中學(xué)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)方案
為了確保事情或工作有序有力開(kāi)展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是書(shū)面計劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則，步驟等。我們應該怎么制定方案呢？下面是小編整理的中學(xué)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)方案，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)方案1
寒假將至，為進(jìn)一步貫徹落實(shí)、充分發(fā)揮“社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)”在我�！坝斯ぷ鳌敝械淖饔�，經(jīng)學(xué)校研究決定，以“校友采訪(fǎng)、楷模學(xué)習、撰寫(xiě)故事、傳播箴言”為主題，在今年寒假組織我校非畢業(yè)班學(xué)生深入開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，力求重點(diǎn)突出、講求實(shí)效、爭創(chuàng )佳績(jì)。根據上級相關(guān)文件精神和我校實(shí)際情況，確定了本寒假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)方案。
一、指導思想
要求同學(xué)們走出校園，走向社會(huì )，深入了解身邊一名我校近四屆的優(yōu)秀校友，進(jìn)行采訪(fǎng)實(shí)踐，挖掘并撰寫(xiě)動(dòng)人故事，向優(yōu)秀校友學(xué)習先進(jìn)事跡和成長(cháng)箴言，以此借鑒榜樣，對我校學(xué)子的成長(cháng)指點(diǎn)迷津;收集廣大一中校友的'一中情懷故事，為我校60周年文化校慶作貢獻。
二、具體內容
每位同學(xué)利用寒假期間做好以下“四個(gè)一”活動(dòng)：
(1)深入了解一名優(yōu)秀校友。就我校近四屆(08屆、09屆、10屆、11屆)高中畢業(yè)的校友中，選擇可了解到的一名優(yōu)秀校友，進(jìn)行深入了解。包括他/她高中畢業(yè)后就讀的大學(xué)、專(zhuān)業(yè);就職單位及近況等等。
(2)進(jìn)行一次深度采訪(fǎng)。聯(lián)系采訪(fǎng)所能了解到的這名優(yōu)秀校友，對他/她進(jìn)行深度采訪(fǎng)，學(xué)習其成長(cháng)經(jīng)歷，了解其大學(xué)生活，以“他/她與晉江一中”為主題開(kāi)展采訪(fǎng)工作，聽(tīng)聽(tīng)他們回憶高中時(shí)期的點(diǎn)滴成長(cháng)故事，并向他/她索要近照電子版一張。
(3)撰寫(xiě)一篇動(dòng)人故事。以采訪(fǎng)內容中的“他/她與晉江一中”為主題寫(xiě)一篇600—1000字的文化故事，故事梗概可以采訪(fǎng)校友在一中母校就讀時(shí)期所發(fā)生的動(dòng)人故事，讓他/她記憶猶新的點(diǎn)滴，亦可以是高中時(shí)期所學(xué)習的對后期高校學(xué)習或成長(cháng)的幫助，及其他動(dòng)人故事。
(4)收獲一句箴言(或成長(cháng)誡語(yǔ))。向所采訪(fǎng)校友征集一句共勉箴言或成長(cháng)誡語(yǔ)，以對自身今后的學(xué)習與成長(cháng)提供幫助，并記錄下來(lái)。
三、注意事項
每位同學(xué)要在寒假期間選定身邊熟悉的一位我校近四屆(08屆、09屆、10屆、11屆)高中畢業(yè)的校友，進(jìn)行了解、采訪(fǎng)、座談、學(xué)習，切實(shí)完成本次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，保質(zhì)保量，并于期初上交“20xx年秋季寒假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)——校友采訪(fǎng)錄”電子檔材料。電子表格放于晉江一中校園網(wǎng)上，可自行下載。
中學(xué)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)方案2
為了加強社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的安全管理，增強帶隊老師、活動(dòng)學(xué)生的安全意識，確保師生的人身安全和活動(dòng)的順利進(jìn)行，在活動(dòng)過(guò)程中，應急措施必須落到實(shí)處，以利于及時(shí)應變，特制訂以下應急預案：
一、領(lǐng)導小組：
組長(cháng)： 副組長(cháng)：成員：
二、突發(fā)事件處理原則：
1、保持鎮靜、沉著(zhù)應對；
2、學(xué)生優(yōu)先原則；
3、就地搶救原則 ；
4、報警、求援原則 ；
5、維持秩序、迅速疏散原則
三、 應急反應措施：
1、所有行政領(lǐng)導、教師、工作人員的手機必須處于開(kāi)機狀態(tài)，前一天必須檢查手機充值狀況，確保資費充裕。
2、進(jìn)入目的地后，由行政領(lǐng)導在出入口把守，擔任總指揮。
四、車(chē)輛故障處理：
1、 活動(dòng)前要求承辦方檢查車(chē)輛車(chē)況，車(chē)況不良必須更換，否則不得發(fā)車(chē)。
2、中途車(chē)輛故障：
�。�1） 帶隊跟車(chē)老師及時(shí)把故障情況通知校領(lǐng)導和承辦方。
�。�2）故障為影響安全的`，一律停駛，由承辦方緊急調車(chē)改乘。
�。�3）故障為影響行駛的，短時(shí)內無(wú)法修復的，處理同前。
3、 途中車(chē)輛失火，應立即要求司機停車(chē)開(kāi)門(mén)，用滅火機撲滅。同時(shí)指揮學(xué)生不要驚慌，如火勢較小，前部學(xué)生從前門(mén)下，后部學(xué)生從后部應急門(mén)下；如火勢較大，可視情況破窗逃生。下車(chē)后，及時(shí)組織疏散，一名教師負責清點(diǎn)人數，一名教師負責及時(shí)向領(lǐng)導報告情況。如有學(xué)生受傷應立即組織搶救。
4、 車(chē)輛換乘時(shí)，帶隊教師維持好學(xué)生秩序，嚴禁下車(chē)隨意走動(dòng)，尤其應防止交通事故發(fā)生。
五、學(xué)生突發(fā)疾病、意外傷害：
1、師生在途中突發(fā)疾病、意外傷害，隨車(chē)帶隊教師應立即聯(lián)系校領(lǐng)導，然后就近送醫院。
2、師生在目的地內突發(fā)疾病、意外傷害，帶隊教師應立即聯(lián)系校領(lǐng)導，視病情輕重由景區醫務(wù)站診療或送當地醫院急救。
六、學(xué)生走失處理：
1、允許小組長(cháng)帶手機，師生互留電話(huà)號碼，以便電話(huà)聯(lián)系。
2、如發(fā)現學(xué)生走失，切不可大意、拖延，應立即組織就地尋找。
3、從學(xué)生最后接觸的同學(xué)入手，了解最后行蹤。
4、電話(huà)通知其它帶隊教師關(guān)注尋找。
5、通知廣播站播送尋人啟事。
七、 交通事故處理：
1、有嚴重受傷即刻撥打120、110，并立即組織搶救。
2、 迅速報告校領(lǐng)導，視傷情確定立即送醫院，還是緊急處理后送醫院。
3、保護好現場(chǎng)，指揮師生撤離至安全地點(diǎn)。
4、向上級領(lǐng)導報告事故情況。
5、穩定學(xué)生情緒，詢(xún)問(wèn)、檢查學(xué)生受傷情況，受輕傷學(xué)生送醫院檢查、診治。
6、立即成立事故處理小組，分別負責家長(cháng)、公安、醫院、保險各方接洽，妥善處理善后事宜。
7、寫(xiě)出書(shū)面報告，總結經(jīng)驗教訓。
中學(xué)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)方案3
一、指導思想和好處
1、指導思想：將研究性學(xué)習與社會(huì )實(shí)踐相結合，要求學(xué)生走出校園，走向社會(huì )，去關(guān)心社會(huì )發(fā)展，去關(guān)注社會(huì )問(wèn)題，去嘗試解決自己研究的社會(huì )問(wèn)題，成為學(xué)生課余生活的有益補充，開(kāi)辟出有自己特色的社會(huì )實(shí)踐的新途徑。
2、好處：
�。�1）改變學(xué)習方式，拓展學(xué)習資源，拓寬發(fā)展空間。
�。�2）參與社會(huì )實(shí)踐，激發(fā)學(xué)習興趣，增進(jìn)生存體驗。
二、社會(huì )實(shí)踐的組織形式和組織原則：
�。ㄒ唬┙M織形式：學(xué)生以個(gè)人分散活動(dòng)或由居住相靠近的6—10人組成社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)小組，自己推選組長(cháng)，能夠聘請有必須專(zhuān)長(cháng)的成年人（如本校教師、學(xué)生家長(cháng)等）為指導老師。參與社會(huì )實(shí)踐的學(xué)生，務(wù)必注意自身形象，認真參加活動(dòng)，為校園和個(gè)人樹(shù)立良好的社會(huì )形象。
�。ǘ┙M織原則：
1、就近就便、力所能及、保障安全。社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)原則上要就近就便，立足于所在社區、鄉村。實(shí)踐過(guò)程中要增強安全意識，不參加危險、無(wú)安全保障的活動(dòng)。團隊規模要適中，不開(kāi)展跨區的活動(dòng)。同一社區、同一鄉村的學(xué)生應在組長(cháng)的統一安排下開(kāi)展活動(dòng)，活動(dòng)的安排要以力所能及為前提。
2、在生活中提煉。從社會(huì )生活中選定主題，讓學(xué)生關(guān)注社會(huì )，體驗
社會(huì )主角；熱愛(ài)生活，關(guān)注生活問(wèn)題；學(xué)會(huì )健康愉悅地、自由而負責地、智慧而有創(chuàng )意地生活。
3、在興趣中選取。捕捉自己最感興趣的問(wèn)題，開(kāi)展研究。在合作探究的過(guò)程中，學(xué)生間相互感染、相互促進(jìn)，更好地發(fā)展興趣，培養特長(cháng)，提高綜合素質(zhì)。
4、合理利用各種資源。充分利用網(wǎng)絡(luò )資源。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，要充分利用網(wǎng)絡(luò )上的技術(shù)和資源，搜集信息、處理信息。同時(shí)要充分利用圖書(shū)資源，從圖書(shū)館中獲取自己所需要的資料。
5、綜合運用各種方法手段。從參與研究的對象來(lái)看，能夠采用個(gè)人獨立探究的方式、小組合作探究的方式。從研究采取的手段來(lái)看，能夠采用活動(dòng)設計、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)、調查研究、參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)、實(shí)驗演示、表演交流、測量制作、社會(huì )宣傳、服務(wù)、總結、答辯、反思等學(xué)習活動(dòng)。
三、社會(huì )實(shí)踐的主要資料：
�。ㄒ唬┦罴賹�(shí)踐調查（參考主題如下，也可自選主題）：
�。�1）關(guān)于生活用水狀況調查研究；
�。�2）關(guān)于生活垃圾分類(lèi)處理的可行性調查；
�。�3）白色污染調查研究；
�。�4）交通安全問(wèn)題研究；
�。�5）村民交通意識及對策；
�。�6）鄉村道路狀況及改善意見(jiàn)；
�。�7）當地資源狀況調查；
�。�8）中學(xué)生的休閑生活調查研究；
�。�9）中學(xué)生的消費觀(guān)念與行為研究；
�。�10）中學(xué)生的飲食與營(yíng)養問(wèn)題研究；
�。�11）中學(xué)生學(xué)習習慣的調查與研究；
�。�12）中小學(xué)零用錢(qián)數量的調查。
要求：各班務(wù)必從上述課題中選取一個(gè)實(shí)踐調查課題，放暑假前在班內作好合理分工、分組工作，開(kāi)學(xué)后的一個(gè)星期內以班為單位上交全
部社會(huì )調查報告及10篇調查文章（用A4方格紙謄寫(xiě)）。
�。ǘ⿲�(shí)踐活動(dòng)安排
1、感恩于心，回報于行。暑假期間繼續開(kāi)展“感恩活動(dòng)”。每位學(xué)生開(kāi)展“我當三天家”的.活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì )家長(cháng)的艱辛，培養學(xué)生的愛(ài)心、孝心、職責心。
2、“綠色環(huán)保、低碳生活”宣傳服務(wù)活動(dòng)。學(xué)生能夠透過(guò)報紙、網(wǎng)絡(luò )、電視、實(shí)地查看等形式了解、倡導低碳生活，呼吁更多的人關(guān)心和愛(ài)護環(huán)境，鼓勵更多的人參與環(huán)保事業(yè)。
3、開(kāi)展志愿服務(wù)，共建和諧社區。在注重自身安全的同時(shí)開(kāi)展以交通、飲食、防水、防電、防火安全和娛樂(lè )安全為主要資料的宣傳活動(dòng)，為建立和諧社會(huì )作貢獻。同時(shí)注重增加禮貌禮儀的學(xué)習宣傳活動(dòng)。
�。ㄈ┦钇谧x書(shū)活動(dòng)
利用暑期開(kāi)展讀一本好書(shū)的活動(dòng)，構成多讀書(shū)、讀好書(shū)的良好氛圍，從而開(kāi)闊視野、增長(cháng)知識、陶冶情操、感受快樂(lè )，增強學(xué)生的精神力量，并寫(xiě)好讀書(shū)征文。
四、活動(dòng)總結
1、學(xué)生要認真填寫(xiě)《高峰初中社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)登記表》，以書(shū)面形式做好實(shí)踐活動(dòng)總結并附帶證明材料。以小組為單位活動(dòng)的，由組長(cháng)牽頭負責認真撰寫(xiě)一份社會(huì )實(shí)踐調查報告，并附上所有參加本組活動(dòng)人員名單。
2、各班級在開(kāi)學(xué)后一周內要對活動(dòng)開(kāi)展狀況及個(gè)人暑假社會(huì )實(shí)踐表進(jìn)行總結評比，評出班級暑假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人（占本班總人數10%），并上報校園（附社會(huì )實(shí)踐證明材料或活動(dòng)照片、個(gè)人事跡材料），由年級組社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)指導小組評定校級社會(huì )實(shí)踐群眾和個(gè)人，評選結果記入班級考核。
中學(xué)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)方案4
暑假將至，為讓學(xué)生進(jìn)一步走進(jìn)社會(huì )，了解社會(huì )，體驗生活，豐富閱歷，積累經(jīng)驗，大力提高綜合實(shí)踐能力，增強創(chuàng )新意識，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展，為培養高素質(zhì)、高層次、創(chuàng )新型人才奠基�，F根據我校實(shí)際情況，確定本次暑假社區服務(wù)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)方案，具體如下：
一、實(shí)踐主題：
關(guān)注民生 心系家鄉
二、指導思想
將研究性學(xué)習與社會(huì )實(shí)踐相結合，鼓勵學(xué)生走出校園、走向社會(huì )，關(guān)心社會(huì )發(fā)展、關(guān)注社會(huì )問(wèn)題，嘗試研究、解決身邊問(wèn)題，感受社會(huì )發(fā)展為百姓帶來(lái)的新變化，真正使社會(huì )實(shí)踐成為學(xué)生課堂生活的延伸和拓展，逐步摸索出具有我校特色的學(xué)生社會(huì )實(shí)踐的新途徑。
三、人員和組織形式
1、參加人員：我校高一高二年級學(xué)生。
2、組織形式：學(xué)生可以個(gè)人分散活動(dòng)或由6—10人組成社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)小組，也可以青年志愿者小分隊活動(dòng)組織。
四、實(shí)踐內容：
1、社會(huì )調查研究活動(dòng)：針對農村合作醫療、民間借貸、農民養老保障問(wèn)題、農村留守兒童教育問(wèn)題、物價(jià)上漲對城市居民的影響、房?jì)r(jià)問(wèn)題、醫療改革問(wèn)題、農村道路建設、社會(huì )公德教育、生態(tài)平衡、慈善事業(yè)等問(wèn)題，或某一感興趣問(wèn)題進(jìn)行深入調查研究；
2、志愿者服務(wù)活動(dòng)：關(guān)愛(ài)孤寡老人、殘障人士、街頭乞討人群、低保人群以及農民工子女等弱勢群體，力所能及的為他們提供幫助。
五、管理和成果展示
1、每位同學(xué)必須認真填寫(xiě)《東臺市倉三中學(xué)暑假社區服務(wù)、社會(huì )實(shí)踐評價(jià)表》；
2、每個(gè)活動(dòng)小組須撰寫(xiě)一份社會(huì )調查報告或活動(dòng)總結（不少于800字）；
3、學(xué)校將根據每位同學(xué)在社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中的表現以及調查報告的完成情況，進(jìn)行綜合評定，成績(jì)將作為綜合素質(zhì)和學(xué)習能力的重要依據。
六、注意事項
1、就近就便。社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)原則上要就近就便，組織學(xué)生在學(xué)校周邊、學(xué)生家庭所在的城鎮、社區范圍內開(kāi)展活動(dòng)。團隊規模要適中，不開(kāi)展跨區的活動(dòng)。
區幫困助殘活動(dòng)、社區讀書(shū)輔導活動(dòng)、交通服務(wù)活動(dòng)、環(huán)保志愿者活動(dòng)、社區公益勞動(dòng)。
參與社會(huì )實(shí)踐的班級和個(gè)人，必須注意自身形象，認真參加活動(dòng)，為學(xué)校和個(gè)人樹(shù)立良好的社會(huì )形象。
四、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)具體安排
20xx年7月4日
下發(fā)《社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)方案》，布置暑假社會(huì )實(shí)踐工作。
20xx年7月5日——7月9日
學(xué)生6人組成一個(gè)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)小組（每班至少4組），推選出組長(cháng)自主選題，自己聘請1—2名指導教師（學(xué)校教師或家長(cháng)），初步制定《小組社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)方案》。
20xx年7月15日—8月23日開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)
20xx年9月5日前各班向政教處提交下列社會(huì )實(shí)踐總結材料：
1、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)記錄表；
2、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)調查報告（每班4份，其中必須有一份關(guān)于環(huán)保的.調查）；
3、活動(dòng)照片、錄像、錄音等資料。
20xx年9月中旬社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結、表彰：
1、以班級為單位，以班會(huì )、板報、專(zhuān)刊、等形式，進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結。
2、組織社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)成果展示會(huì )。
3、評選社會(huì )實(shí)踐先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人、社會(huì )實(shí)踐優(yōu)秀論文及優(yōu)秀指導教師。
4、舉辦"走向社區，走向實(shí)踐"學(xué)生社會(huì )實(shí)踐總結表彰大會(huì )。
五、注意事項：
1、在生活中提煉。從社會(huì )生活中選定主題，讓學(xué)生關(guān)注社會(huì )，體驗社會(huì )角色；熱愛(ài)生活，關(guān)注生活問(wèn)題；學(xué)會(huì )健康愉悅地、自由而負責任地、智慧而有創(chuàng )意地生活。
2、在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問(wèn)題，開(kāi)展研究。在合作探究的過(guò)程中，學(xué)生間相互感染、相互促進(jìn)，更好地發(fā)展興趣，培養特長(cháng)，提高綜合素質(zhì)。
3、合理利用各種資源。充分利用網(wǎng)絡(luò )資源。網(wǎng)絡(luò )已經(jīng)成為最大的資源庫，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，要充分利用網(wǎng)絡(luò )上的技術(shù)和資源，搜集信息、處理信息。同時(shí)要充分利用圖書(shū)資源，從圖書(shū)館中獲取自己所需要的內容。
4、綜合運用各種方法手段。從參與研究的對象來(lái)看，可以采用個(gè)人獨立探究的方式、小組合作探究的方式、學(xué)校合作探究的方式、跨學(xué)校合作的方式。從研究采取的手段來(lái)看，可以采用活動(dòng)設計、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)、調查研究、參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)、實(shí)驗演示、表演交流、測量制作、社會(huì )宣傳、服務(wù)、總結、答辯、反思等學(xué)習活動(dòng)。
中學(xué)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)方案5
在龍佳的三天兩夜里，沒(méi)有一天是真正的晴天。然而那三天兩夜里我們照樣收獲多多。
11月29日，今天一早全年段組織去龍佳，到達龍佳時(shí)，帶隊的教官是一個(gè)看起來(lái)很?chē)乐數娜�，但他卻是一直面帶微笑，我們都叫他桿哥。
雨下又停又下又停，然而這樣的陰天并沒(méi)能夠阻擋我們的熱情。桿哥帶我們“玩”梅花樁。說(shuō)是玩，實(shí)際上是讓我們從中懂得一個(gè)道理。他把我們分成兩隊，說(shuō)是要有一隊輸了就得做一百個(gè)俯臥撐。就這樣，游戲開(kāi)始時(shí)，大家就為了一百個(gè)俯臥撐而競爭。在多次失敗后，我們悟出了一個(gè)道理，為何我們不共同配合呢？最后，我們以共贏(yíng)的結果結束了這次不該有的競爭。成功的那一刻，我們個(gè)個(gè)都激動(dòng)地歡呼著(zhù)。而桿哥也由開(kāi)始的生氣到最后陪我們露出開(kāi)心的笑容。
11月30日，雖然是陰天，但是我們的活動(dòng)照常進(jìn)行。
今天教官交給我們的'任務(wù)是保護自己的“盲人”伙伴安全地通過(guò)各層障礙。游戲結束后，我明白了伙伴之間應該互相信任。不管是充當盲人還是充當引路人都必須給自己的伙伴最誠摯的信任。
這天晚上，全年段的孩子們都安靜地坐著(zhù)聽(tīng)總教官演講。
總教講的每一句話(huà)都深深地觸動(dòng)我的心靈。他說(shuō)：“早開(kāi)的花兒是美麗的錯”可不是？高中就這三年了，為何要浪費時(shí)間在不必要的事情上？全心全意地投入學(xué)習中該多好….
我們每一個(gè)人都有一顆屬于自己的氣球，當氣球的氣充太滿(mǎn)了就會(huì )爆炸。而我們的氣球就是心臟，當你把開(kāi)心的，不開(kāi)心的全裝進(jìn)去時(shí)，有一天你會(huì )發(fā)現自己并不能夠承受那么多。而這時(shí)就會(huì )使你踏上不正確的路途。所以總教告訴我們要先把心整理干凈，不要讓它承受太多。要認清自己，學(xué)會(huì )認知。
吳斌司機用自己生命的最后一刻保護了車(chē)上全部乘客的生命安全，這是他所做出的責任，老師把一生奉獻給了學(xué)生，這是他們的責任，但也是我們該珍惜的……
“不是父母不愿意……”“其實(shí)，他們等這天等很久了……”對啊，其實(shí)父母嘴上總說(shuō)不，其實(shí)他們的心里根本不是那樣的，他們多想讓我們多陪陪他們，多想看我們成長(cháng)后對他們的孝敬，多想我們能夠早點(diǎn)懂事。父母給我們的愛(ài)是我們無(wú)法描述的，我們回報他們的，是他們最幸福的時(shí)刻。我們得懂得感恩。
12月1日，今天是待在龍佳的最后一天了，也是跟桿哥相處的最后一天了。
桿哥很喜歡把“本教官”“不是不報，只是時(shí)候未到”掛嘴邊，為的只是提醒我們要好好相處。
從溫泉閣出來(lái)時(shí)，我們因為還要等伙伴們，閑著(zhù)無(wú)聊就自己玩起了迎賓：“歡迎光臨”“謝謝光臨”桿哥只是無(wú)奈笑道：“你們怎么那么可愛(ài)�！碑斂吹揭惠v游覽車(chē)停在我們面前時(shí)，我們一個(gè)勁的往上爬，桿哥又一無(wú)奈的說(shuō)道：“你們怎么那么幼稚啊�！敝�，桿哥還是無(wú)奈的陪著(zhù)我們一起玩，“你們去哪呀，我帶你們去�！薄鞍パ�，車(chē)子開(kāi)不了了…”
這些快樂(lè )的時(shí)光就快要結束了。
下午，最后一次跟著(zhù)桿哥跳“中國人”了，心里頭有一股莫名的思緒在涌動(dòng)。記得有人問(wèn)桿哥，“你會(huì )讓我們哭么？”桿哥說(shuō)：“哭有什么用啊，我說(shuō)過(guò)了，我要的是你們笑，就像你們過(guò)梅花樁一樣露出的詭異的笑�！�
當總教官說(shuō)降旗時(shí)，我哭了，離別之情讓我們不舍。雖然只與桿哥相處三天，但是那種情感是無(wú)法言語(yǔ)的。
最后的活動(dòng)結束后，桿哥說(shuō)了句“謝謝你們這三天的配合……”然后十班的孩子再也忍不住了，擁著(zhù)桿哥直哭。
車(chē)子就這樣無(wú)情地從行著(zhù)軍禮的教官面前駛過(guò)了，桿哥卻還是那樣一直微笑著(zhù)送我們離開(kāi)。桿哥是個(gè)好教官，我們十班的孩子該謝謝他。
謝謝你桿哥，謝謝你給予我們這三天的快樂(lè )時(shí)光，謝謝你肯跟我們分享你的勵志學(xué)業(yè)。謝謝你教會(huì )我們很多的人生道理。
中學(xué)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)方案6
一、指導思想和意義
1、指導思想：將研究性學(xué)習與社會(huì )實(shí)踐相結合，要求學(xué)生走出校園，走向社會(huì )，去關(guān)心社會(huì )發(fā)展，去關(guān)注社會(huì )問(wèn)題，去嘗試解決自己研究的社會(huì )問(wèn)題，成為學(xué)生課余生活的有益補充，開(kāi)辟出有自己特色的社會(huì )實(shí)踐的新途徑。
2、意義：
1)改變學(xué)習方式，拓展學(xué)習資源，拓寬發(fā)展空間。
2)參與社會(huì )實(shí)踐，激發(fā)學(xué)習興趣，增進(jìn)生存體驗。
二、社會(huì )實(shí)踐的組織形式：
研究過(guò)程中，活動(dòng)小組成員有分有合，互相協(xié)作。
具體過(guò)程參考如下：
A、編組、選題；
B、聘指導教師；
C、制定活動(dòng)方案；
D、小組研究設計具體操作（設計訪(fǎng)談表格、問(wèn)卷；制定參觀(guān)、觀(guān)察、活動(dòng)計劃；）；
E、實(shí)踐活動(dòng)（觀(guān)察、訪(fǎng)談、問(wèn)卷、實(shí)驗）
F、撰寫(xiě)社會(huì )實(shí)踐調查報告
三、注意事項：
1、在生活中提煉。從社會(huì )生活中選定主題，讓學(xué)生關(guān)注社會(huì )，體驗社會(huì )角色；熱愛(ài)生活，關(guān)注生活問(wèn)題；學(xué)會(huì )健康愉悅地、自由而負責任地、智慧而有創(chuàng )意地生活。
2、在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問(wèn)題，開(kāi)展研究。在合作探究的過(guò)程中，學(xué)生間相互感染、相互促進(jìn)，更好地發(fā)展興趣，培養特長(cháng)，提高綜合素質(zhì)。
3、合理利用各種資源。充分利用網(wǎng)絡(luò )資源。網(wǎng)絡(luò )已經(jīng)成為最大的資源庫，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，要充分利用網(wǎng)絡(luò )上的技術(shù)和資源，搜集信息、處理信息。同時(shí)要充分利用圖書(shū)資源，從圖書(shū)館中獲取自己所需要的`內容。
4、綜合運用各種方法手段。從參與研究的對象來(lái)看，可以采用個(gè)人獨立探究的方式、小組合作探究的方式、學(xué)校合作探究的方式。從研究采取的手段來(lái)看，可以采用活動(dòng)設計、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)、調查研究、參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)、實(shí)驗演示、表演交流、測量制作、服務(wù)、總結、答辯、反思等學(xué)習活動(dòng)。
四、社會(huì )實(shí)踐的主要內容：
1、社會(huì )參觀(guān)活動(dòng)。
2、參觀(guān)、訪(fǎng)問(wèn)、考察，例如以當地的居民小區為調查研究的對象和內容，可以“家庭經(jīng)濟收入”、“本村居民生活改變”、“教育設施”、“交通路線(xiàn)”等為研究方向。
3、社會(huì )調研活動(dòng)。（參考主題如下，也可自選主題）
1）關(guān)于生活用水狀況調查研究
2）關(guān)于生活垃圾分類(lèi)處理的可行性調查
3）白色污染調查研究
4）小麥的生產(chǎn)過(guò)程及效益
5）村民交通意識及對策
6）鄉村道路狀況及改進(jìn)意見(jiàn)
7）當地資源狀況調查
8）中學(xué)生的休閑生活調查研究
9）中學(xué)生的消費觀(guān)念與行為研究
10）家庭經(jīng)濟收入的來(lái)源
11）近幾年本村居民生活水平的改變
12）中小學(xué)零用錢(qián)數量的調查
參與社會(huì )實(shí)踐的班級和個(gè)人，必須注意自身形象，認真參加活動(dòng)，為學(xué)校和個(gè)人樹(shù)立良好的社會(huì )形象。
五、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)具體安排
7月14日
下發(fā)《社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)方案》，布置暑假社會(huì )實(shí)踐工作。
7月15日—開(kāi)學(xué)
開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)
下期開(kāi)學(xué)報名時(shí)，各班向學(xué)校提交下列社會(huì )實(shí)踐總結材料：
1、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)記錄表；
2、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)調查報告（每班4份，其中必須有一份關(guān)于交通安全的調查）；
3、活動(dòng)照片、錄像、錄音等資料。
4、暑假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)記錄
9月初
社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結、表彰（具體時(shí)間待定）
1、以班級為單位，以班會(huì )、板報、專(zhuān)刊、網(wǎng)頁(yè)等形式，進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結。
2、組織社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)成果展示會(huì )。
3、評選社會(huì )實(shí)踐先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人、社會(huì )實(shí)踐優(yōu)秀論文及優(yōu)秀指導教師。
4、舉辦“走向社會(huì )，走向實(shí)踐”學(xué)生社會(huì )實(shí)踐總結表彰大會(huì )。
5、優(yōu)秀論文匯編成冊，并在校園網(wǎng)上交流。選送10份送學(xué)校參評。
中學(xué)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)方案7
20xx年寒假正向我們走來(lái)，新的一年新的期盼，我們從寒假開(kāi)始揚帆起航。假期里，讓我們走進(jìn)社會(huì )多體驗生活，多誦讀經(jīng)典，多參加體育鍛煉，多學(xué)習安全知識，自覺(jué)培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，弘揚傳承中華民族優(yōu)秀傳統文化，傳播社會(huì )主義精神文明，不參加封建迷信活動(dòng)，積極參與志愿服務(wù)，過(guò)一個(gè)健康、豐富有意義的寒假生活。校團委根據學(xué)校實(shí)際情況，決定開(kāi)展20xx年寒假學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)�，F將具體事宜通知如下：
一、活動(dòng)主題：過(guò)有品位的文化年
二、活動(dòng)對象：初一、初二學(xué)生
三、活動(dòng)時(shí)間：20xx寒假
四、活動(dòng)內容：
�。ㄒ唬┘訌婓w育鍛煉
在寒假期間選擇一項適合自己的體育活動(dòng)，全家一起總動(dòng)員，每天堅持鍛煉一小時(shí)，增強身體素質(zhì)。在運動(dòng)中親近自然，感受陽(yáng)光，鍛煉體魄，體驗健康與快樂(lè )。
�。ǘ﹨⑴c社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)
充分用好寒假時(shí)間，因地制宜，就近就便，積極參加各種實(shí)踐體驗活動(dòng)：讀一本紅色經(jīng)典圖書(shū)，發(fā)現一個(gè)家風(fēng)故事，體驗一項傳統民俗，參加一次實(shí)踐活動(dòng)，走進(jìn)敬老院貼春聯(lián)送溫暖活動(dòng)，力所能及地幫助身邊有困難的小伙伴，在假期注意人身安全，防止意外傷害，特別是在燃放煙花爆竹、外出旅游、不要到危險河面上滑冰等，提高自護意識和自護能力。
以上活動(dòng)積極參與、踴躍投稿，上傳活動(dòng)感想體會(huì )文章、視頻、照片等，到未來(lái)網(wǎng)紅領(lǐng)巾集結號、“中國紅領(lǐng)巾”， 各班開(kāi)展活動(dòng)情況和優(yōu)秀案例請及時(shí)報校少先隊大隊部郵箱： 。
�。ㄈ╅_(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)
在假期里，同學(xué)們要積極誦讀經(jīng)典，感受其中表達的`情感與思想，培養作為中華民族一員的歸屬感與自豪感，正確把握中華優(yōu)秀傳統文化與社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的關(guān)系，誦讀國學(xué)經(jīng)典，積淀文化底蘊，得到古文化的浸潤，厚積而薄發(fā)，學(xué)以致用。
1、開(kāi)展“每日一吟”活動(dòng)，睡前10分鐘朗讀吟誦；
2、建立一本經(jīng)典誦讀小冊子，做好“每日一抄”活動(dòng)，隨時(shí)誦讀，便于記憶；
3、結合語(yǔ)文學(xué)科要求背誦優(yōu)秀詩(shī)文，做好“每日一背”活動(dòng)；
4、“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”，以詩(shī)文為內容創(chuàng )作一幅畫(huà)，或詩(shī)文手抄報活動(dòng)。
五、活動(dòng)要求
�、俑靼嘁J真組織，精心策劃，按照相關(guān)要求進(jìn)行假期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)；以就近就便原則，在組織活動(dòng)中嚴防意外，確保在安全的情況下組織活動(dòng)。
�、诟靼喟嚅L(cháng)對本班的寒假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)認真進(jìn)行總結，收齊各類(lèi)表格與相關(guān)活動(dòng)資料，評選出寒假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)“先進(jìn)個(gè)人”與“先進(jìn)集體”，于開(kāi)學(xué)第一周上報校團委，評選結果記入班級考核。
中學(xué)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)方案8
一、活動(dòng)目標：
通過(guò)走進(jìn)圖書(shū)館，進(jìn)行志愿講解、文化傳播、圖書(shū)整理、圖書(shū)導讀等志愿服務(wù)活動(dòng)，提高學(xué)生參與社會(huì )公共文化服務(wù)能力。
二、活動(dòng)內容
�。ㄒ唬�、時(shí)間安排：
xx月xx日上午
�。ǘ�、活動(dòng)地點(diǎn)
xx圖書(shū)館
�。ㄈ�、活動(dòng)方式：
1、整理自己負責圖書(shū)室的圖書(shū)，及時(shí)提醒別人借閱書(shū)籍要歸還原處，保持圖書(shū)室的干凈整潔環(huán)境。
2、公共圖書(shū)室，可輪流進(jìn)行整理。
�。ㄋ模�、活動(dòng)內容：
1、去圖書(shū)館整理書(shū)籍，將擺放凌亂的書(shū)籍統一歸類(lèi)，按目錄擺放好，方便讀者查找。
2、活動(dòng)中，發(fā)現有破損的圖書(shū)可以協(xié)助圖書(shū)管理員進(jìn)行保護x修補。
3、在活動(dòng)中看見(jiàn)不好的行為及時(shí)進(jìn)行提醒并糾正，告知圖書(shū)擺放等相關(guān)信息。
�。ㄎ澹�、活動(dòng)流程
1、前期準備
寫(xiě)好策劃，并聯(lián)系圖書(shū)館負責人，說(shuō)明此次活動(dòng)內容、方式及目的。
2、活動(dòng)中期
�。�1）聯(lián)系圖書(shū)館負責人，是否有必要對整理圖書(shū)的志愿者進(jìn)行必要的培訓。
�。�2）活動(dòng)可以開(kāi)展時(shí)，自行組織人員進(jìn)行整理。
�。�3）準備一些必要的修書(shū)工具，如膠帶、筆、剪x等，發(fā)現破損的書(shū)籍及時(shí)進(jìn)行修補。
�。�、后期總結
1、活動(dòng)結束后做一次總結，發(fā)現不足與缺點(diǎn)，及時(shí)改進(jìn)。
2、負責人認真登記好參加活動(dòng)的同學(xué)，并做表彰。
3、活動(dòng)結束后在圖書(shū)館門(mén)口留影紀念。
�。ㄆ撸�、注意事項
1、活動(dòng)時(shí)間要按學(xué)生的課表安排。
2、活動(dòng)中志愿者要保持積極認真的態(tài)度，工作要仔細耐心。
3、在圖書(shū)館活動(dòng)手機要靜音，不能大聲喧嘩。
4、活動(dòng)過(guò)程要佩戴好工作x、帽子、青年志愿者標志。
一、實(shí)踐內容：
高一級新生x訓
二、實(shí)踐時(shí)間：
安排在20xx年高一第一學(xué)期開(kāi)學(xué)之初，時(shí)間1周。
三、實(shí)踐地點(diǎn)：
紫金縣武裝部國防x訓基地
四、社會(huì )實(shí)踐的'目的
1、通過(guò)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行科技、國防、勞動(dòng)、法制、環(huán)保、歷史等多方面的教育，使學(xué)生關(guān)心社會(huì )和科技進(jìn)步、關(guān)心地球和生存環(huán)境。
2、通過(guò)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，增強學(xué)生的組織紀律x。
3、通過(guò)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生認識社會(huì )、探究社會(huì )問(wèn)題的基本能力，形成綜合思考問(wèn)題的能力。
4、通過(guò)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，養成良好的勞動(dòng)觀(guān)念，形成一般勞動(dòng)技能。
5、通過(guò)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生人際交往能力、協(xié)作能力、組織能力和x作能力以及適應環(huán)境的能力。
6、更重要的是，通過(guò)社會(huì )實(shí)踐，培養學(xué)生的參與意識、創(chuàng )新意識和勤于實(shí)踐、勇于探索、精誠合作的精神，不斷提升學(xué)生精神境界、道德意識和能力，完善學(xué)生人格。
五、組織管理形式
社會(huì )實(shí)踐課程在學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導小組的指導下，由德育處統一負責實(shí)施。年級組負責社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的具體實(shí)施，班主任對全班的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)負責，指導老師對所管的社會(huì )實(shí)踐小組負責。社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)一般以班級形成的小組為單位開(kāi)展，每個(gè)組推舉小組長(cháng)一名，根據活動(dòng)項目聘請指導老師1—2名，根據活動(dòng)項目的需要可聘請校外人士充當指導老師。
六、活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程
1、活動(dòng)前教育。學(xué)校在活動(dòng)前都安排一定時(shí)間進(jìn)行安全、法制、禮儀教育。教育學(xué)生預防事故，注意自我保護；教育學(xué)生必須遵守法規，遵守實(shí)踐地和社區的規章制度；教育學(xué)生禮貌待人，體現中學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。
2、交流�；顒�(dòng)結束后，小組完成社會(huì )實(shí)踐的報告。個(gè)人寫(xiě)出活動(dòng)小結及活動(dòng)過(guò)程中的體會(huì )、感受等，先在小組內交流，然后組織小組間的交流。形式由班級自定，可以是主題班會(huì )、班級網(wǎng)頁(yè)、墻報展覽等。每班推薦最好的一個(gè)活動(dòng)小組參加級組的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)成果匯報。
3、評價(jià)考核。小組和個(gè)人提供相應的材料，由班主任和指導老師進(jìn)行初步評，然后由學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程領(lǐng)導小組進(jìn)行終評。
七、課程評價(jià)與學(xué)分認定
1、評價(jià)原則
貫徹三結合評價(jià)原則：過(guò)程評價(jià)和結果評價(jià)相結合，自評和他評相結合，定x評價(jià)和定量評價(jià)相結合。
2、評價(jià)內容
�、賲⒓由鐣�(huì )實(shí)踐活動(dòng)的課時(shí)量和態(tài)度；
�、诨顒�(dòng)的選擇與活動(dòng)設計評價(jià)；
�、刍顒�(dòng)過(guò)程中的體驗和收獲：認識社會(huì )、研究社會(huì )問(wèn)題的基本能力和人際交往、協(xié)作、適應環(huán)境等能力的發(fā)展情況；
�、芑顒�(dòng)的成果和社會(huì )效益評價(jià)；
�、莼顒�(dòng)過(guò)程中的創(chuàng )新x和實(shí)踐x的體現情況。
3、評價(jià)方法
實(shí)施檔案袋管理。學(xué)生建立個(gè)人社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)檔案袋，里面應裝有能反映小組和個(gè)人活動(dòng)過(guò)程的種種記錄和其他材料，并提供核實(shí)方法或途徑（如實(shí)踐單位的地址和電話(huà)，相關(guān)人員的姓名和聯(lián)系電話(huà)等），具體考評方法如下：
評價(jià)內容：
a、學(xué)生個(gè)人自評（撰寫(xiě)x訓小結）；
b、班主任和教官初評，進(jìn)行等級認定；
c、教務(wù)處、德育處審核。
考核等級：從活動(dòng)態(tài)度和活動(dòng)收獲等方面進(jìn)行考核�；顒�(dòng)用時(shí)合計不少于7日；活動(dòng)態(tài)度和活動(dòng)收獲可進(jìn)行定x評價(jià)，使用“優(yōu)秀”、“良好”、“一般”、“較差”等描述x語(yǔ)言。
4、評價(jià)學(xué)分認定程序
學(xué)生個(gè)人或小組整理參評材料——小組交流及互評——班主任或導師初評、等級認定——學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程領(lǐng)導小組終評——學(xué)校學(xué)分認定委員會(huì )學(xué)分認定——教導處登記學(xué)分。
八、獎勵
對于那些參與意識和創(chuàng )新意識強，有勤于實(shí)踐、勇于探索、精誠合作精神的學(xué)生個(gè)人或小組，他們付出了努力且有了豐碩的收獲，等級認定為a者，學(xué)校給與表彰；對于三項活動(dòng)評價(jià)均獲a等的學(xué)生，學(xué)校給予專(zhuān)項獎勵；如果社會(huì )實(shí)踐成果經(jīng)專(zhuān)家認定為具有一定的社會(huì )效益、科學(xué)價(jià)值或實(shí)用價(jià)值，學(xué)校給予特殊獎勵。
中學(xué)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)方案9
一、社會(huì )實(shí)踐的目的
1、透過(guò)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行科技、國防、勞動(dòng)、法制、環(huán)保、歷史等多方面的教育，使學(xué)生關(guān)心社會(huì )和科技進(jìn)步、關(guān)心地球和生存環(huán)境。
2、透過(guò)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，增強學(xué)生的組織紀律性。
3、透過(guò)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生認識社會(huì )、探究社會(huì )問(wèn)題的基本潛力，構成綜合思考問(wèn)題的潛力。
4、透過(guò)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，養成良好的勞動(dòng)觀(guān)念，構成一般勞動(dòng)技能。
5、透過(guò)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生人際交往潛力、協(xié)作潛力、組織潛力和操作潛力以及適應環(huán)境的潛力。
6、更重要的是，透過(guò)社會(huì )實(shí)踐，培養學(xué)生的參與意識、創(chuàng )新意識和勤于實(shí)踐、勇于探索、精誠合作的精神，不斷提升學(xué)生精神境界、道德意識和潛力，完善學(xué)生人格。
二、社會(huì )實(shí)踐的資料
1、軍訓：這是一個(gè)必修項目，也是社會(huì )實(shí)踐課程的一項重要資料，主要進(jìn)行軍事知識教育、軍事技能訓練和紀律的`養成教育。
2、參觀(guān)、訪(fǎng)問(wèn)和調查活動(dòng)、社團活動(dòng)：能夠郊游，參觀(guān)人文景觀(guān)等；能夠到德育教育基地參觀(guān)考察，理解思想教育（例如進(jìn)敬老院幫忙孤寡老人）等；能夠抓住焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，進(jìn)行環(huán)保、國情民情調查等活動(dòng)；能夠結合教學(xué)資料進(jìn)行驗證性的調查；訪(fǎng)問(wèn)則一般以國家或地方政府機構、政府官員、特殊人物、特殊群體等為訪(fǎng)問(wèn)對象。
3、班級值周活動(dòng)和校內勞動(dòng)。
三、組織管理形式
社會(huì )實(shí)踐課程在校園綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導小組的指導下，由德育處統一負責實(shí)施。年級組負責社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的具體實(shí)施，班主任對全班的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)負責，指導老師對所管的社會(huì )實(shí)踐小組負責。社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)一般以由5—10個(gè)學(xué)生經(jīng)自由組合構成的小組為單位開(kāi)展，每小組推舉小組長(cháng)一名，根據活動(dòng)項目聘請指導老師1—2名，根據活動(dòng)項目的需要可聘請校外人士充當指導老師。
四、學(xué)分配置、認定與時(shí)間安排
1、軍訓：
�、倏记谟涗�。
�、趥�(gè)人總結。
�、郯嗳位蚪坦俸灻�。
�、芟嗥酮劆畹茸C明材料。
2、社會(huì )參觀(guān)、社團活動(dòng)與社會(huì )調查活動(dòng)：社會(huì )參觀(guān)活動(dòng)由校園統一組織，社團活動(dòng)和社會(huì )調查由學(xué)生自行安排，小組成員不能少于5人，時(shí)間安排在八年級階段，利用雙休日、節假日或假期時(shí)間自主安排活動(dòng)。
�、賲⒓踊顒�(dòng)證明（由校園或活動(dòng)單位帶給）。
�、谡{查計劃、報告。
�、巯嗥酮劆畹扔行ёC明材料。
�、芙處熀灻�。
3、班級值周活動(dòng)和校內勞動(dòng)（2學(xué)分）：
�、賲⒓有@安排的學(xué)生值周活動(dòng)，每學(xué)年第一學(xué)期安排高二級學(xué)生值周，第二學(xué)期安排七年級學(xué)生值周，人人參與。
�、诋敯嘀魅沃�，管理班群眾，填寫(xiě)管理表。
�、蹍⒓影蓞^清潔，有小組長(cháng)的證明。
�、軈⑴c宿舍輪值，有宿舍舍長(cháng)的證明。
�、輩⒓诱n室值日，有勞動(dòng)委員的證明。
五、活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程
1、活動(dòng)前教育。校園在活動(dòng)前都安排必須時(shí)間進(jìn)行安全、法制、禮儀教育。教育學(xué)生預防事故，注意自我保護；教育學(xué)生務(wù)必遵守法規，遵守實(shí)踐地和社區的規章制度；教育學(xué)生禮貌待人，體現中學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。
2、資料選取與活動(dòng)規劃。除軍訓項目外，學(xué)生根據自己的興趣和已有的知識水平，從生活實(shí)際出發(fā)，從熟悉和關(guān)注的社會(huì )中選取活動(dòng)主題和資料，并構成社會(huì )實(shí)踐小組，聘請指導老師，聯(lián)系好將要前去實(shí)踐的地點(diǎn)或單位，制定小組活動(dòng)計劃，并在小組活動(dòng)計劃的基礎上制訂個(gè)人活動(dòng)計劃。將小組活動(dòng)計劃和個(gè)人活動(dòng)計劃報告班主任和指導教師并征得他們的同意。
3、活動(dòng)實(shí)施。新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第三周召開(kāi)開(kāi)題報告會(huì )，組成活動(dòng)小組，確定活動(dòng)主題，明確成員職責，制訂活動(dòng)計劃。學(xué)生務(wù)必按計劃進(jìn)行活動(dòng)，服從實(shí)踐地負責人領(lǐng)導，班主任和指導老師要隨時(shí)關(guān)注活動(dòng)的正常開(kāi)展。在活動(dòng)中組長(cháng)要協(xié)調好小組成員及各方面的關(guān)系，各成員發(fā)揮團隊精神，相互協(xié)作，確�；顒�(dòng)的順利進(jìn)行。要記錄活動(dòng)過(guò)程和活動(dòng)心得。
4、總結交流�；顒�(dòng)結束后，小組完成社會(huì )實(shí)踐的報告。個(gè)人寫(xiě)出活動(dòng)小結及活動(dòng)過(guò)程中的體會(huì )、感受等，先在小組內交流，然后組織小組間的交流。形式由班級自定，能夠是主題班會(huì )、班級網(wǎng)頁(yè)、墻報展覽等。每班推薦的一個(gè)活動(dòng)小組參加級組的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)成果匯報。
5、評價(jià)考核。小組和個(gè)人帶給相應的材料，由班主任和指導老師進(jìn)行初步評，然后由校園綜合實(shí)踐活動(dòng)課程領(lǐng)導小組進(jìn)行終評。
六、課程評價(jià)與學(xué)分認定
1、評價(jià)原則
貫徹三結合評價(jià)原則：過(guò)程評價(jià)和結果評價(jià)相結合，自評和他評相結合，定性評價(jià)和定量評價(jià)相結合。
2、評價(jià)資料
�、賲⒓由鐣�(huì )實(shí)踐活動(dòng)的課時(shí)量和態(tài)度；
�、诨顒�(dòng)的選取與活動(dòng)設計評價(jià)；
�、刍顒�(dòng)過(guò)程中的體驗和收獲：認識社會(huì )、研究社會(huì )問(wèn)題的基本潛力和人際交往、協(xié)作、適應環(huán)境等潛力的發(fā)展狀況；
�、芑顒�(dòng)的成果和社會(huì )效益評價(jià)；
�、莼顒�(dòng)過(guò)程中的創(chuàng )新性和實(shí)踐性的體現狀況。
3、評價(jià)方法
實(shí)施檔案袋管理。學(xué)生建立個(gè)人社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)檔案袋，里面應裝有能反映小組和個(gè)人活動(dòng)過(guò)程的種種記錄和其他證明材料，并帶給核實(shí)方法或途徑（如實(shí)踐單位的地址和電話(huà)，相關(guān)人員的姓名和聯(lián)系電話(huà)等），具體考評方法如下：
�、佘娪栐u價(jià)：
A、學(xué)生個(gè)人自評（撰寫(xiě)軍訓小結）；
B、班主任和教官初評，進(jìn)行等級認定；
C、教務(wù)處、德育處審核。
�、谥黝}活動(dòng)（社會(huì )調查）評價(jià)：
評價(jià)資料：主題活動(dòng)評價(jià)要考察詳細的小組活動(dòng)方案和個(gè)人活動(dòng)計劃，小組社會(huì )實(shí)踐報告與個(gè)人活動(dòng)小結，活動(dòng)記錄與活動(dòng)證明，主題活動(dòng)的成果，相關(guān)單位的評價(jià)和學(xué)友的評價(jià)材料。
�、郯嗉壷抵芑顒�(dòng)和校內勞動(dòng)評價(jià)。
評價(jià)資料：班級值周活動(dòng)和校內勞動(dòng)也要帶給相關(guān)的證明材料，如各項活動(dòng)的過(guò)程記錄與小結等。
考核等級：從活動(dòng)態(tài)度和活動(dòng)收獲等方面進(jìn)行考核�；顒�(dòng)用時(shí)合計不少于7日；活動(dòng)態(tài)度和活動(dòng)收獲可進(jìn)行定性評價(jià)，使用“優(yōu)秀”、“良好”、“一般”、“較差”等描述性語(yǔ)言。
4、評價(jià)學(xué)分認定程序
學(xué)生個(gè)人或小組整理參評材料——小組交流及互評——班主任或導師初評、等級認定——校園綜合實(shí)踐活動(dòng)課程領(lǐng)導小組終評——校園學(xué)分認定委員會(huì )學(xué)分認定——教導處登記學(xué)分。
七、獎勵
對于那些參與意識和創(chuàng )新意識強，有勤于實(shí)踐、勇于探索、精誠合作精神的學(xué)生個(gè)人或小組，他們付出了努力且有了豐碩的收獲，等級認定為A者，校園給與表彰；對于三項活動(dòng)評價(jià)均獲A等的學(xué)生，校園給予專(zhuān)項獎勵；如果社會(huì )實(shí)踐成果經(jīng)專(zhuān)家認定為具有必須的社會(huì )效益、科學(xué)價(jià)值或實(shí)用價(jià)值，校園給予特殊獎勵。
中學(xué)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)方案10
各學(xué)院團委：
為加強我校大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力，增強愛(ài)校熱情；同時(shí)，為適應建設多科性重慶交通大學(xué)的需要，進(jìn)一步拓展生源渠道，打造穩定的生源基地，吸引更多的優(yōu)質(zhì)生源報考我校。經(jīng)校團委、招生就業(yè)處研究并報分管校領(lǐng)導同意，決定20xx年寒假繼續組織我校部分優(yōu)秀大學(xué)生深入母校開(kāi)展招生宣傳活動(dòng)。為使本次實(shí)踐活動(dòng)更加順利地開(kāi)展，現將相關(guān)要求說(shuō)明如下：
一、招募對象及要求
招募對象：全校大一全日制普通本科學(xué)生（原則上為公布的生源地中學(xué)畢業(yè)學(xué)生，若學(xué)生意向宣傳的中學(xué)未在公布的宣傳中學(xué)名單中，請在報名表中注明）。
招募要求：
1．關(guān)注學(xué)校發(fā)展，熱心學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
2．有吃苦和奉獻精神，志愿從事招生宣傳公益活動(dòng)。
3．有較強的責任心、組織能力和宣講能力。
4．有較強的安全意識，遵紀守法，身體健康。
5.學(xué)生需回到母�；蛘呱此诘氐�'中學(xué)進(jìn)行宣傳。
二、報名及選拔方式
有意向參與此次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的同學(xué)請于20xx年12月29日下午17:00前將報名表（可在校團委網(wǎng)站、招生就業(yè)信息網(wǎng)站上下載）交至所在學(xué)院分團委。經(jīng)學(xué)院分團委篩選后（原則上每個(gè)學(xué)院不超過(guò)50名），于20xx年1月4日前將確定的匯總名單交至招生就業(yè)處招生科，由校團委、招生就業(yè)處共同確定最終名單。
三、有關(guān)說(shuō)明
1.本次活動(dòng)作為學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)重要組成部分，參加活動(dòng)的學(xué)生需認真填寫(xiě)《重慶交通大學(xué)“大學(xué)生寒假深入中學(xué)開(kāi)展招生宣傳”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)報名表》（見(jiàn)附件二）。
2.參加“大學(xué)生寒假深入中學(xué)開(kāi)展招生宣傳”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的同學(xué)將參與大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人的評比和表彰。
中學(xué)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)方案11
一、社會(huì )實(shí)踐的目的
1、通過(guò)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行科技、國防、勞動(dòng)、法制、環(huán)保、歷史等多方面的教育，使學(xué)生關(guān)心社會(huì )和科技進(jìn)步、關(guān)心地球和生存環(huán)境。
2、通過(guò)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，增強學(xué)生的組織紀律性。
3、通過(guò)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生認識社會(huì )、探究社會(huì )問(wèn)題的基本能力，形成綜合思考問(wèn)題的能力。
4、通過(guò)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，養成良好的勞動(dòng)觀(guān)念，形成一般勞動(dòng)技能。
5、通過(guò)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生人際交往能力、協(xié)作能力、組織能力和操作能力以及適應環(huán)境的能力。
6、更重要的是，通過(guò)社會(huì )實(shí)踐，培養學(xué)生的參與意識、創(chuàng )新意識和勤于實(shí)踐、勇于探索、精誠合作的精神，不斷提升學(xué)生精神境界、道德意識和能力，完善學(xué)生人格。
二、社會(huì )實(shí)踐的內容
1、軍訓：這是一個(gè)必修項目，也是社會(huì )實(shí)踐課程的一項重要內容，主要進(jìn)行軍事知識教育、軍事技能訓練和紀律的養成教育。
2、參觀(guān)、訪(fǎng)問(wèn)和調查活動(dòng)、社團活動(dòng)：可以郊游，參觀(guān)人文景觀(guān)等；可以到德育教育基地參觀(guān)考察，接受思想教育（例如進(jìn)敬老院幫助孤寡老人）等；可以抓住焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，進(jìn)行環(huán)保、國情民情調查等活動(dòng)；可以結合教學(xué)內容進(jìn)行驗證性的調查；訪(fǎng)問(wèn)則一般以國家或地方政府機構、政府官員、特殊人物、特殊群體等為訪(fǎng)問(wèn)對象。
3、班級值周活動(dòng)和校內勞動(dòng)。
三、組織管理形式
社會(huì )實(shí)踐課程在學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導小組的指導下，由德育處統一負責實(shí)施。年級組負責社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的具體實(shí)施，班主任對全班的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)負責，指導老師對所管的社會(huì )實(shí)踐小組負責。社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)一般以由5-10個(gè)學(xué)生經(jīng)自由組合形成的小組為單位開(kāi)展，每小組推舉小組長(cháng)一名，根據活動(dòng)項目聘請指導老師1-2名，根據活動(dòng)項目的需要可聘請校外人士充當指導老師。
四、學(xué)分配置、認定與時(shí)間安排
1、軍訓：安排在高一第一學(xué)期開(kāi)學(xué)之初，時(shí)間不少于一周，①考勤記錄 ②個(gè)人總結 ③班任或教官簽名 ④相片和獎狀等證明材料。時(shí)間1周。
2、社會(huì )參觀(guān)、社團活動(dòng)與社會(huì )調查活動(dòng)：社會(huì )參觀(guān)活動(dòng)由學(xué)校統一組織，社團活動(dòng)和社會(huì )調查由學(xué)生自行安排，小組成員不能少于5人，時(shí)間安排在八年級階段，利用雙休日、節假日或假期時(shí)間自主安排活動(dòng)。
�、賲⒓踊顒�(dòng)證明（由學(xué)�；蚧顒�(dòng)單位提供）
�、谡{查計劃、報告
�、巯嗥酮劆畹扔行ёC明材料
�、芙處熀灻�。
3、班級值周活動(dòng)和校內勞動(dòng)（2學(xué)分）
�。孩賲⒓訉W(xué)校安排的學(xué)生值周活動(dòng)，每學(xué)年第一學(xué)期安排高二級學(xué)生值周，第二學(xué)期安排七年級學(xué)生值周，人人參與。
�、诋敯嘀魅沃�，管理班集體，填寫(xiě)管理表。
�、蹍⒓影蓞^清潔，有小組長(cháng)的證明。
�、軈⑴c宿舍輪值，有宿舍舍長(cháng)的證明。
�、輩⒓诱n室值日，有勞動(dòng)委員的.證明
五、活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程
1、活動(dòng)前教育。學(xué)校在活動(dòng)前都安排一定時(shí)間進(jìn)行安全、法制、禮儀教育。教育學(xué)生預防事故，注意自我保護；教育學(xué)生必須遵守法規，遵守實(shí)踐地和社區的規章制度；教育學(xué)生禮貌待人，體現中學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。
2、內容選擇與活動(dòng)規劃。除軍訓項目外，學(xué)生根據自己的興趣和已有的知識水平，從生活實(shí)際出發(fā)，從熟悉和關(guān)注的社會(huì )中選取活動(dòng)主題和內容，并形成社會(huì )實(shí)踐小組，聘請指導老師，聯(lián)系好將要前去實(shí)踐的地點(diǎn)或單位，制定小組活動(dòng)計劃，并在小組活動(dòng)計劃的基礎上制訂個(gè)人活動(dòng)計劃。將小組活動(dòng)計劃和個(gè)人活動(dòng)計劃報告班主任和指導教師并征得他們的同意。
3、活動(dòng)實(shí)施。新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第三周召開(kāi)開(kāi)題報告會(huì )，組成活動(dòng)小組，確定活動(dòng)主題，明確成員職責，制訂活動(dòng)計劃。學(xué)生必須按計劃進(jìn)行活動(dòng)，服從實(shí)踐地負責人領(lǐng)導，班主任和指導老師要隨時(shí)關(guān)注活動(dòng)的正常開(kāi)展。在活動(dòng)中組長(cháng)要協(xié)調好小組成員及各方面的關(guān)系，各成員發(fā)揮團隊精神，相互協(xié)作，確�；顒�(dòng)的順利進(jìn)行。要記錄活動(dòng)過(guò)程和活動(dòng)心得。
4、總結交流�；顒�(dòng)結束后，小組完成社會(huì )實(shí)踐的報告。個(gè)人寫(xiě)出活動(dòng)小結及活動(dòng)過(guò)程中的體會(huì )、感受等，先在小組內交流，然后組織小組間的交流。形式由班級自定，可以是主題班會(huì )、班級網(wǎng)頁(yè)、墻報展覽等。每班推薦最好的一個(gè)活動(dòng)小組參加級組的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)成果匯報。
5、評價(jià)考核。小組和個(gè)人提供相應的材料，由班主任和指導老師進(jìn)行初步評，然后由學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程領(lǐng)導小組進(jìn)行終評。
六、課程評價(jià)與學(xué)分認定
1、評價(jià)原則
貫徹三結合評價(jià)原則:過(guò)程評價(jià)和結果評價(jià)相結合，自評和他評相結合，定性評價(jià)和定量評價(jià)相結合。
2、評價(jià)內容
�、賲⒓由鐣�(huì )實(shí)踐活動(dòng)的課時(shí)量和態(tài)度；
�、诨顒�(dòng)的選擇與活動(dòng)設計評價(jià)；
�、刍顒�(dòng)過(guò)程中的體驗和收獲：認識社會(huì )、研究社會(huì )問(wèn)題的基本能力和人際交往、協(xié)作、適應環(huán)境等能力的發(fā)展情況；
�、芑顒�(dòng)的成果和社會(huì )效益評價(jià)；
�、莼顒�(dòng)過(guò)程中的創(chuàng )新性和實(shí)踐性的體現情況。
3、評價(jià)方法
實(shí)施檔案袋管理。學(xué)生建立個(gè)人社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)檔案袋，里面應裝有能反映小組和個(gè)人活動(dòng)過(guò)程的種種記錄和其他證明材料，并提供核實(shí)方法或途徑（如實(shí)踐單位的地址和電話(huà)，相關(guān)人員的姓名和聯(lián)系電話(huà)等），具體考評方法如下：
�、佘娪栐u價(jià)：A、 學(xué)生個(gè)人自評（撰寫(xiě)軍訓小結）；B、 班主任和教官初評，進(jìn)行等級認定；C、 教務(wù)處、德育處審核。
�、谥黝}活動(dòng)（社會(huì )調查）評價(jià)：
評價(jià)內容：主題活動(dòng)評價(jià)要考察詳細的小組活動(dòng)方案和個(gè)人活動(dòng)計劃，小組社會(huì )實(shí)踐報告與個(gè)人活動(dòng)小結，活動(dòng)記錄與活動(dòng)證明，主題活動(dòng)的成果，相關(guān)單位的評價(jià)和學(xué)友的評價(jià)材料。
�、郯嗉壷抵芑顒�(dòng)和校內勞動(dòng)評價(jià)。
評價(jià)內容：班級值周活動(dòng)和校內勞動(dòng)也要提供相關(guān)的證明材料，如各項活動(dòng)的過(guò)程記錄與小結等。
考核等級：從活動(dòng)態(tài)度和活動(dòng)收獲等方面進(jìn)行考核�；顒�(dòng)用時(shí)合計不少于7日；活動(dòng)態(tài)度和活動(dòng)收獲可進(jìn)行定性評價(jià)，使用“優(yōu)秀” 、“良好” 、“一般” 、“較差”等描述性語(yǔ)言。
4、評價(jià)學(xué)分認定程序
學(xué)生個(gè)人或小組整理參評材料--小組交流及互評--班主任或導師初評、等級認定--學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程領(lǐng)導小組終評--學(xué)校學(xué)分認定委員會(huì )學(xué)分認定--教導處登記學(xué)分。
七、獎勵
對于那些參與意識和創(chuàng )新意識強，有勤于實(shí)踐、勇于探索、精誠合作精神的學(xué)生個(gè)人或小組，他們付出了努力且有了豐碩的收獲，等級認定為A者，學(xué)校給與表彰；對于三項活動(dòng)評價(jià)均獲A等的學(xué)生，學(xué)校給予專(zhuān)項獎勵；如果社會(huì )實(shí)踐成果經(jīng)專(zhuān)家認定為具有一定的社會(huì )效益、科學(xué)價(jià)值或實(shí)用價(jià)值，學(xué)校給予特殊獎勵。
中學(xué)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)方案12
xx中學(xué)將于20xx年12月12日（星期三）舉行xx中學(xué)學(xué)生外出社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)地點(diǎn)在甌海區學(xué)生校外實(shí)踐基地澤雅寨下堂。為了確保本次活動(dòng)的安全，實(shí)現活動(dòng)安全事故“零”目標，特制定本預案。
一、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導小組及職責
組長(cháng)：z 副組長(cháng)：z
組員：zz（段長(cháng)）各班主任
職責：
�、咆撠熁顒�(dòng)地點(diǎn)的勘察和活動(dòng)的組織，確保無(wú)安全隱患。
�、曝撠熁顒�(dòng)前對學(xué)生的安全教育，安全責任落實(shí)到人（各帶隊老師為安全責任第一人）。
�、敲總�(gè)成員確�；顒�(dòng)期間通信暢通，時(shí)刻保持聯(lián)系，互通信息。
二、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)應急小組及職責
1、信息組：
組長(cháng)：z 副組長(cháng)：各班主任
組員：各帶隊老師
職責：
�、旁诨顒�(dòng)期間，人人通訊暢通。
�、聘靼嘀魅蚊扛魞蓚�(gè)小時(shí)向分管行政匯報一次情況。
�、侨缬邪踩鹿�，應立即報告，并及時(shí)組織人員進(jìn)行救護。
2、交通安全組：
組長(cháng)：z 副組長(cháng)：各班主任
組員：各帶隊教師
職責：
�、胖笓]學(xué)生安全有序的坐車(chē)、活動(dòng)。
�、苹顒�(dòng)結束，各帶隊教師將學(xué)生帶回出發(fā)時(shí)的集合點(diǎn)，然后解散。
�、窃诨顒�(dòng)期間，嚴禁各學(xué)生單獨進(jìn)行活動(dòng)，一定要聽(tīng)從帶隊教師的指揮。
3、緊急救護隊
組長(cháng)：z 副組長(cháng)：z
組員：全體帶隊教師
職責：
把學(xué)生的安全放在首位，如遇偶發(fā)事件，首先想到的是學(xué)生的安全，應立即采取措施，對學(xué)生進(jìn)行救護。
三、工作要求
1。各班主任在社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)前兩天把本班分幾個(gè)小組，各帶隊教師分管幾個(gè)小組，指定組長(cháng)落實(shí)職責，多宣傳安全。分組名單社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)前送交政教處。對因為特殊原因不能參加此次活動(dòng)的學(xué)生，班主任要電話(huà)提前告知家長(cháng)，由家長(cháng)自己安排這些學(xué)生在家的.學(xué)習和生活。
2。全體教師在學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)期間，要保持高度的警惕，防止學(xué)生安全事故的發(fā)生。
3。全體教師準時(shí)的參與本次活動(dòng)，安全的將學(xué)生帶出校門(mén)，安全的將學(xué)生帶回學(xué)校，實(shí)現社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)安全事故“零”目標。
4。各帶隊行政、教師分到各個(gè)班級，協(xié)助班主任管理學(xué)生，任何人不得遲到、早退和曠工。
5�；顒�(dòng)期間，全體帶隊教師組織學(xué)生進(jìn)行有意義的活動(dòng)，全身心的為學(xué)生服務(wù)。
6。各班級要認真組織，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)到知識，得到鍛煉。
四、活動(dòng)具體安排：
早上7：20集中各班教室，在7：25聽(tīng)口令集中校門(mén)口，聽(tīng)指揮到校門(mén)口指定車(chē)輛就坐，早上7：30準時(shí)出發(fā)，大約9：00抵達澤雅青少年校外教育的重要陣地（寨下堂實(shí)踐基地），抵達基地后學(xué)生可以動(dòng)手植樹(shù)，制作年糕，親手嘗試特色傳統工藝11：30師生全體基地就餐，下午磨豆漿，煎豆腐，互動(dòng)游戲，快樂(lè )釣魚(yú)等。了解造紙工藝，親自制作紙張，分紙，寫(xiě)毛筆字。14：00集中乘車(chē)返校。約在15：30到達學(xué)校校門(mén)口，通知學(xué)生下車(chē)就地解散回家。
五、行政及帶隊教師安排
1、總指揮：z 2、副指揮：zz
3、行政和帶隊老師安排：
九年級
人數
帶隊教師
行政管理
考勤登記：段長(cháng)z 負責;攝影：z負責。
注：1。各帶隊領(lǐng)導和帶隊老師一定要負起自己的責任，作好本次活動(dòng)的安全工作，確保本次活動(dòng)萬(wàn)無(wú)一失。學(xué)生中要分小組，規定組長(cháng)，要負責匯報組織。要強調請假制度。
2。各老師和同學(xué)嚴格遵守各參觀(guān)點(diǎn)的規章制度，保持良好的衛生習慣。
中學(xué)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)方案13
一、社會(huì )實(shí)踐的目的
1、通過(guò)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行科技、國防、勞動(dòng)、法制、環(huán)保、歷史等多方面的教育，使學(xué)生關(guān)心社會(huì )和科技進(jìn)步、關(guān)心地球和生存環(huán)境。
2、通過(guò)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，增強學(xué)生的組織紀律性。
3、通過(guò)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生認識社會(huì )、探究社會(huì )問(wèn)題的基本潛力，構成綜合思考問(wèn)題的潛力。
4、通過(guò)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，養成良好的勞動(dòng)觀(guān)念，構成一般勞動(dòng)技能。
5、通過(guò)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生人際交往潛力、協(xié)作潛力、組織潛力和操作潛力以及適應環(huán)境的潛力。
6、更重要的是，通過(guò)社會(huì )實(shí)踐，培養學(xué)生的參與意識、創(chuàng )新意識和勤于實(shí)踐、勇于探索、精誠合作的精神，不斷提升學(xué)生精神境界、道德意識和潛力，完善學(xué)生人格。
二、社會(huì )實(shí)踐的資料
1、軍訓：這是一個(gè)必修項目，也是社會(huì )實(shí)踐課程的一項重要資料，主要進(jìn)行軍事知識教育、軍事技能訓練和紀律的養成教育。
2、參觀(guān)、訪(fǎng)問(wèn)和調查活動(dòng)、社團活動(dòng)：能夠郊游，參觀(guān)人文景觀(guān)等；能夠到德育教育基地參觀(guān)考察，理解思想教育（例如進(jìn)敬老院幫忙孤寡老人）等；能夠抓住焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，進(jìn)行環(huán)保、國情民情調查等活動(dòng)；能夠結合教學(xué)資料進(jìn)行驗證性的調查；訪(fǎng)問(wèn)則一般以國家或地方政府機構、政府官員、特殊人物、特殊群體等為訪(fǎng)問(wèn)對象。
3、班級值周活動(dòng)和校內勞動(dòng)。
三、組織管理形式
社會(huì )實(shí)踐課程在校園綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導小組的指導下，由德育處統一負責實(shí)施。年級組負責社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的具體實(shí)施，班主任對全班的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)負責，指導老師對所管的社會(huì )實(shí)踐小組負責。社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)一般以由5—10個(gè)學(xué)生經(jīng)自由組合構成的小組為單位開(kāi)展，每小組推舉小組長(cháng)一名，根據活動(dòng)項目聘請指導老師1—2名，根據活動(dòng)項目的需要可聘請校外人士充當指導老師。
四、學(xué)分配置、認定與時(shí)間安排
1、軍訓：安排在高一第一學(xué)期開(kāi)學(xué)之初，時(shí)間不少于一周，①考勤記錄②個(gè)人總結③班任或教官簽名④相片和獎狀等證明材料。時(shí)間1周。
2、社會(huì )參觀(guān)、社團活動(dòng)與社會(huì )調查活動(dòng)：社會(huì )參觀(guān)活動(dòng)由校園統一組織，社團活動(dòng)和社會(huì )調查由學(xué)生自行安排，小組成員不能少于5人，時(shí)間安排在八年級階段，利用雙休日、節假日或假期時(shí)間自主安排活動(dòng)。①參加活動(dòng)證明（由校園或活動(dòng)單位帶給）②調查計劃、報告③相片和獎狀等有效證明材料④教師簽名。
3、班級值周活動(dòng)和校內勞動(dòng)（2學(xué)分）：①參加校園安排的學(xué)生值周活動(dòng)，每學(xué)年第一學(xué)期安排高二級學(xué)生值周，第二學(xué)期安排七年級學(xué)生值周，人人參與。②當班主任助理，管理班群眾，填寫(xiě)管理表。③參加包干區清潔，有小組長(cháng)的證明。④參與宿舍輪值，有宿舍舍長(cháng)的證明。⑤參加課室值日，有勞動(dòng)委員的證明
五、為深入開(kāi)展中學(xué)生社會(huì )實(shí)踐教育活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)揮社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)在育人工作中的作用，今年寒假學(xué)校決定以“快樂(lè )體驗幸福成長(cháng)”為主題，組織學(xué)生深入開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐及社區服務(wù)活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)們了解社會(huì )、回報社會(huì )、提高技能、培養品格。根據上級文件精神和我校實(shí)際情況，確定本寒假社會(huì )實(shí)踐與社區服務(wù)活動(dòng)方案如下：
一、活動(dòng)主題
“快樂(lè )體驗幸福成長(cháng)”
二、活動(dòng)時(shí)間
三、實(shí)踐內容及成果
�。ㄒ唬⿶�(ài)心奉獻社區，踐行文明禮儀
1、全體同學(xué)利用寒假時(shí)間，組成志愿者愛(ài)心活動(dòng)小組，走進(jìn)社區、街道、走進(jìn)社會(huì )不同部門(mén)積極開(kāi)展感恩實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)回報社會(huì )對未成年人成長(cháng)的關(guān)心與愛(ài)心。深入到福利院、敬老院及空巢老人家中等，開(kāi)展“送溫暖、獻愛(ài)心”活動(dòng)，為老人送去新春的祝福，幫助打掃衛生、表演節目等。
2、大力弘揚“奉獻、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的新風(fēng)尚，組織志愿者走進(jìn)社區開(kāi)展義務(wù)保潔活動(dòng)、社區宣傳活動(dòng)、社區“陋習”糾察活動(dòng)、社區公益活動(dòng)等，以自己的實(shí)際行動(dòng)及良好表現踐行文明禮儀，傳播文明禮儀，通過(guò)“小手拉大手”自己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)長(cháng)輩和身邊的人，告別各種不文明行為，向身邊的不文明行為說(shuō)不。
成果：對以上1、2兩項實(shí)踐活動(dòng)，要求留有活動(dòng)相關(guān)照片等資料，每班至少保質(zhì)保量完成實(shí)踐活動(dòng)報告共2個(gè)，要求有活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、參加人員、活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)感想等，活動(dòng)的照片附在活動(dòng)報告里（沖洗或打印都可），且內容真實(shí)，設計美觀(guān)，電腦打印，有封皮，不少于1500字。
�。ǘ⿶�(ài)心手拉手，溫馨過(guò)春節
組織班級“甘霖基金會(huì )”志愿者同學(xué)，組成愛(ài)心幫扶小組，走訪(fǎng)幫助自己班級內部分生活、學(xué)習等方面待關(guān)愛(ài)同學(xué)家庭。在征得家長(cháng)的同意支持下力所能及地通過(guò)組織自愿送愛(ài)心年貨、送愛(ài)心春聯(lián)年畫(huà)、送新春溫馨祝福、打掃衛生、學(xué)習互助等，愛(ài)心手拉手，幫助待關(guān)愛(ài)同學(xué)家庭過(guò)好溫暖快樂(lè )春節。
對此項愛(ài)心實(shí)踐活動(dòng)，要求留有活動(dòng)相關(guān)照片等資料，每班至少保質(zhì)保量完成實(shí)踐活動(dòng)報告2個(gè)，要求有活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、參加人員、活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)感想等，活動(dòng)的照片附在活動(dòng)報告里（沖洗或打印都可），且內容真實(shí)，設計美觀(guān)，電腦打印，有封皮，不少于1000字。
�。ㄈ耙蝗债敿摇鄙罴寄軐W(xué)習體驗
春節是家庭團聚的重要節日，希望同學(xué)們在節日期間多關(guān)心父母的工作、生活、健康狀況，多陪父母聊天，多做家務(wù)，多一些溝通，多一些交流，共享人間真情。向父母匯報自己一年來(lái)的學(xué)習和生活情況，與父母談心，并向他們送上作為兒女的一份祝福。
倡議同學(xué)們以歡度春節為契機，學(xué)會(huì )一項或多項生活技能，嘗試“一日當家”的生活體驗，以此培養自己良好的生活方式和生活習慣，學(xué)會(huì )感恩父母，感恩生活。
對此項體驗實(shí)踐活動(dòng)，要求留有活動(dòng)相關(guān)照片等資料，每班至少保質(zhì)保量完成實(shí)踐活動(dòng)報告1個(gè)，要求有活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、參加人員、活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)感想等，活動(dòng)的照片附在活動(dòng)報告里（沖洗或打印都可），且內容真實(shí)，設計美觀(guān)，電腦打印，有封皮，不少于1000字。
�。ㄋ模w驗民俗民風(fēng)，給祖國母親拜大年
1、春節、元宵節是我國的傳統節日，通過(guò)實(shí)踐體驗活動(dòng)，搜集調查老家或當地春節及元宵節的民風(fēng)民俗、節日采風(fēng)等知識，弘揚民族傳統文化。
成果：要求每班完成“我們的節日——春節”及“我們的節日——元宵節”節日小報設計制作優(yōu)秀作品各2份，要求A4紙橫版設計，有主題，內容自定，設計美觀(guān)，右下角標明級部、班級、姓名。
2、利用假期，同學(xué)們積極收集當地或老家有關(guān)春節、元宵節充滿(mǎn)濃厚民風(fēng)民俗文化的特色作品，如民俗春聯(lián)、福字、年畫(huà)、花燈燈謎等（可為成品或手寫(xiě)、手工制作等），或者是各種富有春節韻味、民俗含義的蒸熟面食、臘肉等小吃食品，或者是花鼓、剪紙、窗紙、根雕、旱船、高蹺等民俗作品。
成果：要求每班級上交各種充滿(mǎn)民俗特色風(fēng)味的作品不少于5件，多者選優(yōu)，開(kāi)學(xué)后學(xué)校將組織開(kāi)展“歡樂(lè )幸福年味民俗文化展”活動(dòng)。
四、活動(dòng)總結表彰
開(kāi)學(xué)一周后以班級為單位，上交所有實(shí)踐報告、節日小報、民俗特色作品等資料，學(xué)校將根據各班學(xué)生開(kāi)展的活動(dòng)情況評選出“社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)班級”（每級部4個(gè)），進(jìn)行表彰，并列入班級考核。
五、活動(dòng)注意事項
1、各班級要高度重視假期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，假期前在班主任老師的指導下，制定好周密的活動(dòng)方案，組織好活動(dòng)小組，選出小組長(cháng)，聯(lián)系好有關(guān)活動(dòng)單位，認真組織實(shí)施。
2、活動(dòng)要求人人參加，學(xué)生干部、三好學(xué)生、共青團員要起模范帶頭作用�；顒�(dòng)要務(wù)求實(shí)效，各班要加強對活動(dòng)的組織和引導，力求扎實(shí)有效，努力通過(guò)這一活動(dòng)使學(xué)生樹(shù)立正確的觀(guān)念，確立正確的行為方式。
3、參與社會(huì )實(shí)踐的班級和個(gè)人，必須注意自身素質(zhì)，認真參加活動(dòng)，為學(xué)校和個(gè)人樹(shù)立良好的`社會(huì )形象�；顒�(dòng)中要注意安全和文明禮貌，參加活動(dòng)前每位同學(xué)要向家長(cháng)做好匯報，并說(shuō)明去向，以便得到家長(cháng)的支持。
4、各小組進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)要帶好學(xué)校的介紹信，活動(dòng)結束后要請對方單位人員填寫(xiě)好“活動(dòng)單位意見(jiàn)反饋”一欄，開(kāi)學(xué)時(shí)以班級為單位上交學(xué)校。（介紹信上所有需要填寫(xiě)的地方一律要求用黑色鋼筆認真填寫(xiě)完整）
5、班級所開(kāi)展的各項活動(dòng)必須按通知要求嚴格實(shí)施，各項活動(dòng)資料必須收集好并保證質(zhì)量，開(kāi)學(xué)后按時(shí)上交德育處。
學(xué)校希望通過(guò)假期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步提高同學(xué)們的組織能力、分析能力、適應能力、社交能力以及實(shí)踐創(chuàng )新能力，同時(shí)更進(jìn)一步拓展學(xué)校素質(zhì)教育的領(lǐng)域。
祝同學(xué)們度過(guò)一個(gè)安全、充實(shí)而有意義的假期！并預祝大家新春愉快，闔家歡樂(lè )！
活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程：
1、活動(dòng)前教育。校園在活動(dòng)前都安排必須時(shí)間進(jìn)行安全、法制、禮儀教育。教育學(xué)生預防事故，注意自我保護；教育學(xué)生務(wù)必遵守法規，遵守實(shí)踐地和社區的規章制度；教育學(xué)生禮貌待人，體現中學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。
2、資料選取與活動(dòng)規劃。除軍訓項目外，學(xué)生根據自己的興趣和已有的知識水平，從生活實(shí)際出發(fā)，從熟悉和關(guān)注的社會(huì )中選取活動(dòng)主題和資料，并構成社會(huì )實(shí)踐小組，聘請指導老師，聯(lián)系好將要前去實(shí)踐的地點(diǎn)或單位，制定小組活動(dòng)計劃，并在小組活動(dòng)計劃的基礎上制訂個(gè)人活動(dòng)計劃。將小組活動(dòng)計劃和個(gè)人活動(dòng)計劃報告班主任和指導教師并征得他們的同意。
3、活動(dòng)實(shí)施。新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第三周召開(kāi)開(kāi)題報告會(huì )，組成活動(dòng)小組，確定活動(dòng)主題，明確成員職責，制訂活動(dòng)計劃。學(xué)生務(wù)必按計劃進(jìn)行活動(dòng)，服從實(shí)踐地負責人領(lǐng)導，班主任和指導老師要隨時(shí)關(guān)注活動(dòng)的正常開(kāi)展。在活動(dòng)中組長(cháng)要協(xié)調好小組成員及各方面的關(guān)系，各成員發(fā)揮團隊精神，相互協(xié)作，確�；顒�(dòng)的順利進(jìn)行。要記錄活動(dòng)過(guò)程和活動(dòng)心得。
4、總結交流�；顒�(dòng)結束后，小組完成社會(huì )實(shí)踐的報告。個(gè)人寫(xiě)出活動(dòng)小結及活動(dòng)過(guò)程中的體會(huì )、感受等，先在小組內交流，然后組織小組間的交流。形式由班級自定，能夠是主題班會(huì )、班級網(wǎng)頁(yè)、墻報展覽等。每班推薦的一個(gè)活動(dòng)小組參加級組的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)成果匯報。
5、評價(jià)考核。小組和個(gè)人帶給相應的材料，由班主任和指導老師進(jìn)行初步評，然后由校園綜合實(shí)踐活動(dòng)課程領(lǐng)導小組進(jìn)行終評。
六、課程評價(jià)與學(xué)分認定
1、評價(jià)原則
貫徹三結合評價(jià)原則：過(guò)程評價(jià)和結果評價(jià)相結合，自評和他評相結合，定性評價(jià)和定量評價(jià)相結合。
2、評價(jià)資料
�、賲⒓由鐣�(huì )實(shí)踐活動(dòng)的課時(shí)量和態(tài)度；
�、诨顒�(dòng)的選取與活動(dòng)設計評價(jià)；
�、刍顒�(dòng)過(guò)程中的體驗和收獲：認識社會(huì )、研究社會(huì )問(wèn)題的基本潛力和人際交往、協(xié)作、適應環(huán)境等潛力的發(fā)展狀況；
�、芑顒�(dòng)的成果和社會(huì )效益評價(jià)；
�、莼顒�(dòng)過(guò)程中的創(chuàng )新性和實(shí)踐性的體現狀況。
3、評價(jià)方法
實(shí)施檔案袋管理。學(xué)生建立個(gè)人社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)檔案袋，里面應裝有能反映小組和個(gè)人活動(dòng)過(guò)程的種種記錄和其他證明材料，并帶給核實(shí)方法或途徑（如實(shí)踐單位的地址和電話(huà)，相關(guān)人員的姓名和聯(lián)系電話(huà)等），具體考評方法如下：
�、佘娪栐u價(jià)：A、學(xué)生個(gè)人自評（撰寫(xiě)軍訓小結）；B、班主任和教官初評，進(jìn)行等級認定；C、教務(wù)處、德育處審核。
�、谥黝}活動(dòng)（社會(huì )調查）評價(jià)：
評價(jià)資料：主題活動(dòng)評價(jià)要考察詳細的小組活動(dòng)方案和個(gè)人活動(dòng)計劃，小組社會(huì )實(shí)踐報告與個(gè)人活動(dòng)小結，活動(dòng)記錄與活動(dòng)證明，主題活動(dòng)的成果，相關(guān)單位的評價(jià)和學(xué)友的評價(jià)材料。
�、郯嗉壷抵芑顒�(dòng)和校內勞動(dòng)評價(jià)。
評價(jià)資料：班級值周活動(dòng)和校內勞動(dòng)也要帶給相關(guān)的證明材料，如各項活動(dòng)的過(guò)程記錄與小結等。
考核等級：從活動(dòng)態(tài)度和活動(dòng)收獲等方面進(jìn)行考核�；顒�(dòng)用時(shí)合計不少于7日；活動(dòng)態(tài)度和活動(dòng)收獲可進(jìn)行定性評價(jià)，使用“優(yōu)秀”、“良好”、“一般”、“較差”等描述性語(yǔ)言。
4、評價(jià)學(xué)分認定程序
學(xué)生個(gè)人或小組整理參評材料——小組交流及互評——班主任或導師初評、等級認定——校園綜合實(shí)踐活動(dòng)課程領(lǐng)導小組終評——校園學(xué)分認定委員會(huì )學(xué)分認定——教導處登記學(xué)分。
七、獎勵
對于那些參與意識和創(chuàng )新意識強，有勤于實(shí)踐、勇于探索、精誠合作精神的學(xué)生個(gè)人或小組，他們付出了努力且有了豐碩的收獲，等級認定為A者，校園給與表彰；對于三項活動(dòng)評價(jià)均獲A等的學(xué)生，校園給予專(zhuān)項獎勵；如果社會(huì )實(shí)踐成果經(jīng)專(zhuān)家認定為具有必須的社會(huì )效益、科學(xué)價(jià)值或實(shí)用價(jià)值，校園給予特殊獎勵。
中學(xué)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)方案14
一、指導思想
20xx年寒假將至，為了增進(jìn)研究性學(xué)習與社會(huì )實(shí)踐相結合，引導學(xué)生走出校園，走向社會(huì )，關(guān)心社會(huì )發(fā)展，在生活中學(xué)習，在實(shí)踐中進(jìn)步，在社會(huì )中成長(cháng)，開(kāi)辟出富有特點(diǎn)的社會(huì )實(shí)踐的新途徑，學(xué)校根據實(shí)際情況，制定了以“平安度寒假快樂(lè )迎新年”為主題的寒假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)方案。
二、活動(dòng)組織實(shí)施
1、組織情勢：學(xué)生一般以個(gè)人分散活動(dòng)或按居住地域由5—10人組成社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)小組。（可不按班級組織）
2、活動(dòng)內容：
�。�1）社會(huì )參觀(guān)活動(dòng)
參觀(guān)、訪(fǎng)問(wèn)、考察革命遺址、科技館、英雄模范人物、杰出人物、現代化建設成果、市政工程、著(zhù)名高校、工廠(chǎng)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)運作情況等。
�。�2）社會(huì )調研活動(dòng)。（參考主題以下，也可自選主題）
保護城市河流、水質(zhì)污染情況調查
關(guān)于生活節能狀態(tài)調查研究
農村經(jīng)濟發(fā)展狀態(tài)調查（喜看故鄉超市多）
關(guān)于生活垃圾分類(lèi)處理的可行性調查（生活垃圾的種類(lèi)；生活垃圾的處理方式；垃圾對生活、生產(chǎn)環(huán)境的影響；對處理垃圾的建議。）
道路狀態(tài)及改進(jìn)意見(jiàn)調查
了解父母工作的企業(yè)的發(fā)展與變化
事故危于猛虎，安全重于泰山——關(guān)于中小學(xué)生寒假多發(fā)事故的.調查
快樂(lè )的寒假，充實(shí)的寒假——中小學(xué)生寒假生活調查報告（現狀、緣由、建議）
現代中學(xué)生讀書(shū)品味的調查報告
新課程改革的我見(jiàn)、農村的教育現狀調查（我喜歡的教學(xué)模式、教學(xué)方法、師生關(guān)系、評價(jià)標準；實(shí)施課程改革，我對教材的熟悉，對教育教學(xué)的建議。）
盤(pán)龍一中學(xué)生學(xué)習現狀調查研究（學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機、學(xué)習的態(tài)度、學(xué)習方法、自主學(xué)習的程度、學(xué)習的苦樂(lè )觀(guān)。）
拯救上網(wǎng)成癮伙伴，爭做文明上網(wǎng)學(xué)生【對中學(xué)生上網(wǎng)現狀調查（對象、時(shí)間、緣由）；你對中學(xué)生上網(wǎng)的熟悉；中學(xué)生如何做文明上網(wǎng)學(xué)生�！�
今天中學(xué)生的生活與情感世界【初中生攀比現象的調查報告；初中生與父母的溝通情況；農民工子女的生活現狀；青少年“追星”現象的調查報告；中學(xué)生如何駕馭自己的情感之舟（關(guān)于早戀現象的調查與對策）；青少年交筆友、網(wǎng)友的情況調查；青少年吸煙、飲酒的情況調查�！�
武漢之根——盤(pán)龍遺址文化研究
中學(xué)生消費觀(guān)念與行為研究（中學(xué)生對壓歲錢(qián)收支的調查與研究、零食用度的來(lái)源及數目；零食對身體的影響，對環(huán)境的影響；零食消費與勤勞儉樸的關(guān)系；下降零食消費之我見(jiàn)；個(gè)人衛生與環(huán)境衛生。）
關(guān)于生活用水狀態(tài)調查研究（飲用水來(lái)源；供求情況；水質(zhì)狀態(tài)；解決題目的建議。）
“走進(jìn)中華優(yōu)秀傳統文化——尋訪(fǎng)民風(fēng)民俗”、“走進(jìn)世界優(yōu)秀文化——探求域外真知”
關(guān)于“親情假日，回報父母“感恩教育社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)
農村道路建設狀態(tài)及改進(jìn)意見(jiàn)調查。
農村家庭教育現狀調查
�。�3）科技小作品
看一次科普影視、讀一本科普書(shū)籍、撰寫(xiě)一個(gè)發(fā)明提案或制作一件小發(fā)明作品。將自己平時(shí)所把握的科技知識和科技動(dòng)態(tài)先容給鄰居和身邊的朋友，宣傳勤儉資源、保護環(huán)境、安全生產(chǎn)、健康生活的科學(xué)知識，提倡崇尚科學(xué)、破除迷信，反對偽科學(xué)和邪教。
3、留意事項
�。�1）就近就便：社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)原則上要就近就便，組織學(xué)生在學(xué)校周邊、學(xué)生家庭所在的城鎮社區或本村范圍內展開(kāi)活動(dòng)，不展開(kāi)跨區的活動(dòng)。
�。�2）捕捉自己最感愛(ài)好的題目，展開(kāi)研究。在合作探究的進(jìn)程中，相互增進(jìn)，發(fā)展愛(ài)好，培養特長(cháng)，進(jìn)步綜合素質(zhì)。
�。�3）保障安全，嚴防意外：認真制定落實(shí)好安全紀律，嚴防各種意外事故的發(fā)生。
�。�4）參與社會(huì )實(shí)踐的班級和個(gè)人，必須留意本身形象，認真參與活動(dòng)，為學(xué)校和個(gè)人建立好良好的社會(huì )形象。
三、總結評比
1、開(kāi)學(xué)的第一周語(yǔ)文教師收調查報告修改、交學(xué)校評選；
2、第二周將評選的優(yōu)秀作品打印，請將電子稿及時(shí)交給政教處；
3、第三周展覽、頒獎。
中學(xué)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)方案15
一、指導思想和意義
1、指導思想：將研究性學(xué)習與社會(huì )實(shí)踐相結合，要求學(xué)生走出校園，走向社會(huì )，關(guān)心社會(huì )發(fā)展、關(guān)注社會(huì )問(wèn)題、嘗試解決自己研究的社會(huì )問(wèn)題，使之成為學(xué)生課余生活的有益補充，開(kāi)辟出有自己特色的社會(huì )實(shí)踐的新途徑。
2、意義：
�。�1）改變學(xué)習方式，拓展學(xué)習資源，拓寬發(fā)展空間。
�。�2）參與社會(huì )實(shí)踐，激發(fā)學(xué)習興趣，增進(jìn)生存體驗。
�。�3）主動(dòng)服務(wù)社區，形成服務(wù)意識，強化社會(huì )責任。
二、社會(huì )實(shí)踐的組織形式：
1、組織形式：小組合作模式。學(xué)生一般由6人左右組成社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)小組，自己推選組長(cháng)，聘請有一定專(zhuān)長(cháng)的成年人（如本校教師、學(xué)生家長(cháng)等）為指導老師。研究過(guò)程中，活動(dòng)小組成員有分有合，互相協(xié)作。
具體過(guò)程參考：
A、編組、選題；
B、聘指導教師；
C制定活動(dòng)方案；
D小組研究設計具體操作（設計訪(fǎng)談表格、問(wèn)卷；制定參觀(guān)、觀(guān)察、活動(dòng)計劃；準備錄音機、錄像機等活動(dòng)工具）；
E、實(shí)踐活動(dòng)（觀(guān)察、訪(fǎng)談、問(wèn)卷、實(shí)驗）
F、分析活動(dòng)資料（定量：用統計圖表定量分析自己的調查結果；定性：用比較與分類(lèi)、歸納與演繹、分析與綜合、抽象與具體等方法分析整理后的`資料，找出規律特點(diǎn)。）
G撰寫(xiě)社會(huì )實(shí)踐調查報告。
三、社會(huì )實(shí)踐的主要內容：
1、社會(huì )參觀(guān)活動(dòng)。
2、參觀(guān)、訪(fǎng)問(wèn)、考察（革命遺址、科技館、英雄模范人物、杰出人物、現代化建設成果、市政工程、著(zhù)名高校、工廠(chǎng)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)運作情況……），例如以當地的居民小區為調查研究的對象和內容，可以"物業(yè)管理"、"商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)"、"文化娛樂(lè )"、"教育設施"、"交通路線(xiàn)"等為研究方向。
2、社會(huì )調研活動(dòng)。（參考主題如下，也可自選主題）
�。�1）、關(guān)于生活用水狀況調查研究
�。�2）、關(guān)于生活垃圾分類(lèi)處理的可行性調查
�。�3）、市區白色污染調查研究
�。� 4）、市區交通安全問(wèn)題研究
�。� 5）、市民交通意識及對策
�。� 6）、市區道路狀況及改進(jìn)意見(jiàn)
�。� 7）、旅游資源狀況調查
�。�8）、中學(xué)生的休閑生活調查研究
�。� 9）、中學(xué)生的消費觀(guān)念與行為研究
�。�10）、中學(xué)生的飲食與營(yíng)養問(wèn)題研究
�。�11）、中學(xué)生學(xué)習習慣的調查與研究
�。�12）、我市中學(xué)生零用錢(qián)數量的調查
3、社區服務(wù)活動(dòng)。
社區保潔活動(dòng)、社區護綠活動(dòng)、社區綜合宣傳活動(dòng)、社區"陋習"糾察活動(dòng)、社區敬老愛(ài)老活動(dòng)、社區幫困助殘活動(dòng)、社區讀書(shū)輔導活動(dòng)、交通服務(wù)活動(dòng)、環(huán)保志愿者活動(dòng)、社區公益勞動(dòng)。
參與社會(huì )實(shí)踐的班級和個(gè)人，必須注意自身形象，認真參加活動(dòng)，為學(xué)校和個(gè)人樹(shù)立良好的社會(huì )形象。
四、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)具體安排
xxxx年7月4日
下發(fā)《社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)方案》，布置暑假社會(huì )實(shí)踐工作。
xxxx年7月5日——7月9日
學(xué)生6人組成一個(gè)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)小組（每班至少4組），推選出組長(cháng)自主選題，自己聘請1—2名指導教師（學(xué)校教師或家長(cháng)），初步制定《小組社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)方案》。
xxxx年7月15日—8月23日開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)
xxxx年9月5日前各班向政教處提交下列社會(huì )實(shí)踐總結材料：1、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)記錄表；
2、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)調查報告（每班4份，其中必須有一份關(guān)于環(huán)保的調查）；
3、活動(dòng)照片、錄像、錄音等資料。
xxxx年9月中旬社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結、表彰：
1、以班級為單位，以班會(huì )、板報、專(zhuān)刊、等形式，進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結。
2、組織社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)成果展示會(huì )。
3、評選社會(huì )實(shí)踐先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人、社會(huì )實(shí)踐優(yōu)秀論文及優(yōu)秀指導教師。
4、舉辦"走向社區，走向實(shí)踐"學(xué)生社會(huì )實(shí)踐總結表彰大會(huì )。
五、注意事項：
1、在生活中提煉。從社會(huì )生活中選定主題，讓學(xué)生關(guān)注社會(huì )，體驗社會(huì )角色；熱愛(ài)生活，關(guān)注生活問(wèn)題；學(xué)會(huì )健康愉悅地、自由而負責任地、智慧而有創(chuàng )意地生活。
2、在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問(wèn)題，開(kāi)展研究。在合作探究的過(guò)程中，學(xué)生間相互感染、相互促進(jìn)，更好地發(fā)展興趣，培養特長(cháng)，提高綜合素質(zhì)。
3、合理利用各種資源。充分利用網(wǎng)絡(luò )資源。網(wǎng)絡(luò )已經(jīng)成為最大的資源庫，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，要充分利用網(wǎng)絡(luò )上的技術(shù)和資源，搜集信息、處理信息。同時(shí)要充分利用圖書(shū)資源，從圖書(shū)館中獲取自己所需要的內容。
4、綜合運用各種方法手段。從參與研究的對象來(lái)看，可以采用個(gè)人獨立探究的方式、小組合作探究的方式、學(xué)校合作探究的方式、跨學(xué)校合作的方式。從研究采取的手段來(lái)看，可以采用活動(dòng)設計、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)、調查研究、參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)、實(shí)驗演示、表演交流、測量制作、社會(huì )宣傳、服務(wù)、總結、答辯、反思等學(xué)習活動(dòng)。
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