【精品】書(shū)包小學(xué)作文匯編4篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的書(shū)包小學(xué)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
書(shū)包小學(xué)作文 篇1
今天，太陽(yáng)火辣辣的，它烤著(zhù)大地，葉子快焦了，小花低著(zhù)頭，河水快要燒開(kāi)了，我擔心河里的小魚(yú)會(huì )被煮熟。我和媽媽去商場(chǎng)買(mǎi)書(shū)包。
走到商場(chǎng)門(mén)口，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸坝袥](méi)有紫色的，上面是熊貓的圖案的書(shū)包的呀？”“有，什么顏色，什么圖案的都有！”媽媽自信地回答。我心里半信半疑，想著(zhù)是不是真的都有啊。
走到里面，我問(wèn)了一位老板“叔叔，買(mǎi)書(shū)包的地方在哪里？”老板熱情地說(shuō)：“在二樓，過(guò)去一點(diǎn)就到了！”“謝謝叔叔�！蔽覀冏叩蕉䴓�，果然看到一個(gè)買(mǎi)書(shū)包的店面，走了過(guò)去，問(wèn)：“有沒(méi)有紫色的，上面有熊貓圖案的書(shū)包？”老板聽(tīng)了，搖了搖頭。就這樣，我們找了一家又一家書(shū)包店，都沒(méi)有我心儀的.書(shū)包，媽媽走得不耐煩了，發(fā)火了，說(shuō)：“我來(lái)挑，隨便買(mǎi)買(mǎi)就好了！”媽媽自己看中了一個(gè)書(shū)包，就買(mǎi)了。這是一個(gè)粉紅色的，上面有星星和小熊圖案，這個(gè)書(shū)包和我想要的書(shū)包真是天壤之別��！
今天雖然天氣很熱，但是我沒(méi)有買(mǎi)到我想要的書(shū)包，我的心冷冷的。
書(shū)包小學(xué)作文 篇2
“丁零零……”“喂，喂喂，這里是智能書(shū)包公司吧?我是××公司經(jīng)理，請立即送來(lái)2萬(wàn)套智能書(shū)包�！薄昂玫�，馬上給你送到�！�20xx年，我已經(jīng)發(fā)明了智能書(shū)包，全國小朋友都搶著(zhù)要呢!
這個(gè)書(shū)包外形很特別：它方方正正的，上面有許多按鈕。別擔心它會(huì )很笨重，因為它是由最新的納米材料做成的，背上去感覺(jué)很輕便。
有了這個(gè)書(shū)包，你上課就得和做小動(dòng)作說(shuō)“拜拜”了。因為它有一種裝置，會(huì )在你做小動(dòng)作時(shí)發(fā)出輕微的“嘀嘀嘀”的警告聲，如果你沒(méi)有及時(shí)改正，它會(huì )把你的舉動(dòng)“拍攝”下來(lái)，并且發(fā)給家長(cháng)。
這書(shū)包還有一個(gè)“垃圾桶”功能。如果用好了的餐巾紙，想扔進(jìn)垃圾桶時(shí)，你只要按一下畫(huà)著(zhù)“垃圾桶”的按鈕，它就會(huì )彈出一個(gè)小型垃圾桶，讓你把紙巾扔進(jìn)去�？衫灿袧M(mǎn)的時(shí)候啊!這你也不必操心，因為書(shū)包里的垃圾滿(mǎn)了會(huì )發(fā)出“嘀嘀”的提示聲，提醒你該倒垃圾了。
如果你的書(shū)經(jīng)常有折角，你常常需要花時(shí)間把書(shū)角弄平整，這個(gè)書(shū)包就派上了大用場(chǎng)。你只要把書(shū)放進(jìn)書(shū)包里，再按一下寫(xiě)著(zhù)“整理”二字的按鈕，頂多十秒鐘，書(shū)包里的`書(shū)就會(huì )很整潔。更神奇的是，書(shū)的折角會(huì )重新變得平整，一些臟的地方也會(huì )了無(wú)痕跡，煥然一新了。
“丁零零……”哎呀，電話(huà)又來(lái)了，我得趕緊去裝貨了，下次有空再給你介紹吧，拜拜!
書(shū)包小學(xué)作文 篇3
“嘟”，完了，秘密要泄露了！平板的聲音給我留下了陰影，每次聽(tīng)到這個(gè)聲音我都不由得緊張起來(lái)，這還得從那件事說(shuō)起。
一天晚上，我讀完老師布置的“一起作業(yè)網(wǎng)”上的英語(yǔ)作業(yè)，便把書(shū)桌上所有的書(shū)一股腦兒地收進(jìn)了書(shū)包。
第二天到了學(xué)校，我習慣性地把書(shū)包放在了椅子上，可放下書(shū)包的那一刻，“啪”的.一聲，書(shū)包重重地落在椅子上。咦？今天書(shū)包不對呀，發(fā)出的聲音怎么那么大？我拉開(kāi)拉鏈一看，驚呆了，嚇出了一身冷汗。媽媽呀，這不是平板嗎，我怎么把它給帶來(lái)了？這要是被同學(xué)或老師發(fā)現了，我回家一定會(huì )吃“美味”的“竹筍炒肉絲”的。想到這，我的心一下子提到了嗓子眼。我忐忑不安地環(huán)顧一下四周，還好，班里就我一個(gè)人。我連忙打開(kāi)勿擾模式，以迅雷不及掩耳之勢把平板塞回書(shū)包，拿出課本和文具，端端正正地坐著(zhù)等老師來(lái)上課。
上課時(shí)，老師正講得眉飛色舞，只聽(tīng)書(shū)包里發(fā)出“嘟”的一聲。��！我不是開(kāi)啟了勿擾模式嗎，怎么還響？完了，勿擾模式一定壞了！秘密是不是要泄露了？我緊張得身子直打哆嗦，兩耳發(fā)燙，手心冒汗，心好像被揪起來(lái)了。同桌緩緩地扭過(guò)腦袋，疑惑地看著(zhù)我，我看了看老師，他還在滔滔不絕地講著(zhù)，嗯，老師沒(méi)發(fā)現。我回望了一眼同桌，裝著(zhù)什么都沒(méi)發(fā)生似的繼續認真聽(tīng)課。
放學(xué)回到家，我連忙把平板放回抽屜，長(cháng)長(cháng)地舒了口氣，心里暗暗在想：下次收書(shū)包的時(shí)候可不能再馬虎了！
書(shū)包小學(xué)作文 篇4
早上，小主人楠楠把我背上就高高興興地走進(jìn)了校園。一到學(xué)校，我的好朋友可多了，有白雪公主姐姐，還有拉桿弟弟，我們邊走邊說(shuō)，一會(huì )兒，我的小主人就到了教室。
鈴鈴鈴上課了，這節是語(yǔ)文課，老師講《植物媽媽有辦法》，我這才發(fā)現植物的世界是多么的美妙啊!下課了，我的小主人蹦著(zhù)跳著(zhù)出去外面玩了，我們就開(kāi)始討論植物有趣的事情。正說(shuō)著(zhù)開(kāi)心的時(shí)候，數學(xué)老師來(lái)了，小主人們開(kāi)始上數學(xué)課了，我都快聽(tīng)糊涂了，把乘法都看成加法了，暈暈的，終于下課了，我跟我旁邊的小伙伴們說(shuō)：這節課我根本聽(tīng)不懂，太難了�？伤麄冋f(shuō)這太簡(jiǎn)單了��！看樣子，我還要好好學(xué)習了，正想著(zhù)，就看見(jiàn)音樂(lè )老師進(jìn)來(lái)了，小主人們都離開(kāi)教室了，我自己靜靜的'呆著(zhù)，好孤獨��！中午我的小主人們都回家了，教室里太安靜了，我也美美的睡了一覺(jué)。我正睡著(zhù)呢，忽然，被小主人們的聲音給吵醒了，他們都高高興興的出去上體育課了，我多想和我的主人一起去玩，可我只能靜靜的躺著(zhù)，接下來(lái)上思品課，可好玩啦。
終于放學(xué)了，我的小主人們都把文具和書(shū)都放進(jìn)了我的肚子里，然后背上我，到外面排隊了，我也和我的伙伴們一聲再見(jiàn)。今天我真快樂(lè )!
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