小學(xué)有趣的作文600字

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)有趣的作文600字4篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)有趣的作文600字 篇1

　　想必大家都養過(guò)小動(dòng)物吧!它們是不是都很可愛(ài)，才讓你心動(dòng)來(lái)飼養它們吧?它們一定給你帶來(lái)了快樂(lè )，給你的家庭帶來(lái)了歡聲笑語(yǔ)，有時(shí)，也會(huì )使你們發(fā)愁。

　　去年暑假，我的姐姐--靜靜來(lái)到我家住了幾天，一天晚上，我們出去散步，我和靜靜姐姐在一個(gè)沒(méi)人住的門(mén)市旁捉住了一只小貓--白色的身子，頭上帶點(diǎn)黑色的毛，真惹人喜愛(ài)。我們把它帶回了家，取名為“Lucy”。爸爸把一個(gè)從樹(shù)林中捉到的知了扔到小貓面前，小貓一下子捉住了知了。為了不驚擾小貓，我們躲在自行車(chē)后面，注視著(zhù)小貓是怎樣吃知了的。

　　小貓用爪子按住知了，向四周望了望，見(jiàn)沒(méi)有什么動(dòng)靜，就松開(kāi)爪子，不料知了飛快向前爬，小貓趕快走過(guò)去，一口咬住知了，放在地上，再有爪子按住，可想而知這知了的難受程度。Lucy并不著(zhù)急吃，而是用爪子踢知了，踢過(guò)來(lái)踢過(guò)去，也許是累了，才把知了咬在嘴里吃了�？磥�(lái)，對于貓來(lái)說(shuō)，它們更喜歡先把“獵物”玩夠，鍛煉自己的本領(lǐng)，再了結它。

　　Lucy是只野貓，身上有野性。這只小家伙上了樹(shù)，把樹(shù)上的嫩枝葉全折斷了，還把樹(shù)晃的嘩啦啦的.響，但這小家伙太可愛(ài)了，誰(shuí)忍心打它呢?

　　好景沒(méi)有幾天，在一天晚上，Lucy離開(kāi)了我家，沒(méi)有蹤跡了。我和姐姐四處尋找，很失望沒(méi)有找到。媽媽說(shuō)：“這小家伙可能是想家了，回家去了吧!”

　　后來(lái)，靜靜姐姐走了。再后來(lái)，我始終沒(méi)有看到Lucy，我總是弄不明白，人們都說(shuō)貓不忠實(shí)，誰(shuí)家吃的好就住誰(shuí)家，我們天天給它吃火腿腸，有時(shí)還有肉，為什么它還要離開(kāi)呢?也許是真的想家了吧。

小學(xué)有趣的作文600字 篇2

　　春天來(lái)了，時(shí)代之星特色教育學(xué)校老師帶我們去天生湖郊游。一路上我們像一群放飛的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，搞興極了的我們很快就到了目的地，這里綠樹(shù)成蔭，到處都是蔥蔥蘢蘢的大山，像來(lái)到了綠色的海洋。

　　準備工作結束后，老師就帶我們去參加全校組織的登山比賽，老師對我們說(shuō)：只要聽(tīng)到警報聲你們就要往山上跑。嗚－－－警報聲響起了，大家都爭先恐后的往山上跑去，跑了一段路后大家的臉上都像一個(gè)個(gè)紅蘋(píng)果了，我氣喘吁吁的跑到山頂得了20名，雖然很累但是我覺(jué)得很高興。接著(zhù)我們有參加尋寶游戲，游戲規則是：要在山上找紙條，找到紙條后要把紙條上的答案說(shuō)出來(lái)才能兌現獎品。游戲開(kāi)始了，滿(mǎn)山遍野到處是同學(xué)在認真的.找紙條，我就像個(gè)沒(méi)頭蒼蠅似的東找找西找找連一張紙條的影子都沒(méi)有看見(jiàn)，我不甘心，又仔仔細細的找了一遍，還是沒(méi)有找到紙條，我只好垂頭喪氣的下山去了。

　　轉眼間，到了吃午餐的時(shí)候了，由于我們的肚子真的餓了，所以我們吃什么樣的食物都覺(jué)得津津有味。吃完午飯后老師帶我們做了一個(gè)小游戲，游戲的規則是：請幾名同學(xué)拿一張卡片，卡片上寫(xiě)著(zhù)各地的地名，然后老師確定我們要到的地方。我們就手拉手圍成一圈一直轉，轉到老師說(shuō)停我們就停了下來(lái)。老師說(shuō)：“自己找到自己的位置�！贝蠹覡幭瓤趾蟮某�著(zhù)自己的位置快速的跑過(guò)去，我迅速的找到了我的哈爾濱，有些同學(xué)無(wú)頭蒼蠅一樣四處亂跑沒(méi)有找到自己的位置就被淘汰了。過(guò)了一會(huì )兒游戲就結束了，我和幾個(gè)同學(xué)獲得了勝利，老師發(fā)給了我們勝利者一人一個(gè)小獎品。

　　不知不覺(jué)中，就到了回家的時(shí)候我們 依依不舍的告別了帶給我們快樂(lè )的“天生湖”。

小學(xué)有趣的作文600字 篇3

　　科學(xué)使人進(jìn)步。每堂課都能使人受益匪淺，更別說(shuō)科學(xué)課了，通過(guò)今天這堂課，我懂得了什么是重力和浮力。

　　今天上午第三節課是科學(xué)課。上課鈴終于打響了，科學(xué)老師走進(jìn)了教室，在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)大字：重力與浮力。

　　而后，科學(xué)老師拿著(zhù)一個(gè)盛滿(mǎn)水的缸子，問(wèn)我們：“同學(xué)們，你們知道物體是因為什么力量促使它們浮上來(lái)的嗎?”我們全班同學(xué)不約而同的回答道：“是浮力！”老師又問(wèn)：“那你知道浮力是什么嗎？”我們沉默了——不知道怎樣說(shuō)了。后來(lái)，老師拿了一個(gè)薄薄的空的無(wú)頂塑料盒，放入水中——它果然浮在了上面，老師又讓我們一個(gè)一個(gè)地上去做實(shí)驗，用手指輕按盒子的中心后有什么感覺(jué)。前幾名同學(xué)說(shuō)好像在按一個(gè)果凍似的。而我卻感覺(jué)好像有一個(gè)“大手”在用力的托著(zhù)盒子，我得費力才能把盒子按下去。老師說(shuō)這只“大手”就是浮力，而我們促使物體下沉的力氣叫做重力。

　　老師又提問(wèn)了：“同學(xué)們，既然你們都知道了什么是浮力、什么是重力了，那我來(lái)考考大家，沉下去的東西受到浮力的影響嗎？”我們的回答都不一樣。我很有幸第一個(gè)被老師叫到講臺上做實(shí)驗的`，實(shí)驗內容是用一根繩子綁在手指上，拉起在水中裝滿(mǎn)水的瓶子，我拉了拉，說(shuō)道：“瓶子在水中很輕，相對所用的力氣也很��；而瓶子離開(kāi)水面時(shí)卻很重，且相對所用的力氣也很大�！崩蠋熣f(shuō)：“很好，這就說(shuō)明沉下去的物體也受到過(guò)浮力的影響，只不過(guò)是重力比浮力大而已�！�

　　通過(guò)這堂課，我知道了什么是重力和浮力，真使我受益匪淺��！

小學(xué)有趣的作文600字 篇4

　　我一直渴望學(xué)校能舉行一場(chǎng)班與班之間的比賽活動(dòng)，機會(huì )終于來(lái)了。一天課后班主任老師鄭重宣布：期中考試結束后，學(xué)校將進(jìn)行一場(chǎng)班與班之間的隊列比賽。聽(tīng)到這個(gè)激動(dòng)人心的消息，同學(xué)們歡呼雀躍，差點(diǎn)沒(méi)把房頂掀翻。

　　從那天開(kāi)始，班主任和體育老師一有空就召集我們到操場(chǎng)上訓……我們有一個(gè)好隊長(cháng)鄭炎.訓練時(shí)，我們常常要反復練一個(gè)動(dòng)作，有的同學(xué)做得不標準，隊長(cháng)就會(huì )把同學(xué)不會(huì )的動(dòng)作重新再教幾遍，確保所有同學(xué)都能把每一個(gè)動(dòng)作做得標準.隨著(zhù)比賽時(shí)間的臨近，我們的訓練也到了最緊要的關(guān)頭.在烈日炎炎的環(huán)境下，我們開(kāi)始模擬比賽，一次次重復的動(dòng)作，雖然同學(xué)們累得滿(mǎn)頭大汗，但大家都沒(méi)有喊累，也沒(méi)有人放棄．

　　比賽的日子終于到了，我們班排在第四個(gè)出場(chǎng)。老師鼓勵我們不要緊張，我們也給自己加油：訓練了那么久，不會(huì )有問(wèn)題的！

　　我們懷著(zhù)激動(dòng)的.心情等待著(zhù)出場(chǎng)指令，時(shí)間過(guò)得很快，一下子就輪到了我們班。在隊長(cháng)的帶領(lǐng)下，我們喊著(zhù)”七班七班，勇奪桂冠”的口號進(jìn)入了比賽場(chǎng)地．堅定有力的口號聲響徹云霄。隨著(zhù)隊長(cháng)“稍息”、“立正”、“向右看齊……等口令, 同學(xué)們全神貫注，整齊劃一地做著(zhù)規定動(dòng)作。所有動(dòng)作表演完畢,我們在隊長(cháng)的帶領(lǐng)下, 步伐一致地跑步退出了場(chǎng)地.

　　沒(méi)過(guò)幾天, 比賽結果就出來(lái)了，我們班榮獲年級第一名。聽(tīng)了這個(gè)振奮人心的消息，我們跳了起來(lái)。這一次比賽讓同學(xué)們對下一場(chǎng)要舉行的韻律操比賽充滿(mǎn)了信心與期待，也讓我們明白了只要所有同學(xué)同心協(xié)力，就一定能獲得整個(gè)團隊的成功！

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