教室里的議論聲小學(xué)作文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的教室里的議論聲小學(xué)作文，歡迎大家分享。
教室里的議論聲小學(xué)作文1
夜悄悄地來(lái)了，教室里傳出陣陣談?wù)撀�，原�?lái)是教室里的黑板、椅子、桌子……它們在談些什么呢？
黑板首先發(fā)話(huà)了，他為了不吵到別人休息，細聲細語(yǔ)地說(shuō)：“一學(xué)期馬上就要過(guò)去了，優(yōu)秀員工評選大會(huì )即將開(kāi)始，也不知道誰(shuí)當選�！薄笆茄�，好期待呀！”粉筆擦在一旁附和道。這時(shí)，直尺跳了出來(lái)，對大家說(shuō)：“黑板爺爺平時(shí)最累，干活兒最賣(mài)力，他肯定當選�！彪娔X一聽(tīng)就立馬站出來(lái)，只聽(tīng)他咳嗽一聲，趾高氣揚地說(shuō)：“我，電腦，作為將來(lái)的成功者，我看我必須給你們這些思想矮小的人好好地上一課。想要當選優(yōu)秀員工不僅要工作努力，還要有我這樣的聰明的大腦，以及優(yōu)秀的'口才，想要練得像我一樣，那可要很久。當然，我想你們永遠也不會(huì )運用得這么恰當�！薄澳敲�，你想當選嗎?”講臺問(wèn)�！澳w淺，真是太膚淺了。優(yōu)秀員工對你來(lái)說(shuō)真是天方夜譚，你提起它，簡(jiǎn)直玷污了這項榮譽(yù)�！敝背呗�(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，覺(jué)得無(wú)聊，就睡著(zhù)了�！鞍�，真是朽木不可雕也�！彪娔X“感嘆”道。
大家沒(méi)提什么意見(jiàn)，電腦見(jiàn)大家不說(shuō)話(huà)，還以為都同意了呢，就繪聲繪色地講著(zhù)他的長(cháng)篇大論。漸漸地，夜深了，大家都入睡了，只有電腦獨自一人演繹著(zhù)所謂的優(yōu)秀，還有自己的成就。電腦講啊講啊，竟講到了天明，它因為耗電量太多，不能用了。
第二天，老師看到壞電腦，就扔了出去，垃圾車(chē)把他拋到了垃圾堆里，這時(shí)，電腦嘴里還念叨著(zhù)：“我是最好的電腦，他們把我送到這兒，一定是讓我恢復健康，看來(lái)大家都很看中我呢�！蓖蝗�，天下起了大雨，電腦被淋濕了，可它卻不這么認為，它認為這是上帝的洗禮。電腦在被淹沒(méi)前，說(shuō)了這樣一句話(huà)：“大家一定會(huì )記住我，我將成為永遠的成功者……”
教室里的議論聲小學(xué)作文2
夜幕降臨，教室里靜悄悄的，只有課桌、板凳、電燈、電扇和柜子，“他們”開(kāi)始了激烈的議論。
首先，劉浩東位子上的板凳開(kāi)始發(fā)言了：“我的主人太不愛(ài)惜我了，每天把我搖來(lái)?yè)u去的，弄得我暈頭轉向。每天上課時(shí)，他讓我兩只‘腳’立著(zhù)，我本來(lái)是四只‘腳’立著(zhù)的，這種滋味太不好受了，現在我的‘腳’還很麻呢!”
站在他身后的彭欣蕊位置上的板凳接著(zhù)說(shuō)：“以前我也被他折磨過(guò)，不過(guò)我現在換了一個(gè)新主人，她每天給我‘洗澡’，不再讓我吃苦頭，我就像進(jìn)了‘天堂’一樣�！�
電燈憤怒地說(shuō)：“這個(gè)班的.電燈長(cháng)讓我一會(huì )開(kāi)，一會(huì )關(guān)，把我的鼻子都按疼了�！�
電扇聽(tīng)了，點(diǎn)點(diǎn)頭，同情地說(shuō)：“我也有同感，這個(gè)班的同學(xué)讓我受到了同樣的遭遇�！�
最后，柜子發(fā)言了：“雖然同學(xué)們不愛(ài)護我們，但是老師們卻不一樣，她們每天打掃我，把我打扮得漂漂亮亮的，書(shū)也放得整整齊齊的�！�
同學(xué)們，我們聽(tīng)了“他們”的議論，是不是感到羞愧呀?我們應該愛(ài)護天天為我們服務(wù)的桌椅、電燈和電扇，不然“他們”會(huì )疼的。
教室里的議論聲小學(xué)作文3
驕陽(yáng)六月，我作為中國5名中學(xué)生代表之一。飛越太平洋，參加了“里奇奧爾天才中學(xué)生科技夏令營(yíng)�！毕牧顮I(yíng)是由美國海軍上將，潛艇之父里奇奧爾創(chuàng )立的。本屆夏令營(yíng)成員，除了5名中國學(xué)生和5名以色列學(xué)生之外，其余55名全是美國學(xué)生。他們是從各州優(yōu)秀中學(xué)生中遴選出來(lái)的。有著(zhù)不同的家庭背景。
在幾個(gè)星期的共同生活中，我驚異地發(fā)現，美國中學(xué)生的舉止，有時(shí)像思想成熟的成年人，有時(shí)卻像天真活潑的小學(xué)生。
每逢討論，美國學(xué)生都非常正經(jīng)，既是軍備競賽，核戰爭，人口問(wèn)題等，談起來(lái)也旁證博引，儼然個(gè)個(gè)都是專(zhuān)家似的。我覺(jué)得他們就是愛(ài)發(fā)言。
有一次需要一個(gè)同學(xué)在大會(huì )致辭，誰(shuí)上臺呢?我原先以為會(huì )有推舉、靦腆、謙讓、表決等一番周析，但是出乎意料，自薦的“毛遂”竟占全班人數半數以上，一人人躍躍欲試，一副當仁不讓?zhuān)俏夷獙俚募軇荨?/p>
在課堂上，那怕名教授在演講，也常常有人提問(wèn)打斷他話(huà)的。教師在教室講課，那提問(wèn)簡(jiǎn)直是熱鬧非凡，課堂的主角是學(xué)生，教師反倒成了“配角”。若遇專(zhuān)設的“辯論課”，更是唇槍舌劍，各逞其能，不過(guò)要先舉手征得教師的允許方可發(fā)言。當別人發(fā)言時(shí)，其他人都認真聽(tīng)著(zhù)，話(huà)音剛絕，喇，下面手都舉起來(lái)了。辯論往往各執一端，誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)。
不過(guò)有時(shí)也會(huì )出現一致的.見(jiàn)解。有一回一位科學(xué)家來(lái)演講，他問(wèn)大家是否想進(jìn)名牌大學(xué)，結果百分之百意見(jiàn)一致。又問(wèn)，進(jìn)大學(xué)的目的是不是想當百萬(wàn)富翁，結果十之八九目標一致。
看來(lái)掙錢(qián)、掙大錢(qián)就是美國學(xué)生的學(xué)習目的。他們還以確立了這樣“明確的奮斗目標”而感到驕傲。令我費解的是，他們雖然想掙大錢(qián)，但卻又表示不愛(ài)工作。我問(wèn)他們，那這樣能達到“目的”嗎?回答說(shuō):“我們愛(ài)的是度假，為了有錢(qián)愜意地游戲、休息，所以才辛勤地工作�！彼麄兿肓私馕业目捶�，我說(shuō):“我們覺(jué)得工作很重要，工作中可以找到快樂(lè )，工作是人生不可缺少的一部分�！焙芰钊耸�，這種見(jiàn)解，在他們中間竟無(wú)處覓知音。
美國學(xué)生不但愛(ài)說(shuō)，更愛(ài)動(dòng)手。不過(guò)他們在實(shí)驗室里的動(dòng)作卻有點(diǎn)“出格”，東摸西碰，甚至用頭、用腳來(lái)開(kāi)關(guān)電器儀表，這算不算打破常規呢?
他們在夏令營(yíng)期間，睡覺(jué)都很少，交際、讀書(shū)、看電視，天天弄到一兩點(diǎn)鐘才上床。怎樣補充休息呢?那就是充分利用時(shí)間，哪怕餐桌前]IL分鐘，洗澡中幾秒鐘，都可以打噸。上午上課個(gè)個(gè)精力充沛，一到下午的課，有的同學(xué)用打、鬧，來(lái)調劑精神，有的干脆呼呼大睡，而教師從不加干涉，外國人沒(méi)有午睡習慣，可有打噸習慣。入境隨俗，這方面我們也學(xué)得了幾分。
不同的制度，不同的民族，當然不會(huì )事事相同。我所接觸到的都是美國中學(xué)生中的佼佼者，他們代表著(zhù)一部分美國中學(xué)生。除了相異之點(diǎn)外，我們也有共同點(diǎn)，那便是:樂(lè )觀(guān)、向上、好學(xué)。
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