【熱門(mén)】校園寫(xiě)景作文7篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的校園寫(xiě)景作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

校園寫(xiě)景作文 篇1

　　走進(jìn)校園，第一個(gè)見(jiàn)到高粱蚜小草，小草從地下探出腦袋，好像在對我說(shuō)：“歡迎你”。連小花也笑和合不攏嘴。旁邊的一棵棵挺拔的大樹(shù)好似一位位軍人正在向我敬禮。我一走到操場(chǎng)的正中心，好像感到旁邊所有的東西都在歡迎我似的。

　　春天，校園都鳥(niǎo)語(yǔ)花香，百花齊放。如果你一走進(jìn)去。準會(huì )被這誘人的香味給引住的，這種香味，會(huì )使你感到神清氣爽，精神抖擻。連路過(guò)的小鳥(niǎo)也被這花香給迷住了，它。非要停留一會(huì )兒再走不可。這些花也吸引來(lái)來(lái)了不少蝴蝶和蜜蜂。你走到里面去，會(huì )感覺(jué)像是走進(jìn)了一幅美麗的畫(huà)卷。

　　夏天，天氣很熱，知了在不信地叫著(zhù)，似乎在說(shuō)：“熱死了！熱死了！”這時(shí)候，大樹(shù)可成了我們的救命寶貝了。同學(xué)們上體育課的時(shí)候，只要一會(huì )兒休息的時(shí)間，同學(xué)們就爭著(zhù)往大樹(shù)下來(lái)乘涼。

　　秋天，樹(shù)上的葉子都變紅了，一片片樹(shù)葉從樹(shù)上飄落下來(lái)，好像一位位仙女從天而降。小草這時(shí)候也變的無(wú)精打采的.，好像在說(shuō)：“我太困了，我要美美的睡上一覺(jué)�！倍�天，零零星星的雪花給學(xué)校披上了一件銀白色的大衣。大樹(shù)似乎在說(shuō)：“哎呀呀，冬天為什么這么冷呀，凍得我直發(fā)抖�！钡�是同學(xué)們可喜歡冬天了。因為冬天里可以打雪仗、堆雪人，可好玩了。從近處看，你會(huì )覺(jué)得學(xué)校像一個(gè)八十多歲的老人正在慢慢的走路。而從遠處看呢，你又會(huì )覺(jué)得學(xué)校像一座很小很小的雪峰。

　　你是不是也覺(jué)得我的校園很美麗？

校園寫(xiě)景作文 篇2

　　春天來(lái)了我們的校園總是會(huì )洋溢著(zhù)濃濃的春意，到處都是樹(shù)枝新長(cháng)的嫩芽和掉落在地上的嫩芽。

　　一進(jìn)到校園，就是一座假山而假山在一個(gè)小池塘中間，池塘里養了很多的金魚(yú)而假山上也有小草。我們往假山的左手邊看會(huì )發(fā)現一個(gè)小亭子，小亭子古色古香雕刻著(zhù)各種花紋，非常漂亮。朱紅色的柱子上還有很多古詩(shī)，給坐在亭子中的人賞析。

　　小亭子的周?chē)�有些很多的花花草草，就好像一個(gè)小花園它被周?chē)��?小花園方陣簇擁著(zhù)，還有點(diǎn)眾星拱月之勢。

　　繼續往里走就是我們的教學(xué)樓了，教學(xué)樓有六樓說(shuō)真的我們每天爬山那么高的樓層上課還真有點(diǎn)累，教學(xué)樓的正面寫(xiě)著(zhù)我們的校訓文明勤奮，體健向上。出了教學(xué)樓往北走就是我們學(xué)校的操場(chǎng)了，體育課上同學(xué)們都在這里鍛煉身體追逐游戲，這里是同學(xué)們最喜歡最快樂(lè )的地方。

　　這就是我們春天的校園，歡迎你的參觀(guān)。

校園寫(xiě)景作文 篇3

　　我的校園很美麗，我很喜歡我的學(xué)校。

　　校園里有很多植物。松樹(shù)站得挺直，像軍人在站崗；夾竹桃靜靜地站成一排，保護著(zhù)我們的學(xué)校；紅艷艷的花像一團團火焰，燃燒著(zhù)我們的心窩……春天，樹(shù)木生機勃勃，新芽嫩綠嫩綠的，惹人憐愛(ài)；夏天，樹(shù)木蔥翠，好像洋溢著(zhù)一股熱情；秋天，樹(shù)葉變黃，紛紛掉落，像一只只蝴蝶在空中紛飛，落在地上鋪成了一條金黃色的大道；冬天，大雪覆蓋在樹(shù)枝上，到處白茫茫的一片，美極了！漫步在這樣的校園里，我感到心曠神怡。

　　校園景美人更美。老師總是能在我們感到困難時(shí)伸出援助之手，帶領(lǐng)我們走出困境。他們的諄諄教誨時(shí)刻在我們的耳旁回響。學(xué)生們認真學(xué)習，遇到不懂的問(wèn)題虛心向老師請教。

　　學(xué)校是師生交流的地方，也是我們活動(dòng)的場(chǎng)所。操場(chǎng)上，在老師的'帶領(lǐng)下，同學(xué)們進(jìn)行有序的體育活動(dòng)，有的在歡樂(lè )地跳繩，繩子在空中快速“翻跟斗”；有的在打羽毛球，羽毛球好像一只只發(fā)射出去的憤怒的小鳥(niǎo)；有的在踢足球，足球伴著(zhù)球員的腳步在球場(chǎng)上奔跑……

　　我想，這樣的校園，你一定會(huì )喜歡的！

校園寫(xiě)景作文 篇4

　　雪后的校園，晶瑩、美麗而歡樂(lè )。

　　明德樓頂上，雪姑娘大方地送給它一床厚厚的白棉被。屋檐邊上掛滿(mǎn)了水晶般的小冰珠，就像給屋檐鑲上了一道花邊。樓下是一層厚厚的積雪。在陽(yáng)光的照耀下，積雪閃著(zhù)迷人的銀光。像一條寬寬的玉帶，環(huán)繞著(zhù)樓房。在積雪和陽(yáng)光的映襯下，遒勁灑脫的明德樓三個(gè)大字，顯得熠熠生輝，格外耀眼。

　　筆直的林蔭道上，蓋著(zhù)一條長(cháng)長(cháng)的白地毯。那么柔軟，那么純潔，那么晶瑩，真叫人不忍心把腳踏上去。林蔭道兩邊是兩排高大挺拔的梧桐樹(shù)。冬天的梧桐樹(shù)枝是枯黃的，稀疏的梧桐葉是枯黃的。此時(shí)，枯黃的梧桐樹(shù)搖身一變，像披了一件透明的外衣。一陣微風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)上的雪慢悠悠地飄落下來(lái)。落在人的臉上、頸里，便覺(jué)得一陣清涼。

　　教學(xué)樓前面，一棵棵松樹(shù)上掛滿(mǎn)了白絨絨的雪球。微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)枝一顫一顫的，仿佛向人們點(diǎn)頭問(wèn)好。黃花松的枝頭上，盛滿(mǎn)了雪朵，好像盛開(kāi)的杏花。那垂著(zhù)、斜著(zhù)、伏著(zhù)、彎著(zhù)的細竹，一根連一根，猶如澎湃的雪浪。綠葉白雪相間，分外迷人。每根竹竿的節疤，似乎都長(cháng)了一把白胡子，煞是有趣。四季常青的松柏樹(shù)枝上，積著(zhù)厚厚的雪，猶如剛開(kāi)花的梅李樹(shù)。幾只鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝上嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，跳來(lái)跳去。時(shí)而忽地沖到雪地上，枝上的雪花便紛紛揚揚，飄向大地的懷抱。圓形的大花壇里，本來(lái)已經(jīng)葉枯花落的各種花木，此時(shí)又盛開(kāi)著(zhù)朵朵白花。

　　春暉湖面結著(zhù)一層薄冰。湖畔銀柳低垂，幾里長(cháng)堤，好似一座巨大的象牙雕塑。美得像一幅畫(huà)，像一首詩(shī)，令人陶醉。很多師生用筆去贊美湖。我也按捺不住心中的歡喜，想來(lái)謳歌它。湖邊草地上，不見(jiàn)青青小草，而是鋪著(zhù)一張柔軟的白毯子。平時(shí)坐在湖邊聊天或看書(shū)的學(xué)生不見(jiàn)了，取而代之的是一陣陣歡笑聲。很多學(xué)生和行人在湖邊拍照。咔嚓，咔嚓。一張張動(dòng)人的笑臉，一個(gè)個(gè)優(yōu)美的姿勢，一幅幅迷人的雪景，永恒地定格在相機里。

　　圖書(shū)館前面，是一個(gè)寬闊平整的廣場(chǎng)。廣場(chǎng)上，像是鋪上了一個(gè)碩大無(wú)比的席夢(mèng)思，潔白而柔軟。廣場(chǎng)上的'樹(shù)木、花壇、石凳和燈柱，全部銀裝素裹。整個(gè)廣場(chǎng)成了一個(gè)粉妝玉砌的世界。太陽(yáng)升起來(lái)了，可一點(diǎn)兒也不耀眼，好像失去了往日威力似的。

　　廣場(chǎng)上熱鬧極了。打雪仗的，堆雪人的，滾雪球的，拍照的，游玩的，應有盡有。一片沸騰，一片喧嘩，一片殺聲震天，一片歡歌笑語(yǔ)。男同學(xué)在雪地里追逐嬉鬧，進(jìn)行著(zhù)激烈的雪球戰。只見(jiàn)白色的雪團像一道道流星閃過(guò)，又炸開(kāi)一陣陣白色的雪霧。女同學(xué)則有說(shuō)有笑地堆雪人。這個(gè)同學(xué)掏出根胡蘿卜，給雪人安個(gè)鼻子。那個(gè)同學(xué)撿來(lái)兩顆石子，給雪人嵌上一雙眼睛。不知誰(shuí)找來(lái)一頂破草帽戴在雪人頭上，雪孩子一下子變成了雪老頭。大家都被逗得哈哈大笑起來(lái)。許多人的手凍成了紅蘿卜，但他們一點(diǎn)也不覺(jué)得冷。而是玩得不亦樂(lè )乎，笑逐顏開(kāi)。

　　漫步在校園，腳下的積雪隨著(zhù)我的步伐，好似唱著(zhù)節奏鮮明歡快的歌曲。

　　展望校園，簡(jiǎn)直成了銀色的海洋。放眼望去，樓披玉甲，樹(shù)裹白紗。天地茫茫，一切皆白。

　　雪后的校園，潔白一片，美麗一片，歡樂(lè )一片。

　　謝謝你，純潔晶瑩的雪。你給校園增添了美麗，更帶來(lái)了笑聲。

校園寫(xiě)景作文 篇5

　　陽(yáng)光明媚的早晨，我高高興興地去上學(xué)。來(lái)到校門(mén)口，我向老師和值日生問(wèn)好，當然不會(huì )忘了我們伏牛路小學(xué)的形象代言人——機器人“HAPPY�！��！癏APPY�！彪S即會(huì )從嵌在我胳膊內的芯片里讀出我的身份，為我打開(kāi)校門(mén)，并向爸爸媽媽發(fā)出信息我已安全進(jìn)入校園，向班主任發(fā)出信息我正常上課，同時(shí)還會(huì )讀出我的體溫和健康狀況，做出晨檢記錄。

　　我歡快地跑進(jìn)校園，呼吸一口新鮮的空氣，校園里綠草茵茵，操場(chǎng)角落的葡萄架上結滿(mǎn)了累累的果實(shí)，耳邊傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲，我趕緊跑進(jìn)教室。

　　我們的教室是一間智慧型教室，它可以根據天氣預報自動(dòng)調整教室的溫度、濕度，還可以根據光線(xiàn)的情況調整窗簾和燈光，教室里還安裝有空氣質(zhì)量控制系統，保證為我們創(chuàng )造一個(gè)最舒適的學(xué)習環(huán)境。上課了，前方的黑板和同學(xué)們的課桌都變成了使用4D全息影像技術(shù)的顯示屏，老師用手指就可以操作電腦，同學(xué)們在自己的課桌上就可以看到老師講課的內容。這節課老師講的是《鳥(niǎo)的天堂》，我們仿佛置身熱帶雨林，我看到一棵大榕樹(shù)，數不清的枝干，那翠綠的'樹(shù)葉，明亮地照耀著(zhù)我們的眼睛，拍一拍手，鳥(niǎo)兒們飛了起來(lái)，樹(shù)上變得熱鬧了，到處都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影。這樣的語(yǔ)文課同學(xué)們都很喜歡。

　　第二節，我來(lái)到操場(chǎng)上體育課�！癏APPY�！焙臀覀円黄鸫蚧@球、做體操，還會(huì )實(shí)時(shí)監測每個(gè)同學(xué)的心跳和脈搏，方便體育老師制定個(gè)性化的運動(dòng)量，還可以糾正同學(xué)們的動(dòng)作，保護同學(xué)們不會(huì )受傷。

　　“叮鈴鈴”下課鈴響了，咦？原來(lái)是我的鬧鐘響了，我要起床去上學(xué)了�，F在我要好好學(xué)習，長(cháng)大了我要成為一名科學(xué)家，把我的校園建設成為真正的智慧校園。

校園寫(xiě)景作文 篇6

　　老師認為校園集體舞是一種可以讓男女生溝通的舞蹈,可我們不這樣認為,我卻認為校園集體舞是一種“少兒不宜”的舞蹈。我不明白老師為什么要編這套舞蹈操?

　　徐唯是我跳集體舞的伙伴,我們倆剛開(kāi)始都非常害羞。她用力拍我的手,然后縮回去,等老師說(shuō)做第二個(gè)動(dòng)作時(shí),她又將手伸過(guò)來(lái),但是她的`手與我的手還有一定的距離。我在心里想:她是害怕我?還是討厭我?后來(lái)我們跳了好久了,手才握在一起。

　　我們在學(xué)集體舞時(shí),班里還發(fā)生了一起打人事件, 是一位學(xué)過(guò)跆拳道的女孩一腳踢了男生的嘴。原來(lái),這位女生是不想和這位男生搭檔跳集體舞，一發(fā)火就動(dòng)了武……

　　漸漸的,我們學(xué)會(huì )了集體舞。就在快學(xué)完的時(shí)候,又聽(tīng)說(shuō)不跳了,我們松了一口氣,終于不學(xué)了!每次早上做操時(shí),只要沒(méi)有播放集體舞的音樂(lè ),或者老師沒(méi)有說(shuō)下個(gè)星期跳集體舞的消息,我們就放心了!

　　每當老師或者誰(shuí)重新提起校園集體舞時(shí),我們都會(huì )嚇出一身冷汗!

校園寫(xiě)景作文 篇7

　　我的學(xué)校在幸福街小學(xué)。在這里我收獲了知識、快樂(lè )和勇敢······，就像我們校歌里唱的“我們像含苞的花兒向你微笑，雨露滋潤，分外葉茂······�！蔽覀兪腔▋�，老師就是雨露。

　　我的校園十分美麗：寬闊的'道路，蒼翠欲滴的草坪，栩栩如生的雕塑小動(dòng)物，構造巧妙的教學(xué)樓，先進(jìn)高級的大操場(chǎng)······。而教室呢？是潔白如玉般的地板磚，美麗漂亮的背景，干凈如新的黑板，配有計算機·電腦·投影臺等等先進(jìn)的裝備。在這樣優(yōu)美·先進(jìn)·舒適的環(huán)境下學(xué)習，我感到多么幸福��！可是以前的舊社會(huì )像我們這么大的孩子，就連筆都沒(méi)有�，F在我們有了這么好的條件，甚至還要優(yōu)越，我們還有什么理由不好好學(xué)習？

　　在這里學(xué)習，我們學(xué)得十分開(kāi)心。不僅在學(xué)習中感到快樂(lè )，而且使我變得勇敢起來(lái)。以前只有老師在講課，現在我校已經(jīng)舉行小組開(kāi)講，在講臺上給大家講題。雖然剛開(kāi)始我們十分緊張，但是經(jīng)過(guò)不斷的磨練堅持，我們一個(gè)個(gè)都變得成熟起來(lái)。就像老鷹一樣，每當快到冬天的時(shí)候，它就飛到溫度很低的大峽谷中忍受寒冷饑餓，并且一口一口地拔掉身上老去的羽毛，直到新的羽毛重新長(cháng)出來(lái)，然后老鷹才能重新飛起來(lái)，所以老鷹才會(huì )一直這么強，飛得這么高，這么遠！

　　我愛(ài)我們的校園，因為在這里我能快樂(lè )地學(xué)習，快樂(lè )的成長(cháng)！

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