小學(xué)書(shū)的作文
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)書(shū)的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)書(shū)的作文1
我最喜歡的書(shū)是《十萬(wàn)個(gè)為什么》。因為它能告訴我們一些不知道的事情，有浩瀚的宇宙、發(fā)達的交通、未來(lái)的能源、便捷的通訊和各式的武器等等。
比如，宇宙中有外星人嗎？我們從很多科幻影片中常常能見(jiàn)到外星人，它們的樣子有的'可愛(ài)，有的丑陋，這些都是人們假設出來(lái)的。雖然現在還沒(méi)有找到外星人的蹤影，一些見(jiàn)到外星人的說(shuō)法也只是傳說(shuō)，但是科學(xué)家們并沒(méi)有氣餒。天文學(xué)家和生物學(xué)家堅信宇宙中還存在著(zhù)其他生命。宇宙如此廣闊，我們不可能是唯一的智慧生物。
有時(shí)候跟著(zhù)爸爸媽媽開(kāi)車(chē)出去玩，不認識路，但是用汽車(chē)導航，輕輕松松的就可以來(lái)到目的地，這是為什么呢？看了《十萬(wàn)個(gè)為什么》才知道，原來(lái)汽車(chē)內置的GPS天線(xiàn)會(huì )接收到來(lái)自衛星中的數據信息，結合存儲的電子地圖，汽車(chē)行駛到任何地方都能接收到衛星信號，并通過(guò)計算機控制中心在電子地圖上指示車(chē)輛的具體位置和移動(dòng)方向，找出最佳行車(chē)路線(xiàn)。
讀了這本書(shū)我明白了很多科學(xué)知識，所以我喜歡《十萬(wàn)個(gè)為什么》。
小學(xué)書(shū)的作文2
我大約是個(gè)喜愛(ài)看書(shū)的人吧，現在想想，從能看連續的文章一直到現在，這么些年我都在堅持看書(shū)，并且基本做到了“無(wú)一日不讀書(shū)”，對于我這個(gè)喜愛(ài)三分鐘熱度的人來(lái)說(shuō)，真是不容易啊。
我家的書(shū)房——也是我的臥室——有一個(gè)很大的柜子，里頭的'書(shū)挺多。但我每每拿出來(lái)看之后便隨手丟于看的地方，久而久之，塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的書(shū)柜空空落落了。環(huán)顧我家，書(shū)是隨處可見(jiàn)之物，沙發(fā)上幾本，二老臥室一垛（在床上或洗腳時(shí)看的，多半沒(méi)興趣送回），書(shū)桌上散落幾本，衛生間的紙箱里，更是有長(cháng)住之客。依我推測，衛生間定是招待所，價(jià)錢(qián)便宜，因而書(shū)一來(lái)就不走了（二老也有在衛生間看書(shū)的“陋習”）；而比起衛生間，臥室沙發(fā)等地大約是五星級賓館，書(shū)們住得心疼，沒(méi)幾天就要奔老窩（因為老媽最看不得客廳亂，不時(shí)命我送書(shū)回“府”。）
我的書(shū)房兼臥房叫“容齋”，和明朝洪邁的一樣，唉,洪老先生,你為何要與千百年后一小孩兒爭書(shū)齋之名呢？你叫“洪齋”“邁齋”也還拉得上關(guān)系，我很理解，可這“容齋”與你毫不相干，你怎么想到它呢？這是惡意搶注，我是沒(méi)法子的了，只有搶回來(lái)，望您老在地下好好反省反省。
在蘇州租的房子（因老爸工作原因，舉家搬遷蘇州），一些大問(wèn)題我漠不關(guān)心（比如洗澡水不熱、抽油煙機壞了等），倒對我的新臥房耿耿于懷：止一矮桌與一床爾。沒(méi)有書(shū)桌與書(shū)柜，怎能算房間？
小學(xué)書(shū)的作文3
這世上如果有天堂，她也應該是圖書(shū)館的模樣�！�.赫斯
是啊，書(shū)，是人類(lèi)永遠不會(huì )背叛的朋友；是一座永遠敞開(kāi)的知識寶庫；是永遠不會(huì )腐朽的精神食糧……一本好書(shū)，將會(huì )成為人一生的導師。
《朝花夕拾》就是這么一本好書(shū)�！冻ㄏκ啊吩杜f事重提》，是魯迅于1926年所作的`10篇散文的匯總，記述了作者童年的生活與青年時(shí)的求學(xué)經(jīng)歷。抒發(fā)了對親友與師長(cháng)的懷念之情，對反動(dòng)與守舊勢力進(jìn)行了抨擊與嘲諷。
作者魯迅用生動(dòng)地描述以及富有人物個(gè)性的細節描寫(xiě)，以自己的筆為武器，劃破了封建守舊人士“正人君子”的面紗，也捅破了封建主義的黑暗，為處在“水深火熱”之中的人們帶來(lái)了來(lái)自共產(chǎn)主義的希望，使之成為其奮斗的目標。
在《朝花夕拾》這本書(shū)中，我最欣賞的是魯迅的精神，他用他的筆與意識，在多次“碰壁”以后，仍然頑強地與這些“不好惹”的“正人君子”們周旋，揭開(kāi)了他們的層層面紗，鞭撻諷刺了其黑暗殘忍的本質(zhì)。雖然全文中并沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，但確寫(xiě)出了作者對封建社會(huì )的痛恨與憂(yōu)國憂(yōu)民，體現出他“愈艱難，就愈要做。改革，是向來(lái)沒(méi)有一帆風(fēng)順的”這樣的決心與精神。
小學(xué)書(shū)的作文4
書(shū)，埋藏著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的知識，有無(wú)數的人去把它追尋。
幾天前，延安的孩子們苦苦地主尋那一本本書(shū)，但卻因為貧困把他們隔離了。今天，正是知識爆炸的年代，我們的頭腦需要知識，有知識才能在社會(huì )上立足�，F在，我們的生活條件好了，不再擔心沒(méi)有書(shū)看了。我們足以擁有許許多多的書(shū)，但現在的'孩子們去常常把它們拒之門(mén)外。如今我們虛偽小圖書(shū)館的圖書(shū)滿(mǎn)目琳瑯，應有盡有，但有多少人會(huì )去理睬呢？在我們房間的書(shū)柜上，整整齊齊地陳列著(zhù)滿(mǎn)是灰塵的彩色圖書(shū)。難道它僅是一種裝飾品嗎？不是的，它們是＂香噴噴的飯菜＂，值得讓人流連三尺。
現在的孩子，有的因為上網(wǎng)而荒廢學(xué)業(yè)，有的遇到問(wèn)題不求甚解，還有的急于完成作業(yè)而粗枝大葉。他們認為書(shū)僅僅是用文字和圖畫(huà)構成的，沒(méi)有別的用處。曾經(jīng)，我也為書(shū)著(zhù)迷過(guò)，我認為那不單單是文字，而是一種力量在激勵著(zhù)我，使我的思想變得更加成熟。一些同學(xué)雖說(shuō)有看書(shū)，但看的那些書(shū)比垃圾還要垃圾，那只會(huì )讓人變得頭腦簡(jiǎn)單，行為粗魯。
書(shū)，曾有人把你當做寶，有人把你當垃圾。但我還是要珍惜你，愛(ài)護你。相信，以后有更多人來(lái)熱愛(ài)你，因為你會(huì )成為我們走向成功的道路。
書(shū)，我把你追尋。
小學(xué)書(shū)的作文5
我從小就愛(ài)讀書(shū)，所以家里有好多的書(shū)，但我最喜歡的還是《陽(yáng)光姐姐小說(shuō)派》。最近又出了一本新的。
那天在街上，偶爾看到的。我看見(jiàn)這本書(shū)時(shí)，旁邊標著(zhù)價(jià)�！�11。5！”老板說(shuō)是買(mǎi)的人太多，所以才漲了價(jià)。對于我們這種窮苦孩子來(lái)說(shuō)，是天價(jià)呀！以前那幾冊，是我用攢下來(lái)的零花錢(qián)買(mǎi)的，可是這冊是限量版，當我攢夠錢(qián)時(shí)，說(shuō)不定早就賣(mài)光了。怎么辦吶？媽媽看我如此苦惱，就給我出了個(gè)主意：“要不你給我打工？”我好像看到了希望�！班培培拧�。時(shí)間一天天過(guò)去了，儲錢(qián)罐里的錢(qián)也不斷增多，當我砸碎儲錢(qián)罐時(shí)，“夠了夠了！”剛好11。5元。我抱著(zhù)希望的曙光來(lái)到書(shū)店。但是老板的一句話(huà)徹底讓我絕望了�！氨赴�，小姑娘，《陽(yáng)光姐姐小說(shuō)派》早就在3天前就賣(mài)光了�！痹趺磿�(huì )這樣！我只好抱著(zhù)絕望慢吞吞地回家去了。
趴在床上痛苦。我聽(tīng)見(jiàn)媽媽叫我：“婷婷呀！你看這是什么？”我回頭一看，是書(shū)！“謝謝媽媽?zhuān) 痹瓉?lái)媽媽早就在幾天前就給我買(mǎi)好了，她讓我給他打工，只是看看我對這本書(shū)的誠意。我最?lèi)?ài)的`書(shū)，終于到手了！那還是得感謝幫我買(mǎi)書(shū)的媽媽呀！
小學(xué)書(shū)的作文6
尊敬的市長(cháng)伯伯，您好！
市長(cháng)伯伯您知道嗎？我們生活的環(huán)境已經(jīng)遭到了嚴重破壞。大街上，隨地吐痰，亂扔果皮雜物的現象隨處可見(jiàn)。有的人把垃圾隨手一扔�？墒乔懊婷髅骶陀幸粋�(gè)離自己只有幾米遠的垃圾桶，他們也不肯往前多走一步。在回家路上，常�？梢钥匆�(jiàn)許多擺攤的小販在賣(mài)燒烤等小吃。一縷縷的`煙，蔓延到馬路上，使得行人紛紛捂住口鼻行走。這些攤販只顧個(gè)人利益，卻渾然不知自己已經(jīng)污染了環(huán)境。
市長(cháng)伯伯，我向您提出幾點(diǎn)建議：
一、多植樹(shù)，少伐木。樹(shù)能夠凈化空氣，吸收對人體有害的二氧化碳，為我們提供更多的氧氣。
二、少用一次性用品。一次性筷子，一次性餐盒等一次性物品都是用大量樹(shù)木制造而成的。沒(méi)有了樹(shù)木，人類(lèi)會(huì )怎樣？如果所有的樹(shù)木都沒(méi)有了，人類(lèi)也會(huì )滅亡。因為——降臨在大樹(shù)身上的事，終究也會(huì )降臨在人類(lèi)身上。
三、珍惜水源。水，是生命的源泉。沒(méi)有了水，所有的生物都會(huì )死去。水，是所有生物及生命都賴(lài)以生存的東西。因為一切生命都需要它。然而，由于人們肆意浪費水，源我們的水資源已遭到了嚴重的破壞，瀕臨枯竭。
因此の頤且珍惜水源——為了地球上所有的生物著(zhù)想，也為人類(lèi)自己著(zhù)想。我們一定要保護水源，愛(ài)護水源，只有這樣，萬(wàn)物才得以生存下去。
小學(xué)書(shū)的作文7
在這個(gè)星期二的早上，新華書(shū)店的幾個(gè)售書(shū)員叔叔載著(zhù)一大車(chē)的書(shū)來(lái)我們學(xué)校售賣(mài)，并且打九折的優(yōu)惠價(jià)。在課余的休息時(shí)間，一至六年級的學(xué)生都紛紛沖進(jìn)書(shū)的海洋里遨游，直到上課才依依不舍地把書(shū)放回去。
在下午的第二節課，老師跟我們講了售書(shū)的事情。這時(shí)，同學(xué)們歡呼雀躍，從教室里魚(yú)貫而出，像萬(wàn)馬奔騰般地沖到大榕樹(shù)底下。哇！這兒的書(shū)可真多��！琳瑯滿(mǎn)目，令人應接不暇！同學(xué)們便找起了自己喜愛(ài)的課外讀物。我們一邊找，老師一邊說(shuō)：“看！這里有很多書(shū)都是對我們學(xué)習課內知識有幫助的，比如：四大名著(zhù)了，《名人名言》……都可以買(mǎi)來(lái)看，都是對我們有益的`！”
同學(xué)們找好一個(gè)位置，便捧起自己心愛(ài)的課外書(shū)，津津有味地看起來(lái)。不一會(huì )兒，同學(xué)們都已經(jīng)在書(shū)的海洋里遨游了。高爾基曾經(jīng)講過(guò)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！蔽遗跗鹨槐緯�(shū)，陶醉在里面。
我覺(jué)得就像書(shū)中的主人公，在熱帶森林中探索大自然的奧妙；我覺(jué)得自己又像一葉小舟，在書(shū)的海洋里吸取智慧的精華……
不知不覺(jué)，一節課過(guò)去了，我們從書(shū)里學(xué)到了很多的知識。同學(xué)們依依不舍地放下書(shū)本，便匆匆忙忙地回教室了。
小學(xué)書(shū)的作文8
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�，書(shū)給予我們知識，書(shū)使我們心靈的成長(cháng)。瞧!你們看這些小讀者一個(gè)個(gè)在“雅趣漂流書(shū)屋”那專(zhuān)注、開(kāi)心的神情。
每當課余時(shí)間，同學(xué)們心中總是向往著(zhù)雅趣漂流書(shū)屋，如果你從這經(jīng)過(guò)，這里就一定會(huì )人滿(mǎn)為患。熱愛(ài)書(shū)的`同學(xué)心滿(mǎn)意足了，他們一定是這雅趣漂流書(shū)屋的�？�，每當有空之際，在萬(wàn)籟俱寂的四周，他們總會(huì )捧著(zhù)一本書(shū)坐在椅子，全神貫注地看著(zhù)那本書(shū)，誰(shuí)都不愿打破這沉寂，連一個(gè)針掉地上也聽(tīng)得見(jiàn)。
瞧！雅趣漂流書(shū)屋的書(shū)琳瑯滿(mǎn)目，同學(xué)都眼花繚亂，不知該選哪一本，唯有《成績(jì)單》這本書(shū)同學(xué)們最為愛(ài)不釋手。這本書(shū)的女主角天才諾拉在她五年級的考試中故意考差，希望自己的同學(xué)史蒂芬不要以為自己沒(méi)考好，其實(shí)諾拉是天才IQ188。諾拉跟我們同年，“天才還是笨蛋？不是成績(jì)說(shuō)了算的！真正的潛力還得等以后再說(shuō)！”有些讀者覺(jué)得自己跟書(shū)中的史蒂芬一樣因為考試沒(méi)考好而失去自信，同是天涯淪落人呀。當小讀者津津有味地看完了這本書(shū)時(shí)，他帶著(zhù)知識、自信、開(kāi)心地離開(kāi)了。
書(shū)帶給人們的是心靈的灌溉；是心靈的填補；書(shū)會(huì )給我們生活添加許多樂(lè )趣；書(shū)中能讓我們收獲許多知識；書(shū)是我們最好的心理老師，他能使我們陶冶性情……
同學(xué)們，快來(lái)加入雅趣漂流書(shū)屋的行列吧，讓我們一起灌溉心靈樹(shù)，讓我們一起收獲知識！
小學(xué)書(shū)的作文9
要放暑假了，我們正想著(zhù)如何玩這個(gè)暑假，丁老師突然增加了一個(gè)不可能完成但一定要完成的任務(wù)！
考試考完，老師開(kāi)始布置作業(yè)，原本要跟以前一樣過(guò)暑假，但現在，丁老師加了一項作業(yè)：編書(shū)，丁老師在在上面講著(zhù)，這什么世道，我才幾歲啊，就要編一本書(shū)，編書(shū)干什么，多累啊，沒(méi)事找事��！
我一直玩到暑假最后，還剩3天，啊，書(shū)給忘了，這可怎么辦啊，只有3天了，我趕緊告訴媽媽?zhuān)?lián)系我們家的電腦專(zhuān)家：小舅，小舅也被嚇著(zhù)了，做一本書(shū)？你吃飽了撐著(zhù)啊。
小舅立即去買(mǎi)下載軟件，我上樓，打開(kāi)電腦，把所有的作文拉出來(lái)，精心挑選，這個(gè)不行，那個(gè)不行，這個(gè)要修改等等......
小舅回來(lái)了，安裝了一下，布置了一下封面，目錄，每篇都要精心弄、弄、弄！
弄了2個(gè)多小時(shí)，小舅才布置了2篇，我氣死了，小舅一直在那兒說(shuō)別吵，很難弄的，經(jīng)過(guò)了2天的漫長(cháng)時(shí)間，終于把我夢(mèng)寐以求的'書(shū)做完了，我拿了回來(lái)，小舅看了，說(shuō)：“切，這也叫書(shū)，軟不邋遢的！”我也看了看也真是的，真不好看，真傷我自尊，我心中書(shū)想像大作家的書(shū)一樣那樣好看，華麗。
我的第一本書(shū)就這樣完成了。
小學(xué)書(shū)的作文10
我家的書(shū)很多，其中，我最喜歡的是朱自清寫(xiě)的散文集《背影》。
雖然我只讀得懂其中的兩篇文章，可它們依然留給了我十分深刻的印象。朱自清生動(dòng)的動(dòng)作描寫(xiě)和擬人效果給人們想象力的沖擊。如《背影》中父親翻過(guò)月臺去買(mǎi)橘子的那一段，“父親”艱難地往上爬的細節以及“我”的淚從眼中流下，內應外和，描寫(xiě)出父子情深，父愛(ài)如山的景象，給人留下頗深的印象。
《荷塘月色》卻與《背影》形成鮮明的對比，內容樸實(shí)，描寫(xiě)的是寧靜夜中的荷塘，并沒(méi)有什么感人至深的場(chǎng)面�？墒窃孪碌某靥�，經(jīng)朱自清的手，就變得如同仙境一般了。夜里，月光下寧靜祥和的池塘，路邊拂動(dòng)的.樹(shù)，和潮濕的路，襯托出荷塘的安靜和美。荷花如剛出浴的美人兒，亭亭玉立；荷葉隨風(fēng)搖擺著(zhù)。蟬叫著(zhù)，“我”走著(zhù)。無(wú)論從那一個(gè)角度看，這篇文章都是美的，它給人的是寧靜美麗的月下荷塘，給人身臨其境的美妙感受。這篇文章對我來(lái)說(shuō)近乎完美！
這兩篇形成鮮明對比的文章，足以說(shuō)明《背影》文集是多么好看和著(zhù)名，你為什么不嘗試著(zhù)看看呢？
小學(xué)書(shū)的作文11
相信大家都應該有過(guò)幾本書(shū)，說(shuō)起我的書(shū)那可就多了，《查理九世》《愛(ài)的教育》《親愛(ài)的漢修先生》。讓我說(shuō)出最喜歡的書(shū)，那還是《十萬(wàn)個(gè)為什么》。封面上有一個(gè)彩色星球，兩個(gè)小男孩，顏色非常豐富。我為什么喜歡這本書(shū)呢？因為這本書(shū)不僅顏色美麗，內容也很豐富，這本書(shū)告訴我很多很多的'知識，讓我開(kāi)闊了眼界，增長(cháng)了見(jiàn)識，也解答了我很多的疑惑，所以我很喜歡這本書(shū)。
書(shū)里介紹了各種各樣的東西，比如現代為什么空氣質(zhì)量那么差？是因為現代人們生產(chǎn)生活中排出的氣體里有有害物質(zhì)。再比如：為什么人不能戴戒指？因為戒指上有一種物質(zhì)是對人身體有害，所以不能帶戒指。
通過(guò)讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》我學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識，還學(xué)到了許多生活常識，所以我喜歡這本書(shū)。而且這本書(shū)讓我開(kāi)闊了視野。讓我從書(shū)中獲取了很多有趣的知識。書(shū)是我們的好朋友，我們要多看點(diǎn)書(shū)，這樣才可以讓我們的知識面更寬更廣，讓我們懂得更多、學(xué)會(huì )更多，我們可以利用這些知識去幫助更多的人和社會(huì )。
小學(xué)書(shū)的作文12
小學(xué)寒假告家長(cháng)書(shū)
尊敬的家長(cháng)：
一年一度的寒假即將來(lái)臨，為了讓您的孩子能有一個(gè)安全、健康、充實(shí)、快樂(lè )的寒假，我們特提出學(xué)生假期生活建議，真誠希望您與學(xué)校積極配合，督促、指導您的孩子在假期休息好、學(xué)習好！學(xué)校希望家長(cháng)指導孩子在假期里，積極參加各項有意義的社會(huì )活動(dòng)，努力使孩子在社會(huì )上遵守社會(huì )公德，維護公共秩序，爭做文明人。在春節里，學(xué)會(huì )正確使用壓歲錢(qián)，倡導愛(ài)心消費、綠色消費；在家里學(xué)做家務(wù)事，體驗父母的辛勞�，F將學(xué)校要求告知如下：
1．學(xué)習篇
(1) 每天完成一定量的'寒假作業(yè)。
(2) 每天看報，收聽(tīng)、收看新聞。
(3) 看一本好書(shū)，并寫(xiě)好讀書(shū)心得。
(4) 提倡每天用半小時(shí)練字，低年級以鉛筆字為主，中高年級練習鋼筆字和毛筆字。
2．安全篇
(1) 交通安全：遵守交通法規，文明走路，文明乘車(chē)，爭做守法好公民。
(2) 生活安全：安全使用煤氣、電器，注意不暴飲暴食，防止食物中毒。
(3) 活動(dòng)安全：不玩危險的游戲，不在危險的地方玩耍。不玩火，不玩煙花爆竹。
小學(xué)書(shū)的作文13
我愛(ài)看電視，也愛(ài)聽(tīng)音樂(lè )，但我最喜歡的是一個(gè)人靜靜地坐在家里看書(shū)。我看的書(shū)不算多，也不算少。我家的書(shū)柜里有180幾本書(shū)，有一本書(shū)是~~~拉普拉斯說(shuō)：“我們知道的知識是有限的，而我們不知道的知識是無(wú)限的�！蔽矣X(jué)得這句話(huà)和有道理!我愛(ài)看漫畫(huà)，也愛(ài)看格林童話(huà)，可我最?lèi)?ài)看的是偵探類(lèi)的`書(shū)。之所以我深?lèi)?ài)偵探類(lèi)的書(shū)是因為:我是白羊座的，和愛(ài)冒險，有刺激感。讀書(shū)中也有難過(guò)的事。一個(gè)星期二的晚上，我做完作業(yè)，就去看書(shū)了，一進(jìn)書(shū)房，我就拿起還有一半就看完的——《名偵探柯南》這本書(shū)。我正看得人迷時(shí)，媽媽進(jìn)來(lái)了。我以為她是來(lái)給我檢查作業(yè)的，沒(méi)想到反倒是看我在干嘛。他看見(jiàn)我在看別的書(shū)，不是在看作文書(shū)，就立馬從我手里把《名偵探柯南》那本書(shū)扔到了地上，一把從書(shū)柜上拿了一本我已經(jīng)看完的作文書(shū)，叫我把這本書(shū)看兩邊，再說(shuō)出20篇里面作文的題目和內容。啊!這不是要我死嗎?啊!書(shū)帶個(gè)我快樂(lè )，書(shū)帶給我想要的知識，但書(shū)又帶給我是媽媽一句句的嘮叨!不論怎么說(shuō)，書(shū)是我一生的園丁!我愛(ài)書(shū)!
小學(xué)書(shū)的作文14
讀萬(wàn)卷書(shū)，勝行萬(wàn)里路，所以讀書(shū)一向是我的愿望，從小，媽媽就購買(mǎi)了許多課外的書(shū)籍，讓我在課余時(shí)間閱讀，增進(jìn)了我許多知識，所以書(shū)，是我從小到大的老師。
古人說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！边@句話(huà)，更強調讀書(shū)的重要性。像以前歷代所發(fā)生的事情、古代的偉人們，所為他們朝代的貢獻，我們也要從書(shū)中才能知道。因此，證明了書(shū)的重要，沒(méi)有了書(shū)，我們不知道以前所發(fā)生的事情；沒(méi)有了書(shū)，我們不能吸取到更多的之事；沒(méi)有了書(shū)，就不能激發(fā)我們的想像力……，很多事情，會(huì )因為沒(méi)有了書(shū)，而改變，因此，書(shū)是很重要的。
我看過(guò)了一本書(shū)，是那本書(shū)改掉我懶惰的個(gè)性，使我變成勤勞的小蜜蜂，那本書(shū)的名字就做“遲到的開(kāi)學(xué)日”，這本書(shū)的大亦是：家豪是個(gè)從小懶散成性的五年級生，對于大小事情，總是能想辦法偷懶。就連開(kāi)學(xué)第一天也因為自己貪睡的結果而遲到了，卻怪罪媽媽沒(méi)有叫他起床。由于他實(shí)在太懶惰了，不僅班級照顧的小鳥(niǎo)因為他的懶惰疏忽而死掉，而自然課的'分組討論更沒(méi)有人愿意和他同一組。幸好還有一位朋友的鼓勵，家豪便決心改掉懶散的壞毛病，讓自己變成勤勞的人。我看完了這本書(shū)后十分感動(dòng)，我不管看幾次，都百看不厭。
書(shū)，是我從小的老師，他教導我的東西，我會(huì )牢牢記在心里面。書(shū)是我的靜態(tài)老師，老師是我動(dòng)態(tài)的老師，老師在講解時(shí)，書(shū)也在旁邊附和。不管是書(shū)還是人都是我永遠的老師。
小學(xué)書(shū)的作文15
小時(shí)候，我常常一邊聽(tīng)媽媽給我講故事，一邊進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉，書(shū)讓小小年紀的我體會(huì )到了悲慘與善良，正義與邪惡。我為《皇帝的新裝》中皇帝的愚蠢捧腹大笑，我為美人魚(yú)凄美的結局淚流滿(mǎn)面童話(huà)故事開(kāi)啟了我與書(shū)的情緣。
有一次，媽媽回來(lái)給我帶了一本名叫《窗邊的小豆豆》的書(shū)，我愛(ài)不釋手，連寫(xiě)作業(yè)也是邊寫(xiě)邊看，害的我很晚才寫(xiě)完作業(yè)，終于寫(xiě)完了，媽媽說(shuō)：快點(diǎn)睡覺(jué)，不然早上起不來(lái)了。我嘴上說(shuō)好但又馬上開(kāi)始打開(kāi)書(shū)津津有味的看了起來(lái)，又過(guò)了一會(huì )，爸爸過(guò)來(lái)看我有沒(méi)有睡覺(jué)，可是爸爸一看到我正在看書(shū)就立馬搶走藏了起來(lái)。我不甘心，于是，我看爸爸走了，我就開(kāi)始我的'深夜找書(shū)計劃。我找了沙發(fā)、床下、后院，最終在書(shū)架上發(fā)現了我寶貝的書(shū)！我拿起我的心愛(ài)之物直奔上床。故事的主人公是小豆豆，小豆豆很善良，她的校長(cháng)很和藹。一頁(yè)、二頁(yè)，我像一匹惡狼貪婪的讀著(zhù)，時(shí)間也在一分一秒地過(guò)去，我已經(jīng)不記得過(guò)了多久竟然倒在床上看睡著(zhù)了。
我愛(ài)書(shū)，書(shū)就是我的好朋友！在我孤獨的時(shí)候，書(shū)陪我解悶；郁悶的時(shí)候，書(shū)是照在我心上的燦爛陽(yáng)光；失意的時(shí)候，書(shū)是點(diǎn)燃我自信的熊熊火焰！走進(jìn)書(shū)中我與書(shū)中的人物進(jìn)行交流，在書(shū)中尋找自己，也在書(shū)中完整自己。細細品味書(shū)，我感受著(zhù)雋永的文字之美，也找到自己需要的精神食糧。
我愛(ài)書(shū)，因為它讓我的生活更加精彩、快樂(lè )！
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