實(shí)用的我的生活小學(xué)作文精華（4篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的我的生活小學(xué)作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的生活小學(xué)作文 篇1
暑假的一天，媽媽帶我去紅河谷游玩。吃過(guò)午飯，我們開(kāi)始攀登紅河谷最著(zhù)名的的景點(diǎn)——四嘴山。
四嘴山巨石嶙峋、云霧繚繞，共有幾千級臺階，快到山頂的時(shí)候，有一條近一米寬的“凌云棧道”。山上遍地都是植物，有五顏六色的小野花，如茵的草地和茂密的大樹(shù)。前一天剛下過(guò)雨，整個(gè)山間飄著(zhù)泥土的芬芳；天藍的如同無(wú)邊無(wú)際的大海，飄著(zhù)朵朵白云；空氣格外清新，天氣格外涼爽，令人身心舒暢。
我們大約爬了一個(gè)小時(shí)，終于來(lái)到了凌云棧道。那凌云棧道是依山而建的，每塊木板中間只隔著(zhù)三四厘米，旁邊只有一條迎風(fēng)擺動(dòng)的鐵鏈，向下望去，令人毛骨悚然。我想下望了望，山下的人非常渺小，如同螞蟻一般，令人驚心動(dòng)魄。我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)辉蹅儾灰蠗５懒�，返回吧！”“孩子，堅持就是勝利，加油！”我跟�?zhù)媽媽慢慢地走，緊緊地挨著(zhù)巖石攀登，終于爬上了山頂。
站在高高的山頂上，藍天好像觸手可及，一團團潔白的云朵從身邊緩緩飄過(guò)。我看著(zhù)腳下的樹(shù)林、店家、木屋、人群，真有一種“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小�！钡母杏X(jué)。山頂上生長(cháng)著(zhù)各種各樣的樹(shù)木：有挺拔的松樹(shù)、還有像哨兵一樣屹立在山崖柏樹(shù)等。像一把把綠色的傘，灑下一片蔭涼。剛下過(guò)雨，小草上還掛著(zhù)一滴滴晶瑩剔透的雨珠，如同寶石一般。茂密的灌木叢、草甸間盛開(kāi)著(zhù)五彩繽紛的'花朵，紅的像太陽(yáng)，橘的像夕陽(yáng)，粉的似彩霞，藍的似寶石，隨風(fēng)輕搖。
我愛(ài)紅河谷四嘴山的美景，更愛(ài)這美麗的大自然！
我的生活小學(xué)作文 篇2
暑假生活 伴隨著(zhù)暑假的來(lái)臨，夏天的屏障拉開(kāi)了！ 夏天的清晨是美麗的。當東方的天際還未清晰時(shí)，跑到陽(yáng)臺，吸一口清新的空氣，會(huì )使人感到心曠神怡。等到太陽(yáng)初起，拿出一本書(shū)，一盤(pán)磁帶，盡情閱讀，盡情播放，耳邊沒(méi)有喧囂的吵鬧聲，沒(méi)有汽車(chē)喇叭的怪叫聲，只有微微的晨風(fēng)在你耳邊低吟，沒(méi)人回去打擾，做什么事都回覺(jué)得舒心愜意。過(guò)了一會(huì )兒，遠處傳來(lái)汽車(chē)的喇叭聲和人們的歡笑聲，一天的生活開(kāi)始了．．．．．． 夏天是多雨的。瞧，一陣呼嘯著(zhù)，卷著(zhù)地上的碎物，向我們逼近。
天色突然暗了下來(lái)，緊接著(zhù)，雨啪啪的下了起來(lái)。雨中的樹(shù)葉被風(fēng)吹著(zhù)，被雨打著(zhù)，嗚嗚地撕叫著(zhù)；雨中的人們，打著(zhù)傘，在雨里急速的行走，頑皮的小孩在路上嬉戲，他們在雨中玩著(zhù)，跳著(zhù)，唱著(zhù)，任雨點(diǎn)兒打在他們身上，他們是那樣的天真，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，玩得是那樣的快樂(lè )，開(kāi)心。窗外的雨聲越發(fā)大了，此刻，打開(kāi)音箱，放上幾首喜愛(ài)的歌曲，拿起鋼筆，臨上幾幅字；或是打開(kāi)鋼琴蓋，彈上幾曲優(yōu)美的名曲，把自己帶入另一個(gè)意境，竟有點(diǎn)與世隔絕的感覺(jué)。 雨過(guò)天晴，一道艷麗的彩虹悄悄地掛上了天空，仿佛在兩座高樓上架起的虹橋，與火辣的太陽(yáng)爭艷，為夏日抹上了一片新的色彩，為學(xué)生們的暑假增添了幾分生機，連樹(shù)兒也樂(lè )得動(dòng)起來(lái)，欣賞著(zhù)這場(chǎng)美好的爭斗。
哦，是否該出去活動(dòng)活動(dòng)了，別辜負了這片好時(shí)光。驅車(chē)到了海灘，展現在眼前一片海天相接的景觀(guān)。遠遠的，幾只漁船隨風(fēng)蕩漾，海面掀起一簇簇微波。光著(zhù)腳丫，踩在沙灘上，走向海邊，浪花爭吵著(zhù)向你靠近，浪尖像千萬(wàn)個(gè)舌頭舔著(zhù)你的小腳。雇上一只竹排，撐向海中央，一頭扎入水中，盡情地游上百米，再浮上水面，望著(zhù)藍天白云，沐浴著(zhù)姣好的陽(yáng)光，一切一切都已不存在，包繞著(zhù)你的只有海水，天，陽(yáng)光……享受著(zhù)大自然給予的溫暖！ 天色漸暗，紅紅的夕陽(yáng)正一點(diǎn)一點(diǎn)的'落入大海，波濤泛起一閃一閃的紅光。晚餐時(shí)間到了，在附近找一家小酒店，吃一頓海鮮大餐，哇，夠鮮，好棒！ 夜幕降臨，打開(kāi)電腦，上網(wǎng)看看新聞，跟朋友聊一聊，何樂(lè )而不為呢！
夏日有個(gè)奇妙的夜晚，窗外的星星在向你眨眼，皎潔的月亮在云層里穿梭，使你想起蟐蛾奔月的故事，牛郎織女的佳話(huà)。突然間，一聲沉悶的雷聲打斷了我的思緒，一道閃亮的光刺進(jìn)我的眼里，我輕輕的閉上了眼睛。我知道，明天迎接我的是一片燦爛的曙光！
我的生活小學(xué)作文 篇3
記憶如潺潺流水般再次劃過(guò)眼前，那：“嘩嘩”聲是那樣可愛(ài).美麗.純潔而又清甜，記得兒時(shí)，我懶散時(shí)，媽媽常說(shuō)：“現在沒(méi)什么負擔，到了六年級就忙死拉！”個(gè)個(gè)春夏轉眼過(guò)去，六年級畢業(yè)班也到了，而在我眼中，我們六年級是可愛(ài)的.美麗的.快樂(lè )的.！
從5年級開(kāi)始，徐老師就帶2班，一直到現在，而且到下學(xué)期也不會(huì )變。5年級徐老師對我們胸極了，罵人.翻桌.摔書(shū)等等“十八般武藝樣樣精通”。而到了六年級，卻360°度大轉彎，對我們溫聞而雅，從不罵我們，對我們如親人般不舍動(dòng)手。同學(xué)們還在很是吃軟不吃硬，二班一下好了起來(lái)。雖然徐老師禁止大家打乒乓，甚至幫我們“暫時(shí)保管”，但是大家也慢慢習慣了，喜歡上了跳繩！
徐老師對我們的好遠遠不止這些如此。六年級本應把課程排的滿(mǎn)滿(mǎn)的，而徐老師
卻給給我們舉行許多活動(dòng)：在每周5下午讀書(shū)課都讓我們與大家交流讀后感，而且同
學(xué)們自己主持，選代表，鍛煉了我們的膽量.組織能力，與作文.閱讀以及朗讀。還有朗讀大塞，讓我和班長(cháng)葉偉男做策劃，我很開(kāi)心地接受了，還算成功，但也有不少失敗之處。幾個(gè)星期前，徐老師腰部收傷了，但并未停課，一直用對我們的愛(ài)支持著(zhù)自己站在講臺上。
徐老師，不管是兇惡的您，慈祥的您，還是現在脆弱的您，我們永遠愛(ài)您��！您，是我們永遠的好老師！
我的生活小學(xué)作文 篇4
眼看就要畢業(yè)了，大家也要分開(kāi)了，最后一次的期末考試氣氛顯得有些凝重。大家都知道分開(kāi)以后在一起的幾率十分渺小。
還是那個(gè)悶熱的教室，雖然風(fēng)扇轉得飛快，卻還是擋不住滾滾襲來(lái)的熱浪。我邁著(zhù)沉重的步子走進(jìn)教室，剛坐到位子上，同桌就拋來(lái)了那個(gè)問(wèn)了無(wú)數遍的問(wèn)題：“你初中去哪兒？”我還是那個(gè)循環(huán)了無(wú)數遍的答案：“不知道�！�
同桌的問(wèn)題也將我引入一個(gè)新的思緒。我初中去哪？自從上次考試的失敗將我拉回冰冷的現實(shí)中后，我認識到了現時(shí)的殘酷性和努力的重要性。
但“以后去哪？”這個(gè)問(wèn)題我還從來(lái)沒(méi)有想過(guò)。
“哎，還是先不想了！”傷痛了腦筋的我索性丟下了這個(gè)問(wèn)題。
我的眼光又回到了教室，老師還沒(méi)來(lái)，班里正處于自由狀態(tài)。幾個(gè)男同學(xué)坐在課桌上，聊著(zhù)“時(shí)尚”的話(huà)題，還有的吐槽著(zhù)老班昨晚布置的作業(yè)，后黑板上，畢業(yè)倒計時(shí)的天數一天天減少。這些都是我小學(xué)生涯中最亮麗的`回憶。
星期三早讀是我檢查衛生的時(shí)間，每次我都會(huì )提前十分鐘來(lái)到中樓，五分鐘歇一歇眼，五分鐘看一看操場(chǎng)。
由于我在衛生部六部，除了檢查衛生區的，其余全是五年級。但我的幽默反而取得了他們的好感，這也是一個(gè)美好的回憶。
同學(xué)和好友，我都很舍不得他們，我希望把握住和他們在一起的每一寸時(shí)光，這才是對他們最真誠的留戀。
再見(jiàn)了，我的小學(xué)生活！
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