初中物理學(xué)法初探論文
1電荷間磁場(chǎng)間規律互通
九年級人教版物理教材《磁現象磁場(chǎng)》中是這樣描述磁極間的相互作用規律:同名磁極互相排斥，異名磁極互相吸引．電花火石間，令人想起了電荷間的相互作用規律:同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引．表述多么驚人的相似．細心比較不難發(fā)現，磁極和電荷的種類(lèi)都有兩種:北極和南極、正電荷和負電荷．實(shí)驗方法也異曲同工:相互作用時(shí)盡量消除阻力影響．為了讓磁極間相互作用的現象明顯呈現出來(lái)，實(shí)驗時(shí)將一個(gè)磁鐵用細線(xiàn)系住中部并懸掛起來(lái)，拿另一個(gè)磁鐵去靠近它，它們之間的作用情況一目了然．或用一個(gè)磁鐵去靠近能在水平面內自由轉動(dòng)的小磁針．在做電荷間相互作用的實(shí)驗時(shí)也如法炮制:細線(xiàn)懸掛－靠近－觀(guān)察－總結．學(xué)生有了探究電荷間的相互作用的經(jīng)歷，學(xué)習起磁現象來(lái)就輕車(chē)熟路了．
2電流表電壓表孿生龍鳳
學(xué)習“使用電壓表”時(shí)，有的學(xué)生一見(jiàn)電壓表就脫口而出:電流表．教師第一反應是這些學(xué)生不夠細心，但轉念一想，以此為契機，難道不是學(xué)習如何使用電壓表的有效途徑嗎?請仔細觀(guān)察電流表和電壓表，外表多么相似:都有表盤(pán)、指針、接線(xiàn)柱，它們在電表上的位置相同，三個(gè)接線(xiàn)柱的顏色相同，就連表盤(pán)里刻度線(xiàn)的形狀也相同．通過(guò)讓學(xué)生閱讀教材和觀(guān)察實(shí)驗，弄請電壓表的使用方法后，再讓學(xué)生比較這兩個(gè)測量不同物理量的電表還有哪些相似之處．當他們從使用方法和讀數方法中一條條歸納出兩個(gè)電表的共同點(diǎn)后，經(jīng)歷了從感性認識過(guò)渡到理性認識的過(guò)程，思維在燃燒，智慧在閃光．
3測電阻測功率異曲同工
在《測量小燈泡的電阻》和《測量小燈泡的電功率》這兩個(gè)實(shí)驗中，它們的實(shí)驗原理是不同的，前者是歐姆定律Ｒ=U/I，后者是電功率的計算公式P=UI．只要養成在學(xué)習中善于比較的習慣，就可發(fā)現這兩個(gè)實(shí)驗所要測量的物理量是相同的，都是加在小燈泡兩端的電壓U和通過(guò)小燈泡的電流I，只是計算方法不同:前者用除法，后者用乘法．除此之外，它們還有哪些共同之處?一石激起千層浪．實(shí)驗器材相同、實(shí)驗電路圖相同、實(shí)驗中注意事項相同……學(xué)生的思維翻江倒海，一條條結論奔涌而出．甚至有學(xué)生發(fā)現兩個(gè)實(shí)驗都要多次測量，實(shí)驗結果都不能取平均值，并且說(shuō)出了令人信服的理由．有了這樣的學(xué)生，筆者折服了，不禁由衷地贊嘆:同學(xué)，你太偉大了!
4測量法異中求同
走過(guò)千山萬(wàn)水，閱遍名山大川．在初中物理總復習階段，筆者問(wèn)同學(xué)們，你們學(xué)過(guò)了哪些測量工具?刻度尺、秒表、溫度計、天平、量筒、彈簧測力計、電流表、電壓表……學(xué)生如數家珍，一一列舉出來(lái)．這些測量工具測量的是不同的物理量，仔細觀(guān)察它們有什么共同特征?還是這個(gè)話(huà)題，學(xué)生并不陌生．一些學(xué)生發(fā)現了它們都有刻度線(xiàn)，其余學(xué)生恍然大悟．我們使用之前先要仔細觀(guān)察哪些內容?零刻度線(xiàn)、量程、分度值．這些測量工具都有零刻度線(xiàn)，是測量和讀數的起始位置;被測量不要超過(guò)量程，否則會(huì )損壞測量工具或測量不出來(lái);明確分度值的大小，以便快速準確地讀出測量結果．測量過(guò)程一般要“一看二放三測四讀五記”，通過(guò)學(xué)生的觀(guān)察比較，總結了一套使用測量工具的方法，使用過(guò)的測量工具會(huì )熟練使用了，沒(méi)有使用過(guò)的工具如磅秤、歐姆表等，他們根據指示的位置也能正確地讀出結果來(lái)。
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