實(shí)用的我們小學(xué)作文(優(yōu)秀10篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的我們小學(xué)作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我們小學(xué)作文 篇1
“我們都是好孩子，勤勞善良的好孩子，我們都是好孩子，聰明善良的好孩子�！币豢谄鹱x完《親愛(ài)的漢修先生》我腦海里不經(jīng)浮現出這首歌。書(shū)中的鮑雷伊就是這樣一個(gè)惹人愛(ài)憐的普通小男孩，我在他的身上看見(jiàn)了自己的小影子；樸實(shí).樂(lè )觀(guān)……
小小少年，必定有他小小煩惱。雷伊喜歡寫(xiě)作，喜歡漢修先生的書(shū)，于是他開(kāi)始給漢修先生寫(xiě)信，并養成寫(xiě)日記的習慣，記錄著(zhù)自己生活的點(diǎn)滴。但他并沒(méi)有收到繁忙的漢修先生的每封回信，也沒(méi)有一帆風(fēng)順獲得年度小作家征文比賽第一名，但雷伊并沒(méi)有氣餒，他反而為自己樹(shù)立了信心，他說(shuō)：“我覺(jué)得這種想法很愚蠢。我聽(tīng)說(shuō)真正作家寫(xiě)出來(lái)的東西也會(huì )退稿。我想，人人沒(méi)有一帆風(fēng)順的�！崩滓炼冒严Ｍ耐杏趯�(lái)，一步一個(gè)腳印的學(xué)習。
雷伊的成長(cháng)歷程中也參雜茸毛的煩惱，比如他在學(xué)校并不快樂(lè )。他老是擔心過(guò)早的來(lái)到學(xué)校，也老是擔心自己的`午餐被哪個(gè)同學(xué)偷走。勇敢的雷伊并沒(méi)有逃避問(wèn)題，開(kāi)動(dòng)他的腦筋努力地靠著(zhù)一己之力去面對，而他用他豐富的想象力和他的創(chuàng )造力，創(chuàng )造了午餐警報器，并也融入到了小伙伴中，臉上掛上了開(kāi)心的笑容。善良的法蘭德林先生一直關(guān)住著(zhù)雷伊，當雷伊迷失方向時(shí)，及時(shí)幫助了他。雷伊也因更快樂(lè ).寬容，也原諒了吃掉他午餐。
雷伊很喜歡“土匪”，更喜歡他的爸爸。雖然雷伊的爸爸媽媽離婚是件讓人難過(guò)的事，雷伊也因為身處逆境恨過(guò)他的爸爸，但是他最終用他的善良去理解他的父母。當他沖著(zhù)爸爸大喊：“爸，你帶上“土匪”你比我更需要他�！边@一刻真的讓我感動(dòng)，因為他用他的愛(ài)赦免了一切。而爸爸媽媽用他們的愛(ài)關(guān)心著(zhù)他，教育著(zhù)他。當他媽媽說(shuō)：“我每次望著(zhù)海浪，我會(huì )覺(jué)得不管事情看起來(lái)有多糟，人還是可以繼續走下去的�！蹦銒寢尫e極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)引領(lǐng)著(zhù)雷伊，使雷伊健康成長(cháng)！
當雪花落滿(mǎn)城市的冬天，春天已經(jīng)不在遙遠；當黑夜模糊行路的視線(xiàn)，曙光就在腳前；當喧鬧淹沒(méi)了心靈的春天，愛(ài)的月光依然撒滿(mǎn)窗前。愛(ài)就是這樣有無(wú)止境的。我想真誠的告訴小主人公雷伊，一切的確會(huì )過(guò)去，只要我們一直樂(lè )觀(guān).善良！
因為我們都是好孩子！我會(huì )向月光祈禱，讓我在成長(cháng)的道路上一樣勇敢堅強！讓我門(mén)用心去感受身邊的幸福，忘記小小煩惱！
我們都是好孩子！
我們小學(xué)作文 篇2
我們班有個(gè)“黑貓女俠”她有一雙潔白的眼睛，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在盯著(zhù)我們；她有一幅和藹可親的面表，有一個(gè)月牙形的嘴巴。她有一頭秀美的黑發(fā)。
她教育有方，滿(mǎn)面笑容。她就是我的班主任“黑貓女俠”她對我們有時(shí)溫柔，有時(shí)嚴格她就像是風(fēng)一樣一會(huì )輕輕的嬉戲，一會(huì )狂風(fēng)大作。
又一次我不小心考了達標心里想回家又要被罵了，第二天老師把我叫到辦公室，我想又要被老師罵了，我忐忑不安的將我的手癲癇的放到門(mén)把上慢吞吞的走了進(jìn)去�！靶翈�，快過(guò)來(lái)�！币贿M(jìn)門(mén)就聽(tīng)見(jiàn)老師的叫聲�！斑@次考試怎么了，怎么考砸了呢？”老師面帶笑容的問(wèn)。我看到老師和藹可親的面表，害羞的說(shuō)：“這次考試，是沒(méi)有好好復習才考成這樣�！苯又�(zhù)老師開(kāi)始耐心的輔導我，我的'心情也由哀傷變?yōu)殚_(kāi)心。
還有一次我們班同學(xué)在英語(yǔ)課亂吵亂鬧，下了課老師把我們留下板著(zhù)臉說(shuō)：“你們今天誰(shuí)在英語(yǔ)課大聲說(shuō)話(huà)了！快說(shuō)！”我們被嚇著(zhù)了一些同學(xué)慢悠悠的站了起來(lái)，這時(shí)老師給我們做了安全教育課把我們教育的可是頭頭是道��！
這就是我們班的“黑貓女俠”！
我們小學(xué)作文 篇3
一個(gè)月色朦朧的夜晚，我和弟弟依偎在奶奶的懷里，聽(tīng)奶奶講起了一個(gè)小故事，內容是這樣的：以前，有個(gè)偏僻的小村子，那里的孩子都非�？释x書(shū)。但是，家庭的貧窮和教育資源的缺乏導致了那些孩子沒(méi)有受到過(guò)良好的教育，也沒(méi)有樹(shù)立遠大的志向。一天，一位學(xué)者問(wèn)一個(gè)正在放羊的小孩：“你為什么要放羊？”
“放羊是為了掙錢(qián)、娶媳婦、生娃�！�
“生娃干什么？”
“放羊�！�
……
聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事后，我思緒萬(wàn)千：這個(gè)放羊的小孩想讓他的世世代代都過(guò)上放羊的生活，由此可見(jiàn)沒(méi)接受過(guò)正規教育的小孩是多么可怕！可想而知，沒(méi)有了教育這個(gè)社會(huì )將會(huì )變成什么樣子。
近年來(lái)，為了減輕農民的經(jīng)濟負擔，解決學(xué)生上學(xué)難問(wèn)題，無(wú)論城市還是農村，只要是義務(wù)教育階段的在校學(xué)生，就可以不用再交學(xué)雜費，農村的學(xué)生可以獲得免費的教科書(shū)，貧困寄宿生還可以額外得到政府撥付的生活費。從此，那些貧困的孩子也能上學(xué)了！他們和千千萬(wàn)萬(wàn)的孩子一樣，也能創(chuàng )造屬于自己的幸福了。
說(shuō)到這里我覺(jué)得作為農村孩子的我們是幸運且幸福的。我們學(xué)校從20xx年開(kāi)始的變化真是不可言語(yǔ)啊。嶄新的教學(xué)樓拔地而起，室內的教學(xué)設施先進(jìn)、齊全。我們的校園環(huán)境也有很大的變化，泥濘的操場(chǎng)變成了水泥操場(chǎng)，操場(chǎng)上新增了很多的體育器材，下課了我們都能在操場(chǎng)上盡情的玩耍。更令我們沒(méi)有想到的是學(xué)校不但不收我們的學(xué)雜費，還讓我們上免費的興趣培養課，讓我們每個(gè)人都各有所長(cháng)。更讓我們不敢相信的是今年的'三月份開(kāi)始國家每天竟給我們補助三元錢(qián)的營(yíng)養餐。每當上午第一節課后，我們玩的盡興之后，便到教室里邊吃著(zhù)雞蛋、喝著(zhù)牛奶，邊聊起天來(lái)，別提我們有多開(kāi)心了，上課時(shí)我們個(gè)個(gè)神清氣爽，精力集中，學(xué)習的效率也好多了。
我有時(shí)會(huì )忘記自己原來(lái)是一個(gè)生活在偏遠農村的孩子，我強烈的覺(jué)得我就是一個(gè)城市的孩子，因為我們享受著(zhù)同樣高質(zhì)量的教育，同樣幸�？鞓�(lè )的生活在藍天下。
能吃到三元的免費營(yíng)養餐，這是我們的祖輩們想都沒(méi)有想過(guò)的，他們的孩子在家上學(xué)不用交學(xué)費，這已經(jīng)讓他們對我們的國家感激不盡了，這下還給他們的孩子吃免費的營(yíng)養餐，這讓遠在外地務(wù)工的家長(cháng)們多么的振奮不已��！就拿我的爸媽來(lái)說(shuō)吧，他們經(jīng)常打電話(huà)告訴我說(shuō)：“好孩子，在家一定要好好學(xué)習，將來(lái)為國家多做些貢獻，這樣才不枉國家對你們的培養��！”
是啊，教育，可以讓人從歧途走向正道；教育，可以讓人從愚昧無(wú)知變得聰明伶俐；教育，更可以讓人建設幸福人生！
現在的我們，是祖國的花朵，未來(lái)的棟梁。因此，我們不能錯過(guò)這大好時(shí)光，要努力學(xué)習，建設幸福中國！“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！蔽覀兩钤谛腋５闹袊�，一定要珍惜免費上學(xué)的權利，一定要樹(shù)立遠大的理想，努力學(xué)好知識，將來(lái)把我們國家建設得更加富強，使我們的生活更加幸福！
我們小學(xué)作文 篇4
你聽(tīng)！“哈哈……哈哈……”，我們家不時(shí)傳出一陣陣的歡笑聲。大家一定想知道發(fā)生什么了。
原來(lái)，今天中午爸爸被朋友約出去喝酒了。我和表妹產(chǎn)生了一個(gè)念頭：如果爸爸酒喝多了，我們就給爸爸做個(gè)“變性手術(shù)”。當然不是真正的變性了，就是把爸爸打扮成一位女士。瞧，機會(huì )來(lái)了！爸爸一回來(lái)就睡意朦朧的樣子，一看就是酒喝多了。表妹把小嘴靠近我的耳朵輕輕地說(shuō)：“姐姐，伯伯打盹了，我們快點(diǎn)動(dòng)手吧！”我神秘地說(shuō)：“別忙，等爸爸睡沉了再說(shuō)�！� 我和妹妹先把媽媽平時(shí)用的化妝品統統搬到了床上，做好準備工作。
聽(tīng)，爸爸開(kāi)始打呼嚕了！我心里暗暗高興，真是天助我們也！我先推了爸爸兩下，爸爸一點(diǎn)反應都沒(méi)有。我們趕緊下手。先給爸爸畫(huà)哪兒呢？對，先描眉吧。我拿起眉筆，順著(zhù)爸爸濃濃的眉毛，深深地畫(huà)了幾遍。妹妹學(xué)著(zhù)老師在我們表演節目時(shí)給我們化妝的樣子，拿起胭脂就在爸爸的臉頰上涂了起來(lái)。該涂最有代表性的東西了，對！就是口紅。我拿起口紅，在爸爸那厚厚的嘴唇上涂了一下�？赡苁俏业膭�(dòng)作太大了。爸爸轉了一個(gè)身，嚇得我和妹妹立刻屏住呼吸�？赡苁前职志坪榷嗔�，沒(méi)過(guò)多長(cháng)時(shí)間又打起了呼嚕。我和妹妹又把媽媽的項鏈戴在了爸爸的'脖子上。乍一看，嗯，不錯，像位美女了。
給爸爸畫(huà)好了妝，我們就等爸爸醒來(lái)和媽媽回來(lái)了。晚上媽媽終于回來(lái)了，我們把爸爸推醒，拉到了媽媽跟前。媽媽和我們瞬間笑得前俯后仰。爸爸被我們弄得丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦。媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“喲，這是誰(shuí)家的小姐呀？長(cháng)得這么俊俏�！卑职趾孟袼查g明白過(guò)來(lái)，立刻沖進(jìn)了衛生間，我們以為他會(huì )立刻洗掉，哪知他不但沒(méi)有洗掉，反而捏著(zhù)脖子，學(xué)著(zhù)女生的語(yǔ)氣說(shuō)：“我是薛家大小姐，請夫人多多指教�！蹦顷庩�(yáng)怪氣的聲音，把我們全家逗得捧腹大笑。
瞧，好玩吧，這就是發(fā)生在我們家一個(gè)超級搞笑的故事！
我們小學(xué)作文 篇5
我們班的五十七號有著(zhù)一張精致的瓜子臉，兩顆小雨珠似的眼睛……你問(wèn)我們班只有五十六位，何來(lái)的五十七人呢？是不是我記錯了號數呢？不，我并沒(méi)有記錯，五十七號就是我們的班主任——陳老師。這是怎么回事？請聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
又到了眼操時(shí)間。隨著(zhù)一聲“眼保健操開(kāi)始”，我的眼睛就開(kāi)始一會(huì )兒睜開(kāi)，一會(huì )兒閉上。忽聽(tīng)一聲大喝：“林志遠！你睜開(kāi)眼睛干什么？你給我站起來(lái)”陳老師又瀏覽了一下全班，沒(méi)有幾個(gè)人是專(zhuān)心致志地做眼保健操的，做眼保健操的那幾個(gè)人，還按錯了穴位。于是，陳老師用手指了指還在那兒嬉皮笑臉、不安分做眼保健操的龔啟洋和鐘喆昊，滿(mǎn)臉認真地說(shuō)：“你們給我去搜集正確眼保健操做法……”陳老師的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，就被他倆打斷了：“可是……”“沒(méi)有可是！”看著(zhù)陳老師怒氣沖沖的樣子，他倆只好答應。你瞧，我們班的五十七號是不是很“壞”，很“霸道”呢？
陳老師雖然“霸道”，但是也有讓我們佩服得五體投地的時(shí)候。有個(gè)成語(yǔ)古人寫(xiě)得妙——驕陽(yáng)似火。這不我們正在“焦”陽(yáng)的摧殘下跑步呢！“加油！加油！還剩兩圈！快跑呀，別停，等會(huì )兒還要進(jìn)行跳繩比賽呢！”我們一聽(tīng)這話(huà)就暈了，心想著(zhù)：跑……跑五圈，還……還要跳繩！天啊，我上輩子造了什么孽呀，陳老師你要這樣嚴懲我……跑完了五圈，我們都氣喘吁吁、大汗淋漓，陳老師竟然還大言不慚地說(shuō)：“你們的體力太差了，才……才跑五圈而已，就這樣了？等會(huì )兒還怎么跳繩呀！”“老師……老師我們還要跳繩��！我……我都快斷氣了，休……休息一會(huì )兒吧！聽(tīng)說(shuō)您的跳繩很好，等會(huì )兒，您再給咱班同學(xué)露一手您跳繩最快的速度吧！”有個(gè)不怕“死”的.同學(xué)說(shuō)。奇跡啊奇跡，陳老師竟然答應了這個(gè)同學(xué)的請求：想當年我跳得可快啦！”“看我的！”陳老師開(kāi)始跳起繩來(lái)了，天啊，這速度也忒快了吧，連我們班跳繩速度最快的同學(xué)都自嘆不如。不過(guò)……不過(guò)中間似乎出現了一個(gè)小插曲——陳老師開(kāi)始左跳一下，右跳一下，重心似乎有了些不穩。全班同學(xué)都為陳老師捏了一把汗：難道……難道……果不其然，陳老師被繩子絆到了�！鞍�！好漢不提當年勇啊，看我現在……笨手笨腳的�！标惱蠋熡悬c(diǎn)傷感地說(shuō)。有個(gè)性子急的同學(xué)忍不住安慰起陳老師：“陳老師，你不是還有我們嗎？您看，我們班有五十六人，每個(gè)人都跳一下，不就有五十六下了嗎？我們每跳的一下，不僅僅是為您，也為我們自己的健康、為了國家��！”我們趕忙繼續上“是呀！是呀！他說(shuō)的對！”咦，老師怎么“破涕為笑”了呢？
這就是我們敬愛(ài)的陳老師�；▋阂运ビ舻姆枷�，作為對哺育它的大自然的回報；小樹(shù)苗以它的生長(cháng)，來(lái)回報種樹(shù)人；我們班的五十七號用她獨特的方法來(lái)哺育我們，那我們就用優(yōu)良的品德來(lái)回報我們班五十七號的悉心教導吧！
我們小學(xué)作文 篇6
草長(cháng)鶯飛四月天，我們前往沂南竹泉村，去擁抱大自然，擁抱春天。
今天天公作美，我的心情也特別舒暢。放眼望去，一棵棵挺拔的大樹(shù)排列路旁，已經(jīng)長(cháng)出了嫩嫩的葉子。紅的、粉的、黃的各色叫不出名字的花艷艷地開(kāi)著(zhù)，把春天打扮的分外絢爛。
終于來(lái)到竹泉村，一進(jìn)大門(mén)，仿佛進(jìn)入了美麗的人間仙境：放眼望去，滿(mǎn)眼都是翠綠的竹子，綠的耀眼。翠綠的竹林、清清的的泉水、正在嬉戲的人們構成了一幅和諧美妙的畫(huà)卷。古樸的石頭房子錯落有致的.排列著(zhù)，房前屋后，道路兩旁，栽滿(mǎn)了綠竹，有的成片，有的幾簇，有的僅有幾棵。風(fēng)吹過(guò)竹林，發(fā)出沙沙的響聲;小溪里流水潺潺，聲音時(shí)而響，時(shí)而輕;再加上游客清脆爽朗的笑聲，奏出了一曲美妙的春之歌。
竹泉村的另一特色，非泉莫屬。山泉水從山上流下來(lái)，流過(guò)村莊的每所房子。一路走來(lái)，叮叮咚咚、嘩啦嘩啦的流水伴隨左右，真是一種享受。我用手捧起干凈的泉水，涼涼的，愜意極了。偶爾，清澈的泉水里有一兩條小魚(yú)游過(guò)，悠哉游哉，引起小朋友好奇的驚嘆聲，就連大人也忍不住駐足觀(guān)望。
路旁，竹蔭下，有竹做的板凳和秋千。人們走累了，可以坐下來(lái)休息。我坐在秋千上，看著(zhù)青青的翠竹，聽(tīng)著(zhù)悅耳的鳥(niǎo)鳴，真想美美地睡上一覺(jué)。
不知不覺(jué)到了傍晚，我們戀戀不舍地告別了竹泉村，走在了回家的路上。人們都說(shuō)，桂林山水甲天下，我卻想說(shuō)，雖然竹泉村的風(fēng)光不能與桂林山水相媲美，卻別有一番趣味。
我們小學(xué)作文 篇7
說(shuō)到我們這一家，有四位可愛(ài)的成員，有精通書(shū)法和桌球的爸爸;聰明無(wú)比的媽媽;小管家妹妹和忙碌的五年級生─我。
爸爸的桌球技巧是他每天努力練習所得來(lái)的，書(shū)法則是從小練到大，是個(gè)深藏不露的高手，平常除了老師之外，他也是教導我書(shū)法的一大功臣。媽媽則是每分每秒都不鬆懈的人，為了我的功課和成績(jì)付出心力，從她身上我學(xué)到:不依賴(lài)明天，不懷念昨天，我的時(shí)間只有今天，所以我每分每秒都要努力。他們是老師，教導我許多知識，我的超人爸爸跟萬(wàn)能媽媽是獨一無(wú)二的，使得許多同學(xué)都很羨慕我。
還有可愛(ài)的'管家妹妹，她有著(zhù)漂亮的外表，但是她有小魔女般的脾氣，在做管家的工作，管我們的日常生活作息。雖然他生氣起來(lái)比媽媽大發(fā)雷霆還要恐怖十倍，但是有時(shí)看她生氣的模樣還真是十分可愛(ài)。最后是我張誌元，每天辛苦忙碌讀書(shū)，就是為了報答家人對我的恩情，雖然每天都累得像一頭牛，但是生活過(guò)得很充實(shí)。
父母親和妹妹也是我的忠實(shí)聽(tīng)眾，當我傷心時(shí)，可以跟他們苦訴，他們都會(huì )安慰我，使我心情舒暢，也可以說(shuō)是我的垃圾桶。
我們這一家，是個(gè)幸福的家庭，有媽媽的愛(ài)，爸爸的關(guān)心，妹妹的歡笑，讓全家充滿(mǎn)快樂(lè )，我愛(ài)我的家。
我們小學(xué)作文 篇8
打開(kāi)記憶的大門(mén)，與老師們度過(guò)的許多時(shí)光都一一浮現在我的腦海中。最讓我印象深刻的就是我３年級時(shí)的數學(xué)老師－－王老師。
王老師扎著(zhù)兩條馬尾辮子，兩條細長(cháng)的眉毛就像兩個(gè)倒括下來(lái)的小括號，瓜子臉，班上的同學(xué)都挺喜歡她上的課。王老師一走進(jìn)教室，就會(huì )對我們笑，顯得那么和藹可親。
上課時(shí)，如果有同學(xué)開(kāi)小差，她便會(huì )假裝很生氣的走向那位同學(xué)，告訴他要小罰他一下，當那位同學(xué)害怕得支支吾吾的，說(shuō)不出一句話(huà)時(shí)，王老師就會(huì )說(shuō)：“就罰你接下來(lái)好好聽(tīng)課，不準開(kāi)小差了�！蹦俏煌瑢W(xué)便會(huì )豁然開(kāi)朗。王老師上課也很幽默，不信，你看，老師發(fā)現有些同學(xué)忘記把“零”給去掉了，當同學(xué)們議論紛紛的時(shí)候，王老師立刻拿出一把剪刀，說(shuō)：“我要把這個(gè)“零”給剪了�！蓖瑢W(xué)們無(wú)不拍手稱(chēng)絕。
王老師來(lái)了之后，我們班“拖油瓶”的稱(chēng)號也漸漸消失了，我們班的.數學(xué)成績(jì)一下子提高了許多，從倒數第一變成正數第一了。原本我們班對做數學(xué)題的埋怨也沒(méi)有了，一天做許多道數學(xué)題也不會(huì )覺(jué)得乏味，這些全是王老師的功勞。
老師們就是初升的太陽(yáng)，發(fā)出一道道耀眼的光芒，射進(jìn)我們幼小的心靈。老師們就是辛勤的園丁，哺育著(zhù)我們這些祖國的花朵，教育我們快快長(cháng)大，為祖國的未來(lái)稱(chēng)起一片片藍天，為人們做出一點(diǎn)點(diǎn)貢獻，為老師們作出一點(diǎn)點(diǎn)的回報。讓我們記住他們的名字吧，他們是最可愛(ài)的人。
我們小學(xué)作文 篇9
六年級是我們跨越初中的一個(gè)坎，能否考上好的中學(xué)，分數就在于六年級。和同學(xué)們在一起六年了，等我們到了初中，會(huì )更想念，小學(xué)的時(shí)光。
“時(shí)光一去不復返，時(shí)光老人不會(huì )永遠停留在一個(gè)地方的�！边@句話(huà)是我的座右銘�？煲踔辛�，和小學(xué)同學(xué)度過(guò)的這六年的時(shí)光，12個(gè)學(xué)期里我很開(kāi)心。六年的時(shí)光過(guò)去了，我們學(xué)習了六年，在這六年里，我學(xué)到很多知識，也和同學(xué)們玩的很開(kāi)心。時(shí)光老了，人也老了。
在這小學(xué)階段的無(wú)數天里，無(wú)論是老師和同學(xué)都相處的非常好，同學(xué)團結一心，團結有愛(ài)，樂(lè )于助人。老師總是不卑不亢的.教導著(zhù)我們，做錯什么事，老師都會(huì )原諒我們。還記得一年級時(shí)那個(gè)總和你玩的那個(gè)人嗎？還記得二年級時(shí)那個(gè)總打你的那個(gè)人嗎？還記得三年級時(shí)借你抄作業(yè)的那個(gè)人嗎？還記得四年級……
六年的時(shí)光匆匆走過(guò)，連頭也不回一下就到了六年級，六年級……六年級……那個(gè)小學(xué)生涯的最后的一個(gè)年級，我們夜以繼日的學(xué)習著(zhù)，哪怕是不愛(ài)學(xué)習的人，也在奮不顧身的沖刺著(zhù)，為了什么？只為考上好的初中。那有沒(méi)有人會(huì )懷念小學(xué)的時(shí)光，在六年級緊張的學(xué)習當中，又有多少人會(huì )永遠記住小學(xué)的同學(xué)，又有多少人會(huì )把全班同學(xué)的名字寫(xiě)在自己的日記本上……
快初中了，回想一下小學(xué)與同學(xué)們玩耍的時(shí)光，其實(shí)，小學(xué)，才是我們上學(xué)時(shí)最快樂(lè )的學(xué)校�？斐踔辛恕肽钗覀冃W(xué)的時(shí)光。
我們小學(xué)作文 篇10
我們的的實(shí)驗小學(xué)我是一名實(shí)驗小學(xué)的學(xué)生，我非常喜歡我們的學(xué)校，如今我已經(jīng)三年級了，和我的學(xué)校朝夕相處了三年，可我仍然很喜歡這所學(xué)校，每當我走進(jìn)校園，我都能聞到清新的`空氣，聽(tīng)到鳥(niǎo)兒歡快的歌聲，我一天的心情就非常興奮！校園里綠油油的小草是多么可愛(ài)，它像一條綠色的大河，五光十色的花，像是一只只彩色的小船在河水中漂蕩。五顏六色的花兒被風(fēng)一吹，好像在向小朋友們招手問(wèn)好。一座座整齊的教學(xué)樓里傳出了同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲，好像在說(shuō)我們以后都是祖國的棟梁。這就是我們美麗的實(shí)驗小學(xué)，我心中熱愛(ài)的學(xué)校！
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