校園一角的作文
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編幫大家整理的校園一角的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校園一角的作文1
雖然我們的校園比不上區政府的豪華和北安公園的美麗，但我們熱愛(ài)我們的學(xué)校，認為我們的校園是最美麗的。
我一走進(jìn)沈家門(mén)的一個(gè)小校園，就被一個(gè)塑料操場(chǎng)迎接。體育老師按順序把孩子們領(lǐng)到體育課。下課了，哈哈，好爆笑。有些孩子玩各種各樣的游戲。一些孩子看著(zhù)天空和遠方。有的孩子三五成群，好像在討論一些奇怪的大事情。有些孩子互相追逐。放學(xué)后，比下課后熱鬧幾倍。有些在訓練打籃球，有些在訓練打排球，有些在練習健美操.這個(gè)塑料操場(chǎng)就像是學(xué)生的聚集地，總是熱鬧非凡。
再往前幾步，就是大家最喜歡看的金魚(yú)池了。金魚(yú)池里的金魚(yú)活蹦亂跳。難怪這么受歡迎。每次午飯后，我都沖到金魚(yú)池，在石磚上燒烤，看著(zhù)不同顏色的金魚(yú)，有些紅的白的，有些銀的，有些黑的白的，讓人眼花繚亂。金魚(yú)池中間有一座假山，看起來(lái)像是剛從前面生下來(lái)的一個(gè)小竹筍。在山腳下，堆積著(zhù)不同形狀的鵝卵石。這堆鵝卵石可以用的更多。首先，它可以裝飾金魚(yú)池的'美麗；第二，金魚(yú)可以在里面筑巢；第三，還可以和其他金魚(yú)玩捉迷藏。這樣的假山倒映在這樣的水里，這樣的魚(yú)在這樣的水里游，真的很美。
去吧，前面有個(gè)花壇�；ê筒菰谶@里和那里聚集在一起，就像一個(gè)大聚會(huì )，把全世界的花和草的人聚集在一起。夏天樹(shù)長(cháng)得有點(diǎn)亂的時(shí)候，需要的“醫生”是園林工人。烈日曬得花園工人大汗淋漓。修剪完樹(shù)，過(guò)幾天就會(huì )吸引蝴蝶和蜜蜂。他們在花叢中跳舞，采一會(huì )兒蜜，藏一會(huì )兒藏……玩得很開(kāi)心。
再往前走，就是亭子，里面全是孩子，他們在那里看書(shū)，聊天，玩游戲。鳥(niǎo)兒也圍著(zhù)他們唧唧喳喳，仿佛在爭先恐后地說(shuō)“我要參與，我要參與……”
看，這是我們的校園，每一處風(fēng)景的每一個(gè)角落都是那么的驚艷。在這樣美麗的環(huán)境里學(xué)習，我們是多么幸福��！
浙江省舟山市沈家門(mén)一小學(xué)五(9)班五年級：劉
校園一角的作文2
轉眼之間，我們走進(jìn)了小學(xué)生活。認識了新的老師，結識了新的朋友，身邊的一切宛如煥然一新。然而到這所學(xué)校以來(lái)已經(jīng)快一個(gè)月了，是否有人認認真真地觀(guān)察過(guò)我們校園的某一個(gè)角落呢？
我們的校園有花草木石，有塑膠跑道，有隱蔽的地下室�？蛇@些都不能讓我感到“美”。在我心中，最美的地方——便是那學(xué)生們的教室。
教室沒(méi)有操場(chǎng)上華麗的花草樹(shù)木點(diǎn)綴，它對任何一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，都再普通不過(guò)了，它只有平凡而簡(jiǎn)樸的桌椅，黑板與講臺桌，但是為什么要說(shuō)它是最美的.地方呢？其實(shí)，我們的收獲，都是教室這個(gè)美麗的地方給予我們的。
教室總能帶給我們家一般的溫暖，而教室里的同學(xué)便是如同家人那樣親切的角色，陪伴著(zhù)彼此。下課的時(shí)候，很多的同學(xué)們都喜歡跑到走廊或者是操場(chǎng)上，看看風(fēng)景，打打鬧鬧。然而卻有更多的同學(xué)喜歡留在教室里。翻一翻課外書(shū)，北一背單詞，聊一聊天，即使是靜靜地坐在那兒，都有一種愉悅的感覺(jué)。比起在外面的放蕩與自由，教室更能體現出家的溫暖與融洽。
上課的時(shí)候，教室就如一片田地，而老師們宛如一位位的園丁，我們則是那些桃李。我們?yōu)⑾碌暮顾q如播下的種子，一個(gè)學(xué)期過(guò)去，種子長(cháng)生了參天大樹(shù)，而我們的收獲則是一年以來(lái)積累的只適合滿(mǎn)是紅勾的成績(jì)單。只有堅持努力才會(huì )有應得的收獲，就如春天時(shí)撒下種子。夏天時(shí)堅持培育，秋天來(lái)了，種子也便是長(cháng)大了，而它們的果實(shí)就是收獲。
放學(xué)后，值日生認認真真地把教室打掃得干干凈凈。這時(shí)候的教室里沒(méi)有一絲垃圾，沒(méi)有灰塵，簡(jiǎn)直是一塵不染。這個(gè)時(shí)候的教師，沒(méi)有華麗的裝飾，卻是整個(gè)校園中最美最美的地方。
教師總能似家一樣給我們帶來(lái)溫暖，教室總能似游樂(lè )場(chǎng)一樣給我們帶來(lái)歡樂(lè )，教室總能向圖書(shū)館一樣給我們帶來(lái)知識。教室里灑滿(mǎn)了我們的汗水，教室見(jiàn)證著(zhù)我們的堅持，勤奮與進(jìn)步。教師讓我們生活在一個(gè)寧靜溫暖，充滿(mǎn)歡笑的地方。這樣的一個(gè)教室，何嘗不是校園中最美的一角。
校園一角的作文3
我喜歡學(xué)校那一座座拔地而起的樓房，也喜歡寬趟明亮的教室，還喜歡生機勃勃的操場(chǎng)，但我最喜歡的還是那棵高高地聳立在三號樓梯前面的大榕樹(shù)。
走進(jìn)校園，讓我不順心的煩惱就被遠遠地拋在后面，迎面送來(lái)的暖氣，會(huì )使你感到春天的柔和，再加上廣闊的天空、舒緩的大地，使春天更加美麗。
再往里走，校園顯得越來(lái)越漂亮。穿過(guò)教學(xué)樓，也穿過(guò)翠綠的塑膠操場(chǎng)，就看到了令我敬佩的那棵大榕樹(shù)。
那棵大榕樹(shù)真高��！搞得有四五層樓，想一個(gè)高高的巨人坐在那里，欣賞著(zhù)校園的美，聽(tīng)著(zhù)早晨的孩子的歡笑聲。那棵大榕樹(shù)真老��！從樹(shù)上吹下一把把長(cháng)長(cháng)的胡須，像長(cháng)著(zhù)胡子的老士兵，守護著(zhù)我們。那棵大榕樹(shù)真壯��！要我們四個(gè)人手拉手才能?chē)?zhù)它，任何風(fēng)都吹不倒。一陣春風(fēng)吹來(lái)，一些樹(shù)葉像神仙一樣從天而降，這才讓我抬起頭，��！那棵大榕樹(shù)的葉子真多，多得數不盡，一簇堆在另一簇上面，只漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細碎的日影。不少的葉子鎮黃��！但是能讓我感到葉子的堅強。那一片片葉子真大��！大得有幾十厘米，可以當我們的小扇子。
在榕樹(shù)下，同學(xué)們進(jìn)行了許許多多讓我們校園生活充滿(mǎn)色彩的活動(dòng)。樹(shù)下打籃球、排隊進(jìn)行體育課、和同學(xué)嬉戲、因為淘氣受到懲罰、在榕樹(shù)下重找信心等等。這里是讓我們歡樂(lè )成長(cháng)的樂(lè )園。
榕樹(shù)周?chē)袔讌舶雸A的草叢，正前方有幾棵茶花樹(shù)。站在遠處迎面撲來(lái)的芳香就已讓人神清氣爽，玫紅、深紅、粉紅的山茶花吸引了我的眼球，讓我一步一步地靠近，在近處仔細地欣賞這美麗花朵。這些花朵有的像呆頭呆腦小朋友的'臉；有的神清氣爽，昂首挺胸，還有的似乎十分羞澀，一般露著(zhù)，一半遮著(zhù)。我想這般美麗的花朵也是為了襯得起這棵壯麗的大榕樹(shù)吧。
這就是我們的校園一角，一個(gè)常見(jiàn)的校園一角，但這個(gè)地方是我的歡樂(lè )場(chǎng)，我愛(ài)這校園的一角，更愛(ài)我們的校園。
校園一角的作文4
提到“民立”二字，我不禁感到自豪，我很榮幸讀上了有著(zhù)百年歷史，環(huán)境優(yōu)美的名校。當我向伙伴們談起我們學(xué)校時(shí)，他們無(wú)不感到羨慕，最讓他們嘖嘖贊嘆的，是校園里的一個(gè)個(gè)小生命——金魚(yú)，下面，我來(lái)給大家介紹介紹校園的這一角吧。
同學(xué)們無(wú)不感到學(xué)習的乏味，上課時(shí)每一根神經(jīng)都得繃得緊緊的，生怕一不留神，知識就會(huì )溜走，哪怕每一分、每一秒都要認真聽(tīng)講，下課時(shí)常常覺(jué)得眼睛酸脹，腰酸背痛，怎么辦呢？哎，別急別急，教你一個(gè)辦法：下課時(shí)看看金魚(yú)！金魚(yú)的.活蹦亂肯定讓你暫時(shí)忘記上課的緊張。你也許會(huì )問(wèn)：“咦，校園里有養金魚(yú)嗎？”有，當然有，這就是我們校園的一個(gè)特點(diǎn)喲！有一次，下課時(shí)，我和一位同學(xué)拖著(zhù)疲憊的身子在新教學(xué)樓下無(wú)所事事地散著(zhù)步，突然，同學(xué)眼睛一亮，好像發(fā)現什么新大陸似的，急匆匆地跑到走廊，大喊：“魚(yú)！”��？魚(yú)？起初，我還以為自己聽(tīng)錯了呢，但是為了證明我有沒(méi)有聽(tīng)錯，我也緊跟著(zhù)同學(xué)跑了過(guò)去。呀，我的確看到了幾只金魚(yú)，我有點(diǎn)不敢相信自己的眼睛，就用手使勁揉了揉眼，頓時(shí)，我的嘴巴張得可以塞下一個(gè)大雞蛋了——兩只金魚(yú)在并排游著(zhù)，似乎在竊竊私語(yǔ)；幾只金魚(yú)在玩耍、追逐、打鬧；一只魚(yú)張了張嘴，吐了個(gè)泡泡，好像在對我說(shuō)：“歡迎來(lái)看我們玩耍�！眱芍唤痿~(yú)歇在旁邊，好像有些神情嚴肅地張著(zhù)嘴，喝，說(shuō)不定它們在討論什么重要問(wèn)題呢，“假如我能像魚(yú)兒那樣自由自在該多好呀�！蔽腋∠肼�(lián)翩。一看到魚(yú)兒的滑稽樣兒，我便忍不住抿嘴笑得樂(lè )不可支，剛才的疲憊被魚(yú)兒的“表演”徹底從我的身體里被驅趕出來(lái)，取代疲勞的是輕松與快樂(lè )。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”上課鈴聲突然響起，催促著(zhù)我，把我從想象中硬生生地拉回了現實(shí)，我精神抖擻跑回了教室，又投入到緊張的上課當中了。
每當下課，我常常會(huì )跑去看金魚(yú)，金魚(yú)給我帶來(lái)了許多樂(lè )趣，讓我放松心情，忘記疲勞，一想金魚(yú)扭動(dòng)著(zhù)胖身子的滑稽樣兒，我至今還會(huì )忍不住笑起來(lái)，而且，我不得不感嘆：“校園變化真快��！”校園的普通磚頭地板竟“搖身一變”成了可以養魚(yú)的地板，真讓人覺(jué)得不可思議！
校園一角的作文5
身處南方的我們是很少見(jiàn)到雪的，但在我心中，一直住著(zhù)一個(gè)“白雪精靈”，它就在我們美麗的校園里。
在我們的語(yǔ)文老師辦公室門(mén)前，有一顆不算高大卻引人注目的樹(shù)，雖說(shuō)它的樹(shù)干細，但卻非常筆直，看得出很有精神�？磥�(lái)，它的“肌肉”全都長(cháng)在根上了，樹(shù)上的枝丫像鹿角一樣旁逸斜出，向著(zhù)天空不斷延展。
每年春天，溫柔的春風(fēng)把枝條吹得扭動(dòng)起來(lái)，那柔嫩的樣子像極了女孩的細腰。而樹(shù)上盛放的花朵更是嬌嫩，花蕊呈淡黃色，花瓣潔白無(wú)暇，像水滴，像雪花，像輕紗。仔細看，還有些透亮，猶如一個(gè)個(gè)“白雪精靈”�；ǘ湔嫘⊙�，小得只有一顆葡萄般大；花朵真白呀，白得勝過(guò)了純潔的雪花；花朵真嫩呀，嫩得像小嬰兒的臉蛋。
每當經(jīng)過(guò)那里，我總要停下來(lái)，好好欣賞一番�？粗�(zhù)滿(mǎn)樹(shù)的“白雪精靈”，我的心似乎也被凈化了。這時(shí)，天空更晴朗了，草葉更翠綠了，空氣更清新了，校園里的一切都變得更美了。不僅是我，那些小蝴蝶也喜歡這兒，它們飛進(jìn)學(xué)校，圍著(zhù)“白雪精靈”不停地轉，好一會(huì )兒，才依依不舍地離開(kāi)。就連那些小雨點(diǎn)兒也愛(ài)上了這里，它們推推搡搡地摔落在花朵上，有時(shí)還會(huì )打下幾片小花瓣，可總有些調皮的.小雨點(diǎn)兒依舊牢牢地粘在花瓣上，好像永遠也不想和“白雪精靈”分開(kāi)。
下課鈴一響，我們歡蹦亂跳地向樓下跑去。沐浴著(zhù)陽(yáng)光和清風(fēng)，我和小伙伴玩起了快樂(lè )的游戲。經(jīng)過(guò)那棵大樹(shù)，一樹(shù)的“白雪精靈”讓我停下腳步，情不自禁地多望了它幾眼，一時(shí)半會(huì )兒竟忘了小伙伴正在追我。突然，我感覺(jué)到有兩只手緊緊地捆著(zhù)我的肩�；仡^一看，我被抓住了！“討厭！”我朝那棵樹(shù)吐吐舌頭，“都是你惹的禍！”小伙伴哈哈大笑，我們的歡聲笑語(yǔ)像花香一樣在空氣中彌散開(kāi)來(lái)。
我愛(ài)我的校園，愛(ài)那棵不知名的樹(shù)，愛(ài)那樹(shù)上的“白雪精靈”。它們在我心里是如此純潔、美麗，驚艷了我的童年時(shí)光。
校園一角的作文6
一走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，就能看到校園西邊的一個(gè)種滿(mǎn)花草樹(shù)木的大花壇，花壇里一年四季都景色怡人。
每當萬(wàn)紫千紅的春天來(lái)臨時(shí)，微風(fēng)拂過(guò)校園的一角，山茶花舒展著(zhù)自己的身體，迫不及待地長(cháng)出小葉子。每一片葉子都掛著(zhù)晶瑩的露珠，都好奇地望著(zhù)這個(gè)陌生的世界。春末，校園的含笑伸展出無(wú)數條枝丫來(lái)，淡黃色的小花一朵挨著(zhù)一朵，擠滿(mǎn)了整個(gè)樹(shù)丫，走過(guò)那里，香氣撲鼻而來(lái)，不管你有什么煩惱，都會(huì )被沁人心脾的花香所化解。如果你撥開(kāi)茂密的花叢，還會(huì )發(fā)現另一些小生命——樹(shù)旁的小草。這些小生命也一定很想讓人們來(lái)觀(guān)賞它自己吧！可惜它們太弱小，所以，只能生存在那些群芳爭艷的花下面了。
當夏日來(lái)臨時(shí)，花壇頓時(shí)又是另一番景象。一株株清秀挺拔的四季桂打了一個(gè)個(gè)小小的花苞，那樣子真惹人喜愛(ài)。過(guò)不了幾天，四季桂開(kāi)花了，那花朵像閃閃的星星。當我們帶著(zhù)喜悅來(lái)到花壇邊，會(huì )看到桂花樹(shù)長(cháng)得茂盛極了，它們像一把把綠色的傘，作文為同學(xué)們提供著(zhù)舒適的場(chǎng)所。這兒綠樹(shù)成陰，眼前一片翠綠，讓你感到像是走進(jìn)了綠色的海洋！小鳥(niǎo)在樹(shù)蔭中嘰嘰地叫著(zhù)，仿佛在為這美景伴奏。
秋高氣爽，花壇里的幾株桂花競相綻放，坐在教室里淡淡的清香一陣陣地飄進(jìn)來(lái)，仿佛在跟我們說(shuō)“好好學(xué)習，天天向上”。小小的花瓣、芬芳的香氣，更顯現出了這兒的寧靜。陽(yáng)光強烈了，射在花壇邊上，像一條條金色的.彩帶在舞動(dòng)，也像是陳舊的剪影在晃動(dòng)，那剪影已泛出了黃色。這時(shí)候，菊花爭奇斗妍，向秋婆婆點(diǎn)頭微笑。黃色的菊花顯得格外優(yōu)雅。
寒冷的冬天來(lái)了，柏樹(shù)在這時(shí)顯得更蒼翠了。一場(chǎng)鵝毛大雪過(guò)后，這里便成了一個(gè)潔白的世界。桂花樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了銀白色的花，地上鋪了一條雪毯迎接同學(xué)們的到來(lái)。冬爺爺給山茶樹(shù)送去一件白毛衣，給柏樹(shù)披上一件白大褂。風(fēng)孩子向同學(xué)們問(wèn)好，樹(shù)木不停地點(diǎn)頭微笑，感謝冬爺爺為他們送去的最好的禮物！
我們校園的一角，永遠充滿(mǎn)著(zhù)生機與活力！
校園一角的作文7
在風(fēng)景秀麗的瑯琊山腳下，坐落著(zhù)我親愛(ài)的母�！樼鹇沸W(xué)；在這座美麗的“大花園”中，最吸引我的就是校園的西南角。
走進(jìn)校門(mén)，沿著(zhù)寬敞的水泥路，往西行，展現在眼前的是一面五彩斑斕的“涂鴉墻”。
這涂鴉墻原來(lái)只是一面普普通通的白色圍墻，自從被一些愛(ài)好美術(shù)的同學(xué)利用課余時(shí)間畫(huà)上了20幅得意杰作后，就成為了校園一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。這些杰作共分兩排，每排十幅。有的畫(huà)著(zhù)天真的孩在吃西瓜，吃得津津有味，竟然把頭都塞進(jìn)了西瓜里；有的畫(huà)著(zhù)神奇的海底世界，蔚藍色的海水中，金色的魚(yú)兒正歡暢地嬉戲；有的畫(huà)著(zhù)威武的“神舟五號”，宇航員叔叔正和衣著(zhù)古怪的外星人親切交談呢……在這些栩栩如生的`佳作中，我最喜歡的還是許新語(yǔ)同學(xué)畫(huà)的《下雪了》。在銀色地毯般的雪地上，一群孩子開(kāi)心地玩耍著(zhù)，有的在做雪人，有的在打雪仗，個(gè)個(gè)畫(huà)得神采飛揚�？粗�(zhù)，看著(zhù)，我似乎也溶入了這幅畫(huà)中，和畫(huà)中人一起為從天而降的瑞雪歡呼雀躍……
在涂鴉墻的前方，是四個(gè)排列整齊的乒乓球臺。這里可是男孩子們的“樂(lè )園”。一下課，他們就拿著(zhù)球和球拍，興高采烈地直奔球臺，三個(gè)一群，五個(gè)一伙，進(jìn)行著(zhù)激烈的對決，“乒乒乓乓”的聲音像一支振奮人心的進(jìn)行曲，不絕于耳。圍觀(guān)的同學(xué)時(shí)而指指點(diǎn)點(diǎn)，時(shí)而嘖嘖稱(chēng)贊，時(shí)而為一個(gè)好球興奮得手舞足蹈。
在球桌的正北面，是一個(gè)小型籃球場(chǎng)，球場(chǎng)兩端各立著(zhù)一個(gè)堅固的籃球架，每到課外活動(dòng)，籃球愛(ài)好者們就歡聚在這里，有高大健壯的男教師，也有矮小精悍的高年級大的大哥哥，他們各個(gè)生龍活虎，雖然投籃姿勢并不標準，卻也玩得不亦樂(lè )乎，精彩的比賽常引來(lái)來(lái)往師生駐足觀(guān)看，留戀忘返。
學(xué)校的西男角是我們美麗校園的一個(gè)生動(dòng)縮影；在這里，我們度過(guò)了每夢(mèng)般的金色童年，它給我們的校園增添了無(wú)限生機。我愛(ài)這校園一角，更愛(ài)我的母校！
校園一角的作文8
是什么在校園的一角緩緩的流淌，是什么在校園的一角養育水稀動(dòng)物，是什么在校園的一角伴隨我們成長(cháng)，它就是——在地理園旁的小池塘。
小池塘里的兩個(gè)小噴泉“嘩啦啦.嘩啦啦.嘩啦啦......”的流淌著(zhù)，像一朵美麗的花朵，在池塘中央盛開(kāi)著(zhù)“青春時(shí)期”，旁邊的水也跟著(zhù)“叮咚叮咚”的流著(zhù)，好像在說(shuō);"同學(xué)們,我好希望你們個(gè)個(gè)都能?chē)谖业纳磉�，熱熱鬧鬧的,多好呀!還有有空就來(lái)，多多來(lái)看看我懷抱中的'小金魚(yú)，它們身上的顏色是多么美麗，互相嬉戲是多么的快樂(lè )。還有青蛙媽媽在河中生育的小蝌蚪，還沒(méi)有生成的小蝌蚪一串串在河中好像是與走過(guò)的同學(xué)問(wèn)好，又好像是它們手拉手去秋游.....，不過(guò)不只是來(lái)看望小金魚(yú).小青蛙....它們，還要來(lái)多看望看望我”不只是這些，它們會(huì )搖搖尾巴向走過(guò)的同學(xué)示好，有時(shí)吐出幾個(gè)泡泡，這就說(shuō)明它們正在和走過(guò)的同學(xué)開(kāi)玩笑呢!不過(guò)我覺(jué)得小池塘中一年四季里的秋.冬季是我覺(jué)得最為好看的季節。
秋季，瓜果飄香，這誘人的香氣引來(lái)了許多同學(xué)的口水，大樹(shù)媽媽的懷抱中的小樹(shù)葉在春夏季里都穿著(zhù)綠油油的睡衣，現在它們患上了金黃色的外套，隨著(zhù)風(fēng)媽媽?zhuān)瑴蕚淙ト澜纭h(huán)球旅行。小金魚(yú)們和小青蛙們也趕緊收拾收拾家里的所有東西，比如;“窗簾.床鋪.....”這些東西，因為要收拾地上的雜物，留著(zhù)放糧食的。落葉隨風(fēng)飄落，小金魚(yú)和小青蛙們也玩起捉迷藏，還在一起大合唱：“呱呱咕咕....”，真是一場(chǎng)美妙的大型音樂(lè )會(huì )。漸漸地它們成為了好朋友。
冬季，太陽(yáng)透露出一絲絲的暖意，可刺骨的寒風(fēng)不甘示弱又吹起了。在小池塘的水面上結起一層薄薄的冰，這么冷的天小金魚(yú)也堅持出來(lái)運動(dòng)，發(fā)出“叮叮咚咚.....”的聲音，好像是想沖出冰面向走過(guò)的同學(xué)打個(gè)招呼。
這就是終年在校園一角流淌的小池塘，這就是在校園一角養育水稀動(dòng)物的小池塘，這就是校園一角伴隨我們成長(cháng)的小池塘。
校園一角的作文9
如果談?wù)搶W(xué)校，我最先就會(huì )想到我的母校，我在母校度過(guò)了四年的時(shí)光，留下了深刻的記憶。我最喜歡我母校操場(chǎng)上的乒乓球臺，我的記憶也源于這里。
我的母校與其他的學(xué)校相比之下，可能會(huì )顯得偏遠，簡(jiǎn)陋，但對于我來(lái)說(shuō)，我的母校是獨一無(wú)二的，她帶給我了快樂(lè )，也帶給了溫馨。
母校操場(chǎng)上的乒乓球臺是我的最?lèi)?ài)，雖說(shuō)它只是這校園的一角，但偏偏就是這普普通通的一角，給我校園生活帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂(lè )。
每當下課鈴一響，我就會(huì )第一個(gè)沖到操場(chǎng)搶先占到乒乓球臺，有的時(shí)候怕占不到乒乓球臺，就會(huì )帶一個(gè)手表，默默的等著(zhù)下課的最后一秒，牟足了勁往心心相念的的地方也就是操場(chǎng)，發(fā)起沖鋒。在教室上課都有一種“身在曹營(yíng)心在漢”的感覺(jué)，有一次老師發(fā)現了我走神，向我提出問(wèn)題，尷尬的我都不知道課程講到哪個(gè)地方了，引得全班哈哈大笑。
在母校的日子過(guò)得安逸且快樂(lè )，沒(méi)有繁雜的學(xué)習壓力，與同學(xué)也和睦相處，而我唯一情有獨鐘的就是校園一角的那乒乓球臺�；叵肫鹣抡n鈴給我的'喜悅和放學(xué)后和同學(xué)相約在乒乓球臺一戰到底，那是多么的快樂(lè )呀。
我的母校書(shū)聲瑯瑯，清晨便可聽(tīng)到洪亮的讀書(shū)聲，我的母校環(huán)境優(yōu)美，校門(mén)前的兩顆大槐樹(shù)就是學(xué)校的保護傘，它們就像兩個(gè)站崗的戰士，護衛著(zhù)母校的安全。我的母校有我情有獨鐘的乒乓球場(chǎng)，給我美好的回憶。
雖然現在的我已經(jīng)離開(kāi)母校許久，但是我關(guān)于母校的記憶依舊停留在最深處，這是我度過(guò)了四年的母校，在這里我和我的同學(xué)，老師，一起努力，一起進(jìn)步，在最美麗的年級，我們在這里譜寫(xiě)下來(lái)青春的詩(shī)篇。
我的母校，我所深?lèi)?ài)的母校，你有優(yōu)美的環(huán)境，你有優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，你有優(yōu)異的學(xué)生，你在我的心中是完美無(wú)缺的，但是我最喜歡的母校校園那乒乓球場(chǎng)的一角，無(wú)論下雨，刮風(fēng)，總是能在任何時(shí)候看到乒乓球場(chǎng)站滿(mǎn)了打球的學(xué)生。大概這就是校園這一角的魅力之處吧。
母校那一角的乒乓球場(chǎng)深深的觸動(dòng)了我的回憶，總能讓我想起當時(shí)一起打球的場(chǎng)景，想起我的可愛(ài)同學(xué)們，負責的老師們。這邊是我在母校最為深刻的記憶。
校園一角的作文10
我們的校園在參差不齊，鱗次櫛比[注: 櫛：梳篦的總稱(chēng)。象魚(yú)鱗和梳子齒那樣有次序地排列著(zhù)。的居民樓中間。那是一片凈土，那是我們學(xué)習生活的地方。
走進(jìn)校園首先看到的是兩棟美麗的教學(xué)樓，其中的一棟寫(xiě)著(zhù)這樣的標語(yǔ)：“千教萬(wàn)教，教人求真。千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人�！鞭D過(guò)頭，就看到一個(gè)碩大的花圃，花圃里有香氣撲鼻的月季花、堅強不屈[注: 屈：屈服。堅韌、剛毅，毫不屈服。]的臘梅、青翠的萬(wàn)年青和幾棵高大的松柏樹(shù)。往里走就到了操場(chǎng)，操場(chǎng)上有許多健身器材。沿著(zhù)操場(chǎng)就到了我們的教學(xué)樓，教學(xué)樓下面是一片翠綠幽靜的柳林。我們的教室在三層，可以看到我們的操場(chǎng)和那片柳林。校園里這么多的美麗風(fēng)景，我最喜歡的就是教學(xué)樓下的這片碧綠的柳林。
百花齊放，萬(wàn)物復蘇的春天來(lái)到了，柳樹(shù)芽?jì)撼鰜?lái)了，下面一個(gè)個(gè)新的小生命也出來(lái)了，柳樹(shù)旁種滿(mǎn)了花草。這樣的`花圍繞著(zhù)這樣的樹(shù)，這樣的草還圍繞著(zhù)這樣的花。柳樹(shù)芽?jì)阂惶焯扉L(cháng)大，現在長(cháng)大了，終于觸摸到了春天。怪不得唐代詩(shī)人賀知章會(huì )說(shuō)出這樣的詩(shī)句：“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂柳綠絲絳�！�
驕陽(yáng)似火的夏天到來(lái)了。上課時(shí)，我們各個(gè)汗流夾背，真想身上鋪一層厚厚的冰塊。下課了，大家都沖出教室，到樓下的柳樹(shù)下乘陰，過(guò)了一會(huì )兒，大家身上的燥熱都被吸走了，同學(xué)們都神清氣爽。從遠處望去，這些柳樹(shù)都好像是一位位小姑娘在跳著(zhù)優(yōu)雅的舞蹈。
涼爽的秋天來(lái)到了，柳樹(shù)上的葉子發(fā)黃了，那一片片發(fā)黃了的葉子落下來(lái)，好像是一個(gè)個(gè)美麗的蝴蝶在翩翩起舞�！鞍�！柳樹(shù)啊，你為我們整個(gè)校園付出了那么多，也是該歇歇了�！蔽颐�(zhù)柳樹(shù)說(shuō)道。
雪花飛舞的冬天來(lái)臨了，我們穿著(zhù)棉襖來(lái)上學(xué)，看著(zhù)如今的柳樹(shù)一層層的冰雪覆蓋著(zhù)，冰雪就好像是柳樹(shù)的一件厚厚的小棉襖。冬天的柳樹(shù)一片白，就好像是用雪捏出來(lái)的，冬天的柳樹(shù)太美了。
我雖然愛(ài)我的校園，愛(ài)我們的那片翠綠幽靜的柳林，但我更愛(ài)我的老師！
校園一角的作文11
和姐姐她們大學(xué)的英語(yǔ)角不同的是，我們中學(xué)也有一個(gè)學(xué)習角，不過(guò)我們學(xué)習的是我們的漢語(yǔ)，我們都為我們說(shuō)著(zhù)漢語(yǔ)而感到驕傲。
校園的一角，是我們中學(xué)的語(yǔ)文老師發(fā)起來(lái)的，他們?yōu)榱伺囵B我們的漢語(yǔ)應用能力，在我們文學(xué)社組織了一個(gè)會(huì )議，讓我們投票決定這個(gè)校園一角是學(xué)習英語(yǔ)還是學(xué)習漢語(yǔ)，最后我們這群喜好文學(xué)的同學(xué)還是選擇了漢語(yǔ)，雖然英語(yǔ)是國際語(yǔ)言，但我們一致認為，我們的漢語(yǔ)才是最美的語(yǔ)言，所以校園的一角那么難得，只適合留給我們的漢語(yǔ)。
等到我們確定下來(lái)之后，我們這個(gè)校園的一角就在清晨開(kāi)始了漢語(yǔ)的學(xué)習，非常難得的是來(lái)這里學(xué)習漢語(yǔ)的同學(xué)都是自己自發(fā)來(lái)的，我們連廣播都還沒(méi)來(lái)得及播送，大家就都拿著(zhù)自己的課本來(lái)到了這里。校園的一角是我們中學(xué)方位的東北角，正好臨著(zhù)藝術(shù)大樓和圖書(shū)館，早上天還沒(méi)亮就可以聽(tīng)見(jiàn)有同學(xué)在那邊背誦《蘭亭集序》和《詩(shī)經(jīng)》，等到天漸漸有了光亮，還可以看見(jiàn)有喜歡穿漢服的同學(xué)穿著(zhù)漢服在這個(gè)漢語(yǔ)角朗讀詩(shī)歌，在學(xué)校里面各種國學(xué)愛(ài)好者的帶動(dòng)下，這個(gè)漢語(yǔ)角成為了我們學(xué)校的'一道亮麗風(fēng)景線(xiàn)，據說(shuō)這種美好的意象還被我們學(xué)校的語(yǔ)文老師寫(xiě)了文章發(fā)表到市刊雜志上，全市的人民都知道了我們這個(gè)校園一角的存在。
我時(shí)不時(shí)也會(huì )起個(gè)大早去學(xué)校這個(gè)漢語(yǔ)角背誦課文，和姐姐說(shuō)起我們學(xué)校漢語(yǔ)角的時(shí)候，姐姐也因為對她們學(xué)校英語(yǔ)角有所感觸而好奇我們學(xué)校的漢語(yǔ)角，還讓我等她下次回家了讓我帶她去這個(gè)漢語(yǔ)角看看。我先是賣(mài)了賣(mài)關(guān)子，后來(lái)就在一種無(wú)比自豪的心情里答應了姐姐。我還決定要和姐姐去買(mǎi)一套漢服，等到我們一起去漢語(yǔ)角的時(shí)候，也穿著(zhù)漢服去，讓我們也沉醉在我們的漢語(yǔ)里面一會(huì )兒，讓我以后長(cháng)大了向別人介紹起我們漢語(yǔ)時(shí)，也有得故事跟別人說(shuō)一說(shuō)。
校園一角的作文12
春姑娘邁著(zhù)輕盈的腳步來(lái)到了人間，給大地披上了綠衣，同時(shí)也給我們可愛(ài)的校園增添了光彩。走進(jìn)我們的學(xué)校，處處都是美麗的景色，但我最喜歡的還是第一操場(chǎng)的東南一角。
走進(jìn)東南一角，一片美麗的景色映入眼簾：一排排海桐樹(shù)抽出綠葉，陽(yáng)光一照，像是涂了一層薄薄的蠟，又好像一位位哨兵在給學(xué)校站崗。最引人注目的是那婀娜多姿的紅葉??木，她們被工人叔叔修剪得可漂亮了，形狀各異，有的是八字形，有的是圓形，有的像眉毛，有的像大蘑菇。校園一角的花兒競相開(kāi)放，爭奇斗妍。但最顯眼的是那美麗的含笑，一朵朵潔白無(wú)暇，真像一顆顆晶瑩的露珠點(diǎn)綴在綠蔥蔥的葉叢中。它們的姿態(tài)也不少，有的只綻開(kāi)兩三片花瓣兒；有的全綻開(kāi)了，露出嫩黃色的花蕊；有的還是花骨朵兒；飽脹得好像馬上要破裂似的，聞一聞?wù)媸窍銡鈸浔�，快把我陶醉了；紫荊花也開(kāi)了，她們是花朵中最奇特的一種了，聽(tīng)老師說(shuō)紫荊花是先開(kāi)花再長(cháng)葉的，她們不像其它花那樣是一簇一簇的，而是一串一串的像烤熟了羊肉串兒。杜鵑花也不甘弱后，顏色各異，有紅的、白的、紫的……這兒一叢那兒一簇很不少，微風(fēng)一吹，她們翩翩起舞。在春姑娘的催促下，一棵棵小草在校園一角的土地上破土而出，抽出嫩綠的芽?jì)�，微風(fēng)一吹，小草有的聳聳肩，有的踢踢腿，有的伸伸懶腰，有的跳起歡樂(lè )的舞蹈來(lái)。我看見(jiàn)了，恨不得撲上去，在上面打個(gè)滾兒。學(xué)校里最充滿(mǎn)生機的地方莫過(guò)于校園這一角的體育設施了。一到課間十分鐘，或上體育課時(shí)，同學(xué)們都像小鳥(niǎo)一樣涌進(jìn)那兒，有的'玩滑滑梯，有的玩雙杠，有的在踏滾桶，有的在滑滑梯下捉迷藏。
走進(jìn)美麗的校園一角，像是走進(jìn)了五彩繽紛的畫(huà)卷。這一角不但是學(xué)校的一角，而且是家鄉的一角，是祖國的一角，是世界的一角。所以大家一定要好好地愛(ài)護她，把她建設得更美好。
校園一角的作文13
我的學(xué)校是一所充滿(mǎn)文化氣息的學(xué)校，在這所校園里，有許多景點(diǎn)值得觀(guān)賞。其中，我最喜歡六角涼亭這一處景點(diǎn)。
走進(jìn)大門(mén)往左拐，就來(lái)到了六角涼亭。它被綠樹(shù)和池塘包圍著(zhù)，形成了一幅獨特的美麗畫(huà)卷。亭子頂部是用琉璃瓦搭成的，在陽(yáng)光的照耀下，閃閃發(fā)光。最頂端還有一個(gè)圓溜溜的小球，遠看就像一頂滑稽的小丑帽。涼亭的六個(gè)角高高抬起，像六個(gè)昂首遠望的龍頭。支撐亭子的是六根又粗又高的大柱子，兩個(gè)人合抱才能抱得過(guò)來(lái)。每相鄰兩根柱子中間有一條長(cháng)椅，同學(xué)們經(jīng)常坐在長(cháng)椅上學(xué)習、玩耍。
通往亭子的是一座鋸齒形的小橋，彎彎曲曲的。在小橋的下面是是一個(gè)小池塘，池塘的水真靜啊，靜得看不見(jiàn)一點(diǎn)波紋；池塘的水真清啊，清得一眼望到底；池塘的水真綠啊，綠得就像一塊碧玉；池塘的水真美啊，美得不亞于桂林的漓江。池塘里有一群小蝌蚪，這些可愛(ài)的小精靈快樂(lè )地游來(lái)游去，就像一個(gè)個(gè)調皮的符號，偶爾激起的微波像五線(xiàn)譜，在池水中寫(xiě)出了一首首贊美春天的詩(shī)歌。
在亭子的旁邊矗立著(zhù)一座高大的假山，假山的形態(tài)各異，高低不同，有的像調皮的猴子，擺出了一副搔首弄姿的樣子；有的像兇猛無(wú)比的.獅子，張牙舞爪的，似乎隨時(shí)做好了撲上前的準備；有的像忠厚老實(shí)的看門(mén)狗，趴在地上，眼睛大大地瞪著(zhù)，時(shí)時(shí)都提高著(zhù)警惕……
亭子的周?chē)性S多茂盛的樹(shù)木，有冬青樹(shù)、香樟樹(shù)、石榴樹(shù)，還有一些不知名的小樹(shù)。走進(jìn)樹(shù)的海洋，定會(huì )讓你神清氣爽，精神倍增，心中的煩惱也會(huì )消失得一干二凈。在這些樹(shù)木中，我最喜歡石榴樹(shù)了，因為它是我們的學(xué)校的功臣樹(shù)，每到秋天，樹(shù)上就會(huì )結出無(wú)數個(gè)燈籠似的石榴，火紅的石榴在秋風(fēng)的吹拂下左右搖擺，發(fā)出沙沙的聲音，仿佛在說(shuō)：“我成熟了，大家快來(lái)摘呀！”
在初春季節，盛開(kāi)的花很少，而校園里迎春花的盛開(kāi)為六角涼亭增色不少，那嫩黃色的花朵十分招人喜歡，同學(xué)們一有空就來(lái)六角涼亭欣賞這些迎春花。
這就是我們學(xué)校的六角涼亭，怎么樣，美不美？
校園一角的作文14
我們的母校，是一個(gè)非常漂亮的地方，那里有許許多多的植物，高樓建筑，一個(gè)偌大地操場(chǎng)，還有一個(gè)養金魚(yú)的觀(guān)賞湖。無(wú)論校園中的哪個(gè)地方，都有著(zhù)許許多多美麗的一角。校園里的花朵嬌艷欲滴，大樹(shù)翠綠挺拔，操場(chǎng)有許許多多活力飽滿(mǎn)，青春洋溢，在鍛煉的少年們，那校園中觀(guān)賞湖的清澈美麗。無(wú)論是學(xué)校是哪一角，都有著(zhù)它獨特的風(fēng)景和魅力。
而在我內心中認為，校園中最美的一角便是那高高升起得五星紅旗。��！那是我們祖國的國旗，紅色飄揚著(zhù)。我覺(jué)得那一角是最美麗的。升國旗的一件非常嚴肅而端莊的事情，我們要挺直背，目光看向那國旗不斷升起。那是一件讓我們感到非常榮幸而快樂(lè )的事情。而那升國旗卻不是每天都有，在每一個(gè)星期一，我們才會(huì )進(jìn)行升國旗儀式。
校園中最美的一角便是那五星紅旗了。在每一次升國旗的時(shí)候，我的內心都是非常的澎湃，我在飄揚的五星紅旗里，看到了一陣陣被風(fēng)卷起地滔滔江水，在不斷的翻滾，��！那是我們的母親河，黃河��！又是那條奔流不息，源遠流長(cháng)的長(cháng)江。在那五星紅旗里，我看到了我們中國解放，看到了許許多多令人激動(dòng)澎湃的勝利史。那些，都是記載著(zhù)我國的進(jìn)步。
那五星紅旗，是我們人民熱血拼搏的精神化成的.，那是我們祖國的驕傲。在我看來(lái)，著(zhù)便是校園中最美的一角，每次我一經(jīng)過(guò)那五星紅旗附近，我便會(huì )忍不住抬頭仰望，我望著(zhù)的是我的信仰，還有我的心愿，我感覺(jué)是多么的快樂(lè )。那是獨特是風(fēng)景，因為那一角，可以讓我的心情變得愉悅，而我每天，都會(huì )忍不住去眺望一眼，那五星紅旗的魅力，勝過(guò)于其他的風(fēng)景。
校園中，美麗的景色數不盡數，只要自己有一雙能發(fā)現美的眼睛，不管是哪，都會(huì )被我們發(fā)覺(jué)它的美。校園中不缺美，只要我們用心去感受，用心去體會(huì )，便會(huì )發(fā)覺(jué)，美就在我們身邊。而不管校園那美麗的一角在哪里，只要我們認為美，它便是美的。校園中最美麗的一角，那是我們用過(guò)內心的深處發(fā)覺(jué)美的所在，體會(huì )到那有多美。
我喜歡校園中那美麗的五星紅旗，我認為它勝過(guò)于其他的景物。我覺(jué)得它最美，不單單是它外表的美，更是它內涵豐富，能讓我想到我們現在祖國的龐大，那不單單是一種直觀(guān)美，更是一種深刻美。
校園一角的作文15
我們的學(xué)校是一個(gè)美麗的校園，但我覺(jué)得最美的莫過(guò)于東南邊的小花壇了。
進(jìn)入大門(mén)，往右走就會(huì )看見(jiàn)一個(gè)花壇�；▔虚g是一棵挺拔的桂花樹(shù)。樹(shù)上長(cháng)著(zhù)濃密的葉子，密得只有撥開(kāi)這些葉子才能看見(jiàn)桂花樹(shù)的樹(shù)干。桂花樹(shù)像一位善良的.老爺爺，日復一日，年復一年，每天早晨在花壇邊迎接我們來(lái)上學(xué)，每天下午在這里目送我們回家；又像一位警察叔叔，守護著(zhù)這個(gè)花壇，提醒我們不要隨意破壞花壇；它還是同學(xué)們的提示牌，教導大家上課認真聽(tīng)講呢！
桂花樹(shù)前面是一片色彩各異的花朵。黃的是雛菊，看它們排兵布陣，似乎要與別的花爭搶地盤(pán)，又像是在向同學(xué)們微笑；藍的是蝴蝶蘭，它們像是一群蝴蝶在風(fēng)中翩翩起舞；紅的是小喇叭花，瞧，它們正在吹著(zhù)小喇叭，為大家奏起一首首歡快的歌。同學(xué)們聽(tīng)見(jiàn)了，上課的疲勞一掃而光，頓時(shí)感到神清氣爽。草坪上的花五顏六色，鋪成了彩虹的圖案。風(fēng)一吹，所有的花隨風(fēng)搖擺，一起為同學(xué)們表演節目。
桂花樹(shù)右邊就是一排銀杏樹(shù)，它們高聳入云，有三層樓那么高。銀杏樹(shù)的葉子，由于現在是春天所以是綠色的，像一把把綠色的小扇子，為人們扇走炎熱。這些銀杏樹(shù)，仿佛在比賽。有人就問(wèn)了：“咦？花能比美，銀杏樹(shù)比什么呢？“瞧，那些銀杏樹(shù)，一棵比一棵高，競爭非常激烈，久久分不出勝負。
桂花樹(shù)的左邊，守著(zhù)兩個(gè)保安，“他們”就是樹(shù)中鋼鐵俠——鐵樹(shù)。遠遠望去，那兩棵鐵樹(shù)像兩個(gè)大菠蘿；近看它們像兩只開(kāi)屏的孔雀，舞著(zhù)自己的毛刺，吸引著(zhù)同學(xué)們的目光。你可別小看了它們的刺，它們的刺可大了，威力也不小。如果你不小心碰到了它，它可不管三七二十一，就會(huì )反擊你。
桂花樹(shù)的后面才是花壇的老大了，它就是——棕櫚樹(shù)。棕櫚樹(shù)可高了，它是花壇里唯一一個(gè)可以與銀杏樹(shù)匹敵的。它的樹(shù)干可粗了，要兩三個(gè)人才能抱住它的樹(shù)干。你可千萬(wàn)不要只注意棕櫚樹(shù)的高大粗壯，也得看看它的葉子。棕櫚樹(shù)的葉子綠綠的，像一把大薄扇，仿佛可以扇起五級大風(fēng)。棕櫚樹(shù)老大的名頭，果真名不虛傳。
我愛(ài)我們的校園，最?lèi)?ài)是這花壇的一角。
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