[實(shí)用]我的生活小學(xué)作文

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的我的生活小學(xué)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的生活小學(xué)作文 篇1

　　新的一年敲響了鑼鼓，迷人的煙花五彩斑斕，爆竹聲響徹云霄。喜慶的氛圍悄悄開(kāi)啟了大門(mén)，為我的假日生活涂上了濃墨重彩。

　　我的假期生活一個(gè)字：美。

　　打開(kāi)沉寂已久的窗欞，向外一望，一片紅色，深深吸引了我，陽(yáng)臺上的.燈籠一搖一搖，閃爍著(zhù)燈光，門(mén)上的對聯(lián)也說(shuō)起了祝福語(yǔ)，顯示他的聰明與才智。一切生物都那么生機勃勃，婀娜多姿。共舞迎接新春的到來(lái)，形成了一幅美麗的立體畫(huà)。到處張燈結彩，熱鬧無(wú)比。將近春節，家人們也不會(huì )大聲斥責我們，而是輕聲細語(yǔ)。這么美麗的日子，不把握住，、珍惜住，更待何時(shí)？

　　我的假期生活一個(gè)字：甜。

　　春節渲染了整個(gè)假日生活，處處甜蜜。孩子們臉上洋溢著(zhù)甜蜜的笑容。瞧！多甜啊，一個(gè)個(gè)紅色的紙袋暗藏著(zhù)一張張紅色的毛爺爺向我們撲面而來(lái)。孩子們不顧形象咧起沒(méi)有門(mén)牙的嘴嘻嘻笑起，心里跟吃了蜂蜜似的，甜到心里。除夕夜，家家戶(hù)戶(hù)吃著(zhù)火鍋，聊著(zhù)家常，孩子們在桌角躲藏，時(shí)時(shí)發(fā)出歡笑聲，釋放了甜蜜蜜的親情，無(wú)比溫暖。坐看春晚，吃著(zhù)蜜餞，甜滋滋。

　　我的假期生活一個(gè)字：樂(lè )。

　　雖然白花花的試卷，紅湛湛的分數讓我們心碎，慌亂。但這不算什么，他讓我們反省了自己的不足，或許她還振奮著(zhù)人心，這值得歡樂(lè )。走親訪(fǎng)友，四處玩耍，放著(zhù)煙花，大聲歌唱，大聲喧嘩，心里樂(lè )開(kāi)了花。這何樂(lè )而不為呢？每天大概就是在這時(shí)，全家人共享天倫之樂(lè )，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，無(wú)愁無(wú)恨，唯有樂(lè )。

　　我的假期生活繽紛不斷，精彩不斷，有美，有甜，有樂(lè )。

我的生活小學(xué)作文 篇2

　　轉眼我已經(jīng)在解放路小學(xué)讀了五年啦。五年里，我從一個(gè)懵懂的小朋友到一個(gè)即將畢業(yè)的小學(xué)生，這每一年的感覺(jué)都不同哦！

　　一年級：初入學(xué)校好新鮮

　　一年級啦！

　　從幼兒園小朋友到一個(gè)一年級小學(xué)生，我好激動(dòng)哦！那時(shí)候，作業(yè)少，又新鮮，我天天心里想著(zhù)的就是要去好好探索探索學(xué)校。嘻嘻，當然還是要做一個(gè)好學(xué)生的，這可是在幼兒園里就答應老爸老媽的哦。所以，上課的時(shí)候認真聽(tīng)講，下了課就做一個(gè)好奇寶寶去好好“探險”一下嘍！

　　嘿嘿，現在這個(gè)學(xué)校我可熟了哦!

　　二年級：原來(lái)還可以這樣的

　　二年級到啦。

　　我的同桌是個(gè)調皮聰明的男孩，我跟他斗斗心機，比比學(xué)習，玩玩游戲。一年過(guò)去了，什么題目啊，作業(yè)啊，考試啊，也沒(méi)啥了不起，得心應手啦（嘿嘿，有點(diǎn)小驕傲了）。

　　原來(lái)學(xué)習可以這么輕松快樂(lè )啊，如果一直這樣那有多好��！

　　三年級：哎呀，原來(lái)學(xué)習不簡(jiǎn)單

　　三年級就進(jìn)入中年級啦。哈哈，我也算是學(xué)校里的小姐姐了！

　　這學(xué)期，同桌換了一個(gè)又一個(gè)，咦？三年級的學(xué)習怎么好像難起來(lái)了？所謂驕兵必敗，哎呀呀，這次考試沒(méi)考好，再仔細看看試卷，原來(lái)這題目這樣問(wèn)和那樣問(wèn)，答案是不一樣的，太狡猾了！

　　不過(guò)，我暗暗發(fā)誓：再狡猾我也要琢-磨-透，我要做“獵人”！

　　四年級：轉眼已是高年級

　　四年過(guò)的.很快，轉眼我進(jìn)入了高年級！

　　這一年，我成功保住了我的班干部職位，而且又交到了很多很多好朋友！有了前三年的經(jīng)驗，這回我還要做文武雙全小能人！哈哈哈，果然運動(dòng)會(huì )上拿獎嘍，年級組第三名，沒(méi)辦法其他班還有兩個(gè)“飛毛腿”。強中自有強中手，我也心服口服啦！

　　不過(guò)總算在體育方面也有了一番小小成就呢！

　　五年級：最后一年，有些快，有些傷感

　　五年啦，五年啦，友誼已經(jīng)鑄成了高高的城墻，智慧形成了堅固的堡壘。

　　可是，現在快要畢業(yè)了，成績(jì)固然成了一大重點(diǎn)，重中之重。但是回首這五年，朋友們似乎成了我學(xué)習生活中的不可分割的一部分，我們一起努力，一起歡笑，一起歌唱，一起奔跑，一起吶喊助威，仿佛一切都發(fā)生在昨天······

　　五年的小學(xué)時(shí)光啊就這樣匆匆而過(guò)，和同學(xué)們分別的日子正在倒計時(shí)，不禁有那么一點(diǎn)點(diǎn)傷感。

　　不過(guò)剩余的時(shí)間，就讓我用來(lái)好好復習，和同學(xué)一起創(chuàng )造美好回憶吧！

我的生活小學(xué)作文 篇3

　　時(shí)間如流水，轉眼間小學(xué)生活快要結束了，想想還有半年時(shí)間就要離開(kāi)呆了近六年的小學(xué)學(xué)校，心里有很多的不舍。面對傳授給我知識的老師們，面對曾經(jīng)幫助過(guò)我的好朋友們，我卻忽然覺(jué)得所有的一切好像就發(fā)生在昨天，一幕幕又出現在眼前

　　忘不了盡職盡責的李老師。記得那個(gè)星期一的早晨，當李老師拖著(zhù)受傷的身體走進(jìn)教室時(shí)，我們都感動(dòng)地留下了眼淚可知道，就在前兩天，李老師在上班的路上被車(chē)撞傷了，就在大家都以為李老師在家休養時(shí)，李老師卻忍著(zhù)痛來(lái)給我們上課。原來(lái)快期末考試了，李老師怕耽誤我們的課程，堅持要來(lái)上課，那一節課，我分明感受到大家聽(tīng)的特別認真

　　忘不了為我們嘔心瀝血的王老師。由于長(cháng)期教學(xué)，王老師的嗓子得了職業(yè)病，需要做手術(shù)，我們都以為王老師早就做了手術(shù)。一次偶然的機會(huì )，我聽(tīng)到了老師們的'談話(huà)，才知道王老師還沒(méi)有做手術(shù)，因為醫生說(shuō)做完手術(shù)要休息四個(gè)月。而我們即將畢業(yè)，王老師放心不下我們，準備帶完我們這個(gè)畢業(yè)班再去做手術(shù)

　　忘不了我的朋友們。記得有一次我和我最好的好朋友鬧矛盾了，我們一個(gè)星期誰(shuí)也不理誰(shuí)，我心里特別難受，畢竟他是我最好的朋友，在我有困難時(shí)，他總是幫助我;當我傷心時(shí)，他總是第一個(gè)來(lái)安慰我的人，可是我卻拉不下面子先去和他說(shuō)話(huà)，就這樣兩個(gè)人別扭著(zhù)。那段時(shí)間，學(xué)校整理圖書(shū)，我正好和他分到了一個(gè)小組，他悄悄地跑到我身邊，拍著(zhù)我說(shuō)：怎么，還在生氣啊?咱們不是最好的朋友嗎?以后咱們還是最好的朋友啊!我不好意思地笑了，明明是我的不對，他卻不計前嫌，我感動(dòng)地朝他胸口錘了一錘，說(shuō)道：誰(shuí)那么小氣啊!從此以后，我們的友誼更加深了。

　　六年中，發(fā)生的事情說(shuō)也說(shuō)不完，這些美好的回憶被我一幕幕地裝進(jìn)腦海里，像一只只小船永遠停泊在我的記憶港灣中

我的生活小學(xué)作文 篇4

　　我的課余生活豐富多彩，周末在家，我會(huì )游泳、爬樹(shù)，甚至投飛鏢、“挖地道”呢。其中，我最喜歡的是投飛鏢游戲。

　　我把飛鏢靶子掛在客廳墻上。靶子是木制的，飛鏢的一頭是鋒利的釘子，所以投出去的飛鏢能借助慣性釘在靶子上。

　　我和哥哥站在靶子前方三米遠處，輪流投射，看誰(shuí)投中的多。

　　每次都是我先投：我站在靶子前，眼睛專(zhuān)注地緊盯靶子中心點(diǎn)。定好位后，我右手拿起一個(gè)飛鏢，舉過(guò)頭頂，身體微微后傾。我先試著(zhù)比劃兩下，找找感覺(jué)，等心里、手里有了準頭，這才猛地把飛鏢投向靶心。飛鏢帶著(zhù)我的希望，像離弦的箭一樣，穩穩地釘在了靶心上。我高興地跳著(zhù)、歡呼著(zhù)：“投中了，投中了，我是神投手！”哥哥抓起一個(gè)飛鏢，不服氣地說(shuō)：“看我的！”哥哥像我一樣，站得穩穩的.，但他投得總是沒(méi)有我準，得第一名的，總是我。

　　你們想知道我為什么能投得這么準嗎？告訴你們吧，那是因為我周一到周五，每天放學(xué)回到家里，都會(huì )練習半個(gè)小時(shí)。

　　這就是大家說(shuō)的“熟能生巧”的道理。

　　投飛鏢游戲給我帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè )，我喜歡享受這種比賽獲勝的快樂(lè )。學(xué)習之外的課余生活，讓我得到了放松，感受到了自由自在，我喜歡課余生活。

我的生活小學(xué)作文 篇5

　　我的課余生活飽滿(mǎn)而充實(shí)，猶如百花齊放的春天一樣。

　　我的課余生活有：拉丁舞、英語(yǔ)、畫(huà)畫(huà)、打羽毛球、閱讀、玩東南西北、串珠子、、、、、、不過(guò)，我最喜歡的是閱讀。

　　閱讀分有很多，有：讀報紙、讀繪本、橋梁書(shū)、文字書(shū)、讀小說(shuō)、讀課本、、、、、、我最喜歡讀繪本。雖然，繪本只是薄薄的一本書(shū)，但是它卻帶來(lái)了不同的知識、不同的品質(zhì)、不同的力量，一本好的繪本，看了之后你會(huì )把它牢牢的記在你的心里，就像《你是我最好的朋友》這本繪本一樣。

　　這本書(shū)是說(shuō)：一只特別的小白鼠要找一只大象交朋友。它找啊找，終于找到了一只瞎了眼的大象，它叫末末。雖然，它是瞎了眼的，但是小白鼠愿意說(shuō)顏色給末末聽(tīng)。小白鼠說(shuō)了紅色、黃色、綠色、藍色、黑色、白色。當小白鼠說(shuō)完一種顏色，末末都說(shuō)我喜歡，到最后，小白鼠問(wèn)他：“大象末末，你最喜歡哪種顏色？”大象末末毫不猶豫地說(shuō)：“白色，因為我有一個(gè)朋友，它是白色的`，它讓我看到這個(gè)世界是五彩繽紛的，所以我喜歡白色�！睆拇艘院笤僖矝](méi)有人瞧不起大象末末了。

　　這本書(shū)讓我知道友誼是最美的顏色。

　　我的課余生活豐富多彩，如繁星點(diǎn)綴的夜空，這顆閱讀的星星，它將陪伴我一生。

我的生活小學(xué)作文 篇6

　　走在校園的林蔭道上，風(fēng)兒吹動(dòng)著(zhù)我胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾，花兒送來(lái)淡淡的清香，看著(zhù)低年級的同學(xué)在玩耍，看著(zhù)校園內的一草一木，我心潮澎湃，感慨萬(wàn)千。別了，我的'小學(xué)生活！

　　回眸過(guò)去，小學(xué)生活是那么美好，那么快樂(lè )，那么讓我依依不舍……我們六（7）班是個(gè)大集體，我們在一起生活了將近六年，可現在我們就要各自遠去了。六年的時(shí)光很快很快，大家還沒(méi)唱完歌，還有沒(méi)說(shuō)完的話(huà)，就要分離了。

　　那次，班上一個(gè)同學(xué)叫我寫(xiě)她的同學(xué)錄，我想了很久，不知道怎么寫(xiě)，因為我無(wú)法用文字表達出對她的不舍。后來(lái)，我得知，她看了我寫(xiě)給她的同學(xué)錄后居然哭了。但我不喜歡此時(shí)的淚水，因為我們不能哭著(zhù)畢業(yè)，我希望能笑著(zhù)結束�！跋嘤隽�，就要好好珍惜；分離了，就應該笑著(zhù)與對方說(shuō)再見(jiàn)�！钡拇_，每個(gè)人都不希望離別，但你卻無(wú)法阻擋離別，我們應當笑著(zhù)走過(guò)這段充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)的時(shí)光。

　　如今，我長(cháng)大了，就要告別我的小學(xué)生活，我不舍，但是又注定要邁出雙腳，向前移動(dòng)。感謝所有栽培我的老師，感謝所有幫助我的朋友，在以后成長(cháng)的道路上，我會(huì )奮勇向前，為理想拼搏。

　　別了！我的小學(xué)生活！別了！讓我放飛夢(mèng)想的南師附��！

我的生活小學(xué)作文 篇7

　　光陰似箭，日月如梭”轉眼間小學(xué)生活就要結束了，回想起難忘的小學(xué)生活，真有點(diǎn)懷戀。在我的小學(xué)生活里，發(fā)生了許許多多的事情，它們就像一個(gè)個(gè)貝殼一樣，有的光彩奪目，有的黯然發(fā)黑。

　　快要離開(kāi)我那寬敞明亮的教室了;快要離開(kāi)那風(fēng)景如畫(huà)的校園;快要離開(kāi)那朝夕相處的老師和同學(xué)們了，心中不免產(chǎn)生種種難忘的情緒。因為在這六年中，那人那事給我留下了難以磨滅的回憶。

　　六年了，就要離別了最令我懷戀的'也許就是我那些好朋友。六年中我們一起泛舟學(xué)海，一起在漫長(cháng)的跑道上跌跌爬爬，一起盡情玩耍，在互相鼓勵，互相關(guān)心，吵吵鬧鬧，嘻嘻哈哈之中，寫(xiě)下了并不光輝但卻非常真摯的一頁(yè)又一頁(yè)。

　　當然，我也不會(huì )忘記令我尊敬的老師們。熱情投入的班主任，幽默風(fēng)趣的數學(xué)老師，他們在我跌倒時(shí)扶我一把，使我迅速追趕上去。

　　六年的一幕又一幕都會(huì )時(shí)常在腦海中跳躍起來(lái)。這一切的一切，我怎能忘懷?在一起生活了六年總會(huì )有一些不舍，但“天下無(wú)不散之宴席”啊!

　　21世紀的太陽(yáng)又再升起了，我的耳畔又想起了嘹亮的號聲和咚咚的鼓聲，有美好的小學(xué)生活“墊底”，我將底氣十足地去迎接光輝的未來(lái)。

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