修辭學(xué)視角下的相聲語(yǔ)言
現當代畢業(yè)論文，修辭學(xué)視角下的相聲語(yǔ)言，獻給大家，希望對這一方面的寫(xiě)作者有所幫助，歡迎大家閱讀夏洛克性格的積極面探析!
摘 要：相聲是語(yǔ)言的藝術(shù)，它的表演要求語(yǔ)言精練流暢、活潑犀利而又含蓄幽默，這其中就涉及到對語(yǔ)言的加工運用，即對語(yǔ)言的修辭。而想要達到表演者追求的藝術(shù)效果的修辭，一定是語(yǔ)言學(xué)家研究中的正偏離修辭。本文以幾部經(jīng)典的對口相聲作品為例，分析其中的正偏離修辭。
關(guān)鍵詞：相聲;修辭;正偏離;修辭手法
相聲產(chǎn)生于北京一帶，是一門(mén)集“說(shuō)、學(xué)、逗、唱”幾種藝術(shù)元素于一身的平民藝術(shù)，至今已發(fā)展了一百多年的時(shí)間。相聲以“說(shuō)”為主要表現功能，以“抖包袱”為主要藝術(shù)手段，因此可以說(shuō)它是一門(mén)語(yǔ)言的藝術(shù)。實(shí)際上，相聲的表演確實(shí)有一條要求就是語(yǔ)言精練流暢、活潑犀利而又含蓄幽默，要達到這條要求就涉及到對語(yǔ)言的加工運用，即語(yǔ)言的修辭。“修辭”這個(gè)詞語(yǔ)，最早見(jiàn)于《周易》的“修辭立其誠，所以居業(yè)也”一語(yǔ)中。但是在這句話(huà)里，“修辭”是“修理文教”的意思�，F代漢語(yǔ)中的“修辭”從字面上可理解為“修飾、調整言辭”，這又包括兩方面，狹義上指語(yǔ)文字修辭，廣義上包括文章謀篇布局、遣詞造句的全過(guò)程，同時(shí)也包含語(yǔ)文字修辭。根據著(zhù)名語(yǔ)言學(xué)家王希杰先生的觀(guān)點(diǎn)，修辭還分為正偏離修辭、負偏離修辭和零度修辭。經(jīng)典的相聲段落之所以被廣大觀(guān)眾喜愛(ài)，其中重要的一點(diǎn)是成功地對語(yǔ)言進(jìn)行了加工錘煉，使言語(yǔ)修辭向正面值進(jìn)行了偏離。
一、夸張
夸張，就是運用豐富的想像，在客觀(guān)現實(shí)的基礎上有目的的擴大或縮小事物的形象、特征、作用、程度等，以增強表達效果的一種修辭策略。在相聲《多層飯店》中，馬季先生扮演的角色甲描述自己因為要入住飯店，被要求填表申請格時(shí)有這樣的一段描述：
甲：我接過(guò)申請書(shū)一看，兩大張密密麻麻得填四十多項。
乙：都填什么?
……
甲：手提包中是否裝有現金支票，貴重物品，如：金、銀、首飾、自行車(chē)……
乙：這自行車(chē)能裝手提包里嗎?
甲：還有是否攜帶易燃、易爆、易腐蝕危險品，如汽油、火油、硫酸、鹽酸、香蕉水、桔子汁……
乙：蘋(píng)果醬許帶不許?
甲：蘋(píng)果醬干么?
乙：桔子汁能算危險品嗎?
甲：還有，旅客進(jìn)店帶有幾盒火柴、幾只打火機、有爆竹沒(méi)有?幾個(gè)炮打燈、幾把二踢腳、幾串麻雷子、幾盆滴滴金兒、幾包耗子屎?
乙：?jiǎn)�，這什么都填哪!
這一段就采用了夸張的手法，具體的說(shuō)是夸大的手法，它的妙處在于描述不真實(shí)卻寫(xiě)出了真實(shí)的感受。我們都知道在現實(shí)生活中出門(mén)在外住旅店只需填寫(xiě)自己的身份證號即可，但是在多層飯店中卻需要將旅客帶沒(méi)帶香蕉水、桔子汁都填寫(xiě)出來(lái)，顯然這里采用了夸張的手法，將飯店辦理業(yè)務(wù)手續繁瑣、程序繁雜的現象生動(dòng)形象的表現出來(lái)，而且通過(guò)這種夸大到不切實(shí)際的藝術(shù)描述產(chǎn)生了幽默的效果。
二、語(yǔ)音雙關(guān)
雙關(guān)就是在同一個(gè)話(huà)語(yǔ)中同時(shí)給交際對象兩個(gè)或兩個(gè)以上的信息，有意使語(yǔ)句有雙重作用，言在此而意在彼。雙關(guān)可分為語(yǔ)音雙關(guān)和語(yǔ)義雙關(guān)。語(yǔ)音雙關(guān)指表里兩層意思之間有語(yǔ)音上的相同或相似。依然以《多層飯店》為例，當甲在營(yíng)業(yè)室登記以后，又被辦事員小曼要求拿著(zhù)申請表去保衛室登記，他們的對話(huà)為：
乙：還得上保衛室，保衛室在哪兒?
甲：“由這兒出去，在二號樓……”
乙：趕緊去吧。
甲：二號樓我找了三圈，也沒(méi)找到保衛室
乙：那是怎么回事?
甲：“怎么回事?你太性急了，我話(huà)沒(méi)說(shuō)完哪!”
乙：“你說(shuō)的二號樓。”
甲：“是啊!我說(shuō)的二號樓別去!”
乙：別去呀……
甲：“在三號樓……”
乙：上三號樓吧。
甲：三號樓也沒(méi)有。
乙：嗯?怎么還沒(méi)有?
甲：“你這人怎么不接受教訓，我話(huà)沒(méi)說(shuō)完哪!”
乙：“你說(shuō)的是三號樓。”
甲：“是啊，我說(shuō)三號樓對門(mén)兒!”
乙：這位中午許吃的是抻條面。
甲：“在四號樓……”
乙：四號樓……先別去，聽(tīng)到后音兒沒(méi)有?
甲：我點(diǎn)上一根煙等著(zhù)。這煙抽的差不多了，她又出來(lái)幾個(gè)字兒……旁邊兒。
乙：嘿!這小曼實(shí)在太慢了。
小曼是相聲中出現的第二個(gè)飯店的辦事人員，在她出現的前與后共涉及到15名飯店服務(wù)人員，但皆為無(wú)名人士。唐杰忠先生扮演的角色乙在“這小曼實(shí)在太慢了”這句話(huà)中點(diǎn)明了“曼”與“慢”的語(yǔ)音雙關(guān)的關(guān)系，包袱被抖了出來(lái)，聽(tīng)眾才恍然大悟，社會(huì )上機構臃腫、人浮于事、效率低下的現象也得到了較好的藝術(shù)凸顯。
三、反語(yǔ)
運用跟本意相反的詞語(yǔ)來(lái)表達本意，這種修辭手法叫做反語(yǔ)。反語(yǔ)有兩種格式，反話(huà)正說(shuō)(積極命題表達消極含義的反語(yǔ))和正話(huà)反說(shuō)(消極命題來(lái)表達積極含義的反語(yǔ))。也可以分為兩大類(lèi)，嘲諷式反語(yǔ)和幽默式反語(yǔ)。反語(yǔ)的作用是產(chǎn)生幽默感與諷刺性，有時(shí)比正說(shuō)更有力量。這種修辭手法在《多層飯店》中也有優(yōu)秀表現，產(chǎn)生了很好的正偏離修辭效果。甲在經(jīng)歷了營(yíng)業(yè)室、保衛室登記后，又被要求來(lái)到保健室登記，在這里的對話(huà)是這樣的：
甲：我趕緊填吧，姓名、別名、曾用名、性別、年齡、籍貫、出生年月、家庭出身、本人成分。
乙：又填一遍。
……
甲：打不打呼?撒囈癥不撒?說(shuō)夢(mèng)話(huà)不說(shuō)?有沒(méi)有咬牙放屁吧嗒嘴的毛病?
乙：這跟住店有什么關(guān)系?
甲：“有什么關(guān)系我們不管，我們既然分工管這個(gè)，我們就要調查，快點(diǎn)填。照你這么慢騰騰的，工作效率怎么提高哇?”
乙：他們還講效率哪!在保健室，本身登記就已經(jīng)是無(wú)效重復的低效率行為，且登記的內容又基本上全是與住店無(wú)關(guān)的信息。睡眠質(zhì)量、睡眠習慣等夸張的段落都是在揭露飯店的辦事程序繁冗、效率過(guò)低的現象，此時(shí)被批判的飯店工作人員高喊提高工作效率的口號就顯得非常諷刺了。反話(huà)正說(shuō)，幽默感和諷刺性就產(chǎn)生了。
四、諧音
諧音就是利用漢字同音或近音的條件，用同音或近音字來(lái)代替本字，產(chǎn)生辭趣的修辭格。諧音易引起聽(tīng)講者之間的誤會(huì )，相聲正是利用這一點(diǎn)來(lái)制造笑點(diǎn)，產(chǎn)生幽默的效果。著(zhù)名相聲演員姜昆的《時(shí)間與青春》中就有這么一段利用諧音做笑料：
甲：(唱)太陽(yáng)，太陽(yáng)是一把金梭，月亮，月亮石一把銀梭，交給你，也交給我，看誰(shuí)織出最美的生活。啦……
乙：唱得真不錯
甲：知道是什么歌兒?jiǎn)?
乙：知道，《金鎖與銀鎖》
甲：鎖?
乙：啊，你不是唱了嗎?太陽(yáng)是一把金鎖，月亮是一把銀鎖，交給你一把，交給我一把，你來(lái)那金的，我來(lái)拿銀的，你也不吃虧，我也挺快活。我也別太樂(lè )，你也別哆嗦。
甲：您這兒說(shuō)什么呢?
乙：你好容易弄兩把鎖，我要一個(gè)怕你不高興。
甲：您這兒分鎖哪?
乙：不是嗎?
甲：這歌名字叫《金梭與銀梭》。歌詞把太陽(yáng)和月亮，就是日月光陰，比成織布的梭，給你一個(gè)，給我一個(gè)，用它來(lái)編織美好的生活。
乙：噢，織布的梭。
甲：對。
乙：那鎖就不給了?
甲：?jiǎn)�，有鎖什么事呀?
在這段中，姜昆扮演的甲就是利用了“鎖”與“梭”同音進(jìn)行了字的替換，從而利用這種誤會(huì )引出了一段題外話(huà)的笑料，博得聽(tīng)眾的會(huì )心一笑，相聲的藝術(shù)效果也就達到了。
五、排比
把內容相關(guān)、結構相同或相似、語(yǔ)氣一致的幾個(gè)(一般要三個(gè)或三個(gè)以上)短語(yǔ)或句子連用的策略。在《時(shí)間與青春》中被批判的對象小王在辯解時(shí)用了這樣一段排比句：
我們出生在困難時(shí)期，學(xué)習在動(dòng)亂時(shí)期，成長(cháng)在調整時(shí)期。出國沒(méi)我們的事兒，上大學(xué)沒(méi)我們的份兒，我也不生氣兒，抽煙來(lái)解悶兒，給您一根整，我抽這支煙屁兒。
這段話(huà)前三句用得是排比的形式，節奏感強，條理性好，但是一結合后面的幾句話(huà)，整段話(huà)的主題就變味了，一個(gè)碌碌無(wú)為、混日子還怨天尤人的負面人物形象被活靈活現地展示出來(lái)了。這樣雖然是把修辭進(jìn)行了負偏離，但是卻取得了正偏離的效果，達到了諷刺教育的藝術(shù)效果。
六、小結
相聲這門(mén)藝術(shù)靠的是說(shuō)，用語(yǔ)言的載體把刻板的文字轉化為鮮明的藝術(shù)，通過(guò)幽默的語(yǔ)言給聽(tīng)眾帶來(lái)一個(gè)個(gè)膾炙人口又回味無(wú)窮的藝術(shù)作品。對語(yǔ)言的潤色加工是相聲作品創(chuàng )作的重中之重，優(yōu)秀的作品總是能恰當的運用語(yǔ)言的技巧。本文主要從修辭學(xué)角度，分析了部分經(jīng)典相聲作品的語(yǔ)言，以期能為相聲藝術(shù)的發(fā)展和語(yǔ)言學(xué)的研究做有益探索。
參考文獻：
[1]馬季.馬季相聲選[M].成都：四川人民出版社，1980.
[2]姜昆.姜昆表演相聲精品集[M].北京：文化藝術(shù)出版社，2004.
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