寫(xiě)小學(xué)的作文匯編[6篇]

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的寫(xiě)小學(xué)的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

寫(xiě)小學(xué)的作文 篇1

　　自從放假，我總是不睡到中午不罷休，盡管睜著(zhù)眼睛也要賴(lài)床�？墒墙裉�，我大早就起來(lái)了，因為爸爸媽媽要帶我和弟弟去西湖游玩。

　　“爸爸，媽媽?zhuān)�快點(diǎn)啊……”弟弟大聲地催促著(zhù)。我也按捺不住心里的激動(dòng)和開(kāi)心，幫著(zhù)爸爸媽媽收拾著(zhù)行李，想快點(diǎn)到我夢(mèng)寐以求的地方。不會(huì )兒，行李收拾完了，爸爸設置好了導航儀，出發(fā)了。

　　路上，我和弟弟唱著(zhù)歌，盯著(zhù)導航儀上的公里數，心里默默的倒數著(zhù)。過(guò)了2個(gè)小時(shí)，終于到達了目的地。雖說(shuō)是2個(gè)小時(shí)，卻像過(guò)了幾個(gè)世紀似的。

　　進(jìn)入西湖公園，眼便望到了西湖。哇！西湖可真大，差不多和2個(gè)小區的占地面積樣大。西湖四面都有柳樹(shù)，好像少女正梳洗著(zhù)頭發(fā)。向東邊走去，看見(jiàn)了白娘子和許仙相遇的斷橋，似乎他們還在那兒，再次相遇。斷橋的東邊有著(zhù)名的望湖樓，曾經(jīng)蘇軾就在這兒寫(xiě)下了《九月二十七日望湖樓醉書(shū)》。再往南邊走，看見(jiàn)了鎮壓白娘子的雷峰塔，白娘子的苦苦哀鳴頓時(shí)回蕩在我的.耳邊。湖的邊上有許多鴨子和小魚(yú)，它們快樂(lè )地在水里嬉戲、覓食，總是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。湖中央蕩著(zhù)許多小舟，那是游客在欣賞風(fēng)景。泛舟湖上，微風(fēng)輕輕地吹著(zhù)，總是讓人不飲而醉。

　　古人說(shuō)得好：“欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜�！边@么美的西湖，怎能讓人忘懷呢？

寫(xiě)小學(xué)的作文 篇2

　　今天，陽(yáng)光明媚，百花齊放；今天，我們小學(xué)全體師生坐上大巴尋訪(fǎng)我們的綠色家園。Hello，我是四（6）班的陳逸寧，走，跟著(zhù)我去領(lǐng)略一下蘇州景點(diǎn)的風(fēng)采吧！

　　“嘀嘀嘀”，汽車(chē)開(kāi)到了今天的第一站——上方森林公園�！巴�，這里的花可真多��！令人眼花繚亂�！彪S著(zhù)此起彼伏的驚訝聲，我的目光也被瞬間吸引了，花朵兒五彩繽紛，千姿百態(tài)，朝著(zhù)我們頻頻揮手，怪不得人們稱(chēng)這里為“百花谷”呢。不一會(huì )，我們就走入了“彩虹橋”，魚(yú)兒在水面“撲騰撲騰”的，加上“彩虹”的美麗，我仿佛置身于一個(gè)人間仙境。終于，走到了“仙境”的盡頭，令人回味的雜技表演緊接著(zhù)就開(kāi)始了。我好不容易擠到了一個(gè)空位，原來(lái)是在表演吹泡泡呀，泡泡有高有低，在天空中畫(huà)了一個(gè)又一個(gè)晶瑩潔白的圈圈，舞蹈、蹦極……各個(gè)表演都令同學(xué)們目瞪口呆。聽(tīng)著(zhù)優(yōu)美的二胡聲，我們邁著(zhù)輕快的步伐依次看了珍珠雞、孔雀、猴子等野生動(dòng)物。在享受完豐盛的午餐之后，我們就打起了精神朝著(zhù)第二站——白馬澗出發(fā)！

　　白馬澗和上方山都別有一番味道，如果說(shuō)上方山是一個(gè)“人間仙境”，那么白馬澗就是一個(gè)“兒童樂(lè )園”。這里各類(lèi)的大型玩具無(wú)所不有，還有很多的魚(yú)呢。走在蜿蜒的小橋上，聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)兒的鳴叫聲，同學(xué)們的嬉笑聲，我癡迷地欣賞著(zhù)迷人的景象，心中產(chǎn)生了無(wú)窮的遐想。終于到了兒童游樂(lè )地區，我像匹馬似的沖了出去，以最快的速度玩完了所有的游樂(lè )項目，太過(guò)癮了。大汗淋漓的我買(mǎi)了根冰激凌坐在一塊大石頭上邊吃邊看著(zhù)水中自由自在的`魚(yú)兒。這時(shí)一陣風(fēng)吹過(guò)，水面微微蕩漾了一下，立刻又恢復了平靜，一片綠葉飄入水中，“忽”地一下又乘風(fēng)遠去，像是載上了我那小小的夢(mèng)想……“四（6）班整隊！”“來(lái)了！”我再一次留戀地看了一眼湖面，這時(shí)一陣風(fēng)也沒(méi)有，我的心頓時(shí)輕松了許多，便邁開(kāi)了輕盈的步伐跟上了班級的隊伍。

　　好了，今天的旅游就這樣結束了，我不僅獲得了知識，收獲了友情，也讓那小小的葉子帶著(zhù)我的夢(mèng)想乘風(fēng)遠去……

寫(xiě)小學(xué)的作文 篇3

　　水仙花

　　今天，我們教室里來(lái)了一位“新朋友”——水仙花。 上課一打鈴，鄭老師就踏著(zhù)輕快的步伐，雙手捧著(zhù)一盆美麗的水仙花，滿(mǎn)面的走進(jìn)教室。我著(zhù)那盆水仙花，感覺(jué)它是那么素雅、那么大方。真不愧是十大名花之一。 老師告訴我們了養花的過(guò)程：先把從市場(chǎng)里買(mǎi)來(lái)的鯪莖放瓷盆里。水仙花是很養的。只要往盆里放一點(diǎn)，和合適的.溫度，就足夠讓它茁壯成長(cháng) 當我們把目光再回到那盆純潔淡雅的水仙花時(shí)，就感覺(jué)它多姿多彩，就是包羅萬(wàn)象的水仙花世界呀！有探頭露臉的花苞，有含苞欲放半開(kāi)的花朵，但是已經(jīng)嬌羞欲語(yǔ)。最好看的就數盛開(kāi)在藍瓷盆里的正開(kāi)的嬌艷的花了，它的花瓣有六瓣，米白色的，但又如雪，它的大小如梅花般一樣。我輕輕的走上前，手慢慢的放了上，呀！聞一聞，嗅一嗅，香氣襲人的水仙花讓我了�！鞍�！這盆水仙花真的好看呀！”我的跟同學(xué)們說(shuō)。我仔細一看，那鵝黃色的花花蕊躺在像盆子似的花瓣中間，看到這幅畫(huà)面我不由自主得想起秋瑾的兩句詩(shī)： 瓣疑呈平盞， 根是滴瑤臺。 現在我終于明白了水仙花為什么又名“玉玲瓏”、“凌波仙子”了。我把目光朝下面移了移，就看到嬌嫩的蔥綠色的如蘭草般青翠的葉交錯著(zhù)，像樹(shù)枝一樣�？吹竭@么美麗的水仙花，把所有的煩惱都拋到九霄云外了。 我還覺(jué)得我們應該學(xué)習水仙花在的冬天還傲然開(kāi)放的精神！

寫(xiě)小學(xué)的作文 篇4

　　“老師”——是人類(lèi)靈魂的工程師，他們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養了一批又一批出色的人才。在他們那精心呵護之下，我們健康、活潑的成長(cháng)。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是他——姜老師。

　　他胖胖的身體，一對會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，還帶著(zhù)一副眼鏡顯得老師儀表堂堂。我喜歡姜老師的一個(gè)特點(diǎn)，也許同學(xué)們都喜歡姜老師的這個(gè)特點(diǎn)——幽默風(fēng)趣！

　　記得四年級有一次，我們學(xué)最后一課《父親的菜園》時(shí)，老師教我們學(xué)習改課文，原文是：有時(shí)候我在山坡上放牛，尿憋急了，父親也要我跑到菜地里去撒。然后老師讓我們在這后邊加上一句：“有一次，我實(shí)在憋不住了，就一邊撒尿一邊往菜地里跑，終于把所剩無(wú)幾的幾滴尿撒在了菜地里，我會(huì )很高興！”剛剛說(shuō)完，全班人都笑的前仰后翻，連老師也不例外！現在那當時(shí)的情景我還記憶猶新。

　　就在老師的'幽默中，在同學(xué)們的歡笑中，我進(jìn)步了！閱讀水平進(jìn)步了，寫(xiě)作水平進(jìn)步了……

　　我要謝謝姜老師，是您的幽默給我帶來(lái)學(xué)習的興趣，讓我進(jìn)步……

寫(xiě)小學(xué)的作文 篇5

　　炎炎夏日，一顆顆像紫寶石一樣的葡萄成熟了，它們等待著(zhù)人們前來(lái)品嘗。

　　葡萄披著(zhù)紫色的外衣，圓溜溜的，像一顆閃亮的玻璃球，更像那光彩奪目的紫寶石。葡萄的'果肉是半透明的，泛著(zhù)淡淡的青色。仔細一看，還能發(fā)現果肉中裹著(zhù)許多線(xiàn)一樣的東西，讓葡萄的口感更好了。葡萄摸起來(lái)很光滑，稍微不小心，就會(huì )在皮上留下一個(gè)痕跡。葡萄的果肉摸起來(lái)汁水很多，像是被水淋過(guò)似的。

　　葡萄聞起來(lái)沒(méi)有味道，但如果把皮剝下來(lái)，會(huì )聞到一股淡淡果香，讓人有食欲大振。輕輕咬一口，葡萄汁突然流出來(lái)，流進(jìn)嘴里。甜甜的味道中夾雜著(zhù)一絲絲酸味，美味極了!把葡萄咽下去后，果肉沿著(zhù)喉嚨滑到肚子了，甜到心里，讓人回味無(wú)窮，吃了還想再吃。

　　清水洗過(guò)的葡萄，晶瑩剔透，那是因為水珠折射陽(yáng)光，讓人感覺(jué)璀璨無(wú)比，就像是穿了金光閃閃的鎧甲似的。小水珠在上面滾呀，不斷變大，最后成為了一個(gè)很大的水果，像是紫水晶上的透明寶石，相映成趣，美麗極了!

　　這就是美味的“紫寶石”——葡萄，它像紫寶石一樣閃爍光芒，同時(shí)它也給我們帶來(lái)了味蕾上的享受。

寫(xiě)小學(xué)的作文 篇6

　　說(shuō)起牛肉拉面，那可是我的最?lèi)?ài)。特別是在寒冬臘月里，吃上一碗熱騰騰的牛肉拉面，頓時(shí)覺(jué)得身上暖融融的，嘴里更是回味無(wú)窮。牛肉拉面可真是美味！

　　那黃澄澄的面條又長(cháng)又韌，均勻地鋪在碗里，上面還鋪著(zhù)幾片薄如蟬翼的牛肉。碗里盛滿(mǎn)湯，湯里撒上了香菜、香蔥、胡椒粉等，好像還透著(zhù)股辣味。我使勁地嗅著(zhù)那獨特的香味，不知不覺(jué)口水已經(jīng)溢滿(mǎn)了嘴巴的.每個(gè)角落。牛肉拉面的做法看起來(lái)并不復雜，卻需要非常熟練的技巧和精湛的手藝。拉面店里的師傅來(lái)自蘭州，總是戴著(zhù)頂很有民族特色的白色八角帽。他先選好一塊拳頭大小的面團，然后在臺面上撒上干面粉，把面團慢慢地拉長(cháng)，邊拉邊甩，面條甩在桌上，把一些面粉沾上去，還發(fā)出“啪”的一聲脆響。面條越拉越長(cháng)，然后把面條對折，拉長(cháng)，再對折，再拉長(cháng)，這樣，面條越拉越多，越拉越細，拉到和普通面條差不多細了，就把面條嫻熟地甩入鍋里。過(guò)一段時(shí)間，把面條撈出來(lái)放入碗里，再放些作料，一碗熱騰騰香噴噴的牛肉拉面就做好了。牛肉拉面特別好吃。我挑起一大團面準備送進(jìn)嘴里。哇！真燙！可那誘人的香味一個(gè)勁兒地往我的鼻孔里鉆。

　　我對著(zhù)面條使勁吹幾口氣，就“斯通”一聲把光滑的面條吸進(jìn)嘴里。頓時(shí)感覺(jué)舌尖有點(diǎn)麻麻的，再一回味，辣中帶著(zhù)香，滿(mǎn)嘴都是這種鮮美的味道。哇——真是好吃！牛肉拉面，就是這個(gè)獨特的味兒！一想起它，就會(huì )使你嘴巴里的口水豐富起來(lái)。

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