小學(xué)德育教育重要性分析論文
一、千里之行始于足下
大部分人都認為對學(xué)生進(jìn)行德育教育從中學(xué)階段開(kāi)始抓起也不不晚，這種想法是很不正確的，中學(xué)階段也是需要強化學(xué)生的素質(zhì)教育，但是要從小抓起。因為初中時(shí)期是學(xué)生在人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)方面也逐漸形成了，這一時(shí)期的德育教育對他們的人生引導是很重要的，但是這并不是說(shuō)小學(xué)階段就不需要對學(xué)生開(kāi)展德育教育了。俗話(huà)說(shuō)“萬(wàn)丈高樓平地起，打好根基是基礎”，小學(xué)階段開(kāi)展的德育教育也正是在為學(xué)生今后整個(gè)德育教育打基礎的過(guò)程，這一階段的德育對學(xué)生今后整個(gè)德育教育都發(fā)揮著(zhù)非常重要的作用。
二、在課堂教學(xué)中滲透德育的意義
小學(xué)生學(xué)習品德課，也能夠在一定程度上掌握一些科學(xué)知識，在這個(gè)大前提下，教師在有意識地對學(xué)生進(jìn)行德育滲透，逐漸把一些育人的知識灌入到學(xué)生們的理念當中，讓學(xué)生也能夠逐漸分辨出好和壞、對和錯和善與惡以及美和丑。此外，也可以組織學(xué)生多觀(guān)看一些關(guān)于教育的影片，多學(xué)習一下雷鋒助人為樂(lè )的精神，慢慢地讓學(xué)生都能了解美好的品德對一個(gè)人的成長(cháng)是多么重要的，這對于提高學(xué)生的思想認識是很有幫助的，也為奠定學(xué)生的人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)與世界觀(guān)打好基礎。作為一名教育者，既要能夠把課程教材的內容傳授給學(xué)生們，讓學(xué)生接受知識的洗禮，也要能夠按照小學(xué)生的年齡特點(diǎn)設計并且選編出適合他們學(xué)習的內容。對一些比較有價(jià)值的內容要挖掘出來(lái)，再收到“整體育人”的效果。要想全面提高小學(xué)生的基本素質(zhì)，可以借助課堂這個(gè)平臺對學(xué)生進(jìn)行德育教育滲透，動(dòng)經(jīng)過(guò)學(xué)習，學(xué)生們也都能夠慢慢地學(xué)會(huì )思考問(wèn)題，并且還能夠領(lǐng)悟其中的道理，只有學(xué)生培養出來(lái)的思想品德才會(huì )更加的牢固。
三、抵制不健康的消極思想對學(xué)生的侵蝕，使他們能夠健康成長(cháng)
學(xué)校既是傳授知識的地方，也是教育學(xué)生的地方。但是假如學(xué)校只是重視傳授學(xué)生知識，注重學(xué)生“智”的發(fā)展，忽略了“德”的重要性，那么，培養出來(lái)的學(xué)生也將會(huì )是一批廢品。在社會(huì )高速發(fā)展的今天，小學(xué)生所處的社會(huì )環(huán)境以及家庭環(huán)境也與以往大不相同了，很多學(xué)生都是獨生子女，鑒于各個(gè)家庭的知識結構不同，人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)也不相同，每一位父母都希望自己的子女能夠成龍、成鳳，有些父母不懂得如何才是真正地愛(ài)自己的孩子，怎樣才是真正的關(guān)心他們，這就使得很多的家庭中的獨生小學(xué)德育教育的重要性分析，子女變成了衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的“小皇帝、小公主”。因此，可以這么說(shuō)，家庭教育的理念則能夠直接透視出青少年在今后成長(cháng)道路上的成功與否，所以說(shuō)，加強學(xué)生的德育教育，重視德育教育不是光喊口號就行了，也不能只依靠教師在學(xué)校的教育，家長(cháng)也是需要積極地配合學(xué)校的教育，積極地采取行動(dòng)，與教師們一起關(guān)注孩子們的健康成長(cháng)，關(guān)注小學(xué)生的一舉一動(dòng)，一言一行。要記住從小事抓起，小學(xué)生良好的思想品質(zhì)也不可能是一朝一夕就能形成的，要在平時(shí)的生活當中的一點(diǎn)一滴做起，對孩子進(jìn)行德育教育也不是讓學(xué)生去背那些條條框框的知識，也不要讓學(xué)生只是停留在什么是對的、什么是錯的表象認識上，教師與家長(cháng)都要對小學(xué)生進(jìn)行正確的引導。要讓小學(xué)生從入學(xué)開(kāi)始就養成好習慣，家長(cháng)和教師也要付諸以行動(dòng)，在行動(dòng)中教育孩子們，這樣才有利于促使孩子的身心健康得以發(fā)展。
四、在小學(xué)教育中開(kāi)展道德教育對提高學(xué)生的法律意識有很大幫助
中國是一個(gè)法制化健全的國家，而且在現代化建設當中也一直遵循依法治國的理念，但是由于小學(xué)階段的學(xué)生涉世未深，他們的法制觀(guān)念以及法律意識都比較的薄弱，而且對國家的各項法律法規也沒(méi)有一定的了解。由于小學(xué)階段的學(xué)生思想認識還非常的簡(jiǎn)單，在處理各種問(wèn)題的時(shí)候也不會(huì )考慮的很周全，思想也是很容易受到其他人的影響的，這也就會(huì )導致學(xué)生也可能會(huì )在無(wú)意中做一些違法亂紀的事情，這對他們今后的發(fā)展是極其不利的。此外，小學(xué)生也是我國弱勢群體的一部分，因為學(xué)生對國家的法律沒(méi)有一個(gè)健全的概念，意識較淡薄，當他們的自身利益受到侵害的時(shí)候也不懂得拿起法律的武器來(lái)來(lái)維護自身合法的權益�；诖�，在小學(xué)階段適當地開(kāi)展法制教育、道德教育就顯得很有比要了。學(xué)�？梢远ㄆ趯W(xué)生進(jìn)行法制教育，主要目的是為了增強小學(xué)生的法律意識，健全他們的法制觀(guān)念的，當學(xué)生們吸收了這些理念后對他們的身心成長(cháng)都是有著(zhù)重要的意義的。綜上所述，在現代化教育理念逐漸取代傳統教育的當下，教師在教學(xué)時(shí)也要把傳授文化知識和道德培養巧妙地結合在一起，在教學(xué)中傳授知識的同時(shí)也要加強對學(xué)生的品德教育的意識，要提高德育滲透的持續性，使得學(xué)生的德智體美都能夠全面健康發(fā)展，只有這樣，才能培養出更多更優(yōu)秀的人才來(lái)，這樣的教育也才是成功的教育。盡管德育教育滲透的過(guò)程道路崎嶇坎坷，而且還充滿(mǎn)了艱難險阻，但是只要師生們共同努力，就一定能夠沖破這些荊棘，走向成功的大道。
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