我的數學(xué)老師小學(xué)作文15篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的我的數學(xué)老師小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的數學(xué)老師小學(xué)作文1
“大家好，我是你們的新數學(xué)老師，以后就由我來(lái)教大家的數學(xué)。我姓霍，叫霍志博……”
“姓霍，難道叫霍元甲？”老師剛說(shuō)過(guò)姓霍，同學(xué)們早已在底下議論紛紛了。聽(tīng)到大家說(shuō)霍元甲，老師便微笑著(zhù)說(shuō)：“霍元甲有一套拳叫‘迷蹤拳’早已在江湖上失傳了，但我會(huì )耍兩招，哪天如果有同學(xué)課堂搗亂了，我就一拳把他打上三樓�！痹�(huà)音剛落教室里就哄然大笑，新老師太幽默了。聽(tīng)陳老師說(shuō)他是個(gè)很優(yōu)秀的老師，同學(xué)們就一下子喜歡上這位霍老師了。
我仔細打量了這位新老師，他個(gè)子中等偏上，有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，眼睛掃視全班，好像要用目光來(lái)牽制住我們的一舉一動(dòng)，高高的鼻梁架在臉的正中，嘴巴就掛在鼻子下邊，但好像不太愛(ài)說(shuō)話(huà)似的。他五官端正，給人一種帥氣的感覺(jué)。他總是微笑的，兩只眼睛總是笑瞇瞇的，但我仍能從那雙微笑的有些平和的眼睛中讀到幾絲嚴厲。這位老師真讓我琢磨不透，想靠近卻又不敢輕舉妄動(dòng)。
一天上午，我們上數學(xué)課，鈴聲響過(guò)后，老師快步走上講臺，打開(kāi)多媒體，開(kāi)始講課。他向窗戶(hù)旁的暖氣片上看了看，隨后走下講臺，取下了三角板，重又邁上了講臺。他在講臺上一會(huì )兒用三角板指著(zhù)黑板，在上面寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，一會(huì )又轉身面向同學(xué)。正講的起勁，突然，老師停了下來(lái)，眼睛瞪著(zhù)，原來(lái)是在瞪梁威祥，老師嘴微微翹起，舌頭上下舔著(zhù)嘴唇，像是說(shuō)什么，卻又說(shuō)不出，瞪了幾秒鐘后就又開(kāi)始上課了。那位好說(shuō)話(huà)的我的.同桌，趕緊合上了嘴，一動(dòng)不動(dòng)地聽(tīng)老師講到下課。
這就是我們的數學(xué)老師霍志博，嚴肅而又平和，聽(tīng)老師說(shuō)他管我們比管以前的學(xué)生松了很多。我真的希望以后我們和平相處，讓他帶領(lǐng)我們進(jìn)步。
我的數學(xué)老師小學(xué)作文2
“叮叮�！鄙险n了，昨天聽(tīng)鄭老師說(shuō)今天要換新數學(xué)老師，大家都在興奮的在心里猜著(zhù)，也有可能是男的老師吧！大家都托著(zhù)腦袋想著(zhù)。
“咚咚咚”是高跟鞋走路的聲音，老師終于來(lái)了！大家趕緊收回想像的翅膀，抬起頭一看，發(fā)現這個(gè)數學(xué)老師和鄭老師長(cháng)得是差不多的，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，雖然?]有鄭老師的頭發(fā)那么直，但是也垂落在雙肩上，又戴著(zhù)一副端莊的眼鏡！
老師一進(jìn)來(lái)，大家都很熱情，而且也非常的'高興，老師又在黑板上寫(xiě)道“心若在，夢(mèng)就在”，老師還給我們解釋了“心”的意思，就是要有三個(gè)心，第一是用心，第二是信心，第三是恒心。老師還說(shuō)“用心”“恒心”是最難做到的！老師還講了一個(gè)故事給我們聽(tīng)！這是一個(gè)初中的老師把一個(gè)在全年級的學(xué)習成績(jì)最差的學(xué)生讓他以行動(dòng)考上了北京?[華大學(xué)的故事。
大家聽(tīng)了以后，都非常的吃驚，老師還給我們每人發(fā)了一張紙，上面是我們每天的作業(yè)情況。老師非常的嚴格，如果我們在課堂上耽誤了一分鐘，下課了老師就要三分鐘補課！
我覺(jué)得數學(xué)老師有科學(xué)的教育方法，要我們用科學(xué)的學(xué)習方法來(lái)學(xué)習。倪老師雖然嚴??，但是對于我們的學(xué)習是和班主任鄭老師一樣的刻不容緩。
這初次見(jiàn)面，倪老師不認識我們，但在長(cháng)時(shí)間以后的學(xué)習中，倪老師會(huì )成為我們的良師益友。我相信在倪老師的教導下，我的數學(xué)成績(jì)會(huì )更上一層樓！
我的數學(xué)老師小學(xué)作文3
我升入六年級后，還是那一位慈祥的數學(xué)老師教我們。她從不打任何學(xué)生，所以我們都喜歡她的課。
日子一天一天過(guò)去，突然有一天，她說(shuō)：“因為學(xué)校規定，一個(gè)老師只能教一個(gè)班，以免老師管不好，所以要換一名老師來(lái)教你們�！蔽覀兌紤賾俨簧�，不想讓這位老師走，可是是學(xué)校的規定，我們只好順從。
第二天的數學(xué)課，一位男子進(jìn)了我們班二三十歲的樣子，黝黑發(fā)胖的臉，高高的個(gè)子。他把書(shū)放在講桌上，兩手放在桌面上，支撐著(zhù)上半身，他并沒(méi)有作自我介紹就開(kāi)始講課了，他的聲音十分洪亮，講課的質(zhì)量決不低于上一老師。
他非常嚴厲，記得有一次上課，我們都低著(zhù)頭，他吼了一聲：“都抬起又來(lái)，坐直！”這一吼可我們嚇壞了，從此以后我們再也不敢低頭了，他講的很好，我們聽(tīng)著(zhù)都十分盡興。這時(shí)候，有人在小議，他聽(tīng)見(jiàn)了嚴厲地說(shuō)：“是誰(shuí)說(shuō)的話(huà)，站出來(lái)，不然有你好看�！彼钩鲇^(guān)看終于發(fā)現了那兩個(gè)同學(xué)，他二話(huà)沒(méi)說(shuō)上前就是一巴掌，便把那兩個(gè)女生打哭了，并趕出了教室，那之后，只要上他的課沒(méi)有一個(gè)人敢再說(shuō)話(huà)了。
雖然他上課時(shí)十分嚴厲，但是下課是他還是比較和藹可親的。幾乎每次下課，他都會(huì )和我們一起玩耍，有一次他和同學(xué)比踢毽子，竟沒(méi)有一個(gè)人能比過(guò)他，他也經(jīng)常給我們講笑話(huà)，逗得我們開(kāi)懷大笑。
和他相處半年多了，畢業(yè)了，我們照了一張畢業(yè)照，照片上的`她顯得比以前給精神了。
每次掀開(kāi)相冊時(shí)，黝黑發(fā)胖的臉，高高的個(gè)子�？偸堑谝粋�(gè)映入我的眼里，給我極大的鼓勵。
我的數學(xué)老師小學(xué)作文4
以前從沒(méi)有特別寫(xiě)過(guò)我的老師，今天我要寫(xiě)一位我的老師，但我卻不是寫(xiě)我的班主任，而是要寫(xiě)我的數學(xué)老師——劉老師。
銀錢(qián)業(yè)曾提到過(guò)她，但都是匾她的，因為她一直在我們同學(xué)中的口碑就很爛，雖然我們辦主任曾為她說(shuō)過(guò)好話(huà)，但在我們來(lái)說(shuō)那就是“對牛彈琴”，但到這個(gè)周五，我們正在寫(xiě)作文時(shí)班主任又將這一問(wèn)題再一次提到，也不失為和突然會(huì )提起，但他還是為我們數學(xué)老師說(shuō)好話(huà)。
我們這一次的作文題目是以“珍惜”為話(huà)題，老師說(shuō)：“你們應該珍惜現在所擁有的'數學(xué)老師，她為你們傾注了很大的熱情，你們應該珍惜，其他老師都是教了許多年的書(shū)，唯獨你們數學(xué)老師剛剛畢業(yè)就教我們，她沒(méi)有什么經(jīng)驗，但他有足夠的熱情……”這是我還是一臉不相信的樣子，不光是我，我們的同學(xué)也都認為如此，老師又接著(zhù)說(shuō)，我們的數學(xué)老師經(jīng)常很早就來(lái)備課，還經(jīng)常想起他有經(jīng)驗的老師請教，這是我們語(yǔ)文老師對她的看法有了新的改變。（去年數學(xué)老師部和語(yǔ)文老師一個(gè)辦公室，而今年搬到新教學(xué)樓后，重新劃分辦公室，語(yǔ)文老師就和數學(xué)老師一個(gè)辦公室了�。┻@是我還是有點(diǎn)懷疑，但是我又想起了上一次數學(xué)老師生病了還堅持給我們講課，我又有了一些新的看法，再加上上一次作文課上同學(xué)又寫(xiě)到了她，我又想起了她的好，但我還是沒(méi)有抹去她在我心中的陰影。
希望她繼續努力，不養讓我失望，也不要讓我們同學(xué)失望！
我的數學(xué)老師小學(xué)作文5
我的數學(xué)老師姓嚴，她對我們要求特別嚴。但是她是我們學(xué)習的伙伴，生活的家人，伴我們快樂(lè )地長(cháng)大。
嚴老師對我們的學(xué)習要求嚴。我們班有四十八名同學(xué)，雖然人數很多，但是嚴老師每天上課前都會(huì )把我們前一天晚上的作業(yè)收起來(lái)，一份不漏的細心批改，從不間斷。遇到那位同學(xué)作業(yè)出現錯題，她都會(huì )耐心地給予講解。
嚴老師對我們的發(fā)展也特別嚴。雖然她教我們數學(xué)，但她要求我們必須全面發(fā)展。她經(jīng)常在課堂上運用我們在語(yǔ)文課上學(xué)習的好成語(yǔ)給我們啟發(fā)，有一次班里有幾個(gè)同學(xué)為了多玩一會(huì )，隨隨便便的寫(xiě)了作業(yè)，結果錯誤太多，又重新寫(xiě)，嚴老師就教導我們態(tài)度要端正，精力要集中，不要事倍功半，要事半功倍，還把這個(gè)成語(yǔ)寫(xiě)到黑板上鼓勵我們學(xué)習。有時(shí)她還調皮的說(shuō)幾句英語(yǔ)，讓原本枯燥的數學(xué)課一下子變得生動(dòng)有趣起來(lái)。
嚴老師不僅對我學(xué)習要求嚴，對我們學(xué)生的生活要求也特別“嚴”，但她的嚴格就像火爐，溫暖著(zhù)我們的.學(xué)習和生活。當她得知最近有突發(fā)流行性感冒的消息時(shí)，第一時(shí)間給所有同學(xué)的爸爸媽媽發(fā)了短信，也叮囑我們一定要多穿衣服多喝水，預防感冒。
嚴老師不僅對我們學(xué)生“嚴”，對自己也特別“嚴”。她是一位特別責任心的老師，有一次她生病了，但為了不讓我們落下課，她忍著(zhù)嗓子痛給我們上課，下節課下來(lái)，她嗓音變得特別沙啞了。今年夏天的一個(gè)下午上課前下起了傾盆大雨，她為了不讓我們在教室里滑到，早早地來(lái)到教室里把地拖干了。
這就是我們的嚴老師，她就像蠟燭，嚴厲地燃燒了自己，寬容的照亮了我們。嚴老師，謝謝您，我們愛(ài)您！
我的數學(xué)老師小學(xué)作文6
在咱班乃至全校提起＂吳大俠＂，那真是無(wú)人不知、無(wú)人不曉。至于這個(gè)＂大俠＂是何許人也，嘻嘻，我先保密。
�。谴髠b＂年近半百，有著(zhù)天生以來(lái)的威懾力。每當教室外傳來(lái)輕微的腳步聲，教室立馬從＂菜市場(chǎng)＂變得＂塵埃落定，喧囂歸隱＂了，肆無(wú)忌憚高談闊論的同學(xué)立馬閉上了嘴巴，惹張三動(dòng)李四的家伙也急忙溜回座位，一個(gè)個(gè)同學(xué)連咳嗽都不敢。果然，沒(méi)過(guò)幾秒鐘，一陣冷風(fēng)從門(mén)外撲來(lái)，＂吳大俠＂抄著(zhù)＂變異接力棒＂來(lái)了！他清清嗓子，帶領(lǐng)大家開(kāi)始了新一輪的學(xué)習。
�。谴髠b＂的`字寫(xiě)得很好，一手剛勁有力的小楷體，使我們在第一次見(jiàn)到他時(shí)，就對他贊嘆不已。他在毛筆方面也很有造詣，隸書(shū)楷書(shū)樣樣會(huì )，不少書(shū)法作品上了學(xué)校的作品展，據說(shuō)已經(jīng)聞名半個(gè)村了！不過(guò)，當得到大家的贊揚時(shí)，一向大英雄氣概的＂吳大俠＂總是紅著(zhù)臉，謙遜地說(shuō)：＂書(shū)法是長(cháng)久之功，我現在只是皮毛而已�。�
盡管＂吳大俠＂這么友善，不過(guò)我還要奉勸大家一句，千萬(wàn)不可以在他的課堂上開(kāi)小差。要是他的＂風(fēng)水輪流轉＂轉到你這邊，你可要當心了！萬(wàn)一答錯了，難題還好說(shuō)，要是簡(jiǎn)單的題目也敢錯，輕則被掀翻桌子，重則被賞＂拳頭＂！
大概你已經(jīng)猜到了吧？這個(gè)帥呆了的＂吳大俠＂，就是我們帥呆了的數學(xué)老師吳老師！
我的數學(xué)老師小學(xué)作文7
我喜歡的老師可多啦！今天，我要介紹的是我們班的數學(xué)老師——顧老師。他又高又瘦，剪著(zhù)短發(fā)，戴著(zhù)一副眼鏡，看起來(lái)挺有學(xué)問(wèn)。
顧老師今年剛從師范學(xué)校畢業(yè)，他很年輕，與我們相處還有一些靦腆。他待人和藹可親，說(shuō)話(huà)很溫和。他上的'課，同學(xué)們都非常愛(ài)聽(tīng)。記得有一次，我上課開(kāi)小差了，顧老師意味深長(cháng)地看了我一眼，仿佛在說(shuō)：“印鵬，上課要認真聽(tīng)講��！”咦，顧老師的眼睛還會(huì )說(shuō)話(huà)呢，我再也不敢開(kāi)小差了。
顧老師不僅學(xué)習上關(guān)心我們，生活上也很關(guān)心我們。記得有一次，我出水痘了，好幾天沒(méi)能來(lái)上學(xué)。返校后的第一天，我剛吃完午飯，正想和同學(xué)們一起做游戲，忽然聽(tīng)到：“印鵬，你來(lái)辦公室！”是顧老師叫我過(guò)去，我真有點(diǎn)緊張，推開(kāi)辦公室的門(mén)，只見(jiàn)顧老師溫和地說(shuō)：“你要多休息，這幾天你生病，缺了好幾節課，上午的課能聽(tīng)懂嗎？”噢，原來(lái)顧老師要給我補課……
顧老師愛(ài)好打乒乓球。有一次我們去樓上學(xué)電腦，路過(guò)活動(dòng)室時(shí)，就聽(tīng)見(jiàn)“啪啪”的聲音，掉頭一看，噢，是顧老師正在打乒乓球。我興奮極了，因為我也喜歡打乒乓球。顧老師見(jiàn)我躍躍欲試的樣子，便笑瞇瞇地對我說(shuō)：“印鵬，來(lái)陪老師打兩下�！蔽腋吲d極了，走近球臺拿起球拍便和顧老師對打起來(lái)。顧老師抽球特厲害，我幾乎接不住一球，他撫摸著(zhù)我的頭笑呵呵地說(shuō)：“看來(lái)還要練��！”上課鈴響了，我才戀戀不舍地離開(kāi)活動(dòng)室。
顧老師真是我們的良師益友��！
我的數學(xué)老師小學(xué)作文8
我今年上六年級了，我的數學(xué)老師就是鹽城市實(shí)驗小學(xué)眾人皆知的——林主任。
老師個(gè)兒中等，走起路來(lái)精神抖擻。老師的眼睛炯炯有神，而且在老師的目光中，有時(shí)可以看出老師對我們的期望，有時(shí)可以看出嚴厲的批評。老師說(shuō)起話(huà)來(lái)像一個(gè)紳士，彬彬有禮。雖然是數學(xué)老師，但口才也不甘落后。
老師從不以自己的身份來(lái)欺壓我們。在開(kāi)學(xué)的第一天，上的第一節課，老師說(shuō)的第一句話(huà)，我至今還記憶猶新。老師說(shuō)：同學(xué)們應該認識我吧！我姓林，大家都喊我‘林主任’，當然我更希望大家能親切地喊我‘林老師’。因為從今天起，我就是你們的數學(xué)老師了！那一節課，造就了我們的師生關(guān)系。經(jīng)過(guò)了那節課，我的`直覺(jué)告訴我，他是個(gè)好老師。而老師的話(huà)，也深深地烙印在我的腦中。
老師不但親切，也十分幽默。
有一次上數學(xué)課，在老師用粉筆寫(xiě)字時(shí)，下面有幾個(gè)同學(xué)在竊竊私語(yǔ)，老師轉過(guò)頭來(lái)，請一個(gè)講話(huà)的同學(xué)站起來(lái)。老師問(wèn)他的同桌，他在干什么，他的同桌回答：他朝窗戶(hù)看。那位同學(xué)低下了頭。老師說(shuō)：這位同學(xué)長(cháng)大了一定會(huì )是一個(gè)著(zhù)名窗戶(hù)工程師。加油��！但是，要研究也不能在這個(gè)時(shí)候吧！同學(xué)們笑得前仰后合那一刻，我明白了老師對我們的期望和愛(ài)！
就是老師，是老師用他的親切和幽默，仿佛一盞明亮的燈，照亮了我們的一生！
我的數學(xué)老師小學(xué)作文9
令人尊敬的老師千千萬(wàn)，他們每個(gè)人都有著(zhù)不同的性格，每個(gè)老師在我們的成長(cháng)中都起著(zhù)十分重要的作用，我現在就有一個(gè)既幽默風(fēng)趣又有些嚴厲的數學(xué)老師——陳老師。
開(kāi)學(xué)剛報名時(shí)，我就看見(jiàn)陳老師，他中等身材，臉上帶著(zhù)和藹可親的微笑，似一陣春風(fēng)，帶來(lái)無(wú)限的溫暖。不過(guò)呢，他的兩顆大板牙時(shí)而會(huì )在那悠閑地顯露自己的身軀，讓我們一陣哈哈大笑。
陳老師剛上第一節課時(shí)，就使我們見(jiàn)識到他的幽默風(fēng)趣，第一節數學(xué)課，他就踩著(zhù)鈴聲走進(jìn)教室，一喊“上課”班長(cháng)立馬喊“起立！”問(wèn)完好后，正準備坐下，陳老師就用他那不標準的英語(yǔ)說(shuō)：“sitdonn，please！”惹得我們是一陣暴笑。就這樣，第一節數學(xué)課就在這歡聲笑語(yǔ)中開(kāi)始了。
雖然說(shuō)陳老師幽默風(fēng)趣，但是他也有嚴厲的時(shí)候。記得我們第一次月考，全班整體都不理想。上課時(shí)，老師一走進(jìn)來(lái)，我們一看便知道情況不妙，個(gè)個(gè)低著(zhù)頭，果然，不出所料，陳老師用了不太標準的普通話(huà)，深入淺出的給我們認認真真地上了一節政治課，讓我們知道學(xué)好數學(xué)的重要性，自打那以后，在陳老師既幽默風(fēng)趣又有些嚴厲的氯圍中，我們班誰(shuí)也不再怠慢數學(xué)這門(mén)課程了。
雖說(shuō)呢，陳老師不是我們的班主任，但他卻在各個(gè)方面十分關(guān)心著(zhù)我們。記得有一天上早自習時(shí)，天氣突然轉冷，大風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，我們個(gè)個(gè)凍得像小麻雀似的直縮脖子，陳老師發(fā)現了，他趕緊給我們把窗子關(guān)了起來(lái)，還不停地問(wèn)我們“冷不冷啊”，讓我們都感到了身心的'溫暖。
這就是我的數學(xué)老師——一個(gè)幽默又有些嚴厲，又十分關(guān)心我們的數學(xué)老師。
我相信，有這樣一個(gè)好老師，我們班的數學(xué)成績(jì)一定能上一個(gè)新的臺階。
我的數學(xué)老師小學(xué)作文10
數學(xué)老師余老師披著(zhù)一頭黃綢帶一樣的頭發(fā)，大而有神的眼睛上帶著(zhù)一副漂亮的眼鏡，我非常喜歡我的余老師。
她對我的學(xué)習可負責了。有一次，一道數學(xué)題難住了我，我苦思冥想，半天都沒(méi)想出來(lái)。這時(shí)，余老師走到我身邊，輕輕地問(wèn)：“怎么啦？”我小聲地說(shuō)：“這道題我不會(huì )做�！薄皩W(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂就要問(wèn)嘛！”余老師笑著(zhù)說(shuō)，“哪道題��？”我用手指了指，余老師湊過(guò)來(lái)看了一下，想了想，隨即跟我耐心地講解了起來(lái)，一開(kāi)始我不怎么理解，于是余老師又認真地講了一遍，可我還是不怎么懂，她又不厭其煩地跟我講了起來(lái)�？吹轿医K于豁然開(kāi)朗了，她才把身子直起了一點(diǎn)。但她立馬又跟我說(shuō)：“現在你來(lái)當一回小老師，講給我聽(tīng)聽(tīng)�！蔽抑v完后，余老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，但為了讓我掌握得更加扎實(shí)些，她又出了幾道類(lèi)似的題目給我做，結果我一下子全做對了，余老師這才露出了滿(mǎn)意的笑容。你說(shuō)，余老師對我是不是太負責了！
余老師還是個(gè)非常嚴格的人。記得有一天，我乘著(zhù)老師讓大家討論問(wèn)題的`當兒，在課桌下專(zhuān)心地做起了小動(dòng)作。突然，討論聲戛然而止了，我感覺(jué)有一雙眼睛像利劍一樣刺向了我。我慌亂地調整好坐姿，抬頭一看，正遇上老師那嚴厲的目光，它仿佛在說(shuō)：“上課可要專(zhuān)心��！”我的臉一下子紅到了耳根，腰板也不禁挺得更直了。這時(shí)，我又向老師看去，她的目光立刻變得溫和了起來(lái)，仿佛在說(shuō)：“這樣才對嘛！”“看”了這句話(huà)，我對老師的感激之情油然而生。
余老師，您對我所有的付出我都會(huì )銘刻在心c的！現在，我真想對你動(dòng)情地說(shuō)一聲：“老師，我愛(ài)你！”
我的數學(xué)老師小學(xué)作文11
我們原來(lái)的老師要被調走了，到別的學(xué)校里面去教書(shū)了。老師調走就因為這要換新來(lái)的老師。
聽(tīng)說(shuō)要換數學(xué)老師，大家七嘴八舌議論開(kāi)了：當然，同學(xué)們的想法也不一致，有的怕?lián)Q個(gè)沒(méi)勁的，使自己的學(xué)習無(wú)望；有的則希望換個(gè)更有意思的，使班上再添些熱鬧。
過(guò)了幾天我們的數學(xué)老師來(lái)了，那天是星期一，同學(xué)們真在復習數學(xué)，老師來(lái)了，大踏步的走上了講臺，這時(shí)我開(kāi)始細細的看數學(xué)老師，原來(lái)我的數學(xué)老師，今年是三十多歲，高高的個(gè)子，戴了一副近視眼鏡，顯出一臉和藹可親的樣子。
老師開(kāi)始介紹自己：“大家好，我姓李名宗法，我是大家的數學(xué)老師，什么也不用說(shuō)了，現在開(kāi)始上課�！�
別看老師在進(jìn)來(lái)時(shí)笑容滿(mǎn)面的，但是這位老師在上課的時(shí)候顯得十分嚴肅。在上課的時(shí)候，我趁老師轉身在黑板上寫(xiě)字的時(shí)候，偷偷地和旁邊的同學(xué)小聲講了幾句話(huà)。老師的耳朵真尖，立刻知道是我在下面講話(huà)。馬上停止了書(shū)寫(xiě)，轉過(guò)身來(lái)向我狠狠地瞪了一眼。我立刻停止了說(shuō)話(huà)。我把身子挺了一挺。老師才又轉過(guò)身去繼續在黑板上面寫(xiě)字。從那個(gè)時(shí)候起，我再也不敢在上課的時(shí)候說(shuō)話(huà)了。
老師非常非常的喜歡打籃球，經(jīng)常和我們班里面的'大個(gè)子去操場(chǎng)打籃球，老師的籃球打的非常非常好，只要是他拿到了球就一定一定會(huì )投進(jìn)去，記得一次我的數學(xué)老師和同學(xué)們打打成了10：0真是不可思議，班里面的那些也挺厲害的，但是打不過(guò)數學(xué)老師。
老師的教學(xué)方法也非常非常的好他總是會(huì )把一些難纏的問(wèn)題，老師要講很多很多的編，直到我們聽(tīng)懂了為止。
我們的數學(xué)老師。
我的數學(xué)老師小學(xué)作文12
我們的數學(xué)老師有一頭又黑又短的頭發(fā)，他總是板著(zhù)臉，從來(lái)沒(méi)看見(jiàn)他露出一絲笑容，讓人覺(jué)得冷酷無(wú)情，不敢靠近。他每次來(lái)給我們上課的時(shí)候，總是帶著(zhù)一副嚴肅的面孔給我們上課，樣子非�？膳�。
數學(xué)課前的幾分鐘，我們班的楊張玉和楊周澤會(huì )在教室外“放風(fēng)”，一看到張老師朝我們班過(guò)來(lái)了，他們就一邊跑回教室，一邊大聲地喊：“張老師來(lái)啦！張老師來(lái)啦！”我們都以最快的速度沖到自己的座位上，哪管自己剛剛還想上廁所或是喝水。最前排的同學(xué)，更是不顧一切地以極限速度沖回自己的寶座。張老師出現在教室門(mén)口，我們感覺(jué)到一股寒氣向我們撲來(lái)，連忙坐姿端正、斂聲屏氣。習慣提前讓他檢查作業(yè)的同學(xué)，迅速跑到他面前，整齊地排成一隊。只要有人沒(méi)做好家庭作業(yè)，他就給你一頓“竹板炒肉”，那滋味可是火辣辣的，一般人都難以抵擋，很多人常常淚流滿(mǎn)面。
每次上他的.課，我們都坐得很端正，一旦溜號被他發(fā)現了，結果可想而知。他怒發(fā)沖冠的樣子，讓我們雞皮疙瘩都起來(lái)了。
盡管他對我們很兇，作業(yè)卻布置得很少。有時(shí)，他會(huì )給我們講解一些較深奧的數學(xué)知識，讓我們對高年級的內容有所了解，所以大家對更高一級的數學(xué)知識都充滿(mǎn)遐想……
噓，他來(lái)了！同學(xué)們立刻又端正地坐在座位上。一張嚴肅的面孔又出現在教室門(mén)前……
我的數學(xué)老師小學(xué)作文13
有一個(gè)人，她橢圓的臉上長(cháng)著(zhù)一雙不大也不小的眼睛；黑黑的頭發(fā)，不大也不小的嘴巴，正是這張不大也不小的嘴巴，給了我們知識，也給了我們快樂(lè )。這就是我的數學(xué)老師——肖老師。
在課堂上，肖老師會(huì )耐心、細致地講解課題，讓你聽(tīng)得如醉如癡，能夠緊跟她的思路，全身心地投入到學(xué)習中來(lái)。當有些同學(xué)在課堂上搗亂時(shí)，肖老師總是非常嚴厲地進(jìn)行制止：“請同學(xué)們注意課堂紀律！不要浪費大家的時(shí)間！”這時(shí)課堂馬上安靜下來(lái)，仿佛一根針掉在地上都能聽(tīng)得見(jiàn)；遇上難題時(shí)，她總會(huì )引導我們討論、研究，絕不自恃有學(xué)問(wèn)而擺出傲慢的態(tài)度，這一來(lái)使我們在討論中獲益不少。
記得有一次，班里有幾個(gè)同學(xué)考的不是太好，十分不開(kāi)心。雖然肖老師看見(jiàn)同學(xué)考得不好，心里很著(zhù)急，但是她仍然心平氣和地跟那幾個(gè)同學(xué)說(shuō)：“沒(méi)事的，失敗是成功之母，相信你在下一次次測驗中一定能取到優(yōu)異的成績(jì)，加油�！边@幾位同學(xué)在聽(tīng)了肖老師的話(huà)以后，充滿(mǎn)了信心。經(jīng)過(guò)認真的學(xué)習，果真在下次的單元測驗中取到了令人滿(mǎn)意的成績(jì)。
肖老師循循教導，有如春風(fēng)化雨一般，哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗，培養了一批又一批的`人才。正是肖老師，為我的數學(xué)打下了良好的基礎，我將來(lái)一定全力以赴，做一個(gè)社會(huì )有益的人，除了報答父母，還感謝您的悉心栽培。
我的數學(xué)老師小學(xué)作文14
小時(shí)候，我可是班上的班長(cháng)，收作業(yè)發(fā)作業(yè)都是我的事。小學(xué)，學(xué)業(yè)還沒(méi)有這么的繁重，作業(yè)自然也算不上很多，不過(guò)，在這些作業(yè)之中，光數學(xué)的作業(yè)就占了一半。
“數學(xué)作業(yè)，數學(xué)作業(yè)，交完了才能走��！”隔個(gè)兩天，一到下午放學(xué)的時(shí)候，我的大嗓門(mén)就會(huì )響起來(lái)，然后就是一陣哀嚎。我這個(gè)一班之長(cháng)也在哀嚎，沒(méi)別的就算我做完了，但是我得把作業(yè)收齊了送到老師辦公室，然后才能回家。
有幾次我都跟同學(xué)們在抱怨，抱怨說(shuō)數學(xué)老師占用了我們大量的課后時(shí)間。沒(méi)想到，我這小聲的抱怨居然傳到了數學(xué)老師的`耳里，第二天，我就被數學(xué)老師叫到辦公室去了。
“聽(tīng)人說(shuō)，你覺(jué)得我布置的作頁(yè)多了？”數學(xué)老師是一個(gè)帶著(zhù)黑框眼鏡的中年阿姨，從進(jìn)了辦公室我聽(tīng)的這第一句話(huà)起，我就將腦袋垂得很低，只要有人被數學(xué)老師叫去了辦公室，我們都知道我們必須遵守一個(gè)規則，那就是，數學(xué)老師說(shuō)的話(huà)你絕對不能有任何反駁。
“你是班上的班長(cháng)，班長(cháng)帶頭說(shuō)這話(huà)影響可不好，再說(shuō)，我已經(jīng)是隔個(gè)一天，兩天才布置了一下課后作業(yè)，任務(wù)量也不大，貌似你們的意見(jiàn)還挺多�！睌祵W(xué)老師說(shuō)話(huà)的聲音不急不緩，可愣是這樣卻一個(gè)字一個(gè)字的打在了我的心里。我曉得，數學(xué)老師有點(diǎn)生氣的情緒了。
“沒(méi)有，只是最近我回家，家里人總是會(huì )問(wèn)我一聲，我怎么回來(lái)得這么晚？”我仍舊低垂著(zhù)腦袋，數學(xué)老師身上傳過(guò)來(lái)的壓力一般人可是承受不了的。
“以后，三天布置一個(gè)課后作業(yè)�！睌祵W(xué)老師說(shuō)著(zhù)，臉上的表情無(wú)常。
數學(xué)老師雖然嚴厲，并且我們都有些害怕她，但是我們班的數學(xué)成績(jì)在她的教導下卻是突飛猛進(jìn)。
我的數學(xué)老師小學(xué)作文15
從小學(xué)到現在，教過(guò)我的老師不說(shuō)幾十，也有十幾吧！就算只是初中的老師，也有十個(gè)手指那么多。雖然她和我們相處不久，卻給我們留下了深刻的印象，她，就是。
數學(xué)老師是一位美女老師，留有整齊的劉海，笑起來(lái)甜甜的，像一朵盛開(kāi)的百合花，讓人身上暖洋洋的。
那天，我病了，大晚上，頭好熱啊，我該不會(huì )是發(fā)燒了吧！但現在是晚上，校醫室都關(guān)門(mén)了，誰(shuí)都睡了吧！我真的好痛苦，可我又不能大聲說(shuō)話(huà)，我不能打擾到別人的休息��！我好想喝水我現在只想喝一杯水，水離我只有一步之遙，可我就是走不動(dòng)。喝水對我來(lái)說(shuō)只是舉手之勞，可我現在，手指都累得動(dòng)彈不得。這時(shí)候，她來(lái)了，大晚上的，她還來(lái)看我們，她不用睡覺(jué)嗎?她似乎是聽(tīng)到了我的呻吟，情切的摸了摸我的額頭，瞬間，我額頭上的熱量，就傳遞給了她，她的手，好冷��！大冬天的，走在外面一定會(huì )凍僵吧！她意識到，我感冒了，而且燒的`特別重。她就這么把我從床上扶了下來(lái)，給我倒了一杯水，是溫的。她把身上的毛巾脫了下來(lái)，系在了我的脖子上，她的大衣，也披在了我的身上。她一定特別冷吧！我看到了她在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。診所很快就到了。她看到醫生，似乎比我還高興，就跟哥倫布發(fā)現新大陸是的。病房里，她抓著(zhù)醫生問(wèn)東問(wèn)西，好像生病的不是我，而是她。我的病還沒(méi)有好，她也感冒了。
她，真是一位好老師，年輕漂亮又善良的好老師，只知道為我們著(zhù)想，從來(lái)不考慮自己。即使我已經(jīng)畢業(yè)，可我還是忘不了她，她，真的是一位盡心盡責的好老師。。
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