校園一角隨筆
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，說(shuō)到隨筆，相信大家肯定都不陌生，隨筆是一種散文體裁，也可以是聽(tīng)課、讀書(shū)時(shí)所作的記錄。想要找更多優(yōu)秀經(jīng)典的隨筆嗎？以下是小編精心整理的校園一角隨筆，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校園一角隨筆1
校園，對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是美好的。在這個(gè)地方，我們?yōu)M(mǎn)了汗水，我們的光輝，都是在這里聚集的，我們的成功，都是在這里創(chuàng )造的。是校園，搭建了我通往人生的道路，橋梁。這里的一草一木，都讓我無(wú)比難忘。我愛(ài)我的校園。
走進(jìn)校園，便看見(jiàn)猶如戰士一樣的校園保安。向右拐，便到了學(xué)生經(jīng)常聚集的地方─孔融書(shū)屋。大家都聽(tīng)過(guò)《孔融讓梨》的故事，實(shí)際上孔融也是十分喜愛(ài)讀書(shū)，特別是勵志故事�？兹跁�(shū)屋上既有勵志故事，又有激勵學(xué)生上進(jìn)的小說(shuō)，也有那些好學(xué)生喜歡的歷史小說(shuō)，更有那些小女生喜歡的童話(huà)故事。我最喜歡的便是解決世間各種問(wèn)題的《十萬(wàn)個(gè)為什么》了。
我們的學(xué)校不僅有“孔融書(shū)屋”這樣的文化場(chǎng)所，更有“行知百草園”這么獨特的地方。
一進(jìn)到“行知百草園”里面，你便會(huì )知道為什么會(huì )給這個(gè)地方取“行知百草園”這個(gè)名字了。因為里面栽種著(zhù)無(wú)數老師、學(xué)生栽培的花花草草。在這些花花草草之間，有幾種花值得我們細細觀(guān)賞。首先，是一盆鮮艷的、來(lái)自非洲的菊花卉，這種花總的來(lái)說(shuō)外粉內黃，這種植物在我們這個(gè)地區可是十分少見(jiàn)的，可想而知這株花的主人是多么珍惜它。接著(zhù)便是那清新美麗的薰衣草了，這株薰衣草是紫色的，雖然很普通，但卻比其它鮮花要顯得突出。再來(lái)便是那淡雅而高貴的番紅花，這七株美麗的番紅花像彩虹一樣有七種顏色，看著(zhù)十分令人舒暢。
走出百草園后，便到了勵志長(cháng)廊。勵志長(cháng)廊的墻壁上有許多名人的生平簡(jiǎn)介、個(gè)人喜好及個(gè)人故事。再往前，便會(huì )看見(jiàn)那被樹(shù)木環(huán)繞的石碑，石碑上寫(xiě)的是周恩來(lái)總理的文憑。再往前走便是我們的教室。每間教室的地面幾乎一塵不染，陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗，仿佛要給教室增添幾分美麗。走出教學(xué)樓，來(lái)到操場(chǎng)上，看著(zhù)每一位同學(xué)臉上堆滿(mǎn)著(zhù)笑容，我的'心情也開(kāi)心了不少。這些充滿(mǎn)青春動(dòng)力的學(xué)生們給美麗的校園增添了幾分活力、光彩。
啊，我愛(ài)你-美麗的校園。你為我們播下了科學(xué)的種子，你是知識的海洋，是智慧的源泉，我會(huì )永遠記住你。瞧!這就是我們美麗的學(xué)校，學(xué)習環(huán)境很美，人的心靈更美。我愛(ài)我的學(xué)校。
校園一角隨筆2
相信大家都有一個(gè)校園，我也有一個(gè)，有一個(gè)美麗的校園。
我們走進(jìn)校園的大門(mén)，迎面而來(lái)的是一條寬敞、平整的道路，也是一條長(cháng)長(cháng)的斜坡，如果跑起來(lái)，會(huì )讓你感到舒暢。這條道路可不是孤零零的，它還有同伴呢!在道路左邊，有條長(cháng)而窄的水池，里面的水正在從上面往下面一個(gè)勁兒地流，就像一條長(cháng)長(cháng)彩帶在往下面飄。
水池旁邊還有一長(cháng)排花花草草，里面有牡丹、杜鵑等好幾種花。那一叢叢的杜鵑花，到處都是碧綠的葉子，只能看到一點(diǎn)縫隙中，有一些隱隱約約的紅色，或許是因為它們太害羞了，不太愿意出來(lái);也可能是因為它們在玩捉迷藏呢!躲到樹(shù)葉里防止自己被別人發(fā)現，那可真是一朵朵聰明的花呢!一旁獨立、矮小的牡丹花甚是羨慕杜鵑花：杜鵑花的“管家”那么多，可牡丹花卻一個(gè)也沒(méi)有，只找了一些保護自己的刺，插在身上。盡管杜鵑花一叢叢的，人馬很多，但是由于它們過(guò)于害羞，都縮成了一團，變成了一個(gè)小小的.球，還不時(shí)開(kāi)點(diǎn)縫，觀(guān)察這世間的情況。一旁的牡丹花非常的豪放，個(gè)個(gè)開(kāi)得茂盛，展示出了它們的花瓣，展示出了它們最美的一面，并不像杜鵑那樣。它們最美的笑臉里，顏色多姿多彩，什么紅色、橙色、黃色呀，那都是應有盡有。
道路右邊，則是一些藝術(shù)家雕刻出來(lái)的畫(huà)，生動(dòng)形象地雕刻出了一個(gè)個(gè)活靈活現的故事。
繼續走，那里有一個(gè)碩大的魚(yú)塘。既然是魚(yú)塘，魚(yú)當然是必不可少的，里面五顏六色的魚(yú)正在嬉戲玩耍。魚(yú)塘里的左側有兩座假山，山頂有一個(gè)噴泉，不停噴發(fā)著(zhù)水。水噴到空中，分散成一顆顆水珠，掉到了水池里，一圈圈波紋不斷擴大，慢慢地看不見(jiàn)了。在魚(yú)塘右側，有一個(gè)巨大的水車(chē)，在水的沖擊下不停旋轉，掉出來(lái)一顆顆大大小小的水珠，掉到了魚(yú)塘里，驚動(dòng)了魚(yú)兒，魚(yú)兒們都在假山里“避難”。
在這美麗的校園里，我愉快地學(xué)習。我愛(ài)校園!
校園一角隨筆3
我的學(xué)校有精致的假山，有美麗的花壇，我最喜歡的景物卻是位于沙坑旁的不顯眼的、被我叫做“綠色花園”的地方。
春天，“綠色花園”遍地都是新生長(cháng)的嫩綠小草，圍墻上也滿(mǎn)是爬山虎，就像一片綠色的海洋，那棵枇杷樹(shù)也長(cháng)出了新芽，它們迫不及待地從樹(shù)枝里鉆出來(lái)，好奇地打量著(zhù)這個(gè)世界，一片欣欣向榮的景象。
夏天，枇杷樹(shù)枝繁葉茂，葉子一簇堆著(zhù)另一簇，不留一點(diǎn)兒空隙，那綠葉，明亮地照著(zhù)眼睛，仿佛每一片綠葉上都有生命在顫動(dòng)。爬山虎綠得沉郁，如同一湖濃郁的湖水，顯得虎虎有生氣。
秋天，草地上開(kāi)滿(mǎn)了野花，有紅的、白的、黃的、藍的、紫的'，一朵朵野花像一個(gè)個(gè)小姑娘，在爭先恐后地向人們展示自己的風(fēng)姿。從遠處看，爬山虎就像一團燃燒的火焰。枇杷樹(shù)結出的小果子，黃中帶綠，像可愛(ài)的胖娃娃，三個(gè)一群，五個(gè)一伙，正開(kāi)開(kāi)心心地玩游戲呢！偶爾有螞蟻匆匆爬過(guò)，仿佛在說(shuō)：“冬天快來(lái)了，我們要冬眠了，明年春天再見(jiàn)！”
冬天，小草枯黃了，只有枇杷樹(shù)還在頑強地抵抗寒風(fēng)的侵襲。
“綠色花園”伴我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)快樂(lè )的課間，在我眼里，沒(méi)有哪一個(gè)花園比得上它。
校園一角隨筆4
當年那個(gè)個(gè)懵懂無(wú)知的小不點(diǎn)，在爸爸媽媽的牽引下，背著(zhù)小書(shū)包，帶著(zhù)對知識的無(wú)限渴望，走進(jìn)了現在的學(xué)�！扉ξ男W(xué)，一個(gè)以諾貝爾物理學(xué)獎得主朱棣文爺爺命名的學(xué)校。我們的學(xué)校一年四季總是生氣勃勃，是個(gè)美麗的校園，素有“園林校園”的美稱(chēng)。說(shuō)起學(xué)校的景物，我最喜歡的校園一角就是名人廊了。
名人廊位于學(xué)校的東南面，在林蔭道的兩側。東側是一排名人的雕像，西側是介紹名人生平的展示墻。
讓我帶你們來(lái)欣賞下這些惟妙惟肖、神態(tài)各異的名人雕像吧。只見(jiàn)李時(shí)珍緊皺著(zhù)雙眉，仿佛被疑難雜癥所困惑，苦苦思考著(zhù)到底什么草藥可以治好這個(gè)病人呢?旁邊的祖沖之微側著(zhù)頭，全神貫注地思索著(zhù)圓周率后面還有幾位數呢?華羅庚戴著(zhù)眼鏡，瞇著(zhù)眼睛，嘴巴緊緊抿著(zhù)，手里握著(zhù)一支筆，好像在思考著(zhù)世界性的數學(xué)難題。最吸引我的是愛(ài)迪生，他穿著(zhù)西裝，打著(zhù)領(lǐng)結，好像在為頒獎大典做準備。一臉的激動(dòng)和興奮，因為他即將接受“發(fā)明大王”的稱(chēng)號。雕像的下面是一塊金光閃閃的牌子，上面寫(xiě)著(zhù)愛(ài)迪生聞名遐邇的名言：天才就是百分之九十九的血汗，加上百分之一的靈感。這句話(huà)讓我懂得了：成功的`路上沒(méi)有捷徑，天才和成功都是靠堅持不懈地辛勤勞動(dòng)得來(lái)的。
兩側的名人展示墻，鐫刻著(zhù)各個(gè)名人的古詩(shī)。在墻的四周是一叢叢蔥翠的竹子，這些竹子高大挺拔，郁郁蒼蒼，像昂首挺胸的戰士屹立在那兒，守衛著(zhù)這些偉大的貢獻者�？粗�(zhù)眼前堅韌不拔的竹子，讓我想到了名人墻上這些偉大人物在搞研究時(shí)遇到困難也能迎難而上、百折不撓的勇氣和精神。在微風(fēng)中，竹子們發(fā)出沙沙的響聲，就像這些名人在熱烈的討論，在激烈的爭辯中，在親切的談話(huà)。旁邊的紫藤花開(kāi)出了許多紫色的花朵，像隨風(fēng)舞動(dòng)的風(fēng)鈴，演奏出一首首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲，風(fēng)兒吹過(guò)，淡淡的清香撲鼻而來(lái)。
漫步在樟葉蔽日的林蔭道上，傾聽(tīng)著(zhù)竹林的呢喃，聞著(zhù)空氣中彌漫的紫藤芳香，感受著(zhù)名人們的孜孜以求的科學(xué)精神，一股自豪感油然而生。
名人廊真美啊!真不愧是我們校園一角的“代表”。
校園一角隨筆5
“東方風(fēng)來(lái)滿(mǎn)眼春，棠湖花開(kāi)映川南”，我們的學(xué)�！淦撂暮庹Z(yǔ)學(xué)校座落在菜壩鎮的一個(gè)村莊里。這里風(fēng)景宜人，空氣清新，是學(xué)習的好地方。
秋高氣爽，天高云淡，學(xué)校門(mén)口花圃里的花苞經(jīng)過(guò)秋雨的滋潤后，綻放出美麗的花朵，讓生機勃勃的校園，更顯美麗。把學(xué)校的拱形大門(mén)襯托得更加雄偉。
進(jìn)入拱橋形的銀白色大門(mén)，兩壇紫白相間的大花壇矗立在左右兩旁，讓人賞心悅目，百看不厭。大門(mén)的左側是寬闊美麗的大操場(chǎng)，那可是大哥哥、大姐姐們的快樂(lè )天地呢!足球比賽，田徑運動(dòng)會(huì )，理財節，詩(shī)歌節等大型集會(huì )上都會(huì )看到他們充滿(mǎn)活力的身影。
操場(chǎng)旁邊是莊嚴而神圣的主席臺，每周一我們都在這里舉行升旗儀式和才藝表演。主席臺右側是神秘莫測的科技館，里面有讓人耳目一新的先進(jìn)設備。緊貼科技館是生機勃勃的快樂(lè )農場(chǎng)，那是我們學(xué)校開(kāi)設的一項興趣課，可受同學(xué)們喜愛(ài)呢!它可以讓我們親近大自然，參與到農作物的種植，見(jiàn)證生命的成長(cháng)，讓我們真正感受到大自然的神奇�？鞓�(lè )農場(chǎng)的身旁是身披“魔幻大衣”的“魔術(shù)師”——校園圍墻。說(shuō)它是“魔術(shù)師”一點(diǎn)兒也不過(guò)份，因為它一年四季變化多端，時(shí)而穿著(zhù)“綠色大衣”，時(shí)而身披“紅色長(cháng)袍”，這一切都歸功于它身邊的功臣——三角梅。
正對學(xué)校大門(mén)的.“陽(yáng)光大道”是我們達到教學(xué)樓的必經(jīng)之路，而它左側的“讀書(shū)林”則是同學(xué)們的閱讀天地，我們可以在這里盡情享受讀書(shū)的樂(lè )趣，一棵棵香樟樹(shù)好似一把把綠傘，為樹(shù)下競相開(kāi)放的花兒們伴舞。偶爾一陣風(fēng)吹過(guò)，送來(lái)陣陣花香，好不愜意。沿著(zhù)陽(yáng)光大道右側石級而上，來(lái)到我們美麗的附小操場(chǎng)。下課了，同學(xué)們在這里歡蹦亂跳，追逐打鬧，時(shí)常洋溢著(zhù)我們的歡聲笑語(yǔ)。
操場(chǎng)左前方有一個(gè)美麗的噴水池，它噴出美麗的水花，在陽(yáng)光的照耀下，閃爍著(zhù)五彩繽紛的水珠。兩幢高大的教學(xué)樓屹立在“陽(yáng)光大道”左右兩側，時(shí)而從里在傳來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲，讓美麗的校園更顯生機勃勃。
這就是我們的校園，一個(gè)美麗而又朝氣蓬勃的地方。
校園一角隨筆6
春天的早上，踏著(zhù)晨曦步向校園，首先映入眼簾的是圍墻花臺上，花枝招展的杜鵑花，紅的紅，白的白，紫的紫，更有那粉的粉，有如可愛(ài)的天使對我招手眨眼，令我心神為之一振，步履頓時(shí)輕快不少。
校門(mén)口有校長(cháng)和警衛叔叔微笑著(zhù)揮手向我道早，我不禁放下靦腆，也大聲的說(shuō)：“校長(cháng)早!警衛叔叔早!”
上階梯，直走，再下個(gè)五、六階就可看到地球儀，前面的空地很特別，夾在新舊棟大樓中間，在改建校舍的非常時(shí)期，它儼然成為我們最?lèi)?ài)的運動(dòng)場(chǎng)，我常常和好朋友在那里玩“墻壁鬼”，那是我們的快樂(lè )天堂!它的旁邊有一條長(cháng)型、活動(dòng)遮雨棚，下雨天，給新舊棟大樓很大的方便，免除我們落湯雞的窘態(tài)，我們給它一個(gè)美美的名字──星光大道，美吧!再往左前方一看，讓眼睛一亮的正是小而美的生態(tài)池，墻上掛著(zhù)寫(xiě)有生態(tài)池字樣的米篩，很別致。四周有各式各樣的裝飾品、解說(shuō)牌和我最喜歡的風(fēng)車(chē)。這是學(xué)校退休的歐老師特別為全校師生布置的學(xué)習場(chǎng)所。生態(tài)池有假山立其上，配上小噴泉，景致格外不同�！奥槿鸽m小，五臟俱全”，水生植物有多種：荷花、睡蓮、滿(mǎn)江紅、浮萍、布袋蓮……等;池里有魚(yú)兒悠游其中，我喜歡駐足觀(guān)賞，里頭也不時(shí)的傳出蛙鳴，聽(tīng)老師說(shuō)是貢德氏蛙�！肮�-咕-咕”雞啼聲，這不是養雞場(chǎng)，是我們校園的.可愛(ài)動(dòng)物區，里面有雞、鴨、兔子、火雞……，很多小朋友蹲在鐵絲網(wǎng)前，目不轉睛看著(zhù)它們，有人拿草、菜喂它們，有人和它們說(shuō)著(zhù)動(dòng)物語(yǔ)，非等到上課鐘響，是不離開(kāi)的，受歡迎程度是可想而知。三角形的花園，中間是�；招偷幕ㄆ�，四周有不同的樹(shù)，雖然我叫不出它們的名字，但是隨著(zhù)四季的更替，他們輪流換上花衣裳，卻能引起我的側目。它是我們的秘密天地，對我而言它曾經(jīng)是一個(gè)迷宮，一、二年級的我常在那里迷路，繞不出來(lái)。
“鐺-鐺-鐺”上課鐘響，更是催得我心急如焚�，F在的我常和幾個(gè)同學(xué)像小松鼠，趁著(zhù)下課在樹(shù)叢中鉆來(lái)鉆去，互相追逐嬉戲，把數學(xué)拋諸腦后，暢快無(wú)比。校園中除了圖書(shū)館，還有愛(ài)的書(shū)庫，是一大特色，有好書(shū)可借來(lái)看，讓我覺(jué)得很幸福。
美麗的校園不只是念書(shū)和求取知識的場(chǎng)所，更是放松心情的地方。我希望校園永遠這么美!這么充滿(mǎn)朝氣!
校園一角隨筆7
說(shuō)起這小小一角，真的是充滿(mǎn)幸福、充滿(mǎn)誘惑、充滿(mǎn)饞……
怎樣的地方呢？
說(shuō)它是校園中的某一個(gè)具體位置，不夠貼切，其實(shí)它是樹(shù)，一種渾身是寶的樹(shù)，他的名字叫做“桑樹(shù)”。它的枝干可制器具，枝條可編籮筐，桑皮可作造紙原料，桑椹可供食用、釀酒，葉為桑蠶飼料，葉、果和根皮可入藥。
那么多的功效與好處，其留給我們美好的回憶是它的葉與果！每到春末夏初，桑葉初長(cháng)之時(shí)，就會(huì )有不少的學(xué)生、老師開(kāi)始養蠶寶寶，蠶寶寶初期你是沒(méi)有感覺(jué)的，因為它們的食量小的很，隨著(zhù)它一天天長(cháng)大，某一天，你會(huì )突然發(fā)現，桑樹(shù)的某些枝條變得光禿禿。隨后的幾周會(huì )看到一波波的學(xué)生放學(xué)后會(huì )徘徊的樹(shù)的周邊，想著(zhù)不同的辦法，希望能得到幾片緩解他的蠶寶寶饑餓的葉子。就因為這個(gè)，今年，我算是真的知道哪個(gè)犄角旮旯里有桑樹(shù)了。你不認識桑樹(shù)沒(méi)關(guān)系，你來(lái)這里轉一轉，發(fā)現那一個(gè)樹(shù)苗枝條上的'葉子長(cháng)了沒(méi)，沒(méi)了又長(cháng)的那棵一定就是桑樹(shù)了。好好記著(zhù)它吧，明年也許就不會(huì )那么作難的去想辦法去摘高高掛在枝頭的葉子了。
天氣一天天的熱了起來(lái)，枝干上長(cháng)出了顆顆葚子，葚子有黃綠轉為綠色、紅色，直到某一天，你會(huì )發(fā)現地上有深紫色的葚子。從那刻起，徘徊在樹(shù)下的孩子，不再是摘夠需要的葉子就會(huì )轉身離去，他們會(huì )墊著(zhù)腳，想盡辦法打下幾顆葚子來(lái)解解饞。
不光是他們，我上班或下班時(shí)偶爾也會(huì )順手摘兩三顆葚子，放在口中細細咀嚼著(zhù)，品味著(zhù)它的那種甜中微微帶酸的感覺(jué)。這種感覺(jué)有點(diǎn)像我們從事的職業(yè)，有時(shí)候感覺(jué)是甜甜的，偶爾甜中會(huì )夾雜有一些酸酸的感覺(jué)。
不管曾經(jīng)經(jīng)歷了什么，再過(guò)不久它就會(huì )恢復原來(lái)的平靜，它會(huì )把自己變得讓你看不出曾發(fā)生過(guò)什么，來(lái)年繼續給大家帶來(lái)歡喜與幸福！
校園一角隨筆8
我們的學(xué)校是蕺山中心小學(xué)，它就像一座美麗的花園，綠草如茵，花團錦簇，有著(zhù)“綠色校園”、“書(shū)香校園”、“和諧校園”三大美稱(chēng)。
走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，首先映入眼簾的是刻在花崗巖上的校名——“紹興市蕺山中心小學(xué)”這幾個(gè)金光閃閃的大字。這是著(zhù)名書(shū)法家沈定庵爺爺親筆題寫(xiě)的。黑色的底，金色的大字，熠熠生輝，十分引人注目。
繞過(guò)花崗巖，來(lái)到了元培廣場(chǎng)。這里有兩個(gè)美麗的大花壇。草兒綠了，花兒開(kāi)了，花香沁人心脾，真是美不勝收。
穿過(guò)元培廣場(chǎng)，迎面是一幢氣派的教學(xué)樓。兩邊的廊柱上刻著(zhù)一副校聯(lián)。上聯(lián)是“茲山即劉子講學(xué)壇，望諸君立雪坐風(fēng)蹤住哲”，下聯(lián)是“此地是越王采蕺處，愿吾儕臥薪嘗膽勵志前修”。這副校聯(lián)出自學(xué)校的前身“蕺山書(shū)院”，它有著(zhù)悠久的歷史。
走進(jìn)大廳，這是一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)濃濃文化氣息的大廳。大廳的正中央，放著(zhù)-的石膏像。-天天親切地看著(zhù)我們，鼓勵我們要“好好學(xué)習，天天向上”。
右邊的墻上，有一幅色彩明麗的大型壁畫(huà)。畫(huà)上畫(huà)著(zhù)一群天真爛漫的少年兒童，在陽(yáng)光燦爛的大自然中，歡快地奔跑、舞蹈。
下面的臺階上，放著(zhù)一架雪白的三角鋼琴。每天，學(xué)校的小演奏家都會(huì )輪流為我們演奏優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的鋼琴曲。這真是一個(gè)“琴聲意動(dòng)”的地方。
大廳的左邊，是一個(gè)書(shū)畫(huà)展廳，里面懸掛著(zhù)我校小小書(shū)畫(huà)家所作的'優(yōu)秀書(shū)畫(huà)作品。小書(shū)畫(huà)家們畫(huà)得栩栩如生，寫(xiě)得龍飛鳳舞、剛勁有力。猶如一顆顆寶石閃閃發(fā)光，令人贊嘆不已。書(shū)畫(huà)展廳中央，還有一個(gè)科技小制作玻璃柜。這些小制作做工精致，形態(tài)各異，很有創(chuàng )意。
正上方的墻上掛著(zhù)一口大鐘。時(shí)鐘“滴答、滴答”地走著(zhù)，仿佛在告訴我們要珍惜光陰。大鐘的左邊有校歌，右邊有學(xué)校平面圖，下面放著(zhù)兩臺觸摸屏電腦。來(lái)我校訪(fǎng)問(wèn)的客人絡(luò )繹不絕，他們可以通過(guò)這兩臺電腦了解我校的概況和特色。
走上教學(xué)樓，透過(guò)門(mén)窗可以看見(jiàn)勤奮學(xué)習的同學(xué)們，朗朗的讀書(shū)聲回蕩在學(xué)校的上空。
“千巖競秀壑爭流，鐘毓從來(lái)久�！痹谶@樣一個(gè)山秀水美、名人輩出的學(xué)校里，我們更要珍惜每一寸光陰，奮發(fā)圖強，在美麗的校園里度過(guò)最燦爛的人生。
校園一角隨筆9
當微風(fēng)徐起，托著(zhù)樹(shù)葉柳絮飄揚，當陽(yáng)光把金色的光輝灑在窗臺上、墻上，當鳥(niǎo)兒唱著(zhù)跳著(zhù)，掠著(zhù)一個(gè)又一個(gè)枝頭時(shí)，我們正享受著(zhù)歡樂(lè )的校園生活。
清晨，我們背上書(shū)包，蹦跶著(zhù)走在路上，迎著(zhù)朝陽(yáng)，聞著(zhù)花香，聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)聲邁進(jìn)校園。拉著(zhù)朋友的手，游走在操場(chǎng)上，一排排大樹(shù)挺立著(zhù)，在它下面是乘涼的小草，舞蹈的花兒，在向我們熱情的打招呼。這時(shí)的校園，是我們觀(guān)賞的公園。
繼續走著(zhù)，來(lái)到教室，與同學(xué)熱情的打著(zhù)招呼，又熱火朝天的聊起許多趣事，張牙舞爪的表演著(zhù)�！岸６６！�，上課鈴聲響了。整個(gè)校園又變寧靜了，只不過(guò)多了一陣陣朗朗書(shū)聲。下課了，又是同學(xué)們在操場(chǎng)上打鬧，嬉笑的場(chǎng)景，好不活潑熱鬧。這時(shí)的校園，是我們交友、游戲的樂(lè )園。
課堂上，一雙雙發(fā)亮的眼睛看著(zhù)黑板，一對對耳朵豎的老高，仔細的聽(tīng)老師說(shuō)著(zhù)，一雙雙小手蓄勢待發(fā)，以最自信、最響亮的聲音回答著(zhù)。此時(shí)的校園，便是我們汲取知識的寶庫。
我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘，我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此的友誼，提高彼此的成績(jì)，讓自己更加充實(shí)與睿智，有的依傍在欄桿上，憑欄遠眺;有的聚集在長(cháng)廊上，談笑風(fēng)聲;有的坐在雕塑下，沐浴陽(yáng)光，享受著(zhù)最美好的金色年華。
我們融入集體之中，每個(gè)班級都是一個(gè)家，我們在一起朝夕相處，無(wú)不希望自己的“家”能夠出類(lèi)拔萃，因此，我們在運動(dòng)會(huì )上看見(jiàn)每個(gè)運動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的.氣勢，戰無(wú)不勝的決心，我們還看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)啦啦隊加油助威的龐大陣勢。
我們在學(xué)習中成長(cháng)著(zhù);我們在成長(cháng)中學(xué)習著(zhù)。
現在，我們微笑著(zhù)在校園的林蔭小路上散步，撒下快樂(lè )的種子。而將來(lái)，離別后，再讓我們回首，定是念念不忘。有的是沒(méi)有虛度光陰的自豪，有的是對未來(lái)的美好憧憬。
而此時(shí)，我們應攜手共創(chuàng )一個(gè)幸福的大家庭。
校園一角隨筆10
我愛(ài)我的校園，那里有著(zhù)歡聲笑語(yǔ)，有著(zhù)美麗的小花壇，那里的每一個(gè)角落都有著(zhù)春天的氣息。
校門(mén)口，幾個(gè)黃銅大字“臺州市螺洋小學(xué)”閃閃發(fā)光、光彩奪目。一旁，兩棵茁壯的香樟樹(shù)分別站立，每一棵都特別高大，它是我們學(xué)校的“士兵”，專(zhuān)門(mén)保護我們風(fēng)景如畫(huà)的校園。校門(mén)口除了香樟樹(shù)還有一叢叢蒼翠的柏樹(shù)，郁郁蔥蔥，充滿(mǎn)生命力�？吹搅税貥�(shù)一定不會(huì )錯過(guò)一旁的珊瑚樹(shù)，她是那么美麗，那么動(dòng)人，真是讓人難以忘掉。
向校園走去，來(lái)到旗臺下。那里火紅火紅的杜鵑花芬芳撲鼻，像小朋友的臉蛋，像燃燒的火把。無(wú)意之中，我發(fā)現了一株蒲公英，是那么可愛(ài)，那么挺拔。附近有著(zhù)紅葉繼木，它冒出了嫩嫩的新芽，這小小的新芽里藏著(zhù)許多可愛(ài)的小生命，給美麗的校園增添了很多生機。
旗臺附近就是操場(chǎng)了。那里的鐵樹(shù)葉子尖如針，讓人看了就害怕。桂花樹(shù)雖然沒(méi)有開(kāi)花，但是葉子散發(fā)出的香味不比桂花的香味差。我們站在觀(guān)景臺仁愛(ài)樓上，看見(jiàn)不遠處的幾棵美麗的白玉蘭非常引人注目，雖然樹(shù)上一片葉子也沒(méi)有，但是開(kāi)滿(mǎn)了一朵朵拳頭大小的雪白花朵，一朵一朵，數也數不清，好像一位位善良美麗的仙女，真是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！蹦莾哼�有一棵文旦樹(shù)，秋天的時(shí)候，一個(gè)個(gè)文旦黃澄澄的`，像小燈籠，像小娃娃，像小皮球，我好想把它們打下來(lái)，可是手根本夠不到。
接著(zhù)就是我們最熟悉的教學(xué)樓。周?chē)牟杌利悩O了，有的白如雪，有的粉像霞，有的紅似火。一旁的冬青樹(shù)可是個(gè)魔術(shù)師，那葉子本來(lái)是紅通通的，不知不覺(jué)又變成了青色，最后又慢慢地變成了綠色。你說(shuō)奇怪不奇怪呢?兩棵龍爪樹(shù)穿上了綠色的新衣，顯得十分美麗，就像兩位漂亮的小姐。迎春花黃黃的、香香的，像幾只美麗的蝴蝶停留在樹(shù)枝上久久不肯離去。
瞧!這就是我們風(fēng)景如畫(huà)的校園，處處見(jiàn)得到春天的影子，處處聞得到花的芬芳，我愛(ài)我的校園!我更愛(ài)春天的校園!
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