高中物理學(xué)習構建電氣工程概念的途徑論文
【摘要】高中物理是初中物理知識的進(jìn)一步拓展延伸，電學(xué)知識是高中物理學(xué)中重點(diǎn)也是難點(diǎn)，在我們日常生活中具有廣泛實(shí)用價(jià)值，對于大學(xué)期間開(kāi)展電氣工程專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習具有重要基礎作用，本文就高中物理電學(xué)知識學(xué)習中，如何構建電氣工程學(xué)概念進(jìn)行分析探討，希望對大家學(xué)好高中物理電學(xué)知識有所借鑒。
【關(guān)鍵詞】高中物理；學(xué)習；電氣工程學(xué)；概念
當前是科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展的時(shí)代，電氣工程學(xué)作為一門(mén)熱門(mén)科目，在自動(dòng)化控制、電子信息、節能環(huán)保等領(lǐng)域都展現了前所未有的爆發(fā)力，因此，掌握一定的電氣工程技術(shù)與核心理論知識，那在今后的發(fā)展中必將占據有利地位。高中物理是學(xué)好電氣工程的基石，其中，電學(xué)知識是高中物理知識的重點(diǎn)也是難點(diǎn)，電學(xué)知識在直流電內容基礎上增加了交流電、地磁場(chǎng)的概念，電子元器件上增加了電容、電感等器件學(xué)習，對于我們在大學(xué)進(jìn)行工科類(lèi)學(xué)科學(xué)習有積極的輔助作用。電氣工程學(xué)在大學(xué)是一門(mén)側重于電學(xué)知識的學(xué)科體系，重點(diǎn)的基礎學(xué)科就是我們的數學(xué)、物理兩門(mén)，電氣工程學(xué)各項運算工作都是基于數學(xué)知識體系進(jìn)行的，物理知識是電氣工程學(xué)的專(zhuān)業(yè)基礎知識，因此在高中物理學(xué)中扎實(shí)開(kāi)展電學(xué)知識的學(xué)習有利于培養我們電氣工程專(zhuān)業(yè)概念。
一、電氣工程學(xué)的基本概況分析
電氣工程學(xué)最早是由英國的威廉吉爾伯特開(kāi)展研究的，在撰寫(xiě)的《論磁石》中提出了地球磁性的討論，認為電與磁之間存在一定的內在關(guān)系。這些研究提出以后，不少科學(xué)家相繼對電與磁的本質(zhì)進(jìn)行了大量的研究。在十九世紀六十年代，在總結前人經(jīng)驗的基礎上，英國著(zhù)名的物理學(xué)家麥克斯韋發(fā)表了《電磁學(xué)通論》，在這個(gè)研究成果中詳細指明了電與磁的本質(zhì)所在，并提出了光即是一種電磁波的重要理論，為電磁技術(shù)的發(fā)展奠定了廣泛的理論基礎。在十九世界末，德國著(zhù)名的物理學(xué)家赫茲通過(guò)實(shí)踐經(jīng)驗證明了電磁波的存在。多年的反復實(shí)驗與研究，電氣工程學(xué)的知識體系從第一次提出，反復研究實(shí)驗，到逐步完善，對人們的生產(chǎn)、生活都產(chǎn)生了深遠而重要的影響。電力不僅成為重要的動(dòng)力能源，帶動(dòng)我國工業(yè)的擴大發(fā)展，還在很大程度上提高了人民的生活質(zhì)量，可以說(shuō)，電氣工程學(xué)的形成與發(fā)展，極大地改變了人類(lèi)的生活方式。電氣工程學(xué)是現代科學(xué)技術(shù)行業(yè)中的核心學(xué)科之一，其技術(shù)水平是一個(gè)國家科技水平的象征。在當前我國電氣工程主要運用于電力行業(yè)，電力是一個(gè)國家經(jīng)濟發(fā)展的晴雨表，因此世界各國都非常重視電氣工程學(xué)的科研教育，大力提升電氣行業(yè)技術(shù)水平。傳統的電氣工程定義為用于創(chuàng )造產(chǎn)生電氣與電子系統的有關(guān)學(xué)科的總和，但是隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，電氣工程行業(yè)領(lǐng)域的知識寬度有了巨大拓展，內容有了極大的提升，涵蓋了幾乎與電子、光子有關(guān)的所有工程行為，作為一門(mén)專(zhuān)業(yè)技術(shù)強、應用前景廣泛、科學(xué)技術(shù)含量高的重點(diǎn)學(xué)科，在日常學(xué)習中一定要注重基礎知識的鞏固。高校是承擔培養創(chuàng )新人才、科技人才、服務(wù)人才等重要任務(wù)的主要場(chǎng)所，根據社會(huì )與國家的需要，承接科研項目的研究，為實(shí)現科教興國的戰略目標提供輔助力量。電氣工程學(xué)作為高校的專(zhuān)業(yè)課程之一，也是一項熱門(mén)科目，就業(yè)前景較好，實(shí)踐性較強，在專(zhuān)業(yè)學(xué)習中培養學(xué)生的電力技能及理論知識，不僅可以提高學(xué)生的實(shí)踐水平，為社會(huì )提供更多相關(guān)人才，還能加速我國水力發(fā)電的步伐，節能環(huán)保，為解決我國資源短缺的問(wèn)題發(fā)揮其重要的作用。
二、高中物理學(xué)習中構建電氣工程概念途徑
電氣工程學(xué)具有高度的專(zhuān)業(yè)性，對于高中生來(lái)說(shuō)構建系統的電氣工程學(xué)概念具有一定的難度，在具體的構建過(guò)程中我們必須要強化意識，加強高中物理學(xué)中的電學(xué)知識強化學(xué)習，在扎實(shí)做好電學(xué)知識學(xué)習過(guò)程中培養電氣工程學(xué)概念。一是樹(shù)立專(zhuān)業(yè)化理論學(xué)習意識。電氣工程學(xué)是一門(mén)專(zhuān)業(yè)技術(shù)學(xué)科，具有顯著(zhù)專(zhuān)業(yè)技術(shù)特點(diǎn)，我們在高中物理學(xué)習中需要自覺(jué)加強專(zhuān)業(yè)意識培養，以專(zhuān)業(yè)學(xué)習的標準自我嚴格要求，扎實(shí)做好高中物理學(xué)習。第一要在高中物理基礎學(xué)習中鑄就專(zhuān)業(yè)意識。高中電學(xué)內容涉及電場(chǎng)、電磁場(chǎng)、交變電流等內容，這些知識都是具有實(shí)用價(jià)值的，在電氣行業(yè)進(jìn)行輸變電工程建設中、工程項目弱電設計中都是需要的，高中階段物理內容涉及電氣工程專(zhuān)業(yè)，但是知識深度還是處在基礎階段，學(xué)生在開(kāi)展基礎學(xué)習中要注重專(zhuān)業(yè)意識培養。第二要認清高中物理學(xué)習的重要性。大部分高中學(xué)生在開(kāi)展物理學(xué)習上，還是以應試作為學(xué)習目的，認為大學(xué)才是專(zhuān)業(yè)課學(xué)習，高中只是基礎學(xué)習，對于高中物理學(xué)的重要性認識不夠深刻。高中物理就是電氣工程學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎，我們要從電氣工程專(zhuān)業(yè)角度重視高中物理知識學(xué)習，扎實(shí)做好高中物理基礎知識學(xué)習。第三要有主動(dòng)樹(shù)立電氣工程學(xué)概念的意識。電氣工程學(xué)的專(zhuān)業(yè)運用主要在電力行業(yè)，電學(xué)知識又是高中物理學(xué)的重點(diǎn)，進(jìn)行高中物理電學(xué)知識的學(xué)習過(guò)程中，我們需要有培養電氣工程學(xué)概念的自主意識，積極建立電氣工程學(xué)專(zhuān)業(yè)概念。二是扎實(shí)開(kāi)展高中物理電學(xué)知識學(xué)習。高中物理學(xué)知識內容比較廣泛，主要有五大塊內容：聲，光，熱，電，力，涵蓋了我們日常生活的方方面面。電學(xué)知識作為電氣工程學(xué)的專(zhuān)業(yè)基礎，我們必須要深入學(xué)習，強化理解吸收，筑牢專(zhuān)業(yè)基礎。第一要加強物理學(xué)電學(xué)基礎知識的學(xué)習。高中物理電學(xué)劃分為電場(chǎng)、磁場(chǎng)、恒定電流、交流電等部分，電磁場(chǎng)這塊內容與力學(xué)、能量方面結合緊密，因此在高中學(xué)習中我們必須將物理知識學(xué)到全面扎實(shí)，打牢電學(xué)知識學(xué)習基礎。二是要側重電氣工程學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎學(xué)習。在電氣工程學(xué)的內容中電力方面一直是重點(diǎn)也是難點(diǎn)，涉及高中物流電學(xué)中最主要的內容就是恒定電流、交流電這部分，以及加入電容器，電感線(xiàn)圈等電氣元件的電路運用，在電氣工程輸變電運用中非常重要，在高中物理學(xué)中構建電氣工程學(xué)概念必須要強化這方面內容的學(xué)習。第三要將高中物理學(xué)知識與實(shí)踐運用緊密結合。電學(xué)知識內容難度深，其內容又相對比較抽象難以把握，電力運用廣泛但是我們無(wú)法直接觀(guān)察，必須通過(guò)各種物體進(jìn)行物理現象直觀(guān)呈現。例如：研究電的傳輸特性，我們就需要借助各種介質(zhì)進(jìn)行研究，通過(guò)將水、鐵、木棍、錫紙、報紙等介質(zhì)接入電路結構中，觀(guān)察電路的連通情況，再研究過(guò)程中我們逐漸增強介質(zhì)兩端的電壓，電路的連通情況又會(huì )有新的變化，這就為我們電力輸送方案設計提供了扎實(shí)的實(shí)踐參考。三是積極拓展電學(xué)知識實(shí)踐運用。高中物理電學(xué)實(shí)驗是我們學(xué)習電學(xué)知識的實(shí)踐運用，通過(guò)物理實(shí)驗能夠檢驗我們平時(shí)學(xué)習的理論，通過(guò)物理實(shí)驗的直觀(guān)現實(shí)操作，能夠讓我們發(fā)掘更多新的知識。例如：在常見(jiàn)電路的實(shí)驗中，我們通過(guò)構建常見(jiàn)電路，進(jìn)行電壓、電流、電阻等電阻基本組成的數值測量，我們就能直觀(guān)的掌握他們之間的關(guān)系，對于電路有著(zhù)直觀(guān)的現實(shí)印象。電力行業(yè)的運用也就是電路基本構成的延伸拓展，整個(gè)電網(wǎng)就是一個(gè)體積巨大器件復雜多樣的電路結構，里面有著(zhù)多種結構、功能各異的不同電路元件，在這些電路元器件的綜合運用下，實(shí)現電力網(wǎng)絡(luò )的輸變電功能。由此可以看出，通過(guò)開(kāi)展物理學(xué)的實(shí)驗教學(xué)，可以深化我們物理知識的理解領(lǐng)會(huì )，提升我們物理學(xué)知識實(shí)踐運用能力。
三、高中物理學(xué)構建電氣工程概念注意事項
我們在高中物理學(xué)習中構建電氣工程學(xué)概念，需要注重把握好學(xué)習的主次關(guān)系。全面深入開(kāi)展電氣工程專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習，主要還是在大學(xué)期間進(jìn)行。在高中階段的物理知識學(xué)習，重點(diǎn)還是在于打基礎。我們不能本末倒置的注重電氣工程學(xué)專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，而忽視了物理基礎知識的鞏固深化，影響到今后對物理知識開(kāi)展更加深入的研究探索。電氣工程這門(mén)學(xué)科有很強的實(shí)踐性，因此，在日常學(xué)習中必須重視理論聯(lián)系實(shí)踐，二者雙管齊下，養成良好的學(xué)習習慣。不論是高中生、電氣工程相關(guān)的大學(xué)生還是科研人員，都要持有認真的態(tài)度來(lái)對待每一個(gè)細節，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，除了自身的專(zhuān)業(yè)素養，還要延伸到對自動(dòng)化技術(shù)、計算機技術(shù)等相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)習，在電氣行業(yè)未來(lái)的發(fā)展空間中，電氣工程學(xué)科與物理學(xué)科是互相聯(lián)系、交叉發(fā)展的，物理學(xué)與信息技術(shù)的不斷發(fā)展也將會(huì )推動(dòng)電氣行業(yè)的長(cháng)遠發(fā)展。高中是各項科研工作、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)的基礎階段，我們要重視自身的全面發(fā)展，既要鞏固扎實(shí)的基礎知識，還要養成良好的學(xué)習習慣、樹(shù)立端正的學(xué)習態(tài)度和嚴謹的科學(xué)態(tài)度，以良好的整體面貌來(lái)迎接未來(lái)的各項挑戰。
四、研究電氣工程學(xué)對我們高中生學(xué)習的啟示
電氣工程學(xué)的發(fā)展從無(wú)到有，從初步建議到逐漸完善，經(jīng)過(guò)了多次的實(shí)驗與研究，在查閱相關(guān)資料并對電氣工程學(xué)有了初步的了解，筆者個(gè)人有些體會(huì )：1)任何理論的提出、創(chuàng )立與進(jìn)步都離不開(kāi)一代代人的努力，需要眾多研究者反復的鉆研與實(shí)驗，尤其是當前處于學(xué)科相互交叉融合的環(huán)境下，我們高中生必須從多方面進(jìn)行學(xué)習，不能偏重某一科目，要懂得利用所學(xué)知識來(lái)解決生活實(shí)際問(wèn)題，切忌死讀書(shū)；2）創(chuàng )新是一個(gè)民族發(fā)展的強大動(dòng)力，也是推動(dòng)社會(huì )發(fā)展與科技進(jìn)步的重要因素，社會(huì )需要創(chuàng )新型人才，在高考的壓力下，大多數高中生將精力和時(shí)間都放在對應高考上，容易忽略對自身創(chuàng )新精神的培養，這一點(diǎn)必須引起我們的重視，不論我們將來(lái)從事什么專(zhuān)業(yè)研究或者工作，具備一定的創(chuàng )新意識與創(chuàng )新能力，也將是提升我們自身競爭力的重要因素。
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