碩士畢業(yè)論文（優(yōu)）
在學(xué)習和工作的日常里，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)論文吧，論文是我們對某個(gè)問(wèn)題進(jìn)行深入研究的文章。那么你知道一篇好的論文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的碩士畢業(yè)論文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
碩士畢業(yè)論文1
【摘要】本文以問(wèn)卷調查為基礎，對本校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)碩士畢業(yè)論文撰寫(xiě)過(guò)程分三個(gè)階段進(jìn)行實(shí)證對比研究。研究結果表明，要提高英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)碩士畢業(yè)論文質(zhì)量，論文撰寫(xiě)前要加強學(xué)生對畢業(yè)論文重要性的認識，論文撰寫(xiě)中指導教師要充分發(fā)揮指導作用，撰寫(xiě)后管理層要規范畢業(yè)論文評價(jià)和管理機制，加強畢業(yè)論文質(zhì)量監管。
關(guān)鍵詞英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)碩士生 畢業(yè)論文質(zhì)量管理 實(shí)證研究
一、引言
碩士畢業(yè)論文是碩士人才培養的最后一個(gè)重要的綜合性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節，是學(xué)生培養計劃中不可或缺的一部分。在英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中，畢業(yè)論文的撰寫(xiě)不僅有助于英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生鞏固大學(xué)四年所學(xué)的基本理論、知識和語(yǔ)言技能，而且有利于培養碩士生創(chuàng )新思維、獨立分析與解決問(wèn)題的能力以及科研能力等。畢業(yè)論文寫(xiě)作不但具有碩士教學(xué)中其它教學(xué)環(huán)節所不能替代的實(shí)踐性和綜合性作用，同時(shí)也是衡量和檢驗高校碩士教學(xué)工作質(zhì)量的一個(gè)重要環(huán)節。20xx年3月出臺的《教育部關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見(jiàn)》中，特別強調要“強化育人環(huán)節，加強實(shí)踐教學(xué)管理，提高實(shí)驗、實(shí)習實(shí)訓、實(shí)踐和畢業(yè)設計（論文）質(zhì)量”。然而，近年來(lái)，各高校畢業(yè)論文質(zhì)量普遍下滑，引起了教育界的廣泛關(guān)注�；谶@一現狀，筆者以本校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)20xx級和20xx級部分畢業(yè)生為研究對象，通過(guò)問(wèn)卷調查和訪(fǎng)談等形式來(lái)分析探討本校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文存在的問(wèn)題，并擬提出改進(jìn)措施，以期為今后畢業(yè)論文質(zhì)量的提高提供一定的參考依據。
二、基于問(wèn)卷調查的對比研究
1.問(wèn)卷設計。為了提高問(wèn)卷調查的有效性，在開(kāi)展問(wèn)卷調查之前，筆者所在課題小組成員對我校外語(yǔ)學(xué)院20xx級論文指導教師（43名）開(kāi)展訪(fǎng)談，并對指導教師所反映的問(wèn)題進(jìn)行了記錄�；谇捌诘睦碚摼C述和指導教師反饋，本組成員將問(wèn)卷調查設計為29個(gè)問(wèn)題，其中前27個(gè)問(wèn)題為選擇題，后兩個(gè)問(wèn)題為開(kāi)放式問(wèn)答。問(wèn)卷調查的內容涵蓋了論文撰寫(xiě)前的準備階段，論文撰寫(xiě)過(guò)程階段以及論文撰寫(xiě)后的評價(jià)階段存在的主要問(wèn)題，每個(gè)階段涵蓋不同的側重點(diǎn)。論文撰寫(xiě)前，著(zhù)重了解學(xué)生對于畢業(yè)論文的重要性認識，了解學(xué)生選題出現的困難以及學(xué)生對于論文指導教師的評價(jià)。論文撰寫(xiě)過(guò)程中，主要側重于學(xué)生論文撰寫(xiě)中的難點(diǎn)，主要存在于論文撰寫(xiě)時(shí)間、論文文獻查找以及語(yǔ)言組織能力三個(gè)方面。論文撰寫(xiě)后，著(zhù)重了解學(xué)生對于論文的答辯管理評價(jià)、論文的評定管理評價(jià)以及論文的質(zhì)量管理評價(jià)三個(gè)方面。
2.問(wèn)卷實(shí)施。本問(wèn)卷設計完成之后，本課題組5名指導教師首先抽取各自指導論文的20xx級學(xué)生共計80進(jìn)行了問(wèn)卷調查，于答辯結束之后開(kāi)展了問(wèn)卷調查的`數據收集和整理工作。發(fā)下問(wèn)卷調查80份，回收有效問(wèn)卷78份。本課題組成員針對問(wèn)卷調查中出現的問(wèn)題進(jìn)行了研討，并提出了改進(jìn)措施。具體措施如下：（1）加強學(xué)生對于畢業(yè)論文重要性的認識；（2）加強指導教師與學(xué)生的溝通，將學(xué)生的興趣與教師的研究方向相統一；（3）增加指導教師修改論文次數；（4）適當延長(cháng)論文撰寫(xiě)時(shí)間；（5）提高文獻查找能力；（6）加強培養學(xué)生的語(yǔ)言組織能力；（7）加強答辯過(guò)程的過(guò)程管理；（8）規范論文評定標準；（9）加強論文的質(zhì)量管理。本課題組成員一致在20xx級的論文指導工作中堅持這九項措施，在20xx級的論文指導工作中嚴格要求。隨后本組成員收集各自指導論文的20xx級學(xué)生共計80進(jìn)行了問(wèn)卷調查，發(fā)下問(wèn)卷調查80份，回收有效問(wèn)卷80份。隨后開(kāi)展了問(wèn)卷調查的數據收集和整理工作，分別形成了對照組和實(shí)驗組。
3.問(wèn)卷調查結果和討論；經(jīng)過(guò)兩次的問(wèn)卷調查和統計，本組成員獲得了數據，并對此進(jìn)行數據分析，具體分析如下：
表1和表2收集的是論文撰寫(xiě)前學(xué)生準備撰寫(xiě)論文的數據對比。表1數據表明，實(shí)驗組較對照組對論文的重要性要明顯提高，這組數據說(shuō)明加強論文重要性教育是必要的，只有充分認識到論文撰寫(xiě)的重要性才能調動(dòng)學(xué)生撰寫(xiě)論文的積極性和創(chuàng )造性。表2數據顯示出實(shí)驗組比對照組在選題與教師一研究方向一致性有所提高，這也與本組指導教師在選題階段與學(xué)生加強溝通有直接的關(guān)系。說(shuō)明學(xué)生論文選題受指導教師影響較大。學(xué)生選題與教師的研究方向一致性的提高，也有利于教師發(fā)揮自身專(zhuān)長(cháng)，利于論文指導工作的展開(kāi)。
表3至表6收集的是論文撰寫(xiě)過(guò)程中的撰寫(xiě)時(shí)間，修改次數以及學(xué)生存在主要的困難的數據對比。以上數據顯示實(shí)驗組教師修改學(xué)生論文次數明顯高于實(shí)驗組，這個(gè)結果在另外一項問(wèn)題（你對你的指導教師是否滿(mǎn)意）中也得到數據支持，學(xué)生對于教師的論文修改次數的提高有積極的評價(jià)。同時(shí)實(shí)驗組比對照組撰寫(xiě)畢業(yè)論文時(shí)間普遍長(cháng)1到2周，該數據對比使老師在實(shí)驗組加強論文指導和監督的結果，同時(shí)也是實(shí)驗組學(xué)生重視論文撰寫(xiě)的體現。對于學(xué)生論文撰寫(xiě)中出現的困難，表5體現的論文撰寫(xiě)中查找文獻途徑受限，該數據對比表明實(shí)驗組的上網(wǎng)查閱文獻比例高于對照組，實(shí)驗組中完全不查閱文獻的情況沒(méi)有出現。反映出本組指導教師在實(shí)驗組學(xué)生中加強文獻檢索指導，學(xué)生網(wǎng)上檢索文獻的能力有所提高。另外表6中實(shí)驗組和對照組在論文撰寫(xiě)中，語(yǔ)言組織一直是難點(diǎn)。不少學(xué)生習慣用翻譯軟件組織語(yǔ)言，致使全篇論文中式英語(yǔ)隨處可見(jiàn)。該數據說(shuō)明語(yǔ)言的積累并不是一蹴而就的，學(xué)生的語(yǔ)言基礎決定了學(xué)生的語(yǔ)言組織，與指導教師的指導并無(wú)直接關(guān)聯(lián)。
表6至表9收集的為論文撰寫(xiě)后學(xué)生對相關(guān)的評價(jià)數據對比。以上數據表明，實(shí)驗組比對照組對答辯過(guò)程、論文評定和論文質(zhì)量管理方面的評價(jià)明顯提高，說(shuō)明本組指導教師對實(shí)驗組的論文答辯、評定、管理三方面的改進(jìn)與優(yōu)化提高了學(xué)生對以上三項的結果評定。因此，規范論文考核、制定科學(xué)合理的畢業(yè)論文評價(jià)和管理體系對于提高畢業(yè)論文質(zhì)量有著(zhù)積極的意義。
三、結論
通過(guò)對我院20xx級和20xx級畢業(yè)論文質(zhì)量管理分三個(gè)階段進(jìn)行實(shí)證研究和分析，表明提高論文質(zhì)量必須做到如下幾點(diǎn)：一是要加強學(xué)生對畢業(yè)論文的重視，需要通過(guò)各種形式的教育，使學(xué)生都能從思想上認識到畢業(yè)論文的重要性。二是要充分發(fā)揮指導教師的指導作用，合理安排教師的工作量，保障教師的論文指導時(shí)間。三是管理層要加強畢業(yè)論文過(guò)程監控，規范畢業(yè)論文評價(jià)和管理機制，從制度上保障畢業(yè)論文工作的開(kāi)展。問(wèn)卷調查法是本研究的主要方法，由于問(wèn)卷調查樣本不夠大，被調查者人數有限，一定程度上也影響了本研究的實(shí)證研究結果。
參考文獻：
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(一)宣講論文
答辯研究生用20-30分鐘報告學(xué)位論文內容。建議答辯者根據事先準備的講稿,借助多媒體或幻燈片,邊演示邊介紹,并盡可能脫稿演講。
(二)專(zhuān)家提問(wèn)
專(zhuān)家以學(xué)位論文的研究?jì)热轂榛A并兼顧相關(guān)的知識進(jìn)行提問(wèn);所提問(wèn)題應具有考察性而非詢(xún)問(wèn)性,應難易程度適中、大小適度,先易后難、逐步深入,表述明確、具體、容易理解等，論文寫(xiě)作《碩士生畢業(yè)論文答辯流程》。同時(shí),專(zhuān)家對答辯研究生應適當啟發(fā)、深入引導。
(三)回答問(wèn)題
答辯研究生宣講論文完畢后,要集中注意力記錄專(zhuān)家提出的問(wèn)題,以便做出完整的`答復;并將幻燈片返回到“論文題目”頁(yè),以便專(zhuān)家準確提問(wèn)。通常,經(jīng)過(guò)短暫的準備后,答辯研究生用大約30分鐘的時(shí)間對專(zhuān)家提問(wèn)做出認真回答。
(四)專(zhuān)家表決
答辯完成后,答辯研究生暫時(shí)離開(kāi)會(huì )場(chǎng),答辯委員會(huì )根據論文質(zhì)量和答辯情況進(jìn)行討論,并對論文和答辯過(guò)程中的情況進(jìn)行小結,肯定優(yōu)點(diǎn),指出錯誤或不足之處。答辯委員會(huì )的小結內容包括評述論文內容和論文結構、提出論文存在的問(wèn)題、評價(jià)學(xué)位論文和論文答辯情況等。最后,答辯委員會(huì )以無(wú)記名投票表決的方式?jīng)Q定論文答辯是否通過(guò)。通常,至少要有2/3的答辯委員同意通過(guò),才能確定研究生通過(guò)論文答辯。此外,答辯委員會(huì )的投票結果要記錄在案。
(五)宣布結果
答辯研究生重新進(jìn)入答辯會(huì )場(chǎng)后,由答辯委員會(huì )主席宣讀答辯委員會(huì )對論文答辯的《決議書(shū)》和投票表決結果。對不能通過(guò)答辯的研究生,答辯委員會(huì )要提出論文修改意見(jiàn),允許答辯者在1年內修改論文后另行答辯。
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時(shí)光飛逝，轉瞬間三年的碩士生活已接近尾聲，回想起幾年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我深切感受到自己是在多位老師，同學(xué)和親朋好友的關(guān)愛(ài)凝聚下，才一步一步地走到今天。
至此，謹向三年來(lái)所有指導，幫助和關(guān)心過(guò)我的師友表示衷心的感謝！
三年來(lái)，我尊敬的導師范思昌教授，賀佳教授在科研，學(xué)習和生活各個(gè)方面給予了我殷切地關(guān)懷和不遺余力地幫助和指導，使我的科研能力，理論水平，研究方法，組織與協(xié)調能力等方面得到很大的提高;在獲取知識的同時(shí)，導師在學(xué)術(shù)上嚴謹求是的態(tài)度和生活上平易近人的作風(fēng)也對我產(chǎn)生了深刻的影響。他們對于我成長(cháng)的無(wú)微不至的關(guān)懷，我將終生難忘。
深深感謝賀憲民講師在我的課題研究方向，研究思路中提出的寶貴的指導性意見(jiàn)， 感謝他在課題研究中對我的悉心幫助。非常感謝孟虹副教授為本研究課題提供與上海中醫藥大學(xué)合作研究課題的慢性胃炎中醫證型資料，感謝她對于我科研態(tài)度的激勵，鞭策，對我科研論文的精心指導。同時(shí)，兩位老師對中醫資料所作的預處理以及大量研究工作為我論文的形成打下了堅實(shí)的基礎。
衷心感謝張羅漫教授，馬修強講師對我工作和生活的熱心指導和真誠幫助，他們的工作作風(fēng)，做人態(tài)度使我受益匪淺。感謝熊林平副教授，陸健講師，曹陽(yáng)講師對我的關(guān)心。真誠感謝室友兼同學(xué)吳騁和董敏碩士三年來(lái)與我的并肩戰斗。此外，教研室的同學(xué)屢屢相助，在各個(gè)方面都給了我莫大的幫助和支持，在此一并感謝。
感謝上海市臨床檢驗中心副主任胡曉波教授對我工作的鼓勵和支持以及對我科研思路的.經(jīng)常引導，他積極向上的人生態(tài)度，嚴謹務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，堅韌不拔的性格魅力，深刻地感染著(zhù)我，影響著(zhù)我。
我的家人和朋友在三年的學(xué)習中一直給予我默默的關(guān)懷，給予我最大的精神支持，成為我完成學(xué)業(yè)的堅強后盾。
正是由于以上的鼓勵和鞭策，使我能夠順利完成自己的學(xué)習任務(wù)和學(xué)位論文。謹以此文獻給所有關(guān)心和幫助過(guò)我的老師，同學(xué)，朋友，以及養育我的，始終關(guān)心支持我的父母和家人。
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【摘要】金融市場(chǎng)分為資本市場(chǎng)和貨幣市場(chǎng)，資本市場(chǎng)是企業(yè)長(cháng)期資金融通的必然場(chǎng)所，為企業(yè)提供了安全性的保障，而貨幣市場(chǎng)則是企業(yè)短期資金融通的場(chǎng)所，以滿(mǎn)足流動(dòng)性較大的企業(yè)。作為企業(yè)資金融通的平臺，它將資本的供求雙方聯(lián)系起來(lái)，相互滿(mǎn)足對方的需求。因此金融市場(chǎng)環(huán)境的變化對于企業(yè)的發(fā)展有著(zhù)重大的影響作用，特別是對企業(yè)的財務(wù)管理。本文將從我國金融環(huán)境的變化情況開(kāi)始進(jìn)行分析，再結合金融環(huán)境變化對企業(yè)財務(wù)管理發(fā)展的影響，最后總結出企業(yè)財務(wù)管理的創(chuàng )新思路。
【關(guān)鍵詞】金融環(huán)境;企業(yè)財務(wù)管理;創(chuàng )新思路
近年來(lái)隨著(zhù)我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，國家經(jīng)濟形成全球化的趨勢，金融市場(chǎng)環(huán)境也在不斷的改變，逐步地走向國際化，與其他各國的經(jīng)濟密切聯(lián)系。在國家市場(chǎng)經(jīng)濟的條件下，推動(dòng)我國經(jīng)濟發(fā)展的主要動(dòng)力為企業(yè)的發(fā)展。在現代企業(yè)的發(fā)展歷程中，企業(yè)的財務(wù)管理已經(jīng)有著(zhù)越來(lái)越重要的地位，它成為了影響企業(yè)發(fā)展的重要因素。金融市場(chǎng)是作為企業(yè)資金融通的紐帶，財務(wù)管理是以資金為中心內容，兩者相互貫通，因此企業(yè)財務(wù)管理會(huì )隨著(zhù)金融機構、金融功能等這些金融環(huán)境的日趨改變而改變。為了適應金融環(huán)境的變化，企業(yè)管理人員應該重點(diǎn)考慮該如何做好企業(yè)財務(wù)管理的創(chuàng )新，以期促進(jìn)國家經(jīng)濟的發(fā)展。
一、金融環(huán)境的變化情況
(一)國家政府對金融環(huán)境更加重視
在我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展過(guò)程中，政府作為金融市場(chǎng)主導者，已經(jīng)開(kāi)始由直接的對經(jīng)濟管理改為間接的調控為主。我國的資本市場(chǎng)至今仍處于發(fā)展狀態(tài)，部分投資者缺乏投資知識，盲目地進(jìn)行投資，不會(huì )合理的進(jìn)行資源配置，在這種情況下，政府必須在各個(gè)方面起到推動(dòng)金融市場(chǎng)改變的主導作用，更加拓深財務(wù)管理的范圍，這就需要政府不斷地出臺相應的政策，為此保持我國經(jīng)濟的持續發(fā)展。如20xx年8月，為了能適應金融市場(chǎng)的波動(dòng)，更好地運用貨幣政策這個(gè)工具，央行決定實(shí)施“雙降”組合措施。從20xx年至現在為止，央行已經(jīng)累計4次進(jìn)行了降息、降準。此次的目的主要是為了促進(jìn)各企業(yè)在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中降低社會(huì )融資的成本，讓支持國家的實(shí)體經(jīng)濟持續良好的發(fā)展。
(二)金融企業(yè)積極參與金融環(huán)境建設
隨著(zhù)我國市場(chǎng)經(jīng)濟的不斷改革，企業(yè)資金主要來(lái)源于銀行，銀行等金融企業(yè)提供各種服務(wù)的重要性也在不斷地提高，企業(yè)對它的依賴(lài)性也不斷增強。但如果銀行缺乏合理的信用風(fēng)險機制，就會(huì )導致銀行的應收賬款增加，甚至可能無(wú)法收回。近幾年來(lái)，我國商業(yè)銀行不斷涌現，市場(chǎng)間的競爭力越來(lái)越激烈，為避免損失，銀行也逐步加強了對企業(yè)財務(wù)信息的監督。因此在國家經(jīng)濟發(fā)展的過(guò)程中，金融企業(yè)所提供的優(yōu)質(zhì)金融服務(wù)成為了當今金融市場(chǎng)環(huán)境中的重要需求。
(三)金融環(huán)境逐漸全球化和國際化
在國家進(jìn)行改革開(kāi)放之后，各國之間的交流不斷加深，經(jīng)濟往來(lái)不斷加強。國外的企業(yè)、金融機構紛紛在我國成立，各國之間、各企業(yè)之間相互學(xué)習、相互影響，致使我國企業(yè)的財務(wù)管理也引入了國際化的理念。在這個(gè)全球化的趨勢下，我國企業(yè)對自身的經(jīng)濟市場(chǎng)做出改變，不斷加強企業(yè)的管理水平，為的就是更快更好地適應這個(gè)全球化的金融環(huán)境。
二、金融市場(chǎng)環(huán)境變化對企業(yè)財務(wù)管理的影響
(一)加深企業(yè)財務(wù)管理內容
隨著(zhù)經(jīng)歷全球化的影響，企業(yè)的經(jīng)營(yíng)環(huán)境外部因素都發(fā)生了一些改變，市場(chǎng)價(jià)格的波動(dòng)頻率不斷加大，這
樣需要企業(yè)來(lái)規避這種價(jià)格風(fēng)險。其次企業(yè)經(jīng)濟市場(chǎng)不斷地擴大了規模，造成企業(yè)之間的競爭力越發(fā)激烈，企業(yè)面臨了更大的利率、匯率等經(jīng)營(yíng)風(fēng)險，直接導致企業(yè)利潤的下降。因此，這些都加大了企業(yè)財務(wù)管理上的壓力，考慮的內容越來(lái)越繁多。
(二)對企業(yè)財務(wù)管理方式提出更高的要求
企業(yè)市場(chǎng)經(jīng)濟規模的擴大增加了企業(yè)對流動(dòng)性資金的需求，經(jīng)歷過(guò)的風(fēng)險導致它們對規避風(fēng)險的管理工具及策略有了更高的需求。同時(shí)，企業(yè)為了能提高自身的效益，會(huì )希望采取減少成本這個(gè)方法。因此就需要企業(yè)的財務(wù)管理機構制定一系列的風(fēng)險管理制度，起到一定的指導作用，并通過(guò)有效的預算，增加企業(yè)收入減少企業(yè)支出。這無(wú)疑提高了企業(yè)財務(wù)管理方式的要求。而企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中直接面對的是國際市場(chǎng)，是跟全球的企業(yè)進(jìn)行競爭，自己直接經(jīng)營(yíng)，直接對外籌集資金，增加了企業(yè)財務(wù)管理方面的挑戰性。隨著(zhù)金融市場(chǎng)規模的不斷擴大，企業(yè)資金的供給也隨之增加，金融工具得到創(chuàng )新。為企業(yè)的籌資、投資以及規避多方面的風(fēng)險提供了更多的優(yōu)質(zhì)組合方式作為參考，企業(yè)也獲得了更全面、效率更好的金融服務(wù)。但在豐富金融工具與金融服務(wù)的同時(shí)，也增加了利率、匯率等多方面的風(fēng)險，企業(yè)在對不同利率、匯率的適應過(guò)程中將面臨嚴峻的挑戰，因此規避這些風(fēng)險也就成為了企業(yè)財務(wù)管理所應對的`難題之一。與此同時(shí)，金融市場(chǎng)的變化給企業(yè)提供了更多的投資機會(huì )，企業(yè)必須要在降低投資成本的基礎上才能獲得更高的投資報酬，因而就需要它們提高自身的財務(wù)管理水平，及時(shí)、合理地進(jìn)行企業(yè)投資。
三、企業(yè)財務(wù)創(chuàng )新的表現
(一)財務(wù)管理觀(guān)念
在現今的金融經(jīng)濟中實(shí)體經(jīng)濟的地位逐漸提升，都需要一個(gè)統一的體系去指導企業(yè)的財務(wù)運作，因此這就需要企業(yè)制定有效的財務(wù)戰略，對它進(jìn)行創(chuàng )新。對于一個(gè)企業(yè)的財務(wù)工作人員來(lái)說(shuō)，不確定的風(fēng)險時(shí)刻存在，但對于這種風(fēng)險就需要運用一種新的觀(guān)念。努力提高他們創(chuàng )造性地應對各種復雜多變的問(wèn)題，直至解決它。當然在財務(wù)人員提升自身財務(wù)風(fēng)險意識的同時(shí)，還需要企業(yè)進(jìn)行良好的財務(wù)控制，把防范嚴密的預警系統靈活地運用到實(shí)處，這樣才能更好地把握新形勢下金融市場(chǎng)環(huán)境所提供的機會(huì )。
(二)財務(wù)管理內容
企業(yè)為了生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的需求有時(shí)候需要進(jìn)行籌資，但隨著(zhù)金融市場(chǎng)的不斷開(kāi)放，企業(yè)進(jìn)行籌資的方式更加豐富。在面對這種新形勢時(shí)，企業(yè)應當結合自身的實(shí)際情況，思慮周全，合理地利用資源，在通過(guò)不同的渠道進(jìn)行籌資時(shí)，大部分企業(yè)會(huì )選擇借款這個(gè)方式進(jìn)行籌資，通過(guò)向金融機構或是非金融機構等進(jìn)行籌資，此舉速度較快、資金量相對較大，但應該考慮的是成本利息負債，要根據利息的變化進(jìn)行合理的籌資。因此企業(yè)在選擇籌資方式時(shí)要充分考慮分析籌資成本及籌資風(fēng)險等。只有在不斷地進(jìn)行融資管理方法上的創(chuàng )新，才能適應這金融市場(chǎng)環(huán)境的變化，提高自身的競爭力。金融市場(chǎng)環(huán)境中，低風(fēng)險與低收益、高風(fēng)險與高收益是并存的，企業(yè)在進(jìn)行對外投資時(shí)必須做好風(fēng)險管理。外匯、利率的風(fēng)險時(shí)刻存在著(zhù)，隨著(zhù)各種風(fēng)險的相互交錯，勢必會(huì )影響著(zhù)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)決策，特別是財務(wù)決策。因此，企業(yè)風(fēng)險評估作為企業(yè)風(fēng)險管理的基礎性工作，在實(shí)際的風(fēng)險評估操作過(guò)程中，分為目標設定、風(fēng)險識別、風(fēng)險分析和風(fēng)險應對這幾個(gè)步驟，要求各個(gè)步驟相互協(xié)作、相互配合，以此確定風(fēng)險的存在性，分析風(fēng)險的危害性及發(fā)展趨勢，結合自身情況，充分利用有利資源，選擇最好的應對方案，來(lái)解決風(fēng)險，提高企業(yè)內部控制效果和效率。
(三)財務(wù)管理方法
隨著(zhù)金融市場(chǎng)的全球化，企業(yè)所涌現的大量財務(wù)管理業(yè)務(wù)，都要求用獨特的財務(wù)方法去處理。在傳統財務(wù)管理方法的基礎上，拓展財務(wù)管理方法的范圍，以理論知識為指導積累更多的實(shí)踐分析決策方法，利用經(jīng)濟信息化時(shí)代快速發(fā)展的優(yōu)勢，加強企業(yè)財務(wù)信息的及時(shí)性、準確性。在企業(yè)正常的經(jīng)營(yíng)運作中，對企業(yè)財務(wù)管理貢獻最大的是內部的財務(wù)人員，只有提高他們的財務(wù)技能，讓他們了解企業(yè)的各項財務(wù)管理工作都是要求堅持以財務(wù)管理的為原有目標，并為了目標而努力奮斗，以此來(lái)達到真正意義上的企業(yè)管理是以財務(wù)管理為中心。
四、結論
金融市場(chǎng)環(huán)境的演變對企業(yè)的財務(wù)管理有著(zhù)重要的影響作用，為了順應這種變化企業(yè)應該進(jìn)行財務(wù)管理上的創(chuàng )新，完善企業(yè)的整體理念、發(fā)展策略等，不斷進(jìn)行各方面的調整與創(chuàng )新。在競爭激烈的市場(chǎng)環(huán)境下，不斷提高自身的應變能力，結合發(fā)展需要，尋找新的適合自己企業(yè)的財務(wù)管理體系，利用自身的有效資源，增強企業(yè)的核心競爭力，這樣才能保持讓自己處于領(lǐng)先地位，不被淘汰，也有利于提高企業(yè)的經(jīng)濟效益。
參考文獻
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碩士畢業(yè)論文5
各位老師，上午好!
我是XXX，是*級*班的學(xué)生，我的論文題目是《城市老年人生活質(zhì)量問(wèn)卷的編制和應用研究-以上海老年人為例》。論文是在沈勇強老師的認真指導和大力支持下完成的，謝謝沈老師。很感謝各位老師參加我的畢業(yè)論文答辯，謝謝各位老師。
下面我把論文的主要內容向各位老師做一個(gè)簡(jiǎn)要介紹，希望得到老師們的指導。
一、研究背景。
人口老齡化是當今世界各個(gè)國家普遍面臨的發(fā)展難題，隨著(zhù)人口老齡化程度的日趨嚴峻，它已成為衡量一個(gè)國家經(jīng)濟發(fā)展水平及社會(huì )發(fā)展水平的關(guān)鍵性指標。我國從1999年就進(jìn)入了老齡化社會(huì )，成為較早進(jìn)入老年社會(huì )的發(fā)展中國家之一。在20xx年的全國第六次人口普查中，全國60歲及以上和65歲及以上老年人口已達17764.8705萬(wàn)和11883.1709萬(wàn)人，比重分別為13.26%和8.87%.相較于20xx年的第五次人口普查，60歲及以上人口的比重上升2.93個(gè)百分點(diǎn)，65歲及以上人口的比重上升1.91個(gè)百分點(diǎn)(數據來(lái)源于中華人民共和國國家統計局的官方數據)�！吨袊丝诶淆g化發(fā)展趨勢預測研究報告》顯示，到20xx年60歲以上老齡人口將達到2億，20xx年達到3億，20xx年超過(guò)4億，20xx年達到最大值，之后將維持在2億-4億，中國將成為全球老年人口最多的國家。
據上海市第六次人口普查的數據，20xx年底，上海市常住人口2301.9148萬(wàn)人中，60歲以上的老年人口已達346.9655萬(wàn)人，占全市人口的15.07%,65歲及以上老年人口為232.984萬(wàn)人，占上海市總人口的l0.12%,而高齡老人(80歲及以上)的絕對數則從l964年的2.9萬(wàn)，發(fā)展到20xx年的58.78萬(wàn)。上海市人口老齡化的發(fā)展呈現出快速化的特點(diǎn)，老年人口占總人口的比例從9%上長(cháng)到18%(20xx年第五次人口普查結果)，僅用了30年時(shí)間，法國和瑞典則花了140年和85年的'時(shí)間。據專(zhuān)家預測，本世紀二、三十年代將是人口老齡化頂峰時(shí)期，20xx年上海60歲及以上老年人口總數將達到470萬(wàn)，占總人口的比重將上升到33%,即從現在五個(gè)人中有一位老人上升到三個(gè)人中有一位老人。這預示著(zhù)上海人口老齡化的形勢是比較嚴峻的。
這樣的老年人口增長(cháng)速度與我國的GDP增長(cháng)并不匹配。20xx年我國國內生產(chǎn)總值(GDP)為397983億元，超過(guò)日本，次于美國，全球排名第二。但是我國的人均GDP在世界排在第100位左右，只有日本人均GDP的1/10,不到世界平均水平的一半。
伴隨著(zhù)計劃生育政策的實(shí)行，生育率呈現顯著(zhù)的下降。家庭規模在不斷的縮小，一對夫婦要贍養四位老人的現象越來(lái)越普遍。同時(shí)，社會(huì )經(jīng)濟模式的變化，職場(chǎng)壓力的增長(cháng)、職業(yè)流動(dòng)的頻繁性，年輕人通常在外地工作，他們不得不把主要的精力和時(shí)間消耗在工作上，還要兼顧自己的家庭，養兒育女，這樣給予老人的時(shí)間和精力就很少。傳統的家庭養老模式正在不斷的弱化，單靠家庭成員來(lái)養老的格局越來(lái)越難以維持。
面對以上的嚴峻挑戰，如何改善老年人的生活質(zhì)量，實(shí)現健康老齡化等，已經(jīng)成為了全世界關(guān)注的重要問(wèn)題。社會(huì )老齡化不僅是個(gè)人的家庭問(wèn)題，也是各國都關(guān)心的社會(huì )民生問(wèn)題。作為世界上老齡人口最多的國家，也是全世界老齡化速度增長(cháng)最快的國家，我國對老年群體的民生問(wèn)題也給予了積極關(guān)注，并采取了一定的措施。如何更好地建立健全各項社會(huì )保障和社會(huì )救濟、救助制度，使老年人老有所養、病有所醫，如何健全老齡組織機構，加強老年法律建設，加強老年生理、心理和身心健康教育，都是需要迫切開(kāi)展研究的課題。要改善老年群體的這些問(wèn)題，首先必須對老年人的生活狀態(tài)有所掌握，所以制定測量老年人生活質(zhì)量問(wèn)卷很有必要，對老年人的生活質(zhì)量進(jìn)行評定。
二、內容。
首先，是論文的目的及意義。
目的：
(1)編制適合本土文化背景下的城市老年人生活質(zhì)量問(wèn)卷。
(2)檢驗評價(jià)編制問(wèn)卷的信效度。
(3)研究性別、年齡、文化程度、婚姻狀況、退休前的職業(yè)、居住方式等人口學(xué)變量對城市老年人生活質(zhì)量的影響情況。
意義：
國內對老年人生活質(zhì)量的研究，多是借鑒或引用國外的測量工具。但是，國外用于測量老年人生活質(zhì)量的問(wèn)卷或量表有限，同時(shí)在文化和國情上與我國存在差異，從而導致并不是所有的條目都適合我們中國人。
國內關(guān)于測量老年人生活質(zhì)量的工具還處于短缺狀態(tài)，因此針對以上兩點(diǎn)，編制適合中國本土文化的老年人生活質(zhì)量問(wèn)卷，可以彌補老年人生活質(zhì)量測量工具的欠缺狀況，豐富老年人生活質(zhì)量測量工具的研究成果。
我國人口的老齡化程度愈加嚴重，上海尤為突出。國家、社會(huì )也為改善老年人的生活狀況投入了龐大的資金，設置機構和健全保障。隨著(zhù)國家和社會(huì )對老年人生活、健康、心理等各方面問(wèn)題的關(guān)注，很有必要對老年人生活的質(zhì)量進(jìn)行調查，而這也需要有一個(gè)專(zhuān)業(yè)的測量工具。希望編制的老年人生活質(zhì)量問(wèn)卷可以為以后的相關(guān)研究提供一個(gè)測量的工具。
其次，我想談?wù)勥@篇論文的結構和主要內容。
本研究通過(guò)對上海閘北區社區街通居委、上海師范大學(xué)老年大學(xué)、浦東新區金楓養老院以及部分離退體干部等機構的共500余名60歲以上的老年人的問(wèn)卷調查，編制了城市老年人生話(huà)質(zhì)量問(wèn)卷，問(wèn)卷包括生理、心理、社會(huì )支持和生活環(huán)境四個(gè)維度的客觀(guān)生活質(zhì)量指標，一個(gè)老年人對一自已生活狀態(tài)感受的主觀(guān)生活質(zhì)星指標。通過(guò)一系列的項日分析、信效度檢驗、驗證因索分析，證實(shí)本研究的問(wèn)卷具有良好的信效度。
此外，通過(guò)對503名(有效問(wèn)卷數)上海市老年人生活質(zhì)星在被試人口學(xué)變量上是否存在顯著(zhù)性差異的調汽分析中發(fā)現：
1.上海市老年人生活質(zhì)量在年齡、文化程度、婚姻狀況、退休前的職業(yè)和居住方式土存在顯著(zhù)差異：性別差異不顯著(zhù)。
2.上海市老年人的生理維度在性別、年齡、文化程度、婚姻狀況、退休前的職業(yè)和居住方式上存在顯著(zhù)差異。
3.上海市老年人的心理維度在性別、婚姻狀祝、退體前的職業(yè)和居住方式土存在顯著(zhù)差異;在年齡和文化程度上差異不顯著(zhù)。
4.上海老年人的社會(huì )支持維度在性別、年齡、婚姻狀況和居住方式上存在顯著(zhù)并異;在文化程度和退休前的職業(yè)上差異不顯著(zhù)。
5.上海老年人的生活環(huán)境維度在婚姻狀況、退休前的職業(yè)和居住方式上存在顯著(zhù)差異;在性別、年齡和文化上差異不顯著(zhù)。
三、結束語(yǔ)。
由于本人能力有限，雖然已經(jīng)是在導師和同學(xué)朋友的幫助下完成了本次研究，但是在被試的選擇上很難做到理想化。被試的不足有：①被試地域的局限。本研究雖然研究的是城市老年人生活質(zhì)量，但是只在上海進(jìn)行了研究。而且上海地方的被試主要集中在閘北、徐匯區，還有少許來(lái)自浦東新區的敬老院。②男、女性老年人存在顯著(zhù)的不均衡。本次研究的被試，女性是男性的1.94倍，源自女性老年人相較于男性老年人更愿意參加社區居委的活動(dòng)。③各年齡段上的老年人不均等。尤其是90歲以上的老年人只有30人，這是因為隨著(zhù)年紀的增長(cháng)，老年人的行走活動(dòng)能力降低，基本上都處于居家狀態(tài)。部分能夠訪(fǎng)談到老年人，視力和聽(tīng)力下降明顯，而且文化程度低，既不能自己填寫(xiě)問(wèn)卷，也不能在他人的幫助下完成。
請各位老師多多批評指正，謝謝老師!
碩士畢業(yè)論文6
隨著(zhù)論文答辯的謝幕，畢業(yè)已然來(lái)臨。
論文的寫(xiě)作，過(guò)程曲折漫長(cháng)，有抓耳撓腮，也有快意欣慰，只有當論文付梓之時(shí)，才感受到這是一種享受。感謝我的導師祝靈君教授三年以來(lái)對我學(xué)業(yè)、生活、工作等各方面的諄諄教誨。
不愿為祝老師多添麻煩，但卻也總避免不了老師為我操心、關(guān)心、用心。感激之語(yǔ)難以言表，唯有今后勤懇努力，方能回報師恩。
感謝中央財經(jīng)大學(xué)李國武老師，黨建部蔡志強老師，陳凱龍老師，王金柱老師，王瑜老師在論文開(kāi)題和答辯過(guò)程中對我的指導和關(guān)心。感謝黨建部的其他老師，他們?yōu)槿酥螌W(xué)令我感染。
感謝浙江傳化集團黨委書(shū)記陳捷博士，黨委副書(shū)記王振平，黨群辦許旺泉、陳亞君、徐婧、陸亞芳等同仁，他們?yōu)槲业恼撐耐瓿商峁┝霜毺氐难芯恳暯呛退夭�，也感謝他們對我在傳化一個(gè)多月各方面的.關(guān)心和照顧。
感謝我的師兄張博，他在為人處事、生活態(tài)度、學(xué)術(shù)修養等方方面面的關(guān)愛(ài)和呵護令我感動(dòng)，他的支持和扶攜讓我在感激中成長(cháng)成熟，可以說(shuō)對我師兄的崇拜儼然已化為“有問(wèn)題找師兄”的信條;感謝我的師弟張明明、師妹薛蘭蘭，我沒(méi)有充分盡到做師兄的義務(wù)，但他們也從未對我有半點(diǎn)嗔怨，有愧于他們，幸運的是他們一直在努力。
感謝研究生院各位老師的幫助，感謝組織員田小琳老師的關(guān)心和鼓勵;感謝張瀟文，我們的愛(ài)情見(jiàn)證著(zhù)我們的成長(cháng);感謝我的各位同學(xué)，這個(gè)校園和時(shí)代必將賦予我們獨特的個(gè)性和人生。
我的父母和兩個(gè)弟弟始終是我?jiàn)^發(fā)努力的動(dòng)力，感謝他們一路的陪伴和支持，新的人生起點(diǎn)也是我回報他們的開(kāi)始。
家人始終是我?jiàn)^發(fā)向上的無(wú)限動(dòng)力，感謝他們一路的陪伴和支持，新的人生即將啟程，我會(huì )加油會(huì )努力，讓父母讓家人為我而驕傲。
碩士畢業(yè)論文7
本研究及學(xué)位論文是在我的導師xx副教授的親切關(guān)懷和悉心指導下完成的。他嚴肅的科學(xué)態(tài)度，嚴謹的治學(xué)精神，精益求精的工作作風(fēng)，深深地感染和激勵著(zhù)我。從課題的選擇到項目的最終完成，鄭老師都始終給予我細心的指導和不懈的支持。兩年多來(lái)，鄭教授不僅在學(xué)業(yè)上給我以精心指導，同時(shí)還在思想、生活上給我以無(wú)微不至的關(guān)懷，在此謹向鄭老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。
在此，我還要感謝在一起愉快的度過(guò)研究生生活的電工樓105各位同門(mén)，正是由于你們的幫助和支持，我才能克服一個(gè)一個(gè)的困難和疑惑，直至本文的順利完成。特別感謝我的師妹葉秋香同學(xué)，她對本課題做了不少工作，給予我不少的幫助。
在論文即將完成之際，我的心情無(wú)法平靜，從開(kāi)始進(jìn)入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長(cháng)、同學(xué)、朋友給了我無(wú)言的幫助，在這里請接受我誠摯的`謝意！最后我還要感謝培養我長(cháng)大含辛茹苦的父母，謝謝你們！
本文是在導師xx教授及企業(yè)導師xx副教授的悉心指導下完成的。兩位導師淵博的學(xué)識、嚴謹的治學(xué)態(tài)度和對問(wèn)題的敏銳洞察力，給我留下了無(wú)比深刻的印象，影響和激勵我完成論文的寫(xiě)作工作。兩位導師的不倦教誨使我提高了解決實(shí)際問(wèn)題的能力，同時(shí)也提高了科研素養。謹在此，向導師致以崇高的敬意和衷心的感謝。
在本文的研究過(guò)程中，得到了北方重工設計院xx教授級高級工程師，裝卸設備分公司設計所室主任xxx的幫助與支持，在此表示感謝。同時(shí)，還要感謝愛(ài)人和女兒，對我學(xué)習與工作的支持，生活上的關(guān)心與精神上的鼓勵。
最后，衷心地感謝在百忙之中評閱論文，答辯審查的專(zhuān)家、教授！
碩士畢業(yè)論文8
尊敬的評審老師，各位同學(xué)，大家早上好!
我是×××的學(xué)生，我叫×××。我的論文題目是《西安老舊社區有機更新與可持續發(fā)展對策》。本論文是在×××教授指導下完成的，在此，我由衷的感謝他在近一年來(lái)對我的指導和幫助，同時(shí)也十分感謝各位評審老師從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間對我這篇論文的審閱并出席本次答辯。下面，我將從論文的選題緣由與選題意義、論文的創(chuàng )新點(diǎn)以及論文有待完善之處三個(gè)方面向各位老師做如下陳述，懇請各位老師批評指導。
一、論文選題緣由與選題意義
我的論文題目是《西安老舊社區有機更新與可持續發(fā)展對策》，屬于自選課題。選此題目的緣由，是因為我所在的工作單位受市政府委托，于20xx年對我市蓮湖區老舊社區的現狀進(jìn)行了深入的調研摸底，并在此基礎上，選取“草陽(yáng)小區”作為試點(diǎn)，編制了改造實(shí)施方案。我作為其中的一員，參與了全過(guò)程。在開(kāi)展工作中，我考慮的問(wèn)題大多為技術(shù)層面，如 如何確定小區的改造范圍、如何保證小區的改造質(zhì)量、如何提高改造資金的使用效率等等。通過(guò)兩年的MPA相關(guān)課程的學(xué)習，以及在選取“老舊社區改造”作為畢業(yè)論文研究方向后，認識到“社區的整治”不僅僅是一項具體工程，更涵蓋了民生、環(huán)保、節能、群眾意愿、公共
管理以及城市建設管理等諸多方面的內容，在×××老師的指引下，將研究思路提升到國際化大都市、可持續發(fā)展的高度，并展開(kāi)相應的研究。
這一選題有何意義?簡(jiǎn)單而言，老舊社區作為一定時(shí)代的建筑留存，有其使用的陳舊性，以及使用功能的落后性，但相關(guān)配套較為完善，也遠沒(méi)有達到使用年限，大規模的拆遷不僅僅是資源的浪費，還造成了被拆遷人生活習慣的改變，以及小區多年形成鄰里關(guān)系的破壞。通過(guò)相關(guān)文獻的查閱，利用“有機更新”這一理論，從技術(shù)層面上，微觀(guān)研究“草陽(yáng)小區”的更新內容，提出更新的.思路及目標，并進(jìn)行經(jīng)濟與社會(huì )效益的評估，分析出更新的可行性和必要性。最終歸納出“老舊社區有機更新”模式，即：保留—延續—利用—融合。因此，本文具有一定的推廣價(jià)值和實(shí)踐意義。在社區更新的基礎上，進(jìn)一步思考老舊社區如何可持續發(fā)展?其中有三個(gè)方面的問(wèn)題，一是建筑的使用具有周期性和循環(huán)性，如何不使住宅成為“空心樓”和“無(wú)人房”?即建筑自身利用的可持續;二是社區形成年代不同，自身條件也各不相同，如何將不同社區進(jìn)行分類(lèi)，以不同的方式實(shí)施更新?也即如何形成不同社區的可持續發(fā)展模式;三是社區更新發(fā)展的資金來(lái)源不可能全部由政府投入，也不可能由居民負擔，如何利用市場(chǎng)這一有效資源，形成可持續發(fā)展運作機制。針對以上問(wèn)題，在本文第五章宏觀(guān)研究中，進(jìn)行了詳細的論述，因此，本文也具有一定的理論意義和現實(shí)意義。
二、論文的創(chuàng )新之處
“有機更新”理論最早由中國建筑學(xué)家，中科院院士、工程院院士吳良鏞先生在《北京舊城與菊兒胡同》一書(shū)中提出的。至此，我國大多數在舊城改造中引入這一提法，尤其在北京、上海、杭州等一線(xiàn)城市，目前實(shí)踐經(jīng)驗已較為成熟，相關(guān)理論研究也較為完備。因此，筆者并沒(méi)有從技術(shù)理論方面過(guò)多的進(jìn)行論述，而是以“草陽(yáng)小區”這一實(shí)例進(jìn)行分析，以具體更新事項加以驗證更新的可行性和必要性。雖無(wú)新的理論觀(guān)點(diǎn)，但提供了新的調研資料，新的研究視角、新的思維方式，為“老舊社區有機更新”增加了更直觀(guān)的說(shuō)服力。
本論文的創(chuàng )新之處主要體現在社區通過(guò)更新，如何實(shí)現可持續發(fā)展上，并由此提出了三個(gè)問(wèn)題，進(jìn)行詳細論述加以解答。針對“空心樓”和“無(wú)人房”的問(wèn)題，結合目前國家大力推廣建設的廉租房、公共租賃房等保障性住房政策，提出將更新后的老舊小區，政府通過(guò)收購、租賃等手段，用于保障房房源的設想，首先緩解了政府用于建設保障房的土地及資金需求壓力;其次減輕了城市對保障房房源剛性需求對政府帶來(lái)的壓力;第三，使老舊社區住房得以循環(huán)利用，最終達到老舊社區可持續發(fā)展。
針對第二個(gè)問(wèn)題，筆者參考相關(guān)文獻，依據蓮湖區老舊社區調研成果，劃分出比較符合我市特點(diǎn)的四種不同的社區類(lèi)型，并針對每種類(lèi)型的社區提出可持續發(fā)展模式，使社區更新更具有可操作性和推廣作用。
針對第三個(gè)問(wèn)題，筆者運用“市場(chǎng)”這一無(wú)形的手，引入企業(yè)，整合資源，提出“政府引導，企業(yè)運作，居民參與”的運作模式，建立起以企業(yè)為主體的市場(chǎng)化運作體制，調動(dòng)企業(yè)參與的積極性和自覺(jué)性，明晰政府和參與企業(yè)在老舊社區更新發(fā)展中的不同職能和作用，實(shí)現政府職能轉變，將老舊社區更新發(fā)展納入市場(chǎng)化運作的良性軌道。
三、論文有待完善之處
概括而言，本論文的有待完善之處主要為以下三方面：
1、基礎理論闡述不夠到位。老舊社區更新發(fā)展是近年來(lái)舊城改造中的熱點(diǎn)問(wèn)題。探討這一問(wèn)題，不僅需要在社區理論、有機更新理論方面，而且要在可持續發(fā)展理論、公共管理理論方面，具有深厚的理論功底和敏銳的學(xué)術(shù)洞察力。因此，筆者雖然竭盡全力就論文涉及的基本理論予以闡述，但客觀(guān)上不夠深刻、不夠全面、不夠準確。今后我要加強這方面的理論積累，對這一問(wèn)題形成更深刻、全面、準確的認識。
2、實(shí)證舉引的不夠廣泛。本論文雖然針對“草陽(yáng)小區”進(jìn)行深入的分析，但作為全市的老舊社區來(lái)講，“草陽(yáng)小區”僅能代表部分社區，而如“回坊”、“北院門(mén)”商業(yè)街區，“三學(xué)街”、“德福巷”歷史文化街區，以及城中村、棚戶(hù)區等并不適用。雖然在第五章不同類(lèi)型老舊社區中加以分類(lèi)論述，但由于客觀(guān)條件限制，沒(méi)有結合案例進(jìn)行實(shí)證研究。如果今后有機會(huì )，我會(huì )對此予以彌補。
3、有關(guān)創(chuàng )新之處只提出觀(guān)點(diǎn)，沒(méi)有通過(guò)實(shí)踐證明，并且研究的思路偏重于政府角度，沒(méi)有進(jìn)行廣泛的征求群眾意見(jiàn)，因此，可行性有待具體實(shí)例驗證。
除此之外，在盲審意見(jiàn)中，評審專(zhuān)家認真負責地指出了本文存在的其他一些具體問(wèn)題。筆者認真思考了這些問(wèn)題，只是由于時(shí)間緊迫，考慮的并不十分成熟，在論文修改中體現的也差強人意，筆者十分希望各位評委老師對此給予指教，同時(shí)也真摯的歡迎各位評委老師就本論文的其他問(wèn)題予以指正。
謝謝!
碩士畢業(yè)論文9
碩士論文開(kāi)題報告主要是給指導委員會(huì )闡明你的碩士論文將要寫(xiě)什么以及為什么要寫(xiě)和如何寫(xiě)的問(wèn)題。這里有幾個(gè)方面：
第一，你要寫(xiě)什么
這個(gè)重點(diǎn)要進(jìn)行已有文獻綜述，把有關(guān)的題目方面的已經(jīng)有的國內外研究認真介紹一下(先客觀(guān)介紹情況，要如實(shí)陳述別人的觀(guān)點(diǎn))，然后進(jìn)行評述(后主觀(guān)議論，加以評估，說(shuō)已有研究有什么不足)，說(shuō)現在有了這些研究，但還有很多問(wèn)題值得研究。其中要包括你選題將要探討的問(wèn)題。由于目前研究不足，所以你要研究。所以，你的碩士論文要寫(xiě)什么是根據文獻綜述得出來(lái)的，而不是你想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么。如果不做綜述，很可能你的選題早被別人做得很深了。第二，為什么要寫(xiě)這個(gè)
這個(gè)主要是說(shuō)明你這個(gè)選題的意義�？梢哉f(shuō)在理論上，你發(fā)現別人有什么不足和研究空白，所以你去做，就有理論價(jià)值了。那么你要說(shuō)清楚你從文獻綜述中選出來(lái)的這個(gè)題目在整個(gè)相關(guān)研究領(lǐng)域占什么地位。這就是理論價(jià)值。
然后你還可以從實(shí)際價(jià)值去談。就是這個(gè)題目可能對現實(shí)有什么意義，可能在實(shí)際中派什么用場(chǎng)等等。
第三，如何寫(xiě)
在開(kāi)題報告里你還應當說(shuō)清楚你選了這個(gè)題目之后如何去解決這個(gè)問(wèn)題。就是有了問(wèn)題，你準備怎么去找答案。要說(shuō)一下你大致的思路，同時(shí)，重點(diǎn)闡述你要用什么方法去研究。如文獻分析法、訪(fǎng)談法、問(wèn)卷法、定量研究、實(shí)驗研究、理論分析、模型檢驗等等。
在上述三個(gè)方面中間，文獻綜述是重點(diǎn)。沒(méi)有文獻綜述，你就無(wú)法找到自己的題目，也不知道這個(gè)題目別人已經(jīng)做得怎么樣了，所以你要認真進(jìn)行綜述。當然，綜述的目的還是引出你自己的話(huà)題，所以不能忘記評述喲。
碩士論文開(kāi)題報告的基本結構大致可以包括這樣幾個(gè)部分：
1、前言
簡(jiǎn)單介紹本研究的研究背景、本研究的問(wèn)題的意義以及一些核心概念界定。
2、文獻綜述
應該是報告的重點(diǎn)。要將跟你的'研究問(wèn)題相關(guān)的研究現狀都給予綜述。一般可以采用由寬到窄的綜述方法。就是逐漸FOCUS DOWN到你的問(wèn)題上去�；镜母袷绞牵褐饕^(guān)點(diǎn)綜述歸納起來(lái)予以介紹之后加以評述，說(shuō)明有那些研究上的不足和空白點(diǎn)。有了這些不足和空白點(diǎn)就可以提出你的問(wèn)題了。你的研究就是要解決這其中的某個(gè)空白點(diǎn)和不足的。所以，文獻綜述的最后應當是你的研究問(wèn)題。
3、基本理論框架和研究方法
你通過(guò)文獻綜述提出了問(wèn)題之后，你要設計如何解決這些問(wèn)題。大概的思路是什么?如何解題?如何去尋找這個(gè)問(wèn)題的答案?為什么要這樣的方法去找答案?
4、大致的提綱構想
最后，可以在你的報告里簡(jiǎn)單提出一個(gè)論文提綱來(lái)就可以了。如果這個(gè)提綱你沒(méi)有辦法做，你可以介紹一下你已經(jīng)有的研究準備和前期研究成果，以及今后的大致時(shí)間安排。這樣，你通過(guò)以上四個(gè)方面就基本可以給別人說(shuō)清楚你的學(xué)位論文要做什么事情了。另外，在做文獻綜述的最常犯的錯誤有:
1)不能做到NARROW DOWN。文獻綜述要從大處著(zhù)手，但最后要FOCUS到你的研究問(wèn)題上去。所以是一個(gè)NARROW DOWN的過(guò)程。而常見(jiàn)的不正確的文獻綜述方法就是把有關(guān)領(lǐng)域泛泛地進(jìn)行綜述。
2)只有列舉沒(méi)有綜述。文獻綜述要對相關(guān)研究進(jìn)行整合，不能老是列舉張xx發(fā)現xx，李xx認為xx，王xx主張xx。要根據所搜集到的研究文獻，做出相應的歸納。
3)過(guò)多主觀(guān)評論。文獻綜述是客觀(guān)介紹跟你的研究問(wèn)題相關(guān)的研究現狀，所以應該客觀(guān)地展示。主觀(guān)評論可以專(zhuān)門(mén)放在“已有研究的不足”里進(jìn)行表述。
碩士畢業(yè)論文10
在論文撰寫(xiě)完成之際，我要特別感謝我的指導老師xxx的精心指導和大力支持。在我撰寫(xiě)論文的過(guò)程中，老師傾注了大量的心血，無(wú)論是在論文的'選題、構思和資料的收集方面，還是在論文的研究方法以及成文定稿方面，都得到了老師悉心細致的教誨和無(wú)私的幫助，特別是他廣博的學(xué)識、深厚的學(xué)術(shù)素養、嚴謹的治學(xué)精神和一絲不茍的工作作風(fēng)使我受益匪淺，在此表示衷心的感謝。
在此我還要向所有關(guān)心我、幫助我的昆明理工大學(xué)管理與經(jīng)濟學(xué)院的各位老師和同學(xué)表示感謝。在論文寫(xiě)作期間，我也得到了本單位同事的大力支持和幫助，在此表示感謝。
最后，向在百忙中抽出時(shí)間對本文進(jìn)行評審、蒞臨答辯的各位專(zhuān)家學(xué)者表示由衷的感謝。
碩士畢業(yè)論文11
一、高效課堂背景下農村幼兒園家園共育存在的突出問(wèn)題
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)形式單一、認識存在偏差
家園共育每學(xué)年都會(huì )列入我們幼兒園的工作計劃，由于經(jīng)常重復做，漸漸地演變成了例行公事似的工作。園長(cháng)講話(huà)，提幾點(diǎn)要求，幼兒園教師組織家長(cháng)學(xué)習知識，甚至，把家長(cháng)叫在一起，交流討論等形式，由于對家庭和幼兒園功能認識不足，使各項活動(dòng)的開(kāi)展形式單一。在我們的實(shí)際工作中，雙方對家園共育的認識存在不同之處。幼兒園一直處于主導地位，大多數家長(cháng)認為，我的孩子繳了錢(qián)上幼兒園，幼兒園就應該為他們提供一切便利，開(kāi)展一切教育教學(xué)，而家長(cháng)只管提出要求，但很少付出什么，被動(dòng)地參與幼兒園的各項活動(dòng)。
�。ǘ┘议L(cháng)和教師忽視溝通交流
很多家長(cháng)將孩子送進(jìn)幼兒園是怕孩子礙事、吵鬧，圖自己省事省心，并不關(guān)心孩子在幼兒園中受教育的一些表現；有些家長(cháng)認為，我們交了學(xué)費，孩子就該歸教師管理，教育教學(xué)應該是老師的事情，家長(cháng)只是照顧好孩子的衣食住行、為孩子創(chuàng )造優(yōu)越的生活條件就可以了；有些家長(cháng)甚至連最基本的按時(shí)接送孩子都做不到。家長(cháng)的認識中認為自己就是賺錢(qián)，能為孩子生活提供保障就行了。很多家長(cháng)認為，把孩子送到幼兒園，只要孩子學(xué)到科學(xué)知識就行了，至于和教師溝通交流，對他們來(lái)說(shuō)似乎根本就不需要。導致這種認識，不僅與農村家長(cháng)的受教育程度較低、教育孩子的觀(guān)念落后等有關(guān)，也與農村幼兒園對家長(cháng)的工作忽視有很大關(guān)系。
生活水平的提高，生活節奏的越來(lái)越快，很多家長(cháng)的工作壓力也越來(lái)越大，于是“顧不上”“沒(méi)有時(shí)間”等成為不能參加幼兒園活動(dòng)最合理的理由。即使參與了，也是來(lái)也匆匆去也匆匆，對活動(dòng)的目的視而不見(jiàn)或純粹不知道。由于家長(cháng)對教師工作不夠理解、教師對家長(cháng)工作不到位的情況，使得幼兒園開(kāi)展的家長(cháng)工作都流于表面化、形式化，增加了家長(cháng)和教師的負擔，并沒(méi)有達到家園共育的效果。有的老師認為教育是幼兒園可以單獨勝任的，沒(méi)有必要太費周折、自找麻煩地同家長(cháng)商議；有的教師在做家長(cháng)工作時(shí)，為了省事和減少麻煩，在投入力度上大打折扣；有的教師認為孩子在園是教師的責任，在家里是父母的責任，只要關(guān)心幼兒在園的表現，不出差錯、不被家長(cháng)批評就行了；還有的教師甚至認為農村家長(cháng)的文化程度低，素質(zhì)不高，教育觀(guān)念落后，沒(méi)必要與他們交流、溝通等。因此造成了教師與家長(cháng)之間缺乏溝通，家長(cháng)和教師雙方存在觀(guān)念和方式的差異，導致家園共育中出現家長(cháng)和教師的不配合現象，以至在家園共育上存在諸多問(wèn)題。
�。ㄈ┙處熀图议L(cháng)觀(guān)念上存在差異
由于工作或其他原因，越來(lái)越多的農村家長(cháng)把孩子托付給爺爺奶奶們照料。而爺爺奶奶們對孩子的教育與現代教育觀(guān)念存在較大差異。爺爺奶奶們對孩子的身心特點(diǎn)、科學(xué)的教育方法等缺乏全面詳實(shí)的了解和認識，加上受生活環(huán)境、傳統觀(guān)念等因素的影響，家庭教育觀(guān)念比較陳舊，愛(ài)多于嚴。許多爺爺奶奶家長(cháng)仍用老觀(guān)念要求孩子，無(wú)形中增加了孩子接受新思想、新觀(guān)念的難度。教師對爺爺奶奶缺乏尊重和信任，有的教師認為自己才是孩子的教育者，是教育孩子的“專(zhuān)家”，爺爺奶奶不如自己懂教育，讓他們參與教學(xué)工作是在添麻煩、制造混亂，甚至不自覺(jué)地以一種教育別人的口氣、居高臨下的姿態(tài)與家長(cháng)交談。教師的這種態(tài)度妨礙了與家長(cháng)的溝通，導致家園共育中的問(wèn)題。
二、高效課堂背景下有效實(shí)現農村幼兒園家園共育的策略
加強教育觀(guān)念，豐富家教知識
�。�1）開(kāi)發(fā)家長(cháng)的教育資源。通過(guò)建立《家園聯(lián)系冊》，我們發(fā)現在家長(cháng)中也有教子有方的，即使在家庭教育中存在困惑的家長(cháng)也會(huì )在某一方面有成功的教育孩子的經(jīng)驗。這些資源如果為所有的家庭和幼兒園共用，就能夠最大限度地發(fā)揮其作用。為此，我們結合我園的實(shí)際情況，充分挖掘家長(cháng)的教育資源，不斷豐富家長(cháng)們交流的方式。
�。�2）設置家園共育欄目。我園在每個(gè)班上都設置了“家園共育”這一專(zhuān)欄，并不斷更新內容，有向家長(cháng)宣傳科學(xué)教育孩子的知識、有幼兒在園內的各方面表現情況，還開(kāi)設了一個(gè)家長(cháng)們交流討論的專(zhuān)欄，圍繞家長(cháng)關(guān)心的問(wèn)題，提供一些具體的方法和思考，對家長(cháng)較為成功的教育經(jīng)驗進(jìn)行交流等，這些寶貴的資源貼在家園共育欄中，當家長(cháng)在接送孩子的時(shí)候都會(huì )停下來(lái)看一看，了解和交流�？梢赃@樣說(shuō)，“家園共育欄”是家園工作的橋梁，是家長(cháng)與家長(cháng)、家長(cháng)與教師一起溝通、共同教育的紐帶，是豐富家園共育經(jīng)驗、提高家園共育水平最有效的手段。
親身經(jīng)歷感受，提高家教藝術(shù)
�。�1）開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放日、親子游戲活動(dòng)。平時(shí)有很多家長(cháng)送了小孩不愿離去，很想看看自己的孩子在幼兒園到底是怎樣生活的，想知道他的孩子在幼兒園里的表現情況？老師是怎樣教育孩子的？為了滿(mǎn)足家長(cháng)的愿望，解除家長(cháng)的困惑，我們每學(xué)期都要舉行家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)和親子游戲活動(dòng)。在教育活動(dòng)中，讓家長(cháng)了解到幼兒園的老師是如何教育孩子的，掌握一下教師的教學(xué)活動(dòng)內容和形式，從而就解除了他們的疑惑，見(jiàn)識了一些教育方法。在親子游戲活動(dòng)中，家長(cháng)的參與積極性特別高，每一次活動(dòng)使家長(cháng)自己也回到了童年似的，在活動(dòng)中表現得非�；钴S，孩子和家長(cháng)在游戲中也增加了父子、母子之間的感情，同時(shí)也懂得了如何和孩子一起交流玩耍。
�。�2）幼兒的各種學(xué)習成果展和匯報表演。孩子在幼兒園里都有那些收獲呢？這是家長(cháng)們最想知道的.。我園的老師還讓孩子回家后把在園內學(xué)到的知識如：折的小鳥(niǎo)、拍皮球、畫(huà)的畫(huà)、學(xué)的兒歌、故事、舞蹈等向家長(cháng)展示。家長(cháng)從孩子的表現中不僅看到孩子的進(jìn)步，而且從中學(xué)到一種新的教育理念，如怎樣評價(jià)孩子的成果等。
�。ㄈ贤ㄐ纬芍贫�
�。�1）制作家園聯(lián)系冊。我園使用幼兒成長(cháng)記錄冊有好多年了，效果很不錯，我們每個(gè)月在成長(cháng)冊上把孩子在幼兒園的學(xué)習及生活圖片、孩子的成果張貼上去，家長(cháng)看后把孩子在家里的表現情況也記錄下來(lái)，以便讓家長(cháng)和老師從多方面、多角度地了解孩子的成長(cháng)歷程，有針對性地對每個(gè)孩子進(jìn)行教育和指導，讓孩子更健康地成長(cháng)。
�。�2）成立家長(cháng)委員會(huì )。我園有效地利用家長(cháng)委員會(huì )這一平臺，定期召開(kāi)會(huì )議，通過(guò)討論、交流家長(cháng)們的意見(jiàn)，共同策劃一定的親子活動(dòng)、主題活動(dòng)、重大節日活動(dòng)，動(dòng)員家長(cháng)們積極學(xué)習教育孩子的知識，促進(jìn)幼兒園內各項工作的提高。
家園共育通常會(huì )因為花樣繁多的活動(dòng)和各種不同的形式而在不知不覺(jué)中流于形式化、表面化。因此，要使家園共育落到實(shí)處產(chǎn)生實(shí)效，教師在組織開(kāi)展家長(cháng)工作時(shí)，要盡量為家長(cháng)著(zhù)想；在組織活動(dòng)時(shí)，教師應考慮到家長(cháng)的時(shí)間、精力、能力，不為難家長(cháng)，不提出一些過(guò)高或無(wú)理的要求，確保家園共育確實(shí)在高效課堂背景下取得成效。
參考文獻：
[1]牛銀平；家長(cháng)參與幼兒發(fā)展評價(jià)的問(wèn)題調查與對策思考[J]；早期教育（教師版）；20xx年09期
[2]顧蘭芳；搭起家園共育的橋梁[J]；好家長(cháng)；20xx年12期
[3]劉林；淺談如何構建和諧的家園共育[J]；成才之路；20xx年09期
碩士畢業(yè)論文12
摘 要： 碩士畢業(yè)論文（設計）是學(xué)生知識、能力、素質(zhì)的綜合體現，目前獨立學(xué)院本科碩士畢業(yè)論文質(zhì)量不高且有下降趨勢。結合全面質(zhì)量管理思想，本文從全員參與、全過(guò)程管理、全方位管理三個(gè)方面提出碩士畢業(yè)論文（設計）質(zhì)量提升路徑，從而促進(jìn)全面提升獨立學(xué)院本科碩士畢業(yè)論文（設計）的質(zhì)量。
關(guān)鍵詞： 全面質(zhì)量管理 獨立學(xué)院 論文質(zhì)量
1.問(wèn)題的提出
碩士畢業(yè)論文（設計）是本科教育的重要教學(xué)環(huán)節，是鞏固學(xué)生基礎理論、增長(cháng)專(zhuān)業(yè)知識、加強基本技能訓練等方面成果的檢驗。但是近幾年隨著(zhù)獨立學(xué)院擴招，學(xué)生人數急劇增長(cháng)，生源質(zhì)量參差不齊，加上獨立學(xué)院辦學(xué)歷史短，辦學(xué)經(jīng)驗相對不足，科學(xué)研究氛圍不濃厚和學(xué)位論文管理制度不夠成熟等原因，獨立學(xué)院的碩士畢業(yè)論文質(zhì)量呈明顯下降的趨勢。
20xx年，教育部開(kāi)始實(shí)施《學(xué)位論文作假行為處理辦法》，這對獨立學(xué)院的碩士畢業(yè)論文質(zhì)量管理提出了更高的要求。碩士畢業(yè)論文質(zhì)量的提高成為獨立學(xué)院由規模擴張向質(zhì)量提升轉型期亟待解決的重要問(wèn)題之一[1]。
以全面質(zhì)量管理思想為載體，將全面質(zhì)量管理理念和碩士畢業(yè)論文管理相結合，研究和探索本科碩士畢業(yè)論文（設計）教學(xué)質(zhì)量提升的路徑，促進(jìn)碩士畢業(yè)論文（設計）教學(xué)質(zhì)量的提高，已成為目前獨立學(xué)院教學(xué)管理工作中重要的課題。
2.研究的指導理論
ISO9000《質(zhì)量管理和質(zhì)量保證標準》對全面質(zhì)量管理的定義為：一個(gè)組織以質(zhì)量為中心，以全員參與為基礎，目的在于通過(guò)讓顧客滿(mǎn)意和本組織所有成員及社會(huì )受益而達到長(cháng)期成功的管理途徑（1994版）[2]。全面質(zhì)量管理方法的核心是采取PDCA過(guò)程循環(huán)模式，即制訂計劃→執行計劃→檢查、反饋→處理、糾偏→制訂新計劃。
從科學(xué)角度研究本科碩士畢業(yè)論文（設計）的質(zhì)量屬于管理活動(dòng)。學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量如同企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量一樣，需要動(dòng)員全員參與、依托全過(guò)程、以全方位作保證進(jìn)行全面管理。在論文組織管理中，通過(guò)建立目標系統、執行系統、反饋系統、控制系統，形成質(zhì)量監控的閉環(huán)系統，經(jīng)過(guò)不斷循環(huán)，從而達到教學(xué)質(zhì)量螺旋上升的目的[3]。
3.獨立學(xué)院碩士畢業(yè)論文質(zhì)量提升的困境
�。�1）碩士畢業(yè)論文全員參與的積極性偏差
碩士畢業(yè)論文的“全員”涉及指導教師、學(xué)生和教學(xué)管理人員。
指導教師方面：因獨立學(xué)院的辦學(xué)歷史較短，某些教師是剛畢業(yè)的年輕研究生，碩士畢業(yè)論文指導經(jīng)驗不足，科研能力較弱，造成學(xué)生碩士畢業(yè)論文（設計）質(zhì)量無(wú)法提高。加上獨立學(xué)院的辦學(xué)定位是教學(xué)型大學(xué)，部分教師教學(xué)任務(wù)繁重，重視課堂教學(xué)，而輕視論文指導，以至于對碩士畢業(yè)論文工作投入不夠，疏于對學(xué)生的管理。
學(xué)生方面：隨著(zhù)當今大學(xué)的擴招，在就業(yè)形勢嚴峻的情況下，學(xué)生從第7學(xué)期開(kāi)始準備考研和找工作，用于碩士畢業(yè)論文（設計）的撰寫(xiě)時(shí)間相應減少。某些學(xué)生對碩士畢業(yè)論文的認識局限于一次大型的平時(shí)作業(yè)，認為碩士畢業(yè)論文就是走形式，隨便對付一篇就可以畢業(yè)。另外，某些學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識儲備不足，平時(shí)閱讀量少，寫(xiě)作訓練少，語(yǔ)言組織能力較弱，到撰寫(xiě)碩士畢業(yè)論文時(shí)自然功底不足。
教學(xué)管理人員方面：教學(xué)管理人員組織實(shí)施本科碩士畢業(yè)論文（設計）的全部工作，具體對接學(xué)生和教師，負有直接的管理、監督和反饋的責任。從論文的開(kāi)題報告、中期檢查、論文答辯等過(guò)程看，某些工作流于形式，尤其是開(kāi)題報告和中期檢查只是走過(guò)場(chǎng)，沒(méi)有盡到管理者的責任。
�。�2）碩士畢業(yè)論文全過(guò)程監控不力
“全過(guò)程”指碩士畢業(yè)論文從選題審核、教師下任務(wù)書(shū)、開(kāi)題答辯、指導教師指導、中期檢查、論文撰寫(xiě)到答辯評分、總結歸檔形成環(huán)環(huán)相扣的全過(guò)程管理。目前，盡管各獨立學(xué)院都有自己的畢業(yè)論文（設計）管理規定，但在具體實(shí)施細則方面卻不完善，某些學(xué)校對碩士畢業(yè)論文（設計）環(huán)節的評價(jià)停留在論文格式、字數、查閱文獻數等主觀(guān)因素上，在論文管理和本身質(zhì)量方面缺乏有效的保障機制，從選題、開(kāi)題、中期檢查、論文撰寫(xiě)、修改、定稿到成績(jì)評定標準等沒(méi)有制定明確的考核標準。與課堂教學(xué)中學(xué)生評教、院系領(lǐng)導評價(jià)、教學(xué)督導專(zhuān)家評價(jià)多位一體的評價(jià)指標體系相比，獨立學(xué)院的碩士畢業(yè)論文（設計）的監控機制不夠健全，缺乏有效的監控措施。
�。�3）碩士畢業(yè)論文全方位保障不足
全方位指與畢業(yè)設計有關(guān)的各部門(mén)以工作效率保證教學(xué)質(zhì)量，并采用多種方法和保障措施進(jìn)行全面管理。獨立學(xué)院屬于自籌經(jīng)費辦學(xué)，在辦學(xué)經(jīng)費上會(huì )捉襟見(jiàn)肘，致使在畢業(yè)設計方面投入的經(jīng)費少。這些“硬傷”表現在實(shí)踐教學(xué)基地建設發(fā)展滯后，學(xué)生缺少深入企業(yè)與社會(huì )分析現象并努力解決實(shí)際問(wèn)題的調研機會(huì )，對論文的'理解僅僅停留在書(shū)本上，缺少對碩士畢業(yè)論文的整體籌劃；圖書(shū)資料、網(wǎng)絡(luò )文獻信息資源匱乏，學(xué)生查閱論文相關(guān)資料的渠道受限制；碩士畢業(yè)論文查重檢測系統缺失，存在某些學(xué)生抄襲上一屆學(xué)生的碩士畢業(yè)論文現象。因此，某些獨立學(xué)院不能從各層次全力保障碩士畢業(yè)論文設計的實(shí)際需要，間接導致碩士畢業(yè)論文質(zhì)量下降。
4.全面質(zhì)量管理視角下碩士畢業(yè)論文（設計）質(zhì)量提升的路徑
企業(yè)的全面質(zhì)量管理理論開(kāi)啟了獨立學(xué)院以一個(gè)全新視角審視教育教學(xué)質(zhì)量的管理先河。天津財經(jīng)大學(xué)珠江學(xué)院酒店與旅游管理系針對本科碩士畢業(yè)論文（設計）中存在的問(wèn)題，不斷探索應用型人才碩士畢業(yè)論文（設計）質(zhì)量提升的新路徑。
�。�1）全員管理——成立“工作坊”
為建立全員化的碩士畢業(yè)論文（設計）質(zhì)量管理觀(guān)，天津財經(jīng)大學(xué)珠江學(xué)院酒店與旅游管理系在論文管理過(guò)程中引入“工作坊”的形式。
在指導教師層面成立“工作坊”。組長(cháng)由系主任和外聘的教授專(zhuān)家、企業(yè)高層管理人員擔任，團隊成員則為全體自有教師。從擬定選題環(huán)節，所有指導教師須提供10個(gè)以上反映前沿理念的參考題目。在選題審核上，先不對學(xué)生分組，所有教師集中開(kāi)會(huì )討論、評判，由組長(cháng)最終確定選題。這種做法旨在從源頭上對論文質(zhì)量嚴格把關(guān)。隨后由組長(cháng)根據每位教師的研究方向，對學(xué)生相應的題目進(jìn)行匹配，安排指導教師。中期質(zhì)量檢查環(huán)節，每位指導教師根據論文的整體結構，統一分模塊批閱，然后定期召集所有學(xué)生召開(kāi)論文輔導會(huì )。多次、分批的論文輔導會(huì )加強了指導教師與學(xué)生的交流，對學(xué)生碩士畢業(yè)論文質(zhì)量的提升起到了至關(guān)重要的作用。最后，答辯成績(jì)評定環(huán)節，由論文答辯小組成員討論，意見(jiàn)一致后統一給分。endprint
在學(xué)生層面，成立畢業(yè)論文互助輔導小組。由論文指導教師根據本組學(xué)生論文寫(xiě)作情況，推選出1-2位組長(cháng)，實(shí)行小組組長(cháng)負責制。小組長(cháng)對本組論文質(zhì)量有待提高的同學(xué)進(jìn)行一對一輔導，并且小組每周定期開(kāi)會(huì )交流經(jīng)驗。目的是促使學(xué)生從思想認識上對碩士畢業(yè)論文的撰寫(xiě)由“被動(dòng)”轉為“主動(dòng)”，通過(guò)小組成員共同努力，一起提高碩士畢業(yè)論文（設計）的質(zhì)量。最后系部通過(guò)激勵機制，給予小組長(cháng)一定的獎勵。
在教學(xué)管理人員層面，教務(wù)秘書(shū)遵照學(xué)校教務(wù)部制定的碩士畢業(yè)論文（設計）組織管理程序、選題要求與實(shí)施辦法、中期檢查計劃、答辯細則、成績(jì)評定標準與考核等一系列規章制度，組織和監督符合本系實(shí)際情況的碩士畢業(yè)論文工作。與以往碩士畢業(yè)論文管理有所改革的創(chuàng )新點(diǎn)是，督促學(xué)生將填寫(xiě)規范的碩士畢業(yè)論文相關(guān)表格和查重報告，附在碩士畢業(yè)論文后膠裝成冊，及時(shí)交與系部按時(shí)存檔。同時(shí)將優(yōu)秀碩士畢業(yè)論文匯編成冊，陳列在系資料室，以供學(xué)生借閱。
�。�2）全過(guò)程管理——嵌入漸進(jìn)式研究性學(xué)習
碩士畢業(yè)論文是本科生四年學(xué)習成果的集中體現。本科碩士畢業(yè)論文的質(zhì)量涉及本科教育的全過(guò)程，這個(gè)撰寫(xiě)過(guò)程應是一個(gè)貫穿大學(xué)四年的系統學(xué)習過(guò)程，而不是一個(gè)指導老師、一門(mén)論文寫(xiě)作指導課、幾個(gè)月就能解決的問(wèn)題。為了進(jìn)一步做好碩士畢業(yè)論文工作，提高碩士畢業(yè)論文質(zhì)量，天津財經(jīng)大學(xué)珠江學(xué)院酒店與旅游管理系進(jìn)行碩士畢業(yè)論文改革，引入ISO9000“過(guò)程管理”理念，將學(xué)生文獻閱讀梳理能力、論文撰寫(xiě)能力的訓練及研究能力的培養分散到四年課程教學(xué)中，在課堂教學(xué)中設置文獻閱讀環(huán)節，在考試環(huán)節改革考核的形式，部分專(zhuān)業(yè)課程考核采取課程論文，以此長(cháng)期訓練學(xué)生的學(xué)術(shù)研究規范，為最后碩士畢業(yè)論文的撰寫(xiě)打基礎[4]。
具體做法是：從大學(xué)一年級開(kāi)始組織學(xué)生赴旅游、酒店企業(yè)參觀(guān)、初步調研，大學(xué)二年級開(kāi)始有計劃組織學(xué)生利用假期等閑暇時(shí)間，深入酒店和旅游企業(yè)調研，撰寫(xiě)企業(yè)實(shí)踐報告，大三完成學(xué)年論文，并安排與論文寫(xiě)作有緊密聯(lián)系的課程《旅游市場(chǎng)調查與預測》，此課旨在培養學(xué)生的數理統計和實(shí)證建模的能力，要求學(xué)生撰寫(xiě)課程論文，所有報告與論文格式均按照碩士畢業(yè)論文的格式統一要求，且制定寫(xiě)作要求與規范等標準。大四畢業(yè)答辯時(shí)，選取一批選題以酒店或某企業(yè)實(shí)際問(wèn)題為研究對象的學(xué)生到實(shí)習基地和企業(yè)參加答辯，促使學(xué)生積極深入企業(yè)分析現象并努力解決實(shí)習中遇到的實(shí)際問(wèn)題，以此提高學(xué)生對知識的應用能力，增強學(xué)生的就職競爭能力。
�。�3）全方位管理——多層次保障
珠江學(xué)院酒店與旅游管理系對碩士畢業(yè)論文實(shí)施全方位管理體系，從各層次全力保障碩士畢業(yè)論文設計的實(shí)際需要。
增加學(xué)生調研經(jīng)費。要想寫(xiě)出高質(zhì)量的論文，離不開(kāi)實(shí)踐調研。雖然很多獨立學(xué)院要求碩士畢業(yè)論文的選題與生產(chǎn)實(shí)踐相結合，但實(shí)際上沒(méi)有調研經(jīng)費作保障，論文管理中的要求和特點(diǎn)就得不到體現和彰顯。因為學(xué)生不進(jìn)行實(shí)地調研，發(fā)現不了社會(huì )實(shí)踐中存在的真實(shí)問(wèn)題，解決問(wèn)題的措施便是“紙上談兵”，缺乏說(shuō)服力，所以完成的碩士畢業(yè)論文質(zhì)量可想而知。珠江學(xué)院酒店與旅游管理系有調研經(jīng)費做保障，學(xué)生可利用暑假或閑暇時(shí)間到企業(yè)進(jìn)行調研，為碩士畢業(yè)論文的撰寫(xiě)提供數據支撐，也為碩士畢業(yè)論文的質(zhì)量保障打下基礎。同時(shí)系部還聘請了具有實(shí)踐工作經(jīng)歷的企業(yè)高層管理人員全程參與論文輔導和答辯，較明顯地提高了碩士畢業(yè)論文的實(shí)踐性與應用性，學(xué)生通過(guò)參加企業(yè)導師的輔導與寫(xiě)作訓練，理論與實(shí)踐相結合的能力得到了提升。
整合碩士畢業(yè)論文信息化平臺。珠江學(xué)院酒店與旅游管理系利用數據學(xué)院的校園云，正與其他院系整合完善畢業(yè)設計（論文）信息化管理平臺。今后隨著(zhù)畢業(yè)設計（論文）管理平臺的推出，論文查重檢測系統的空白將得到填補。學(xué)生在提交碩士畢業(yè)論文的終稿時(shí)，畢業(yè)設計（論文）管理平臺系統自動(dòng)進(jìn)行查重檢測，指導教師、評閱教師、答辯教師和相關(guān)管理人員能同時(shí)查閱查重報告。因此，碩士畢業(yè)論文的抄襲行為將逐漸得到遏制。碩士畢業(yè)論文信息化管理平臺的推行，對碩士畢業(yè)論文質(zhì)量的保障起到了“兜底”的作用。
碩士畢業(yè)論文13
江蘇省沭陽(yáng)縣農田土壤理化特性時(shí)空變異及其影響因素
土壤特性包括土壤物理特性、化學(xué)特性和生物特性,土壤特性的變異主要體現在這些指標的時(shí)空變異上,土壤酸堿度(pH)、有機質(zhì)、全氮、全 、全鉀、有效磷、有效鉀等均屬于土壤化學(xué)特性的重要指標。
土壤的物理學(xué)、化學(xué)和生物學(xué)特性的一個(gè)重要特點(diǎn)是具有時(shí)間和空間上的變異特征,土壤特性的時(shí)空變異是普遍存在的,并且這種變異往往比較復雜,取決于各種內在的(土壤母質(zhì)、地形等)和外在的因子(土壤耕作措施和施肥灌概等)的綜合作用(孫波等,20xx)。
系統變異和隨機變異是土壤特性變異的兩種來(lái)源。氣候、母質(zhì)、地形、土壤類(lèi)型等是土壤特性變異的內在影響因素,它有利于加強土壤特性的空間相關(guān)性,這種作用在大尺度上表現更為明顯;而隨機性因素如種植制度、灌概施肥、耕作措施等則是土壤特性變異的外在原因,由于這些因素具有較大的隨機性,因此可以使得土壤特性的空間相關(guān)性減弱,且這種作用在小尺度上往往表現得更為強烈(于婧,20xx)。
母質(zhì)是土壤形成的物質(zhì)基礎,對土壤的形成與發(fā)育有著(zhù)及其重要的影響,不同母質(zhì)發(fā)育而來(lái)的土壤,其理化及生物性狀上一般也具有比較大的差異(Teningetal., 1995)。研究發(fā)現,在解釋土壤空間變異性時(shí),母質(zhì)差異相較地形位置更為重要(Stolt et al., 1993)。土壤養分的含量與分布和土壤母質(zhì)有著(zhù)重要的關(guān)系,一般來(lái)講,土壤母質(zhì)中養分元素含量越高,土壤中養分含量相應地也越高,但在一定區域內,氣候條件差異較小,經(jīng)過(guò)長(cháng)期相對一致的管理和種植,土壤養分的空間變異或將趨于緩和,即來(lái)源于土壤母質(zhì)的土壤特性的變異將逐漸減小,可形成表面比較一致的區域(李子忠和龔元石,20xx)。
土壤酸堿性是土壤許多化學(xué)性質(zhì)的綜合反映,適當的pH值能為植物和微生物的生長(cháng)提供良好的外界環(huán)境;土壤有機質(zhì)和土壤全氮是評價(jià)土壤質(zhì)量和土壤碳、氮庫的重要指標,也是限制農業(yè)生態(tài)系統環(huán)境優(yōu)劣的重要因素(Gray andMorant, 20xx;Huang et al., 20xx;Cordova et al., 20xx)。土壤有機質(zhì)和全氮的含量及其動(dòng)態(tài)平衡是反映土壤健康和土壤質(zhì)量的重要指標,直接影響作物產(chǎn)量和土壤肥力的高低(李從娟等,20xx);磷是植物生長(cháng)必須的營(yíng)養元素之一,也是土壤養分的重要成分,有效磷是土壤 素中可被當季植物直接吸收利用的最為有效的部分,是評價(jià)土壤供 能力的最重要的指標(胡靄堂,1995)。鉀作為植物生長(cháng)必須的營(yíng)養元素,可以促進(jìn)碳水化合物的形成和光合產(chǎn)物的運輸,鉀肥還可以增加作物的抗旱、抗倒伏等抵抗逆境的能力,此外鉀在改善農產(chǎn)品的外觀(guān)和品質(zhì)方面也有著(zhù)重要的作用,素有“品質(zhì)元素”之稱(chēng),土壤中的'速效鉀是土壤養分的重要組成部分,是評價(jià)土壤鉀素供應能力和容量的重要指標。
對這些土壤特性時(shí)空變異規律的充分了解是管理好土壤養分和指導合理施肥的基礎,也是區域土地質(zhì)量評價(jià)的重要組成部分,可以為精確施肥和防治土壤肥力退化提供理論依據,對提高農田水肥利用效率,改善田間管理,實(shí)現土壤資源的有效利用,最終實(shí)現土地可持續利用具有重要意義(黃紹文和金繼運,20xx;孫波等,20xx)。
Fisher 統計法、地統計學(xué)研究方法、區域化變量和隨機函數
摘要
ABSTRACT
目錄
引言
1文獻綜述
1.1土壤特性變異的研究現狀
1.1.1土壤酸堿性的時(shí)空變異研究
1.1.2土壤養分的時(shí)空變異研究
1.2土壤特性變異的影響因素
1.3土壤特性時(shí)空變異的研究意義
1.4土壤特性時(shí)空變化的研究方法
1.4.1Fisher 統計法
1.4.2地統計學(xué)研究方法
1.4.2.1區域化變量和隨機函數
1.4.2.2內蘊假設和平穩性假設
1.4.2.3半方差函數
1.4.2.4克里格法和土壤類(lèi)型GIS連接法
1.5研究?jì)热莺图夹g(shù)路線(xiàn)
1.5.1研究?jì)热?/p>
1.5.2技術(shù)路線(xiàn)
2材料與方法
2.1研究區概況
2.1.1經(jīng)濟條件
2.1.2自然條件
2.1.3成土母質(zhì)和土壤類(lèi)型
2.1.4種植結構
2.2 土壤樣品采集與資料收集
2.2.1 土壤樣品采集
2.2.2資料收集
2.3樣品測定和圖件處理
2.3.1 土壤樣品的預處理
2.3.2樣品的測定
2.3.3基礎圖件與數據處理
2.4技術(shù)支持
2.4.1硬件配置
2.4.2軟件配置
32011年土壤特性的統計特征分析
3.1土壤特性統計特征的描述性統計
3.2土壤特性的地統計學(xué)分析
4土壤養分的時(shí)空變異特征
4.1土壤pH的時(shí)空變異特征
4.1.1土壤pH的空間分布及變化規律
4.1.2土壤pH值在時(shí)間尺度上的變化
4.2土壤有機質(zhì)和全氮的時(shí)空變異規律
4.2.1土壤有機質(zhì)和全氮的空間分布及變化規律
4.2.2土壤有機質(zhì)和全氮的在時(shí)間尺度上的變化
4.3土壤全磷的時(shí)空變異特征
4.3.1土壤全磷的空間分布及變化規律
4.3.2土壤全磷在時(shí)間尺度上的變化
4.4土壤速效磷的時(shí)空變異特征
4.4.1土壤速效磷的空間分布及變化規律
4.4.2土壤速效 在時(shí)間尺度上的變化
4.5土壤速效鉀的時(shí)空變異特征
4.5.1土壤速效鉀的空間分布及變化規律
4.5.2土壤速效鉀在時(shí)間尺度上的變化
5土壤特性時(shí)空變異因子討論
5.1土壤母質(zhì)的影響
5.2土壤質(zhì)地的影響
5.3施肥和秸稈還田的影響
5.4 土地利用方式的轉變
6結論與建議
6.1結論
6.2建議
參考文獻
致謝
碩士畢業(yè)論文14
一、學(xué)位論文答辯程序
碩士學(xué)位論文答辯前，答辯委員會(huì )應召開(kāi)預備會(huì )議，熟悉答辯程序，明確職責。
1.答辯委員會(huì )主席介紹學(xué)位論文答辯委員會(huì )組成成員及秘書(shū)。
2.學(xué)位論文答辯委員會(huì )主席主持會(huì )議并宣布答辯開(kāi)始，介紹學(xué)位論文題目及其答辯人姓名。
3.指導教師簡(jiǎn)要介紹研究生的基本情況(學(xué)歷與經(jīng)歷,培養計劃完成情況，曾做過(guò)哪些研究工作和發(fā)表過(guò)哪些文章)。
4.答辯秘書(shū)宣讀指導教師對學(xué)位論文的學(xué)術(shù)評語(yǔ)。
5.答辯人報告學(xué)位論文主要內容(一般20-30分鐘)。
6.答辯委員會(huì )委員提問(wèn)，答辯人回答(一般10-30分鐘)。
7.答辯秘書(shū)宣讀三位學(xué)位論文評審人的學(xué)術(shù)評語(yǔ)。
8.答辯人回答學(xué)位論文評審人的學(xué)術(shù)評語(yǔ)中的問(wèn)題。
9.暫時(shí)休會(huì )。
10.答辯委員會(huì )舉行會(huì )議(答辯人回避)，進(jìn)行如下議程：
(1)答辯委員對論文水平、答辯情況、課程學(xué)習及科學(xué)研究等方面的情況進(jìn)行討論和評議;
(2)答辯委員根據答辯情況，采用無(wú)記名投票方式，對論文及答辯情況按100分制給予評分投票;
作者綜合能力表現、論文寫(xiě)作和答辯情況等幾個(gè)方面;確認后，方可頒(3)答辯秘書(shū)起草并宣讀答辯委員會(huì )決議;答辯委員討論修改并通過(guò)決議;
(4)答辯委員會(huì )主席簽署《碩士學(xué)位論文答辯委員會(huì )決議書(shū)》。
11.復會(huì )，答辯委員會(huì )主席宣讀決議書(shū)及投票結果。
12.答辯委員會(huì )主席宣布答辯會(huì )結束。
13.答辯會(huì )議由秘書(shū)記錄。
二、答辯委員會(huì )決議內容
1.對論文的學(xué)術(shù)評語(yǔ),按各評價(jià)分項目(論文選題與綜述、論文學(xué)術(shù)水平與創(chuàng )新性、論文綜合能力表現、論文寫(xiě)作和答辯情況)，分別對論文寫(xiě)出評語(yǔ)，特別要對論文反映出作者所掌握的基礎理論和學(xué)科前沿知識的'深廣性，以及論文成果的創(chuàng )新性情況作出恰當的評價(jià)。
2.投票及評定結果(是否達到畢業(yè)和授予學(xué)位的水平，是否準予畢業(yè)和建議授予何種學(xué)位)。
3.根據投票結果，明確寫(xiě)明評定級別(優(yōu)秀;良好;中等;合格和不合格)。
4.如學(xué)位論文答辯未獲通過(guò)(即不及格)，還需作出是否同意修改論文，重新答辯一次的決議。
5.答辯委員會(huì )在作出論文通過(guò)答辯并建議授予學(xué)位決議的同時(shí)，必要時(shí)仍可以作出要求修改論文、進(jìn)一步完善論文內容的補充決議，在完成相應的修改和補充，并經(jīng)導師和答辯委員會(huì )主席簽字確認后，方可向校學(xué)位委員會(huì )申請碩士學(xué)位。
碩士畢業(yè)論文15
1、研究的背景及意義
獨山子石化公司認真貫徹落實(shí)集團公司工作會(huì )議精神，圍繞股份公司總部“建設國際綜合性能源公司”的戰略目標，開(kāi)始了一系列的大型建設工程。其中具有代表性的大型建設工程是獨山子石化1000萬(wàn)噸煉油及120萬(wàn)噸乙烯改擴建工程。
煉油部分：建設1000萬(wàn)噸常減壓、120萬(wàn)噸延遲焦化、200萬(wàn)噸蠟油加氫裂化、300萬(wàn)噸直餾柴油加氫精制、80萬(wàn)噸催焦化柴油加氫等10套裝置。
化工部分：建設100萬(wàn)噸乙烯、60萬(wàn)噸全密度聚乙烯、30萬(wàn)噸高密度聚乙烯、55萬(wàn)噸聚丙烯、60萬(wàn)噸芳烴、32萬(wàn)噸苯乙烯、13萬(wàn)噸聚苯乙烯、13萬(wàn)噸丁二烯、12萬(wàn)噸MTBE/丁烯-1、10萬(wàn)噸丁苯橡膠、8萬(wàn)噸SBS、2萬(wàn)噸己烯-1等12套裝置。
公用工程部分：主要建設3臺10萬(wàn)千瓦汽輪發(fā)電機組、5臺410噸/小時(shí)循環(huán)流化床鍋爐的動(dòng)力站，以及系統配套項目。
該工程是目前國內最大的煉化一體化工程，是西部大開(kāi)發(fā)標志性工程之一，是中國石油“十一五”重點(diǎn)工程。工程對于拉動(dòng)地方經(jīng)濟、繁榮西部具有重要的意義。工程總投資300億元，稅后財務(wù)內部收益率12.5%，稅后投資回收期8.77年。于2005年8月22日破土動(dòng)工。
獨山子石化公司在千萬(wàn)噸煉油百萬(wàn)噸乙烯工程建設過(guò)程中，積累了大量的科學(xué)的項目管理經(jīng)驗，建立了高效的管理體系和運行機制，同時(shí)也有一定的執行過(guò)程的問(wèn)題。因此，根據獨山子石化千萬(wàn)噸煉油百萬(wàn)噸乙烯工程建設實(shí)際情況，分析現有工程管理體系的利弊、存在的問(wèn)題，總結出完善過(guò)程管理的思路和做法，為今后的工程建設提供有益借鑒，將是十分有意義的。
2、國內外研究成果簡(jiǎn)述
現代項目管理將整個(gè)項目管理工作,看成是一個(gè)完整的管理過(guò)程，并且將各項目階段的計劃、實(shí)施、控制等具體管理活動(dòng),看成是一個(gè)個(gè)完整的工作過(guò)程�，F代項目管理要求在項目管理中，要根據具體項目所屬專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的特性和實(shí)現過(guò)程的特定情況，及實(shí)現過(guò)程中所面臨的各種限制條件，將一個(gè)項目劃分成各個(gè)便于管理的項目階段，并將這些不同項目階段的管理活動(dòng)進(jìn)一步劃分成一系列的具體管理過(guò)程，分階段、按過(guò)程做好一個(gè)項目的管理�，F代項目管理的目標，是要在生成項目產(chǎn)出物(成果)的實(shí)現過(guò)程中，通過(guò)項目的管理過(guò)程去保障項目目標的實(shí)現。
近年來(lái)，結合多年的管理實(shí)踐，建設部會(huì )同有關(guān)部門(mén)共同編制了《建設工程項目管理規范》，全面總結巧年來(lái)建筑業(yè)企業(yè)借鑒國際先進(jìn)管理方法，推行施工項目管理體制改革的主要經(jīng)驗，進(jìn)一步規范全國建設工程施工項目管理的基本作法，促進(jìn)建設工程施工項目管理水平，與國際慣例接軌拉，以適應社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展的需要[7]。經(jīng)國家有關(guān)部門(mén)會(huì )審，批準為國家標準，并于2002年5月1日起施行。但系統的引進(jìn)項目管理的知識還是近幾年的事。
1999年11月，我國與PMI簽訂合作協(xié)議，正式將PMP認證引入中國時(shí)，國內知道項目管理知識體系和PMP的人很少。2000年6月中國首次PMP考試也僅有60多人參加。如今，隨著(zhù)我國經(jīng)濟的迅速發(fā)展，國內大量的'建設項目，如:三峽工程，西氣東輸，2008北京奧運會(huì )，2010上海世博會(huì )等等，需要大量的項目管理專(zhuān)業(yè)人才。同時(shí)，隨著(zhù)經(jīng)濟全球化進(jìn)程的加快，人們從各種渠道越來(lái)越多的接觸到項目管理的知識，并逐漸認識到項目管理知識的重要性。
近年來(lái)，我國掀起了學(xué)習項目管理知識的熱潮。項目管理在TI行業(yè)中的應用與推廣正方興未艾，己呈星火燎原之勢。因為T(mén)I行業(yè)強烈的示范作用而成為項目管理知識推廣的強力推進(jìn)器。如今，PMP認證與MBA，MPA文憑一樣成為中高級管理人員熱捧的對象。這一輪熱潮的興起大大加快了我國在項目管理方面與國際接軌的速度。
上個(gè)世紀60年代，項目管理還處于起步階段，學(xué)術(shù)論文很少。到了70年代，對項目管理軟件的開(kāi)發(fā)和使用已成為趨勢:有些研究成果已涉及到了圖形評審技術(shù)(PERT)的應用。這個(gè)時(shí)段的研究焦點(diǎn)是:成本與進(jìn)度控制，績(jì)效考評，工作分解結構(簡(jiǎn)稱(chēng):WB S)的使用，全生命周期管理。本階段的學(xué)術(shù)研究大多由政府部門(mén)主持與發(fā)起，由商業(yè)與教育機構發(fā)起的研究已有所增加。70年代末期，成本設計(design-to-cost)，全生命周期成本的概念己在學(xué)術(shù)論文中出現，并在80年代發(fā)展為一個(gè)通用的概念，特別是在政府機構與防衛部門(mén)中。
80年代，關(guān)于項目管理的學(xué)術(shù)論文顯著(zhù)增長(cháng)。研究專(zhuān)注于成本設計和生命周期成本。關(guān)于項目風(fēng)險管理，成本/進(jìn)度控制指標體系和掙值(Earned Value)的概念已出現。其它涉及較多的研究范圍還包括:團隊建設，質(zhì)量管理，人工智能、專(zhuān)家系統，知識庫系統。
到了90年代，大量的研究集中于人力資源方面，包括:團隊建設，領(lǐng)導能力開(kāi)發(fā)和激勵:并有大量的文章集中于風(fēng)險管理，質(zhì)量管理和溝通管理。
項目管理的未來(lái)發(fā)展方向有:
a.標準化的過(guò)程和工具，以及標準化的術(shù)語(yǔ)，有助于項目成功;
b. Web技術(shù)將在幫助項目溝通與協(xié)同中發(fā)揮巨大的作用;
c.使用被普遍接受的項目管理實(shí)踐與觀(guān)念將會(huì )在承包合同的要求中寫(xiě)明;
d.項目管理的外購服務(wù)將會(huì )被絕大多數公司所采用。
3、研究?jì)热菖c方法
將按照《工程項目管理學(xué)》理論，分析千萬(wàn)噸煉油百萬(wàn)噸乙烯工程目前管理存在的主要問(wèn)題及原因，提出加強工程管理的改進(jìn)建議。論文的基本內容和框架結構設計如下。
1 前言
2 項目管理理論方法及應用綜述
2.1 現代項目管理理論與方法綜述
2.2 石化建設工程項目特點(diǎn)
2.3 現代項目管理理論與方法在石化建設工程項目管理中的應用
3 獨山子石化千萬(wàn)噸煉油百萬(wàn)噸乙烯工程及項目管理體系
3.1 獨山子石化千萬(wàn)噸煉油百萬(wàn)噸乙烯工程概況
3.2工程建設項目管理體系與管理機制
4 獨山子石化煉油乙烯工項目管理實(shí)踐的分析
4.1 項目管理體系結構分析
4.2 HSE管理分析
4.3工程質(zhì)量管理分析
4.4 招投標管理分析
4.5 物資采購管理分析
4.6 工程進(jìn)度管理分析
5 總結與建議
在研究方法與思路方面,廣泛收集有關(guān)工程建設有關(guān)資料，分析現有工程管理體系中存在的差距以及完善工程管理體系面臨的問(wèn)題，著(zhù)眼于工程建設主要環(huán)節，從整體性和系統性的角度，構建工程建設管理整體框架，提出符合企業(yè)實(shí)際的對策。目的在于建立符合獨山子石化公司管理需要的內部控制體系，總結出加強和完善工程建設的思路和做法。
4、開(kāi)題條件
本人在中國石油大學(xué)(北京)攻讀工程碩士學(xué)位期間，按照工商管理學(xué)院項目管理工程碩士培養方案的要求，已修業(yè)完成了相關(guān)課程和必修環(huán)節，學(xué)分達到了規定的要求，經(jīng)學(xué)院考核合格，導師同意進(jìn)入論文階段。
5、時(shí)間安排
20xx.02—20xx.05 選題、文獻查閱，完成文獻綜述
20xx.06—20xx.10 完成開(kāi)題報告
20xx.10 開(kāi)題答辯
20xx.11—20xx.02 撰寫(xiě)論文初稿
20xx.03—20xx.05 完成論文中稿
20xx.06—20xx.10 論文定稿、答辯
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