[合集]實(shí)驗小學(xué)的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的實(shí)驗小學(xué)的作文8篇，歡迎大家分享。
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實(shí)驗小學(xué)的作文 篇1
在這美麗的地球上，隱藏了許許多多的小秘密，一代一代的人們在探索各種各樣的秘密，并通過(guò)各種各樣的'實(shí)驗一步步的找尋答案。
我們在科學(xué)課中老師帶領(lǐng)我們做了很多小實(shí)驗，并通過(guò)小實(shí)驗學(xué)習到了許多小知識。我也很想自己?jiǎn)为氉鰝�(gè)實(shí)驗，看看是否能夠成功。
今天我準備做的小實(shí)驗，名字叫做“火山爆發(fā)”。首先我要準備材料：小蘇打一份；玻璃杯一個(gè)；洗滌劑一份；醋一杯。我先把小蘇打和洗滌劑放入玻璃杯內，充分的、均勻地攪拌后，把醋放在玻璃杯內。哇！奇跡就出現了，加入了醋后的液體就慢慢膨脹起來(lái)，從側面看起來(lái)就好像“火山爆發(fā)”。怎么個(gè)爆發(fā)法呢？我好好給你們講講：它先慢慢地鼓起一個(gè)小包，然后慢慢地，小包越鼓越大，越鼓越大，突然小包“嘭”的一下，炸了開(kāi)來(lái)，里面又冒出了許多小泡泡，小泡泡越聚越多，就像火山爆發(fā)時(shí)巖漿噴發(fā)的情景。
我興奮極了，第一個(gè)自己?jiǎn)为毻瓿傻膶?shí)驗成功了！哈哈，好開(kāi)心哪！可是，為什么會(huì )產(chǎn)生這樣的反應呢？我一直想不通這樣的原理。我問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“你自己去找找答案吧！”于是，我就到網(wǎng)上去尋找答案。
原來(lái)小蘇打和醋倒在一起，會(huì )產(chǎn)生中和反應，形成大量的二氧化碳，當瓶子里放入洗滌劑時(shí)，小蘇打和醋產(chǎn)生的二氧化碳將瓶子里洗滌劑吹出大量的泡沫，于是火山就爆發(fā)了。
后來(lái)，我又動(dòng)手做了好幾個(gè)實(shí)驗，從實(shí)驗中得到了很多知識，這些實(shí)驗可太有趣了，你們也可以來(lái)試試做做喔！
實(shí)驗小學(xué)的作文 篇2
“奇妙奇妙真奇妙，看不見(jiàn)來(lái)摸不著(zhù)，無(wú)孔不入變化多，動(dòng)物植物都需要。誰(shuí)能猜出謎底�！睏罾蠋熣f(shuō)。同學(xué)們異口同聲說(shuō)：“空氣，空氣�！睏罾蠋熡终f(shuō)：“誰(shuí)能抓空氣？”同學(xué)們傻呆呆的想：空氣看不見(jiàn)又摸不著(zhù)，誰(shuí)也抓不著(zhù)。大家皺起眉頭，冥思苦想，怎么也想不出來(lái)。教室里冷冷清清的，我輕輕地走上臺，猛的一抓，可是空氣都從我手縫里穿過(guò)。老師又說(shuō)：“空氣有重量嗎？”我們 爭先恐后地喊：“沒(méi)有，沒(méi)有�！�
老師拿了一根又細又長(cháng)的小尺子，再拿來(lái)幾根繩子，吊起來(lái)，把兩個(gè)氣球捆起來(lái)，一樣重，可是把一個(gè)氣球放掉氣，有空氣的.那邊馬上斜了過(guò)去。今天的實(shí)驗，讓我知道了空氣原來(lái)是有重量的。
實(shí)驗小學(xué)的作文 篇3
早晨從馬路上，從學(xué)生通道上，從各種車(chē)上，紛紛走來(lái)了許多小學(xué)生，它們走進(jìn)了一所美麗的校園實(shí)驗小學(xué)。
我們的學(xué)校，有兩座教學(xué)樓，一座四層，一座五層。從大門(mén)進(jìn)去正前方是一座雕塑，雕塑后面是通往主教學(xué)樓的寬寬的'大道。在我們每一所教室里，都貼著(zhù)醒目的標語(yǔ)：我的課堂我做主。在雕塑的西邊是升旗臺，與升旗臺相連著(zhù)的是我們的操場(chǎng)。每周一我們都在那兒舉行升旗儀式。隨著(zhù)優(yōu)美的下課音樂(lè )，校園里沸騰起來(lái)，到處都是歡笑聲；上課了，朗朗的讀書(shū)聲飄蕩在安靜的校園里。
這就是我們的實(shí)驗小學(xué)，一所充滿(mǎn)歡樂(lè )的學(xué)校。
實(shí)驗小學(xué)的作文 篇4
我準備了一個(gè)碗，在碗里裝了半碗左右的清水，從冰箱里拿了一個(gè)新鮮的雞蛋，放入碗中，雞蛋一下就沉入了水底，呵！它可象一艘小潛艇。我用一只小湯匙作為裝鹽的計量工具。放了一勺鹽，鹽粒沉入水中，冒著(zhù)小小的水泡，一會(huì )兒鹽融化在水中不見(jiàn)了，雞蛋沒(méi)有動(dòng)靜。我又放了一勺鹽，這次放下去的鹽好象沒(méi)有那么快融化，一粒粒鹽落在碗里落在雞蛋上，為了讓鹽加速融化，我找來(lái)一支筷子，在水里輕輕攪動(dòng)，當轉動(dòng)的水紋漸漸地停了下來(lái)，鹽粒消失了�？墒请u蛋還是沉在水中，紋絲不動(dòng)�？磥�(lái)是我的鹽加得不夠多吧，我心想，于是我加了四勺鹽。隨著(zhù)鹽粒的融化，雞蛋在水里晃動(dòng)著(zhù)，雞蛋先是較圓的那一頭抬了起來(lái)，而后整個(gè)離開(kāi)了水底，懸浮在水中。之后，我又放了兩勺鹽，讓雞蛋完全浮出水面。
我的第一次浮力實(shí)驗終于成功了。我帶著(zhù)好奇的心情，跑去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尭嬖V我：“因為水中加了鹽，使水的浮力變大，雞蛋被水的`浮力托出了水面�！迸�！原來(lái)是這么回事，以前看電視，人可以漂浮在水面上，那一定也是水里面的鹽份很高。
生活中要多動(dòng)手、多動(dòng)腦、多觀(guān)察，就能發(fā)現許許多多的科學(xué)奧秘的。
實(shí)驗小學(xué)的作文 篇5
我在一所熱鬧、快樂(lè )的小學(xué)里學(xué)習、玩耍，它叫實(shí)驗小學(xué)。
春天的時(shí)候，校園里萬(wàn)物復蘇。小草從地里探出頭，樹(shù)木長(cháng)出了新枝芽，小花長(cháng)出了花瓣。同學(xué)們脫下了厚厚的棉衣，迎來(lái)了新學(xué)期。
夏天的時(shí)候，校園里十分炎熱，可是樹(shù)木長(cháng)的很茂盛。同學(xué)們在茂盛的樹(shù)木下乘涼�！岸�，叮，�！扁徛曧懥�，同學(xué)們依依不舍的離開(kāi)了樹(shù)木……
秋天的時(shí)候，校園里變的十分涼爽，秋高氣爽。操場(chǎng)上也變的十分熱鬧，原來(lái)是同學(xué)們在參加運動(dòng)會(huì )。樹(shù)木上結出了果子，花兒變的五顏六色的`，草地上開(kāi)滿(mǎn)了菊花。
冬天的時(shí)候，校園里下起了鵝毛大雪。同學(xué)們穿上了厚厚的棉衣，松柏也穿上了“棉衣”，樹(shù)木枯萎了�？墒且坏襟w育課的時(shí)候，也是同學(xué)們最快樂(lè )的事了，因為可以堆雪人、打雪仗可有趣了。
這就是我們的實(shí)驗小學(xué)，一所熱鬧的實(shí)驗小學(xué)。
實(shí)驗小學(xué)的作文 篇6
今天姐姐說(shuō)要給我做一個(gè)讓雞蛋浮出水面的實(shí)驗。
我們先找了一些鹽、一個(gè)杯子、一把勺子和一個(gè)雞蛋，做好了準備，就開(kāi)始做實(shí)驗了！
我們在杯子里倒了一些水，把雞蛋放進(jìn)去，雞蛋像一把小小的降落傘，穩穩地落到了杯底。我們用勺子舀了一勺鹽放進(jìn)水中，鹽像冬天的雪花落到了雞蛋上，好像又厚又溫暖的被子，可雞蛋沒(méi)有浮出水面。我們又放了一勺鹽，“天空”中的雪花變多了，“被子”也被織得更厚了，可雞蛋還是沒(méi)有浮出水面。這下我有點(diǎn)急了，又放了第三勺鹽，怎么這雞蛋還不浮上來(lái)��？不會(huì )浮不上來(lái)了吧！
姐姐提了個(gè)建議：“我們準備一杯鹽水再把雞蛋放進(jìn)去�！蔽艺罩�(zhù)姐姐說(shuō)的做，果然雞蛋慢慢浮起來(lái)了，它先浮出來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)，最后整個(gè)都浮出了水面。
“放鹽能讓雞蛋浮起來(lái)是為什么��？”我很好奇。
“這是因為鹽水的'濃度達到一定值甚至到飽和狀態(tài)，鹽水的密度就比雞蛋大，所以雞蛋就能浮起來(lái)了�！苯憬氵@么一說(shuō)，我真是心服口服。
實(shí)驗小學(xué)的作文 篇7
星期五語(yǔ)文課上，老師要和我們一起做個(gè)實(shí)驗，這讓同學(xué)們興奮不已，我也伸長(cháng)了脖子仔細觀(guān)察，實(shí)驗就這樣拉開(kāi)了帷幕。
老師首先拿出一只裝滿(mǎn)水的玻璃杯，試著(zhù)又倒了些水，可杯里再也容不下一點(diǎn)點(diǎn)水了，水一下子就溢了出來(lái)。同學(xué)們個(gè)個(gè)眨巴著(zhù)小眼睛凝視著(zhù)杯口，生怕少看了一個(gè)環(huán)節。接著(zhù)老師又拿出兩盒大頭針，神秘地問(wèn)：“同學(xué)們，你們估計這水里還能放下多少枚大頭針呢？”話(huà)音剛落，同學(xué)們便開(kāi)始議論紛紛，有說(shuō)30枚、50枚的，也有說(shuō)70枚、100枚的，而我猜80枚吧！老師見(jiàn)我們吵得熱火朝天，她卻一聲不吭，拿起一枚大頭針，用右手捏著(zhù)大頭針的尾部，左手輕輕順著(zhù)大頭針從上往下捋了捋，然后把針頭豎著(zhù)放入水中。大頭針就這樣緩慢地潛入水底。同學(xué)們緊張得都不敢呼吸出聲音來(lái)，眼珠子也仿佛快要瞪出來(lái)了。
緊接著(zhù)，第二枚，第三枚也相繼潛入水中。隨著(zhù)水中的大頭針的數量不斷增加，同學(xué)們激動(dòng)的數數聲一浪高過(guò)一浪。直到數到30枚了，蔣煜天的.預測數已經(jīng)被打破了。我仔細一瞧杯底已是薄薄的一層大頭針。這時(shí)教室里的氣氛已經(jīng)完全轉變了。同學(xué)們的情緒也格外高漲，大家從趴在桌子上看，到站起來(lái)看，到站到椅子上看，最后擁到講臺前觀(guān)看�！�55、56、……80、81、……90、91……”
水中的大頭針已經(jīng)有厚厚的一大層了，大頭針縱橫交錯，可水卻依然沒(méi)有溢出來(lái)，但是水面已經(jīng)不是那么平了，中央已經(jīng)微微向上方凸起，就像一面凸透鏡一般。教室里的同學(xué)越來(lái)越興奮了，老師在這種緊張又興奮的場(chǎng)景下，手也有些發(fā)抖了，于是便讓朱蘊綺來(lái)放余下的大頭針。
同學(xué)們的心情這下變得更加高漲，恨不得跑上去和她一起放。放進(jìn)去的大頭針的數目突破了200大關(guān)，下課鈴聲也在此時(shí)響起。
下課后，同學(xué)們的興趣絲毫沒(méi)有消減，反而增加了，大家一擁而上。幾個(gè)同學(xué)一個(gè)接一個(gè)繼續投放大頭針，有時(shí)一秒鐘就有3、4個(gè)呢。這不，一會(huì )兒工夫，兩整盒大頭針全部放入水中。這時(shí)杯底的大頭針已經(jīng)如同荊棘一樣，到處密密麻麻，杯口也是呈現出凸出的一個(gè)小半圓球，這是怎么回事呢？我帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，翻開(kāi)了百科全書(shū)。
這下我恍然大悟，這是由于水的表面張力在作怪，它是一種特殊的力，是液體性質(zhì)的一種表現。這次實(shí)驗真是有趣而生動(dòng)，水的表面張力作用帶給我們無(wú)窮的樂(lè )趣。
實(shí)驗小學(xué)的作文 篇8
今天天氣晴朗，陽(yáng)光明媚。這暖洋洋的陽(yáng)光下，我突然想到了一個(gè)有趣的實(shí)驗：“點(diǎn)燃黑點(diǎn)點(diǎn)”。說(shuō)干就干，我們馬上拿來(lái)了這幾樣物品：A4紙、黑筆、放大鏡、臺子，開(kāi)始在太陽(yáng)下做實(shí)驗。
我們先用黑筆在A(yíng)4紙上點(diǎn)一個(gè)黑點(diǎn)，把紙放在臺子上，再拿來(lái)放大鏡，陽(yáng)光通過(guò)折射像流星雨一樣打落在黑點(diǎn)點(diǎn)上，無(wú)比耀眼。
經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的'等待，它任然一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有，但我們堅持不懈，繼續等待著(zhù)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我終于看見(jiàn)小黑點(diǎn)上徐徐冒出一股青煙。我們頓時(shí)心花怒放，屏住呼吸，希望能點(diǎn)燃黑點(diǎn)點(diǎn)A4紙，可好景不長(cháng)，一陣微風(fēng)吹來(lái)，來(lái)之不易的輕煙散開(kāi)了。之后就在也沒(méi)有發(fā)生過(guò)任何變化。我們開(kāi)始反思，是不是什么地方做得不對，最后終于發(fā)現是放大鏡的角度不對。后來(lái)我們調整放大鏡的角度，讓他面對陽(yáng)光。終于，小黑點(diǎn)在我們的期盼中化為了灰燼。我們不禁歡呼雀躍，慶祝我們的成功。
通過(guò)這件事，我知道了做事要持之以恒，堅持不懈，并懂得變通，才能成功。
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