小學(xué)作文:放風(fēng)箏
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的小學(xué)作文:放風(fēng)箏，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)作文:放風(fēng)箏1
放風(fēng)箏，是件很有趣味的游戲。當飛箏飛上了天空時(shí)，那滋味，難以用語(yǔ)言表達……
出發(fā)
清明節期間，老鷹作文班組織學(xué)員去放風(fēng)箏。我們每三人一組，挑選好理想的風(fēng)箏，手舞足蹈地出發(fā)了。
起飛
來(lái)到了勝利塘廣場(chǎng)，我和同伴一起忙著(zhù)安裝風(fēng)箏。先把風(fēng)箏鋪在地上，然后用一根竹桿插入兩翼的洞穴，再把線(xiàn)穿進(jìn)風(fēng)箏孔內，風(fēng)箏就生成了。
放風(fēng)箏先了解風(fēng)的方向。我先用一條塑料袋扔在空中測試風(fēng)速和方向，然后手握線(xiàn)圈，風(fēng)箏在地上如碗蜒的啾蚓一樣左右搖擺。
空中飛翔
起風(fēng)了，我趕緊逆風(fēng)拉住線(xiàn)，風(fēng)箏開(kāi)始慢慢地起飛。我熟練的一收一放，一拉一推，飛箏像雄鷹一樣，展開(kāi)翅膀，升向天空，快樂(lè )地盤(pán)旋。瞧，在空中飛翔的風(fēng)箏，還不停地向我微笑招手呢。
墜落
風(fēng)箏越飛越高，我也心情怒放。突然，正當我得意忘形時(shí)，剎那間，手中的線(xiàn)放沒(méi)了，風(fēng)箏像離弦之箭，嗖嗖嗖地直竄白云。我急忙跑過(guò)去拉線(xiàn)，遺憾的'是，風(fēng)箏的線(xiàn)軸纏在樹(shù)枝上，風(fēng)箏像個(gè)泄了氣的氣球，失控了方向，墜落在一顆高大的樹(shù)梢上，在風(fēng)的吹拂下一一七上八下。
伙伴找來(lái)竹竿，卻怎么也捅不下掛在樹(shù)上的風(fēng)箏。我急了，只好生拉硬扯。費了好久，風(fēng)箏還是乖乖地落在地上。
收線(xiàn)
風(fēng)箏再次飛上天空，自由自在地翱翔。一會(huì )兒，幾只風(fēng)箏在天空中排成了“三角形”隊伍；一會(huì )兒，又像大雁似的擺成了“人”字形和“一”字形，在天空中成了一道亮麗的風(fēng)景。
收線(xiàn)了，風(fēng)箏還覺(jué)得自己沒(méi)有飛夠似的，遲遲不肯下來(lái)。我和伙伴使勁緊拉回線(xiàn)，花了好幾分鐘，終于把風(fēng)箏從天空中收回。
放風(fēng)箏，不僅需要技巧，也需要智慧的一種學(xué)問(wèn)。
小學(xué)作文:放風(fēng)箏2
今天，天氣很好，太陽(yáng)公公露出了笑臉；我和干媽一家三口準備出門(mén)耍，于是我提議到桃花源廣場(chǎng)上去學(xué)放風(fēng)箏。
出門(mén)后，我們攔了一輛出租車(chē)，很快就到了目的地；廣場(chǎng)上人很多，老人在練太極拳，兒童們有的在學(xué)騎自行車(chē)，但更多的是在放風(fēng)箏�！鞍扬L(fēng)箏放上天是一件多么有趣的事情呀……”我盯著(zhù)天空中各種動(dòng)物形狀的風(fēng)箏在想。干媽已經(jīng)看出了我的心思，就把我拉到賣(mài)風(fēng)箏的大叔面前讓我挑一個(gè)，妹妹也買(mǎi)了一個(gè)，妹妹跟我都在念五年級了，她選的是穿著(zhù)漂亮衣裳的“蝴蝶”，我挑的是代表男兒陽(yáng)剛之氣的“烏賊之王”，因為它的.結構簡(jiǎn)單，與其他風(fēng)箏不同，所以我就給它起了這個(gè)名字。
風(fēng)箏買(mǎi)好了，我便向干爸請教放風(fēng)箏的方法；干爸說(shuō)：“放風(fēng)箏有幾大要點(diǎn)，一是要控制好線(xiàn)軸，二是要迎著(zhù)風(fēng)放，三是要邊跑邊放線(xiàn)……”正好此刻一陣風(fēng)吹來(lái)，我早已迫不及待，沒(méi)等干爸把話(huà)說(shuō)完，我便拿著(zhù)風(fēng)箏向前跑去，轉了大大的一圈也沒(méi)能把風(fēng)箏放上去；這時(shí)干爸笑著(zhù)對我說(shuō)：“傻孩子，線(xiàn)都沒(méi)放，風(fēng)箏怎么飛呢？”頓時(shí)我臉紅了，立刻把他剛才講的話(huà)想一遍。不一會(huì )，風(fēng)又起了，我把風(fēng)箏高高舉過(guò)頭頂，迎著(zhù)風(fēng)邊跑邊放手中線(xiàn)，果然，風(fēng)箏飛了起來(lái)，越飛越高……這時(shí)妹妹在旁邊很是羨慕，嘮叨著(zhù)要來(lái)放我的風(fēng)箏試試，我把線(xiàn)軸給了她。才幾下就把風(fēng)箏弄得跌跌撞撞差點(diǎn)掉了下來(lái)，我看情況不對就趕快握著(zhù)她的手教她，妹妹很聰明，一說(shuō)就明白，風(fēng)箏便在我和她的指揮下又飛高了。
看著(zhù)天空中高高飛舞著(zhù)的風(fēng)箏，我終于明白了一個(gè)道理：那就是做任何一件事情都要講方法，動(dòng)腦筋，不然再多的努力也不會(huì )收到滿(mǎn)意的效果。
小學(xué)作文:放風(fēng)箏3
今天星期天，爸爸媽媽帶我去月牙湖放風(fēng)箏，我們玩的可高興了。
我們走到月牙湖的一座小山上，從小山上往下看，是像月牙一樣的湖水，湖水非常寧靜，沒(méi)有一絲波瀾。一陣微風(fēng)吹來(lái)湖面上泛起道道波紋，在陽(yáng)光的照耀下，閃著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)銀光，像湖面上撒滿(mǎn)了珍珠。從小山上往上看，是蔚藍的天空。天空上有各式各樣的風(fēng)箏，有蝴蝶，有飛機，有蜻蜓，也有老鷹，還有……看見(jiàn)他們的風(fēng)箏飛的這么高，我的手不由自主的拿起了風(fēng)箏，說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀円瞾?lái)放風(fēng)箏吧!”
我們放的是一只剛剛買(mǎi)來(lái)的“小金魚(yú)”。在爸爸的指導下，我左手拿著(zhù)線(xiàn)軸，右手拿著(zhù)風(fēng)箏線(xiàn)，一邊放線(xiàn)，一邊跑著(zhù)。我們的“小金魚(yú)”很快就飛了上去，而且越飛越高。
正當我欣賞著(zhù)“小金魚(yú)”的雄姿，忽然感到手中的風(fēng)箏線(xiàn)緊了許多。啊，原來(lái)是我的“小金魚(yú)”要往高飛了。我馬上放線(xiàn)。放著(zhù)放著(zhù)，我感到手中的線(xiàn)又開(kāi)始變松。你知道嗎?這是我的“小金魚(yú)”又在告訴我，它要停下來(lái)欣賞一下西安的美景呢!
突然，我感到手中的風(fēng)箏線(xiàn)在不停的抖動(dòng)，不知道我的“小金魚(yú)”又要干什么?這時(shí)，有一位老爺爺告訴我：“小朋友，咱們倆的風(fēng)箏線(xiàn)纏在一起了。我著(zhù)急地問(wèn)：“那怎么辦呀?是不是我的'小金魚(yú)飛不回來(lái)了?”老爺爺說(shuō)：“你放心，你的風(fēng)箏會(huì )回來(lái)的�！痹诎职值膸椭�，我和老爺爺纏在一起的風(fēng)箏線(xiàn)終于解開(kāi)了。我的“小金魚(yú)”又平平穩穩的飛了起來(lái)，越飛越高。
這次放風(fēng)箏我玩的真開(kāi)心，不但學(xué)會(huì )了放風(fēng)箏，而且還知道了放風(fēng)箏的技巧。
小學(xué)作文:放風(fēng)箏4
春回大地，陽(yáng)春三月風(fēng)光無(wú)限，到處是新生的顏色。春風(fēng)和煦，那么多稚氣的孩子在操場(chǎng)上蹦跳著(zhù)。于是，一種不成熟的念頭油然而生——我要放風(fēng)箏！
打開(kāi)記憶的閘門(mén)，放風(fēng)箏，似乎是無(wú)比遙遠的事情了。模糊間，我的腳步，我的笑臉，又重置于那片熟悉而陌生的草地上．．．．．．
想重溫一下幼時(shí)的純真，飛翔的美妙。于是便翻箱倒柜地尋找那只風(fēng)箏——橘色的'”雙翼”,七彩的“尾巴”，還有一串串大小不一的卡通腳印和那個(gè)最醒目的卡通小熊，讓我迫不及待地想看到風(fēng)箏翱翔在空中的“颯爽英姿”。
我拿著(zhù)風(fēng)箏來(lái)到了廣場(chǎng)上，請媽媽托著(zhù)風(fēng)箏，我拉著(zhù)風(fēng)箏線(xiàn)，正好，一陣風(fēng)吹來(lái)，我大聲喊著(zhù)：“一，二，三，放——”媽媽放開(kāi)了手，我迎著(zhù)風(fēng)拼命朝前跑，心里想著(zhù)：“這下應該能飛上天了吧！”但是，可能是因為我的技術(shù)不夠嫻熟吧，風(fēng)箏在空中轉了幾圈，就搖搖晃晃地落到了地上。哎，真是的，頭一回放風(fēng)箏就出師不利！
“沒(méi)關(guān)系，繼續來(lái)嘛！”媽媽的鼓勵聲在遠處響起。我聽(tīng)了，一鼓作氣跑回原地，“一，二，三——”一陣微風(fēng)把風(fēng)箏托上了湛藍的天空，我向前奔著(zhù)，風(fēng)在身邊“呼呼”作響，我緊緊攥著(zhù)風(fēng)箏線(xiàn)，風(fēng)箏輕輕地振動(dòng)著(zhù)，我扭頭看了看風(fēng)箏，似乎已融入天際，離我那么遠，只留下一個(gè)小點(diǎn)了，我感受著(zhù)成功的喜悅，手中的風(fēng)箏已經(jīng)飛得那么高了，好像成了有生命的東西。我不知疲倦地向前奔著(zhù)，如同前方就是我的目標一般。
不知不覺(jué)中，我進(jìn)入了另一個(gè)童話(huà)般的遐想世界。我想：“如果風(fēng)箏能夠一刻不停地飛下去，飛到阿里山，飛到日月潭，飛向海峽那邊的孩子該多好��！如果風(fēng)箏能像鳥(niǎo)兒一樣，輕盈地盤(pán)旋在祖國寶島的上空該多美��！如果這只風(fēng)箏能讓兩岸同胞的心緊連在一起，那該多妙��！”我期盼著(zhù)能看到這一天。
風(fēng)箏輕盈的“舞蹈”，漂亮的“滑翔”，正在完美地詮釋著(zhù)春天的美好，詮釋著(zhù)飛翔的奇妙，詮釋著(zhù)我們對自由的渴盼．．．．．．
小學(xué)作文:放風(fēng)箏5
“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)�！庇质且粋�(gè)星期天，春意融融、和風(fēng)陣陣，很是愜意，粉嫩嫩的桃花像小娃娃的笑臉；沁人的花香，讓人久久難以忘懷，這樣的日子里，正適合去踏青放風(fēng)箏。
我和家人開(kāi)上車(chē)、載著(zhù)風(fēng)箏，向我們的目的地——中心廣場(chǎng)“進(jìn)軍”。
來(lái)到廣場(chǎng)，這里已是人山人海，猶如集市。來(lái)時(shí)還帶了足球，想著(zhù)踢兩腳，哪知綠茵場(chǎng)也成為人們休閑娛樂(lè )的地方，男女老少肩靠肩、背靠背的挨擠著(zhù)，憋了一個(gè)春天的人們，終于釋放了。雖說(shuō)新冠病毒已是秋后的`螞蚱，但為保險起見(jiàn)，我們還是找了一個(gè)相對人少又寬闊的地方來(lái)放風(fēng)箏，抬眼望去，天空已成為風(fēng)箏的海洋，有蝴蝶、小熊，也有跟我們一樣的嫦娥，還有我最討厭的蝙蝠，還有……我的嫦娥身形曼妙，穿著(zhù)輕飄飄的華麗衣裳，頭上卡著(zhù)一個(gè)閃亮亮的金鳳簪，美麗極了。我迫不及待地希望我的嫦娥早點(diǎn)飛上天空，等不到風(fēng)婆婆的到來(lái)，就讓爸爸捏住嫦娥的頂端在前面奔跑，我跟在后面拿著(zhù)線(xiàn)盤(pán)放線(xiàn)，等到風(fēng)箏將要起飛的時(shí)候，爸爸就把風(fēng)箏放出去，這樣來(lái)來(lái)回回的幾次，嫦娥飛不高就落下來(lái)了，總算是等到風(fēng)婆婆了，嫦娥迎風(fēng)起飛了，我生怕風(fēng)箏再掉下來(lái)，小心翼翼地逆著(zhù)風(fēng)向左右移動(dòng)腳步，緩緩地放著(zhù)線(xiàn)，“嫦娥”越飛越高了，我一顆懸著(zhù)的心終于放下來(lái)了。我謹記爸爸說(shuō)的放風(fēng)箏要領(lǐng)：“風(fēng)箏放起來(lái)后，主要看線(xiàn)是否緊，如果很緊那就繼續緩慢地往長(cháng)放線(xiàn)，如果線(xiàn)松了就趕緊往回收線(xiàn)，要始終保持線(xiàn)是緊的�！本瓦@樣，我的“嫦娥”漸漸地飛到了最高，幫我搶占了“C”位，吸引了不少人的眼球，眼前的景象讓我想起了一個(gè)傳說(shuō)《嫦娥奔月》，我和爸爸相互看了看對方會(huì )心地笑了。
一下午的時(shí)間轉眼即逝，我意猶未盡地離開(kāi)，期待下一個(gè)周末！
小學(xué)作文:放風(fēng)箏6
星期五，學(xué)校組織五六年級同學(xué)去市民之家春游。
我們頭戴小紅帽，身穿校服，胸前別著(zhù)少先隊隊徽向市民之家進(jìn)發(fā)。滿(mǎn)帶欣喜的期盼，經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的奔波，我們終于來(lái)到了市民之家。
到了市民之家，我們已疲憊不堪。稍微休息了一下，我們就去市民館參觀(guān)。從市民館出來(lái)，我們直奔市民之家后面的市民公園放風(fēng)箏。
市民公園里到處鋪著(zhù)柔軟而鮮嫩的'青草，踏上去感覺(jué)怪舒服的。所以，即使是上午，仍舊有很多市民在這里散步。草地上，到處都是各種花樹(shù)。正在盛開(kāi)的花鮮艷明媚，招引著(zhù)蝴蝶蜜蜂圍著(zhù)它們飛舞。暫未開(kāi)花的樹(shù)綠意盎然、生機勃勃。再往上，藍藍的天上白云朵朵飄，已經(jīng)有很多風(fēng)箏在那里自由翱翔。
我興奮起來(lái)，選好位置開(kāi)始放風(fēng)箏。我一手拿著(zhù)風(fēng)箏，一手牽著(zhù)著(zhù)線(xiàn)，慢慢跑起來(lái)。隨著(zhù)速度的不斷增加，風(fēng)箏迎風(fēng)振翅，迫不及待地想要飛翔藍天。我松開(kāi)線(xiàn)，風(fēng)箏緩緩飛升。我慢慢放線(xiàn)，風(fēng)箏越飛越高。我的心情也隨著(zhù)風(fēng)箏越飛越高，越來(lái)越好。
哎，轉彎時(shí)，我的風(fēng)箏不小心碰了一下同學(xué)的風(fēng)箏。呀，我的老鷹風(fēng)箏折翼了，歪歪斜斜地直往下掉，隨著(zhù)風(fēng)箏的墜落，我的心情也墜入了谷底。
我沒(méi)有放棄，迅速把老鷹的骨架結好，又拿起風(fēng)箏跑了起來(lái)。
“飛起來(lái)了，飛起來(lái)了�！蔽遗d奮得想跳起來(lái)。風(fēng)箏越飛越高，帶著(zhù)我高興的心情越飛越高。途中，老鷹與各種鳥(niǎo)兒相遇，愉快地打著(zhù)招呼。天空中的風(fēng)箏越來(lái)越多，五彩斑斕的風(fēng)箏讓天空分外漂亮。草地上，到處是奔跑的同學(xué)，他們唱著(zhù)、笑著(zhù)，心情特別愉快。
到了十一點(diǎn)半，我們戀戀不舍地踏上公交車(chē)，回到了學(xué)校。
小學(xué)作文:放風(fēng)箏7
陽(yáng)春三月，萬(wàn)里無(wú)云，陽(yáng)光明媚，正是放風(fēng)箏的好時(shí)節。
今天，我和爸爸媽媽來(lái)到石梅廣場(chǎng)，我看見(jiàn)許多小孩在放風(fēng)箏，便撒嬌地纏著(zhù)媽媽買(mǎi)風(fēng)箏，媽媽不勝其煩，只好答應了。我連蹦帶跳地來(lái)到攤位前，買(mǎi)了一只價(jià)值20元的風(fēng)箏。
要起飛了，我抓著(zhù)線(xiàn)軸，在前面飛奔，媽媽則在后面舉起風(fēng)箏用力向空中投射。五六級的風(fēng)放風(fēng)箏最合適，我的雄鷹很順利地在空中翱翔起來(lái)�？墒且恢恍◎唑扬L(fēng)箏卻比我飛得還高，我不服氣地說(shuō)：“居然有蜻蜓比雄鷹飛得還高！”老虎不發(fā)威，當我是病貓，看誰(shuí)厲害！
我便把線(xiàn)全放了出去，這時(shí)，我的雄鷹雖然比過(guò)了小蜻蜓，可我定睛一瞧，一條小金魚(yú)風(fēng)箏更厲害，我怎么也超不過(guò)它。我怒發(fā)沖冠，緊緊地拉著(zhù)線(xiàn)把我的`雄鷹用力一拉一甩，這時(shí)我的雄鷹一個(gè)盤(pán)旋，那線(xiàn)不偏不倚地繞在小金魚(yú)風(fēng)箏的線(xiàn)上，接著(zhù)雄鷹和金魚(yú)又上下翻飛了一陣子，隨后兩只風(fēng)箏一同栽在地上，同歸于盡了！
我和小金魚(yú)風(fēng)箏的主人費了九牛二虎之力才把縱橫交錯的線(xiàn)解開(kāi)，看見(jiàn)小金魚(yú)風(fēng)箏主人那虎視眈眈的樣子，我不敢再胡作非為了。
雄鷹又一次起飛，這回又很順利，風(fēng)箏隨風(fēng)飄曳，如果沒(méi)有線(xiàn)，還真以為是一只雄鷹呢！
可風(fēng)好象在和我開(kāi)玩笑，一陣大風(fēng)吹來(lái)，我措手不及，風(fēng)箏吹在樹(shù)上，我慌了手腳，這么高的樹(shù)怎么能拿下來(lái)呢，如果姚明在，也不一定能拿下來(lái)，我竟然嗚嗚地哭了起來(lái)。爸爸拍拍我的肩膀說(shuō)：“男子漢流血不留淚，為了這點(diǎn)兒小事掉淚，不值得！”聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我羞愧萬(wàn)分，勉強止住淚水。
爸爸又給我買(mǎi)了一只風(fēng)箏，我破涕為笑興沖沖地放了起來(lái)。
小學(xué)作文:放風(fēng)箏8
“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！背弥�(zhù)溫暖的春風(fēng)，爸爸媽媽帶我來(lái)到龍河灣公園放風(fēng)箏。
今天真是放風(fēng)箏的好日子，晴空萬(wàn)里。太陽(yáng)公公早早地起了床，把金色的陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地。碧綠的小草好像給大地鋪上了一塊無(wú)邊的地毯，各種各樣的野花開(kāi)滿(mǎn)了“綠毯”，有紅的，有白的，有黃的……真像毯子上那五彩繽紛的花紋。柳樹(shù)長(cháng)出了嫩綠的枝條，春風(fēng)一吹，柳條隨風(fēng)擺動(dòng)，像一個(gè)個(gè)少女在翩翩起舞。鳥(niǎo)兒嘰嘰地唱著(zhù)，好像在互相問(wèn)好。天空瓦藍瓦藍的，像一塊晶瑩剔透的藍寶石。
你瞧，各式各樣的風(fēng)箏已經(jīng)爭先恐后地飛上了藍天，有可愛(ài)的金魚(yú)風(fēng)箏，有長(cháng)長(cháng)的蜈蚣風(fēng)箏，有絢麗多彩的三角形風(fēng)箏……它們把蔚藍的天空裝扮成了一副五彩斑斕的圖畫(huà)，美麗極了！
我們找了個(gè)空地，便迫不及待地開(kāi)始了，爸爸告訴我幾個(gè)要領(lǐng)和技巧：拿線(xiàn)的手感覺(jué)有勁時(shí)就放線(xiàn)，感覺(jué)沒(méi)勁時(shí)就收線(xiàn)。于是我左手拿著(zhù)線(xiàn)軸，右手拿著(zhù)風(fēng)箏，迎著(zhù)風(fēng)把風(fēng)箏往上一送，便使勁奔跑起來(lái)，風(fēng)箏也隨風(fēng)飄舞，而且越飛越高。我高興得又蹦又跳，正當我高興的那一刻，風(fēng)箏卻像受傷的鳥(niǎo)兒，在空中掙扎，最后一頭猛扎在地上，我那開(kāi)心的勁兒頓時(shí)煙消云散了。
這時(shí)，爸爸鼓勵我說(shuō)：“別急，別急，慢慢來(lái)，第一次，能飛起來(lái)已經(jīng)很好了，反復練幾次就能有感覺(jué)了�！甭�(tīng)完爸爸的.話(huà)，我又信心十足地放了起來(lái)。我時(shí)而輕松地放線(xiàn)，時(shí)而快速地收線(xiàn)。不一會(huì )，我就掌握了技巧。我的風(fēng)箏終于飛上了藍天，我感覺(jué)我的心也跟著(zhù)飛上了天空。它越飛越高，與空中的風(fēng)箏你追我趕，像在進(jìn)行著(zhù)一場(chǎng)激烈的比賽。一旁的小伙伴看見(jiàn)了，都忍不住加入了放風(fēng)箏的行列。
望著(zhù)越飛越高的風(fēng)箏，我心里比吃了蜜還要甜。放風(fēng)箏這件事也讓我明白了：以后不管遇到啥事，只要勇于嘗試，找對方法，就一定會(huì )成功！
小學(xué)作文:放風(fēng)箏9
“草長(cháng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙�！贝禾靵�(lái)了，桃紅柳綠，萬(wàn)物復蘇，在這個(gè)美好的季節里，我最喜歡做的事就是放風(fēng)箏了。
周六早上一起床，媽媽就說(shuō)：“今天外面風(fēng)很大，我們可以去放風(fēng)箏了！”我一聽(tīng)就興奮地從床上爬起來(lái)，做完所有的準備，和媽媽高高興興的出門(mén)了。
我們來(lái)到少年宮旁邊的大草坪上，這里已經(jīng)有三三兩兩的人群在放風(fēng)箏了，我也迫不及待地拿出自己的老鷹風(fēng)箏，想讓它翱翔藍天。
拼裝完成后，媽媽把風(fēng)箏高高舉起，我迎著(zhù)風(fēng)，飛快地跑起來(lái)。媽媽一松手，巨大的“老鷹”就騰空而起，我連忙放線(xiàn)。風(fēng)箏越飛越高，線(xiàn)軸也越轉越快。我開(kāi)心極了，叫道：“飛起來(lái)啦！”。
可話(huà)沒(méi)落音，意想不到的事情發(fā)生了：風(fēng)箏線(xiàn)的尾巴，沒(méi)有系住線(xiàn)軸，從我們手中逃脫了。風(fēng)箏“嗖”地一下飛走了。
我們眼巴巴地看著(zhù)它好像落到了不遠處的樓頂上，就沿路去找，卻怎么也找不著(zhù)。失去了心愛(ài)的老鷹風(fēng)箏，我的心情好難過(guò)，差點(diǎn)哭了。
這時(shí)候媽媽安慰我說(shuō)：“恬恬，你知道嗎？古時(shí)候的.人放風(fēng)箏，就是為了放走煩惱哦！”
我一聽(tīng)，馬上破涕為笑：“哦！我知道！”我說(shuō)，“就像《紅樓夢(mèng)》里面李紈對黛玉說(shuō)的一樣，‘放風(fēng)箏，就是放晦氣，你應該多放放'�！眿寢屢�(jiàn)我不再難過(guò)，便帶我重新買(mǎi)了一只風(fēng)箏。這一次我們吸取了教訓，把線(xiàn)尾系牢了，再開(kāi)始放。
后來(lái)，風(fēng)箏被我放得高高的，我的心里別提有多開(kāi)心了。我好想變成一只小鳥(niǎo)，和風(fēng)箏飛得一樣高！
我愛(ài)在春天放風(fēng)箏。
小學(xué)作文:放風(fēng)箏10
今天，天氣特別好，可以說(shuō)是風(fēng)和日麗，晴空萬(wàn)里。爸爸說(shuō)要帶我和姐姐去公園里放風(fēng)箏。我和姐姐都高興的跳了起來(lái)。
我們一起走到了時(shí)光公園。哇！這里放風(fēng)箏的人好多呀，我老遠就看到了天上飛的“老鷹”“蝴蝶”和“蜻蜓”……，看的我手心里發(fā)癢。真想親自嘗試下我自己的風(fēng)箏飛上天的爽感。
說(shuō)起放風(fēng)箏爸爸說(shuō)：“寶貝兒，放風(fēng)箏其實(shí)很簡(jiǎn)單，首先，要逆風(fēng)，我們先抓把地上的土試試風(fēng)向吧！”。這時(shí)姐姐已經(jīng)拿起了土輕輕的灑落在地上，看到塵土隨風(fēng)飛揚，我們斷定了風(fēng)向。
我一手拿著(zhù)風(fēng)箏，一手拿著(zhù)線(xiàn)軸，因為當時(shí)風(fēng)大，我一松手，風(fēng)箏便隨風(fēng)起舞，飄飄悠悠地飛了起來(lái)。我高興極了，因為我是第一次放風(fēng)箏，竟然也能讓風(fēng)箏飛的很高，漸漸的風(fēng)小了，風(fēng)箏緩緩落下，我很著(zhù)急。這時(shí)，爸爸在一旁喊：“快跑，往我這邊跑！”我有點(diǎn)不知所措，手忙腳亂的看到我自己的風(fēng)箏落了下來(lái)。我很沮喪。爸爸說(shuō)：“別急，慢慢來(lái)，第一次放，能飛起來(lái)已經(jīng)很好了。我在給你說(shuō)幾個(gè)要領(lǐng)，拿線(xiàn)的這只手感覺(jué)線(xiàn)有勁時(shí)，就放線(xiàn)，感覺(jué)沒(méi)勁時(shí)就收線(xiàn)，看到風(fēng)小時(shí)就逆風(fēng)跑。反復練習幾次就能悟出來(lái)了。寶貝兒加油再試一次。我去教教你的姐姐。呵呵”。
我聽(tīng)了爸爸的話(huà)，反復的練習放線(xiàn)、收線(xiàn)、助跑。不一會(huì )我便掌握了技巧�！跋惭蜓颉眻D案的風(fēng)箏在我的牽引下，肆無(wú)忌憚地在藍天上自由的`翱翔。姐姐的“金魚(yú)”也在爸爸的引導下“游”到了天上。我們一起歡呼，一起歌唱。
天漸漸的黑了下來(lái)，我們依依不舍的回家了。
小學(xué)作文:放風(fēng)箏11
今天陽(yáng)光明媚，窗外鳥(niǎo)語(yǔ)花香，連空氣中都彌漫著(zhù)春的味道�！巴�，我們可不要辜負了這春光��！”急性子的媽媽拉起了爸爸的手，讓我帶上風(fēng)箏，一起向附近的公園出發(fā)了。
還未走進(jìn)公園，我遠遠就望見(jiàn)了綠茵茵的草地，滿(mǎn)目青翠，十分美麗。再走近，公園里人山人海，放風(fēng)箏的、看風(fēng)箏的'，比比皆是。此時(shí)抬頭，天空早已變成了風(fēng)箏的天地了：美麗的蝴蝶、可愛(ài)的小金魚(yú)、兇惡的老鷹、長(cháng)著(zhù)大腳的大蜈蚣……它們仿佛是可愛(ài)的小精靈，在與太陽(yáng)公公做游戲，特別是那金魚(yú)垂下來(lái)的蓬松的“尾巴”，像仙女的彩帶，十分好看。
我都看得入神了，尤其羨慕那些會(huì )放風(fēng)箏的小朋友。為了能把自己手中的風(fēng)箏成功地放上天空，我對旁邊正在放風(fēng)箏的小朋友仔細觀(guān)察和學(xué)習起來(lái)：只見(jiàn)他們一個(gè)左手拉著(zhù)線(xiàn)，右手拿著(zhù)線(xiàn)軸，雙腳飛似的跑著(zhù)；另一個(gè)男孩兒雙手高舉著(zhù)風(fēng)箏，嘴里大叫著(zhù)：“三、二、一！我放手了哈！”說(shuō)著(zhù)，便放了手。風(fēng)箏乘著(zhù)風(fēng)，高高地飛起，在空中翱翔！
我看得心里癢癢的，恨不得把手里的風(fēng)箏馬上放上天！我試著(zhù)與媽媽合作：媽媽拿著(zhù)風(fēng)箏跑，我緊緊地拽著(zhù)線(xiàn)軸。每當風(fēng)箏飛起來(lái)時(shí)，沒(méi)多久，它便一頭栽下來(lái)。我不泄氣，再努力試了一次。媽媽飛快地向前奔跑，我也跟著(zhù)跑了起來(lái)。當我大喊一聲“放”，媽媽便松開(kāi)手。風(fēng)箏離開(kāi)媽媽的手慢慢地飛起來(lái)，我再一緊一松地抽動(dòng)著(zhù)線(xiàn)，爸爸也幫著(zhù)我一起拉。終于，我們的風(fēng)箏也飛上了無(wú)垠的天空。我歡呼起來(lái)：“風(fēng)箏飛上天啦�！憋L(fēng)箏很頑皮，一會(huì )兒和白云捉迷藏，一會(huì )兒與小鳥(niǎo)比賽誰(shuí)飛得高，一會(huì )兒在天空中表演馬戲，它看起來(lái)比我們地上的小朋友都歡快呢！
在這美好的天氣里，和爸爸媽媽一起放風(fēng)箏，真好！這份甜蜜讓我久久不能忘懷，多期盼下周再來(lái)一次啊。
小學(xué)作文:放風(fēng)箏12
你們知道風(fēng)箏的由來(lái)嗎？風(fēng)箏為中國人發(fā)明，相傳墨翟以木頭制成木鳥(niǎo)，研制三年有成，是人類(lèi)最早的風(fēng)箏起源，如今，風(fēng)箏已經(jīng)演變成紙質(zhì)的，比較輕盈。
今天，陽(yáng)光明媚，我和小伙伴去巴野廣場(chǎng)放風(fēng)箏了，一路上，我蹦蹦跳跳，放聲高歌，用最開(kāi)心快樂(lè )的方式去迎接放風(fēng)箏的美好時(shí)光。路上，行人來(lái)來(lái)往往，形色匆匆，仿佛有重大行動(dòng)。
我們歷盡千辛萬(wàn)苦，終于到達放風(fēng)箏的最佳場(chǎng)地。廣場(chǎng)周?chē)牟势煨橇_棋布，廣場(chǎng)前面的田地里有一大片一大片的油菜花，遠遠看去，黃綠相間，十分美麗。
我迅速找到一片空地，三下五除二地把風(fēng)箏安裝好，我連方法都沒(méi)看，就直接放風(fēng)箏。果然，心急吃不了熱豆腐，我的風(fēng)箏完全沒(méi)有飛起來(lái)。于是，我靜下心來(lái)，研究了一番放風(fēng)箏的方法，當我再次把風(fēng)箏放起來(lái)時(shí)，風(fēng)箏再次一頭栽了下來(lái)，頓時(shí)，我像泄了氣的皮球，坐在地上。正當我想打退堂鼓時(shí)，想到老師對我說(shuō)的'話(huà)：“失敗是成功之母，要多試幾次，自己去摸索方法�！蔽矣殖錆M(mǎn)了斗志，開(kāi)始總結經(jīng)驗，再次提起風(fēng)箏，左手拿線(xiàn)軸，右手拿風(fēng)箏，順風(fēng)小跑，功夫不負有心人，風(fēng)箏終于飛起來(lái)了，我也隨之歡呼起來(lái)，經(jīng)歷失敗，再次邂逅成功的感覺(jué)倍兒爽。
空中的風(fēng)箏熱鬧的很，令我印象最深的是小徐的那個(gè)哆啦A夢(mèng)的風(fēng)箏，蔚藍的風(fēng)箏與藍天融為一體，那么高，那么有姿態(tài)。小徐拿著(zhù)風(fēng)箏，握著(zhù)線(xiàn)，在廣場(chǎng)里奔跑，當風(fēng)箏飛到一定程度的時(shí)，他就慢慢放線(xiàn)，手法是那樣嫻熟，令我贊嘆。
轉眼放風(fēng)箏的快樂(lè )時(shí)光就結束了，帶著(zhù)風(fēng)箏，走在回家的路上，我想：無(wú)論做什么都不能心急，失敗時(shí)，不能灰心，要總結經(jīng)驗，繼續努力。
小學(xué)作文:放風(fēng)箏13
今年我讀三年級了，別看我年齡小，我已經(jīng)學(xué)會(huì )了許多本領(lǐng)，如：畫(huà)畫(huà)、放風(fēng)箏、毛筆字……但是在這中間，讓我印象最深刻的就是放風(fēng)箏。
那天，春光明媚，風(fēng)和日麗，我們一家人興高采烈地準備去玉環(huán)公園放風(fēng)箏。
到了公園，那兒人山人海，已經(jīng)有許多人把風(fēng)箏放到了藍藍的天空上；天空上的風(fēng)箏花花綠綠的，有章魚(yú)，有噴火龍，還有啄木鳥(niǎo)……站在旁邊的弟弟，這時(shí)迫不及待地對我說(shuō)：“姐姐，快點(diǎn)！把我們的風(fēng)箏也放上天吧！”
我讓弟弟托著(zhù)風(fēng)箏，我手里拿著(zhù)線(xiàn)軸，一邊跑，一邊對弟弟說(shuō)：“放！”弟弟一使勁，把風(fēng)箏扔了出去；可是，風(fēng)箏就像一個(gè)淘氣的寶寶，不聽(tīng)我的指揮，怎么飛也飛不起來(lái)。就這樣一直試了好幾回都以失敗告終。
就在我垂頭喪氣的時(shí)候，媽媽走上前來(lái)，對我說(shuō)：“放風(fēng)箏也有技巧，要順著(zhù)風(fēng)向才能夠成功地放上天空……”聽(tīng)了媽媽說(shuō)的'一番話(huà)后，我們恍然大悟，都說(shuō)道：“哦，原來(lái)是這樣��！”接著(zhù)我和弟弟按照媽媽說(shuō)的方法又試了好幾回，果然，功夫不負有心人，風(fēng)箏凌空飛起，越飛越高，好像在空中翩翩起舞。
弟弟看我的風(fēng)箏飛得這么高，當然不服氣，也把自己帶來(lái)的“噴火龍”穩穩當當地放飛到了天空。它追趕著(zhù)我的“鳳凰鳥(niǎo)”，我立馬向前跑去，心里暗暗笑著(zhù)說(shuō)看你能否追上我！就這樣，弟弟的“噴火龍”和我的“鳳凰鳥(niǎo)”在天空中追逐著(zhù)。廣場(chǎng)上時(shí)不時(shí)傳來(lái)了我們的歡聲笑語(yǔ)。
這次放風(fēng)箏讓我明白了一個(gè)道理：做任何事情都要掌握它的技巧，還要有耐心，這樣堅持下來(lái)，最后方能成功。
小學(xué)作文:放風(fēng)箏14
假期里，我和弟弟每天寫(xiě)完作業(yè)就是看電視，因為沒(méi)有網(wǎng)絡(luò )，手機最多也只能聽(tīng)一聽(tīng)下載的歌曲，也不經(jīng)常運動(dòng)。聽(tīng)大人們講小時(shí)候下河摸魚(yú)捉蝦，到果園中摘桃子，在田野里瘋跑，感覺(jué)充滿(mǎn)了無(wú)窮的樂(lè )趣，著(zhù)實(shí)讓我們羨慕。
有一天，我們正在院子里寫(xiě)作業(yè)，弟弟抬頭想活動(dòng)一下僵硬的脖子，猛然看見(jiàn)院子上空的天上有兩只風(fēng)箏在隨風(fēng)舞動(dòng)，就激動(dòng)地喊我看。
我抬眼望去，隱隱約約還可以看到一根線(xiàn)在拉扯著(zhù)風(fēng)箏。弟弟站起來(lái)，吵著(zhù)要我陪他去放風(fēng)箏，看著(zhù)他抓耳撓腮激動(dòng)的樣子，我也有點(diǎn)兒小興奮。和他一起跑到屋里尋找我們的.風(fēng)箏，好容易找到了，便舉著(zhù)風(fēng)箏沖出了院子。
來(lái)到田野里，看到了一大片綠油油的麥田，麥田里有好幾個(gè)人在放風(fēng)箏。我們的心也癢癢的，舉著(zhù)風(fēng)箏跑進(jìn)麥田，弟弟在前面放線(xiàn)，我舉著(zhù)風(fēng)箏奔跑。
陽(yáng)光照在綠綠的麥田里，風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，真是個(gè)放風(fēng)箏的好日子。弟弟抖著(zhù)線(xiàn)，我舉著(zhù)風(fēng)箏奔跑，感覺(jué)風(fēng)箏快要飛起來(lái)了就慢慢地松手，可風(fēng)箏不是越升越高反而慢慢地下降了僅僅十幾秒的時(shí)間，風(fēng)箏就落到了地上了。弟弟生氣的埋怨我松手太早，我卻埋怨他抖線(xiàn)的速度太慢。最后索性把風(fēng)箏和線(xiàn)圈往地上一丟，坐在地里誰(shuí)也不在說(shuō)話(huà)了。
過(guò)了一會(huì )兒，我倆又不約而同地站起來(lái)，他拽線(xiàn)，我舉風(fēng)箏。我又開(kāi)始奔跑且速度更快了，弟弟拼命地抖動(dòng)線(xiàn)圈，我慢慢地松手，風(fēng)箏飄飄悠悠地飛得更高了。正當我倆滿(mǎn)懷期待地看著(zhù)風(fēng)箏即將升到高空時(shí)，風(fēng)箏又猛然開(kāi)始急劇下降，我的心都揪了起來(lái)。好在一陣風(fēng)吹來(lái)，借助這風(fēng)，風(fēng)箏又搖搖擺擺慢慢地升高了。等到風(fēng)箏穩穩地停在空中，我的心才放松下來(lái)。
可是我們的風(fēng)箏也只有別人一半的高度，弟弟不甘心，想讓風(fēng)箏飛得更高，便時(shí)刻盯著(zhù)風(fēng)向，逆風(fēng)而行，不斷地收放風(fēng)箏線(xiàn)，終于風(fēng)箏飛到了更高的空中。我們興奮得又蹦又跳。
其實(shí)我們每個(gè)人都是一只風(fēng)箏，在飛不起來(lái)的時(shí)候，只需要有一股風(fēng)，便能飛到那令人向往的天空。
小學(xué)作文:放風(fēng)箏15
那一天，是我在寒假里最難忘的一天。那天，陽(yáng)光明媚，春風(fēng)吹拂。鄧老師帶我們去美麗的公園放風(fēng)箏。望著(zhù)藍藍的天空，看著(zhù)嫩綠的小草，呼吸著(zhù)清新的空氣，我感到一切都是那么的美好。
這時(shí)，我們望著(zhù)這片美麗如畫(huà)的草地，迫不及待地要在這里展現我們耀眼的光芒。我們拿出風(fēng)箏，開(kāi)始放風(fēng)箏。
在放風(fēng)箏的時(shí)候，我們一邊跑一邊歡呼。突然大家的風(fēng)箏線(xiàn)被一股風(fēng)吹得全部絞在一起了。大家急忙去找老師幫忙，但老師很堅決地搖了搖頭，說(shuō)：“你們要學(xué)會(huì )自己面對困難�！�
老師不肯幫助我們，許多同學(xué)都在抱怨。但此時(shí)的我并沒(méi)有因為老師的拒絕而放棄，我獨自一個(gè)人坐在草地上，解著(zhù)這團線(xiàn)。經(jīng)過(guò)幾分鐘的奮斗，困難垂頭喪氣地向我投降了。
我高興地走向他們，他們用驚奇的眼神看著(zhù)我已經(jīng)解開(kāi)的線(xiàn)，煩惱也從他們的`臉上靜悄悄地離開(kāi)了。
這時(shí)，幾只美麗的風(fēng)箏飛上了蔚藍的遼闊的天空。你瞧，一只強壯的“老鷹”兇猛地撲向了一只弱小的“小云雀”。又一架“飛機”從跑道上“呼”地一聲沖上了藍天，直直地向那只“老鷹”撞去�！鞍�！撞了，撞了�！边@時(shí)的藍天成了一個(gè)美麗而寬闊的娛樂(lè )場(chǎng)。在放風(fēng)箏的時(shí)候，我們玩得可開(kāi)心了，歡呼聲蓋住了微風(fēng)的笑聲。
在放風(fēng)箏的時(shí)候，我們不但遇到困難，還遇到了有趣的事。
到了傍晚，太陽(yáng)慢慢地下山了。大家收拾好自己的風(fēng)箏，跟這個(gè)美麗誘人、春色滿(mǎn)盈的公園道別，依依不舍地離開(kāi)了。
��！這真是一次開(kāi)心的放風(fēng)箏活動(dòng)��！這次活動(dòng)不僅使我體會(huì )到了放風(fēng)箏活動(dòng)的樂(lè )趣，還讓我體會(huì )到了獨自戰勝困難的快樂(lè )。
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