校園一角的作文

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的校園一角的作文，歡迎閱讀與收藏。

校園一角的作文1

　　走進(jìn)校園，你會(huì )看到紅色的塑膠跑道，綠色的小草坪，那，是我們用汗水滴成的操場(chǎng)。而操場(chǎng)的右邊，就是我最喜愛(ài)的，漂亮的植物園了。

　　植物園被茂盛的勒杜鵑包圍著(zhù)，四季常青，生機勃勃，種滿(mǎn)了爭奇斗艷的花草樹(shù)木，有鳳皇木，鳳尾竹……而再往里走，就是位于植物園中心的謝師亭了。謝師亭有紅漆的柱子，灰色的'磚瓦，地板還是用大理石鋪成的呢!夏天坐在里面，別提多涼爽了。謝師亭左邊，有兩棵酒瓶椰樹(shù)。酒瓶椰樹(shù)的個(gè)子不高，幾片葉子又扁又大。從遠處看，還真有點(diǎn)像酒瓶呢!

　　謝師亭的右邊，有一個(gè)可愛(ài)的，藍色的小水池。這讓我想起了一年級下冊的期末考試：那一天上午，下著(zhù)毛毛細雨�？纪暝嚵�，忽然跑來(lái)了兩個(gè)同學(xué)對我說(shuō)：“王藝丹，聽(tīng)說(shuō)植物園的小水池里，跑來(lái)了一只小青蛙，快去看看吧!”我懷著(zhù)興奮和好奇的心情，跟著(zhù)兩個(gè)同學(xué)來(lái)到了小水池邊�！巴�，人氣真旺!”我說(shuō)完便看見(jiàn)了池底的小青蛙�！罢娴挠行∏嗤�!”我大聲叫道，“好可愛(ài)唔!”看了一會(huì )，自覺(jué)沒(méi)趣便離開(kāi)了�？墒悄莾喝藲膺�是很旺，他們似乎對小青蛙入迷了。

　　離小水池的不遠處，有許多我校正在培育的小植物：鳳仙花、落地生根等。放眼望去，五彩繽紛，十分好看。

　　啊，植物園，我們會(huì )一直聞著(zhù)你的芳香成長(cháng)。

校園一角的作文2

　　我喜歡我們美麗的校園，尤其喜歡校園的文化長(cháng)廊。

　　進(jìn)入校園的大門(mén)，一直往里走，在操場(chǎng)的右邊就是那充滿(mǎn)古典氣息的文化長(cháng)廊。文化長(cháng)廊大約有六十米長(cháng)，上面的內容非常豐富，有名人事跡、名言錦句、科學(xué)歷史、蒙學(xué)經(jīng)典和我校的名師風(fēng)范。我從這些內容里面學(xué)會(huì )了如何做人做事。

　　每當我有空的時(shí)候就會(huì )去那里看看，它已經(jīng)陪伴了我四年了。

　　名人事跡欄里介紹了許多名人故事，有毛主席、雷鋒、徐悲鴻、愛(ài)因斯坦、愛(ài)迪生……，看了這些名人故事，我被他們執著(zhù)的精神深深感動(dòng)了。

　　名言錦句里都是一些流傳千古的名句，從“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”里我學(xué)會(huì )了要做一個(gè)有奉獻精神的人；從“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者”里我學(xué)會(huì )了要從學(xué)習里挖掘它的樂(lè )趣……

　　從科學(xué)歷史欄目我了解到了世界原來(lái)是這么奇妙，中國原來(lái)是那么的偉大，中國文化是這么的博大精深。還有那些蒙學(xué)經(jīng)典教會(huì )了我們如何做人。

　　最后一個(gè)欄目就是我校的名師風(fēng)范。這里展示了曾為學(xué)校奪得榮譽(yù)的教師的風(fēng)采，每次一看到他們，我就為學(xué)校有這樣優(yōu)秀的老師而引以為傲，看著(zhù)他們殷切的`目光，我就默默的下定決心，長(cháng)大以后一定要像他們一樣成為一個(gè)對社會(huì )有貢獻的人。

　　這就是我們學(xué)校最美麗的一角，你喜歡嗎？

校園一角的作文3

　　我們的校園風(fēng)景如畫(huà)，尤其是校園一角的依柳園，更是美得讓人陶醉。

　　站在寬闊的幸福大道上，首先映入眼簾的是非常雄偉的逸格館。逸格館的旁邊是一顆顆郁郁蔥蔥的大樹(shù)，大樹(shù)葉在陽(yáng)光的映照下像一雙雙渴求知識的小手，擁抱著(zhù)逸格館。

　　逸格館的左前方是如畫(huà)的依柳園。依柳園里有一座座千姿百態(tài)的假山，假山旁邊有一棵棵如仙女般的柳樹(shù)，當你來(lái)到她的`身邊，她會(huì )用她那纖細柔嫩的手臂輕撫你的臉頰，讓你浮想聯(lián)翩。柳樹(shù)前有一個(gè)清澈見(jiàn)底的池塘，小池塘里有許多密密麻麻的鵝卵石，水面上還有一只只水蜘蛛呢！池塘旁邊是一條彎彎曲曲的石頭小徑。小徑上也有密密麻麻的鵝卵石，我們走上去，感覺(jué)鵝卵石好像在給我們腳底按摩。小徑的盡頭有一片草坪，草坪上有很多昆蟲(chóng)：有蟋蟀、螞蟻、蟈蟈、螳螂。它們在草坪上盡情唱歌跳舞，像是在開(kāi)音樂(lè )會(huì )。草坪上還有惲南田老爺爺的雕像呢！他拿著(zhù)毛筆看著(zhù)四周的美景，也被這兒如畫(huà)的美景給陶醉了。

　　這就是我們學(xué)校的依柳園，讓人陶醉神往的地方。

校園一角的作文4

　　我最喜歡我的校園了！這里一年四季都很美麗，就讓我來(lái)帶你們參觀(guān)我的校園吧！

　　春天，校園里堆積了一冬的積雪都融化了，小草叢地下探出了腦袋，東看看，西瞧瞧。大樹(shù)吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，小鳥(niǎo)在樹(shù)上嘰嘰喳喳的叫著(zhù)好像在說(shuō)：“春天來(lái)了！春天來(lái)了！”玉蘭花迎著(zhù)春風(fēng)傲然開(kāi)放，草地上也擺出了許多花，有迎春花、喇叭花、杜鵑花……紅的、白的、黃的、紫的……把校園裝扮的.更加美麗！

　　夏天，大樹(shù)的葉子長(cháng)得更加茂盛了，給樹(shù)下一排排椅子撐起了一把大傘，小朋友爭先恐后的來(lái)到樹(shù)下乘涼。小草更綠了，好像給大地穿上了一件綠色的外衣，小蟲(chóng)兒來(lái)到這兒歡樂(lè )的嬉戲�；▋焊�紅了，在六一兒童節這天我和媽媽還來(lái)到這里照相呢！把這夏天的美景留下來(lái)。

　　秋天，天氣變涼了，樹(shù)上的葉子漸漸變黃了像一只只蝴蝶在空中飛舞。這時(shí)候校園里唯一的一棵杏子也成熟了，吸引了很多老師和同學(xué)來(lái)摘杏子，吃一口又香又甜，連樹(shù)下的小狗都饞的流口水呢！瞧！美術(shù)老師帶著(zhù)同學(xué)們來(lái)到杏樹(shù)下畫(huà)畫(huà)，多美的一道風(fēng)景呀！

　　冬天，雪花漫天飛舞，給校園蓋上了一床厚厚的棉被，好多小朋友來(lái)到這里堆雪人、打雪仗……玩得可開(kāi)心了！

　　我的校園真美麗！我愛(ài)我的校園，就像愛(ài)我的家一樣，你們呢？

校園一角的作文5

　　仙居一小，是個(gè)美麗的地方�？勺盍钊穗y忘的是學(xué)校西南角的那個(gè)小花園。

　　來(lái)到花園，首先映入眼簾的是鐵樹(shù)和假山。鐵樹(shù)叢中有假山，假山叢中有鐵樹(shù)，鐵樹(shù)和假山互相映寸著(zhù)。假山旁邊，有一條用鵝卵石鋪成的小路，仿佛是一條蜿蜒在地上的游龍，在陽(yáng)關(guān)的照射下，游龍身上的魚(yú)鱗閃閃發(fā)光，真美��！

　　沿著(zhù)閃閃發(fā)亮的小路，你會(huì )看見(jiàn)一個(gè)魚(yú)池，魚(yú)池的水面毫無(wú)波瀾，猶如一面明晃晃的鏡子，照映出我清秀的臉龐。魚(yú)池的'水更是清澈見(jiàn)底，池中魚(yú)兒在快樂(lè )的游戲著(zhù)：有的魚(yú)兒在吐泡泡，有的魚(yú)兒在玩“捉迷藏”，有的魚(yú)兒在水中舞蹈，時(shí)不時(shí)把頭探出水面……魚(yú)池中央和池壁上有幾處噴泉，噴泉噴出晶瑩的水花，像千萬(wàn)朵盛開(kāi)的白蓮，煞是美麗、一些水珠落回到池里，魚(yú)池便泛出了一圈圈波紋，不再那么水平如鏡了，魚(yú)兒也躲了起來(lái)。

　　魚(yú)池旁邊有一條長(cháng)廊，長(cháng)廊上種滿(mǎn)了紫藤。春天，紫藤開(kāi)出了一串串紫色的小花。遠看，像一串串葡萄，散發(fā)出淡淡的幽香。夏天，花謝了，密密的枝葉像撐開(kāi)的巨傘，漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細碎的日影，可涼爽啦！

　　在這個(gè)充滿(mǎn)溫馨感的校園一角，我感受到了無(wú)限趣味……

校園一角的作文6

　　還記得小學(xué)時(shí)，校園一角美麗的景色。走進(jìn)校園，迎面看到的就是校園中的雕塑和小水池。塑像的主體是四個(gè)活潑可愛(ài)的少先隊員。他們手拿學(xué)習用品，朝氣蓬勃的迎著(zhù)太陽(yáng)，與我們一起迎接每一天的學(xué)習生活。雕塑的底座上刻著(zhù)八個(gè)大字：百年大計，教育為本。雕塑后面是一個(gè)圓圓的水池。水池外面是一片環(huán)形的草地，上面長(cháng)滿(mǎn)了綠油油的小草，小草長(cháng)得很茂盛，草葉嬌翠欲滴，美麗極了。水池中央是一座拔地而起的石頭假山，假山是由褐色的石頭組成的，石頭中央還冒出了幾棵嫩綠的小草，不禁讓人感嘆生命的頑強。在假山中央，有一個(gè)做工精美，小巧玲瓏的涼亭，里面還有一位漁翁。在假山腳下，有一只渾身雪白的丹頂鶴，好像剛從遠方飛來(lái)，在這里喝水休息；她伸長(cháng)了脖子，仿佛隨時(shí)準備飛向藍天，遨游這碧藍碧藍的天空。

　　有時(shí)候，假山上會(huì )噴出泉水，一串串水珠在空中劃過(guò)，形成了一道道弧線(xiàn)，又落入水中。水池里的`水清澈見(jiàn)底，水面上長(cháng)滿(mǎn)了睡蓮。一片片又圓又綠的葉子像碧玉盤(pán)一樣浮在水面上，葉子件開(kāi)出幾朵粉粉嫩嫩的睡蓮，一顆顆水珠在葉子上滾過(guò)，可愛(ài)極了。幾條紅色的小魚(yú)在睡蓮間相互嬉戲，還不時(shí)吐出一串串晶瑩剔透的小泡泡，像一顆顆珍珠，在碧綠的水里閃閃發(fā)亮。我的母校的小水池很美，我的母校更美！

　　如果你想了解更多，我想，我的母校一定會(huì )歡迎你的！

校園一角的作文7

　　校園處處都是美景，有主席臺、小操場(chǎng)等等。如果你問(wèn)我最喜歡那一角？我會(huì )毫不猶豫的說(shuō)“小操場(chǎng)！”

　　下課鈴響了，我們像一群小蝴蝶似的，都擁到了小操場(chǎng)，來(lái)欣賞這美麗的小操場(chǎng)。地上飄落著(zhù)金黃的樹(shù)葉，有的夾在嫩綠的小草叢中，簡(jiǎn)直是萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)黃。校園的地板磚的顏色可鮮了，有粉紅的、乳白的、紫色的，搭配著(zhù)，讓校園更加絢麗多彩。芳香樹(shù)的果實(shí)如櫻桃大小，它的身子可粗了，要我們兩個(gè)小朋友手拉手才可以懷抱它。小草靠著(zhù)集體的力量，鋪出了一片綠色的天地。小池塘旁鋪著(zhù)小石板，因為小草的生命很脆弱，不能踩踏。我走在石板上，看著(zhù)這風(fēng)景讓人心曠神怡！突然間，一座小橋闖入眼簾。小橋兩邊用水泥倒成的欄桿，棕色的，不注意看還以為是用木頭做的呢！橋面上鋪著(zhù)小小的，滑滑的鵝卵石。在清澈的小池里，看到了青苔和小魚(yú)幸福的一家。最溫柔，最慈祥的.要數小魚(yú)一家了，魚(yú)媽媽常常帶著(zhù)小魚(yú)出去覓食，爸爸在一旁守衛著(zhù)自己的兒子或孫子們。那假山啊，被同學(xué)們稱(chēng)為“五指山”這美景讓校園更加盎然生機。

　　校園假山一角，同學(xué)們的美麗贊嘆聲時(shí)時(shí)不斷。我喜歡校園的這一角，我喜歡我們的學(xué)習天堂——美麗的南鷹小學(xué)。

校園一角的作文8

　　我們每個(gè)人都有一段校園生活。那么，在你們眼中，你的校園時(shí)什么樣子的呢？是生機勃勃，還是活力四射？而我們的學(xué)校中的一角，就講這些優(yōu)點(diǎn)集于一身。

　　這個(gè)角落位于我們學(xué)校的西北角，這是將生機、活力、豐收、與寧靜集于一體的地方。

　　春天，當春風(fēng)輕撫大地時(shí)，一切都蘇醒了過(guò)來(lái)。這里的小毛桃樹(shù)打起了一個(gè)個(gè)異�？蓯�(ài)的.花苞，像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘一樣，羞怯的不敢露面；有的心急，大方的甚至已經(jīng)露出了美麗的笑臉。再等幾天，當花兒們全部開(kāi)放時(shí)如果吹來(lái)一陣風(fēng)，那淡粉色的花瓣就會(huì )像蝴蝶一樣飛舞，這里的春天是富有生機的。

　　夏天，正是活力四射的季節。那些花兒漸漸地凋落了，可是樹(shù)上卻長(cháng)出了新鮮的綠葉，說(shuō)實(shí)在的，那葉子并不比花兒差，相反，它比花兒更有活力。地上爬過(guò)幾只螞蟻，在這里尋找食物，往返在洞穴與食物之間，為這里有增添了一份生命力。這里的夏天是充滿(mǎn)活力的。

　　秋天，豐收自然是必不可少的。小毛桃樹(shù)上結出了許多萌萌的小毛桃，地上還有“地泡子”生長(cháng)著(zhù)，那紫的發(fā)黑的果實(shí)總會(huì )使一些同學(xué)忍不住去摘一個(gè)嘗嘗，或酸或甜，同學(xué)們的表情總是不一而同。秋天的這里是充滿(mǎn)著(zhù)豐收和喜悅的。

　　冬天，學(xué)校開(kāi)始變得冷清了。偶爾會(huì )有一兩只野貓翻墻而入。雪在輕輕下著(zhù)，一點(diǎn)兒聲音也沒(méi)有，落在樹(shù)上的雪，給毛桃樹(shù)穿上雪白的棉衣，仿佛一個(gè)安睡的寶寶，寧靜安詳。冬天的這里是寧靜與冷清的。

　　我喜歡這個(gè)角落，更喜歡我們的校園，因為那是知識的海洋。

校園一角的作文9

　　我的學(xué)校坐落在六盤(pán)水鳳凰山蝴蝶小區內。那里有美麗的花壇，那里有高大的教學(xué)樓，那里還有溫馨的宿舍。我們的學(xué)校是我們學(xué)習的樂(lè )園，是我們學(xué)習知識的海洋。

　　一進(jìn)校門(mén)，映入眼簾的是五彩繽紛的花壇。春天，粉嫩嫩的桃花開(kāi)了，那陣陣香氣撲面而來(lái)，仿佛進(jìn)入了桃花一樣的世界。那紅艷艷的月季花，每一片花瓣都一張張小女孩可愛(ài)的笑臉。夏天，小蜜蜂在花壇里飛來(lái)飛去，正忙著(zhù)采蜂蜜，它們都是一名勤勞的小天使��！這時(shí)你會(huì )發(fā)現在草叢里有一只可愛(ài)的小花貓正在糊糊地睡大覺(jué)呢！秋天，落葉飄飄，那落葉像一封封信一樣傳遞著(zhù)秋的消息。桂花也不甘寂寞，那陣陣桂花香真是誘人��！冬天，雪花漫漫地落下來(lái)，還有一些調皮的雪花落在綠綠地松針上。依著(zhù)時(shí)令，校園的花壇里景色各不相同，美不勝收。

　　在校園的`正中央是一個(gè)熱鬧的操場(chǎng)。下課鈴響起，同學(xué)們像喜鵲一樣飛奔到操場(chǎng)上。有的打乒乓球，有的跳繩，有的看書(shū)，還有的在玩老鷹捉小雞。操場(chǎng)上到處都是同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，這里真是我們快樂(lè )成長(cháng)的樂(lè )園。

　　我們愛(ài)學(xué)校的里美麗的花壇，愛(ài)校園內熱鬧的操場(chǎng)，更愛(ài)這充滿(mǎn)知識的海洋。

校園一角的作文10

　　在美麗的碧海小學(xué)，有書(shū)之聲的一角，有鮮花的一角，有歡樂(lè )滿(mǎn)滿(mǎn)的一角但我最喜歡的是那個(gè)充滿(mǎn)文化的角落。

　　那個(gè)角落在校園大廳里，大廳里的文化墻上刻著(zhù)很多灰色的浮雕。每幅浮雕上刻有王、郭、魏等百余姓；數不勝數。每百個(gè)姓氏旁邊都有對應的甲骨文�？矗河形鹤值腵甲骨，如一條兇悍的巨龍，手持步槍?zhuān)�與敵交戰；金色神諭像一把燃燒的弓和箭，仿佛弓箭手一松手，它就會(huì )立即射出去；甲骨文像小烏龜。這些話(huà)讓我突然感受到了我們祖先的聰明和深刻。

　　在文化墻前，有碧海小學(xué)學(xué)生的作品，有彩色的手書(shū)報紙，有端正的書(shū)法作品，有稚氣的手工太豐富多彩了，我覺(jué)得自己走進(jìn)了一個(gè)充滿(mǎn)藝術(shù)和文化的世界。

　　另一面墻上有碧海小學(xué)所有老師的簡(jiǎn)介。每一位老師都是校長(cháng)精心挑選的，非常優(yōu)秀。在老師的簡(jiǎn)介墻上，有一句話(huà)：做學(xué)生生活中的貴人�？梢�(jiàn)校長(cháng)是多么重視學(xué)生的教育！

　　我最喜歡校園的這個(gè)角落，因為它不僅讓我感受和陶冶了豐富的文化氛圍，也讓我知道了文化的美好和高貴。

校園一角的作文11

　　今天，體育課我們在排隊時(shí)，看到一簇簇的花朵映入眼簾，在它們的周?chē)�是一些尚未發(fā)芽的樹(shù)枝，一條條枝干無(wú)精打彩的低著(zhù)頭，它們好似沒(méi)睡醒。當我只身走進(jìn)樹(shù)叢中，腳底踩著(zhù)一枯萎的草葉，低下頭看到在枯黃的草中已有幾顆，幼綠的小草，我慢慢走近那開(kāi)滿(mǎn)黃花的樹(shù)前，不想驚攏那些還有著(zhù)朦朧睡意的枝干。另我有些驚訝的.是枝干如那枯枝一樣，沒(méi)有嫩芽，而是直接綻放它那耀眼的花朵。

　　細看每一株樹(shù)上開(kāi)放的花朵都不相同，有的像小辣椒一樣在風(fēng)中輕輕的搖擺著(zhù)，感覺(jué)它很誘人；有的人稍稍張開(kāi)，好像不想露出她那可愛(ài)的臉龐；有的好像迫不急待的要露出她的臉龐。在微風(fēng)中，她的臉龐好像一個(gè)嫵媚的少女，她好像在對你微笑，另人感覺(jué)心曠神怡，感覺(jué)自己好像在無(wú)聲的境界中意味著(zhù)花兒帶來(lái)的的美感。

　　此時(shí)，我好想變成花朵，受到他人的贊賞。寧愿變成只有短暫十幾天花期的花樹(shù)，享受作為值時(shí)所得到的贊美�？梢圆辉谙褡鋈四敲磯阂�，可以放松心情，不用看他人感受做事，那該有多輕松��！

　　美麗的小黃花，我多么希望能與你一起享受這份榮耀�？赡呛孟癫荒軐�(shí)現了，我只能在旁邊默默的注視著(zhù)你，看你奪目的片刻，與你凋落時(shí)的瀟灑。

　　花兒你的凋謝，在別人眼里看來(lái)，這是你生命的終結，可是你卻沒(méi)有一句怨言自己的生命期太短。

　　從你的身上能讓我知道，不管時(shí)間長(cháng)短只要珍惜現有的時(shí)間，好好享受生活。感受生活的美，感受做人的快樂(lè )！

　　我相信自己會(huì )做到，學(xué)會(huì )珍惜！

校園一角的作文12

　　綠綠的銀杏葉，長(cháng)長(cháng)的藤蔓，火紅的杜鵑花，這么美麗的景色常常讓我沉醉其中。你一定想不到，這讓我流連忘返的地方竟然是我們校園的某個(gè)角落。小伙伴們，快來(lái)和我一起參觀(guān)我們美麗的校園吧！

　　我最喜愛(ài)的要數我們的童樂(lè )廣場(chǎng)。站在廣場(chǎng)的正中間，那綠油油的草地仿佛是一塊毛絨絨的地毯。前面還有下象棋的桌子，看，小朋友們三三兩兩圍坐在一起，玩得多歡��！草坪周?chē)鷺?shù)立著(zhù)兩個(gè)棕色的攀爬架，上面盤(pán)曲著(zhù)翠綠的藤蔓，它像是寒食節的小吃——蛇盤(pán)兔。它們那樣翠綠，在陽(yáng)光的照射下不緊不慢地綻放著(zhù)自己的身影。攀爬架邊上散落著(zhù)五彩的水泥凳，小朋友們坐在水泥凳上，杜鵑花、月季花、梔子花親昵地蹭著(zhù)小朋友的腿。四棵銀杏樹(shù)筆直地站在童樂(lè )廣場(chǎng)的四周，如同小衛士般守護著(zhù)我們。咦，這個(gè)熟悉的人影是誰(shuí)呢？原來(lái)是我們敬愛(ài)的校長(cháng)。他常在此流連。只見(jiàn)他正在對著(zhù)一棵銀杏樹(shù)沉思，他一定是在找拍攝的.角度吧！殊不知，他也成為了我眼中那道亮麗的風(fēng)景。

　　走上樓梯向下望，童樂(lè )廣場(chǎng)變成了光明小學(xué)的標志，猶如七彩的太陽(yáng)綻放著(zhù)它的美麗。小朋友們快樂(lè )的身影更為這份美麗添加了一份靈動(dòng)。

　　這就是我最?lèi)?ài)的校園一角——童樂(lè )廣場(chǎng)。

校園一角的作文13

　　我們學(xué)校有著(zhù)許多迷人的地方，但是我最喜歡的是我們班負責管理的草坪。每當萬(wàn)紫千紅的春天來(lái)臨時(shí)，草坪中的小草不知道什么時(shí)候偷偷地探出頭來(lái)，在春風(fēng)的吹動(dòng)下輕盈的舞動(dòng)著(zhù)。草地在陽(yáng)光的照耀下就像一塊碧綠的絨毯。草坪中央還種著(zhù)兩棵挺拔，高大的魚(yú)尾葵顯得那樣精神抖擻。草坪兩旁的花園里，“滿(mǎn)地黃金”也開(kāi)始慢慢地長(cháng)出嫩芽。

　　春天過(guò)去了，暑氣逼人的夏天來(lái)臨時(shí)，草坪頓時(shí)換了一幅新的景象，魚(yú)尾葵沒(méi)精打采地垂著(zhù)幾條“魚(yú)尾”仿佛一個(gè)挨了批評的小孩，垂頭喪氣的耷拉著(zhù)腦袋。小草們各自彎著(zhù)腰低著(zhù)頭，好像在竊竊私語(yǔ)：“真熱��！真熱��！”兩旁的“滿(mǎn)地黃金”撐開(kāi)它金子似的遮陽(yáng)傘，好像一個(gè)愛(ài)著(zhù)的`女孩撐開(kāi)金黃色的遮陽(yáng)傘，害怕強烈的陽(yáng)光傷到她嬌嫩的皮膚似的。

　　炎熱的夏天過(guò)去了，秋風(fēng)蕭瑟的秋天來(lái)到了，學(xué)校周?chē)�的一些�?shù)都紛紛掉下了落葉�？墒遣萜荷系膬煽敏~(yú)尾葵卻仍然挺立。這時(shí)的小草的草勢少了鋒芒，開(kāi)始枯衰冷黃，在風(fēng)中更顯得柔軟無(wú)力了。秋天，是“滿(mǎn)地黃金”開(kāi)得最金黃的時(shí)候，它們開(kāi)出的花就像金子一樣，鋪得滿(mǎn)地都是。

　　一年的末季來(lái)臨。草兒鉆回了泥土下睡著(zhù)了。挺拔的魚(yú)尾葵衰老了很多，軟弱的“滿(mǎn)地黃金”也不敢探出頭來(lái)了，慢慢地，慢慢地進(jìn)入了夢(mèng)鄉……

　　我們的校園的草坪，像一個(gè)技術(shù)高超的魔術(shù)師，隨著(zhù)季節的變化而變化。我喜歡這美麗的校園一角。

校園一角的作文14

　　我們的學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，那里有和藹可親的老師，有活潑可愛(ài)的同學(xué)。今天，請大家跟隨我的腳步，來(lái)認識一下我美麗的校園。

　　我們的校園座落在荊公路，校園大門(mén)上有四個(gè)金光閃閃的大字“臨川八小”，校園大門(mén)左邊的墻壁上，掛著(zhù)學(xué)校歷年來(lái)獲得的獎牌，這都是臨川八小的老師和同學(xué)們努力的成果。往前走幾步，就來(lái)到了我們學(xué)校美麗的花壇，它是我們學(xué)校一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。

　　春天，花壇里的花競相開(kāi)放，紅的似火、粉的似霞、白的似雪，這朵花還沒(méi)凋謝，那朵花又爭相開(kāi)放了。一陣微風(fēng)吹過(guò)，整個(gè)校園都彌漫在淡淡的花香中。

　　夏天，花壇里那生機勃勃的景象被一排青蔥翠綠的桂花樹(shù)所替代。桂花樹(shù)撐開(kāi)他那綠色的巨傘，給炎熱的校園送來(lái)了一片涼爽。下課了，同學(xué)們在桂花樹(shù)下玩耍，這時(shí)的校園就好比一副美麗的畫(huà)卷，這畫(huà)卷里充滿(mǎn)了生機，充滿(mǎn)了希望，也充滿(mǎn)了同學(xué)們的歡樂(lè )。

　　秋天，花壇是寂寞的.。草枯了，葉落了，只剩下獨領(lǐng)風(fēng)騷的菊花。有紅的、黃的、白的，給校園增添了無(wú)限的生機。

　　冬天，雪花飛舞，花壇里一片銀裝素裹。我們在花壇周?chē)�堆雪人，打雪仗，同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)在校園上空久久地回蕩著(zhù)。

　　這就是我美麗的校園，我愛(ài)我的校園！

校園一角的作文15

　　在我們的校園里，有一個(gè)美麗的花壇。她像一個(gè)仙子，花兒點(diǎn)綴著(zhù)她的翅膀，婀娜起舞�；▔�里大約有十幾顆柏樹(shù)，排列著(zhù)整整齊齊，想一個(gè)個(gè)哨兵似的，每一天守衛著(zhù)我們的校園。柏樹(shù)一身上下綠油油的，還戴著(zhù)一頂小巧玲瓏的帽子。

　　每當萬(wàn)紫千紅的春天來(lái)臨時(shí)，杜鵑花，梔子花，迎春花吐出嫩芽，這兒一叢，那兒一簇，美麗得大家停住腳欣賞。他們也爭先恐后地讓人們來(lái)欣賞自己艷麗風(fēng)姿。梔子花的葉子很光滑，看起來(lái)也很舒服，葉尖是三角形的像針似的。

　　當夏日來(lái)臨時(shí)，花壇又換了一種景象，柏樹(shù)的葉子顏色變深了，一串紅開(kāi)了，連小蜜蜂都引來(lái)了，也許是他的葉子，還是心形的。

　　當蕭瑟的秋天來(lái)臨時(shí)，幾乎是枯枝敗葉的景象，仙子也好像將要離開(kāi)了。但是驚奇地發(fā)現就在落葉之間，還有幾株菊花隨風(fēng)擺動(dòng)，不時(shí)散發(fā)一陣沁人心脾的幽香。

　　在花壇里，你也許會(huì )發(fā)現了另外的小小的生命，一些雜七雜八的小草，它們體現了生命的價(jià)值，這些小生命一定也想讓人們來(lái)欣賞自己的.美和亮點(diǎn)吧！可惜他們還太弱小，所以，只能生存在那些群芳爭艷的花兒下面了。

　　這就是我校園的一角。每當我跑完步，都會(huì )來(lái)看看這個(gè)美麗的地方，感受著(zhù)她的芳香，陶醉其中。有一種“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的感覺(jué)罷了。我愛(ài)它，母校。

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