整理書(shū)包小學(xué)作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的整理書(shū)包小學(xué)作文，歡迎大家分享。
整理書(shū)包小學(xué)作文1
放學(xué)了，我到外婆家吃了晚餐，就迅速回到自己的家里，把作業(yè)做完了，把書(shū)和作業(yè)本胡亂放進(jìn)書(shū)包里，正想看電視，突然間發(fā)現自己的.書(shū)包很亂，我想每天都是爸爸和媽媽幫助我整理和收拾書(shū)包，他們多累呀，今天我就自己來(lái)整理和收拾書(shū)包吧。
我首先把書(shū)包扣打開(kāi)，把書(shū)和作業(yè)本以及鉛筆盒全部拿出來(lái)，進(jìn)行分類(lèi)整理，把書(shū)和作業(yè)本有卷的地方整平接著(zhù)把書(shū)按從大到小依次放進(jìn)書(shū)包里，又把作業(yè)本依次放進(jìn)書(shū)包里，然后用削筆刀把鉛筆削好，放到文具盒中，再把文具盒放到書(shū)包里，最后把書(shū)包扣扣上。
這時(shí)爸爸和媽媽回家了，我什么也沒(méi)有說(shuō)，就一個(gè)人去洗臉和洗腳上床睡覺(jué)了，在夢(mèng)中，我看見(jiàn)爸爸媽媽笑了，老師表?yè)P說(shuō)桂林志有進(jìn)步，同學(xué)們說(shuō)桂林志真能干！
整理書(shū)包小學(xué)作文2
星期天，我做完了作業(yè)，閑著(zhù)沒(méi)事干，便整理起書(shū)包來(lái)。
我把書(shū)包里的東西全都都倒了出來(lái)，進(jìn)行分類(lèi)整理。接著(zhù)把書(shū)包洗干凈，并曬干，再拿出來(lái)放書(shū)。我先把語(yǔ)文、數學(xué)等一些常用的書(shū)摞在一起，放進(jìn)第一層里。把品社這些不怎么會(huì )用的書(shū)放在第二層里。然后，我把本子按照大小整理好，放進(jìn)了第三層里。
接著(zhù)，我又把文具盒打開(kāi)，把油筆、鋼筆、鉛筆等放在第一行，紅筆、橡皮、尺子等則放在第二行。然后把涂改液和文具盒放進(jìn)第四層里。把紅領(lǐng)巾、體育用品等放在書(shū)包旁邊的`小袋子里。最后，我把書(shū)包蓋子蓋上，并扣好。
哈，終于整理好了！看著(zhù)這整潔的書(shū)包，我高興地笑了。從此，我天天都整理書(shū)包，養成了自覺(jué)整理書(shū)包的好習慣，取用學(xué)習用品也很方便快捷。
整理書(shū)包小學(xué)作文3
第一天我把所有的書(shū)本卷子都放在了一塊，第二天，我找了半天也沒(méi)找到，所以就要把書(shū)包分類(lèi)。大袋放書(shū)，中袋放本子，小袋里放卡片和作業(yè)等。
我開(kāi)始整理書(shū)包了，我先把書(shū)和本子倒出來(lái)，堆成一個(gè)小書(shū)山，看著(zhù)真亂。我把課本如：語(yǔ)文書(shū)，數學(xué)書(shū)等，放在大袋子里，把本子放在中袋里，把作業(yè)和卷子疊起來(lái)放在小袋子里。
老師為了證明我們整理書(shū)包的效果，就舉行了一場(chǎng)比賽，規則是：聽(tīng)老師的口令讓拿什么就拿什么！老師說(shuō)：“拿數學(xué)書(shū)，”我立即拿了出來(lái)，一看別的'同學(xué)都拿了出來(lái)，“唉，真慢！”老師又說(shuō)：“美術(shù)書(shū)”這次我一下子抽了出來(lái)，其它同學(xué)也拿了出來(lái)，老師見(jiàn)我們拿到這么快，就說(shuō)：“全部同學(xué)檢查過(guò)關(guān)�！�
整理好了書(shū)包，不但不浪費時(shí)間，而且容易拿到書(shū)本，還讓我改掉了亂扔東西的壞習慣！
整理書(shū)包小學(xué)作文4
我有一個(gè)米奇書(shū)包，它是藍色的。我非常喜歡它。
書(shū)包的主體有拉鏈。它分三層，最里面那層最大，所以放語(yǔ)文書(shū)和語(yǔ)文本。第二層比第一層低一點(diǎn)，所以放數學(xué)書(shū)和數學(xué)本。下面一層有個(gè)繃帶，所以放英語(yǔ)書(shū)、活動(dòng)手冊和英語(yǔ)本，這樣不會(huì )把英語(yǔ)書(shū)弄壞。書(shū)包主體外面還有三層，它們高高低低，呈階梯狀。最高的那層放副科書(shū)，下面那層放要交的作業(yè)，這樣方便拿。最下面那層有拉鏈，用來(lái)放文具盒和記作業(yè)本。書(shū)包蓋上還有一個(gè)硬夾層，它是用來(lái)放雜物的，比如：衛生紙、吃的'東西……
有一次，我讓爸爸給我收拾書(shū)包，結果沒(méi)有帶科學(xué)書(shū)。第二天，科學(xué)老師讓我抄課文了。
現在，我得到了一個(gè)教訓：自己的事情自己做。
以后，我決心每天自己整理書(shū)包。這樣，我就不會(huì )把書(shū)丟家了。
整理書(shū)包小學(xué)作文5
今天，我閑著(zhù)沒(méi)事干，便整理起書(shū)包來(lái)。
我把書(shū)包里的東西一股腦兒全都倒了出來(lái)，進(jìn)行分類(lèi)整理。接著(zhù)把書(shū)包洗干凈，并曬干，再拿出來(lái)放書(shū)。我先把語(yǔ)文書(shū)、數學(xué)書(shū)等一些常用的書(shū)疊在一起，放進(jìn)第二個(gè)袋子的'第一格。把品社這些不怎么會(huì )用的書(shū)放在一起，它們進(jìn)了第二格。然后，我把本子按照大小整理好，放進(jìn)剛買(mǎi)的文件袋，把它送進(jìn)了最后一格，也就是語(yǔ)文、數學(xué)書(shū)的下面。
我又把文具盒打開(kāi)，把水筆、鋼筆、自動(dòng)筆等放在第一行，紅筆等則放在第二行。接著(zhù)把涂改液和文具盒放進(jìn)第一個(gè)袋子里。把備用紅領(lǐng)巾放在書(shū)包旁邊的小袋子里。最后，我把書(shū)包的蓋子蓋上，并扣好。
哈！終于整理好了！看著(zhù)這整潔的書(shū)包，我高興地笑了。
從此，我天天都整理書(shū)包，養成了整理書(shū)包的好習慣。
整理書(shū)包小學(xué)作文6
又到周末了，老師布置了很多作業(yè)，我要寫(xiě)作業(yè)時(shí)，忽然，作業(yè)本找不到了，我把書(shū)包全掏了一遍，就是找不著(zhù)，看著(zhù)散亂的書(shū)包，我決定來(lái)整理一下書(shū)包。
我先把書(shū)全部掏出來(lái)，接著(zhù)進(jìn)行分類(lèi)整理。我把大書(shū)全都挑出來(lái)，放在一起，同學(xué)們，你們可要注意喲！它們有的頭朝上，有的頭朝下，會(huì )很不舒服的。我把書(shū)拿起來(lái)一看，一本本書(shū)就像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子，站著(zhù)歪七扭八的隊伍，看著(zhù)很不順眼，就用大拇指放在書(shū)的兩側，拿起來(lái)瞌一瞌，一本本書(shū)成了聽(tīng)話(huà)的孩子，站著(zhù)整齊的隊伍，我把它放在了書(shū)包的第二層。接著(zhù)，我用同樣的'方法把小書(shū)弄得整整齊齊地放進(jìn)了書(shū)包。最后，我要整理作業(yè)本和卷子了。就在這個(gè)時(shí)候，我發(fā)現一個(gè)穿著(zhù)白裙子的本子，好象在痛苦地喊到：“小主人，快來(lái)救救我，我的腳和手都快殘疾了�！蔽矣檬职阉拿恳幻娑寂秸�，書(shū)包整理好了。
看著(zhù)整理好的書(shū)包，我的心里有一種成功的感覺(jué)�，F在，我知道了，看著(zhù)簡(jiǎn)單，做著(zhù)難。
整理書(shū)包小學(xué)作文7
星期四晚上，因為作業(yè)較多，我剛寫(xiě)完作業(yè)，準備把語(yǔ)文書(shū)塞到書(shū)包里去看電視，發(fā)現語(yǔ)文書(shū)裝不進(jìn)去，一看，��！好亂呀，書(shū)簽在外面，書(shū)皮也掉了，于是只好放棄看電視，整理書(shū)包了。
我把書(shū)全部倒出來(lái)，觀(guān)察了一下我的書(shū)包，共有三層，我把三十二開(kāi)的書(shū)放在最前面，接下來(lái)把十六開(kāi)的書(shū)放在最后，把比十六開(kāi)小比三十二開(kāi)大的放在中間，搭配的井井有條。
我正在整理，忽然，我停了下來(lái)，《口算》必中間的'小，比三十二開(kāi)的大，應該放在哪里呀？我試著(zhù)放到十六開(kāi)那里，其它書(shū)本仿佛說(shuō)：“小主人，它太小了，不適合我們！”我又試著(zhù)放到三十二開(kāi)那里，其它書(shū)本仿佛說(shuō)：“太大了，快把它拿開(kāi)，它不適合我們！”《口算》傷心的“哭”了，沒(méi)人要我，我怎么辦？突然我發(fā)現書(shū)包前面還有一個(gè)小袋子，于是我把《口算》放到了那里。不大不小，剛剛好。
爸爸媽媽還不停的夸我真聰明。
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