民族音樂(lè )文化的傳承與學(xué)校音樂(lè )教育的發(fā)展論文
中國民族音樂(lè )伴隨著(zhù)中華民族的形成而形成，是中華民族精神氣質(zhì)的象征，是我國傳統文化的一個(gè)重要組成部分，是中華民族文化寶庫中珍貴的財富。優(yōu)秀的民族音樂(lè )是社會(huì )思想與藝術(shù)高度發(fā)展的歷史積淀，它反映著(zhù)人民群眾的愿望和要求，它是廣大人民群眾生活中不可缺少的精神伴侶。優(yōu)秀的民族音樂(lè )可以使人們把自己的命運與祖國的前途聯(lián)系在一起，激發(fā)愛(ài)國主義熱情，培養民族自尊心，增強民族自豪感，可以給人以真和善的啟迪、美的陶冶和創(chuàng )造性思維的激發(fā)。我們不僅要加強民族音樂(lè )教育，更重要的是要提高學(xué)生的民族音樂(lè )素養，這對傳承和弘揚民族音樂(lè )有著(zhù)重要意義。
一、民族音樂(lè )文化的傳承與學(xué)校音樂(lè )教育的關(guān)系
民族音樂(lè )作為文化的一個(gè)重要組成部分，是富有民族特色的各種文化形式的綜合，同時(shí)又是各民族在長(cháng)期歷史發(fā)展過(guò)程中創(chuàng )造出來(lái)的。音樂(lè )文化里包括了多種文化，涉及到人民生活的各個(gè)方面。因為各種類(lèi)型的民族民間音樂(lè )是在勞動(dòng)中創(chuàng )造出來(lái)的，它不僅僅是一種音樂(lè )現象，其中也體現了各個(gè)時(shí)代、各個(gè)地方的文化、民俗、語(yǔ)言、美學(xué)觀(guān)點(diǎn)，同時(shí)也寄托了一種文化的情思，其所涵蓋的情感和精神是這個(gè)民族的靈魂與思想，是這個(gè)民族精神的載體。
學(xué)校教育是一個(gè)國家和文化發(fā)展程度的重要標志，具有多種社會(huì )功能。因此，學(xué)校教育應該作為民族音樂(lè )文化傳承的主要渠道，傳承民族音樂(lè )文化是學(xué)校教育的重大歷史使命。在近幾年來(lái)，經(jīng)過(guò)積極探索和實(shí)踐，不僅將學(xué)校開(kāi)展傳承民族文化傳統的實(shí)踐研究落到實(shí)處，也使得學(xué)校特色文化逐漸形成。學(xué)校創(chuàng )設校園文化，營(yíng)造民族傳統文化氛圍，開(kāi)展民族傳統文化教育，增強了學(xué)生的民族自豪感，人文素養也得到了提高，并在這基礎上不斷繼承和發(fā)展民族音樂(lè )。所以，民族音樂(lè )傳承與學(xué)校的音樂(lè )教育是分不開(kāi)的。
二、民族音樂(lè )文化的傳承在音樂(lè )教育中的重要性
在經(jīng)濟發(fā)展的今天，各種音樂(lè )文化以鋪天蓋地的氣勢滾滾而來(lái)，我國的民族音樂(lè )文化面臨著(zhù)延續和生存的威脅，我們要意識到民族文化對培育我們下一代民族精神的重要意義，要堅定弘揚民族文化精華的基本立場(chǎng)，只有加強民族音樂(lè )在教育中的地位，才有利于培養學(xué)生對民族音樂(lè )的興趣，才有利于創(chuàng )造與時(shí)俱進(jìn)的新的民族音樂(lè )文化。
長(cháng)期以來(lái)由于一些學(xué)校不重視音樂(lè )課，片面理解音樂(lè )課程的價(jià)值與目標，使得美育和德育在有些學(xué)校全面發(fā)展教育中一直沒(méi)有占據有效地位，這就必然造成人們對音樂(lè )課程的價(jià)值與目標的理解產(chǎn)生嚴重偏差。針對不同學(xué)校特色，在新課程改革中進(jìn)行整合、拓展與探究，在完成教材中教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，加入了少數民族音樂(lè )的探究及教學(xué)，如達斡爾族、蒙古族、鄂倫春族、維吾爾族、朝鮮族等民族音樂(lè )。引導學(xué)生感受、體驗民歌的不同風(fēng)格，認識民歌中常見(jiàn)的一些體裁形式。學(xué)生在學(xué)習中，了解和熱愛(ài)祖國音樂(lè )文化的同時(shí)，加深了同學(xué)們對民族音樂(lè )的認知，感知及鑒賞能力，并擴大音樂(lè )視野，還可以提高自己的審美價(jià)值、創(chuàng )造性?xún)r(jià)值及道德觀(guān)念，體會(huì )音樂(lè )所帶來(lái)的美感。
民族音樂(lè )作為我國文化的一個(gè)重要部分，蘊含著(zhù)豐富的文化和歷史內涵，它反映了一個(gè)民族的民族精神。在我國的歷史長(cháng)河中，它以最具感染力的藝術(shù)形式伴隨著(zhù)人類(lèi)歷史的發(fā)展。很多優(yōu)秀作品是通過(guò)音樂(lè )來(lái)感染和教育學(xué)生，把思想與藝術(shù)有機地結合起來(lái)，在欣賞音樂(lè )的過(guò)程中提高了學(xué)生們的道德品質(zhì)和愛(ài)國精神。。在教育中要將反映我國社會(huì )生活的優(yōu)秀民族音樂(lè )作品，納入音樂(lè )課的教學(xué)中，很多教師在上欣賞課時(shí)借助少數民族風(fēng)土人情的各種圖片，讓學(xué)生體驗到不同的視聽(tīng)享受，使本來(lái)抽象的內容變得具體形象化，有利于學(xué)生理解和分析樂(lè )曲的不同變化。與此同時(shí)，又將各民族的風(fēng)格通過(guò)音樂(lè )得以傳承和發(fā)展。
三、在傳承民族音樂(lè )文化 弘揚民族音樂(lè )所采取的措施
1.培養教師具有防腐的多元文化知識，采取“請進(jìn)來(lái)” “走出去”的方法�！罢堖M(jìn)來(lái)”即聘請了馬頭琴教師及達斡爾民族舞蹈教師，組織學(xué)校教師和學(xué)生學(xué)習馬頭琴及達斡爾族民間舞蹈。教師不僅在學(xué)習中了解了民族音樂(lè )，同時(shí)也豐富了教師的業(yè)余生活，使民族音樂(lè )得以傳承和發(fā)展。同時(shí)還邀請歷史研究辦公室的老師，為教師們進(jìn)行各民族文化傳統，歷史發(fā)展的講座，更加補充和豐富了教師的民族文化知識�！白叱鋈ァ奔从杏媱澃才沤處熥叱鲂ｉT(mén)，參加省市組織的各項文體活動(dòng)，同時(shí)進(jìn)行系統學(xué)習，這一方法可使教師多聽(tīng)多看多比較。
2.運用多元文化開(kāi)展民族音樂(lè )教育，發(fā)揮藝術(shù)特有的共性。多元文化視角下的音樂(lè )教育，強調音樂(lè )的審美價(jià)值和文化傳承價(jià)值。在以往，我們的音樂(lè )教育忽視了音樂(lè )的文化內涵和人文精神，過(guò)于強調知識與技能的掌握。中學(xué)生已經(jīng)初步具備一定欣賞能力和審美能力，而且很多學(xué)生對于民族民間音樂(lè )在平時(shí)的電視或一些媒體中稍有了解，但由于日常生活中缺少能正確引導學(xué)生欣賞民族民間音樂(lè )的方法，反而學(xué)生對于一些流行音樂(lè )較為認同。所以在民族音樂(lè )教學(xué)中，首先在課前布置學(xué)生通過(guò)書(shū)籍，網(wǎng)絡(luò )查找有關(guān)少數民族的生活地域、生活方式、經(jīng)濟形態(tài)、文化傳統、語(yǔ)言及民歌風(fēng)格的相關(guān)知識，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性，并在教學(xué)過(guò)程中借助少數民族風(fēng)土人情的各種圖片及視頻，將傳統音樂(lè )與流行音樂(lè )相結合，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，學(xué)生能體驗到不同的視聽(tīng)享受，使本來(lái)抽象的內容變得具體形象化，有利于學(xué)生賞析不同民族的音樂(lè )特點(diǎn)，更好的讓學(xué)生在音樂(lè )中感受和體驗快樂(lè )。所以，在音樂(lè )教學(xué)中更新以往音樂(lè )教育理念，以樹(shù)立繼承民族文化傳統，弘揚民族音樂(lè )文化為基本觀(guān)念，把多元文化音樂(lè )教育理念貫穿其中，靈活運用多元文化音樂(lè )教育，把音樂(lè )當成一種文化來(lái)傳授，通過(guò)音樂(lè )來(lái)理解和尊重民族文化。
3.一個(gè)民族的特征最直接的是由它的民風(fēng)、民俗、民樂(lè )表現出來(lái)，它是一個(gè)民族情感和理想的載體。學(xué)校本著(zhù)尊重傳統、傳承經(jīng)典理念，以弘揚民族文化傳統為主題，學(xué)校安排班主任利用班團會(huì )等課余時(shí)間，組織活動(dòng)探究，體驗民族文化傳統及民族音樂(lè )、舞蹈。各班級結合自己班級的實(shí)際情況，開(kāi)展富有各自班級特色的民族舞蹈創(chuàng )建展示活動(dòng)。學(xué)生通過(guò)查找各種媒體及教師指導下，創(chuàng )編少數民族舞蹈，通過(guò)探究、展示、體驗，同學(xué)們深入民俗、深入文化、深入時(shí)代，“親眼目睹”“身臨其境”，培養了學(xué)生對地域遼闊的多民族祖國音樂(lè )文化的熱愛(ài)。通過(guò)這些豐富的活動(dòng)，將中華民族的基本精神、民族文化，民族音樂(lè )，點(diǎn)點(diǎn)滴滴地融入于學(xué)生的血液之中。
“只有民族的，才是世界的。音樂(lè )教育的根本目的是為了培養全面發(fā)展的人。傳承民族文化，弘揚民族音樂(lè )，是民族音樂(lè )教育的一個(gè)重要因素，同時(shí)也體現了我們學(xué)校多民族的特色。實(shí)施中華民族文化傳統音樂(lè )教育，在學(xué)校民族音樂(lè )教育中營(yíng)造濃厚的傳統文化的氛圍。培養學(xué)生們的民族自尊心、自豪感和民族責任感。以此來(lái)加強他們的民族意識和愛(ài)國精神。學(xué)校的民族音樂(lè )教育還需要一定的時(shí)間和實(shí)踐，我們會(huì )繼續樹(shù)立傳承民族文化傳統，弘揚民族音樂(lè )的基本理念，體現以審美為核心的價(jià)值，為適應民族事業(yè)的發(fā)展貢獻微薄之力。
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