我愛(ài)上了寫(xiě)作文(2篇)
在學(xué)習、工作或生活中,大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編收集整理的我愛(ài)上了寫(xiě)作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

我愛(ài)上了寫(xiě)作文1
對許多同學(xué)來(lái)講,寫(xiě)作文可能是一件困難的事情,我也曾經(jīng)有這樣的感覺(jué)。在我上三年級的時(shí)候,爸爸讓我每周寫(xiě)一篇習作,每當我寫(xiě)的時(shí)候,我總是埋埋怨怨的,很不情愿的拿起筆去寫(xiě),而且寫(xiě)得非常不好?涩F在我不但喜歡上了寫(xiě)作文,而且寫(xiě)的習作經(jīng)常得到爸爸媽媽的夸獎。下面我來(lái)講講我是怎么喜歡上寫(xiě)作文的吧!
因為對寫(xiě)作文有畏難情緒,爸爸便指導我寫(xiě)現實(shí)生活中的事情,例如:我們去寶天曼國家級森林公園游玩,爸爸就讓我寫(xiě)一篇關(guān)于寶天曼的習作;一次我和爸爸看到一只大黃蜂蜇死了一只蟈蟈并在沙堆上挖了一個(gè)洞把這只蟈蟈埋了起來(lái),爸爸便指導我寫(xiě)了一篇《會(huì )挖洞的大黃蜂》,還有一次,我抓了兩只蛐蛐放在瓶子里,結果大蛐蛐把小蛐蛐吃掉了,爸爸借機引導我寫(xiě)了一篇《令人吃驚地發(fā)現》。因為這些事情我都親自經(jīng)歷了,所以寫(xiě)起來(lái)有話(huà)可說(shuō),有感可發(fā),漸漸的感到寫(xiě)作文不再像想象中那么困難了。尤其是后來(lái)發(fā)生的一件事對我的觸動(dòng)更大了;那是去年春季,爸爸從我的習作中挑了幾篇,投到了《小學(xué)生作文指導報》,兩個(gè)月后,當我就要把這件事忘掉的時(shí)候,突然報社給我們發(fā)來(lái)了喜報,告知我的習作《吃驚的`發(fā)現》被選上,并刊登在報紙上,還隨信件寄來(lái)一張六元的匯款單。我當時(shí)非常興奮,心情激動(dòng)的就像一只出籠的小鳥(niǎo)。隨后不久,報社給我郵來(lái)了獲獎證書(shū)。這件事對我的觸動(dòng)非常大,更加激發(fā)了我寫(xiě)作文的興趣。
為了提高我的寫(xiě)作能力,爸爸還給我買(mǎi)了許多的圖書(shū),有童話(huà)的,有作文的,有科普的,有勵志的……一有空閑我就看書(shū)。別人家有好書(shū)看時(shí),我就會(huì )向別人借,要是他們不肯借給我的話(huà),我就干脆拿我的東西跟他們換。就這樣,書(shū)讀得多了,腦子中的詞匯也越來(lái)越多了,寫(xiě)的習作也越來(lái)越好,爸爸也開(kāi)始在他的班級里宣讀我的習作,他的學(xué)生一看到我就夸我兩句,我也非常的開(kāi)心,F在,我主動(dòng)要求每天寫(xiě)一篇習作,寫(xiě)完后還念給爸爸媽媽聽(tīng),接受他們的點(diǎn)評,并且我堅持的非常好!
回想以前寫(xiě)作文的苦惱,那時(shí)竟然感覺(jué)不到寫(xiě)作文的快樂(lè ),現在我認為寫(xiě)作文能把生活中發(fā)生的事情永遠的記下了,是很有趣的事情。希望同學(xué)們看到這篇文章后,能夠受到一些啟發(fā),并能對提高你的寫(xiě)作有一些幫助。讓我們朝向作文這個(gè)目標,努力,努力,再努力吧!
我愛(ài)上了寫(xiě)作文2
以前,我一聽(tīng)到老師要我們寫(xiě)作文、寫(xiě)周記,就覺(jué)得是一件很痛苦的事,當然,老師也從不表?yè)P我寫(xiě)的作文,這便使我在寫(xiě)作文方面缺少了信心。
周四,我們作文課上教的是習作6,題目是“寫(xiě)一寫(xiě)自己最喜歡的文具”,聽(tīng)完這個(gè)題目,我就覺(jué)得不對頭,我肯定寫(xiě)不好。沒(méi)辦法,我硬著(zhù)頭皮按照老師的`要求仔細觀(guān)察了一番我的自動(dòng)筆,想了一想,然后三下二下就寫(xiě)完了,湯老師看看時(shí)間差不多了,就走下來(lái)看我們的進(jìn)展情況,湯老師在我的身邊停了下來(lái)。我的心跳加快了,生怕老師說(shuō)我寫(xiě)得很差,沒(méi)想到,恰恰相反,湯老師不但沒(méi)有批評,而且還直夸我寫(xiě)得好,居然叫我上臺讀我寫(xiě)的文章。我讀完后,全班響起了熱烈的掌聲,我微笑著(zhù)回到了座位。
從此,我明白了一個(gè)道理,那就是:對什么事都要有信心,仔細觀(guān)察,認真思考,就能寫(xiě)出好文章來(lái)。
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