！
這就是我的數學(xué)老師，一個(gè)溫和有耐心愛(ài)我們的人，你們喜歡嗎？
我的數學(xué)老師作文 20
我的數學(xué)老師叫唐培紅，她長(cháng)著(zhù)一雙大眼睛，園園的臉盤(pán)，嘴角兩邊還有兩個(gè)小酒窩，她總是很愛(ài)笑，而且笑起來(lái)很好看，眼睛像星星一樣一閃一閃的。
上數學(xué)課時(shí)，我積極舉手回答問(wèn)題的時(shí)候，唐老師叫我起來(lái)，第一次還記得我的名字，第二次他再叫我的時(shí)候就忘了我的名字，她就指著(zhù)說(shuō)：“那個(gè)男生�！泵看闻龅竭@種情況，下課后我都會(huì )去問(wèn)他：“唐老師，你是不是又忘了我的名字了，我叫孟令昊�！碧评蠋熉�(tīng)后都會(huì )哈哈大笑，而且每次我一說(shuō)到關(guān)于她的事情，她總是會(huì )哈哈大笑。
每次做完一道數學(xué)題，唐老師都會(huì )說(shuō)：“我聰明、我認真、我細心檢查、我真棒！”每次我一聽(tīng)這句話(huà)總是心里忍不住想笑，覺(jué)得唐老師特別關(guān)心和鼓勵我們。等我們做完隨堂檢測全部交給唐老師批改，我注意觀(guān)察了一下，她經(jīng)常會(huì )低著(zhù)頭偷偷的.笑，我想肯定是很多同學(xué)都得了100分她很高興吧。我喜歡我的數學(xué)老師。
我的數學(xué)老師作文 21
我望著(zhù)蔚藍的天空，我的心像一泓明鏡清澈的湖水。
走進(jìn)教室，消息靈通的覃偉鶴悄悄地走到了我的身邊，神秘地告訴我：數學(xué)老師變了!我遲遲不敢相信。我的`數學(xué)成績(jì)在班級一直名類(lèi)前茅，這是和數學(xué)張老師的努力分不開(kāi)的，而且張老師溫柔可親，課上是我們的老師，課下是我們的好朋友。我們有不會(huì )的題，她都會(huì )耐心地一一給我們解答。
這時(shí)，新的數學(xué)老師走進(jìn)了教室，她的苗條身材格外引人注目，亭亭玉立。站在講臺上，略帶稚氣的大眼睛閃爍著(zhù)黑寶石一般幽深的光澤，筆直的鼻梁顯出倔強的性格。小嘴線(xiàn)分明，牙白唇紅，巧舌如簧，說(shuō)話(huà)象唱歌一樣好聽(tīng)。乍一看這位數學(xué)老師平平常常，與別的老師沒(méi)什么特別，可以一講起課來(lái)，卻生動(dòng)幽默。
雖然新的數學(xué)老師不像張老師那么溫柔，可她有一套自己的教學(xué)方法，總之一句話(huà)：我喜歡我新的數學(xué)老師!
我的數學(xué)老師作文 22
早上，徐老師很?chē)绤柕刈哌M(jìn)教室，還拿著(zhù)一大堆的書(shū)本，不知不覺(jué)他大聲的喊道“今天怎么這么多人做錯了題目呢?”組長(cháng)們把書(shū)本發(fā)到每一位同學(xué)的.座位上,然后徐老師仔細地把每一道錯題都給同學(xué)們分析了一遍。
徐老師叫同學(xué)們把錯題改正過(guò)來(lái)，當我把錯題改正好之后，拿到徐老師那里去批改，徐老師對我說(shuō)：“以后做題的時(shí)候仔細讀題目，不能粗心�！�
我說(shuō)：“我會(huì )改正自己的缺點(diǎn)，謝謝徐老師�！�
不一會(huì )兒，下課鈴聲響了，徐老師拿著(zhù)書(shū)本走出了教室。
雖然徐老師的聲音很大，對我們的嚴格就像是一滴滴甘甜的水，澆灌著(zhù)我們。是你讓我們好好學(xué)習，天天向上。謝謝您！徐老師你辛苦了，我們永遠愛(ài)你。（作者系南湖區余新鎮中心小學(xué)303班學(xué)生）
我的數學(xué)老師作文 23
我們的數學(xué)老師是袁老師，臉圓圓的，全身還胖胖的，大大的眼睛加上一副黑色的小眼鏡，真是精神極了，這無(wú)論讓誰(shuí)見(jiàn)了都會(huì )覺(jué)得這老師一定有學(xué)問(wèn)！
袁老師非常溫柔，而且和藹可親。當我來(lái)到學(xué)校，老師在講作業(yè)時(shí)，我的作業(yè)有一題寫(xiě)錯了，老師沒(méi)有批評我，而溫柔的對我說(shuō)：“這一次沒(méi)全對，下次加油就可以了，說(shuō)不定你下次就全對了呢！”我聽(tīng)完之后，心里突然暖暖的，頓時(shí)放松多了。
袁老師雖然溫柔，但是有時(shí)還很?chē)绤�。袁老師一生氣，那聲音就像老虎�?吼叫聲一樣，驚天動(dòng)地，全班都害怕極了！沒(méi)有一個(gè)人敢發(fā)出一點(diǎn)聲音。
一次，袁老師在上面講課時(shí)，不知道是誰(shuí)一直在下面小聲的說(shuō)話(huà)，老師聽(tīng)見(jiàn)之后就生氣了，老師瞬間變成了一只兇猛的“老虎”把我們都給嚇壞了，中午的作業(yè)也好多，真是寫(xiě)都寫(xiě)不完��！不過(guò)老師這樣都是對我們好！
因為老師的細心教導，每次我的作業(yè)幾乎都是一百分，謝謝您！袁老師！
我的數學(xué)老師作文 24
狄曉燕曾經(jīng)是我的數學(xué)老師，她個(gè)子高高的，眼睛大大的，說(shuō)話(huà)非常流利，給我留下了深刻的印象。
狄老師上課時(shí)很認真，并且也很有特點(diǎn)。記得在學(xué)習關(guān)于計算星期幾的那一類(lèi)題時(shí)，為了提高同學(xué)的興趣，狄老師就說(shuō)她做了一個(gè)夢(mèng)，她進(jìn)了數學(xué)王國，里邊有個(gè)國王告訴她應該這樣做：題目中的`星期幾和余數相加。如果超過(guò)七了，再減七，剩下幾就是星期幾。同學(xué)們聽(tīng)了感到既神秘又好記，掌握得非�？�。
她對我很關(guān)心。為了讓我改掉上課不專(zhuān)心聽(tīng)講的毛病，她特意給我買(mǎi)了個(gè)“笑臉”，每當看到它時(shí)，我就會(huì )認真聽(tīng)講。狄老師發(fā)現同學(xué)們做題不夠好，于是又想出了一個(gè)辦法，她刻了一個(gè)章，上面寫(xiě)著(zhù)“你真棒”。誰(shuí)做得又對又好，老師就在作業(yè)本上蓋上“你真棒”。同學(xué)們都想要，于是就努力學(xué)習，積極性提高了。
狄老師為我做的一切，我都銘記在心�，F在我只有努力學(xué)習，認真聽(tīng)講，以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報老師，才不辜負老師對我的期望。
我的數學(xué)老師作文 25
我的數學(xué)老師姓陳，是一個(gè)脾氣暴躁，又恨關(guān)心我們學(xué)習的人。她所教的每一屆學(xué)生都很優(yōu)秀。
我的數學(xué)老師非常嚴格，她要求我們考試的時(shí)候計算題不能做錯，做過(guò)的題目也不能錯，會(huì )做的也不能錯……她還有一句話(huà)是對我們常說(shuō)的：“今日事今日畢�！蔽覀兪盏竭@句話(huà)的`影響，下課了就坐到教室里做題，放學(xué)了繼續留下來(lái)做題。她不管是炎熱的夏季，還是寒冷的冬季都是最晚回家而一位教師。我們都非常崇拜她。
不過(guò)，她有時(shí)也不是那么嚴格的，有時(shí)會(huì )講些笑話(huà)給我們聽(tīng)，把我們逗得哈哈大笑。
我的數學(xué)老師非常辛苦，有些實(shí)踐活動(dòng)，她為了讓我們理解的更清楚，還特意幫我們做了一些材料。她給我們做的材料我們用完了都舍不得丟掉，因為我們認為這是老師的心血。幾十年如一日的奮戰在教書(shū)育人的崗位上，她的頭發(fā)白了一根又一根。
我的數學(xué)老師不僅教我們怎么學(xué)好數學(xué)，她更像一盞明燈，指引我正確的方向。
我的數學(xué)老師作文 26
金老師是我們這個(gè)學(xué)期新來(lái)的數學(xué)老師。他三十來(lái)歲，中等身材，稍微有點(diǎn)胖，戴著(zhù)一副眼鏡，看起來(lái)挺嚴肅的。
他剛來(lái)我們班的時(shí)候，同學(xué)們都在議論：“這個(gè)老師講課生動(dòng)不生動(dòng)呀？他嚴不嚴肅？他講的課能不能聽(tīng)懂？”有此疑問(wèn)是難免的，因為他是我們的新老師。金老師先來(lái)了個(gè)自我介紹。課開(kāi)始上了，上到一半我們便被金老師生動(dòng)的語(yǔ)言和獨特的教學(xué)風(fēng)格征服了。尤其金老師的拿手好戲，就是笑話(huà)，一堂課有十幾分鐘是在笑聲中度過(guò)的。金老師很幽默，講話(huà)很風(fēng)趣，還常常摸摸自己的'“啤酒肚”。引得我們哄堂大笑，整個(gè)班級簡(jiǎn)直成了一個(gè)逗笑樂(lè )園。
金老師那幽默的神態(tài)、語(yǔ)言、表情，給我們留下了深刻的印象。
我們都非常喜歡這位新來(lái)的數學(xué)老師—金老師。
我的數學(xué)老師作文 27
她那一雙炯炯有神的眼睛時(shí)時(shí)注視著(zhù)每一個(gè)學(xué)生；臉上總是一本正經(jīng)的表情，看起來(lái)很?chē)烂C；有時(shí)候又覺(jué)得她很溫和、可愛(ài)。她就是我的數學(xué)老師——趙老師。
她是一個(gè)嚴肅又搞笑的.人，這要從那件事說(shuō)起。一次上課時(shí)，班上的三位同學(xué)開(kāi)小差，老師正在上面教題，忽然不講了，似乎在聽(tīng)周?chē)穆曇�，然后趙老師猛地一轉身，再拿把尺子，走到開(kāi)小差同學(xué)的身旁。她說(shuō)話(huà)了：“你們每個(gè)人準備挨多少下？”我們大家都哈哈大笑起來(lái)，但是那三位同學(xué)低著(zhù)頭不出聲了。
有時(shí)她也很惹人喜歡。同學(xué)答題無(wú)論對與錯，她都讓我們給點(diǎn)鼓勵，讓他們自信。也許這一次鼓勵就可以讓他們自信，更加喜歡學(xué)習。
這個(gè)老師為了讓我們學(xué)習能更好，犧牲了自己的休息時(shí)間�！耙蝗諡閹�，終身為師”，我們要尊敬老師，愛(ài)護老師。趙老師，我會(huì )一直敬愛(ài)您。
我的數學(xué)老師作文 28
我的數學(xué)老師是儲老師。是一位年輕的優(yōu)秀的教師。今年39了，我們班里的人都看不出來(lái)，長(cháng)的眉清目秀，很帥。高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，看上去斯斯文文的。他不僅對工作兢兢業(yè)業(yè)，而且對工作盡職盡責，一絲一毫都不馬虎。
記得有一次，我不知怎么了，特別興奮。上課了也靜不下來(lái)，在和同學(xué)們交頭接耳地竊竊私語(yǔ)。儲老師不露聲色的打量我一下，而我卻泰然自若地繼續和同學(xué)在嘀嘀咕咕著(zhù)，毫不領(lǐng)情。直到放學(xué)心后，老師把我叫到角落里。反覆的'叮囑我，上課的時(shí)候要認真，剛才沒(méi)有批評你是怕你在同學(xué)面前丟臉。都這么大了，也要面子了。我頓時(shí)覺(jué)得無(wú)地自容，面紅耳赤，我感到很內疚。我想說(shuō)，謝謝你，老師。
儲老師，是您給了我一桿生活的尺，讓我們天天去丈量，是你給了我一面模范鏡子，讓我處處有學(xué)習的榜樣。我喜歡你老師，我可親可敬的好老師。
我的數學(xué)老師作文 29
我的數學(xué)老師姓陳，他的臉窄窄小小的，鼻子大大的，還戴著(zhù)一副眼鏡，眼睛顯得大大的'，而一對耳朵卻像小櫻桃似的，很小很小的。
他上課的時(shí)候，學(xué)生基本上不敢隨便講話(huà)。因為有一個(gè)同學(xué)在上課的時(shí)候講話(huà)被老師看見(jiàn)了，老師就叫他上來(lái)。他上去的時(shí)候，老師就用軟尺打了他一下手心，他就哭了出來(lái)�？上攵�，老師打手心打得有多重多痛了。
昨天，他和語(yǔ)文老師一起來(lái)我家家訪(fǎng)。數學(xué)老師當面說(shuō)我上課很認真，不會(huì )和同桌或后桌講話(huà)。還說(shuō)我可以當數學(xué)課代表。但我不敢當，因為我數學(xué)第一次考試才考了九十八分而已，根本不夠當課代表的資格，最多只能當個(gè)小組長(cháng)。他還對語(yǔ)文老師說(shuō)我可以當個(gè)副班長(cháng)。這我就不懂了，也不敢想，我的語(yǔ)文才考九十四分，比數學(xué)考得還少，怎能當副班長(cháng)？我真懷疑他們是在跟我開(kāi)玩笑。我不知道老師是真的要給我當副班長(cháng)還是說(shuō)說(shuō)而已。
不過(guò)，我感覺(jué)這個(gè)數學(xué)老師對我真的很好！
我的數學(xué)老師作文 30
今天，我要介紹的是我最喜歡的數學(xué)老師——翁老師（全名翁葉珠）。
翁老師是我們一年級至三年級的'數字老師，我之所以喜歡翁老師是因為，她每一次講課都很有趣，同時(shí)也不乏一定程度的威信。她每次碰到有課外的知識時(shí)，也會(huì )讓我們弄得明明白白。她普通話(huà)講得也非常好，發(fā)音字正腔圓，從不多字少字，而且講話(huà)的速度不會(huì )那么快，也不會(huì )因為講話(huà)太慢而占用我們的下課。
可是，非常的不幸，這個(gè)學(xué)期翁老師只教四（2）班，不教我們班了，因此，每當聽(tīng)見(jiàn)翁老師在給四（2）班的同學(xué)上課時(shí)傳出的歡笑聲，我的心中就充滿(mǎn)了嫉妒和萬(wàn)分的怨恨。
由此，我經(jīng)常在心里埋怨：翁老師呀，翁老師，你怎么能這么狠心呢！你不想我，也要想想您那些個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生呀！就比如陳錦鴻、李鳴煊、劉文基、張鄧璨他們幾個(gè)！大家可能以為快快樂(lè )樂(lè )的我，早已把翁老師忘記了，我沒(méi)那么忘恩負義！雖然我沒(méi)有表現出來(lái)，但我依然盼望著(zhù)翁老師早日回歸四（1）班。
我的數學(xué)老師作文 31
我的數學(xué)老師是位女性，長(cháng)得挺漂亮的。高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，雖然是近視眼，但特別明亮，在她面前你別指望有任何小動(dòng)作。耳朵不大卻特別靈敏，無(wú)論什么地方的聲音她都能一下子辨別出來(lái)，這樣的耳朵和眼睛配合，難道不是天衣無(wú)縫嗎？薄薄的嘴唇講起課來(lái)可是口若懸河呢！
路老師最擅長(cháng)教育學(xué)生了，我們班有一個(gè)大皮頭叫朱凌昱，有一次，他把我們班的一個(gè)女同學(xué)的小辮子扎到了椅子上，回答問(wèn)題的時(shí)候一下子把椅子提了起來(lái)，她“哇”得大叫一聲。路老師發(fā)現了立刻把朱凌昱帶到辦公室。臨走時(shí)，朱凌昱還抬頭挺胸笑著(zhù)對后邊的.同學(xué)說(shuō)：“我又上辦公室咯，哈哈！”老師猛地一下子把他拉到面前死死地瞪著(zhù)他，朱凌昱趾高氣昂的頭慢慢地低了下來(lái)，臉瞬間變得通紅。緊盯著(zhù)他的路老師神色緩和下來(lái)，和藹地說(shuō)：“以后不要再惡作劇了�！敝炝桕耪J真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
瞧，這就是我尊敬的路老師。
我的數學(xué)老師作文 32
有新的學(xué)習環(huán)境自然有新的老師。其中我最喜歡數學(xué)老師。喜歡她的教學(xué)方法，喜歡她的發(fā)型。
現在就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)她是怎樣教我們學(xué)習的。
她姓鄭。我們叫她鄭老師，她來(lái)教室給我們上課時(shí)總是面帶微笑，我暗地里叫她甜心老師。在她的課上，總會(huì )帶點(diǎn)歡樂(lè )的氣息。
她很溫柔，責怪大家時(shí)的'表情也不象是生氣，倒像在和大家一談話(huà)一樣，別的同學(xué)什么沒(méi)有寫(xiě)或者寫(xiě)錯了，鄭老師不會(huì )罵我們，她會(huì )叫我們在另一堂數學(xué)課補起來(lái)或回家叫爸爸媽媽幫忙輔導輔導。不像別的老師那樣輕一句重一句地罵我們什么不好好聽(tīng)啊，笨豬啊這些話(huà)，說(shuō)得我們把頭低得像快要垂到地里去似的。
這位老師明顯顯得與眾不同，她不罵我們，反而是先和我們談?wù)�，�?wèn)出我們?yōu)槭裁礇](méi)寫(xiě)或不會(huì )寫(xiě)，然后再叫我們去改正。
怎么樣，這就是我的數學(xué)老師。一個(gè)與眾不同的數學(xué)老師。
我的數學(xué)老師作文 33
我的數學(xué)老師是男老師，他高高的個(gè)子，一雙如星星般深邃的眼睛，讓他從人群中脫穎而出。樸素的穿著(zhù)和一絲不茍的神情為他增添了幾分儒雅的氣質(zhì)。
雖然老師的氣質(zhì)儒雅，但教學(xué)態(tài)度卻格外嚴厲。俗話(huà)說(shuō)：嚴師出高徒。在許多方面，他對我們都有著(zhù)極高的要求，班里的同學(xué)幾乎都被他“訓”過(guò)。一旦我們太過(guò)鬧騰，他就會(huì )拿出剛柔并濟的“法術(shù)”。于是，不論多調皮的同學(xué)，老師都能把他降服。
一旦聽(tīng)到我們答錯題，他總會(huì )擺出一副恨鐵不成鋼的樣子，接著(zhù)開(kāi)始進(jìn)行“喋喋不休”的.念叨：這道題簡(jiǎn)直就是送分題，這個(gè)B明顯就是錯的……老師也常常提醒我們：“明日復明日，萬(wàn)事成蹉跎”，一直督促我們在規定時(shí)間內高質(zhì)量完成作業(yè)。他也經(jīng)常幫我們復習基礎，以至于“一一得一、二二得二”這些魔音總是縈繞在我們耳邊，陪伴了我們五個(gè)春秋。
這是我的數學(xué)老師，一位不同凡響的老師，他的名字叫傅亮亮。
我的數學(xué)老師作文 34
暑假轉眼過(guò)去了，我們迎來(lái)了新的一學(xué)期。新學(xué)期，新氣象，新起點(diǎn)，所以，我又帶著(zhù)滿(mǎn)心的愉悅踏進(jìn)了熟悉的校園。走進(jìn)教室，就聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們紛紛議論著(zhù)：“咱們的`數學(xué)老師可能要換了�！蔽乙宦�(tīng)非常吃驚，好想看看新老師究竟是誰(shuí)。
本以為第一節課是數學(xué)，這樣就能早點(diǎn)與老師相見(jiàn)�？善诙澆攀菙祵W(xué)。上課了，我做好準備，心想著(zhù)一定要給新老師留下好印象。她走進(jìn)了教室，大大方方地走上講臺。只見(jiàn)她有一頭挺漂亮的披肩長(cháng)發(fā)，而且略帶波浪。柳葉眉下，有一雙又大又有神的眼睛，鼻子尖尖的。她穿一件鮮紅的襯衫，一條休閑長(cháng)褲，顯得格外有精神。
下午自習課上，數學(xué)老師叫我到講臺上抄寫(xiě)習題，我走上講臺，站在她的身旁，等待她下達命令。這時(shí)，我很想問(wèn)老師一個(gè)問(wèn)題，可初次和她接觸，有點(diǎn)膽怯，只好作罷。
這就是新來(lái)的數學(xué)老師，我相信，在她的輔導下，全班同學(xué)一定會(huì )共同努力，各自考上自己心目中的中學(xué)，努力去為理想而奮斗。
我的數學(xué)老師作文 35
我們數學(xué)老師有三大特點(diǎn)：
一、兇
數學(xué)老師上課很兇，如果上課走神了，數學(xué)老師就會(huì )“好意”讓你發(fā)言，如果回答錯誤，很有可能被罰站。
我二年級上課的時(shí)候分心，被數學(xué)老師發(fā)現了，于是他“好意”讓我發(fā)言，我答不上題，數學(xué)老師眉頭緊皺地說(shuō)：“喻品皓，上課注意力集中！”
二、狠
如果我們寫(xiě)作業(yè)得3星的`話(huà)，在期末獎勵的時(shí)候，可以換許多精美的禮品，如果表現不乖被扣分了，那么會(huì )從你的獎勵里扣。昨天，數學(xué)老師午休在我們班級改作業(yè)，午休我們紀律不好，數學(xué)老師咆哮道：“別以為我在改作業(yè)，就不盯著(zhù)你們！說(shuō)，剛才誰(shuí)講話(huà)的舉手！”舉手的同學(xué)每人都被扣了20-50分。
三、嚴
我們數學(xué)老師改作業(yè)也很?chē)�，哪怕一個(gè)字或單位寫(xiě)錯，數學(xué)老師也會(huì )給我們打錯。今天，我上交課堂作業(yè)本的時(shí)候，因為寫(xiě)錯了一個(gè)單位，就被數學(xué)老師判定為錯誤。感覺(jué)他連一個(gè)標點(diǎn)符號也不放過(guò)，火眼金睛��！
我的數學(xué)老師作文 36
“同學(xué)們好，上課啦，今天的體育課老師有事請假了，我來(lái)給大家講講今天的數學(xué)作業(yè)題，因為我發(fā)現同學(xué)們好像沒(méi)理解今天的所學(xué)內容！”“啊，怎么這么不幸呀，好不容易的一節體育課，為什么要上數學(xué)課呀！”殷老師的話(huà)音剛落，幾個(gè)膽大調皮的同學(xué)就大聲嚷嚷開(kāi)了。但殷老師仍和藹可親地用她那智慧的眼神，盯著(zhù)我們，一直等到安靜下來(lái)，才繼續她的講解。
“今天我們的作業(yè)中的一道判斷題。1軸對稱(chēng)就是指軸對稱(chēng)圖形。大多數都判斷的是（√）；其實(shí)大家沒(méi)理解軸對稱(chēng)和軸對稱(chēng)圖形的意義，不明白兩者之間的關(guān)系的區別�！闭f(shuō)著(zhù)在黑板上給我們畫(huà)圖演示給我看。接著(zhù)又讓我們回顧這兩個(gè)的`概念�！安灰`認為軸對稱(chēng)就是軸對稱(chēng)圖形……所以這題的正確答案是（×）。如果有不理解的同學(xué)還可以問(wèn)我！”
我的數學(xué)老師作文 37
她，有一雙明亮的眼睛，不管誰(shuí)做一點(diǎn)兒小動(dòng)作，她都看的一清二楚，大家大概知道她是誰(shuí)了吧！就是我們的數學(xué)老師——劉老師。她的火眼金睛幾次就把我這個(gè)愛(ài)做小動(dòng)作的人盯住了。
記得有一次，我上課偷吃零食，我趁劉老師頭向偏面轉時(shí)，我急忙拿起零食吃了一口，可是，還是沒(méi)逃過(guò)她的火眼金睛，她嚴肅地說(shuō)：“李臻，把你的'零食交出來(lái)！”我不好意思地交出了我的零食。
還有一次，上數學(xué)課，老師布置的作業(yè)我全寫(xiě)完了，我也沒(méi)事干，便拿起自己的圓塑料卡，在桌上彈來(lái)彈去，雖然沒(méi)有聲音，但還是被她發(fā)現了，我以為她沒(méi)發(fā)現，正在玩開(kāi)心時(shí)，突然，她生氣地喊道：“李臻，我已經(jīng)看你很久了，你怎么還在玩，一點(diǎn)紀律都沒(méi)有，把卡交出來(lái)！”我看她的樣子非常嚴肅，趕快交出了卡片，真后悔自己太貪玩。
劉老師，就是這樣，特別嚴肅，我也特別害怕她，以后我要堅決改掉自己的壞習慣，做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。
我的數學(xué)老師作文 38
我的數學(xué)老師是劉老師，她有一個(gè)苗條的身材，穿著(zhù)各種各樣的衣服。媽媽說(shuō)：“從后面看劉老師，她像一個(gè)十七、八歲的小姑娘�！庇袝r(shí)候劉老師讓我們感覺(jué)有點(diǎn)兒害怕。
有一天上數學(xué)課，劉老師邁著(zhù)輕盈的步子，笑容滿(mǎn)面地來(lái)到教室。��！劉老師又換了一件新衣服，真是光彩照人。同學(xué)們一看劉老師很高興，就松馳了下來(lái)。有的同學(xué)竊竊私語(yǔ)，甚至有的同學(xué)打了起來(lái)，教室里熱鬧極了！
看到教室這么亂，劉老師的臉由晴變陰，劉老師說(shuō)：“想不想上課了，這么亂�！眲⒗蠋煱褦祵W(xué)課本“啪”的.一聲摔到了講臺桌上，同學(xué)們就馬上把數學(xué)工具放到了桌子上，教室里就平靜了下來(lái)。劉老師就笑了一笑，開(kāi)始講數學(xué)課了。這就是讓我們既有點(diǎn)害怕又美麗漂亮的數學(xué)老師。
我的數學(xué)老師作文 39
我們的數學(xué)老師姓方。我們的數學(xué)老師長(cháng)的很美，苗條的身資，彎彎的眉毛，大大的眼睛。但是老師的脾氣說(shuō)到就到，根本來(lái)不及躲。遇到她盡量，不要惹她生氣，不然有你好看。
我們的數學(xué)老師最突出的特點(diǎn)就是“非�！�。她說(shuō)的，做的和別人非常不一樣。
身為人師的.方老師愛(ài)把“笨”安在自己身上，那天，我們上“一個(gè)數乘分數的計算法則”這一課時(shí),老師卻為難的說(shuō)她還沒(méi)搞懂，讓我們當小老師。同學(xué)們幾分疑惑，幾分激動(dòng)，各個(gè)一絲不茍地自學(xué)。一翻悉心研究后，大家競相舉起收。老師請郭清東，自己坐在了學(xué)生席上。郭清東捧著(zhù)書(shū)一板一眼地講著(zhù)，依然是位小老師。老師聽(tīng)得聚精會(huì )神，不時(shí)還向小老師提問(wèn)。郭清東終于講完了，老王頭上的“川”也松馳下來(lái)。
數學(xué)老師這一招真有用，我們學(xué)習成績(jì)提高
了不少。數學(xué)老師真是用心良苦��！
我的數學(xué)老師作文 40
我的數學(xué)老師——沈老師，他瘦瘦的，看起來(lái)和藹可親，可是他嚴厲起來(lái)也是很厲害的哦！
有一次，我們在上課時(shí)，沈老師叫我們寫(xiě)書(shū)上的題目。那道題很難，許多人都寫(xiě)不出來(lái)。然后沈老師叫我們放下筆，聽(tīng)他解釋了以后再做�？墒怯腥诉�是拿著(zhù)筆，沈老師又把話(huà)重復了一次，見(jiàn)同學(xué)們還是不聽(tīng)話(huà)，沈老師發(fā)火了，他拿過(guò)那個(gè)人的`筆，把它折成兩半。從此以后，我們班再也沒(méi)人敢上課的時(shí)候磨磨蹭蹭了。
還有一次，我把長(cháng)度單位搞糊涂了，沈老師就耐心地教我，回家時(shí)還囑咐爸爸幫助我。
沈老師不但關(guān)心我們的學(xué)習，還關(guān)心我們的生活。每次我吃飯都是最慢的，沈老師總是過(guò)來(lái)搭搭我的后背，鼓勵我要快點(diǎn)。
在這里，我想對老師說(shuō)：“老師您辛苦了！你總是默默付出，燃燒自己，照亮我們。謝謝您！”
我的數學(xué)老師作文 41
在百花齊放，綠樹(shù)成蔭，春暖花開(kāi)之時(shí)，我再次踏進(jìn)了母校的校門(mén)。一切都像走時(shí)那樣，沒(méi)變，一點(diǎn)也沒(méi)變。樓依舊，樹(shù)依舊，花依舊�？墒�，人依舊嗎？“師恩難忘”，兒時(shí)的數學(xué)張老師，您是否聽(tīng)見(jiàn)了您一手耕種的學(xué)生心的呼喚？記得在五年級時(shí)，您不幸染上了胃病。您沒(méi)有透露，我知道，您怕我們傷心。
在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，我們正進(jìn)行著(zhù)實(shí)踐操作，求證正方體的體積。您給我們演示著(zhù)，沙子來(lái)回蕩漾在兩個(gè)小正方體之間。倏忽間，您臉上忽然表現出痛苦的神情。小正方體飄然而落，您捂住胸口，沙子撒了一地！每一粒沙土仿佛是一顆顆炸彈，點(diǎn)燃于我們的心扉，如同一根根細針刺痛了我們的靈魂！您忍住了，將沙土一粒粒撿起，臉上的痛苦呻吟卻依舊如同漣漪！課依舊進(jìn)行著(zhù)，我不知道是怎樣下課的.，卻記著(zhù)幾位同學(xué)把您送回辦公室……現在您的身體可好？別忘了保重身體，等著(zhù)吧！我一定會(huì )看望您的，向您致以敬意！花依舊，樹(shù)依舊，人依舊……心依舊……
我的數學(xué)老師作文 42
吾班老施，其數學(xué)老師，諸多特點(diǎn)，請看下文。
一、逗
一天，施老師在后面改作業(yè)。有一位同學(xué)上課不聽(tīng)講，作業(yè)全都錯，等施老師把全班的作業(yè)改完后，那位同學(xué)還沒(méi)有訂正好。施老師走了過(guò)去，說(shuō)：“孩兒��！你爺爺奶奶叫你回家吃晚飯，快點(diǎn)寫(xiě)啊，你的爺爺奶奶在家等你呢！”
二、精
有一次考試，我剛寫(xiě)到第四頁(yè)。施老師走了過(guò)來(lái)，就在我旁邊看著(zhù)我寫(xiě)，我剛寫(xiě)完，施老師就把我的試卷拿走了。我本以為施老師只是把我的試卷拿過(guò)去看看，可是老師沒(méi)有絲毫要還給我的`意思。我心急如焚，我還沒(méi)有檢查，而且時(shí)間還很充分。所有試卷收上去之后，施老師說(shuō)：“剛才有些同學(xué)剛放筆我就收上來(lái)，反正我看你們每次考好試之后都沒(méi)有檢查，玩的玩，寫(xiě)作業(yè)的寫(xiě)作業(yè)，我就收上來(lái)了�！�
三、皮
還有一次，我帶了零食到學(xué)校里吃，施老師發(fā)現了，嬉皮笑臉地說(shuō)：“高健軒，做人不能自私，下次帶也給我們這些老師嘗嘗�！�
這就是吾班老施。
我的數學(xué)老師作文 43
從一年級的下學(xué)期最后兩個(gè)月，我們班來(lái)了一位新的數學(xué)老師，從那時(shí)起她一直陪伴著(zhù)我們到三年級。她就是我喜歡的、敬佩的`吳老師。
她個(gè)子高高的，梳著(zhù)整齊的短發(fā)，鼻子上還架著(zhù)一副眼鏡，她的眼睛非常敏銳，一看到有人做小動(dòng)作都會(huì )用眼睛瞄他一眼，她耳朵很靈，有時(shí)候，有的同學(xué)會(huì )在下面講悄悄話(huà)，老師都聽(tīng)得見(jiàn)，就停下來(lái)說(shuō)：“你們說(shuō)，我就停�！钡任覀儼察o了才上課。
有一次，吳老師叫我們把一只手伸出來(lái)、張開(kāi)。吳老師說(shuō)：“小拇指是毫米，無(wú)名指是厘米，中指是分米，食指是米，大拇指是千米，大拇指和食指之間的進(jìn)率是1000，食指和中指之間的進(jìn)率是10�！蔽覀兒芸炀陀涀×�，這種學(xué)習很有趣，還可以學(xué)到知識。
吳老師還要我們細心做題，只要有一點(diǎn)點(diǎn)小錯誤都要抄題訂正，養成好習慣。
吳老師是一位有責任心和愛(ài)心的好老師。她教給我們很多道理，我要把這些道理都牢牢地記在心里，做一個(gè)做事認真、細心地孩子。
我的數學(xué)老師作文 44
開(kāi)學(xué)四個(gè)星期了，我們和新的數學(xué)老師陳老師比以前熟悉多了。他烏黑的頭發(fā)中夾雜著(zhù)幾根白發(fā)，大大的'眼鏡下藏著(zhù)一雙有神的小眼睛。他還有一句口頭禪，和我爸爸一樣：“壞人我來(lái)當”。這可能是男人們的共同特點(diǎn)吧。
陳老師很幽默，經(jīng)常給我們講笑話(huà)。還有，他以前還是語(yǔ)文課代表。在數學(xué)課上，有的時(shí)候同學(xué)發(fā)言字音讀錯了，他會(huì )糾正。有時(shí)候我們有題不會(huì )解，他就會(huì )通過(guò)歷史故事，讓我們明白解題方法和思路。有一次，我們在寫(xiě)“明明在計算除法時(shí)，把除數32誤寫(xiě)成了23，結果得到12余18，你能算出正確結果嗎？”這題時(shí)，我們反復計算正確算式的除數、被除數，陳老師就給我們講了一個(gè)孫臏將錯就錯的故事。講完后，我們恍然大悟：兩題被除數相同，我們可以不用在正確的算式中找答案，可以在錯題中找線(xiàn)索。
在作業(yè)的布置上，他喜歡少而精，很多題都很有意思，有挑戰性……
我喜歡陳老師的幽默，喜歡他的教學(xué)方法，喜歡他的性格，你們呢？
我的數學(xué)老師作文 45
暑假漸漸接近了尾聲，我們也快開(kāi)學(xué)了。在六年級，我們的楊老師不再擔任我們的班主任了，那么這個(gè)班主任會(huì )是誰(shuí)呢？這誰(shuí)也不知道，可是，很快我就知道了，是夏敬球夏老師。
夏老師瘦瘦高高的，戴著(zhù)一副眼鏡。我們也和夏老師很有緣分，在我們五年級的時(shí)候，夏老師給我們上了一節心理輔導課，從中，讓我知道他是一位有幽默感、責任心強的'好老師。
在我們上五年級的時(shí)候，我們就知道夏老師不好惹，這也是真的，還沒(méi)有開(kāi)學(xué)，夏老師就給我們布置了一些作業(yè)。我也聽(tīng)爸爸說(shuō)，夏老師建立了一個(gè)家長(cháng)群，是專(zhuān)門(mén)討論一些數學(xué)問(wèn)題的。爸爸還說(shuō)，開(kāi)學(xué)我們要進(jìn)行一次數學(xué)的摸底考試，看看我們四五年級的學(xué)習的好不好。我的數學(xué)成績(jì)不是很好我一定要努力，在開(kāi)學(xué)考出一個(gè)好成績(jì)。
六年級我一定要努力，讓我的小學(xué)畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。加油。
我的數學(xué)老師作文 46
提到我們的數學(xué)老師，各個(gè)都豎起了大拇指。我們的丁老師頭發(fā)黑黑的，鼻梁上架著(zhù)一對近視眼鏡，個(gè)子高高的'。
老師對我們班每一個(gè)同學(xué)都很負責。有一次任晉宏在上數學(xué)課時(shí)，他偷偷地在課桌里放了一本漫畫(huà)書(shū)，低著(zhù)頭看書(shū)。他的一舉一動(dòng)都被老師看的一清二楚。我發(fā)現了他被老師看著(zhù)，想他一定要被老師罵，本以為是這樣的�？善孥E發(fā)生在他的頭上，他不僅沒(méi)有挨批評，反而老師在他的耳邊輕輕地說(shuō)了幾句話(huà)，小的連他的同桌也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。從這以后任晉宏上課總認真聽(tīng)講，成績(jì)也慢慢的好了。
在另一次數學(xué)課時(shí)，我的同桌上課說(shuō)話(huà)，我讓他不要說(shuō)話(huà)，可他不聽(tīng)。老師發(fā)現了讓他立馬停止說(shuō)話(huà)�？山贪舨涣羟榈拇虻搅宋业念^上，老師立刻對我說(shuō)：“對不起”。有個(gè)同學(xué)說(shuō)：“只有學(xué)生向老師說(shuō)對不起，沒(méi)聽(tīng)過(guò)老師向學(xué)生說(shuō)對不起的”。
我們的數學(xué)老師真讓人敬佩啊|！
我的數學(xué)老師作文 47
生活中，我們經(jīng)常會(huì )遇到新面孔，并在后來(lái)的相處中不斷加深了印象。她就是我的數學(xué)老師------樊老師，給我留下了很深的印象。
那是我剛上五年級的時(shí)候，一天一張陌生的面孔映入眼簾：一雙明亮的大眼睛，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，二十來(lái)歲，衣著(zhù)打扮很樸素。給我的感覺(jué)是親切，和藹。就是因為樊老師的親切，和藹，使我更加努力學(xué)習。
樊老師特別嚴肅，她給我們講課的時(shí)候，聲音高而細膩，同學(xué)們都很喜歡。我想給樊老師一個(gè)好的印象，所以我上課認真聽(tīng)講，家庭做業(yè)也完成的特別好。我深知良好的開(kāi)端是成功的一半。
記得有一次，做練習冊，因為的粗心大意，把0.2寫(xiě)成了0.8，我給老師看老師一下子就看出了錯題，并說(shuō)讓我改掉粗心的毛病，老師笑瞇瞇的說(shuō)。我的心中酸酸的`，有說(shuō)不出的感覺(jué)。
我喜歡樊老師！喜歡她的一絲不茍！樊老師您對我的印象是不會(huì )變的，因為：它刻在了心里！
我的數學(xué)老師作文 48
我的數學(xué)老師是羅老師，她講課時(shí)很生動(dòng)，臉上還帶著(zhù)笑容，讓人感覺(jué)到一種親切感，就如母親一般的照顧我們，我的配套還沒(méi)買(mǎi)上，羅老師就用親切的聲音對我說(shuō)；‘‘狄曉悅，明天把配套買(mǎi)上吆！’’我說(shuō)；‘‘恩，好的老師�！蠋煹男θ萦致┝顺鰜�(lái)，可是老師發(fā)起怒來(lái)可不一般呦，羅老師大約1米89左右，身材很合適，眼睛很小的，鼻子棱棱的，嘴巴一個(gè)櫻桃小嘴，非常引人注目的.是她那一雙眼睛，那眼睛是溫柔的也是嚴厲的，比喻說(shuō)我上課不敢舉手，老師便用那一雙溫柔的眼睛看著(zhù)我，好像在說(shuō)；‘‘放心舉手，答錯了沒(méi)關(guān)系的，錯了老師和同學(xué)一起給你改，大膽一些，老師相信你，你是最棒的�！�
我這才敢舉手了，有同學(xué)的作業(yè)沒(méi)寫(xiě)上，老師便用一雙嚴厲的眼睛望著(zhù)他，那個(gè)沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)的同學(xué)立刻就補上了。這就是我的羅老師，你們喜歡她嗎？
我的數學(xué)老師作文 49
今天九月十號，是教師節。我們班的同學(xué)在一起討論了特別長(cháng)的時(shí)間，最后決定在教師節這一天，大家都給老師買(mǎi)些禮物，讓老師開(kāi)心，也算是對老師平時(shí)辛勤地報答。
平時(shí)我們的數學(xué)老師，對我們特別嚴厲，我們都在擔心數學(xué)老師會(huì )不會(huì )還是這么嚴厲，會(huì )不會(huì )仍然一副嚴肅的樣子。突然，有人跑回來(lái)說(shuō)：“數學(xué)老師來(lái)了，大家快坐好�！痹�(huà)音剛落，數學(xué)老師就進(jìn)到班里面。老師仍然是一臉嚴肅：“上課！”同學(xué)們紛紛起立：“老師好，祝老師教師節快樂(lè )！”，說(shuō)完大家跑出來(lái)把一起買(mǎi)的禮物送到了老師手里面。老師接到了禮物，一怔。然后突然開(kāi)心的.笑了起來(lái)，眼里面包含著(zhù)熱淚：“謝謝同學(xué)們�！�
原來(lái)老師平時(shí)的嚴肅都是為了我們好，老師其實(shí)還是很和藹的。
我的數學(xué)老師作文 50
我馬上要上六年級了，在這幾年的小學(xué)生涯中，有許許多多的老師教過(guò)我，有的幽默風(fēng)趣、有的和藹可親、有的循循善誘的……但我印象最深刻的是我五年級的數學(xué)老師——苗老師。
苗老師是位既敬業(yè)有關(guān)心學(xué)生的老師。有一次，我去給語(yǔ)文老師送作業(yè)本，看見(jiàn)苗老師正在寫(xiě)著(zhù)什么，下課了苗老師也沒(méi)有出來(lái)，一直到上課鈴響起，苗老師才抱著(zhù)同學(xué)們的練習冊走出辦公室。
原來(lái)，老師在加班給我們批改作業(yè)、寫(xiě)評語(yǔ)，好在下一節上課的時(shí)候講評。苗老師可真敬業(yè)��！
還有一次，放學(xué)時(shí)，有兩位同學(xué)的家長(cháng)因有事無(wú)法來(lái)接孩子，說(shuō)是讓他們自己走回家，苗老師擔心同學(xué)的`安全，便對他們說(shuō)：“來(lái)吧，你們坐我的車(chē)，我送你們回家�！眱晌煌瑢W(xué)很是不好意思，但在苗老師的堅持下，最后還是由苗老師安全地把他們送到了家。
苗老師的工作雖然看起來(lái)很平凡，但在我心里苗老師是不平凡的，因為苗老師是一位既關(guān)心學(xué)生，又敬業(yè)的好老師！
我的數學(xué)老師作文 51
我們的數學(xué)老師是一位氣質(zhì)不凡、眉清目秀的老師，他就是——陳老師
陳老師的眼睛很明亮，像兩顆黑寶石一樣，上面掛著(zhù)一對彎彎的眉毛，像月牙一樣。它還長(cháng)著(zhù)一對數字“3”一樣似的耳朵和一副高大魁梧的身材。陳老師很?chē)绤�，每次只需抬眼一掃，原本喧鬧的教室一下子變得安安靜靜，同學(xué)們也坐得端端正正。記得有一次，我的同桌困得上下眼皮直打架，但一看到陳老師目光灼灼地盯著(zhù)她，便打了個(gè)激靈，一下子精神煥發(fā)。
陳老師有時(shí)也很溫和，記得有一次，我們班有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，我們本以為陳老師會(huì )痛罵這個(gè)沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)，可是陳老師不但沒(méi)有批評他們，反而。一邊評講，一邊讓他們補作業(yè)。想不到平時(shí)很?chē)绤柕腵陳老師也有溫和的一面呀！
這就是我們“多變”的陳老師。怎么樣，你喜歡陳老師嗎？
我的數學(xué)老師作文 52
我們班的數學(xué)老師今年又更換了，同學(xué)們十分高興，因為龔志民老師很獨特，他有著(zhù)一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，時(shí)刻提醒著(zhù)我們要努力奮斗。
你別看龔老師人到中年了，可他的教學(xué)方法卻是一流的，不愧是大堰中學(xué)的'骨干教師��！上課，他會(huì )用慈祥的目光注視著(zhù)我們，用耐心細致的方法給我們講數學(xué)題，一步是一步，條理分明，像是“鳥(niǎo)”媽媽一樣，辛苦的哺育我們健康成長(cháng)，因此，我們班的數學(xué)進(jìn)步了，同學(xué)們的興趣更濃了。
曾經(jīng)有一次，我和同學(xué)去花壇散步，放眼望去，正瞧見(jiàn)龔老師站在大樹(shù)前觀(guān)賞。這時(shí)，從他旁邊經(jīng)過(guò)的我，突然發(fā)現龔老師頭上有些白發(fā)了，我心想這白發(fā)肯定是老師為學(xué)生過(guò)度操勞而導致的。不過(guò)，龔老師在給我們批改作業(yè)時(shí)，他總是很細心地一步一步批改每一個(gè)計算過(guò)程，他幾乎不放過(guò)一個(gè)學(xué)生的錯題改正，讓我們每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。
這就是我們的數學(xué)老師—龔志民老師。
我的數學(xué)老師作文 53
長(cháng)長(cháng)的眉毛，炯炯有神的眼睛，高大的鼻梁，大大的`嘴巴，潔白如雪的臉，模特般的身材，這就是我的數學(xué)老師周楊。
這楊老師對待工作特別認真，一年學(xué)校領(lǐng)導要做楊老師，把數學(xué)課堂作業(yè)本，下課后交到校長(cháng)辦公室。下課時(shí)我們把作業(yè)本交上去，老師問(wèn)：“有沒(méi)有沒(méi)交的�！薄皼](méi)有�！背鲇诹晳T，老師又把交上去的作業(yè)本捧起來(lái)，數了數，確認本數沒(méi)有問(wèn)題，才交了上去。
有一次，班長(cháng)從數學(xué)老師的辦公室跑來(lái)告訴我，數學(xué)老師讓我去一趟辦公室，頓時(shí)我心想：“我最近沒(méi)犯什么錯呀，數學(xué)老師讓我去辦公室干嘛呢？”到了數學(xué)老師面前，我不禁緊張起來(lái)，汗從腦門(mén)上往下流，老師用她那清脆明亮的聲音對我說(shuō)：“金蓮蓮，你最近進(jìn)步很大，值得表?yè)P，不過(guò)你也不能高傲，繼續努力，這張獎狀給你�！薄爸x謝老師�！�
老師，謝謝您，謝謝您教我知識，謝謝您教我做人。
我的數學(xué)老師作文 54
他，總是戴著(zhù)一副黑框眼鏡；他，總是穿著(zhù)一套整整齊齊的西裝上班；他是誰(shuí)？他就是我的數學(xué)老師。
在我的記憶中，數學(xué)老師占據的并不多。但那記憶卻像鉆石一般，有著(zhù)不可磨滅的光芒。
也許，是他的樣子。數學(xué)老師臉上總是掛著(zhù)一副嚴肅的表情，令人望而生畏。他上課時(shí)很?chē)烂C，令我們不得不安靜底上課。
也許，是他的幽默。上課的時(shí)候總是會(huì )時(shí)不時(shí)地說(shuō)幾個(gè)幽默的笑話(huà)來(lái)調節氣氛。讓我在上課的.時(shí)候有種“冰火相交”的感覺(jué)。
也許，是他教學(xué)生的態(tài)度�；蛟S，他上課的時(shí)候很?chē)烂C，但他在課外輔導同學(xué)時(shí)的語(yǔ)氣是很溫柔的。他會(huì )把你不會(huì )做的題目教到你會(huì )做為止，他會(huì )一步一步地講解給你聽(tīng)，直到你理解為止。
在我的心目中，他是一位好老師�；蛟S，他給我的記憶并不多，但他卻在我腦子中刻下了一個(gè)深深的烙印。
我的數學(xué)老師作文 55
我們的數學(xué)老師是張老師。
她有兩大特點(diǎn)，對我們非常嚴厲算是她一大特點(diǎn)，另一個(gè)就是幽默了。
先說(shuō)嚴厲吧，上課的時(shí)候，只要一個(gè)同學(xué)做了小動(dòng)作，老師寫(xiě)字用的粉筆頭就嗖的一聲飛了出來(lái)。
一次，我上課時(shí)候和同學(xué)看我新買(mǎi)的鉛筆盒，她走過(guò)來(lái)把它扔了出去，也摔壞了，我很傷心。和媽媽講了這件事，媽媽告訴我，老師在講課的時(shí)候被不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生打斷思路，老師肯定要生氣的.，況且這事我也不對，聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我也就不生老師的氣了。
再說(shuō)說(shuō)幽默吧，如果一般作業(yè)總是交不上去的同學(xué)忽然把題作對了，老師就會(huì )說(shuō)：“準備做操！”說(shuō)的同時(shí)伸手去拍拍那位同學(xué)的頭，同學(xué)呢，一聽(tīng)到老師那句話(huà)，迅速舉起手護住頭，邊笑邊躲，就像做操一樣。
我以前最不喜歡數學(xué)，可自從張老師成了我的數學(xué)老師以后，我變得很期待數學(xué)課了，當然我也不敢再做小動(dòng)作了。
我的數學(xué)老師作文 56
我的數學(xué)老師瘦瘦的，戴著(zhù)眼鏡，看上去，像個(gè)大學(xué)生，實(shí)際上老師馬上就要當爸爸了。
老師講課，嘴上永遠帶著(zhù)使人親切的微笑。
每當，數學(xué)老師出個(gè)難題的.時(shí)候。我總是左思思，右思思。左思思就是，都怪數學(xué)老師，有出難題，害我變成了小笨蛋！右想想就是，這解題的道路在哪？答案答案快點(diǎn)出現，讓我變成“愛(ài)因斯坦！”
這時(shí)候，站在一旁的老師肯定也為我著(zhù)急，但他卻很淡定的看著(zhù)我，等著(zhù)我！一會(huì )兒旁敲敲，一會(huì )兒側擊擊。就這樣一遍，兩遍，很多遍，不厭其煩，引導我，直到我想明白！
每當，數學(xué)老師出簡(jiǎn)單題的時(shí)候，我心里想“哎呦”簡(jiǎn)單！打個(gè)響指，答案馬上蹦到了老師面前。
“錯了！”
“��！錯了？”一驚，心里忐忑不安，“別看簡(jiǎn)單，內有玄機！”
接著(zhù)思考，幾分鐘后，新的答案又擺在老師面前。
“對了！”
“啊，終于對了！”
做對題目，我心里美滋滋的，但是，老師卻面無(wú)表情。
這就是我的數學(xué)老師。
我的數學(xué)老師作文 57
我愛(ài)爸爸，愛(ài)媽媽?zhuān)墒俏易類(lèi)?ài)的是王榮坤老師。王榮坤老師是我的數學(xué)老師，愛(ài)剃平頭，黑黑的頭發(fā)里摻著(zhù)幾根白頭發(fā)，稍微有點(diǎn)胖，濃濃的眉毛下長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛。他和藹可親，臉上總是帶著(zhù)慈祥的'微笑。
為了我們的學(xué)習他想出了各種各樣的辦法，總能使我們高高興興的學(xué)習。記得有一次，王榮坤老師在黑板上出了幾道題，讓大家去做，誰(shuí)全做對了，誰(shuí)就能得到老師和同學(xué)一起拍手的獎勵。我全做對了，教室響起了熱烈的掌聲，我心里非常高興。從此，我就更愛(ài)學(xué)習了。還有一次，王老師在黑板上出了幾道題，讓大家去做，我做錯了一道題，王老師拍拍我的頭，說(shuō)：“毛慧云，馬虎了吧？”我聽(tīng)了老師的話(huà)，眼水在眼圈里打圈了，心想：“老師，我下次一定會(huì )努力的”。
老師，我愛(ài)您！
我的數學(xué)老師作文 58
張老師，我們的數學(xué)老師，她的性格真是八面玲瓏，不僅這樣，她還有一本武功秘籍，我們就先從第一招來(lái)說(shuō)起。
第一招狠
如果有同學(xué)沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，呵呵，那你的末日就要來(lái)了，她會(huì )嚴厲的批評你，別小看這招，這可是最厲害的一招，只要張老師動(dòng)動(dòng)嘴，就可以將一個(gè)人說(shuō)哭。
第二招笑
只要張老師一上課，基本上都是生機勃勃，因為經(jīng)常會(huì )說(shuō)一些笑話(huà)，使我們非常喜歡。
第三招威
雖然數學(xué)課上苦樂(lè )融融，但是，張老師一生氣，那是睜眼不認人，使我膽戰心驚，那可真是一個(gè)指令，威武振四方。如果有人惹張老師生氣了，那恭喜你，你一天都會(huì )不幸�？�，是不是很霸氣，有沒(méi)有震驚到你。
她不僅有一本武功秘籍，還是一本功能齊全的書(shū)，在上課時(shí)，她就像一本百科全書(shū)，幫我們解答所有的'疑問(wèn)，還教會(huì )了我們知識，讓我們懂得了有關(guān)數學(xué)的大道理。
這就是我們的張老師，一個(gè)多功能的萬(wàn)物機。
我的數學(xué)老師作文 59
我最喜歡的老師，她戴著(zhù)紅色邊框的眼鏡，留著(zhù)一頭齊耳短發(fā)。你們知道她是誰(shuí)嗎？她就是我們大家都熟悉的數學(xué)老師及班主任趙老師。
她有一副很神奇的`紅色邊框的眼鏡，有一天，在上數學(xué)課時(shí)老師忽然轉了一個(gè)圈，眼鏡不見(jiàn)。老師說(shuō)：“看看我有什么變化？”同學(xué)們大聲說(shuō)：“眼鏡不見(jiàn)了�！崩蠋熡洲D了一圈眼鏡居然又回來(lái)了。同學(xué)們驚奇地說(shuō)：“老師，您的眼鏡真神奇�！崩蠋熜α�，我們也笑了。
我印象最深刻的是在有一次上數學(xué)課的剪一剪單元，剪小人手拉手的圖案，老師在講臺一絲不茍的剪著(zhù)小人，同學(xué)們也在下面很認真的看，可是真正做起來(lái)還真不簡(jiǎn)單，老師就在黑板上畫(huà)了一個(gè)剪的步驟。同學(xué)們動(dòng)手了，老師就逐個(gè)挨著(zhù)檢查，發(fā)現不會(huì )剪的，老師總是很耐心的講解，直到我們都會(huì )剪為止。像這樣的故事，還有很多很多，我相信，你看了我的作文，你也會(huì )喜歡我的數學(xué)老師的。
我的數學(xué)老師作文 60
我尊敬的老師有很多，但我最尊敬的一位老師就是我們的數學(xué)老師，她姓皇，叫皇甫玉嬌。
皇老師是一位知識淵博、心地善良、和藹可親的好老師。有一次，我的數學(xué)練習冊錯了幾道題，放學(xué)后，皇老師把我叫她的到辦公室，她沒(méi)有批評我，而是耐心地給我講了半個(gè)小時(shí)，一直到我懂了并且改正了為止，多么負責的好老師啊!
第二天，皇老師問(wèn)我：”唐嘉煬，昨天晚上，你對爸媽說(shuō)練習冊上錯了幾道題的事了嗎?”我說(shuō)：”說(shuō)了�！逼鋵�(shí)我沒(méi)說(shuō)。中午回家后，我想要做個(gè)誠實(shí)的孩子，就把昨晚的事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“皇老師這樣做是為了你好，老師放學(xué)后還給你講解題目，我們要感謝老師還來(lái)不及呢�！甭�(tīng)了媽媽的'話(huà)，我想我不應該騙皇老師。從此，我上課認真聽(tīng)講，積極發(fā)言，成了皇老師最喜歡的學(xué)生，數學(xué)考試常常在95分以上，媽媽和老師都夸獎我。
多么好的數學(xué)老師啊!我長(cháng)大后一定要好好感謝皇老師!
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