我愛(ài)寫(xiě)作文的作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的我愛(ài)寫(xiě)作文的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我愛(ài)寫(xiě)作文的作文1
《我愛(ài)寫(xiě)作文》是一套可以幫助小學(xué)生寫(xiě)作文的一套雜志，我看了其中的每一期，看完之后，我的作文水平有所提高。以前，我最怕寫(xiě)作文，老師一布置到作文、日記之類(lèi)的作業(yè)時(shí)，我就特別害怕，一點(diǎn)也不想寫(xiě)�？墒�，自從我看了《我愛(ài)寫(xiě)作文》之后，作文水平一下子就提高了很多，老師每次布置作文作業(yè)，我都第一個(gè)把他完成，我發(fā)現我喜歡上寫(xiě)作文了。這功勞部分就是《我愛(ài)寫(xiě)作文》，其中，有一本《我愛(ài)寫(xiě)作文》我已經(jīng)讀了無(wú)數遍，可我還是愛(ài)不釋手，里面有著(zhù)許多同學(xué)寫(xiě)的金言良句，也有許多大作家寫(xiě)的栩栩如生的作文，還有一些老師給每篇作文的.點(diǎn)評，每個(gè)都讓我難以忘懷。
這本書(shū)就是我喜愛(ài)的那本，因為其中有兩篇作文讓我懂得了道理，一篇是《紅舞鞋》，其中作者有一句話(huà)是這樣的：是啊，不堅持，不堅強，怎么能贏(yíng)得那份榮耀和快樂(lè )呢？通過(guò)這句話(huà)，我明白了做什么事情都要堅持不懈，有始有終，才能到達勝利的彼岸，獲得成功。
還有一篇就是《爆米花的啟示》，文中有一段時(shí)這樣的，遇到困難只會(huì )逃避的，就只能成為一顆僵硬的玉米粒，即使吃到了嘴里，也會(huì )被吐掉。從這個(gè)故事我明白了：我們遇到困哪的時(shí)候不能躲開(kāi)，只有勇敢的面對，并且從中吸取經(jīng)驗和力量，只有這樣，我們才能收獲成功的果實(shí)。
《我愛(ài)寫(xiě)作文》這本書(shū)對我來(lái)說(shuō)意義重大，我以后會(huì )堅持閱讀這本書(shū)，并在里面懂得更多道理。
我愛(ài)寫(xiě)作文的作文2
一說(shuō)起作文，我們有很多同學(xué)都腦瓜疼，構思半天，也無(wú)從下筆，為了應付老師和家長(cháng)，東拼西湊記流水賬寫(xiě)上幾句話(huà)，自然我也不例外，當老師讓我們多寫(xiě)幾頁(yè)作業(yè)時(shí)，我們班同學(xué)都是一張苦瓜臉，更并說(shuō)400多字的作文了，媽媽看到此情，就給我報了個(gè)作文班，剛開(kāi)始媽媽是抱著(zhù)試試看的態(tài)度讓我去試了一節課，這一試，作文班已上了兩年。
剛開(kāi)始我也是比較抵觸，心想寫(xiě)作文就得靠平時(shí)的積累，還有多讀書(shū)，肚里沒(méi)貨如何寫(xiě)得出來(lái)文章，可上了不到半年，我就愛(ài)上了寫(xiě)作，老師講課的時(shí)候會(huì )讓我們把自己的構思講一下，有時(shí)還讓我們拿著(zhù)自己寫(xiě)的作文去講臺上朗讀，有時(shí)還會(huì )讓我們表演一番，逗得同學(xué)哈哈大笑，而我時(shí)不時(shí)的受到老師的表?yè)P。
記得有一期是圍繞“畫(huà)風(fēng)箏”這個(gè)主題寫(xiě)一篇作文，我仔細觀(guān)察我們組的這個(gè)老鷹，風(fēng)箏上的老鷹有一個(gè)大大的眼睛，長(cháng)長(cháng)的爪子，長(cháng)長(cháng)的肚子，在作文班我的趣事可多了，還有一次，我們去戚城公園寫(xiě)生，已進(jìn)公園我看到了花草和樹(shù)木，還聞到了花香，聽(tīng)到了小鳥(niǎo)的叫聲，聽(tīng)到了蟋蟀在草地上彈吉它，還看到魚(yú)兒在水里歡快地游來(lái)游去。
我的`每一篇作文媽媽都會(huì )給我錄成電子版的，有時(shí)還給我投稿，我已有五篇作文上了報紙，別人一句句鼓勵的話(huà)語(yǔ)激勵給了我前進(jìn)的動(dòng)力，也在我的心里播下了一個(gè)愛(ài)寫(xiě)作文的種子。
只從上了作文班，我對寫(xiě)作不在像以前那樣膽怯，我的寫(xiě)作水平也在慢慢的提升中。
我也漸漸的明白，素材源于生活，只要善于觀(guān)察生活，善于總結，不怕寫(xiě)不出作文。
世上無(wú)難事，只怕有心人，讓我們多付出，寫(xiě)出更好的文章！
我愛(ài)寫(xiě)作文的作文3
我愛(ài)寫(xiě)，這事還得從二年級講起。
那時(shí)，我并不愛(ài)寫(xiě)，反而覺(jué)得特別煩，特別討厭。每遇到寫(xiě)這項作業(yè)都會(huì )產(chǎn)生一個(gè)念頭“寫(xiě)什么，還不如抄別人的呢”但我每次有這種想法時(shí)，媽媽總是把我這個(gè)念頭打消了。
于是，“狠心”的媽媽就給我報了一個(gè)輔導班，我剛來(lái)的時(shí)候，還有些不適應，因為每上一次課，老師都會(huì )讓我們寫(xiě)一篇。這不不是存心和我作對嗎？我本來(lái)就不愛(ài)寫(xiě)，現在竟然要讓我寫(xiě)這么多，如果我表現不好，還會(huì )讓我再多寫(xiě)兩篇，回家的作業(yè)竟然也是。哎，我要崩潰了……
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的寫(xiě)作鍛煉，有一次，我的寫(xiě)得非常好，竟然被老師當范本讀了出來(lái)，我害羞的不行，要知道，如果被老師當范本讀出來(lái)，可是一件特別“風(fēng)光”的事情，所以我的.臉頓時(shí)紅通通的，像一個(gè)熟了的大蘋(píng)果。讀完之后，老師給了我一個(gè)棒棒糖作為獎勵，吃的我心里甜滋滋的。這之后，我的心里很快有了一種感覺(jué)——成就感。我慢慢開(kāi)始覺(jué)得也沒(méi)那么難了……
到了三年級，班主任趙老師組建了日記小組，但很不幸，每次寫(xiě)得都不怎么好，直到有一天，我“瞎貓遇到死耗子”，竟然得了四顆星，我的信心有一次上來(lái)了，那種成就感又回來(lái)了。之后，我便信心十足，慢慢愛(ài)上寫(xiě)。
很快升到四年級了，日記小組還在。我第一篇日記才三顆星，我又失去了信心，一點(diǎn)成就感也沒(méi)有。我的第二篇日記——五顆星！奇跡終于發(fā)生了，不可能，我是在做夢(mèng)嗎？不，這是真的，我的寫(xiě)興趣一下子就被激發(fā)了。
所以說(shuō)，任何東西都需要堅持，只要堅持了，沒(méi)有什么事情是不行的！
我愛(ài)寫(xiě)作文的作文4
生活，是一片大海，時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而來(lái)一朵讓你開(kāi)心、尷尬、傷心、憤怒的小浪花，或是把記憶的貝殼在你不注意時(shí)，放到你心里，偶爾想一下，往事便涌出來(lái)了……而寫(xiě)作文，就像熱愛(ài)生活的畫(huà)家用彩筆濃墨重彩地描繪出生活大海中一幅幅絢麗多彩的風(fēng)景畫(huà)。不知不覺(jué)中，我也愛(ài)上了在生活大海上“涂鴉”。寫(xiě)作，對我來(lái)說(shuō)，是一顆種在我心中的“開(kāi)心豆�！�
那是在一個(gè)涼爽的上午，老師跟我們說(shuō)，下節課作文比賽。全班人有90%的人都在發(fā)出一聲慘叫：“啊?”但我卻在心里暗暗竊喜：嘻嘻，寫(xiě)作文可是我的'強項，說(shuō)不定能捧個(gè)二等獎回家。雖然，我還沒(méi)參加過(guò)作文比賽，更別說(shuō)名次了，但我還是掩飾不住心中的喜悅。第二節課，作文比賽正式開(kāi)始。當考題出來(lái)時(shí)，我一看，題目是“真沒(méi)想到……”，可以寫(xiě)風(fēng)景說(shuō)明文，也可以寫(xiě)敘述文。我眉頭一皺，不假思索了一番，有了！于是提筆寫(xiě)了一篇關(guān)于家鄉變化的作文。過(guò)了三個(gè)星期后，我早已把這事忘了，在第四個(gè)星期一的升旗儀式上，黃副校長(cháng)說(shuō)要對作文比賽獲獎?wù)哌M(jìn)行頒獎，我的心突然有點(diǎn)緊張。只聽(tīng)黃副校長(cháng)隱隱約約念道：“四年級作文比賽一等獎的有四（1）班的吳XX四（X）班的XXX……四（3）班的趙芷稷……”當聽(tīng)到我的名字時(shí)，我都不敢相信這是真的。在全班同學(xué)的催促下，以及全校同學(xué)羨慕的目光推動(dòng)下，我走向了領(lǐng)獎臺，領(lǐng)取了我在麥地小學(xué)的第一個(gè)作文一等獎……
就在那一刻，我更愛(ài)寫(xiě)作文了，更激發(fā)了我對寫(xiě)作的熱情，我的理想是當一名作家，到時(shí)候，要多看看我的文章哦！
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