【精品】人物小學(xué)作文錦集6篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的人物小學(xué)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
人物小學(xué)作文 篇1
大家好，我叫吳雨彤，今年9歲了。我是一個(gè)書(shū)蟲(chóng)。
頭上扎著(zhù)一只馬尾辮走起路來(lái)甩來(lái)甩去，真是漂亮極了！辮子上綁著(zhù)一個(gè)漂亮的蝴蝶結。一雙水汪汪的大眼睛，猶如天上的星星，一閃一閃的.。也像兩顆黑寶石，真是可愛(ài)極了！一張小嘴巴一笑就露出了潔白又整齊的牙齒，臉蛋兩旁還夾著(zhù)兩個(gè)酒窩。身體又瘦又小。
我的愛(ài)好是看書(shū)“叮鈴鈴”上課了。這節是語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師可是一只母老虎。同學(xué)們都坐的端端正正。我卻還在想上次看的《笑貓日記》里的虎皮貓，她有沒(méi)有把小貓生出來(lái)呢？過(guò)來(lái)一會(huì )兒，我實(shí)在忍不住了。悄悄的把手放在書(shū)包里，然后，悄悄的把我的心肝寶貝拿出來(lái)。再夾在語(yǔ)文書(shū)里面。當我正看得津津有味的時(shí)候，突然，一只粉筆正打在我的頭上。一抬頭，正看見(jiàn)語(yǔ)文老師的表情很生氣，一把搶過(guò)書(shū)，把它撕破。這可是我的第十本書(shū)被撕了。
還有一次我在車(chē)站等車(chē)。我等了等車(chē)還沒(méi)有來(lái)，就從書(shū)包里拿出書(shū)看了起來(lái)。一小時(shí)，兩小時(shí)……字怎么這么模糊，一抬頭天怎么這么晚了，我趕緊給爸爸打電話(huà)，讓他來(lái)接我回家。
聽(tīng)了我的故事，我們可以交個(gè)朋友吧！
人物小學(xué)作文 篇2
歷史，是一本大書(shū)，其中蘊藏著(zhù)無(wú)數的傳奇，但這些傳奇中，最耀眼的就是與秦始皇并稱(chēng)的漢武帝——劉徹，他是我最為喜愛(ài)的人物。
漢武帝時(shí)，政治空前統一，經(jīng)濟空前繁榮，國力空前強盛，文化空前繁榮，開(kāi)創(chuàng )了中國歷史最為強盛的王朝。他在思想上完成了統一，罷黜百家，獨尊儒術(shù)，從此拉開(kāi)了儒家統治中國思想20xx多年的序幕。反擊匈奴，漠北之戰從本源上擊垮了匈奴，他在位之時(shí)，將中國疆土擴張了幾乎一倍，而且這些疆土幾乎永久性成為了中國疆土。
但我認為最能體現他雄才大略的卻是他病死前的幾年的事。漢武帝在創(chuàng )下豐功偉績(jì)后，開(kāi)始變得驕傲自大，驕奢淫逸，識人不清，到處求神拜佛，耗費巨額財力去研制什么長(cháng)生不老之藥。使得全國上下宮廷內外一片烏煙瘴氣，這使得皇子劉據不得不發(fā)動(dòng)宮廷政變，并最終導致了天之英才劉據的死亡。漢武，漢武，你咋就這么迷信呢，祀神求仙，這世上哪來(lái)的神仙啊，你那些方士、神仙別說(shuō)招神仙，就是連個(gè)小妖也找不來(lái)呀！你聰明了一世，咋還在這個(gè)問(wèn)題上糊涂，我真為你不值。與此同時(shí)，漢武帝在軍事上也犯起了糊涂，用人不當，導致戰爭輸得一塌糊涂，七萬(wàn)大軍，全軍覆沒(méi)。
偉人就是偉人，軍事上的慘敗居然使漢
武帝奇跡般的醒了過(guò)來(lái)，他認識到自己的錯誤，在晚年，他開(kāi)始反思自己的所作所為，并于公元前89年，在天下人面前，檢討自己的過(guò)錯，這需要多大的勇氣��！讓一個(gè)一直是唯我獨尊的皇帝，當著(zhù)眾多朝臣和百姓去檢討自己，可見(jiàn)武帝反省自己的徹底，改正自己的決心。在臨死前的兩年里，采取休養生息的政策，使天下重新趨于安定，為昭宣中興奠定了基礎。
現在，我們不難發(fā)現，武帝是個(gè)知錯必改的`，可愛(ài)的率性的真誠的人。尤其在后來(lái)立太子上他的深謀遠慮與果斷無(wú)情更是無(wú)人能及，在立年僅七歲的劉弗陵為太子前他先將太子生母鉤戈夫人給殺了，原因是儲君年幼，主母往往把持朝政，亂了朝綱。武帝，武帝呀，你真不愧是中國古典英雄的偉丈夫。
我喜歡漢武帝，他的一生是一個(gè)傳奇，他的一生輝煌之處值得我們學(xué)習，昏庸之處值得我們引以為戒。
人物小學(xué)作文 篇3
在生活中，有許多值得我們敬佩的人，爸爸、媽媽、老師、同學(xué)……而在我們小區門(mén)口，或者是在大馬路上邊，常常會(huì )看見(jiàn)一位賣(mài)紅薯的老爺爺。
他看上去年齡已經(jīng)過(guò)了花甲。個(gè)子不高，頭發(fā)花白，黑乎乎的皮膚滿(mǎn)是皺紋，但時(shí)常微笑著(zhù)。
平時(shí)，我對他有些同情，買(mǎi)紅薯也經(jīng)常到他那兒去。一是必竟人家這么大歲數，還這么辛苦。二是他的紅薯也確實(shí)好吃、實(shí)惠。如果你硬是多給他一點(diǎn)錢(qián)，他也會(huì )笑笑，無(wú)所謂地對你說(shuō)：“不用了，這錢(qián)還是給你家孩子買(mǎi)好吃的吧！”
但自從經(jīng)歷了那件事后，我卻對他的同情，變成了敬佩。記得那一天，媽媽騎車(chē)帶著(zhù)我，路過(guò)他家的紅薯攤，我的肚子早就餓得咕咕叫了，便對他說(shuō)：“拿兩個(gè)紅薯吧！”媽媽將車(chē)停下，老爺爺隨即應答：“好嘞！”我心中不禁涌上一股暖流，幸福感油然而生。正當我做著(zhù)吃烤紅薯的美夢(mèng)時(shí)，突然一句話(huà)擊碎了我的幻想：“忘帶錢(qián)了！”這句話(huà)是媽媽說(shuō)的。我先是愣了一小會(huì )兒，但隨即便進(jìn)入有些遺憾的憂(yōu)郁之中，走吧，有些舍不得，不走吧，沒(méi)錢(qián)拿不走。媽媽問(wèn)道：“能不能明天再給你錢(qián)？”我絕望地想：這怎么會(huì )同意呢？誰(shuí)知，他反問(wèn)道：“怎么不行呢？”我十分驚訝，看著(zhù)他麻利地拿起夾子，迅速夾起紅薯，我的.心再次涌入一股暖流……
第二天，我們竟把還錢(qián)這件事忘記了。第三天，想起后，我們像熱鍋上的螞蟻一樣著(zhù)急，終于還了，而他竟然沒(méi)有一絲責怪。
正是有了他當初的信任，不僅解決了我的饑餓，更是讓我對他敬佩萬(wàn)分。我想，這位賣(mài)紅薯的老爺爺就是我最敬佩的人！
人物小學(xué)作文 篇4
我最喜歡的卡通人物是多啦A夢(mèng)。他有一雙炯炯有神的大眼睛，彎彎的嘴巴襯托著(zhù)小小的鼻子，煞星好看。他雖然是貓的.化身，可是，卻沒(méi)有耳朵，因為他的耳朵被狡猾的老鼠咬掉之后就再也沒(méi)有長(cháng)出來(lái)，不過(guò)絲毫也不影響他成為我的偶像。
他最喜歡吃“銅鑼燒”，每次聽(tīng)到有“銅鑼燒”吃，就貪婪地伸出舌頭，那樣子就像是聞到了美味佳肴似的。對于一般的貓喜歡的魚(yú)啊肉啊，它卻置之不理，所以他絕不會(huì )犯偷腥的毛病，這就是我喜歡他的原因之一。
最讓我喜歡他的理由：他是一只助人為樂(lè )的貓。不管是誰(shuí)有困難，他總是挺身而出，哪怕無(wú)數次上當，他都毫無(wú)怨言。有一次，他最好的朋友大雄要滑雪，他就從“異次元中袋”中拿出了“常年滑雪帽”和“坡道操縱桿”可以輕而易舉上下坡。大雄正學(xué)的起勁時(shí)，被“討厭鬼”胖虎和小夫看見(jiàn)了，他們?yōu)槟愦笮茉趺礃涌梢幌胨粯痈≡诳罩心�。大雄不理他們，就掉到更高的高度。胖虎和小夫�?jiàn)不行，就去向多啦A夢(mèng)騙道具，他們說(shuō)球掉到了房頂上，想借一樣可以讓他們爬到屋頂上的工具。多啦A夢(mèng)毫不猶豫遞給了他們……
這就是可愛(ài)的多啦A夢(mèng)，你們喜歡嗎？
人物小學(xué)作文 篇5
一夜的雨停了，草在發(fā)芽，樹(shù)也在發(fā)芽，玻璃窗上淡淡的雨跡一點(diǎn)一點(diǎn)消失了�；厥淄�，感慨萬(wàn)分，遙望明天，我看到了你-----校園。
走進(jìn)校園，一座高大的教學(xué)樓出現在我的眼前，莊嚴而肅靜。哪一間教室沒(méi)有芊芊學(xué)子們的汗水，淚水與歡樂(lè )呢？哪一處沒(méi)有灑下他們天使般的笑容呢？
哪一處沒(méi)有他們曾經(jīng)的身影呢？在這里，我聞到了油墨的芳香，聽(tīng)到了未來(lái)對我的悄悄話(huà)，看到了理想向我招手！在這里，我在校園這一欄里寫(xiě)下了---忙碌并快樂(lè )著(zhù)！
往前走，一個(gè)水池，圓圓的，水舒緩而低婉地流動(dòng)著(zhù)，給人以美的遐想，時(shí)不時(shí)蕩漾出細小的波紋，生動(dòng)又可愛(ài)。瞧，那有一片小樹(shù)林，整整齊齊地排列成兩個(gè)方陣，樹(shù)兒挺拔又健壯，走進(jìn)這里，安靜，時(shí)而幾聲婉轉鳥(niǎo)叫，為這份安靜加了幾筆色彩。坐在樹(shù)下讀書(shū)，樹(shù)葉隨風(fēng)的節奏飛落在我的書(shū)本里，和諧，動(dòng)人。于是，在校園這一欄又添了幾筆——美麗并安靜！
走進(jìn)教室，嶄新的'課桌，嶄新的講臺,嶄新的一切一切。擦亮我的眼睛，是呀，我也是一名新初一的學(xué)生了，我也進(jìn)入到了高手如云的校園，我也要和高手“過(guò)招”，在競爭激烈的地方我要像雄鷹一樣，搏擊長(cháng)空，飛向的那片云彩。嶄新的書(shū)本，沉甸甸的，但我背著(zhù)它卻很快樂(lè )，功課從數，理，化，又增
加了政治，地理，生物，勞技負擔重了，學(xué)業(yè)變多了，前途的希望在前方，需要我付出心血和汗水。我苦苦的思索，在校園這一欄謹慎地寫(xiě)下——任重而道遠！
來(lái)到辦公室，敬業(yè)的老師們都在認真地批改作業(yè)或備課，，你們將給我動(dòng)力讓我飛！你們用一根小小的粉筆，為我們描繪出來(lái)前方的道路，你們用一張小小的嘴巴引領(lǐng)我們奮力向前跑，你們用全部的精力讓我們搏擊風(fēng)雨!我冥思苦想寫(xiě)下了——敬業(yè)而辛勤！
人物小學(xué)作文 篇6
我生活在一個(gè)幸福的大家庭，有三十八個(gè)同學(xué)。其中，還有許多同學(xué)在我幼兒園的時(shí)候就認識了，徐強就是其中一個(gè)。
徐強有一雙“順風(fēng)耳”，一張瓜子臉，個(gè)子高高的。徐強雖然成績(jì)不怎么好，但它有一個(gè)鮮為人知的閃亮點(diǎn)，那就是助人為樂(lè )。
那時(shí)是二年級，我有一點(diǎn)頭熱。當時(shí)，正好是徐強跟我同桌。徐強問(wèn)道：“怎么了？劉佳豪，你是不是感冒了？要不要跟老師說(shuō)？”我卻不領(lǐng)情：“我自己的事情……我自己會(huì )解決的，謝謝你的.好意�！笨尚鞆娺�是時(shí)不時(shí)的問(wèn)我。
一節課過(guò)去了，我覺(jué)得有些吃不消了，同學(xué)們都說(shuō)：“真惡心！”讓我心碎。只有徐強一言不發(fā)，跑向陽(yáng)臺，拿起洗過(guò)的拖把，把我嘔吐的東西給拖掉了。雖然地板干凈了，但教室里還是有種臭味，只有徐強與我交談。
當徐強幫我拖掉吐出來(lái)的東西時(shí)，我想起了我瞧不起他的那一幕，我覺(jué)得特別慚愧。徐強關(guān)心我的每一個(gè)動(dòng)作，我都深深的記在腦海里。
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