實(shí)用的難忘小學(xué)作文(精選)
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的難忘小學(xué)作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
難忘小學(xué)作文 篇1
今天是20xx年4月22日星期日，也是我們學(xué)校舉行春季田徑運動(dòng)會(huì )的日子。在去比賽場(chǎng)地的路上，花小姐在向我們招手，樹(shù)先生在向我們點(diǎn)頭。我們伴隨著(zhù)溫暖的春風(fēng)；伴隨著(zhù)同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，來(lái)到了我們期盼已久的比賽場(chǎng)地——新六中。
進(jìn)入校門(mén)，首先映入眼簾的是一座大樓，被五顏六色的小花簇擁著(zhù)，十分美麗。北面是操場(chǎng)，好大呀！大約長(cháng)150米，寬90米。設有主席臺、觀(guān)眾席、足球場(chǎng)、沙坑、跑道等。
大約8點(diǎn)鐘，運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式開(kāi)始了。只見(jiàn)李校長(cháng)昂首挺胸，邁著(zhù)矯健的步伐走到主席臺中間致開(kāi)幕詞，鼓勵運動(dòng)員們好好比賽，努力做的最好，為班級爭光。
比賽終于開(kāi)始了。這兒有進(jìn)行跑步、跳遠的，那兒有進(jìn)行跳高、擲壘球、扔實(shí)心球的……真是熱鬧非凡。五年級首先舉行的是徑賽中的'五年級男子100米短跑預賽。我們班宋子昂以第一名，順利的殺入了決賽。決賽開(kāi)始了，只聽(tīng)“砰”的一聲響，宋子昂如離弦的箭一樣，沖了出去。我們坐在觀(guān)眾席上，拼命地為宋子昂吶喊助威：“宋子昂加油！宋子昂加油！”他聽(tīng)見(jiàn)我們的吶喊聲，渾身都充滿(mǎn)了力量。第一個(gè)沖過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn)。同學(xué)們在觀(guān)眾席上歡呼起來(lái)。隨后又分別進(jìn)行了五年級男子200米短跑、五年級男子400米跑、五年級男子800米長(cháng)跑……
與此同時(shí)，我參加的跳遠比賽也開(kāi)始了。雖然前幾天我練習跳遠時(shí)，不小心碰住了膝蓋，膝蓋又腫又疼，但我依然決定參加比賽。輪到我了，我忍著(zhù)痛，開(kāi)始了第一跳，才跳了2.7米，不太理想。第二跳時(shí)，我吸取前一次的經(jīng)驗，并在心里默默給自己加油，跳了2.8米，有點(diǎn)進(jìn)步�，F在就剩最后一跳了，我鼓足勁兒，飛快地跑過(guò)去，奮力一跳，跳了2.9米。雖然成績(jì)還不太理想，但是我已經(jīng)盡力了，能跳出這樣的成績(jì)已經(jīng)算不錯了。之后，又舉行了跳高、擲壘球、扔實(shí)心球……
緊張的運動(dòng)會(huì )結束了，雖然我的成績(jì)不太好，心情有些失落，但我并沒(méi)有灰心，以后我會(huì )更加努力鍛煉，為明年的田徑運動(dòng)會(huì )做準備，爭取拿個(gè)第一名，為班爭光。
難忘小學(xué)作文 篇2
還記得六年前，我握著(zhù)媽媽的手初進(jìn)校園，對著(zhù)陌生的小學(xué)校園有著(zhù)緊張，有著(zhù)激動(dòng)。而今天，我在這熟悉的珠媚園已生活了六年，六年中有歡笑，有傷心；有我與老師的師生情，也有同學(xué)之間的深深的友誼。
六年里，有許許多多的老師教導過(guò)我，面一位老師都循循善誘，把我們帶入了知識的殿堂，可獨獨有那么一位老師，我早已不記得她的名字，她也沒(méi)有給我上過(guò)一堂課，可我與她之間發(fā)生的一件事，永遠的深藏在我的記憶中，
三年級的那個(gè)下午，放學(xué)了，大多數同學(xué)都回家了，來(lái)接我的`人不知什么原因沒(méi)有出現在校門(mén)口，我便回到了教室，而負責我們的生活的老師見(jiàn)我沒(méi)回家，便關(guān)切地迎上來(lái)問(wèn)，說(shuō)的什么我忘記了，只是那慈祥的目光，不想老師批評我時(shí)那樣犀利，也不像老師表?yè)P我時(shí)那樣喜悅，只不過(guò)是溫柔的、淡淡的眼神。老師說(shuō)要帶我到校門(mén)外去等，當我們走到了庭院里時(shí)，她牽住了我的手，那只手溫暖，手附在我的手上，她包容著(zhù)我、保護著(zhù)我、關(guān)心著(zhù)我，她的手就像母親的手，挽著(zhù)我……
那位老師，是第一個(gè)牽著(zhù)我的手的老師，雖然沒(méi)有教過(guò)我知識，但我永遠記得她，她最關(guān)心我，她最?lèi)?ài)我，我也永遠愛(ài)著(zhù)她。
小學(xué)生活里，我結識了很多好朋友，但是，在三年級有一段時(shí)間，我被班上的同學(xué)排擠了。
那是因為班上有個(gè)聯(lián)歡會(huì )，組織的同學(xué)選了我當主持人，而沒(méi)選另一個(gè)也想當主持人的同學(xué)，她好像很生氣，也很討厭我，就叫了許多人一起，不和我玩，不和我說(shuō)話(huà)。而我，一向是沒(méi)了朋友就活不下去的人，在那樣寂寞的情況下，我很是傷心。
可是，在課間，我趴在課桌偷偷傷心落淚時(shí)，任可來(lái)到我身邊，輕輕在我耳邊問(wèn)著(zhù)我怎么了，雖然她也被那個(gè)同學(xué)拉過(guò)去了，但她仍然會(huì )關(guān)心我。那輕柔的語(yǔ)音在我耳邊，我有些感動(dòng)了，更加忍不住了，哭的更傷心了。我想，也許只有同學(xué)之間的友誼，才能讓我這樣吧。
現在，我和任可不是最好的朋友，但我仍然感動(dòng)著(zhù)三年級時(shí)任可對我的關(guān)心，如果不是她，我一個(gè)人又是怎樣度過(guò)。如果不是她，我也許只有一個(gè)人默默落淚吧。友誼，是最純潔的感情，它支持著(zhù)我在人生中行走。友誼就像水，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不需要著(zhù)它。
我生活的通師二附，活動(dòng)繁多。就在五年級時(shí)，我也參加了學(xué)校的一次詩(shī)朗誦表演。為了詩(shī)朗誦，我每天放學(xué)都趕去參加排練，天天如此，持續了兩個(gè)星期，雖然很累，但我還是很愿意。當“六一”節那天，詩(shī)朗誦表演開(kāi)始了，我站在臺上傾盡全力的朗誦著(zhù)詩(shī)歌。雖然我不是領(lǐng)誦，但我無(wú)比自信。這次的表演讓我懂得了，我很棒，我能站在舞臺上為觀(guān)眾表演。
感謝母校，她讓我詩(shī)朗誦表演里找到了自信，讓我懂得了我是最棒的！
六年小學(xué)生活，母校保護了我，老師教導了我，同學(xué)關(guān)心著(zhù)我，而我努力的學(xué)習。今天，回憶起以往六年的記憶，我不禁眷戀起小學(xué)的時(shí)光�，F在，我就快畢業(yè)了，我不舍得說(shuō)一句：“小學(xué)，再見(jiàn)！”
難忘小學(xué)作文 篇3
100分學(xué)生自豪， 驕傲，而三年級的那次一百分是失敗，是領(lǐng)悟。
記的有上語(yǔ)文課時(shí)，老師說(shuō)要考試，還好昨天覺(jué)的我作業(yè)的早，讓我做了一張語(yǔ)文單元測試卷，我很自信，迅速的寫(xiě)了�？梢话霑r(shí)，我有一道古詩(shī)拓展題，我也想不了。題目是的，牧童騎黃�！�..哎，真是書(shū)到用時(shí)方恨少，我左思右想，可想不，著(zhù)急的不知所措，，我來(lái)同桌大班長(cháng)，學(xué)習一項，偷看她的準行。我便趁老師不備，的看了她的一眼，哦，后事半句是：歌聲振林樾，我做后面的題，把卷子交了上去。
兩天后，老師笑咪咪地對說(shuō)“不錯，全班有考滿(mǎn)分的�！崩蠋燑c(diǎn)了班長(cháng)的名名字。老師話(huà)音剛落，教室里了雷鳴般的`掌聲�？晌乙哺吲d不，100分、那句詩(shī)，在老師打的大紅勾，我非常慚愧，老師曾多次給說(shuō)：做人要，弄需做假…..。我心里念頭，要象老師坦白承認錯誤。
那次的，在生活與學(xué)習上很努力，做假，踏踏實(shí)實(shí)的要以的努力真正100分。
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