實(shí)驗小學(xué)的作文三篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的實(shí)驗小學(xué)的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
實(shí)驗小學(xué)的作文 篇1
聽(tīng)說(shuō)螞蟻大部分更喜歡吃甜的，少部分喜歡吃咸的。我想做個(gè)實(shí)驗，看看這個(gè)說(shuō)法對不對。
我走到螞蟻洞旁，撒了一丁點(diǎn)白糖，過(guò)了幾分鐘，螞蟻就已經(jīng)開(kāi)始從洞里出來(lái)了，它們像蜜蜂采蜜一樣擁到白糖上，它們輪流著(zhù)把白糖“抱”到家里面。
我又撒了一點(diǎn)鹽，這時(shí)候，只有幾只螞蟻搬了一丁點(diǎn)鹽回到了家里。
我疑惑不解，問(wèn)爸爸：“爸爸，您知道為什么大部分螞蟻喜歡吃甜的呢？”
爸爸慢悠悠地說(shuō)：“可能甜的.比較香吧，螞蟻聞著(zhù)香味就來(lái)了。咸的不香，所以很少有螞蟻吃咸的�！�
我聽(tīng)了，恍然大悟，說(shuō)：“哦！原來(lái)是這樣呀！難怪很多螞蟻喜歡吃糖，少量螞蟻吃鹽呀！”
“爸爸！我腦袋里又有一個(gè)新知識了！哈哈......”
我從實(shí)驗中得出了一個(gè)結論：只要肯動(dòng)腦，就沒(méi)有想不出，干不了的事情。
實(shí)驗小學(xué)的作文 篇2
星期五語(yǔ)文課上，老師要和我們一起做個(gè)實(shí)驗，這讓同學(xué)們興奮不已，我也伸長(cháng)了脖子仔細觀(guān)察，實(shí)驗就這樣拉開(kāi)了帷幕。
老師首先拿出一只裝滿(mǎn)水的玻璃杯，試著(zhù)又倒了些水，可杯里再也容不下一點(diǎn)點(diǎn)水了，水一下子就溢了出來(lái)。同學(xué)們個(gè)個(gè)眨巴著(zhù)小眼睛凝視著(zhù)杯口，生怕少看了一個(gè)環(huán)節。接著(zhù)老師又拿出兩盒大頭針，神秘地問(wèn)：“同學(xué)們，你們估計這水里還能放下多少枚大頭針呢？”話(huà)音剛落，同學(xué)們便開(kāi)始議論紛紛，有說(shuō)30枚、50枚的，也有說(shuō)70枚、100枚的，而我猜80枚吧！老師見(jiàn)我們吵得熱火朝天，她卻一聲不吭，拿起一枚大頭針，用右手捏著(zhù)大頭針的尾部，左手輕輕順著(zhù)大頭針從上往下捋了捋，然后把針頭豎著(zhù)放入水中。大頭針就這樣緩慢地潛入水底。同學(xué)們緊張得都不敢呼吸出聲音來(lái)，眼珠子也仿佛快要瞪出來(lái)了。
緊接著(zhù)，第二枚，第三枚也相繼潛入水中。隨著(zhù)水中的大頭針的數量不斷增加，同學(xué)們激動(dòng)的`數數聲一浪高過(guò)一浪。直到數到30枚了，蔣煜天的預測數已經(jīng)被打破了。我仔細一瞧杯底已是薄薄的一層大頭針。這時(shí)教室里的氣氛已經(jīng)完全轉變了。同學(xué)們的情緒也格外高漲，大家從趴在桌子上看，到站起來(lái)看，到站到椅子上看，最后擁到講臺前觀(guān)看�！�55、56、……80、81、……90、91……”
水中的大頭針已經(jīng)有厚厚的一大層了，大頭針縱橫交錯，可水卻依然沒(méi)有溢出來(lái)，但是水面已經(jīng)不是那么平了，中央已經(jīng)微微向上方凸起，就像一面凸透鏡一般。教室里的同學(xué)越來(lái)越興奮了，老師在這種緊張又興奮的場(chǎng)景下，手也有些發(fā)抖了，于是便讓朱蘊綺來(lái)放余下的大頭針。
同學(xué)們的心情這下變得更加高漲，恨不得跑上去和她一起放。放進(jìn)去的大頭針的數目突破了200大關(guān)，下課鈴聲也在此時(shí)響起。
下課后，同學(xué)們的興趣絲毫沒(méi)有消減，反而增加了，大家一擁而上。幾個(gè)同學(xué)一個(gè)接一個(gè)繼續投放大頭針，有時(shí)一秒鐘就有3、4個(gè)呢。這不，一會(huì )兒工夫，兩整盒大頭針全部放入水中。這時(shí)杯底的大頭針已經(jīng)如同荊棘一樣，到處密密麻麻，杯口也是呈現出凸出的一個(gè)小半圓球，這是怎么回事呢？我帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，翻開(kāi)了百科全書(shū)。
這下我恍然大悟，這是由于水的表面張力在作怪，它是一種特殊的力，是液體性質(zhì)的一種表現。這次實(shí)驗真是有趣而生動(dòng)，水的表面張力作用帶給我們無(wú)窮的樂(lè )趣。
實(shí)驗小學(xué)的作文 篇3
今天，吃過(guò)早飯我就翻開(kāi)我的《小學(xué)生最著(zhù)迷的200個(gè)科學(xué)游戲》，我打算做一個(gè)小實(shí)驗。
我在書(shū)中找了一個(gè)叫“歡叫的.小鳥(niǎo)”的實(shí)驗。我準備了2個(gè)紙杯，1根吸管，1卷膠帶和1把小刀。先把一個(gè)紙杯倒過(guò)來(lái)，在底部中央部位用小刀開(kāi)一個(gè)邊長(cháng)約一厘米的三角形小孔。第二步是將吸管插入杯底的三角形小孔，并用膠帶固定好吸管。接著(zhù)用膠帶把另一個(gè)紙杯口對口地和這個(gè)紙杯粘在一起，密封好。最后，我向吸管中吹氣，可是，我并沒(méi)有聽(tīng)到像小鳥(niǎo)一樣歡快的叫聲，這是怎么回事呢？
我反復搬弄著(zhù)，琢磨著(zhù)，就是看不出哪里出了問(wèn)題。我又對著(zhù)吸管吹了一口氣，心想一定是漏氣了。于是我又用膠帶把兩個(gè)紙杯的接口處粘了一層。再吹一口，還是沒(méi)有聲音，我又把固定吸管的膠帶重新粘了一次，心里想著(zhù)這下應該行了吧，可是還是沒(méi)有聲音，這個(gè)東西是誠心跟我作對啊。我去請教爸爸，爸爸看著(zhù)書(shū)上的步驟圖，仔細檢查了一遍，就對我：“有可能是三角形的原因�！蔽乙豢幢由系娜切�，三角邊彎彎曲曲，嚴格一點(diǎn)兒，那就不是三角形了。我又認真的重新剪了一個(gè)三角形，然后把吸管固定好，滿(mǎn)懷希望地吹了一口氣，“呼”，希望被撲滅了，我聽(tīng)到的還是一股風(fēng)聲。
我垂頭喪氣，帶著(zhù)遺憾結束了實(shí)驗。
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