實(shí)用的難忘的小學(xué)作文合集8篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的難忘的小學(xué)作文8篇，歡迎大家分享。
難忘的小學(xué)作文 篇1
我快十一歲了，已經(jīng)換了好多顆牙了。每一次換牙，總會(huì )被媽媽當做笑料，勾起我對過(guò)去的回憶。
記得我剛剛過(guò)完五歲生日，媽媽就開(kāi)始晃動(dòng)我牙齒下排中間這顆牙。有一天，媽媽興奮地說(shuō)：“你中間這顆牙要掉了�！蔽揖锲鹱煺f(shuō)：“人家牙都要掉了，您還高興？”“傻丫頭，你每換一顆牙，就會(huì )懂事一次�！眿寢屆�(zhù)我瘦瘦的臉蛋，把我摟在懷里。從這以后，我天天照鏡子看這顆牙，盼望它早點(diǎn)掉下來(lái)，好快快懂事�？墒沁^(guò)了好幾天，松動(dòng)的牙還是沒(méi)掉下來(lái)。終于有一天，媽媽端詳了一陣子說(shuō)：“看來(lái)讓它自己掉下有些困難，還是到醫院里讓大夫把它拔下來(lái)吧�！�
我心驚膽戰地來(lái)到醫院，大夫在我那顆松動(dòng)的牙上涂了黃黃的.藥水，拿了一個(gè)夾子夾住牙。我正要求饒，大夫卻猛地往上一提，把那顆牙拔了下來(lái)。我的眼淚也隨之流了下來(lái)，細想想，不是疼的是怕的！
回到家，我對鏡子一照，呀！下排牙上有個(gè)缺口，好像嘴里生出個(gè)黑洞，非常難看！我問(wèn)媽媽?zhuān)骸霸鯓硬拍茏屟例X長(cháng)得更快呢？”媽媽說(shuō)：“多曬太陽(yáng)多補鈣�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話(huà)，連忙打開(kāi)窗戶(hù)，張大嘴，讓太陽(yáng)曬在缺口上�？墒且稽c(diǎn)也感覺(jué)不到溫暖，卻像是在喝冷風(fēng)。媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“傻孩子，不是讓你的牙齒曬太陽(yáng)，讓身體接受陽(yáng)光才能讓牙齒長(cháng)得快�！蔽一腥淮笪�，飛快跑到門(mén)外曬太陽(yáng)去了。過(guò)了幾天，缺口上長(cháng)出了一個(gè)小白頭，用手一摸，尖尖的，硬硬的，想必就是新牙了。我高興極了！
每當媽媽提起這件事，我們都會(huì )情不自禁地笑出聲。同時(shí)我還從媽媽眼睛里讀出她為我長(cháng)大而欣喜的表情�？蓱z天下父母心，哪個(gè)媽媽不這樣呢！
難忘的小學(xué)作文 篇2
三年級那次我參加英語(yǔ)口語(yǔ)大賽，參賽時(shí)，要準備一篇長(cháng)一點(diǎn)的英語(yǔ)短文，我找了一個(gè)笑話(huà)，但好多單詞都不會(huì )，我就去請教英語(yǔ)老師。那時(shí)，我們正在復習，有好多作業(yè)等著(zhù)老師批，可是英語(yǔ)老師見(jiàn)到我要讓她幫忙，很高興，一遍一遍地教我讀不會(huì )的單詞，可是，每一次讀完第二天就不記得了，老師就對我說(shuō)：“你把你家的復讀機拿來(lái)，我把這篇笑話(huà)錄下來(lái)�！蔽液苓^(guò)意不去，抱歉地說(shuō)：“老師您有這么多作業(yè)要批，還要幫我錄笑話(huà)，不累嗎？”老師笑笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你只要在口語(yǔ)大賽上好好表現就行了！”我和老師就這樣一遍一遍地練著(zhù)，白天找老師讀，晚上在家里聽(tīng)復讀機。
大賽終于開(kāi)始了，我進(jìn)入考場(chǎng)并不緊張，卻連復賽都沒(méi)進(jìn)入。我想如果這次考試考一百分，不也可以回報老師了嗎？從那天起我開(kāi)始復習英語(yǔ)，考試前，我信心十足，考后的成績(jì)，我也很滿(mǎn)意：一百分，全年級第一。我去找英語(yǔ)老師，告訴她我想用這次成績(jì)來(lái)報答她不辭辛苦地為我付出，而老師掏出一塊橡皮擦說(shuō)：“這是我給你的'獎勵！”我高興地笑了。
這塊橡皮擦我一直珍藏在抽屜里，因為我需要它，讓它永遠激勵我前進(jìn)，讓我永遠記得這件難忘的事！
這件事已經(jīng)過(guò)去很久了，但我一想起這件事，仍然歷歷在目，它讓我懂得了一個(gè)道理，給了我很大的啟示。
難忘的小學(xué)作文 篇3
在去年暑假里的一天，我和爸爸去中心廣場(chǎng)釣魚(yú)。
那天早晨，我早早地起來(lái)，懷著(zhù)高興而激動(dòng)的心情，和爸爸拿上魚(yú)具出發(fā)了。一路上，我還哼著(zhù)小曲兒呢。我們到湖那兒后，我看見(jiàn)了清澈見(jiàn)底的水，還可以映出人的倒影，人們的.倒影隨著(zhù)水面一起一伏，很有意思。水這么清澈，肯定有魚(yú)。爸爸先擺好釣魚(yú)道具和吃的東西，然后，把魚(yú)餌穿在魚(yú)鉤上，再把魚(yú)竿甩帶水里，耐心地等待魚(yú)兒上鉤我心想：魚(yú)兒，魚(yú)兒快來(lái)上鉤吧，我還等著(zhù)吃你鮮美的魚(yú)肉呢！過(guò)了一會(huì )兒，一條足足有二斤重的大鰱魚(yú)上鉤了。爸爸猛的一拉竿，啊，釣上來(lái)了！我歡呼起來(lái)，一蹦三尺高。我也學(xué)著(zhù)爸爸的樣子，把魚(yú)餌穿在魚(yú)鉤上，然后把魚(yú)竿甩到水里，等待著(zhù)。
等了10分鐘，我就不耐煩了，于是，我拉了一下鉤，一看，沒(méi)有魚(yú)，很掃興。爸爸微笑著(zhù)對我說(shuō)：“釣魚(yú)要有耐心。魚(yú)如果上鉤了，竿就會(huì )下沉，看到這種況再拉竿，否則白費力氣的�！蔽衣�(tīng)了，把魚(yú)竿又甩了出去，目不轉睛地盯著(zhù)魚(yú)竿，過(guò)了20分鐘，我果然發(fā)現魚(yú)竿有變化——下沉了。我趕緊拉，結果魚(yú)竿被拉得很彎，像鉤子。一條肥胖的大草魚(yú)被我釣上來(lái)了，我頓時(shí)歡呼著(zhù)，仿佛要把這個(gè)消息告訴全世界似的。
我和爸爸從上午8：00一直釣到晚上7：00才回家，雖然時(shí)間挺晚，但是收獲不小——一共釣了12條魚(yú)，而且個(gè)個(gè)肥大。我和爸爸看著(zhù)自己的“杰作”，開(kāi)心地笑了。這一天，我不僅玩得很好，而且學(xué)到了知識。
這件事我終生難忘。
難忘的小學(xué)作文 篇4
每當我看到這幾張考卷時(shí)，我總會(huì )想起二年級的時(shí)候。期末考試考完后，老師在公布成績(jì)時(shí)，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的以為我會(huì )進(jìn)前六名。所以當老師從第一名開(kāi)始宣布到第六名時(shí)，我心里想著(zhù)應該就是我了！沒(méi)想到老師說(shuō)：“第六名是某某某”。當我聽(tīng)到我沒(méi)進(jìn)前六名的時(shí)候，我很難過(guò)。因為我跟爸爸約定說(shuō)：只要我考進(jìn)前六名，他就會(huì )帶我出去旅游；但是如果我沒(méi)有達成，就可能會(huì )被處罰！當我一想到要被處罰，我的心里就好害怕。
在知道我沒(méi)能進(jìn)入前六名后，我整天都心神不寧的。放學(xué)的時(shí)候，同學(xué)向我打招呼，我也都沒(méi)聽(tīng)到，是她輕輕拍了我的`肩膀，我才回過(guò)神來(lái)。她問(wèn)我：“怎么了？”我若無(wú)其事的說(shuō)：“沒(méi)事��！”，但其實(shí)心里很難過(guò)，趕快拔腿就跑。
回到家以后，我慢慢的寫(xiě)作業(yè)；直到晚上我拿家校本給爸爸簽名，爸爸問(wèn)說(shuō)：“有考進(jìn)前六名嗎？”我低著(zhù)頭說(shuō)：“沒(méi)有！”。心里擔心著(zhù)接下來(lái)的處罰，沒(méi)想到爸爸竟用溫柔的眼神看著(zhù)我，然后對我說(shuō)：“凡事盡力了就好！”爸爸認為：小孩子的分數，并不是很重要的！真正重要的是：不要只是會(huì )背答案！他希望我知道、了解的是：這題題目背后的意思是什么？不然，只是知道題目的答案要怎么寫(xiě)，卻不知道問(wèn)題真正的涵義為何？那么，就算答對了，也是沒(méi)有用��！因為沒(méi)有真的學(xué)習到“知識”！自從爸爸對我說(shuō)過(guò)那句話(huà)之后，讓我每次考試都覺(jué)得比較沒(méi)有那么大的壓力了！
爸爸沒(méi)處罰我，但我自己想了想，我是不是太在意成績(jì)了？分數與成績(jì)并不是那么的重要！品行與禮儀才是最重要的！因為就算真的考到了第一名，卻在遇到認識的人的時(shí)候，不會(huì )去主動(dòng)去打招呼；或者是一直在炫耀自己的表現與成績(jì)，而忽略了做人處事要謙虛！這些行為，看在別人的眼中，其實(shí)早都已經(jīng)將我其它所有美好表現的光環(huán)都掩蓋、消失掉了！
難忘的小學(xué)作文 篇5
記憶，就像一塊塊佇立在江邊的頑石，隨著(zhù)流水的沖刷，這些參差不齊的記憶頑石都彎的很光滑了，有些已經(jīng)毫無(wú)印象，有一些略知一二，還有一記標不記本的'事情，可有一件事情，我卻難以忘懷。
記得那時(shí)在長(cháng)風(fēng)街上完了架子鼓課，奮不顧身地擠上864路公交車(chē)，車(chē)上人山人海，磨肩接踵。整輛車(chē)就像一個(gè)巨型的沙丁魚(yú)罐頭，人擠人，腳踩腳。
又過(guò)了幾站，人一拔拔地下去了，由摩肩接踵變?yōu)榱讼∠∈枋�，我眼疾手快，一下子搶�?zhù)了座位，舒舒服服地坐下了。
又過(guò)了兩站，上來(lái)了一個(gè)左腳有點(diǎn)跛的大哥哥，一瘸一拐的�？墒�，連一個(gè)空座也沒(méi)有了，大概大家都是剛坐下吧。大哥哥急得像熱鍋上的螞蟻一樣。
這時(shí)，一個(gè)小弟弟對那個(gè)哥哥說(shuō)：“大哥哥，你到這兒來(lái)坐吧！”
下車(chē)后，我才發(fā)現，那個(gè)小弟弟也是一位殘疾人，一個(gè)殘疾人都能這樣，何況我們是四肢健全的人呢？
難忘的小學(xué)作文 篇6
雖然中國有那么多節日，但我最喜歡的還是春節。因為春節是中國人民的傳統節日，而且還可以做好多好多喜慶的事情，迎接新的一年。每到過(guò)年，家家戶(hù)戶(hù)張燈結彩，燃放爆竹，喜慶極了！當然，我們一家也不例外。到了晚上，要做年夜飯了，爸爸媽媽著(zhù)急來(lái)所有的親人，非常熱鬧。我趕快過(guò)去幫忙做年夜飯，它還有個(gè)別名，叫團圓飯。怪不得媽媽要請這么多親人來(lái)呢！姥姥給我分配了個(gè)任務(wù)：包餃子。我拿出皮，在皮里面包上一些適量的餡，內部就做好了。最后一步是最關(guān)鍵了，我把皮從兩邊合起來(lái)，一個(gè)完整的餃子就做好了，后來(lái)我又做了很多餃子。上菜了，有餃子、雞鴨魚(yú)肉….可豐盛了！開(kāi)始吃飯了，嘗到不同味道的菜，感覺(jué)真是不一樣。但是我非常開(kāi)心。
吃完了年夜飯，已經(jīng)八九點(diǎn)了，我對家人們說(shuō)：“我想守歲，可以嗎？”，家人們?yōu)榱俗屛腋吲d，就異口同聲的.說(shuō)：“可以！”。我高興極了，為了不讓自己睡著(zhù)，一直在玩兒。終于到半夜十二點(diǎn)了，我讓爸爸帶我去放煙花。砰！砰！砰！別人家的煙花一個(gè)個(gè)飛了上來(lái)。有的像一條龍，飛快的在天空中竄來(lái)竄去。有的像一朵朵不同顏色的花在空中飛舞。還有一種肯定就是我們的煙花了，呲——砰！煙花突然飛了出去。各種各樣的圖案多的數不清。好漂亮��！有各種小動(dòng)物臉，有各種花，不管是什么樣的，都代表著(zhù)喜慶！
這個(gè)春節過(guò)得真難忘��！
難忘的小學(xué)作文 篇7
父母對我們的愛(ài)是偉大的，是無(wú)私的，生活中我時(shí)時(shí)處處感受著(zhù)他們對我的愛(ài)。
一天晚上，爸爸沒(méi)有出去，十分難得。正好，媽媽那天晚上也在家。于是，我們打算一起玩中國地圖、民族、省會(huì )的問(wèn)答比賽。我別提有多高興了。因為爸爸答應過(guò)我，要陪我玩，而且一家人也有好久沒(méi)在一起玩了。
問(wèn)答開(kāi)始了，先是中國地圖的.問(wèn)答。爸爸先來(lái)問(wèn)，我和媽媽答。爸爸問(wèn)：“誰(shuí)能說(shuō)出西藏北面的一個(gè)自治區？”我心想：呵呵，這可真簡(jiǎn)單��！想著(zhù)我大聲說(shuō)道：“新疆維吾爾自治區�！薄皼](méi)錯，小姜答對了，真棒！”我聽(tīng)了心中十分得意。我們玩得高興�？墒�，忽然一陣鈴聲響起，原來(lái)是爸爸手機響了。我的眼神頓時(shí)昏暗了，心想：哎！看來(lái)爸爸又要出去了。爸爸盯著(zhù)手機看了好一會(huì )，媽媽說(shuō)：“好不容易陪她玩一次，就別出去了�！卑职致�(tīng)了，又看了看了我，堅定地把電話(huà)掛了，對我說(shuō)：“我們繼續玩，我答應你的事一定要做到�！蔽乙猜�(tīng)了昏暗的眼神頓時(shí)明亮起來(lái)，臉上也露出了笑容。媽媽說(shuō)：“輪到誰(shuí)來(lái)，快開(kāi)始吧�！薄拜喌轿伊�！”我說(shuō)道，“誰(shuí)能告訴我吉林的省會(huì )和黑龍江的省會(huì )？”媽媽和爸爸同時(shí)答到：“長(cháng)春和哈爾濱�！薄按饘α�，不過(guò)你們都搶答了，所以不算分�！彼麄兟�(tīng)了，哈哈大笑。我們越玩越開(kāi)心，一直玩到21點(diǎn)才去睡覺(jué)。
父母對我們的愛(ài)，也許只是一次陪伴，也許只是一個(gè)眼神……但是它卻讓我們感受到濃濃的愛(ài)。
難忘的小學(xué)作文 篇8
三年級剛開(kāi)學(xué)時(shí)，同學(xué)們經(jīng)過(guò)了漫長(cháng)的兩個(gè)月假期，不免有千言萬(wàn)語(yǔ)想說(shuō)，教室里吵吵嚷嚷�！爸ā钡匾宦�，沉重的木門(mén)被推開(kāi)了，教室里的聲音戛然而止。大家的目光一起射向門(mén)口，上下打量著(zhù)這位陌生人，身高1米7左右，遠遠就能看到他大大的將軍肚，寬邊眼鏡后面藏著(zhù)一雙大眼鏡，給人很?chē)烂C的感覺(jué)，他就是我們三、四年級的數學(xué)吳老師。
三年級的第二個(gè)星期，吳老師把一大摞作業(yè)“啪”地一聲拍在講桌上，我們被這一場(chǎng)面嚇住了，教室里鴉雀無(wú)聲，只見(jiàn)吳老師怒氣沖沖地說(shuō)“昨天晚上作業(yè)這么多人有錯！把床寫(xiě)成兩千米長(cháng)的，也有寫(xiě)成兩厘米長(cháng)的，我上課時(shí)一再強調單位長(cháng)度要注意名稱(chēng)，還請同學(xué)舉例說(shuō)明，你們偏偏是千奇百怪，你們的小拇指大約兩厘米長(cháng)，看你們誰(shuí)能在上睡覺(jué)？你們變成拇指孩子呢？，其中有些人要把昨天的作業(yè)重新做一遍，看你們的態(tài)度能不能認真點(diǎn)！”我非常地“光榮”第一個(gè)就被吳老師點(diǎn)中了。中午回到家，我想一頁(yè)那么多，我們只不過(guò)是三年級的小學(xué)生，老師不會(huì )真讓我們重做的`，吳老師一定是嚇唬我們。到了下午，吳老師竟然親自來(lái)查，我知道自己錯了，老師那形象地比喻是讓我們永遠記住在長(cháng)度單位上不會(huì )出錯，親自檢查是告訴我們做事要守信用。吳老師這種一絲不茍的態(tài)度讓我知道學(xué)習要腳踏實(shí)地，來(lái)不得半點(diǎn)虛假。
在以后的學(xué)習中，我不管做什么作業(yè)都是先自己檢查一遍再讓家長(cháng)簽字，因此我的正確率越來(lái)越高，吳老師我非常感謝你給我一個(gè)正確的學(xué)習方法。
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