難忘的小學(xué)作文300字[優(yōu)秀]

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的難忘的小學(xué)作文300字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

難忘的小學(xué)作文300字 篇1

　　在我們的記憶里，總有許多事讓人難忘，今天我要說(shuō)的一件事很小，但卻一直讓我難忘。

　　記得那是一個(gè)冬天的早晨，我和媽媽去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜。在去菜市場(chǎng)的路上，我和媽媽看見(jiàn)一只可憐的小狗在路上有氣無(wú)力地走著(zhù)，小狗很瘦，看上去被饑餓纏繞著(zhù)，應該已經(jīng)好幾天沒(méi)有吃東西了吧。突然，有一輛車(chē)快速開(kāi)過(guò)，小狗似乎沒(méi)有注意身后的車(chē)輛，眼看車(chē)就要壓在小狗的身上了。就在這時(shí)，小狗注意到了身后的'車(chē)輛，它拼命地向右跑，但是汽車(chē)還是壓傷了它的左腳。

　　好可憐呀，我想。

　　這時(shí)，有一個(gè)好心的路人，把它抱起來(lái)送向了附近的動(dòng)物醫院走去。我也跟著(zhù)跑了過(guò)去，想看看小狗怎么。媽媽只好在我的后面追著(zhù)我跑。

　　到了醫院，那人把小狗交給了醫生，醫生立即開(kāi)始了手術(shù)，我們在外面等待著(zhù)，我像熱鍋上的螞蟻一樣急得團團轉。時(shí)間一分一秒的流失著(zhù)，終于手術(shù)結束了。雖然醫生已經(jīng)盡力了，但是他說(shuō)那只小狗最終還是要瘸的。

　　我的心里有些難過(guò)，好在那個(gè)好心人把小狗抱走了，應該是收養了它吧。之后，我和媽媽就去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜了。而我一直在想：那只小狗最終會(huì )有一個(gè)好的歸宿嗎？

　　這件事雖然過(guò)去了很久了，但是我依舊時(shí)常會(huì )想起。

難忘的小學(xué)作文300字 篇2

　　光陰似箭，歲月如俊，一轉眼，五年的小學(xué)生活像云彩，云煙，一般離我而去。我已經(jīng)六年級了。如今，我和同學(xué)，老師，一起的時(shí)間只有一年了。

　　我們在學(xué)校的日子只剩下短短的一年光陰了，在五年的日子了，我們想小花，小草，在園丁——老師的呵護，培養，教育下快樂(lè )的成長(cháng)。在教室里留下了我們瑯瑯的讀書(shū)聲，在操場(chǎng)上留下了我們開(kāi)心的嬉戲聲，在校園里還有我們歡聲笑語(yǔ)過(guò)的.身影。在校園里，有著(zhù)我們每一個(gè)人的身影，在這里我們有著(zhù)許許多多的美好回憶。在以后，也會(huì )有許多的同學(xué)，但是，他們永遠，永永遠遠都不會(huì )像我們小學(xué)同學(xué)一樣，我們在同一個(gè)學(xué)校待上整整六年，情誼深厚。老師。老師對我們的照顧可以說(shuō)是無(wú)微不至，雖然，老師有時(shí)候會(huì )很兇，我們有時(shí)候也會(huì )說(shuō)說(shuō)老師的壞話(huà)�？墒�，對老師，我們已經(jīng)像一家人一樣。我想，假如，我們這是換老師了，大家一定會(huì )很傷心。大家都十分喜愛(ài)老師。

　　今天，我們已經(jīng)六年級了，我們留在小學(xué)的時(shí)間也不多了。天下沒(méi)有不散的筵席，光陰一去不復返。我們一定會(huì )想念老師，同學(xué)。也會(huì )永遠永遠不忘記，我們小學(xué)的時(shí)候，有過(guò)這么好的老師，同學(xué)，還有一段美好的回憶。

難忘的小學(xué)作文300字 篇3

　　我即將離開(kāi)我的母校，六年的小學(xué)生活還歷歷在目，六個(gè)春夏秋冬，在彈指間中被剛出的太陽(yáng)蒸融了，被微風(fēng)吹散了。但是那令人難忘的“六年最后一次拔河比賽”卻在我心中留下了很深很深的印象，因為那一次我才真正體會(huì )到“團結”這一詞的`真正含義。一年級，我們依依不舍的離開(kāi)父母，走進(jìn)這陌生的校園，帶上鮮紅的紅領(lǐng)巾，拿起嶄新的課本，上起了小學(xué)中的第一課；二年級，我們開(kāi)始學(xué)習博大精深的漢字，體會(huì )一個(gè)個(gè)字的含義；三年級，我們變得獨立了，不需要大哥哥大姐姐的幫助，可以自己做些事了；四年級，我們已學(xué)會(huì )查資料、查字典了，不用依靠拼音便能翻閱書(shū)籍；五年級，我們成為了大哥哥大姐姐，每天都要幫助低年級的同學(xué)抬早餐、送早餐了；六年級，我們即將畢業(yè)，滿(mǎn)懷著(zhù)對中學(xué)的憧憬與對小學(xué)的不舍，如同一顆棋子不知下哪兒好——舉棋不定，只能珍惜與同學(xué)相處的每一天……這六年，母校就是我的“家”，而同學(xué)是我的“兄弟姐妹”，老師則是我的“父母”。在這個(gè)特殊的“家”中，當我遇到困難時(shí)幫助了我解決問(wèn)題；當我憂(yōu)愁的時(shí)候與我一同分擔，并安慰。

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