【推薦】樂(lè )趣的小學(xué)作文合集6篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的樂(lè )趣的小學(xué)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
樂(lè )趣的小學(xué)作文 篇1
每個(gè)人多少都有玩過(guò)拼圖，當我們專(zhuān)心的在拼圖的時(shí)候，我們絕對是小心翼翼的一片一片拼起來(lái)，最怕趕時(shí)間亂拼，結果怎么樣都拼不好。拼圖完成的時(shí)候我們當然會(huì )很高興，不過(guò)更可貴的是，在拼圖中一片一片尋找的過(guò)程的那種樂(lè )趣。
仔細想想，當我們想要完成一件事情或一個(gè)目標，何嘗不也是在尋找一片片的拼圖，事情或目標有大有小，有難的有簡(jiǎn)單的，在完成的過(guò)程中，我們也許常常會(huì )拼錯 片而重新再來(lái)，有時(shí)候這個(gè)方法不行就換另一個(gè)方法來(lái)嘗試看看。就在這不斷地尋找正確的拼圖的過(guò)程中，我們更可以學(xué)到如何去耐心的處理完成一件事情或一個(gè)目 標，盡管有時(shí)候真的是毫無(wú)頭緒，但是當我們靜下心來(lái)仔細想想，正好柳暗花明又一村，這片關(guān)鍵的拼圖就靜靜地躺在自己的身邊。
我們的人生，可以想象成是很多幅的拼圖，我們一定會(huì )有許多想要完成的事情或者是想要達到的'目標，我們憑借著(zhù)努力一片一片去把它拼起來(lái)，中間或許會(huì )有挫折阻 撓我們完成，我們也許會(huì )跳過(guò)這幅，去找另外一幅來(lái)拼，但是不管如何，當我們盡量把所有的拼圖都拼的愈來(lái)愈接近完成，我們的人生也因此而更佳的豐富多變，也 將活得更有價(jià)值。
樂(lè )趣的小學(xué)作文 篇2
這是一個(gè)靜謐的夜。
我倚在床頭，雙眼凝視著(zhù)窗外，似乎很久沒(méi)有過(guò)這樣的感覺(jué)，最近的天氣總是陰雨連綿，就好像我的心情一樣，真不知這樣的平靜能維持多久。
雨后的城市是寂靜的。我起身來(lái)到窗邊，遠處的高樓矗立在那里。街上的行人漸漸變多，他們匆匆的'步履與平靜的夜空很不和諧，夜晚是不適合人出行的。
我想打開(kāi)窗戶(hù)，放進(jìn)來(lái)一些清新的空氣�？晌也蝗唐茐倪@種朦朧而清愁的意境。窗內外是兩個(gè)世界，無(wú)論窗外的行人是怎樣的喧鬧，終究也只是窗內的背景。我回到桌前，隨手翻開(kāi)一本資料，重復起我往日的生活。家里是安靜的，安靜的生活總能讓我莫名的感動(dòng)。
我是一個(gè)穿梭于兩點(diǎn)之間的行人，每天做著(zhù)同樣的事，看著(zhù)同樣的人，但即使我早已厭倦了這樣的生活，我卻依舊保持一顆平靜的心，我平淡地看待周?chē)娜嘶蚴�。同時(shí)，我也為自己創(chuàng )造了一個(gè)安靜的環(huán)境。我始終認為，安靜的環(huán)境可以成就不平凡的人和事。我已慢慢體會(huì )到它的樂(lè )趣。世界創(chuàng )造了我們，也同樣給了我們一個(gè)安靜的天地，只是不同的人會(huì )有不同的理解�，F在的人喜歡追求時(shí)尚的都市氣息，而我獨愛(ài)安靜的生活。
夜深了，窗外的人多了起來(lái)，他們在享受都市的夜生活，而這些絲毫影響不了我所選擇的生活。
窗內外終究是兩個(gè)世界，我喜歡安靜的生活。
樂(lè )趣的小學(xué)作文 篇3
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。這是高爾基的一句名言，不過(guò)現實(shí)的確如此。讀書(shū)，是講究方法的，有時(shí)要精讀，而有時(shí)要略讀。而不是像某
些人讀書(shū)時(shí)是走馬觀(guān)花，只尋求玩。讀活書(shū)的人，會(huì )越讀越聰明，讀死書(shū)的人，會(huì )越讀越笨。
古人總說(shuō)在書(shū)中可以找到顏如玉，可以找到黃金屋，可我看來(lái)，書(shū)總也可以找到快樂(lè )，那種快樂(lè )是獨一無(wú)二的。讀書(shū)不是為了考取功名，也不是為了說(shuō)話(huà)滔滔不絕，而是為了獲取快樂(lè )，報答父母。
讀書(shū)的用途成千上萬(wàn)，有移植生命，保持記憶，激發(fā)思想，傳播知識，交流信息，表達靈感。讀書(shū)是一種享受。當讀四大名著(zhù)時(shí)，一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物在不多的兵馬交戰總上演著(zhù)一個(gè)又一個(gè)精彩的故事：《三氣周瑜》，《空城計》，《草船借箭》……這一工人工人有趣的格式，有時(shí)讓你高興，有時(shí)讓你生氣。
書(shū)，好似一位老師，為我們鋪上了一條通向成功的'黃金大道；書(shū)仿佛是一艘在巨浪上航行的船，帶領(lǐng)著(zhù)我們駛向知識的彼岸；書(shū)又相是一位形影不離的良友，在我郁悶時(shí)，給我帶來(lái)快樂(lè )，在我孤獨時(shí)，與我為伴……
讀書(shū)的人永遠18歲。讀書(shū)，寫(xiě)作豐富了我們的知識，成為了我們不可缺少的精神食糧。書(shū)中的樂(lè )趣是無(wú)窮的，我也相信這份無(wú)窮的快樂(lè )是屬于我們每個(gè)人的。我讀書(shū)，我快樂(lè )！
樂(lè )趣的小學(xué)作文 篇4
大家好！我叫劉佳依，是河南省實(shí)驗小學(xué)外國語(yǔ)分校二年級五班的學(xué)生，我把上學(xué)當作樂(lè )趣，我想把它告訴你們，讓你們和我一同分享這種樂(lè )趣。
記得一個(gè)星期六的早晨，爸爸對我說(shuō)：“佳佳，今天我們回姥姥家吧�！蔽液芷婀值貑�(wèn)爸爸：“今天不是星期一嗎？我不是要上學(xué)、升國旗嗎？哎呀！遲到了，趕快走吧！”爸爸聽(tīng)了以后哈哈大笑著(zhù)說(shuō)：“佳佳，你糊涂了，今天小腦袋瓜不轉圈了？”這時(shí)我才想起今天是星期六�，F在你們可知道我多么喜歡上學(xué)了吧？
我非常喜歡上學(xué)，因為上學(xué)可以學(xué)到很多知識，當一個(gè)有文化的人；上學(xué)還可以交到很多的朋友，我們還可以學(xué)到對方的優(yōu)點(diǎn)，還互相幫助，團結友愛(ài)；老師像辛勤的`園丁一樣愛(ài)護著(zhù)我們，我們每天都能感覺(jué)到老師那溫暖的懷抱。
樂(lè )趣的小學(xué)作文 篇5
以前總以為養花的人總有大把的時(shí)間和閑情逸致，我卻閑不下來(lái)，做著(zhù)本以為很重要的事，養花與我不相干�，F在我要改變這種觀(guān)點(diǎn)了，養花的過(guò)程本身就是呵護成長(cháng)的過(guò)程，是見(jiàn)證生命成長(cháng)的過(guò)程，每天看著(zhù)自己親手栽下的盆花心里是爽朗的，是開(kāi)心的，希望看到她每天都在變化，一天比一天更富有生命力！
假期中，在早市挑了個(gè)自己喜歡的青花瓷的花盆，從大盆吊蘭中精挑細選了一支生了根莖的嫩枝，先前就盯著(zhù)這支看，感覺(jué)她的生命力好于其它支干，或許因為她最接近陽(yáng)光的方向，選定了，從公園林子里弄來(lái)了肥沃的松軟的`土，小心翼翼地把她取下來(lái)栽進(jìn)了準備好的青花瓷花盆中，澆了少許地水，扶正，又澆了些水，等土壤稍干后又在上面輕輕地覆了層潮濕的黑土，用清水將盆上的土洗凈，放在盆座上，大功告成。一次勞動(dòng)，一份收獲；一份傾注，一種心情；一次付出，一個(gè)希望！
呵呵，現在，我發(fā)現我愛(ài)上了她，我每天都在呵護著(zhù)她成長(cháng)…
樂(lè )趣的小學(xué)作文 篇6
子曰：“學(xué)而時(shí)習之，不亦悅乎�！弊x書(shū)，如同一杯杯香濃的茶;讀書(shū)，如同一集集精彩的電視;讀書(shū)，如同一首首優(yōu)美的歌曲，蘊含了無(wú)限的樂(lè )趣。 當夜幕降臨的時(shí)候，我總喜歡到知識那無(wú)邊無(wú)際的.海洋去遨游一番，書(shū)是人生的一件快事。是多么的遐意，多么的舒暢!
在閑暇之余，我喜歡去翻翻《名人名言》和《論語(yǔ)》�！鞍兹漳者^(guò)，青春不再來(lái)”它讓我懂得時(shí)間寶貴�！傲舻们嗌皆�，不愁沒(méi)柴燒”它讓我有了不怕失敗的心靈�！拔覀儛�(ài)我們的民族，這是我們自信心的源泉”它讓我學(xué)會(huì )了熱愛(ài)祖國�！白釉唬涸�(shī)三百，一言以蔽之，曰：思無(wú)邪”讓我知道這人沒(méi)有一絲邪念……
每當周末，我總會(huì )拿出小說(shuō)，細細地品嘗書(shū)中的情節，書(shū)中的意境，書(shū)中的浪漫，多自然，多寫(xiě)意。一本書(shū)，會(huì )讓你感到傷心與難過(guò);能讓你感到同情與憐憫;會(huì )使你感到開(kāi)心與興奮;能使你感到欣賞與贊美
讀書(shū)，在你的身上散發(fā)著(zhù)一道獨特的清香，就是這種清香，讓我的靈魂也被你操控。但愿這種清香溢滿(mǎn)生活的每一個(gè)角落，讓每一個(gè)人都去體味其中的無(wú)限樂(lè )趣。
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