社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)方案（錦集15篇）

　　為了確定工作或事情順利開(kāi)展，就需要我們事先制定方案，方案是書(shū)面計劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則，步驟等。方案應該怎么制定呢？下面是小編幫大家整理的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)方案1

　　一、活動(dòng)背景

　　對小學(xué)生進(jìn)行消防安全知識教育，是我們教育工作者義不容辭的責任。開(kāi)展小學(xué)生消防安全知識是保護在校學(xué)生人身安全和合法權益的需要。在發(fā)生火災時(shí)在校小學(xué)生由于生理、心理等客觀(guān)因素，更容易受到危害。如果學(xué)生安全意識淡薄，消防常識缺乏，撲救初起火災和逃生自救互救能力低小，一旦發(fā)生火情，勢必釀成火災，造成嚴重后果。據不完全統計，每年發(fā)生火災數百起，造成經(jīng)濟損失數億元，死亡人數上萬(wàn)人。因此對小學(xué)生進(jìn)行消防知識教育刻不容緩。

　　二、活動(dòng)目標

　　1、了解消防安全知識及怎樣預防火災事故的發(fā)生。

　　2、情感目標：通過(guò)這種活動(dòng)的'開(kāi)展，使學(xué)生懂得“珍愛(ài)生命，安全第一”的意義。

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　Xx年Xx月

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　Xx消防中隊

　　五、活動(dòng)準備：

　　1、活動(dòng)前，讓學(xué)生討論制定研究方案。（活動(dòng)前準備什么，活動(dòng)時(shí)注意什么，活動(dòng)后需做什么）

　　2、談?wù)勏�防安全的重要�?/p>

　　3、實(shí)地去消防中隊進(jìn)行參觀(guān)、訪(fǎng)問(wèn)，觀(guān)看消防安全演習，上網(wǎng)查資料。

　　六、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、與濱海消防中隊聯(lián)系，聘請消防隊活動(dòng)指導老師。

　　2、到消防中隊參觀(guān)、訪(fǎng)問(wèn)，觀(guān)看消防軍事演習。觀(guān)看消防知識展板，請消防教官授課。

　　3、觀(guān)摩消防車(chē)配備工具和器材。

　　4、正確使用滅火器材。學(xué)生代表手持滅火器模擬“救火”比賽。

社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)方案2

　　一、指導思想：

　　社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是全面提高學(xué)生素質(zhì)，豐富經(jīng)驗、開(kāi)拓視野的重要手段，也是學(xué)生正確認識自我、完善自我、感受團隊精神的重要時(shí)機。開(kāi)展有針對性，富有成效的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，有助于學(xué)生親近大自然，感受生活的'多姿多彩，在活動(dòng)中學(xué)習與人交往的常識和技巧。我校將于11月3日、4日分別組織學(xué)生參加秋季社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中養成良好的行為習慣，增強公德意識，強化團結協(xié)作的精神。

　　二、活動(dòng)主題：文明與實(shí)踐同行

　　三、活動(dòng)項目：

　　四、活動(dòng)時(shí)間及安排：

　　返校時(shí)間：3:30左右，放學(xué)時(shí)間：3:45

　　五、車(chē)輛及隨班教師安排：

　　注：因故無(wú)法參加學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的教師留校自行處理業(yè)務(wù)，或接受臨時(shí)性代課。

　　五、工作要求：

　　1、各班主任事前對學(xué)生進(jìn)行外出活動(dòng)相關(guān)的知識、安全、紀律、文明、衛生、禮貌等教育工作，確�；顒�(dòng)安全、文明、有益、快樂(lè )。

　　2、各班主任指導好學(xué)生積極自覺(jué)地參加實(shí)踐活動(dòng)，因特殊體質(zhì)不參加者請家長(cháng)寫(xiě)好請假單，并提前兩天上報德育組備案。

　　3、各學(xué)科教師要積極挖掘學(xué)科德育內容，以小探究的形式開(kāi)展活動(dòng)，并在活動(dòng)前、中、后期適宜地滲透“兩綱”教育。

　　4、出發(fā)前，班主任清點(diǎn)好班級的學(xué)生人數，將學(xué)生分成幾個(gè)小組，每組確定一名組長(cháng)。

　　5、各班級聽(tīng)從廣播調度，排好兩路縱隊按順序在相應門(mén)口上車(chē)。

　　6、所有隨隊帶班老師本著(zhù)為學(xué)生服務(wù)的精神，全程跟隨所帶班級的學(xué)生隊伍，與班主任、導游一起做好學(xué)生帶隊工作，切不可私自遠離學(xué)生隊伍，應切實(shí)履行職責，確保學(xué)生活動(dòng)安全。

　　7、活動(dòng)結束后，各班級以本次實(shí)踐活動(dòng)為契機，布置適量的實(shí)踐作業(yè)。以“快樂(lè )秋游”為題，一至三年級組織繪畫(huà)作品評比，四五年級組織小報創(chuàng )編評比，引導學(xué)生學(xué)會(huì )觀(guān)察、學(xué)會(huì )思考，學(xué)會(huì )自己視角感悟生活，每班推薦五份上交德育組。

　　8、因身體原因未安排的教職工，按作息時(shí)間在校辦公處理業(yè)務(wù)；活動(dòng)日因故不能參加活動(dòng)的，請事先請假。

　　9、領(lǐng)隊人員負責協(xié)調本年級組相關(guān)事項，處理考察過(guò)程中的偶發(fā)事件，年級組長(cháng)負責將本年級出席人數及缺席名單統計上報德育組。（附1表格）

　　10、活動(dòng)結束后，學(xué)生全部回學(xué)校由班主任組織安全放學(xué)；總領(lǐng)隊、每位班主任、每年級部分學(xué)生對旅行社進(jìn)行服務(wù)質(zhì)量滿(mǎn)意度測評，2天內上交德育組。

　　xxx區xxx小學(xué)

　　20xx年10月27日

　　附1： xxx小學(xué)20xx年秋季社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)出席情況統計 年級組

社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)方案3

　　清明節又叫踏青節，在仲春與暮春之交，也就是冬至后的第104天，是中國傳統節日之一，也是最重要的祭祀節日之一，是祭祖和掃墓的日子。

　　清明最早只是一種節氣的名稱(chēng)，其變成紀念祖先的節日與寒食節有關(guān)。從歷史的實(shí)際來(lái)看，禁火冷食主要反映了中國古人改火習俗的遺跡。

　　原始社會(huì )，先民們鉆木取火，火種來(lái)之不易，取火的樹(shù)種往往因季節變化而不斷變換，因此，改火與換取新火是古人生活中的一件大事。春三月正值改火的時(shí)節，人們在新火未到之時(shí)，要禁止生火。漢代稱(chēng)寒食節為禁煙節，因為這天百姓人家不得舉火，到了晚上才由宮中點(diǎn)燃燭火，并將火種傳至貴戚重臣家中。

　　寒食節期間的習俗，主要有禁火冷食和祭掃墳墓。中國古人對祭祀祖先十分重視。上古時(shí)候，家中有人去世時(shí)，只挖墓坑安葬，不筑墳丘標志，祭祀主要在宗廟進(jìn)行。后來(lái)在挖墓坑時(shí)還筑起墳丘，將祭祖安排在墓地，便有了物質(zhì)上的依托。戰國時(shí)期，墓祭之風(fēng)逐漸濃厚起來(lái)。

　　秦漢時(shí)代，祭掃墳墓的風(fēng)氣更盛。據《漢書(shū)》記載，大臣嚴延年即使離京千里，也要定期還鄉祭掃墓地。在唐代，不論士人還是平民，都將寒食節掃墓視為返本追宗的儀節，由于清明距寒食節很近，人們還常常將掃墓延至清明。詩(shī)人們的作品，也往往是寒食、清明并提，如韋應物有詩(shī)句說(shuō)：“清明寒食好，春園百卉開(kāi)�！卑拙右滓灿性�(shī)句說(shuō)：“烏啼鵲噪昏喬木，清明寒食誰(shuí)家哭�！背�廷鑒于民間寒食、清明并舉已相沿成習，就以官方文書(shū)的形式正式規定，清明到來(lái)時(shí)，可以與寒食節一起放假。這項規定距今已經(jīng)1200多年，說(shuō)明從那時(shí)起清明開(kāi)始具有某種國家法定節日的色彩。

　　宋元時(shí)期，清明節逐漸由附屬于寒食節的地位，上升到取代寒食節的地位。這不僅表上墳掃墓等儀式多在清明舉行，就連寒食節原有的風(fēng)俗活動(dòng)如冷食、蹴鞠、蕩秋千等，也都被清明節收歸所有了。

　　活動(dòng)主題二：祭奠先祖烈

　　清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂�！边@是唐代詩(shī)人杜牧寫(xiě)下的著(zhù)名詩(shī)句。在中國傳統節日中，清明節是最特殊的一個(gè)節日。不是為了慶祝，而是為了紀念，紀念那些被深?lèi)?ài)著(zhù)的、卻已逝去的人們。

　　來(lái)到墓地，這兒到處長(cháng)滿(mǎn)了雜草。小樹(shù)。老爺爺的墳墓雖然已經(jīng)被整休過(guò)，但我還是小心翼翼地將墳墓上的雜草樹(shù)苗用鐮刀重新清理了下，接著(zhù)從籃子里取出香，蠟，燒紙，鞭炮，還有彩條紙，然后點(diǎn)燃香，把香插到墓碑前，把彩條紙掛在墳頭上�？粗�(zhù)老爺爺的墳墓，我情不自禁的想起了從前。

　　老爺爺離開(kāi)我們已經(jīng)有11年了。以前，每當我去找老爺爺玩的時(shí)候，他總會(huì )給我些糖還有一些玩具，每次玩都能夠玩一天整的。親愛(ài)的老爺爺，十多年的.時(shí)間過(guò)去了，你在這靜靜地躺了十多年了!您的重孫來(lái)看您來(lái)了!我在老爺爺的墓前磕了3個(gè)頭，希望他能保佑我的身體健健康康，學(xué)習頂呱呱的，也保佑我們一家平平安安!

　　活動(dòng)主題三：走訪(fǎng)名人名賢

　　年4月6日，通過(guò)“湖南老兵之家邵陽(yáng)團隊”聯(lián)系到一位抗戰老兵--唐仕鋼，唐老爺爺。

　　唐仕鋼，新邵坪上人，1925年出生于湖南邵陽(yáng)。1941年下半年進(jìn)入二十一兵工廠(chǎng)，學(xué)習制圖。1944年上半年，進(jìn)入湯恩伯部隊，在中美采購組任書(shū)記員，主要采購蔬菜，軍需用品�？谷諔馉巹倮�后，唐老調上海印刷廠(chǎng)校對，放過(guò)電影，搞過(guò)宣傳，1948年初進(jìn)入黃埔軍校成都本部23期步科，也是最后一期，畢業(yè)后會(huì )湖南，一直在鄉種田務(wù)，終生未娶。

　　我問(wèn)：唐爺爺，你覺(jué)得以前的日子苦不苦?

　　唐爺爺說(shuō)：一言難盡，在當時(shí)沒(méi)有一刻是輕松的，我一直都在想一個(gè)問(wèn)題。(說(shuō)到這，老爺爺沉思了片刻)但以前的事已經(jīng)過(guò)去了，不必要在意以前的事了，最重要的是珍惜當下。

　　我問(wèn)：唐爺爺，您平時(shí)都喜歡做什么呢?

　　唐爺爺笑了笑，回答說(shuō)：我平時(shí)都在村里的圖書(shū)館里看看書(shū)，我現在的目標是把英語(yǔ)學(xué)好。人嘛，一生不能停止學(xué)習，要終生學(xué)習。不要滿(mǎn)足現狀。

　　我震撼了!唐爺爺今年已經(jīng)95歲了，卻還想要學(xué)習新的“技術(shù)”，相反我們呢?難道不應該努力學(xué)習嗎?

　　......

　　通過(guò)這次實(shí)踐我收獲了很多。俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！毕胍�成功，就必須學(xué)會(huì )吃苦，堅強地面對困難和挫折，從小做起，長(cháng)大后才能成為一個(gè)勇于面對挑戰的人，才會(huì )有無(wú)量的前途。而如果現在不會(huì )吃苦，長(cháng)大后只會(huì )成為一個(gè)弱者，只會(huì )被社會(huì )殘酷地淘汰掉。要明白這樣一個(gè)道理：吃得苦中苦，方為人上人。所以，我借用這句古話(huà)奉勸大家：為了自己的將來(lái)，還是多吃一些苦為好!

社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)方案4

　　為了全面進(jìn)步我區未成年人的思想道德素質(zhì)，充實(shí)青少年兒童的精神世界，使青少年學(xué)生過(guò)一個(gè)健康、愉快、故意義的暑假，我圖書(shū)館將以積極、生動(dòng)、有效的青少年教育活動(dòng)為載體，組織展開(kāi)豐富多彩的青少年活動(dòng)，為保證活動(dòng)的成效，特制定以下方案：

　　一、活動(dòng)目的`：

　　讓青少年過(guò)一個(gè)安全、健康、充實(shí)、愉快的暑假;培養學(xué)生多動(dòng)手、動(dòng)腦、觀(guān)察、等諸多方面的能力及尊敬師長(cháng)、孝敬父母，、酷愛(ài)和平的思想感情。

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　月日——月日

　　三、活動(dòng)內容

　　1、“快樂(lè )暑假”少兒書(shū)法繪畫(huà)比賽;月日——月日(作品征集)

　　2、模型拼插活動(dòng);月日上午9：30(現場(chǎng)活動(dòng)，限30人，需提早報名)

　　3、記念抗戰成功周年征文演講比賽;月日——月日(首先征集優(yōu)秀演講稿，月30往后組織匯報演講比賽)

　　4、少兒暑假科普知識有獎問(wèn)答活動(dòng)。月日——月日(來(lái)圖書(shū)館參與)

　　5、暑期少兒繪本瀏覽推廣活動(dòng);月日(請家長(cháng)和小朋友們現場(chǎng)推薦優(yōu)秀繪本，或現場(chǎng)表演繪本劇，需提早報名)

　　6、少兒手工彩泥制作;月日9：30(現場(chǎng)活動(dòng)，限30人，需提早報名)

　　7、手工折紙活動(dòng);月日上午9：30(活動(dòng)，限30人，需提早報名)

　　8、少兒拼圖比賽;月日上午9：30(現場(chǎng)比賽，需提早報名)

　　9、《丁丁歷險記》之“我來(lái)續寫(xiě)我來(lái)畫(huà)”;月20日——月日(征集作品)

　　以上活動(dòng)詳情請咨詢(xún)，聯(lián)系人：林老師

　　注：活動(dòng)全部免費

社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)方案5

　　一、組織領(lǐng)導：

　　二、活動(dòng)主題：

　　展示風(fēng)采 共創(chuàng )和諧

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年5月3日下午2點(diǎn)

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　香山花園廣場(chǎng)（小橫山社區前）

　　五、活動(dòng)安排

　　1.香山街道與蘇州大學(xué)社會(huì )學(xué)院，香山街道團委與蘇州大學(xué)社會(huì )學(xué)院團委分別簽訂共建協(xié)議。

　　2.由香山街道領(lǐng)導和蘇州大學(xué)社會(huì )學(xué)院領(lǐng)導為“蘇州大學(xué)大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐基地”揭牌。

　　3.香山街道劉書(shū)記講話(huà)

　　4.蘇州大學(xué)領(lǐng)導致辭

　　5.文藝演出（見(jiàn)節目單）

　　六、具體工作：

　　1.共建協(xié)議起草（蘇州大學(xué)社會(huì )學(xué)院）；領(lǐng)導講話(huà)由香山街道與蘇州大學(xué)社會(huì )學(xué)院各自起草。

　　2.“蘇州大學(xué)大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐基地”銅牌制作（街道團委）。

　　3.舞臺、音響、文藝演出節目協(xié)調等（陳揚牽頭，蔣勤東、蔣敏榮等有關(guān)同志協(xié)同）。節目主持人由香山街道、蘇大社會(huì )學(xué)院各派出一人，主持稿由社會(huì )學(xué)院團委起草，經(jīng)街道有關(guān)領(lǐng)導審核后定稿。

　　4.活動(dòng)場(chǎng)地布置：由小橫山社區負責安排座位300只于舞臺前觀(guān)眾席。

　　5.4月20日召開(kāi)活動(dòng)籌備會(huì )，商討本次活動(dòng)有關(guān)事項。

　　6.宣傳：請各團支部在本單位廣泛宣傳，并請小橫山社區負責在香山花園內做好宣傳工作。

　　7.后勤：由小橫山社區團支部負責，各社區（村）團支部書(shū)記協(xié)助。

　　8.攝像、攝影：由徐浩然、蒯宙具體負責。

　　9.民兵應急分隊協(xié)助做好安全保衛和后勤保障工作。

　　10.所有演職人員請于5月2日上午9點(diǎn)前到達現場(chǎng)排練。

　　節目單

　　1.大合唱《工農兵聯(lián)合起來(lái)》 旅游職校

　　2.現代舞《時(shí)代巨匠》 社會(huì )學(xué)院胡易佳、鄭杰等

　　3.女聲組合《太湖美人》 度假區中心小學(xué)教師

　　4.相聲《改革電視》 東吳相聲俱樂(lè )部王亮亮、李占

　　5.戲曲聯(lián)唱 香山中學(xué) 朱家易

　　6.男聲獨唱《緣分五月》 蔣墩社區崔松林

　　7.小品山寨版《胡椒面》 中心居委會(huì )張順新、范宇青

　　8.女聲組合《幸福的泡泡》 香山中學(xué)

　　9.炫舞《追夢(mèng)舞臺》 克里奧藝術(shù)團

　　10.合唱《光榮��！中國共青團》 社會(huì )學(xué)院08檔案錢(qián)駿等

　　主持：香山街道 陸丹青（男）

社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)方案6

　　一、活動(dòng)主題：親近綠色自然感受綠色文明

　　二、活動(dòng)目的：為豐富校園文化生活，培養學(xué)生健康的情趣，為提高學(xué)生對生態(tài)環(huán)境的保護意識，讓學(xué)生從中感受“大自然的'奧妙”。

　　三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月26日（星期一）8：00-17：30

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)：深圳仙湖植物園、深圳西沖海灘

　　五、活動(dòng)安排：

　　07:15-07:45：集合，進(jìn)行活動(dòng)前動(dòng)員教育

　　08:00-11:00：參觀(guān)深圳仙湖植物園

　　按班級分組分批參觀(guān)深圳仙湖植物園，通過(guò)參觀(guān)蘇鐵保存中心、木蘭園、珍稀樹(shù)木園、棕櫚園、竹區、蔭生植物區、沙漠植物區、百果園、水生植物園、桃花園、裸子植物區、盆景園等十幾個(gè)植物專(zhuān)類(lèi)園了解仙湖植物園內近8000多種植物，感受獨具特色的古生物博物館。

　　11:00-17:00：深圳西沖海灘

　　在海邊進(jìn)行燒烤活動(dòng)，學(xué)生全部配有各式面包以及飲料，低段學(xué)生食物由導游安排提前烤熟，4年級以上可由學(xué)生、老師共同完成燒烤活動(dòng)。

　　分組在沙灘上進(jìn)行沙雕比賽、拔河比賽，安排高段學(xué)生乘船登島，上島后進(jìn)行捉螃蟹，撿貝殼，共同領(lǐng)略大海的風(fēng)光；

　　六、活動(dòng)組織：

　　為培養學(xué)生發(fā)現思維及創(chuàng )新能力，大隊部、語(yǔ)文組、藝術(shù)組組織本次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展征文、攝影、

　　書(shū)法繪畫(huà)系列活動(dòng)，具體如下：

　　1、“我和大自然”征文比賽；

　�、�、分組：分1年級、2-3年級、4-6年級三組

　�、�、要求：以班級為單位，4月9日前由班主任統一發(fā)給語(yǔ)文組李糧老師（每班5篇）

　�、�、設獎：各組設一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。

　　2、“快樂(lè )春游”攝影比賽；

　�、�、要求：以班級為單位，4月9日由班主任統一發(fā)（電子檔）給大隊部黃文娟老師

　�、�、設獎：各組設一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。

　　3、“親親大自然”書(shū)法、繪畫(huà)比賽；

　�、�、分組：分1年級、2-3年級、4-6年級三組

　�、�、要求：以班級為單位，4月9日前由班主任統一上交美術(shù)組黃建克、王俏君老師（每班書(shū)法、繪

　　畫(huà)作品各5篇）

　�、�、設獎：各組設一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。德育處

社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)方案7

　　20xx年寒假將至，為充分發(fā)揮“社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)”在xx系“育人工作”中的作用，本著(zhù)以“受教育、長(cháng)才干、作貢獻”的原則，以“參與社會(huì )實(shí)踐構建和諧社會(huì )”為主題，在今年寒假組織系學(xué)生深入開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，力求創(chuàng )新形式、講求實(shí)效、爭創(chuàng )佳績(jì)。根據學(xué)院文件精神和我系實(shí)際情況，確定了此次寒假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)方案。

　　一：活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年1月22日-3月8日

　　二：活動(dòng)范圍

　　20xx級、20xx級全體學(xué)生

　　三：指導思想

　　參與社會(huì )實(shí)踐 構建和諧社會(huì )

　　四：活動(dòng)內容

　　1、開(kāi)展“感動(dòng)我們的100個(gè)瞬間”感恩主題攝影活動(dòng)。通過(guò)攝影作品征選的形式，讓學(xué)生積極尋找生活中的感動(dòng)事例，重溫曾經(jīng)發(fā)生的有趣事、感人事，回顧社會(huì )、父母、長(cháng)輩的關(guān)愛(ài)，挖掘和發(fā)現家庭中值得記憶的瞬間，使學(xué)生在潛移默化中受教育，引導學(xué)生學(xué)會(huì )感恩。

　　要求：每人上交攝影作品兩張，沖洗版、電子版均可。

　　2、開(kāi)展“家鄉回憶—一棟老房子/一條老街的故事”尋訪(fǎng)活動(dòng)。家鄉的變化越來(lái)越快，很多房子和路都發(fā)生了翻天覆地的變化，沒(méi)有了小時(shí)候的.樣子，通過(guò)對身邊人的尋訪(fǎng)，了解老房子、老街的故事，重拾童年天真的回憶。

　　要求：每人上交一份不少于1000的文章，打印版、電子版均可。

　　3、系部組織開(kāi)展“新春送�！被顒�(dòng)。系部組織團隊走進(jìn)農村，為農村的貧困家庭、五保戶(hù)及烈士家屬送去新年對聯(lián)和福字。通過(guò)這種形式表達當代大學(xué)生對他們的關(guān)懷與祝福。

　　五：總結表彰

　　20xx年3月中旬，各團隊以團隊為單位開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐交流活動(dòng)并上交全體同學(xué)社會(huì )實(shí)踐作品，通過(guò)評比，將優(yōu)秀社會(huì )實(shí)踐作品進(jìn)行展覽及表彰。

社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)方案8

　　一、活動(dòng)目的

　　清明節是我國的重要傳統節日，是進(jìn)行革命傳統教育和傳統美德教育的極好時(shí)機，為紀念這個(gè)有著(zhù)深遠意義的日子，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，開(kāi)展豐富多彩的節日活動(dòng)，旨在祭奠先烈、先人、先賢，引導少先隊員們在慎終追遠、緬懷先輩的情懷中認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統，增進(jìn)愛(ài)黨、愛(ài)國、愛(ài)社會(huì )主義情感，為我們的美好未來(lái)營(yíng)造文明和諧的社會(huì )環(huán)境。

　　二、活動(dòng)主題

　　我們的節日——"清明節"。

　　三、活動(dòng)對象

　　全體師生

　　四、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年3月31日至4月10日

　　五、活動(dòng)內容

　　★文化探尋：搜集資料，了解清明文化

　　清明節作為我國的法定傳統假日，有著(zhù)其悠遠的文化內涵，各中隊組織學(xué)生通過(guò)資料的收集等，讓學(xué)生逐步了解清明的文化習俗，本篇文章來(lái)自。從中感受到中華民族文化的魅力與豐富內涵，增加學(xué)生的文化知識和對祖國的熱愛(ài)之情。具體內容如下：

　　1、了解清明節的由來(lái)。

　　2、了解各地的清明節習俗。

　　3、了解有關(guān)清明節的.傳說(shuō)、故事。

　　★緬懷革命先烈，傳承民族精神

　　▲在3月31日升旗儀式上，開(kāi)展國旗下講話(huà)，引導學(xué)生學(xué)習革命先烈的愛(ài)國精神，爭做新時(shí)代的好學(xué)生。

　　▲全體學(xué)生利用課余時(shí)間登錄中國文明網(wǎng)的"網(wǎng)上祭英烈"專(zhuān)欄進(jìn)行網(wǎng)上祭拜、獻花、留言。4月2日下午中隊活動(dòng)課，在實(shí)驗樓一樓報告廳舉行集體緬懷先烈，集體簽名寄語(yǔ)活動(dòng)。

　　★實(shí)踐活動(dòng)：親身體驗，感受清明文化

　　活動(dòng)：中隊主題活動(dòng)

　　▲各中隊根據以下主題，并結合本中隊特點(diǎn)，積極組織開(kāi)展好清明主題活動(dòng)。

　　▲活動(dòng)時(shí)間：（4月2日下午中隊活動(dòng)課）

　　▲各中隊活動(dòng)主題：

　　一、二年級：誦讀清明小詩(shī)（各中隊開(kāi)展誦讀清明小詩(shī)活動(dòng)，要求人人會(huì )背一首。）

　　三、四年級：了解英雄故事，制作"我心目中的英雄"卡（要求各中隊組織學(xué)生，把自己心目中一位英雄的圖片或文字資料設計在一張16k紙上，制作完成后在班內交流。班內交流完成后，選出4份上交大隊部。）

　　六、六年級：緬先烈，話(huà)理想（一切偉大的成就，都是從理想開(kāi)始的。革命烈士就是為實(shí)現共產(chǎn)主義遠大理想而獻身的。本篇文章來(lái)自。結合對少先隊呼號的理解，寫(xiě)一篇緬懷先烈的文章，說(shuō)說(shuō)自己的理想，要樹(shù)立"為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗"的遠大理想。如何實(shí)現理想，運用榜樣的力量來(lái)激勵自己為實(shí)現理想而行動(dòng)起來(lái)。每班選出4份優(yōu)秀作品上交大隊部）

社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)方案9

　　為了進(jìn)一步落實(shí)新教育理念，引導學(xué)生“凝聽(tīng)窗外的聲音”，引導學(xué)生酷愛(ài)生活，關(guān)注社會(huì )，關(guān)心城市發(fā)展，培養學(xué)生積極樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度，增進(jìn)多元價(jià)值觀(guān)的構成。為此制定日照港第一小學(xué)學(xué)生“參觀(guān)日照城市展規劃覽館、污水處理廠(chǎng)與日照水產(chǎn)研究所”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)方案。

　　一、活動(dòng)目的：

　　1、將研究性學(xué)習與社會(huì )實(shí)踐相結合，讓學(xué)生走出校園，走向社會(huì )，關(guān)心社會(huì )發(fā)展，關(guān)注社會(huì )題目，開(kāi)辟出有自己特點(diǎn)的社會(huì )實(shí)踐的新途徑。

　　2、改變學(xué)習方式，拓展學(xué)習資源，拓寬發(fā)展空間。

　　3、參與社會(huì )實(shí)踐，激起學(xué)習愛(ài)好。

　　4、了解日照的發(fā)展歷程，激起學(xué)生熱愛(ài)故鄉、保護環(huán)境的情感。

　　二、活動(dòng)時(shí)間：

　　3月25日上午8：00———11：30（周三）

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　污水處理廠(chǎng)、城市規劃展覽館、水產(chǎn)研究所、日照市外國語(yǔ)實(shí)驗學(xué)校

　　四、參加職員：

　　五、六年級

　　五、組織部分及職責

　　組織部分：教科處

　　領(lǐng)導成員：xxx

　　總負責人：xxx（負責活動(dòng)前的組織、交通安全、活動(dòng)紀律、安全教育等工作。）

　　聯(lián)絡(luò )職員：xxx

　　醫療救護：xxx隨隊參加活動(dòng)，配備經(jīng)常使用藥品，負責突發(fā)事件引發(fā)的學(xué)生受傷情況。

　　跟班情況：

　　負責人：xxx負責人：xxx

　　五年級一班六年級一班

　　五年級二班六年級二班

　　五年級三班六年級三班

　　五年級四班

　　1、活動(dòng)前召開(kāi)五、六年級班主任及帶隊教師會(huì )議（周二下午第一課），明確各自職責。

　　2、班主任對學(xué)生進(jìn)行安全與紀律教育，培養學(xué)生遵紀遵法與自我保護意識。具體要求：

　�。�1）一切行動(dòng)聽(tīng)指揮。參觀(guān)中不得打鬧嬉戲，不離隊、不掉隊。

　�。�2）活動(dòng)進(jìn)程中愛(ài)惜公物，講文明、講禮貌，愛(ài)惜環(huán)境衛生。

　�。�3）服從安排聽(tīng)指揮，站隊做到快靜齊，善于觀(guān)察多思考。

　�。�4）出行在外要牢固建立“安全第一”的意識，有事及時(shí)向帶隊老師報告。

　　3、往返前認真盤(pán)點(diǎn)人數，有序地展開(kāi)活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)要文明，相互關(guān)心，留意安全，不弄有安全隱患的`活動(dòng)。若活動(dòng)時(shí)發(fā)生意外，應立即向負責人匯報，并采取積極有效的救護措施。

　　4、活動(dòng)結束后填寫(xiě)綜合實(shí)踐活動(dòng)記錄表，上交以保護環(huán)境、水資源為主題的參觀(guān)手抄報，上交參觀(guān)心得體會(huì )（A4紙打�。�。周五之前以班級為單位收齊后上交教科處。每班選取3張最美參觀(guān)照片上交教科處。

　　5、參與社會(huì )實(shí)踐的班級和個(gè)人，必須留意本身形象，認真參加活動(dòng)，為學(xué)校和個(gè)人建立良好的社會(huì )形象。

社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)方案10

　　活動(dòng)時(shí)間:20xx年12月16――20xx年12月20日(具體時(shí)間視天氣情況而定）

　　活動(dòng)地點(diǎn):奉化加貝超市（大成路）

　　活動(dòng)總負責人:周培芳

　　活動(dòng)攝影:各班主任

　　活動(dòng)對象:全體大班段幼兒

　　活動(dòng)目標:

　　1.學(xué)習獨立購物，提高合理消費能力，積累初步的理財經(jīng)驗.

　　2.看懂貨物價(jià)格，理解貨物符號的表示方法.

　　3．體會(huì )人民幣在社會(huì )生活中的功能和作用，體驗自主購物的快樂(lè ).

　　4.通過(guò)為身邊的親人購買(mǎi)禮物，激發(fā)孩子的感恩之情.

　　活動(dòng)重點(diǎn):

　　1.學(xué)習為身邊的親人購買(mǎi)禮物，懂得感恩之情；

　　2.物品的標價(jià)方式.

　　活動(dòng)準備:

　　1.事先踩點(diǎn)、確定路線(xiàn)，與超市工作人員做好溝通，確�；顒�(dòng)的安全性.

　　2.園部發(fā)家園通告知家長(cháng)相關(guān)事宜:給孩子穿園服、每位孩子準備20元人民幣.

　　3.每班事先聯(lián)系5位家長(cháng)協(xié)助此次活動(dòng).

　　4.活動(dòng)在上午時(shí)段進(jìn)行，幼兒用完早點(diǎn)，9:20準時(shí)等候出發(fā)，10:30回園用中餐休息.

　　按照:大四班周一開(kāi)展活動(dòng)、大一班周二開(kāi)展活動(dòng)、大二班周三開(kāi)展活動(dòng)、大三班周四開(kāi)展活動(dòng)、大五班周五開(kāi)展活動(dòng).

　　5.談話(huà)，交代購物地點(diǎn)――購物過(guò)程――注意事項.

　　6.認識不同面值的`人民幣，出示人民幣，讓幼兒了解中國人使用的錢(qián)幣叫人民幣，知道其正確面值（錢(qián)幣上的數字），有什么用處.

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　1.介紹超市場(chǎng)景、商品和價(jià)格（標價(jià)簽）.提出購物要求:每人20元錢(qián)，在超市買(mǎi)商品.一位教師或家長(cháng)負責帶領(lǐng)5名幼兒進(jìn)行購物，最后集中在收銀臺進(jìn)行結賬.

　　2.回園請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的購物過(guò)程，計算自己花去多少錢(qián)？買(mǎi)了幾樣東西，還有剩余嗎？打算送給誰(shuí)？

　　3.將自己所購物品統一放于書(shū)包柜內，與家人一起共同分享.

　　備注:各班請五位家長(cháng)參與此項活動(dòng).

社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)方案11

　　一、活動(dòng)主題

　　“青春之我與美麗家鄉”

　　二、參與對象

　　zz大學(xué)工商學(xué)院全日制在校本科生

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　20zz年2月3日–20zz年3月4日

　　四、主要形式

　　本次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)主要形式為社會(huì )調研。以受教育、作貢獻、長(cháng)才干為宗旨，鼓勵在讀大學(xué)生回到家鄉開(kāi)展社會(huì )調研活動(dòng)，須填寫(xiě)《zz大學(xué)工商學(xué)院20zz年寒假社會(huì )調研自主返鄉社會(huì )實(shí)踐登記表》(附件3)和撰寫(xiě)調研報告，開(kāi)學(xué)后由各學(xué)部團委收齊后統一上交，審核蓋章后，放入學(xué)生檔案，20xx級同學(xué)實(shí)踐成果可計入第二課堂素質(zhì)學(xué)分。各學(xué)部團委也可圍繞調研選題組織團隊開(kāi)展調研活動(dòng)(學(xué)部集中組隊不做強制要求)，組隊方式分為重點(diǎn)項目團隊、一般項目團隊。

　　五、工作安排

　　1. 宣傳動(dòng)員階段：20zz年1月22日-20zz年1月28日

　　各學(xué)部要成立社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導小組。負責規劃和統籌各學(xué)部的寒假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，并召開(kāi)寒假社會(huì )實(shí)踐動(dòng)員大會(huì )，向廣大學(xué)生詳細說(shuō)明此項社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的形式、內容和意義。

　　2. 學(xué)部?jì)日心�、組隊、審核階段：20zz年1月29日-20zz年2月1日

　　學(xué)部?jì)葟V泛動(dòng)員，組建團隊，確定指導教師，鼓勵學(xué)生結合專(zhuān)業(yè)和個(gè)人興趣、志愿服務(wù)意愿等情況，申報社會(huì )調研項目，申報項目須填寫(xiě)《zz大學(xué)工商學(xué)院20zz年大學(xué)生寒假社會(huì )調研項目申請書(shū)》(附件1)，學(xué)部?jì)炔繉ι鐣?huì )調研項目進(jìn)行初選審核，確定是否準予立項。項目申報分為“重點(diǎn)項目”和“一般項目”。

　　各學(xué)部團委將通過(guò)學(xué)部審核的項目申請書(shū)(附件1)、學(xué)部立項團隊信息匯總登記表(附件2)于2月1日18：00前發(fā)送至指定郵箱，紙質(zhì)版2月1日中午12：00前蓋章交至院團委。

　　3.活動(dòng)實(shí)施階段(2月3日-3月4日)

　　活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，指導教師需對項目人員的'實(shí)際參與情況進(jìn)行指導、監督和考核。各社會(huì )調研團隊按照計劃展開(kāi)社會(huì )調研，并廣泛宣傳，尤其注重自傳播與媒體傳播，隨時(shí)報送、分享社會(huì )調研進(jìn)展和社會(huì )調研成果。

　　4.活動(dòng)總結和成果分享階段(4月)

　　開(kāi)學(xué)后，各學(xué)部對社會(huì )調研工作進(jìn)行總結，填寫(xiě)《zz大學(xué)工商學(xué)院20zz年大學(xué)生寒假社會(huì )調研項目結項審批書(shū)》(附件4)并遞交調研報告。學(xué)院團委根據各團隊寒假社會(huì )調研開(kāi)展實(shí)際效果，組建院級寒假社會(huì )調研報告團，組織社會(huì )調研報告會(huì )。

　　六、工作要求

　　1.高度重視，有效推進(jìn)。各學(xué)部要統一行動(dòng)，共同參與，形成合力。各學(xué)部務(wù)必高度重視，切實(shí)加強領(lǐng)導，按照活動(dòng)的總體部署，嚴格按照職責分工抓好落實(shí)。

　　2.點(diǎn)面結合，突出重點(diǎn)。在全面廣泛組織動(dòng)員的基礎上， 各學(xué)部要結合重點(diǎn)計劃進(jìn)一步把握關(guān)鍵，抓好示范，鼓勵跨專(zhuān)業(yè)組織立項團隊，并以團隊負責人所在學(xué)部確認團隊歸屬。要認真抓好重點(diǎn)項目建設，確保其實(shí)踐活動(dòng)方案完善、工作指導到位和活動(dòng)開(kāi)展順利。

　　3.提前規劃，保障到位。各學(xué)部應對寒假社會(huì )實(shí)踐工作進(jìn)行早規劃、早聯(lián)絡(luò )、早動(dòng)員、早組隊，為學(xué)生組織團隊、申報立項提供活動(dòng)對象、項目資源和教師指導等保障和支持。各學(xué)部應積極動(dòng)員教師特別是青年教師參與到學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)。

　　4.精誠合作，優(yōu)勢互補。鼓勵跨學(xué)部、跨專(zhuān)業(yè)、跨年級組織活動(dòng)項目申報。各學(xué)部要本著(zhù)合作共建、優(yōu)勢互補、雙向受益的原則，針對專(zhuān)項行動(dòng)的實(shí)際需求創(chuàng )建團隊。

　　5.積極宣傳，營(yíng)造氛圍。各學(xué)部要針對本學(xué)部實(shí)踐團隊的活動(dòng)情況及時(shí)與報社、電視臺、網(wǎng)絡(luò )等新聞媒體聯(lián)系爭取宣傳報道。各學(xué)部和實(shí)踐團隊可積極利用微博、微信等網(wǎng)絡(luò )媒體，實(shí)時(shí)報道團隊活動(dòng)情況，注重活動(dòng)影像資料的收集�；顒�(dòng)影像資料將在活動(dòng)總結評審階段作為重要的支撐材料。

　　6.精細管理，完善考核。各學(xué)部要在寒假結束后，全面認真梳理和總結本單位寒假社會(huì )實(shí)踐工作，通過(guò)各團隊的報告會(huì )、經(jīng)驗交流會(huì )、工作簡(jiǎn)報、微媒體宣傳等形式深化活動(dòng)成果。社會(huì )調研開(kāi)展過(guò)程中，統一以學(xué)部為單位隨時(shí)上交寒假社會(huì )調研材料。開(kāi)學(xué)后，請各學(xué)部將本學(xué)部各團隊和個(gè)人社會(huì )調研總結及成果、調研報告等材料及時(shí)匯總上報。

社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)方案12

　　社會(huì )實(shí)踐是一個(gè)富有非常廣泛而深刻涵義的概念。大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是引導學(xué)生走出校門(mén)、接觸社會(huì )、了解國情，使理論與實(shí)踐相結合、知識分子與工農群眾相結合的良好形式；是大學(xué)生投身開(kāi)放，向群眾學(xué)習，培養鍛煉才干的重要渠道；是提高思想覺(jué)悟、增強大學(xué)生服務(wù)社會(huì )意識，促進(jìn)大學(xué)生健康成長(cháng)的有效途徑。通過(guò)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)有助于大學(xué)生更新觀(guān)念，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。

　　我認為，大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的積極意義主要有以下幾點(diǎn)：

　�。�1）有利于大學(xué)生了解國情、了解社會(huì )，增強社會(huì )責任感和使命感�，F代大學(xué)生，大多是在書(shū)本知識中成長(cháng)起來(lái)的，對我國的國情、民情知之甚少，而社會(huì )的復雜程度，遠不是讀幾本書(shū)，聽(tīng)幾次講座，看幾條新聞就能了解的，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)則為他們打開(kāi)一扇窗口。（2）有利于大學(xué)生正確認識自己，對自身成長(cháng)產(chǎn)生緊迫感。通過(guò)廣泛的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，能讓學(xué)生看到自己和市場(chǎng)需求之間的差距，看到自身知識和能力上存在的不足，比較客觀(guān)地去重新認識、評價(jià)自我，逐漸擺正個(gè)人與社會(huì )、個(gè)人與人民群眾的位置。

　�。�3）有利于大學(xué)生對理論知識的轉化和拓展，增強運用知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。大學(xué)生以課堂學(xué)習為主要接受方式，這對大學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要，但這些理論知識并不代表大學(xué)生的實(shí)際技能，往往難以直接運用于現實(shí)生活之中。社會(huì )實(shí)踐使大學(xué)生接近社會(huì )和自然，獲得大量的感性認識和許多有價(jià)值的新知識，同時(shí)使他們能夠把自己所學(xué)的理論知識與接觸的實(shí)際現象進(jìn)行對照、比較，把抽象的理論知識逐漸轉化為認識和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　�。�4）有利于增強大學(xué)生適應社會(huì )、服務(wù)社會(huì )的能力。社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)使大學(xué)生廣泛地接觸社會(huì )，了解社會(huì )，不斷地參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中不斷動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)嘴，直接和社會(huì )各階層、各部門(mén)的人員打交道，培養和鍛煉實(shí)際的工作能力，并且在工作中發(fā)現不足，及時(shí)改進(jìn)和提高，使之更新知識結構，獲取新的知識信息，以適應社會(huì )的需要。

　�。�5）有利于發(fā)展大學(xué)生的組織協(xié)調能力和創(chuàng )新意識。社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)沒(méi)有課堂教學(xué)太多的束縛和校園生活的限制，學(xué)生們的積極性被充分調動(dòng)起來(lái)，興趣高漲，思維也空前的活躍起來(lái)，往往會(huì )產(chǎn)生一些創(chuàng )造性火花，在實(shí)踐中勇于開(kāi)拓、敢于創(chuàng )新。

　�。�6）有利于提高大學(xué)生個(gè)人素養，完善個(gè)性品質(zhì)。社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)現場(chǎng)是考驗大學(xué)生修養品性的好環(huán)境。在那些平凡而偉大的人民群眾面前，大學(xué)生養成的“嬌、驕”二氣會(huì )得到克服；

　　在實(shí)踐的'困難和危險面前，要求大學(xué)生們具有一定的犧牲精神和堅強的品質(zhì)。這種實(shí)踐活動(dòng)多了，并且能深入下去，大學(xué)生在積極參與的過(guò)程中，就會(huì )逐漸養成堅韌、頑強的優(yōu)良品性，養成務(wù)實(shí)的學(xué)習態(tài)度和生活作風(fēng)，不斷提高自己、完善自己。

　　鄭州市江山路第一小學(xué)組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)

　　近日，鄭州市惠濟區江山路第一小學(xué)組織學(xué)生赴新鄭龍湖鎮西泰山千稼集進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。此次活動(dòng)讓孩子們感受到了濃濃的鄉土氣息，體會(huì )到了中原深厚的民俗歷史文化。

　　開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，是全面培養學(xué)生創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)的重要舉措，提升學(xué)生對社會(huì )的認知程度。江山路第一小學(xué)堅持以德育為核心，針對小學(xué)生的特點(diǎn)與學(xué)校特色開(kāi)展形式多樣的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生走向社會(huì )，接觸社會(huì )，融入社會(huì )，運用所學(xué)知識去認識社會(huì )，為學(xué)生的創(chuàng )新精神和探索精神以及實(shí)踐能力的培養提供了良好的機會(huì )。

社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)方案13

　　一、活動(dòng)主題

　　“為夢(mèng)想發(fā)聲”赴湖南衡陽(yáng)殘疾兒童受教育情況調研及特殊支教暑期實(shí)踐活動(dòng)

　　二、概況

　　近XX年來(lái)，我國學(xué)者和社會(huì )大眾對于殘障人士這一特殊群體給予了諸多關(guān)注，政府在殘疾人生活保障方面的工作也取得了長(cháng)足的進(jìn)步，殘疾人福利機制越發(fā)完善。但是，殘疾人教育始終是一個(gè)有待解決的社會(huì )問(wèn)題，每年都有很多適齡的殘疾孩子不能正常入學(xué)，這也導致殘疾人文化素質(zhì)普遍偏低。由于我國特殊教育基礎薄弱，總體發(fā)展水平還不高，特別是特殊教育辦學(xué)條件差、質(zhì)量低，遠不能滿(mǎn)足廣大殘疾兒童少年接受教育的需求。（教育部國家發(fā)展改革委關(guān)于印發(fā)《“xx”期間中西部地區特殊教育學(xué)校建設規劃（XX-XX年）》的通知）60%以上的特殊教育學(xué)校是村鎮上私人建立的，教師資源緊缺，因此，對殘疾兒童受教育狀況的調研以及特殊教育支教等形式的幫助對特殊教育的發(fā)展與完善也有十分重要的作用。我們希望通過(guò)我們的付出，

　　三、背景介紹

　　目前我國殘障兒童特殊學(xué)校的數量明顯不足，仍有大量適齡殘障兒童處于失學(xué)狀態(tài)。XX年中國殘聯(lián)的一項實(shí)名調查也顯示，適學(xué)殘障兒童中，有近12萬(wàn)人沒(méi)有入學(xué)，而且這些孩子的殘障程度比較嚴重，且大多集中在西部地區。（北京師范大學(xué)教授王雁）根據中國殘聯(lián)公布的數據，我國0～14歲的殘障兒童有817.5萬(wàn)人，約占全國殘疾人總數的15.8%。在這些孩子的成長(cháng)過(guò)程中，不僅要面對身體上的不便，到了適學(xué)年齡，許多人還無(wú)法正常入學(xué)。

　　全國特別是中西部地區，由于歷史和經(jīng)濟條件制約，現有特殊教育學(xué)校存在較多問(wèn)題。

　　一是目前60%以上的特殊教育學(xué)校設在縣鎮或農村，校舍建設標準較低，存在較多安全隱患；

　　二是現有特殊教育學(xué)校多數是由原普通中小學(xué)校改造的，在使用功能及設施上不能滿(mǎn)足殘疾兒童少年心理、生理及行為特征的特殊要求；

　　三是特殊教育學(xué)校辦學(xué)成本較高，部分專(zhuān)用教學(xué)儀器設備價(jià)格昂貴，必備的教學(xué)康復訓練設施配置困難，現代信息技術(shù)教育設施設備嚴重缺乏，在一定程度上影響了學(xué)生正常的教育教學(xué)、生活以及康復訓練活動(dòng)。

　　根據中西部部分省份特殊教育學(xué)校實(shí)地調研情況和教育事業(yè)統計數據分析測算，70%左右的學(xué)校需要進(jìn)行校舍建設和配置必備教學(xué)、康復訓練設施，其中中西部約680所左右。

　　由上述《“xx”特殊教育學(xué)校規劃》所述，中國特殊教育的問(wèn)題主要是教學(xué)與復健資源不足。但是，殘疾兒童面對的問(wèn)題不僅有這些，殘疾兒童在成長(cháng)過(guò)程中接收到一些負面的評論或對自我狀況的錯誤認識，容易讓他們產(chǎn)生自卑的情結，抵觸社交，偏于內向甚至自閉，這對將來(lái)他們走上社會(huì )有很大影響。

　　一方面，我們支隊希望能夠通過(guò)心理輔導、藝術(shù)教育、社交活動(dòng)、勵志講座等形式使殘疾孩子打開(kāi)心扉，積極面對困難，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)學(xué)習，樹(shù)立并勇于追求自己的夢(mèng)想。

　　另一方面，支隊也希望通過(guò)社會(huì )募捐、整合資源等形式來(lái)獲取孩子們急需的`盲文課本、助聽(tīng)設備、復健器械等，切實(shí)改善殘障孩子的教育狀況。

　　四、可行性分析

　　1.行前咨詢(xún)輔導

　　出行之前，我們會(huì )聯(lián)系心理咨詢(xún)中心的老師進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的兒童心理方面的輔導，保證隊員們在與殘障孩子交流期間做到能力和知識都專(zhuān)業(yè)，避免傷害到殘障孩子們敏感的內心。

　　2.支教經(jīng)驗

　　和支教團隊有一定的經(jīng)驗交流，有歷屆學(xué)姐學(xué)長(cháng)關(guān)于當地聯(lián)系、活動(dòng)流程、可能遇到的困難等方面的相關(guān)建議。

　　3.技術(shù)支持

　　有相關(guān)同學(xué)會(huì )攝影和視頻剪輯技術(shù)，可以保證紀錄片與后期宣傳片的正常制作。

　　五、創(chuàng )新性

　　1.特殊的支教對象：殘疾的孩子。

　　面對特殊群體的支教，因為對能力的質(zhì)疑而經(jīng)常被忽略。我們希望通過(guò)我們前期的努力，接受這個(gè)挑戰，為這一特殊群體帶去溫暖和希望，帶領(lǐng)他們感受藝術(shù)、感受社會(huì )，培養健全的人格，樹(shù)立正確的人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)。

　　2.特殊的支教形式：關(guān)注心理與社交。

　　由于殘疾孩子的心理往往有一定的自卑情結與社交障礙，我們希望通過(guò)勵志教育與開(kāi)展合適的社會(huì )活動(dòng)來(lái)增強孩子們的自信，讓他們更好地成長(cháng)。

　　3.特殊的支教總結：總結特殊支教的經(jīng)驗模式。

　　通過(guò)多次持續的特殊支教的總結與思考，探索出一條適合的特殊支教的前期培訓與準備、中期支教流程執行、后期支教總結與特教支教體系的完善的大學(xué)生特殊支教的經(jīng)驗道路。

　　六、初步方案

　　1、短期時(shí)間安排策劃

　　7.24各位同學(xué)從各自所在地出發(fā)，并于7.25早8:00前到達福建漳浦縣特殊教育學(xué)校。

　　7.25~7.28進(jìn)行文化教育（讀書(shū)活動(dòng)），社會(huì )活動(dòng)，藝術(shù)教育（折紙，軟陶），勵志教育（播放紀錄片，勵志講座）等支教內容。

　　7.29進(jìn)行與敬老院的聯(lián)誼，讓孩子們送給爺爺奶奶們自己制作的小工藝品，準備匯演。

　　7.30~7.31部分同學(xué)留校支教，部分同學(xué)進(jìn)行家訪(fǎng)，了解殘疾兒童的家庭狀況，并給以適當幫助。

　　8.1組織小型的文藝匯演，讓孩子們展示自己；組織一些合適的小游戲。

　　8.2返程

　　2、長(cháng)期方案

　　由于支教的最終目的是總結出一個(gè)適合大學(xué)生短期特殊支教的“行前培訓-支教流程-返程總結”的特殊支教模式，這需要長(cháng)期的經(jīng)驗累積與新方式的探索，所以項目的長(cháng)期化對于我們而言，幾乎是必要、不可缺少的。

　　我們希望通過(guò)2-3年間三次左右的特殊支教暑期實(shí)踐開(kāi)展，了解中國特殊教育的概況，總結出大學(xué)生支教的可行模式。

　　在接下來(lái)的幾年內，希望支教隊伍可以具有一定的專(zhuān)業(yè)性、品牌性，進(jìn)而能夠進(jìn)一步獲取校內外公益資源，更切實(shí)地幫助到當地的殘障兒童。

　　七、預期成果與社會(huì )貢獻

　　1.宣傳展示：

　　視頻記錄支教過(guò)程，并在后期剪輯制作一份較完整的紀錄片，用于宣傳，呼吁更多人關(guān)注這些特殊的孩子。此外，還希望借助媒體的力量，通過(guò)支教成員撰寫(xiě)新聞稿并發(fā)表的方式，擴大特殊支教的影響力。

　　2.支教報告：

　　總結撰寫(xiě)一份支教報告，介紹我們所接觸到的特殊教育現狀，我們特殊支教的經(jīng)驗，遇到的已解決的問(wèn)題、有待解決的問(wèn)題，供日后特教人員參考。

　　3.探索方式：

　　通過(guò)特殊支教的反復總結與思考，探索出一條適合的特殊支教的前期培訓與準備、中期支教流程執行、后期支教總結與特教支教體系的完善的大學(xué)生特殊支教的經(jīng)驗道路。

　　4.切實(shí)影響：

　　通過(guò)積極聯(lián)系部分企業(yè)與公益組織，尋求特殊支教項目的長(cháng)期合作，為孩子們送去盲文書(shū)籍、復健設施等特殊教育的基礎教學(xué)設備，給孩子們提供切實(shí)有效的幫助。

社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)方案14

　　一、活動(dòng)背景：

　　青年志愿者活動(dòng)是當代大學(xué)生接觸社會(huì )，完善自我人格的一種重要途徑，為了強化大學(xué)生的社會(huì )責任感，提高自我思想道德素質(zhì)，養成良好道德行為習慣，特此開(kāi)展“冬日送暖，愛(ài)老敬老”的主題社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)主題：

　　冬日送暖，愛(ài)老敬老。

　　三、活動(dòng)目的：

　�。ㄒ唬┱{動(dòng)本支部成員積極性，以飽滿(mǎn)的'熱情投入到社會(huì )公益活動(dòng)中，用實(shí)際行動(dòng)奉獻愛(ài)心。

　�。ǘ�）通過(guò)愛(ài)老敬老活動(dòng)，增強團支部成員的社會(huì )責任感，提高其思想意識，樹(shù)立正確的世界觀(guān)，人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)。

　�。ㄈ�）培養團支部成員的社會(huì )實(shí)踐意識，增強其團隊合作能力，豐富團支部成員的課余生活。

　　四、活動(dòng)開(kāi)展形式：

　　本班初定在鄭州市頤和老年公寓開(kāi)展此次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。

　　五、活動(dòng)領(lǐng)導小組：

　　組織者：人力資源管理二班生活委員許佳佳及小黑蟻志愿者服務(wù)隊。

　　參與者：人力資源管理二班全體成員及小黑蟻志愿者服務(wù)隊部分成員。

　　六、活動(dòng)開(kāi)展時(shí)間：

　　20xx年11月17日上午8:30——11:00

　　七、活動(dòng)開(kāi)展地點(diǎn)：

　　鄭州市金水區頤和老年公寓

　　八、活動(dòng)的準備工作：

　�。ㄒ唬┯缮�活委員向本支部成員宣傳“冬日送暖，愛(ài)老敬老”活動(dòng)開(kāi)展的必要性及參與意義，號召本支部成員積極參與。

　�。ǘ�）和班委討論并確定此次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的具體形式及有關(guān)事項。

　�。ㄈ�）由文體委員組織及領(lǐng)導本支部成員排練節目。

　　九、活動(dòng)的具體實(shí)施：

　�。ㄒ唬┐_定活動(dòng)內容、時(shí)間、地點(diǎn)并通知本支部成員。

　�。ǘ�）確定具體人員分工。

　�。ㄈ�）做好活動(dòng)當日的簽到工作，確保本支部全體成員的人身安全。

社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)方案15

　　一、指導思想

　　社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，是小學(xué)生綜合素質(zhì)教育的內容之一。暑假即將開(kāi)始了，在長(cháng)長(cháng)的假期中，除了休息和學(xué)習外，開(kāi)展豐富多彩的暑假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，不僅可以豐富生活，增長(cháng)見(jiàn)識，開(kāi)拓視野，還可以了解社會(huì )，學(xué)習本領(lǐng)，增強社會(huì )責任感。張弛有度才是生活本色，自我管理方顯價(jià)值人生。為了使學(xué)生的暑假生活更加豐富，為了讓學(xué)生們親近社會(huì )、學(xué)習知識、開(kāi)闊眼界，增強學(xué)生的學(xué)習意識和吃苦耐勞精神，同時(shí)也為了培養孩子的動(dòng)手能力，特制定本方案。

　　二、活動(dòng)及完成時(shí)間

　　7月15日——9月1日

　　三、參與學(xué)生

　　一至五年級全體學(xué)生。

　　四、活動(dòng)內容

　　語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、道德與法治等學(xué)科要布置綜合性、探究性、參與性、操作性的作業(yè)，鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識與社會(huì )實(shí)踐相結合。音樂(lè )、美術(shù)、體育等學(xué)科布置相關(guān)素質(zhì)提升作業(yè)，以學(xué)生參與體育鍛煉，進(jìn)行美術(shù)的欣賞與創(chuàng )作，參與音樂(lè )、舞蹈的欣賞與訓練等為主。暑假綜合實(shí)踐活動(dòng)課程設置可分為六部分組成：

　　一是三名課程：讀名著(zhù)、賞名畫(huà)、聽(tīng)名曲。讓高雅藝術(shù)走進(jìn)孩子心里；

　　二是影視課程：推薦適合孩子假期觀(guān)看的電影及電視頻道及欄目；

　　三是習慣養成課程：將學(xué)校讀書(shū)、練字、寫(xiě)日記、體育鍛煉等習慣養成銜接強化為潛意識永久性習慣；

　　四是觀(guān)察、探究課程：看星星、聽(tīng)蟲(chóng)鳴、觀(guān)螞蟻等系列，讓孩子走進(jìn)大自然這本教科書(shū)、實(shí)驗室；

　　五是禮儀、生活技能課程；生活自理、烹飪、養花等，讓孩子做個(gè)能自理、生活有樂(lè )趣之人；

　　六是交友、游學(xué)課程：讓低年級學(xué)生了解自己所在鄉鎮所在自然村，讓高年級學(xué)生知道自己所在縣區所有鄉鎮，熟悉自己所在鄉鎮文化、風(fēng)土人情等。有條件帶孩子一道旅游、走親戚，鼓勵孩子交朋友，看長(cháng)輩。

　　五、活動(dòng)要求

　　以上六項課程，第1項為必做，其余5項任選其一或多選開(kāi)展。各班由班主任牽頭，所有學(xué)科教師參與商討，在7月14日前制定出班級暑假課程設計及實(shí)施方案，并在7月15日中午學(xué)生放假時(shí)做好扎實(shí)安排。要求各班有主題、有特色；學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)可分組也可單獨實(shí)施。

　　六、成果展示

　　均以圖文結合的.形式完成紙質(zhì)的《暑假實(shí)踐活動(dòng)展示冊》。展示冊自行設計，必須要有封面，寫(xiě)清楚班級、姓名；內容第一部分為必做活動(dòng)，第二部分為選做活動(dòng)。手寫(xiě)、彩印均可，A4紙大小，裝訂成冊，內容涵蓋活動(dòng)經(jīng)歷及精彩瞬間、活動(dòng)心得等板塊。

　　七、總結與表彰

　　開(kāi)學(xué)報名時(shí)，各班主任檢查并收集學(xué)生的《暑假實(shí)踐活動(dòng)展示冊》，于第一周在班內進(jìn)行初評，完成《課程設計及實(shí)施方案》中的第六和第七部分，連同從班級中篩選出的5至10份優(yōu)秀作業(yè)上交教務(wù)處，學(xué)校將組織人員對《班級暑期課程設計方案》和《學(xué)生暑期實(shí)踐活動(dòng)展示冊》進(jìn)行展評�！栋嗉壥钇谡n程設計方案》各年級分別評出一等獎一名、二等獎二名、其余為優(yōu)秀獎，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)�！秾W(xué)生暑期實(shí)踐活動(dòng)展示冊》各年級分別評出一等獎三名、二等獎五名、三等獎十名、優(yōu)秀獎若干，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。

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