初一校園隨筆
在學(xué)習和工作的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)隨筆嗎？隨筆是過(guò)去社會(huì )較為流行的一種文體，語(yǔ)言靈動(dòng)，婉而多諷。想要學(xué)習寫(xiě)隨筆嗎？下面是小編收集整理的初一校園隨筆，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初一校園隨筆1
昨天上完課，閱了作業(yè)，閑來(lái)無(wú)事，趁著(zhù)難得的好天氣，獨自在校園里閑逛。冬日的校園里，除了冬青還泛著(zhù)綠色，有著(zhù)一絲生機外，其他的一切失去了生機，花草枯萎，樹(shù)木枯黃，仿佛進(jìn)入了冬眠，甚是冷清。
在新建的操場(chǎng)上信步走著(zhù)，看著(zhù)上體育課的學(xué)生，那么的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、快樂(lè )陽(yáng)光。他們穿著(zhù)色彩明亮的服裝，蹦蹦跳跳，你追我趕，玩的正嗨，顯得年輕富有朝氣。人到中年的我甚是羨慕，對自己的青春已逝，年少時(shí)光不再回，心中平添了一絲遺憾和難過(guò)，時(shí)光真是一把殺豬刀，歲月無(wú)情��！
穿過(guò)運動(dòng)場(chǎng)來(lái)到教學(xué)區，四處張望，映入眼簾的有一間間的教室，從中傳出來(lái)學(xué)生的朗朗讀書(shū)聲、教師抑揚頓挫的講課聲，聽(tīng)起來(lái)是那么的熟悉、溫馨，一聽(tīng)便知是哪位老師的聲音，相處久了嘛！除了教室，還有鑲在學(xué)校東西圍墻上、教室外墻上的一幅幅文化條幅，條幅上有圖有字、有山有水、有人有物，雖是靜物，但為冷清的冬日添了一份色彩，為校園添了一份生機和景致。
不知何故，這些文化條幅雖然會(huì )不時(shí)地闖入眼簾，但總會(huì )悄無(wú)聲息的被我抹殺。時(shí)至今日它們在我心中毫無(wú)蹤跡，一點(diǎn)印象也沒(méi)有留下。它們可是學(xué)校為迎接上級領(lǐng)導檢查，精心設計并請專(zhuān)業(yè)人士制作的，制作的是那么的聲圖并茂、高端大氣、精美時(shí)尚，真可謂“高大上”。每一副文化條幅花得不僅是校長(cháng)的心血，更是白花花的真金白銀。近幾年來(lái)，學(xué)校為打造所謂的文化校園、書(shū)香校園，學(xué)校的墻壁不知粉刷了多少遍，文化條幅不知更新了多少代，一次比一次新穎，一次比一次精美時(shí)尚，一次比一次花費多，但同時(shí)離學(xué)生也越來(lái)越遠，留給學(xué)生的僅僅是“真漂亮呀”這這種感覺(jué)，至于有無(wú)潛移默化的功效更不得而知了。當然它一定會(huì )給來(lái)檢查的上級領(lǐng)導留下耳目一新的感覺(jué)和深刻的印象，定能獲得領(lǐng)導的贊譽(yù)，要不然學(xué)校也不會(huì )樂(lè )此不疲的，領(lǐng)導的滿(mǎn)意是我們師生最大的心愿，我們甘愿做使領(lǐng)導滿(mǎn)意的開(kāi)心果。如果來(lái)檢查的領(lǐng)導不高興了，那教育局的局長(cháng)就會(huì )生氣；局長(cháng)生了氣，那校長(cháng)就會(huì )大動(dòng)肝火、暴跳如雷；校長(cháng)一大動(dòng)肝火，老師就遭了殃。把它傳遞給學(xué)生？這個(gè)念想是萬(wàn)萬(wàn)動(dòng)不得的，孩子可是社會(huì )的更是家長(cháng)的上帝，褻瀆不得，除非你想卷鋪蓋滾蛋，別無(wú)它法，老師只能生悶氣，大不了如阿Q般自嘲自諷一通，或在微信上朋友圈里編編段子窮開(kāi)心，聽(tīng)說(shuō)這樣做現在也不安全了，會(huì )被和諧掉，甚至被人肉、被…………。
漫步于條幅之間，暢游于想象中的氣氛里，一步一步走，一幅幅欣賞，東西兩面墻是被譽(yù)為國之瑰寶的唐詩(shī)宋詞，不僅有內容、注解、作者肖像，還配以形體各異的美妙至極的書(shū)法藝術(shù)、電腦制作的與詩(shī)詞渾然天成的背景圖片，仿佛一幕幕歷史畫(huà)卷，美輪美奐地呈現在我們面前，感謝科技，感謝時(shí)代，能把過(guò)往的歷史重現，讓我們身臨其境重溫經(jīng)典。
來(lái)到一號教學(xué)樓，外墻上是關(guān)于習慣養成的條幅，“搞好學(xué)習的十個(gè)好習慣”，一個(gè)好習慣一個(gè)條幅，樓上五個(gè)樓下五個(gè)，安排的合理，懸掛的對稱(chēng)，一一看來(lái)，這些好習慣有預習的習慣、記筆記的習慣、及時(shí)復習的習慣、愛(ài)好閱讀的習慣…………，不多不少湊夠了十個(gè)好習慣，免除了我的擔憂(yōu)，我擔憂(yōu)多了或少了個(gè)好習慣怎么辦，現在看來(lái)我的擔憂(yōu)是杞人憂(yōu)天。每一個(gè)好習慣的內容看起來(lái)都是那么合理、科學(xué)、必不可少、行之有效。竊以為我們的學(xué)生只要領(lǐng)會(huì )了其中的一二，那就了不得了，倘若領(lǐng)悟了十之八九，那早就成了大鵬、雄鷹，遠走高飛了，我等凡夫俗子只能望塵莫及，嘖嘖稱(chēng)贊了。話(huà)又說(shuō)回來(lái)，學(xué)生看嗎？領(lǐng)悟嗎？能堅持下來(lái)嗎？還是不得而知。
又回到了二號教學(xué)樓，樓下是學(xué)生的教室，樓上是老師的辦公室、學(xué)生的實(shí)驗室，它的外墻上是各種各樣的“家”，記載著(zhù)他們的生平事跡、豐功偉績(jì)，像教育家、思想家孔子、孟子、老子、莊子、韓非子、陶行知、蔡元培等等；文學(xué)家有李白、杜甫、白居易…………；科學(xué)家愛(ài)因斯坦、華羅庚等等，他們被站在樓上、貼在墻上，居高臨下，藐視著(zhù)蕓蕓眾生，其中有老師也有學(xué)生。兩頭的實(shí)驗室外墻上，懸掛著(zhù)科學(xué)上的偉大成就，“神九上天”和“人工智能、機器人”，閱覽室外墻上是偉人或名人的讀書(shū)故事和方法，像偉人毛澤東、詩(shī)人李白、歐陽(yáng)修、蘇軾、辛棄疾等人被高懸墻上，無(wú)聲的教育孩子們要讀書(shū)、讀好書(shū)。
當然，校園里還佇立著(zhù)好多的條幅，有的上面記載著(zhù)學(xué)校的的.悠久的歷史，記錄著(zhù)學(xué)校取得的榮譽(yù)和成績(jì)，展望著(zhù)學(xué)校美好的未來(lái)；有的展示著(zhù)校歌、�；盏纳羁痰膬群驮⒘x；有的還訴說(shuō)著(zhù)校訓、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)深刻的意義。學(xué)校最大氣、最醒目的文化條幅是面向學(xué)校大門(mén)口，是像為了讓經(jīng)過(guò)學(xué)校大門(mén)的路人尤其是重要的“路人”看到的那一幅巨型文化條幅，上書(shū)十個(gè)大字“辦精品學(xué)校，育精英人才”，氣魄夠大吧。像這些記載著(zhù)�；�、校歌諸如此類(lèi)的理念的條幅學(xué)校很重視，每有檢查，就要求學(xué)生背誦牢牢記住，讓領(lǐng)導知道，這些東西已經(jīng)深入人心，成為我們師生的必備品、座右銘了。
東西是好東西，起到什么作用了嗎？對此第二天上課時(shí)，我調查了我們班的學(xué)生，我問(wèn)學(xué)生：“我們校園內（不包括室內）有82幅文化條幅，你認真看過(guò)幾幅？在你看到的條幅里你感興趣的有哪些？哪些對你的影響很大？”學(xué)生聽(tīng)了問(wèn)題后，面面相覷，目瞪口呆，大多數與我一樣，從沒(méi)注意到這些條幅，有部分同學(xué)僅僅關(guān)注了離門(mén)口最近，同學(xué)們參與過(guò)的活動(dòng)留下來(lái)的一些照片制作的文化條幅。你有沒(méi)有調查過(guò)這樣的事情呢？又有什么結果呢？這一切是否值得我們深思呢？反正，我在深思這件事。
初一校園隨筆2
還有三天，就期末考了。心里一遍遍地告訴自己，正常發(fā)揮就好，平常心對待。也正是此刻，才發(fā)現——這些話(huà)原來(lái)是這么空洞，像一個(gè)黑影，一閃而過(guò)，沒(méi)有痕跡，亦無(wú)聲響。
腦中忽然現出一句話(huà)，“自己的生活，自己覺(jué)得好才好。并不是要與他人相比，真正好的生活，不該凌駕于勝利的.喜悅之上�！币脖蛔约焊袆�(dòng)了，這句話(huà)，多富有詩(shī)意呵！時(shí)間還早，便拿著(zhù)水杯，獨自一人漫步操場(chǎng)，想多悟點(diǎn)什么，也想散散心。
雖然沒(méi)有夕陽(yáng)的余暉，卻很靜謐，有人在投籃，嗯，多有活力！正浸在自我欣賞之中，一個(gè)足球滾了過(guò)來(lái)，剛好停在腳邊。順手拿起球，朝他們扔去，“砰……”不僅足球扔了出去，連手中的水杯也一并飛了出去。
“��！”我不自覺(jué)地叫出了聲來(lái)，還好，不響，或許只是我自己聽(tīng)見(jiàn)了�！昂呛�！”那人竟笑了出來(lái)。本來(lái)就挺尷尬的，這下，更是亂了。撿起地上的杯子，向水龍頭走去。
也不是沒(méi)想到先把杯子放在地上，只是看著(zhù)石子，沙粒，又不忍放下，就那樣緊緊地握在手里，結果，卻是如此這般。生活又何嘗不是如此？有些事物，對我們來(lái)說(shuō)顯得那么珍貴，以至于時(shí)刻想著(zhù)，念著(zhù)，掛在心上，印在腦中，生怕丟失。哦，何須這么緊張？太在乎了，一旦失去，會(huì )大失所望，無(wú)所適從。很多時(shí)候，都是“怕什么，來(lái)什么”，所以，還是擺平心態(tài)，降低期望值比較好。
一些道理，不是不懂，而是不理解，不服氣。當心靈真的接受了某種觀(guān)念時(shí)，就會(huì )心悅誠服。對于不贊同的道理，不要把它掛在嘴邊，也不要畫(huà)地為牢，用它時(shí)刻困著(zhù)自己。偶然間與某個(gè)“大道理”相遇，或許可以揚起一絲微笑。
怎樣，都好。只要不勉強自己。在限有的范圍內，讓自己過(guò)得自由一些，不好么？思想上的解放，也很需要。思緒清了，一切，不在混亂。
初一校園隨筆3
今晚去五餐四樓參加了畢業(yè)生晚會(huì )。節目相當的精彩，義工的歌曲太極拳，電臺的小情侶們在節目中也火了一把。還有各位帥氣的國護隊員，重要的是，團刊的劉娜娜，二楠，慫朔等人的相親大會(huì )也讓大家大開(kāi)眼界。真的，很精彩!
我深知辦一臺晚會(huì )很不容易，從晚會(huì )的策劃，宣傳，看板的制作，主持人的選拔，場(chǎng)地的協(xié)調，會(huì )場(chǎng)秩序的維護等等都很麻煩，還要各位演員的密切配合，從開(kāi)始到結束，無(wú)論演的好壞，大家都付出了極大的熱情和汗水。大家真的'好棒!
畢業(yè)生晚會(huì )，歡送要畢業(yè)的學(xué)姐學(xué)長(cháng)，祝福他們的未來(lái)絢爛多彩。
想想時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間又一屆學(xué)姐學(xué)長(cháng)就要走了，現在我們還是大一，等過(guò)三年，我們大四，也會(huì )有學(xué)弟學(xué)妹為我們辦畢業(yè)生晚會(huì )吧，時(shí)間就這樣一點(diǎn)一滴的從我們的歡笑聲中悄然溜走。當我看到電臺小盆友的《我們畢業(yè)了》的時(shí)候，我真是有點(diǎn)感動(dòng)，大學(xué)的同學(xué)，還有和你成天一塊兒膩歪的男(女)朋友，你都要好好珍惜，世界上最無(wú)情的就是時(shí)間，它不會(huì )為任何而停留，你并不知道下一秒會(huì )發(fā)生什么。也許畢業(yè)之后你們會(huì )天各一方，但這是一份珍藏在你心底的美好回憶，是一份你夜里想起來(lái)都會(huì )嘴角上揚的獨家記憶。
大學(xué)里我們會(huì )認識很多的人，有我們喜歡的，也有我們厭惡的。我們喜歡的，就會(huì )成天和他們粘一塊，而我們不喜歡的，有時(shí)我們就會(huì )惡語(yǔ)相向，但是，傷人的話(huà)語(yǔ)一旦說(shuō)出，就會(huì )像釘子釘在板上留下的一道深深的印記。也許我們是無(wú)心的，但說(shuō)出去的話(huà)就像潑出去的水，永遠不可能收回。其實(shí)，我們厭惡的人，本來(lái)可以成為好朋友的。情侶之間更要明白，既然你們相互喜歡，就要彼此珍惜，雖然有的情侶不能做到天長(cháng)地久，但至少要珍惜你們現有的時(shí)光，珍惜你們在一起的分分秒秒。四年真的很快，四年只是我們生命中二十分之一甚至更少，我們在學(xué)校里時(shí)或許不會(huì )覺(jué)得什么，但當我們將要離開(kāi)的時(shí)候我們會(huì )有多少舍不得和不舍得，這種感覺(jué)只有自己知道。
很慶幸，我們還沒(méi)畢業(yè)，我們還有時(shí)間，我會(huì )珍惜我愛(ài)的人和愛(ài)我的人，你呢?
初一校園隨筆4
當你走入我的校園，會(huì )給你一種歡樂(lè )地感覺(jué)，當你走入我們的教學(xué)樓，給你一種安靜的感覺(jué)，當你途徑我們的班級，你會(huì )覺(jué)得無(wú)比莊重，當你融入了我的班級，你便會(huì )覺(jué)得更加緊湊。班級里悄然無(wú)息的自習，大聲喘氣都覺(jué)得影響別人學(xué)習，大家的眼神都很專(zhuān)注，沒(méi)人會(huì )望東望西。班級里只有刷刷的聲音，那就是筆。我們的班級不會(huì )安靜，只要書(shū)桌上有書(shū)有筆。
集體在一起。軍訓那個(gè)地兒
還記得剛剛初一么？你們與我第一次相識的地點(diǎn)，不是校園，而是軍訓場(chǎng)地，烈日炎炎的中午，每人叫苦叫累，只因我們是個(gè)集體，它代表著(zhù)我們的榮譽(yù)。午熱夜涼的帳篷中，我們相識在那里，我們團結，我們不畏懼，克服一切困難，我們是集體。齊步走訓練，起初的一塌糊涂讓人不堪入目，但我們積極，我們有責任感，到后來(lái)的人見(jiàn)人夸中，我們付出了多少的努力。
體育課上�；@球不是事兒
每個(gè)體育課回來(lái)后，個(gè)個(gè)都是眼流浹背，雖然這樣，但我們依舊洋溢著(zhù)快樂(lè )的笑容，籃球成了我與同學(xué)們更好交流的工具，我們愛(ài)籃球，但更愛(ài)班級，我們是集體。大步大步的跑著(zhù)，大勁大勁的拍著(zhù)，大聲大聲的喊著(zhù)，大把大把的`汗出著(zhù)，無(wú)拘無(wú)束的笑著(zhù)，開(kāi)開(kāi)心心的玩著(zhù)……
回想初一，太多的精彩描述不完，太多的快樂(lè )勾勒不玩，也有不少的悲傷存著(zhù)……臨近初二，但也不淡忘初一，因為你是人生的過(guò)渡，我們還愛(ài)這個(gè)集體。
初一校園隨筆5
自從大學(xué)畢業(yè)至今，我一直生活在校園里。
現在雖然在校外有了房子，但我還是喜歡呆在學(xué)校里面，很多朋友曾經(jīng)感到不解，我只是一笑了之。生活在校園里面除了很有規律性外，還有兩個(gè)重要的原因，一個(gè)是與學(xué)生在一起生活讓人朝氣蓬勃，使人很有青春氣息感，忘記了時(shí)間的流逝，彷佛生活在世外桃源境地。讓人流戀忘返，令人陶醉。正因如此，只要有機會(huì )我每到一個(gè)學(xué)校，都要把這個(gè)學(xué)校當美女般慢慢地欣賞。只要你有心去品味，校園的每個(gè)角落、每時(shí)每刻都是妙處橫生，生命之花香氣四溢。
另一個(gè)就是校園的樹(shù)木多種多樣，一年四季鮮花不斷，每到夜深人靜之時(shí)，在夜風(fēng)的牽引下，陣陣濃郁的花香襲來(lái)，慢悠悠的飄進(jìn)房間，彌漫到每個(gè)角落讓人整夜心曠神怡、陶醉。久而久之，我在享受花香之時(shí)發(fā)現了一個(gè)秘密，凡是香氣四溢的花都是白色的，春天最香的是學(xué)校柚子樹(shù)花、梨花，秋天是桂花。而那些極美麗的花卉，像蘭花、玫瑰、牡丹之類(lèi)，花開(kāi)時(shí)鮮艷奪目。卻沒(méi)有啥香味了。
有人說(shuō)桂花是黃色的，其實(shí)也算白色的`一種，也就是即使有顏色也是非常素淡，白色的花在開(kāi)放時(shí)常成群結隊的，熱鬧紛繁。而那些顏色艷麗的花，則是孤芳自賞，每一枝只開(kāi)一朵，很少有香氣溢出。這就是人們常說(shuō)的香花無(wú)色，色花不香。樸素的花喜歡成群結隊，美艷的花喜歡悠然獨處。
我們在人生軌跡上不也是這樣么？每個(gè)人都有其獨特非凡的地方，有的香盛，有的色濃，濃艷的給人眼福，讓人感覺(jué)到華貴。飄香的給人回味，讓人難忘。很少有兼具美麗而芳香，如果有這種花，那你就要小心了，必是毒花無(wú)疑�？梢�(jiàn)上帝創(chuàng )造萬(wàn)物時(shí)總是留下一些缺憾，這就是缺憾之美。故我們不必羨慕別人的天生麗質(zhì)，而要發(fā)現自我獨特之處，人生當中多少存在缺憾，不必過(guò)于在乎。即使是名貴的蘭花，恐怕也會(huì )因自己不能芳香而落淚。人無(wú)完人。對待別人和自己但求一般就行。
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